少儿英语培训公开课流程及注意事项

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最新美华少儿英语pre-k公开课流程表

最新美华少儿英语pre-k公开课流程表

Pre-k家长公开课流程表一.Greeting (向小朋友和家长们问候—5min)二.Warmming upSing songs----<Teddy Bear>三.Presentation(课堂展示)1.Stacy shows the flashcards(10张卡片---2min)Words:apple,ball,cow,dinosaur,eggs,fantastic,A,I,e,b2.复习游戏---对对碰(准备六张单词卡片,首先邀请3对小朋友和家长参与游戏,每个小朋友们拿一个单词,家长们拿对应的单词图片,当外教说单词,小朋友要迅速的找到相应的单词卡片,如果答对了下面的小朋友就一起说:“BOOM”答对的小朋友和家长相互碰一下屁股,不对下面的小朋友则一起说:“NO”。

)Words: igloo, elephant ,fish, ducks, cat, gorilla3.齐唱一首歌(Happy New Year)木头人游戏(2min)4.演练Drama(分两组进行竞争制的表演Zac and Dad—15min)后备游戏:掷撒子游戏(20min)展示内容:1.请小朋友表演elephant 和 fish 。

2.请小朋友为大家唱首英文歌。

<ABC song> < We Wish You Merry Christmas>3.请小朋友教爸爸妈妈唱一首英文歌。

<Are you sleeping ?>4.请小朋友和爸爸妈妈拥抱一分钟.并大声对爸爸妈妈说:“I Love You ”.6.请小朋友齐唱<short –a song>g.请小朋友来一个即兴表演。

四、排序不等式(一)概念【9】:设有两组实数n a a a ,,,⋅⋅⋅21 (1) n b b b ,,,⋅⋅⋅21 (2) 满足n a a a ≤⋅⋅⋅≤≤21 (3)n b b b ≤⋅⋅⋅≤≤21 (4)另设n c c c ,21⋅⋅⋅,, (5) 是实数组(2)的一个排列,记逆序积和1121b a b a b a S n n n +++=-乱序积和n n c a c a c a S +++=2211'似序积和n n b a b a b a S +⋅⋅⋅++=2211''那么'''S S S ≤≤且等式成立当且仅当n a a a =⋅⋅⋅==21或者n b b b =⋅⋅⋅==21证明【9】:1,预备知识引理1(Abel 变换) 设(1)(2)为任意两组有序的实数组,令,010∑===ki i k b B B , 那么k n k n k k k n n k k B a a B a b a ∑∑=-=---=1111)(事实上:=-=∑∑==-n k nk k k k k k B B a b a 111)(112111)()(B a B B a B B a n n n n n n +⋅⋅⋅+-+------⋅⋅⋅-----=-------)()(2221111n n n n n n n n n n B a B a B a B a B a 112)(B a a -∑-=---=111)(n k k k k n n B a a B a引理2 设实数组(2)满足(4)式,实数组(5)是实数组(2)的任意一个排列,那么显然有∑∑∑=+-==≤≤k i i n k i ik i i b c b 1111引理3 设实数组(2)满足(4),那么。

少儿英语公开课流程

少儿英语公开课流程

少儿英语公开课流程一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《PEP英语》四年级上册,第五单元第三课时。

本课时主要学习动物类单词和一般现在时态。

学生通过学习,能够听懂、会说、会读本课时的主要单词和句型,并能够运用所学知识进行简单的交流。

二、教学目标1. 学生能够掌握本课时的动物类单词,并能正确拼写和书写。

2. 学生能够理解并运用一般现在时态进行描述。

3. 学生能够通过听力、口语、阅读等多种方式,提高英语综合运用能力。

三、教学难点与重点重点:动物类单词的掌握和一般现在时态的应用。

难点:一般现在时态的运用和动物类单词的正确发音。

四、教具与学具准备教具:PPT、卡片、动物玩具、教学挂图学具:课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 热身(5分钟)教师播放英语歌曲,引导学生跟唱,营造轻松的英语学习氛围。

然后,教师通过提问方式,引导学生回顾已学过的动物类单词。

2. 引入(10分钟)教师通过展示PPT上的动物图片,引导学生说出对应的动物名称,然后引入本课时的学习内容。

3. 新课展示(15分钟)教师通过PPT展示本课时的单词和句型,引导学生跟读,讲解一般现在时态的用法。

然后,教师邀请学生上台演示一般现在时态的句子。

4. 课堂练习(10分钟)教师发放练习册,引导学生完成相关练习题,检查学生对单词和句型的掌握情况。

同时,教师巡回辅导,解答学生的疑问。

5. 小组活动(5分钟)教师将学生分成小组,引导学生用英语讨论自己喜欢的动物,并运用一般现在时态进行描述。

然后,各小组派代表进行分享。

7. 作业布置(5分钟)教师布置作业,要求学生课后复习本节课的单词和句型,并运用一般现在时态进行写作。

六、板书设计板书设计如下:动物类单词:catdogpandatigerlion一般现在时态:I like cats.She has a dog.They see a panda.七、作业设计1. 抄写本节课的动物类单词,每个单词写5遍。

答案:cat, dog, panda, tiger, lion2. 用一般现在时态描述自己的家庭成员,并写一篇短文。

少儿英语培训注意事项

少儿英语培训注意事项

少儿英语培训注意事项
1.选择正规机构:选择正规、有资质的机构进行英语培训,确保孩子在合法合规的环境下学习英语。

2. 了解教师资质:了解教师的资质和教学经验,选择有经验、
热情、有耐心的教师进行教学。

3. 关注教学内容:注意课程设置和教学内容,确保课程内容符
合孩子的学习需求和年龄特点,避免过于简单或过于难以理解的课程。

4. 确认教学方式:确认教学方式,选择适合孩子的教学方式,
如游戏、互动等,提高孩子的学习兴趣和效果。

5. 注意安全问题:了解机构的安全管理制度,确保孩子在学习
过程中的安全。

6. 沟通交流:与教师和机构保持沟通,及时了解孩子的学习情
况和问题,及时调整教学计划和方式。

7. 注重孩子的学习习惯:培养孩子良好的学习习惯,如每天坚
持学习、练习、复习等,提高孩子的学习效率和质量。

8. 家长陪伴:家长可以适当陪伴孩子参与英语学习,增强孩子
的学习兴趣和安全感。

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最新培训机构英语公开课要略

最新培训机构英语公开课要略

2 课中
(1)要让课堂气氛热烈而新颖,激发孩子学习的积极性 ,让学生 乐意参与其中。 (2)充分建立起老师与学生感情关系,有必要加强与学生家长的良 好沟通。在教学过程中尽量展示我们学校中外教联合授课的教学特 色及对培训项目的认知度。 (3)把我学校的公开课的精髓及细节演绎出来;要组织一定量的受 众群体;要充分安排扎实各个环节。
热身环节 公开课教学
减少教师紧张感,拉近 教师与学生的距离,并 集中全体学员的注意力
不同年龄段的孩子进行 不同级别的公开课,要 有2~3次集体演练活动
3 项目宣讲及测试反馈
宣讲环节 水平测试 报名咨询、发放报名表 表格收集、客户回访
对英语教育产品体系作简单介 绍
把孩子和家长分开,让孩子作 水平测试,所有的孩子都可以 测试自己的英语水平
Thank you!
此课件下载可自行编辑修改,仅供参考! 感谢您的支持,我们努力做得更好!谢谢
3 课后
(1)公开课后必须有测试。销售人员的专业攻单,是对学生的分析诊 断,让学生去适合自己英语水平的班级去学习。同时,让家长领略到 培训机构英语的专业性及学生学习英语的必要性,从而达到报名效果。 (2)公开课要有报名奖品或优惠。对于当天能报名的家长,要强调除 了当天听课外就没有如此的优惠,吸引家长报名 。 (3)公开课后必须有电话回访 。收集当场听课学生的名单,公开课 后一天对学员家长进行电话回访,询问家长的听课感受,学生的听后 感受,推荐课程,提出报名优惠,吸引家长回来报名。
2公开课必须在举办后保证有效的报名率 在60%以上。
公开课性质有别于一般教学, 它是以招生性质为主的市场活动, 是一项商业性质活动,因此公开课 教师应该具有一定的亲和能力和个 人魅力,充分体现英语培训机构的 特色,从而吸引更多学生现场报名。

一堂英语公开课的步骤

一堂英语公开课的步骤

一堂英语公开课的步骤
一堂公开课的步骤通常包括以下几六个方面:
1.课前准备:在课前,需要充分了解学生的学习情况、课程目标和教学内容。

根据这些信息,制定出详细的教学计划,
包括教学目标、教学重点和难点、教学方法和教学步骤等。

同时,还需要准备好教学工具和教具,如黑板、白板、投影仪、电脑等。

2.暖场和导入:在公开课开始时,教师需要通过一些暖场活动来吸引学生的注意力,并引导学生进入课程主题。


以采用故事、游戏、提问等方式来导入课程,让学生对课程内容产生兴趣和期待。

3.授课内容讲解:根据课前准备的教学计划,逐步讲解课程内容,包括知识点、例题、案例等。

在讲解过程中,需要注意学生的反应和问题,及时调整教学策略,
确保学生能够理解和掌握所学内容。

4.课堂互动:在授课过程中,需要适时地与学生进行互动,了解学生的掌握情况,鼓励学生提出问题和意见。

可以通过提问、小组讨论、案例分析等方式来促进课堂互动。

5.课堂练习和反馈:在
讲解完课程内容后,可以安排一些课堂练习或小测验,检验学生对所学内容的掌握情况。

同时,需要及时反馈学生的练习结果,指出存在的问题和改进方向。

6.总结和评价:在课程结束时,需要对本节课的内容进行总结和评价,让学生明确自己的收获
和不足之处。

同时,还需要鼓励学生提出建议和意见,以便改进教学方法和提高教学质量。

早教启蒙英语线上授课教案

早教启蒙英语线上授课教案

早教启蒙英语线上授课教案一、教学目标:1. 让幼儿在愉快的氛围中接触英语,激发他们对英语学习的兴趣。

2. 帮助幼儿初步掌握英语基本词汇和简单句型。

3. 培养幼儿的英语听、说、读、写能力,提高他们的英语综合运用能力。

二、教学重点和难点:重点:英语基本词汇和简单句型的学习,培养幼儿的英语听、说能力。

难点:如何让幼儿在线上课堂中保持注意力,提高他们的学习效果。

三、教学准备:1. 教学内容:英语基本词汇、简单句型。

2. 教学工具:电脑、网络摄像头、话筒、教学PPT等。

3. 教学环境:安静、整洁、明亮的教学环境。

四、教学过程:1. 第一课时:认识英文字母目标:让幼儿认识英文字母Aa。

活动一:教师出示大写字母A和小写字母a的图片,让幼儿观察并模仿发音。

活动二:教师播放英文儿歌《The Alphabet Song》,让幼儿跟着节奏唱。

活动三:教师出示与字母Aa相关的图片,如苹果、ant等,让幼儿认识并说出单词。

2. 第二课时:认识数字目标:让幼儿认识数字1-10。

活动一:教师出示数字1-10的卡片,让幼儿认识并说出数字。

活动二:教师播放数字歌曲,让幼儿跟着节奏唱。

活动三:教师出示与数字相关的图片,如1只狗、2只猫等,让幼儿认识并说出单词。

3. 第三课时:学习简单句型目标:让幼儿学会简单的英语句型,如“This is a cat.”、“I like apples.”等。

活动一:教师出示句子的图片,让幼儿认识并模仿发音。

活动二:教师与幼儿进行问答练习,如“What’sthis?”“This is a cat.”等。

活动三:教师设计小组活动,让幼儿在小组中进行对话练习。

五、教学反思:1. 教学过程中,要保持课堂氛围的活跃,让幼儿在愉快的氛围中学习英语。

2. 在线上课堂中,要注意引导幼儿与老师进行互动,提高幼儿的学习积极性。

3. 针对幼儿的年龄特点和认知水平,要设计丰富多彩的教学活动,让幼儿在活动中学习。

通过以上教学活动,幼儿可以在愉快的氛围中接触英语,激发他们对英语学习的兴趣,初步掌握英语基本词汇和简单句型,培养英语听、说、读、写能力,提高他们的英语综合运用能力。

少儿英语授课教案通用模式

少儿英语授课教案通用模式

少儿英语授课教案通用模式第一篇:少儿英语授课教案通用模式少儿英语授课教案通用模式一、授课环节1、热身:Warm up2、复习: review3、呈现:Present5、练习(实践): Practice6、总结: Sunmary7、作业: Homework二、授课原则、目的、形式、时间及注意事项等1、热身:Warm up(2-3分钟)1)热身目的:集中注意力开始上课了!2)形式:A、歌曲 B、游戏 C、打招呼:讨论天气节日D、指令性动作E、VCD、CD等。

3)时间:2-3分钟。

2、复习: Review(5-8分钟)1)复习目的:A、以旧引新 B、总结巩固 C、检测学生上节课掌握情况 2)形式:A、问答式 B、描述式 C、做练习D、设置情境等 3)时间:5-8分钟。

3、呈现:Present(1-2分钟)1)原则:A、实物呈现为主 B、有神秘感 C、童话D、引导、发散学生思维E、逐个呈现F、简介明了、直接等。

2)形式:A、实物 B、故事 C、图片 D、动作(模仿)E、情境F、简笔画G、歌曲H、VCD、CD(音像)I、猜谜语等。

3)注意事项:A、根据学习内容选择适合儿童理解的方法。

B、开门见山,防止拖泥带水给孩子模糊印象。

C、在孩子明确后马上操练,呈现一个操练一个。

D、在呈现时,应该提示表演者,以最慢的速度、清晰的方式呈现在黑板上,将语言现象和意义结合起来。

E、对比较抽象的语言项目,可以用母语进行呈现。

4)安排与处理:A、单词按顺序进行(从易到难)B、对于相关联的词,讲故事进行,边讲边呈现(如洗衣服—爬山—上公园)a、生动、有趣,让孩子感到伸手必感。

b、少用母语。

5)呈现方式案例:A、情境导入:如,Hello!(老师从进教室就可以打招呼)Book 老师可以很神秘的找东西,最后找到书-----引出bookB、身体语言(动作一定要夸张一些)C、以旧引新:如,Do you like fish? 可以用fish导入----He like gish!----You like fish!----Do you like fish?D、图片导入法E、音乐导入法:如,钢琴曲、生日快乐、用生日歌导入。

幼儿英语公开课

幼儿英语公开课

幼儿英语公开课幼儿英语公开课是为了提供给幼儿学习英语的机会,帮助他们建立起对英语的兴趣,提升他们的语言能力。

下面将介绍幼儿英语公开课的准备工作和教学内容。

一、准备工作在开展幼儿英语公开课前,需要进行充分的准备工作。

首先,教师应该制定教学计划,明确教学目标和教学内容。

其次,教师需要准备相关的教具和教材,包括卡片、图片、课件等。

同时,教室的布置也需要符合幼儿学习的特点,创建一个温馨、舒适的学习环境。

二、教学内容1. 互动游戏幼儿英语公开课的开场可以设计一些互动游戏,既能够吸引孩子的注意力,又能让他们在游戏中学习英语。

比如,可以设计一个卡片翻翻游戏,让孩子猜猜卡片上的单词是什么,同时教师也可以示范正确的发音。

2. 绕口令和儿歌教师可以为幼儿准备一些简单有趣的绕口令和儿歌。

通过练习绕口令和唱儿歌,幼儿能够提高他们的语音能力,同时也培养了他们的节奏感和记忆能力。

3. 故事讲解故事是幼儿学习英语的重要方式之一。

教师可以为幼儿准备一些简单的英语故事,并通过图片和动作来讲解故事内容。

在讲解过程中,教师可以适当提问幼儿,帮助他们理解故事的情节和词汇。

4. 手工制作在幼儿英语公开课中,可以安排一些手工制作活动。

比如,教师可以带领幼儿制作简单的手工艺品,同时教他们一些与手工制作相关的英语词汇。

通过手工制作,幼儿能够提高他们的动手能力,同时也能够锻炼他们的创造力和想象力。

5. 游戏与评价最后,教师可以设计一些英语游戏,用于对幼儿的学习进行巩固和评价。

这些游戏可以是口头问答、卡片匹配等形式,既能够检验幼儿的学习成果,又能够增加学习的趣味性。

通过以上的教学内容,幼儿英语公开课能够激发幼儿学习英语的兴趣,提高他们的语言能力。

同时,教学中要注重与幼儿的互动,倾听他们的声音,鼓励他们的参与,营造积极的学习氛围。

希望幼儿英语公开课能够成为孩子们接触英语的一扇窗户,为他们打开通往世界的大门。

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绿豆豆英语学校公开课流程及注意事项
一、前期准备
1课程设定:
电话预约两次(在预约之后,于公开课当天早上再电话提醒一次。

要求家长提前半小时之内到达即可),通过电话预约来确定上课人数,学生年龄段及上课类型。

2场地安排:
1)公开课教室(包含桌椅摆放、墙体、海报、汽球、光源,电线电缆、音响摄影设备等)
2)说明会现场(包含桌椅摆放、条幅、咨询的教材、赠品、宣传光盘等)
3)登记处(登记表、笔、宣传单);报名交费处{预售教材及赠品(如书包、学生胸卡、铅笔或其它小礼物等)、报名表、收据、公章、笔、学生课程表、零钱等}
4)场外布置(包含红色条幅、彩带、拱门、气球、引领牌、车辆停放处等)
3.物品准备
1)说明会现场:展示教材宣传光盘电脑(PPT课件)投影,预售教材及赠品(如书包)
2)教学教具(包含图片、实物、头饰、帖纸、人名卡、老师胸卡、糖果及上课光盘及磁带等。


4.课程设置及收费
1)班号:幼儿班一个,每周两次,每次七十分钟,中途休息十分钟;少儿班两个,基础班和高级班,每周两次,每次90分钟,中途休息十分钟,高级班可以从第五册开始。

建议一次性交清
一本书学费。

2)分班:现场考核后并报名后确定学生班号及上课时间,将所属班级课程表交给家长。

5.人员安排
1)引领人员两名,登记一人,引领一人。

2)咨询人员一到两人,答疑收费等。

3)主讲人一人。

4)授课老师及助教各1人。

二、公开课流程
*模式一引领家长和学生到指定教室观看品牌展示光盘及答疑,主讲教师抓紧时间与学生互动。

正点开始前两分钟,家长与孩子分开。

家长说明会由主讲人主持正式开始,同时助教配合授课老师在另一教室里面进行演练。

三十分钟后,老师将学生带入说明会现场演示公开课或者将家长进入公开课教室,老师简单自我介绍后对家长委婉提出听课要求。

(如不能吸烟,关闭手机,不要小声交谈等等),然后公开课正式开始。

公开课结束时,老师引导家长给学生鼓掌。

鼓掌同时主持人上场,对家长说学校的优惠促销活动和咨询报名等事项。

*模式二上课之前简单与学生互动,然后对家长提出听课要求,正点上课。

完毕之后主讲教师简短进行课程的说明,比如教学方法、
教学特色等之后是抽奖活动及咨询报名。

三.资料整理及电话回访。

可在会后第二天进行电话追踪。

对于未报名者有意向者进行报名交费的导向(注意技巧)。

对于没来的学生再次通知下节公开课的时间。

将所有学生资料分类整理,对于未报名的学生一经有合适的班级即进行电话预约。

四、注意事项
1)教师着装以休闲为主,避免超短裙,短裤、凉拖,首饰,浓装艳抹等,其他工作人员要求统一着装。

2)授课教师注意气氛带动,关注每个孩子,注意提问难度及检查顺序。

2)注意随时随地鼓励孩子。

3)教师按公开课教案展示,注意环节紧凑不要冷场
4)教师动作大方得体,声音洪亮,亲切自然,
5)助教配合主讲教师关注并带动弱示学生,维持现场秩序。

6)招生示范课目的为招生,主讲教师尽力展示教学风采,市场部咨询人员尽力督促家长报名。

7)总结每次招生示范课的经验,对不足的地方不断完善。

8)可以根据当地情况,可以寒暑假开班。

甚至每个星期都举行公开课,对报名的学生通知20日之内开班,这样就可以对三周以
来的报名学生进行整合,分成一到两个班级。

对于最后一周报
名的学生还可以插入新开班中。

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