2024年小学师德师风心得体会优秀(19篇)
2024年小学师德师风学习心得体会例文(六篇)
2024年小学师德师风学习心得体会例文____小学师德师风学习心得体会作为一名小学教师，我深知自身肩负着培育国家未来栋梁的重任。
在本学期学校组织的师德师风学习活动中，我深入领悟了教师应具备的品德修养与职业责任。
现将我的学习心得与体会总结如下：作为教师，我们应始终保持对学生深厚的关爱与呵护。
要用心聆听每位学生的声音，关注他们的成长与变化。
在与学生的互动中，我深刻认识到每个学生都是独特的个体，拥有各自的闪光点与优势。
我们教师应发掘每个学生的潜能，给予他们充分的鼓励与支持，助力他们展现自我，绽放光彩。
我们还应关注学生心理健康，传递正确的价值观念与心理调适方法，助力他们成为健康、快乐的人。
教师应不断提升自身素养与教育理念。
在师德师风学习活动中，我们汲取了众多优秀教师的教育智慧与教学经验，为我们提供了宝贵的参考与启示。
我认为，教学方法应因材施教，注重学生的个体差异，培养他们的创造力与思维能力。
我们应持续学习最新的教育理论与教学技巧，提高自身的专业素养。
只有不断自我提升，我们才能更好地履行教育职责，培养出杰出的人才。
教师应持续反思与自我完善。
我深知教育是一个永无止境的探索过程，我们需不断审视自身的工作方法与教育理念，总结经验教训，发现问题并及时改进。
我们应积极参与教研活动，与同行交流经验，互相学习，共同成长。
通过这一学期的师德师风学习活动，我深感作为小学教师肩负的责任之重大与光荣。
我将以此次学习为契机，持续提升自身的教育素养与教学水平，为学生的成长与发展贡献自己的绵薄之力。
2024年小学师德师风学习心得体会例文（二）我深感荣耀，能够作为小学教师参与师德师风的学习活动。
在理论与实践的结合中，我积累了宝贵的见解和体验。
本文将从三个方面探讨这一主题：师德师风的定义、其重要性以及个人学习的深刻感悟。
一、对师德师风的理解师德师风是教师职业道德和职业风格的综合体现，是规范教师行为的基石，也是塑造教师良好形象和品质的前提。
2024年小学教师师德师风心得体会范本(五篇)
2024年小学教师师德师风心得体会范本师德师风是教师职业道德规范的核心，是教师履行职责、塑造良好教育形象的重要指标。
作为一名小学教师，多年来，我深入思考并不断总结自己的师德师风心得体会。
在这里，我将与大家分享我对师德师风的一些认识和体会。
一、爱岗敬业爱岗敬业是一名教师最基本的品质。
教师教育事业的本质是以爱为基础的，只有真心热爱教育事业，才能将自己最好的一面展示给学生。
我始终坚信，只有爱才能包容，只有爱才能激发学生的潜能，只有爱才能让他们愿意接受我们的教育。
对于这个行业，我们要有责任心和使命感，对教育工作要有热情和激情。
只有这样，我们才能真正做好我们的工作，使每一个学生都能得到发展。
在平凡的岗位上，为了学生的健康成长，我愿意付出自己的辛劳和汗水。
我不仅认真备课，研究教学方法，还积极参加各类教育培训和专题讲座，不断提高自己的教育教学水平。
我注重实践与理论相结合，积极探索创新，并将其应用到教学实践中。
我坚持班主任工作，与家长保持密切联系，及时了解学生的情况，并与家校携手共同关注学生的发展。
二、榜样示范作为小学教师，我们不仅要有较高的教育水平和教育能力，更应该成为学生的榜样。
我们的一言一行、一举一动，都会影响到学生的成长。
因此，我们要时刻注意自己的内外表现，要有良好的师德师风。
首先，在教育方式上，我们要做到崇德尚善，注重品德修养的培养。
我们要重视素质教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生正确的行为习惯，养成良好的学习和生活习惯。
我们要以身作则，言传身教，用自己的道德品质影响学生，引导他们正确的行为方式。
其次，在团队合作中，要正确对待同事，建立良好的师生关系。
我们要积极与同事交流，互相学习，共同进步。
在工作中，我们要以身作则，发挥积极的影响力，提高集体凝聚力，共同促进教育事业的发展。
三、认真负责作为小学教师，我们肩负着培养学生的重任，必须认真负责。
学生是我们的责任、我们的使命，我们要尽心尽力地教育好每一个学生。
2024年小学师德师风学习心得体会总结（3篇）
2024年小学师德师风学习心得体会总结教育乃国家百年大计之根本，其质量的提升，核心在于教师队伍的建设。
教师的职业舞台，在于学校，而学校的一切教育活动，皆以育人为核心展开。
作为教师，所肩负的责任极为重大，正所谓“十年树木，百年树人”，其意义深远。
著名教育家陶行知先生曾言：“学高为师，德高为范。
”作为人民教师，不仅需具备渊博的知识，更应具备高尚的道德情操。
通过参与学校组织的师德师风教育学习活动，我深刻体会到以下几点：一、爱岗敬业首要之务，在于热爱教育事业，对教学工作怀有“鞠躬尽瘁”的坚定信念。
既然选择了教育事业，便应无怨无悔，不为名利所动，积极进取，勇于创新，无私奉献，全力以赴做好本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务。
我们不应满足于现状，而应不断挑战自我，超越自我，将爱心无私地奉献给教育事业，奉献给每一位学生。
我们要用爱心去教育、赏识每一位学生，相信他们都能成才，在他们的成长道路上给予最坚实的支持与鼓励，为教育事业的发展、社会的进步贡献自己的力量。
二、加强学习，积极进取1. 深化教育理论学习。
我坚持以马列主义、____、____和____为指导思想，将“爱岗敬业、教书育人、为人师表、服务奉献、争当先锋模范”作为自己的行为准则。
长期坚持政治学习，不断提升自身的思想政治素质，严格按照《中小学教师职业道德规范》要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚于人民的教育事业，努力成为学生的楷模。
2. 不断提升业务素质。
在“和谐、探索、实践、经验、反思、创新”的教学模式中不断探索与钻研，努力形成自己独特的教学风格。
面对信息化时代的挑战，我们不仅要作为教育者存在，更要与学生共同成长，教学相长。
我们需不断加强自身各方面的素质培养，持续学习新知识、新技能，为自己注入源源不断的动力与能量。
只有这样，我们才能自信地面对学生，为他们提供更加优质的教育服务。
我们必须树立终身教育的观念，以适应不断变化的教育环境与社会需求。
2024年师德师风培训心得体会(33篇)
2024年师德师风培训心得体会（33篇）2024年师德师风培训心得体会（精选33篇）2024年师德师风培训心得体会篇1通过五位老师的讲述感人事迹，使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
让我对教师这个职业有了一些新的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个有爱心，有责任心的人民教师。
通过春梅老师的感人教师事例讲述，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过谢校长的教育要教心的方法，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风培训的学习中，先进教师的精神和行为触动了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！>师德师风培训心得体会8暑期通过“师德师风”培训学习，使我感受很深，使我深深地体会到，教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。
小学教师师德师风学习心得体会
小学教师师德师风学习心得体会•相关推荐小学教师师德师风学习心得体会（通用19篇）我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样有利于我们不断提升自我。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的小学教师师德师风学习心得体会，欢迎阅读与收藏。
小学教师师德师风学习心得体会篇1我校开展了师德师风学习教育活动。
通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。
作为一名幼儿教师，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。
陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。
”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。
优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。
教师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为幼儿的表率。
我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。
说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。
但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。
首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。
教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
师德师风论坛心得体会范文(精选19篇)
师德师风论坛心得体会范文〔精选19篇〕师德师风论坛心得体会范文〔精选19篇〕师德师风论坛心得体会篇1在举国上下，大力进步民族科学文化素质的今天，对于从事教育工作的老师来说，进步师德师风，做一个好的教育工作者显得非常重要，而好的老师一定要爱岗敬业，在强烈的职业感，责任感和事业心上狠下功夫，富有成果。
下面想从三个方面说明爱岗敬业在师德师风上的重要位置。
一、责任感是师德师风的根底对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原那么的详细表达。
一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。
我认为，老师的责任有三个方面：一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建立正如火如荼地进展，我们就是要用自己辛勤的工作不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望老师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。
在这一点上，老师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到开展。
二、职业感是师德师风的前提社会上有许多种职业，其中老师职业最神圣最受人敬重。
一个热爱教育，献身教育的老师必然对老师这一职业的重要性有深化的认识。
在这个职业中工作的人，假如没有良好的师德师风，怎么可以担当起社会的重托，怎么为国家培养有用人材。
有职业感的老师，他首先会把自己的职业与国家的开展，民族的振兴联络在一起。
认识到自己的职业不仅仅是教书，而且是为国家培育新人。
职业感让老师明确自己是一个承受社会重托，对学生身心施加特定影响的人。
老师只有形成强烈的职业感，才能发挥出人生价值，才能对社会有所奉献。
因此，职业感是师德师风的前提。
三、老师强烈的事业心是师德师风的条件事业心来于职业感，责任感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来对待追求，不管遇到什么困难都坚信自己的选择。
师德师风做四有好老师心得体会（精选19篇）
师德师风做四有好老师心得体会（精选19篇）师德师风做四有好老师心得体会（精选19篇）我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的师德师风做四有好老师心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
师德师风做四有好老师心得体会篇1众所周知，做四有教师，即“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”。
从其中可以看出这四有中至少有三有更多的指向了师德，这非常符合现在的实际。
纵观这几年的师资现状，小学阶段基本都是原始学历本科毕业生了，甚至三分之一的是研究生。
可以说，就学识来说，这些新教师的学识起点比起当年的老师范生来不知道要高多少倍。
但是，很多小学和初中的现状是却是很多70后的老中师师范生在挑大梁，可见，对于现在的教师队伍来说，师德似乎是个更棘手一些的问题。
现在的业务培训，针对师能提高的有很多，所以，师资能力培训也不是问题。
另，一个师德高尚的教师，决不允许自己在学识上有漏洞和闪失，他会不断地提高自己的师能，以满足学生的需要。
所以，更多的问题，还是在师德。
（这好像跟其他行业不一样，所以，当老师要厚道。
）所以先说师德。
一、有理想信念有一首诗，好像说“理想、信念是灯塔”，以前，似乎说起来，非常的明白，也可以讲些大道理。
但是，直到今天，我好想现在才明白一些。
“很低很低的现实之所以奈何不了我什么，那是我的心站得很高。
”记得有个朋友这么说，我想他提到的`心，就是理想和信念。
一个教师，尤其是新教师，刚刚入行时，疲惫、焦虑、急躁是难免的，如果，你的心和现实一样一样的，你就会一直沉溺在其中，难以自拔，会感觉自己很累、很烦、没有价值感，但是如果你有理想和信念，入一行，爱一行，钻一行，你的感觉就有不同，你的理想和信念就是你的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量。
记得在录取孙慧君的时候，感触很深，面试十几个人，只有她印象很深，记得她说：‘我从小的愿望就是当老师，我就喜欢当老师。
2024年小学教师师德师风学习心得体会范文(五篇)
2024年小学教师师德师风学习心得体会范文在教育这个伟大的事业中，教师是起着至关重要作用的，素质和品德的培养是教师的底线，也是小学教师师德的重要方面。
作为一名小学教师，我坚信只有师德高尚、师风正派，才能为学生树立良好的榜样，为学校的发展贡献力量。
我通过学习和实践，不断加深对师德师风的理解和认识，下面就我在教师师德方面的学习心得进行总结。
首先，作为一名小学教师，要始终把学生的发展放在首位，以培养学生的全面素质为己任。
学生是师德的重要对象，是教师工作的核心。
教师要做到心为我师，行为我范，言传身教，用心用情地对待每一个学生。
我认为，教师应该具备高度的责任心和耐心，要耐心倾听学生的心声，关心学生的成长，为他们的学业和生活提供帮助和支持。
我尽量在教学中多关注学生的个性发展和情感需求，用真心去理解学生，赢得学生的信任和尊重，从而更好地引导学生的成长。
其次，作为一名小学教师，要坚持以身作则，保持良好的师风。
师风在教师的工作中起着至关重要的作用，它关乎到教师的形象和信誉。
在日常工作中，我始终把师风的塑造作为自己的重要任务。
我坚持严于律己，廉洁奉公，力求做到廉洁自律，教书育人；坚持以身作则，言行一致，用自己的行为影响和激励学生。
同时，我也注意避免师徒之间的攀比心态和竞争环境，积极营造和谐的教育氛围，为学校营造健康的师德环境。
再次，作为一名小学教师，要注重自我提升和专业素养的培养。
师德的提高是需要教师不断修炼的过程，只有不断提升自身的能力和素养，才能更好地完成自己的教育使命。
我在教学实践中不断反思和总结，积极参加各种教育培训和学习交流活动，不断提高自己的教育教学水平和专业能力。
同时，还加强了对学科知识的学习和教学方法的研究，不断完善自己的教学内容和教学手段。
通过这些努力，我深感教育事业的广阔和深邃，师德的提升需要与学科教学的研究相结合，需要与专业能力的提高相互促进。
最后，作为一名小学教师，要不断加强与家长和社会的沟通和交流。
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小学师德师风心得体会优秀（19篇）小学师德师风心得体会优秀（精选19篇）小学师德师风心得体会优秀篇1爱与责任是师德的灵魂。
爱，能温暖学生的心灵;责任，能鼓励教师一直朝前迈进。
加强师德师风建设，这就需要我们坚持上好每一节课，做好每一件事，以勤奋、执著和热情，编制一个和谐、有爱、相长的教学之梦。
一、练就示范引领、塑造心灵的本领教师的一言一行，无时无刻不影响着学生，感染着学生。
当我们用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。
作为教师，我们要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度，以身作则，以德服人，以身立教，为学生树立起良师的形象。
教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。
这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
的确，在一个个鲜活的孩子面前，只有不断地提高、完善自己，才能够让自己在“教师”这个称号面前毫无愧色。
二、锻造春风化雨、言传身教的技艺“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。
”这是对教师情感素质的要求。
教育不仅是认知过程，更是情感交流过程。
热爱学生是教师必备的道德情感。
教师对学生的爱首先表现为对全体学生的尊重、信任、理解、把爱洒向全体学生。
其次，要严爱结合，严格管理，严格要求，严而有格，严而有效。
三是在日常生活上对学生友善、温暖和关怀。
课下与学生面对面的交流、心贴心的关爱。
三、树立刻苦钻研、严谨笃学的理念要成为新时代教师，就必须树立终生学习的理念，不断更新充实自己的学识。
“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。
”教师更应该是一条清澈的，不断流动的小溪，吸引着学生到你身边来汲水。
一名优秀的教师，除了必须熟练掌握专业学科知识和教材教法之外，还要如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。
要养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。
身体力行，以自己的光彩，自己的魅力来感召我们每一位学生。
有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界。
我愿用我满腔的爱与责任坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言。
小学师德师风心得体会优秀篇2百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。
”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。
师德师风是教育工作者的灵魂。
孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;教育家叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。
都是必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。
”人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。
毫不夸张的说，一个民族的希望，是通过教师托起的。
教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。
一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
一、爱党爱国，坚定信念，锻造师德之魂热爱教育事业，对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然选择了教育事业，就对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
其次，不断加强政治学习，不断提高政治素养。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
二、涵养人格、砥砺品格，深扎师德之根育人者必先育己，身不修则德不立。
教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。
教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。
人们回忆起自己的成长经历时，经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用。
当前我们停课不停学人人为战胜疫情贡献绵薄之力，不仅需要教师转变教育思想和观念、更新知识结构、提高教育教学水平，更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德，并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平。
三、专心治学、厚积薄发，筑牢师德之基知识与道德伴飞，人格随道德升华。
专心致学，工作中要时刻牢记自己作为教师的基本职能：教书育人，只有品德高尚、学识渊博、教学经验丰富，才能胜任此项光荣的工作。
而要做到这些，就应该不断地坚持学习和实践。
课余时间阅读教育名著，撰写教育教学论文，促使自己的教学水平不断提升。
教师还应树立科研意识。
一个教师若无科研意识，就不会有重大的发现，不会产生独到的见解，更不会有大胆的创新。
针对教学过程中发现的问题展开研究，查阅资料，敢于实践，记录自己的实验过程。
一边教学，一边研究，努力实现教书匠到教育家的转变。
四、恪尽职守、仁而爱人，疏浚师德之源师爱是师德的灵魂。
赞可夫说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
”教育中的爱会透析出教育的智慧。
一个稍纵即逝的眼神，教师不自觉的一番话语，一次发自内心的微笑，一次师生对话、互动中的灵光一现，只要细细品味，就会有所发现，给学生以启迪。
教育过程也是一个发掘爱的过程，学生的一句话，一个表情，一个手势，一次低头，都是一个细节，敏锐地抓住它，深入地挖掘它，就会找到教育的突破口，甚至会形成一股教育旋风，让学生的心海泛起波澜。
小学生的个性特征处于萌芽与发展的阶段，世界观、人生观、价值观还没有形成，难免他们的所作所为可能气人，就更需要我们广大教师时时调整好自己的心态，以仁爱之心对待学生。
学生一旦体会到这种感情就会亲其师而信其道。
没有爱就没有教育，教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康的发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己;黑板上写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
教师肩负着神圣的社会责任，承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，不能仅做传授书本知识的教书匠，要立德树人，努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生”，在价值塑造、能力培养、知识传授上大有作为。
只有这样，才能担负起立德树人的时代使命。
小学师德师风心得体会优秀篇3通过最近几天的学习，了解了关于师德建设的最新动向。
教育部制定出台了《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》，文件中提到的长效机制包括教育、宣传、考核、激励、监督、惩处、保障七大机制。
每一个机制都是对现有师德建设的补充和完善。
敬岗爱业，要热爱教育事业，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对待孩子应一视同仁，绝不能厚此薄彼，绝不按成绩区别对待.要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱孩子，特别对那些有差异的孩子，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对孩子要有耐心，对孩子细微之处的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养幼儿时期孩子的健康人格，从小树立孩子的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位孩子。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一源泉的水”来供给学生“一碗水”的理念。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，孩子都喜欢模仿，将会给孩子带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做。
严于律已，以身作则，才能让孩子心服服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。
提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。
用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
因为爱因为梦想，我努力学习，参加考试，成为真正的一名英语老师。
踏入讲台虽然只有半年多，但与孩子们尤其是小学生们接触后，我感觉当一名老师不是只有喜欢就行，还要有更多的责任心，更好的专业知识，更先进的教学水平，独特的个性和一颗慈爱的心。
为了能更好的教好学生，我学习了一些有关师德师风的理论，体会如下：一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，专心教学，学习，反思。
教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，静下心来教书、潜下心来育人。
二、尊重、关爱每一位学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待。
作为一名老师，更要去关爱那些学困生，不能因为完成不了教学任务，或者学生没有完成作业而随意的呵斥学生或变相体罚学生，应该去了解原因，联系家长多帮助孩子，上课更应该让这些孩子多发言，帮助他们找到自信。
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。