3.1.2《晶胞》导学案(含解析)2020-2021学年人教版高二化学选修3
3.1.2《晶胞》导学案(含解析)2020-2021学年人教版高二化学选修3

第三章《晶体结构与性质》导学案第一节晶体的常识(第二课时晶胞)【学习目标】1.通过观察模型、思考交流,认识晶体和晶胞的关系,知道晶胞是晶体的最小结构重复单元,体会晶胞“无隙并置”形成晶体的过程。
2通过模型分析、讨论交流,能运用均摊法(体心、面心、棱边、顶点位置上的一个原子与晶胞的共有关系)计算晶胞中粒子的数目和确定物质的化学式,并能用均摊思想解决某些化学问题。
【学习重点】无隙并置的含义,均摊法及应用【学习难点】晶体的有关计算【自主学习】旧知回顾:1.晶体是内部粒子(原子、离子或分子)在三维空间按一定规律呈周期性重复排列构成的固体物质。
如金刚石、食盐、干冰等。
2.晶体类型有分子晶体、离子晶体、原子晶体、金属晶体、混合型等。
3.晶体具有自范性、固定的熔点、有各向异性、均一性、对称性等性质。
在适宜的条件下,晶体能自发地呈现封闭的、规则的多面体外形,这称之为自范性。
实质是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。
形成条件是晶体生长的速率适当。
新知预习:1.晶胞是描述晶体结构的基本单元。
由于晶体的微粒在微观空间中是呈现有规律的周期性排列,因此常从晶体微观空间里“截取”一个具有代表性的基本单元—晶胞来描述晶体在微观空间里原子的排列情况。
晶体与晶胞的关系,可比喻为蜂巢与峰室的关系。
所有晶胞的形状及内部的原子种类、个数及几何排列是完全相同的。
2.常见晶胞类型有(1)简单立方晶胞:仅在平行六面体的 8个顶点上有粒子。
(2)体心立方晶胞:除 8个顶点有粒子外,平行六面体的体心还有一个粒子。
(3)面心立方晶胞:除 8个顶点和体心有粒子外,平行六面体的 6个面的面心上都有一个粒子。
3.晶胞中微粒数目的计算方法—均摊法即某个粒子为n个晶胞所共有,则该粒子的 1/n 属于这个晶胞。
【同步学习】情景导入:科学家发现硼化镁在39 K时呈超导性,可能是人类对超导认识的新里程碑。
在硼化镁晶体的理想模型中,镁原子和硼原子是分层排布的,一层镁一层硼的相间排列。
高中化学3.1.2《晶胞》学案新人教版选修3

第一节晶体知识第二课时【学习目标】1.掌握晶胞的定义2.掌握晶胞中原子个数的计算方法:【学习过程】二、晶体构造的基本单元——晶胞1. 晶胞是。
一般说来,晶胞都是,整块晶体可看作是数目巨大的晶胞而成;即指所有晶胞都是的,同样。
2.晶体化学式确实定主要采纳均派法,均派法是指每个晶胞均匀拥有的粒子数目,如某个粒子为 n 个晶胞所共用,则该粒子对一个晶胞的贡献为1/n 。
⑴长方体形(或正方体形)晶胞中,不一样地点的粒子对该晶胞的贡献(即晶胞对该粒子的均派结果):①处于极点的粒子,同时为个晶胞共有,每个粒子对该晶胞的贡献为。
②处于棱上的粒子,同时为个晶胞共有,每个粒子对该晶胞的贡献为。
③处于面上的粒子,同时为个晶胞共有,每个粒子对该晶胞的贡献为。
④处于体内的粒子,则完整属于该晶胞,每个粒子对该晶胞的贡献为。
⑵非长方体晶胞粒子对晶胞的贡献视状况而定,如石墨晶胞,每一层内碳原子排成正六边形,其极点(一个碳原子)对六边形的贡献为。
【典题解悟】例 1:以以下图所示的甲、乙、丙三种晶体:试写出: (1) 甲晶体化学式( X 为阳离子)为。
(2) 乙晶体中 A、B、 C 三种微粒的个数比是。
(3) 丙晶体中每个 D 四周联合 E 的个数是个。
分析:明确由晶胞构成的晶体,其化学式不是表示一个分子中含有多少个原子,而是表示每个晶胞中均匀含有各种原子的个数,即各种原子的最简个数比。
解答这种习题,往常采纳切割法。
切割法的根来源则是:晶胞随意地点上的一个原子假如是被x 个晶胞所共有,那么,1每个晶胞对这个原子分得的份额就是x 。
只需掌握晶体立方体中微粒实质据有“份额” 规律:极点微粒在立方体中实占18,立方风光上微粒实占12,立方体棱边上微粒实占14,立方体内部微粒按有1算 1统计。
甲中 X 位于立方体体心,当作1, Y 位于立方体极点,实质据有:18×4=12个,X:Y=1:12 =2: 1,因此甲的化学式为X2Y。
2021年人教版高中化学全套精品选修3导学案: 第3章 第2节 分子晶体与原子晶体 第2课时

2021年人教版高中化学全套精品选修3导学案:第3章第2节分子晶体与原子晶体第2课时----fe2f1592-6ea1-11ec-9d1a-7cb59b590d7d2021年人教版高中化学全套精品选修3导学案:第3章第2节分子晶体与原子晶体第2课时分子晶体与原子晶体第二课时学案一、学习目标1.掌握相邻原子间通过共价键结合而成空间网状结构的晶体属于原子晶体。
2.以金刚石为例,了解原子晶体的物理性质(熔、沸点,导电性和溶解性)二、学习过程[复习问题](一)基本知识点(学生自学完成)1.原子晶体:由相邻原子之间的共价键形成的具有空间网络结构的晶体。
2.组成颗粒:___;;。
3.粒子间的相互作用,4。
原子晶体的物理性质(1)熔、沸点__________,硬度___________(2)______________一般的溶剂。
(3)______________导电。
5.常见的原子晶体是___________________________。
6.判断晶体类型的依据(1)看构成晶体的微粒种类及微粒间的相互作用。
对于分子晶体,组成晶体的粒子是_______;,粒子之间的相互作用是___;;对于原子晶体,构成晶体的微粒是_______,微粒间的相互作用是___________键。
(二)要点1水晶晶体是指具有规则几何外形的固体。
其结构特征是其内的原子或分子在主维空间的排布具有特定的周期性,即隔一定距离重复出现。
重复的单位可以是单个原子或分子,也可以是多个分子或原子团。
重复的单位必须具备3个条件,化学组成相同,空间结构(包括化学键)相同,化学环境和空间环境相同。
2.晶胞的概念晶体结构中具有代表性的基本重复单元称为单胞。
三维空间中晶体细胞的无限重复产生宏观晶体。
可以说,晶体的性质取决于晶体细胞的大小和形状、粒子(分子、原子或离子)的类型以及它们之间的作用力。
3.纳米材料我们平时所见到的材料,绝大多数是固体物质,它的颗粒一般在微米级,一个颗粒包含着无数个原子和分子,这时候,材料所显示的是大量分子所显示的宏观性质。
高二化学导学案:3.3 金属晶体(第2课时)(新人教版选修三)

《选修三第三章第三节金属晶体》导学案(第2课时)【课标要求】知识与技能要求:1.了解金属晶体内原子的几种常见排列方式 2.训练学生的动手能力和空间想象能力。
3.培养学生的合作意识。
【复习思考】分子晶体中,分子间的范德华力使分子有序排列;原子晶体中,原子之间的共价键使原子有序排列;金属晶体中,金属键使金属原子有序排列。
金属原子的空间排列会怎样呢?【活动探究】教材P74 利用20个大小相同的玻璃小球,有序地排列在水平桌面上(二维平面上),要求小球之间紧密接触。
可能有几种排列方式?两种排列方式小球的配位数分别是多少?哪一种排列方式空间利用率更高?【学与问】将直径相等的圆球放置在平面上,使球面紧密接触,除上面两种方式外,还有没有第三种方式?【质疑】如果将小球在三维空间排列情况又如何?【阅读】阅读教材P74-75,初步了解金属晶体的其它主要空间排列方式【典例解悟】1:要使金属晶体熔化必须破坏其中的金属键。
金属晶体熔、沸点高低和硬度大小一般取决于金属键的强弱,而金属键与金属阳离子所带电荷的多少及半径大小有关。
由此判断下列说法正确的是()A.金属镁的硬度大于金属铝B.碱金属单质的熔.沸点从Li到Cs是逐渐增大的C.金属镁的熔点大于金属钠D.金属镁的硬度小于金属钙2.金属晶体堆积密度大,原子配位数高,能充分利用空间的原因是()A.金属原子的价电子数少B.金属晶体中有自由电子C.金属原子的原子半径大D.金属键没有饱和性和方向性【对点练习】 1.金属晶体中,最常见的三种堆积方式有:(1)配位数为8的________堆积,(2)配位数为________的镁型堆积,(3)配位数为______的__________堆积。
其中______和________空间原子利用率相等,________以ABAB方式堆积,________以ABCABC方式堆积,就金属原子的堆积来看,两者的区别是第______层。
2.某晶体具有金属光泽,熔点较高,能否由此判断该晶体属于金属晶体______(填“能”或“否”),判断该晶体是否属于金属晶体的最简单的实验方法是__________________。
2020年高中化学第3章第一节晶体的常识讲义+精练(含解析)新人教版选修3(2021-2022学年)

第一节晶体的常识[知识梳理]一、晶体1.晶体与非晶体的本质差异2.(1)熔融态物质凝固。
(2)气态物质冷却不经液态直接凝固(凝华)。
(3)溶质从溶液中析出。
3.晶体的特点(1)自范性:①定义:晶体能自发地呈现多面体外形的性质.②形成条件:晶体生长的速率适当。
③本质原因:晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列.(2)各向异性:某些物理性质常常会表现出各向异性。
(3)晶体有固定的熔点.(4)外形和内部质点排列的高度有序性。
【自主思考】1.区分晶体与非晶体的最可靠的方法是什么?提示最可靠的方法是对固体进行X射线衍射实验。
二、晶胞1.概念晶胞是描述晶体结构的基本单元。
2。
结构习惯采用的晶胞都是平行六面体,晶体是由无数晶胞“无隙并置”而成。
(1)“无隙”:相邻晶胞之间没有任何间隙。
(2)“并置":所有晶胞都是平行排列的,取向相同。
(3)所有晶胞的形状及其内部的原子种类、个数及几何排列是完全相同的。
3。
晶胞中微粒数目的计算(1)平行六面体(立方体形)晶胞中微粒数目的计算。
①晶胞的顶角原子是8个晶胞共用;②晶胞棱上的原子是4个晶胞共用;③晶胞面上的原子是2个晶胞共用。
如金属铜的一个晶胞(如图所示)均摊到的原子数为8×错误!未定义书签。
+6×\f(1,2)=4。
(2)几种晶胞中原子数目的确定。
结合下图,钠、锌、碘、金刚石晶胞中含有原子的数目分别为2、2、8、8。
【自主思考】2。
晶胞是否全是平行六面体?提示不一定,如有的晶胞呈六棱柱形。
3.由晶胞构成的晶体,其化学式是否表示一个分子中原子的数目?ﻬ提示不表示,只表示每个晶胞中各类原子的最简整数比。
[自我检测]1。
判断正误,正确的打“√”;错误的打“×”。
(1)有规则几何外形的固体就是晶体。
()(2)熔融态的晶体冷却凝固,得到的固体不一定呈规则的几何外形。
( )(3)晶胞都是平行六面体.( )(4)晶胞是晶体的最小重复单元。
高中化学人教版选修3教案-3.1 晶体的常识

(1)上述铜晶体、金刚石、NaCl晶体的晶胞的空间构形呈什么形状?
(2)在上述晶体中,晶胞是如何排列的?晶胞之间是否存在空隙?
【师】:思考?是不是左右的晶胞都是平行六面体?看图分析:
【生】:学生分组讨论得出空间构型为平行六面体结构
【生】:不是所有的晶胞都是平行六面体,应该是大多数是平行六面体。
多媒体展示图片
【板书】2、晶胞的特点:
(1)大多是平行六面体。
(2)排列方式:“无隙并置”
【板书】3、计算晶体化学式或晶胞中粒子数的一般方法——均摊法
下面我们一起来看一个小视频来分析一下。
【师】:通过视频我们可以明显的看出顶点的原子是被八个晶胞所拥有,所以我们可以得出结论:
【板书】⑴顶点——同时为8个晶胞所共有——每一个晶胞拥有:1/8;
【随堂练习】
练习1:现在我们一起再来回顾一下在一个氯化钠晶胞里是13个钠离子,多少14氯离子?
生:不是
氯离子:8*1/8+6*1/2=4
钠离子:1+12*1/4=4
【学与问】
金属钠:8×1/8+1 =2
金属锌:8×1/8+1 = 2
晶体碘:(8×1/8+6×1/2)×2 = 8
金刚石:8×1/8+6×1/6+4 = 8
【师】:在立方晶胞中,粒子可能出现在到下这几个位置:
【师】:当原子位于顶点时这个原子将被八个晶胞所共用,就像我手中的八个晶胞模型一样,每一个晶胞只拥有该原子的1/8.
【生】:氯离子:8个顶点各有一个,6个面上各有一个,一共是14个铜原子。
钠离子:12在棱的中点1个在体心
共13个
顶点:1/8
棱上:?
面心:?
晶胞教学设计
一、三维目标
[精品]新人教版选修三高二化学3.2 分子晶体与原子晶体第1课时导学案
![[精品]新人教版选修三高二化学3.2 分子晶体与原子晶体第1课时导学案](https://img.taocdn.com/s3/m/505d612df12d2af90242e6c2.png)
《选修三第三章第二节分子晶体与原子晶体》导案(第1课时)【课标要求】知识与技能要求:1了解分子晶体的晶体结构模型及其性质的一般特点 2解分子晶体的晶体类型与性质的关系3了解分子间作用力对物质物性质的影响 4了解氢键及其物质物性质的影响。
【回顾】什么是范德华力和氢键?存在于什么微粒构间?由该微粒能否构成的晶体?其(物)性质如何?【阅读与思考】教材P65-66 ,完成:分子晶体 (1)定义:________________________________(2)构成微粒________________________________(3)粒子间的作用力:________________________________(4)分子晶体一般物质类别________________________________(5)分子晶体的物特性(物性质)________________________________________________(6)分子间作用力对物质的性质有怎么样的影响?【资料卡片】P67【视野】P67【典例解悟】1.共价键、离子键和范德华力是构成物质粒子间的不同作用方式,下列物质中,只含有上述一种作用的是 ( )A干冰 B氯钠氢氧钠 D碘2下列有关分子晶体熔点的高低叙述中,正确的是()。
A、2>I2B、S4>4、NH3<PH3D、(H3)4>H3(H2)2H33S4的分子结构与4相似,对其作出如下推测不正确的是( )A.S4晶体是分子晶体 B.常温、常压下S4是气体.S4的分子是由极性键形成的非极性分子 D.S4熔点高于4【本堂小结】下列物质在变过程中,只需克服分子间作用力的是A食盐溶解 B铁的熔干冰升华 D氯铵的“升华”2最近家发现了一种新分子,它具有空心的类似足球的结构,分子式为60,下列说法正确的是( )A60是一种新型的合物 B60和石墨都是碳的同素异形体60中虽然没有离子键,但固体为离子晶体 D60相对分子质量为7203当S03晶体熔或气时,下述各项中发生变的是 ( )A分子内键 B分子间距离分子构型 D分子间作用力4支持固态氨是分子晶体的事实是A氮原子不能形成阳离子 B铵离子不能单独存在常温下,氨是气态物质 D氨极易溶于水5下列有关共价合物的说法:①具有较低的熔、沸点②不是电解质③固态时是分子晶体④都是由分子构成⑤液态时不导电,其中一定正确的是[]A①③④ B②⑤ ①②③④⑤ D⑤6下列分子晶体:①H②HBr ③HI ④O ⑤N2⑥H2熔沸点由高到低的顺序是( )A①②③④⑤⑥ B③②①⑤④⑥ ③②①④⑤⑥ D,⑥⑤④③②①7下列性质适合于分子晶体的是 ( )A熔点1 070℃,易溶于水,水溶液导电 B熔点1031 ℃,液态不导电、水溶液能导电PPPP能溶于S 2、熔点1128 ℃,沸点4446℃ D 熔点9781℃,质软、导电、密度097 g /c 38已知白磷是由P 4分子形成的分子晶体,每个P 4分子是正四面体结 构。
人教版高中化学全套精品选修3导学案:第3章第1节晶体的常识

第一节晶体的常识课前预习学案【预习目标】1、能说出晶体与非晶体的本质差异。
2、能说出晶体的特征。
3、能说出晶胞的概念以及晶胞与晶体的关系,能够通过分析晶胞得出晶体的组成。
【预习问题】1、常见的物质聚集状态有哪些?根据有无固定熔点,固体又可怎么划分?2、常见固体大多数是晶体,而玻璃是非晶体,晶体与非晶体有什么本质差异?3、什么是晶体的自范性?其本质是什么?4、得到晶体有那几条途径?5、区分晶体与非晶体最可靠的方法是什么?6、什么是晶体的各向异性?7、什么叫晶胞?8、如何计算每个晶胞中所含有的原子数目?【提出疑惑】课内探究学案【学习目标】1、了解晶体的初步知识,知道晶体与非晶体的本质差异,学会识别晶体与非晶体的结构示意图。
2、知道晶胞的概念,了解晶胞与晶体的关系,学会通过分析晶胞得出晶体的组成。
3、培养空间想象能力和进一步认识“物质结构觉得物质性质”的客观规律。
【学习重点】晶体、晶胞的概念。
【学习难点】计算晶胞的化学式。
【学习过程】一、晶体与非晶体1、晶体:绝大数固体非晶体:如玻璃、松香、硅藻土、橡胶、沥青等2、晶体与非晶体的本质差异晶体与非晶体的本质差异自范性:所谓自范性即“自发”进行,但这里得注意,“自发”过程的实现仍需一定的条件。
例如:水能自发地从高处流向低处,但不打开拦截水流的闸门,水库里的水不能下泻。
注意:自范性需要一定的条件,晶体呈现自范性的重要的条件是见课本:同样是熔融态的二氧化硅,快速的冷却得到看不到晶体外形的玛瑙,而缓慢冷却得到的是晶体外形的水晶,其实,玛瑙和水晶都是二氧化硅晶体。
许多固体的粉末用肉眼是看不见晶体的,但我们可以借助于显微镜观察,这也证明固体粉末仍是晶体,只不过晶粒太小,肉眼看不到而已。
那么,得到晶体的途径,除了用上述的冷却的方法,还有没有其它途径呢?3、晶体形成的一般途径:(1)(如从熔融态结晶出来的硫晶体)(2)(如凝华得到的碘晶体);(3)(如从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体)4、晶体的特点:(1);(2);(3)。
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第三章《晶体结构与性质》导学案第一节晶体的常识(第二课时晶胞)【学习目标】1.通过观察模型、思考交流,认识晶体和晶胞的关系,知道晶胞是晶体的最小结构重复单元,体会晶胞“无隙并置”形成晶体的过程。
2通过模型分析、讨论交流,能运用均摊法(体心、面心、棱边、顶点位置上的一个原子与晶胞的共有关系)计算晶胞中粒子的数目和确定物质的化学式,并能用均摊思想解决某些化学问题。
【学习重点】无隙并置的含义,均摊法及应用【学习难点】晶体的有关计算【自主学习】旧知回顾:1.晶体是内部粒子(原子、离子或分子)在三维空间按一定规律呈周期性重复排列构成的固体物质。
如金刚石、食盐、干冰等。
2.晶体类型有分子晶体、离子晶体、原子晶体、金属晶体、混合型等。
3.晶体具有自范性、固定的熔点、有各向异性、均一性、对称性等性质。
在适宜的条件下,晶体能自发地呈现封闭的、规则的多面体外形,这称之为自范性。
实质是晶体中粒子在微观空间里呈现周期性的有序排列的宏观表象。
形成条件是晶体生长的速率适当。
新知预习:1.晶胞是描述晶体结构的基本单元。
由于晶体的微粒在微观空间中是呈现有规律的周期性排列,因此常从晶体微观空间里“截取”一个具有代表性的基本单元—晶胞来描述晶体在微观空间里原子的排列情况。
晶体与晶胞的关系,可比喻为蜂巢与峰室的关系。
所有晶胞的形状及内部的原子种类、个数及几何排列是完全相同的。
2.常见晶胞类型有(1)简单立方晶胞:仅在平行六面体的 8个顶点上有粒子。
(2)体心立方晶胞:除 8个顶点有粒子外,平行六面体的体心还有一个粒子。
(3)面心立方晶胞:除 8个顶点和体心有粒子外,平行六面体的 6个面的面心上都有一个粒子。
3.晶胞中微粒数目的计算方法—均摊法即某个粒子为n个晶胞所共有,则该粒子的 1/n 属于这个晶胞。
【同步学习】情景导入:科学家发现硼化镁在39 K时呈超导性,可能是人类对超导认识的新里程碑。
在硼化镁晶体的理想模型中,镁原子和硼原子是分层排布的,一层镁一层硼的相间排列。
下图是该晶体微观空间中取出的部分原子沿Z轴方向的投影,白球是镁原子投影,黑球是硼原子投影,图中的硼原子和镁原子投影在同一平面上。
我们知道构成晶体的原子在三维空间里呈周期性有序排列,那么应该如何描述晶体的微观结构或确定晶体的化学式呢?我们将从今天的学习中找到答案。
二、晶胞活动一、认识晶胞1.阅读思考:阅读教材P63页内容,思考晶胞的概念是什么?晶胞与晶体有何关系?【温馨提示】①描述晶体结构的基本单元叫做晶胞,晶胞是晶体中最小的重复结构单元。
如铜晶体和铜晶胞(下图)。
知道了晶胞的大小和形状以及晶胞中粒子的种类、数目和粒子所处的空间位置,就可以了解整个晶体的结构。
②晶体与晶胞的关系可用蜂巢与峰室的关系比喻,然而蜂巢是有形的,晶胞是无形的,是人为划定的。
蜂巢铜晶体铜晶胞2.讨论交流:结合教材P63页内容,思考“无隙并置”的含义是什么?与晶体的结构有何关系?【温馨提示】①“无隙”是指相邻晶胞之间没有任何间隙;“并置”是指所有晶胞都是平行排列的,取向相同。
②晶胞一般是平行六面体,整块晶体可看作数量巨大的晶胞“无隙并置”而成。
3.问题探究:(1)晶胞的结构有何特点?【温馨提示】晶胞一般都是平行六面体,晶胞只是晶体微观空间里的一个基本单元,在它的上下左右前后无隙并置地排列着无数晶胞,而且所有晶胞的形状及其内部的原子种类、个数及几何排列是完全相同的。
晶胞基本的结构单元只要有完全等价的顶点、完全等价的平行面和完全等价的平行棱,且能代表晶体的化学组成,都可当作晶胞对待。
要研究晶体,必须先了解晶胞。
(2)晶胞是晶体的最小重复单位,也是物质最基本的构成微粒吗?【温馨提示】不是,物质最基本的构成微粒可以看成原子、分子、离子或原子团。
不同晶胞中所含微粒的种类、个数不同。
并且根据粒子种类和作用力类型,把晶体分为:分子晶体、原子晶体、金属晶体、离子晶体四类。
(3)晶体的晶胞一定是晶体中一个最小立方体吗?如何理解同种晶体的晶胞“完全等同”的含义?【温馨提示】①晶体的晶胞不一定只是一个小立方体。
例如食盐晶体的晶胞是由8个小立方体构成的大立方体。
②“完全等同”指同种晶体中所有晶胞的形状、取向、大小、内部的原子种类、个数及几何排列完全相同【对应训练】1.整块晶体可以看作是数量巨大的晶胞“无隙并置”而成。
对这句话的理解错误的是( )A .相邻晶胞之间没有任何间隙B .晶体是晶胞简单、随意堆积而成C .晶胞排列时,取向相同D .“并置”是指所有晶胞都是平行排列的【答案】B【解析】晶体并不是晶胞简单、随意堆积而成,而是晶胞平行排列而成的,且相邻晶胞之间没有任何间隙。
2.下列有关晶胞的叙述中,正确的是 ( )A.晶胞是晶体结构的最小重复单元B.不同的晶体中晶胞的大小和形状都相同C.晶胞中的任何一个粒子都只属于该晶胞D.已知晶胞的组成就可推知晶体的组成【答案】AD【解析】由晶胞的定义可知A 项正确;相同晶体中晶胞的大小和形状完全相同,不同晶体的晶胞大小和形状不一定相同,B 项错误;晶胞中的粒子可被若干个晶胞共有,不一定专属于某个晶胞,C 项错误;知道晶胞的组成即可推知晶体的组成,D 项正确。
活动二、均摊法及应用1.观察思考:观察铜晶体和氯化钠晶体的晶胞,思考一个铜晶胞中平均含有几个铜原子?根据NaCl 晶胞中Na +的位置,NaCl 晶胞中Na +的数目是多少?铜晶胞【温馨提示】①铜晶胞顶点的铜原子为8个晶胞共有,在面心的铜原子为2个晶胞共有。
因此,一个铜晶胞中平均含有8×1/8 + 6×1/2 = 4个铜原子。
②如图所示的NaCl 晶胞中,Na +占据立方体的体心和12条棱的中心,Cl -占据立方体的顶点和面心,则Na +在晶胞中的数目为:12×14+1×1=4(个),Cl -在晶胞中的数目为:8×18+6×12=4(个)。
因此,在NaCl 晶胞中Na +个数与Cl -个数比为1:1,故NaCl 晶体的化学式为NaCl 。
2.讨论交流:什么是均摊法?中学中常见的晶胞为立方晶胞,原子在立方晶胞的顶角、棱、面上以及晶胞内时,一个晶胞平均占有的原子数分别是多少?【温馨提示】①均摊法指每个晶胞平均拥有的粒子数目。
如某个粒子为n 个晶胞所共有,则该粒子有1n属于这个晶胞。
②原子在立方晶胞的顶角、棱、面上以及晶胞内时,一个晶胞平均占有的原子如下图所示。
③立方晶胞中粒子数的计算方法如下:A.凡处于立方体顶点的微粒,同时为8个晶胞共有,属于该晶胞的为1/8B.凡处于立方体棱上的微粒,同时为4个晶胞共有,属于该晶胞的为 1/4C.凡处于立方体面上的微粒,同时为2个晶胞共有,属于该晶胞的为1/2D.凡处于立方体体心的微粒,完全属于该晶胞。
3.问题探究:(1)下图依次是金属钠(Na)、金属锌(Zn)、碘(12)、金刚石(C)晶胞的示意图,数一数,它们分别平均含几个原子?Na Zn I 2 金刚石【温馨提示】钠、锌晶胞都是:8×1/8+1=2;碘:(8×1/8+6×1/2)×2=8;金刚石:8×1/8+6×1/2+4=8。
(2)如何计算六棱柱晶胞中的微粒数目?【温馨提示】①处于顶点的微粒,同时为6个晶胞所共有,每个晶胞占有该微粒的16; ②处于侧棱上的微粒,同时为3个晶胞所共有,每个晶胞占有该微粒的13; ③处于底棱上的微粒,同时为4个晶胞所共有,每个晶胞占有该微粒的14; ④处于面上的微粒,同时为2个晶胞所共有,每个晶胞占有该微粒的12; ⑤处于晶胞内部的微粒,则完全属于该晶胞。
注意:非长方体(正方体)晶胞中粒子视具体情况而定,如石墨晶胞每一层内碳原子排成六边形,其顶点(1个碳原子)被三个六边形共有,每个六边形占13。
(3)由晶胞构成的晶体,其化学式是否表示一个分子中原子的数目?【温馨提示】不表示,只表示每个晶胞中各类微粒的最简整数比。
(4)下图示由独立原子构成的分子能用均摊法进行计算吗?【温馨提示】对于独立原子构成的分子则不能用均摊法。
如由金属原子M 和非金属原子N 构成的气态团簇分子,如图所示,顶角和面上的原子是M 原子,棱中心和体心的原子是N 原子,由于M 、N 原子并不存在共用关系,所以由气态团簇分子结构图可知,其分子式可由示意图查原子个数来确定,M 原子共14个,N 原子13个,即分子式为M 14N 13。
4.拓展探究:(1)晶胞大小、形状和晶胞中各原子坐标位置称为晶胞的二要素,如何表示?【温馨提示】①晶胞大小和形状可用晶胞参数(a, b, c ;α, β, γ) 表示;②晶胞中原子种类,数目及位置可用分数坐标表示。
如下图:(2)如何计算晶胞的密度?【温馨提示】利用晶胞参数可计算晶胞体积(V),根据相对分子质量(M)、晶胞中分子数(Z)和Avogadro 常数N A ,可计算晶体的密度:V N MZ A =ρ。
如铜晶体的晶胞如下图,假设晶胞参数为apm,计算晶体的密度:p=8×64/[6.02×1023×(a×10-10)3] g/cm 3。
【对应训练】1.如图所示为某晶体的一个晶胞,该晶体由A 、B 、C 三种基本粒子组成,试根据图示判断该晶体的化学式为( )A .A 6B 8CB .A 2B 4C C .A 3BCD .A 3B 4C【答案】C【解析】本题考查由晶胞拥有的微粒数来确定化学式的方法,用均摊法求出三种基本粒子的个数,从而求出A 、B 、C 的个数比。
晶胞中有A 原子:6×12=3个,B 原子:8×18=1个,C 原子:1个。
故该晶体的化学式为A 3BC 。
故正确答案为C 。
2.某晶体的一部分如图所示,这种晶体中A 、B 、C 三种粒子数之比是( )A .3:9:4B .1:4:2C .2:9:4D .3:8:4【答案】B【解析】本题考查的是晶胞中微粒数的计算。
由图可知该晶体部分结构的上下两面为正三角形,因此处于顶点的粒子为12个该结构共用,故该结构中A 的数目为6×112=12;处于水平棱上的粒子为4个该结构共用,处于垂直棱上的粒子为6个该结构共用,故该结构单元中包含B 粒子的数目为6×14+3×16=2;该结构中包含C 粒子的数目为1,由此可见A 、B 、C 三种粒子的数目之比为12:2:1=1:4:2。
故正确答案为B 。
3.已知某化合物的晶体是由以下最小单元密置堆积而成的,关于该化合物的以下叙述中正确的是 ( )A.1 mol该化合物中有1 mol Y B.1 mol该化合物中有6 mol OC.1 mol该化合物中有1 mol Ba D.该化合物的化学式是YBa2Cu3O6【答案】C【解析】由晶胞结构可知,Y原子位于顶点,晶胞中Y原子数目为8×1/8=1,Ba原子位于棱上,晶胞中Ba原子数目为8×1/4=2,Cu原子位于晶胞内部,晶胞中Cu原子数目为3,O原子晶胞内部与面上,晶胞中O原子数目为2+10×1/2=7,则该晶体化学式为YBa2Cu3O7,故1 mol该化合物中有1molY、7molO、2molBa,故C正确;答案为C。