植树的牧羊人课文原文

植树的牧羊人课文原文才不过八年的时光，整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。

假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显的印记。

我很幸运地认识一位“种树的男人”，他正好符合以上所说的条件。

大约四十年前，我长途跋涉来到阿尔卑斯山下的普洛旺斯高原。

当时高原一片黄土，光秃秃的，一棵树也没有。

我走了三天，来到一个破落村庄的废墟附近。

村庄的房子早已在风吹雨淋之下，失去了它们的屋顶。

一座尖塔倾圮的教堂，显示这里曾经有人居住，但是现在却毫无生命的迹象。

由于我的水在两天前就喝光了，所以急需找到饮用水。

我原本以为村子里应该有水井，找到它时才发现，它早已干涸。

其实，我对这一带相当熟悉。

高地上稀疏地错落着四五个村庄，其中大部分居民因为忍受不了干旱的气候搬走了，剩下几家烧炭工人，生活十分艰辛。

我继续向前走，心想：要找到水，恐怕是没指望了。

就在我爬上一个山坡时，忽然看见远处山谷似乎有人影，我朝那人大声叫道：“给我一点儿水好吗？”那是一个牧羊人，在石屋前还有一群绵羊。

牧羊人默默地从井里汲水给我，水质清洌可口。

他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人，因为他在这个荒凉的高地砌起一栋石头房子。

这栋房子到处都有他建造的痕迹，也有他抵达高地后修复废墟的血汗。

屋顶很牢，风吹过屋顶的瓦片，发出仿佛海啸冲到岸边的声音。

尽管生活并不富裕，但牧羊人的外表却很整洁。

他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一线地仔细缝过，看不出任何补丁。

牧羊人带着我进房间，倒了一碗汤给我。

我递上烟草袋，他说他不抽烟。

不一会儿，他拿出一个小袋子，倒出一堆橡实，然后一颗一颗仔细地拣着。

我好奇地问：“你在做什么？”牧羊人回答：“我要选一百颗种子，明天种。

”牧羊人名叫艾尔则阿布非耶，今年五十五岁。

他以前在平地有一个农庄，可是当他的妻子和独生子去世后，他决定搬到高地。

艾尔则阿布非耶在这片荒山野地已播种三年，大概埋下十万颗种子。

不过其中只有两万颗发了芽，长成树苗；而在这两万棵树苗之中，又只有一半能逃过干旱的气候和野鼠的啃食，存活下来。

“为什么要辛辛苦苦地种树呢？”我问。

他说，这块高原因为没有树，正走向死亡。

反正他没事业的压力，正好可以担负起拯救大地的任务。

第二天清早，我请求他让我在这里再住一个晚上，他态度安详地说好。

其实再待一天并非必要，我只是受了好奇心的驱使，想要更了解他一点儿。

他打开羊栏，放羊吃草，并且把昨夜精挑细选的橡实，连同袋子，浸到一桶水中，背着那桶水离开屋子。

我发现他带了一根铁棒，大概像拇指那么粗，一米半长。

我们先把羊群赶到河谷去吃草，然后再一同爬上山坡。

爬上山脊后，牧羊人拿起铁棒向下扎了一个洞，放入一颗橡实，再覆盖上泥土。

他一颗一颗耐心地种下橡实。

我好奇地问：“这个山坡是你的吗？”他摇摇头：“不是。

”“那么你晓得这是谁的土地吗？”“不晓得，可能是公有地吧！不过管它是公有地，还是私有地，跟我种树有什么关系？”接着他表示：假如上天再给他三十年时间，他所种的树，数量一定非常惊人。

除了橡树之外，他还研究繁殖山毛榉。

在他的房子附近有一个苗圃，四周用铁丝篱保护着，不让羊群靠近。

他也打算在山谷种桦树。

总之，他希望通过自己的努力，能让光秃秃的高地长满树木。

第三天，我们分手了。

那次相遇之后的第二年，爆发了第一次世界大战。

大战结束后，我再度踏上那条通往光秃高原道路。

景象大致如昔，只是在没有人烟的村庄尽头，有股灰蒙蒙的雾气，仿佛为山头铺上了一层毛毡。

我想起那个种树的男人。

在五年的战乱里，我亲眼看见许多人在战场倒下，一个五十多岁的老人怎么生活？然而事实上艾尔则阿布非耶不但活着，身体甚至比以前更健朗了。

他现在只养四只羊，却多了一百个蜂巢。

他不再放羊，因为羊群会啃掉他种的树苗。

同时他还表示：战争对他一点儿影响都没有，这段时间他心无旁骛地一直在种树。

1910年种的橡树现在已经十岁，长得比我们都高，看起来壮观极了。

我实在说不出话，而他也沉默不语。

我们一整天都在他的`森林中走着。

这片森林全长十一公里，最宽的地方有三公里。

别忘了，它是从这个男人的双手及心灵中创造出来的，没有任何外界技术的支援。

而且在战争的五年中，他彻底执行着他的计划，那些山毛榉已经和我的双肩齐高，一直延伸到双目所及的远处。

然后他带我去看五年前种的桦树丛，那时我正参加法国东北部的凡尔登战役。

他把桦树苗全种到他认为地表湿润的山谷，结果证实他的猜测正确，这些桦树像少女般亭亭玉立，蔚然成林。

创造有如一种连锁效应。

艾尔则阿布非耶以最单纯的想法，按部就班地执行计划，心里并没有任何负担。

可是当我们回头往村庄走时，途中一条原本干涸已久的河床，现在居然水流淙淙。

这是连锁效应中，最令人印象深刻的一幕。

那条干涸的河床，很久很久以前曾经是一条溪流，而我以前走过的那些荒凉的小村庄，则是古罗马人留下的遗迹。

考古学家曾经在村子里挖出许多鱼钩。

只是到了20世纪，河水干涸，人们必须挖水井才能得到一点儿水。

当水回到大地，柳树、牡丹草、野花等一一复现。

这些自然的变化在不知不觉中进行着。

猎人们回到高地，开始猎野兔或野猪，他们或许看到了从地上冒出的树苗，但没有人想到那是布非耶的杰作；更不曾有人想像过光凭一个人的毅力和爱心，能让大自然有所改变。

1935年，布非耶已经七十七岁。

忽然有一天，某某某派了一些人来巡察这个由布非耶创造的森林。

他们异口同声地宣称这是一片“天然林”，同时决定对这片天然林采取一点必要措施，把林地列入省的保护区，不准制炭者砍伐。

这些官员中有一位是我的朋友，我跟他提起布非耶，他大吃一惊，并且表示很想见见这位奇人。

那天布非耶正在距离官员巡察林地的十公里之外，努力种树。

我带了鸡蛋当礼物，三人在树下共进午餐。

从我们刚才走过长满树木的山坡，实在很难回想在1913年，这里还是寸草不生的干旱大地。

或许正因为布非耶拥有无私的心灵，加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生活，上帝才赐予他如此强健的体魄。

以他种树的速度，实在无法估算他还能种多少亩的山林！临走前，我的朋友留下几项种树的建议。

他在回去的路上告诉我：“布非耶显然懂的比我多。

”走了一个小时，他又补上一句，“他比大家都懂种树的道理，他已悟出幸福之道。

”实在要感谢这位林务官，森林不但得以保全，也确保了这位种树男人的幸福。

因为林务官派了三位巡山员。

惟一会威胁森林的事，发生在第二次世界大战期间。

那时候有些车的引擎是靠烧木材行驶的，所以人们开始砍伐橡树林。

幸好这块高地离铁路太远，运输不便，伐木商人才没有打这里的主意。

布非耶根本不晓得这回事。

他不理会1939年世界大战，如同不理会1914年世界大战。

我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。

那时他已是八十七岁的老人。

当我坐车进入高地时，我简直不敢相信自己的眼睛。

河水汩汩地流入池塘，池塘边还种了一棵菩提树。

原先的废墟修复成崭新的房舍，周围的菜圃与花园，井然混栽着各式各样的白菜、玫瑰、韭葱、金鱼草和秋牡丹。

虽然刚受过战争的洗礼，但大地已有复苏迹象。

山坡上铺着一块一块的小麦田和裸麦田；狭长的山谷下，草地开始吐绿。

才不过八年的时光，整个高地便焕然一新，散发出健康富裕的光芒。

这一切都得归功于艾尔则阿布非耶。

这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。

艾尔则阿布非耶，1947年逝世于法国巴农安养院。

文章赏析法国作家让·乔诺写过篇著名的小说。

讲的是一个离群索居的牧羊人。

通过近半个世纪坚持不懈地植树。

证实了“孤独者能够找到幸福。

这位牧羊人。

不知道1914年战争。

也不知道1939年战争。

他天天和树打交道。

和树相依为命。

他用心灵语言和树谈心。

默默地交流。

过的是“淡泊的生活。

他通过亲身经历证实孤独者“找到过得美满幸福好办法，爱让生活多份阳光。

这位牧羊人几十年置身于荒无人烟的地域。

他每种下一棵树。

就感到在人世间就又多了一个亲人。

他的事业是“堪与上帝比美的事业。

由于充满了改造现实世界的强烈愿望和对树的极度热爱。

这位牧羊人在实践中逐渐发现人与土地。

人与自然相互依存的关系。

他深深意识到人生的价值在于为他人。

为后人造福。

幸福不是一种状态。

而是一种心态。

人生充满忙碌。

但人们依然可以选择诗意地栖居在大地上生活繁琐而艰辛。

但宁静的心灵和满腔热忱会弹奏出精彩的乐章！爱是人生之源。

一个人心中倘若没有爱的泉水。

那就不会有人生绿荫。

有了爱。

纵然是满眼阴云。

遍地荆棘。

你都会对这个世界充满无限的迷恋和神往。

爱造就人成为独一无二的动物。

物质贫缺只会导致人生的艰难。

而爱的匮缺则会使人生空虚和灵魂孤独。

令人心痛的是。

在这个越来越崇拜物质的年代。

一些人变得急功近利和急于求成。

物质左右着他们心灵。

其心灵世界犹如干涸的沙漠。

心不乏则身不累。

有人说。

像蚂蚁一样工作。

像蝴蝶一样生活。

这样的人。

其生命一定是阳光般灿烂炫美。

成功学家拿破仑希尔曾经说过：“人与人之间。

只有很小的差异。

但是这种很小的差异可以造成巨大的差异。

很小的差异即积极的心态还是消极的心态。

巨大的差异就是成功和失败。

爱能使人懂得忧伤与痛苦。

同时也能使人摆脱忧伤与痛苦。

令平凡的生活充满情趣与意义。

英国著名诗人兰德暮年时在一首诗中写道：“我不和谁争。

和谁争我都不屑。

我热爱大自然。

其次就是艺术。

我双手烤着生命之火取暖。

火萎了。

我也准备走了，兰德的这首小诗表现了一个走进暮色的老人通达从容。

积极乐观的人生态度和宁静淡泊。

铅华洗尽的人生境界。

爱让生活多份阳光。

种树的牧羊人不也正是如此吗？拓展：植树的牧羊人教学设计一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握相关词语，整体感知课文，理清课文的主要情节；默读和圈点勾画，积累词语；了解小说这一文体特点，把握小说的三要素。

2、过程与方法目标：抓住关键语句精读课文，自主、合作、探究，领悟课文清晰思路，并体会人物形象的魅力，学习环境描写的作用。

学习文中清晰记事的思路，体会文章主题。

3、情感态度价值观目标：深入体会小说主人公崇高的精神境界，引导学生理解小说的深刻内涵，引发对当前环境的深思。

二、教学重难点。

教学重点：精读课文，领悟课文清晰的思路，并体会人物形象的魅力，学习环境描写的作用。

教学难点：理解课文深刻的内涵。

三、学生情况分析：本文是一篇思路清晰、线索明了的小说，用质朴的语言，讲述了一个孤独的农夫数十年如一日，靠着自己的体力和毅力，把荒凉的土地，变成流着奶与蜜的田园的故事。

因为篇幅较长，可以引导学生采用默读的方式了解全文，理清课文的主要情节，并通过分析环境描写体会人物形象，进而理解课文深刻的内涵。

四、教学方法：情景导入法；圈点勾画法；阅读法；自主、合作探究法；五、教学课时：2课时六、教学过程：第1课时让·乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。