培训机构数学公开课组织流程
公开课的流程和细节
公开课的流程和细节公开课的流程和细节公开课是一种广泛应用于教育领域的教学方法，它为学生提供了参与和互动的机会，促进了知识的传授和学生的学习。
公开课通过创造一个开放的学习环境，激发学生的兴趣和动力，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。
在本文中，我将深入探讨公开课的流程和细节，以便您更好地了解并应用于您的教育实践中。
**第一部分：公开课的准备工作**在进行公开课之前，教师需要进行充分的准备工作，以确保公开课的顺利进行。
这包括以下几个方面：1. **确定课程目标**：教师需要明确公开课的目标，并确保教学内容与目标相符。
这有助于引导学生的学习，并使公开课更具有针对性和效果性。
2. **设计教学活动**：教师应根据课程目标和学生的学习需求设计具有吸引力和互动性的教学活动。
这可以包括小组讨论、实践操作、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。
3. **准备教学材料**：教师需要准备相关的教学材料，以支持公开课的教学活动。
这可以包括教科书、PPT、多媒体资料等，有助于学生更好地理解所学知识。
4. **测试和评估**：教师应设计相关的测试和评估方式，以监测学生的学习进展和理解水平。
这有助于教师及时调整教学策略，并提供针对性的指导和反馈。
**第二部分：公开课的实施过程**一旦准备工作完成，教师可以开始组织和实施公开课。
以下是公开课的一般实施过程：1. **开场介绍**：教师首先向学生介绍公开课的目标和内容，并激发学生的学习兴趣。
这可以通过引入有趣的故事、提出引人注目的问题等方式来实现。
2. **教学阐述**：教师通过清晰准确的语言，向学生阐述所要讲解的知识内容。
这应该遵循由浅入深的原则，以帮助学生逐步理解和掌握知识。
3. **互动讨论**：教师鼓励学生参与课堂互动，提出问题、发表意见等。
这可以促进学生的思考和学习，培养他们的批判性思维和表达能力。
4. **实践操作**：教师组织学生进行实践操作，如实验、实地考察等。
这有助于学生将理论知识应用到实际情境中，加深对知识的理解和记忆。
培训学校公开课流程
培训学校公开课流程公开课程序一、准备工作：1、提前1-2周准备以下事项。
2、制作广告牌、布幅、教室指示牌、宣传单。
宣传单要体现出收费、开课时间、课时、地址、联系电话。
3、制作工作人员工作证。
4、估计报名人数，准备好教材、收据。
收据要提前填好，以免家长久等。
5、宣传单发出后，安排专人接听电话，晚上转到手机上。
6、估计人员数量，布置教室：清扫卫生、排好50人以上座位。
7、准备黑板、计算器、粉笔、笔、纸、报名表、奖品、电视、VCD、音响等物品，电视等要先调试好。
8、两名教师在门口迎接学生和家长，并让学生和家长前排、后排分开坐。
老师要衣着整洁大方。
9、发放该专业宣传资料及“答家长问”，同时，发学员档案表进行试听课登记，以备课后未报名时作电话联系。
有条件的可给家长送杯水。
10、安排好主讲教师、咨询教师、报名教师、负责安全及接待教师，并对其各自事项、礼仪礼节、衣着服饰培训，二、讲述公开课。
11、提前15分钟播放宣传光盘。
12、公开课主讲老师向来听课的家长、小朋友致欢迎辞并自我介绍。
13、进行简短的公司概况介绍或小博士潜能培训中心简介介绍。
14、进行简单的且有感染力的专业知识介绍。
包含该专业简介发展史、特点、本点开办时间、学生学习的情况、家长对此的反映、应广大家长要求，现举行……15、专业课讲解。
讲教师最拿手的、最熟悉、最能打动、吸引家长、孩子的课程。
做到讲解专业知识有侧重点，语言具有亲和力和激情。
利用肢体语言与小朋友在互动中交流。
口齿要清晰，语调抑扬顿挫，富有表情。
课程要按照孩子心理、接受力设计，牢牢抓住孩子的心理，调动孩子的兴致，使孩子在听完课后必须掌握好，并对该课喜爱。
使孩子能在玩中学、在兴趣中学、愿意学。
三、公开表演赛。
16、专业知识讲解完后，请学过的小朋友上台打表演赛。
（以珠心算为例）首先介绍小朋友是哪个幼儿园、叫什么名字、几岁、学了多长时间、现已达到什么程度。
其次，公开课主讲老师读题，其他老师在黑板上写出，计算器交给家长，看小朋友心算成绩，在老师出3——5道题后，请来听课的家长出题，检验成绩的真实性。
2023年小学数学公开课活动实施方案
2023年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景和目标：小学数学公开课活动旨在提高小学生数学学习的兴趣和能力，促进学生之间的互动与合作，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过公开课的形式，展示优秀数学教师的授课技巧和教学方法，帮助其他教师提高教学水平。
活动目标：1. 提高学生数学学习的主动性和积极性；2. 培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 促进教师之间的教学交流与合作，共同提高教学水平；4. 培养优秀数学课程的示范校和优秀教师队伍。
二、活动内容和形式：1. 确定活动时间和地点：活动时间选择在每学期的末尾，可以利用期末测试之后的两天时间进行公开课，地点选择为示范校的教室。
2. 确定活动主题和内容：活动主题可以根据学生的学年级和学习进度确定，内容应与小学数学课程标准相符。
每个年级选择1-2个重点课程进行展示，包括例如整数、小数、分数、几何等。
3. 确定授课教师：优秀数学教师作为授课教师，可以从示范校的教师中选拔或者邀请外校的优秀教师。
4. 确定听课教师：活动邀请本校及周边学校的数学教师参与听课，也可邀请相关学科的教师和教研员参与。
5. 活动流程安排：a. 开场：活动主持人介绍公开课的背景和目的，介绍授课教师的相关情况。
b. 授课环节：授课教师根据教学设计进行授课，教学过程中应注意启发学生的思考和培养学生的解决问题的能力。
c. 学生互动环节：授课教师设计小组活动或者讨论环节，鼓励学生之间的互动与合作，提高学生的数学学习效果。
d. 教学总结：授课教师进行课堂总结，针对学生在学习中的问题进行解答和指导。
e. 评课讨论：由评课专家或者教研组成员进行评课讨论，分享优点和不足，并提出改进建议。
6. 完善活动评价体系：对授课教师和学生进行评价，设立评选优秀公开课的奖项，并进行评优评先。
三、活动组织与管理：1. 活动组织：由各校数学教研组负责具体活动的组织和协调工作，确定活动时间和地点，邀请授课教师和听课教师，进行活动流程的安排等。
数理组公开课活动实施方案
xx中学2020-2021学年第一学期数理组公开课活动实施方
案
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，深入推进素质教育的实施，努力提高教育教学质量。
二、活动安排
xx老师公开课时间：星期三第五节八年级一班。
三、活动要求
（1）教师要吃透教材，了解学情，认真备课，做到“四备”，即备教材、备大纲、备教法、备学生。
认真上好每一节课。
（2）要求全员上阵，人人都讲公开课，还要搞好评课，做到学习经验，找出不足，作好记录。
（3）公开课的教学内容应以课标为准，按既定教学进度执行，时间为一个学时；
（4）公开课听课同组教师不得缺席；
四、公开课要求
1、教学理念新颖，能够体现新课改精神。
2、教学手段先进，能够熟练、恰当地使用多媒体进行教学。
3、注重实效，具有引领性、借鉴性和可操作性。
五、活动原则
1．公开课活动的对象包括全校所有学科任课教师，要求积极参与，让教师得到锻炼和提升。
2．注重过程原则：活动要关注结果，更要重视过程。
要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，发现问题，提出改进措施。
3．实事求是原则：活动要立足实际，关注发展，注重激励。
考核要坚持“公开、公平、公正”。
六．具体事宜
1.摄像打印照片xxx。
2.会议记录xx。
3.评课定于星期三第七节课，地点在七年级办公室，要求全体数理组组成员参加。
会后上交说课稿。
公开课服务流程
公开课服务流程一、公开课之前。
1. 了解需求。
咱要搞公开课呢，得先知道大家想要啥样的课呀。
就像做菜得知道客人爱吃啥口味一样。
得去问问学员们，他们对这个公开课有没有啥特别的期待，是想多学点实用的技能呢，还是就想了解某个有趣的知识领域。
还有啊，得搞清楚是哪个年龄段、什么知识水平的人来上课，这样才能“因材施教”嘛。
2. 找合适的讲师。
这讲师可太重要啦，就像一部好电影得有个好导演一样。
要找那种既有真才实学，又能把知识讲得生动有趣的人。
咱可不能找那种只会照本宣科的，那多无聊呀。
得四处打听打听，看看哪位老师在这个领域比较牛，而且讲课风格特别吸引人。
有时候啊，可能还得去听听老师之前的课，就像试吃一样，尝尝这个老师的“教学大餐”合不合口味。
3. 确定公开课的内容和形式。
内容和形式得搭配好，就像穿衣服要搭配对一样。
如果是讲历史故事，那可以用故事串联的形式，像讲故事大会似的。
要是讲科学知识，来点小实验、小演示就再好不过了。
而且内容得有个重点，不能东一榔头西一棒子的。
比如说要讲英语语法，那就把重点语法挑出来，再用一些有趣的例句去解释，可不能把所有语法一股脑儿全倒给学员，那不得把人给吓晕喽。
4. 宣传推广。
这公开课要是没人知道，那不就白搭了嘛。
咱们得像小喇叭一样，到处宣传。
可以在学校的公告栏贴海报呀，海报设计得好看点，色彩鲜艳，字儿又大又清楚，让人一眼就能看到。
还可以在社交平台上发消息，什么朋友圈、微博之类的。
写宣传文案的时候呢，可不能太死板，得有点创意。
比如说“快来呀，一场超级有趣的公开课，就像一场知识的魔法之旅，保证让你收获满满，不来你就亏大啦！”这样的话，是不是很吸引人呢？二、公开课当天。
1. 场地布置。
场地就像舞台一样，得布置得舒舒服服的。
椅子要摆得整整齐齐的，不能太挤也不能太松。
前面的讲台得干干净净的，放上讲师要用的东西，像电脑、麦克风之类的。
如果是那种比较轻松的公开课，还可以在周围摆点小绿植呀，让整个环境看起来生机勃勃的。
培训公开课流程及相关资料
1 制定讲座计划根据学校的实际情况，做出可行性方案提前准备工作，做好前期铺垫工作； (讲师、时间、地点、主题内容等的确定)2 3 45 6 7与客户沟通获取客户名单及相关信息会前会后讲座实施现场报名总结会时间、地点、人数、会议内容的确定，是否能准确出席。
按照邀请名单，分工合作发送邀请函和请柬，确保人员不因自身安排不周而缺席发布会。
回收确认信息，制定参会详细名单，以便下一步安排。
1、讲座前会前会要求最迟在讲座前一天下午下班之前召开，由讲座指挥召集主持并邀请讲师参加2、确定讲座日程安排，对参加讲座的工作人员进行合理的、明细的分工。
比如负责资料准备的工作人员要在讲座结束后负责资料的回收，责任到人。
3、统计参加讲座的客户名单。
4、分析客户，并对每位客户做预估分类。
正式发布会前提前一到两个小时，检查一切准备工作是否就绪，将会议议程精确到分钟，并制定意外情况补救措施。
人员的合理分配，找准自己所服务的每一个客户，积极跟踪，促单，压单，成单。
采集反馈信息，总结经验估计参加讲座人数；估计讲座后现场报名人数；估计讲座后延续报名的人数；客户的分析简述以及分类情况；邀约、跟踪，责任分工比如音响和放映设备、领导的发言稿、新闻通稿、现场的音乐选择、会议间隙时间的余兴安排等。
会议期间禁止来回走动；环环相扣，力争做到一人盯一个客户全员参预，鼓动氛围人人参预，积极回应1．选好适当的场地(学校、会所、文化宫等)； 2．会场所在地必须在市区，往来公交车多，且宜直达；3．会场环境：必须音响完备，恒温设施好(22---24 度)，隔音效果好，会场的 各种设备静音设施好；4．开会会场要求：大小可容纳预期到达人数(会场不能太空，感觉人满为好)， 中间不能有柱子；5．音响，提前试音及准备两个无线话筒。
6．投影仪，提前试播放，调好屏幕等 7.在会场门前悬挂“热烈欢迎×××光临**********”，会场入口放置 “************’---- ××层××房”的立牌。
数学课新授课基本流程
数学课新授课基本流程一、激趣导入，提出问题，以情启智。
1、创设情境，启动情智。
教师可通过创设一定的数学情景（可以通过日常生活与数学息息相关的信息导入新课）进行导课，激发学生学习数学的欲望，启动学生情智，随机板书课题，出示本节课的学习任务，让学生带着对学科的喜爱之情进入课堂。
2、交流预习，提出问题。
小组根据上一节课老师安排的预习提纲，互查课前预习情况，交流预习过程中遇到的问题，教师适时提出本节课要掌握的内容或根据内容提出的问题。
二、导学互动，探究问题，以情促智1、组内交流，互助探究。
学生在小组内先根据内容或问题展开自学，然后小组内通过充分的交流讨论（教师适时到各小组指导）引导各小组形成小组的一致意见。
（注：小组开展合作学习之前一定要有自主学习、自主探索的时间。
）2、汇报展示，课堂小结。
小组对本堂课的内容或问题形成小组一致意见后，全班以小组为单位进行汇报展示，展示活动中，各小组可相互提问，相互释疑，教师相机引导，最终形成全班统一意见；解决完问题后，教师引导学生总结知识点和解题方法以及包含的数学思想，达到巩固知识的目的。
三、总结归纳，拓展问题，升华情智1、总结归纳，检测反馈。
学生小结后，教师通过归纳总结形成文字并板书在黑板上或出示在小黑板上，学生齐读（总结出的知识点或解题方法等）并引导学生记忆，达到对知识的强化目的。
然后教师出示几道典型的题（练习题要有层次性，一般分ABC三个等级：AB等级为全班大部分学生都能完成的基础性题，但也要有梯度；C等级为拓展性题，让学有余力的学生能“吃饱喝足”，从而达到训练学生思维的目的）学生完成后，可进行全班交流汇报，并说出解题思路。
2、拓展延伸，升华情智。
教师根据本节课的知识点适当链接或根据拓展题加以讲解，对知识进行拓展延伸，让学有余力的学生能“吃饱喝足”。
教师对当堂课上的每一部分学生都要有适当的鼓励，让每个等级的学生都有成功的体验，从而激发学生学习数学的兴趣。
数学班课上课流程
数学班课上课流程
1.前情回顾：带领学生复习回顾上节课学过的知识点、易考点和常错点；（5分钟之内）
2.知识讲解：给学生讲解本节课的知识内容、概念和知识点；（5分钟之内）
3.复习巩固：对讲解的知识点进行回顾复习，带领学生张口动笔回顾；（2分钟之内）
4.例题讲解：讲解针对性的经典例题，讲解变式，从中分析知识点和易错点，例题加变式约3-5道；（5分钟之内）
5.变式训练：将与例题相似的变式让孩子们进行训练，对经典例题进行巩固，题目约3-5道，根据题目的数量和难易程度规定时间进行练习，让学生具有一定的考试时间的紧迫感觉，在学生做题的同时巡查学生的做题情况，做到对学生的做题情况心中有数，；（5分钟之内）
6.变式讲解：对于全部学生都做对了的题目不进行讲解，对于大部分学生做对了，小部分学生未做对的题目进行大致讲解，对于大部分学生未做对的题目，进行细致讲解，并分析错误原因；（7分钟之内）
7.总结复习：总结本节课学习的知识点和常错点，带领复习回顾一遍本节课的主要内容，做出知识网络图；（3分钟之内）
8.课堂测试：课程结束，对学生分发课堂测试试卷，选择题和填空题居多，大题可以有1-2道，总题数不超5道,学生做题时保持考试氛围，不允许交头接耳左顾右盼，学生做完后统一收卷，学生下课；（10分钟之内）
9.批改试卷：批改试卷，记录分数，记录大部分学生错题题目，记录学生本节课的学习状态；。
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优惠政策
收费
1、根据优惠政策（根据学校情况），告知报名收费情况
A、针对有疑虑的家长，进行快速销售。（争取3分钟搞定）
B、对于问题较多的客户，在时间不充足的情况下，宁可放弃，也不要花费太多时间在其身上。留下详细资料，以备后续跟踪。
2、灵活使用积分奖励政策，吸引学生
3、报名缴费的学生，发放《入学通知单》，告知入学情况
4、礼品及教材展示台(辅助销售工具)
5、教室门口可摆放宣传X展架（非必须）
6、如同一时间开多次公开课，需在显著位置标明各年级试听教室安排，并在教室门口标明
条幅、X展架、小礼品、教材、多媒体设备
晨会
1、签到点名，以确保各岗位工作人员是否到岗。（如有变动，及时进行调整）
2、重新宣读各岗位工作职责。（再次强调工作人员务必各就各位）
前台咨询测试
1、问候，签到。将学员和家长分年级告知公开课教室
2、登记学员档案，发放试听单。(务必详细记录来试听的学员资料)
教材、测试卷、试听单、收据、小礼品、课程表、优惠政策（打印后装订在文件里）
公开课试听（场内）
讲师
1、介绍学校情况
2、公开课授课
3、现场咨询
4、通知所有学员到指定教室进行测试。
教具、教材
3、重复目标任务，激励员工斗志。
场外引导
1、学校的门口安排宣传员导引（注意工作人员所站的位置及标准动作）
2、前台安排人员根据试听学生年级导致听课教师
3、走廊安排人员导引试听教室
4、要求所有人员使用标准用语：您好！XX机构欢迎您！）
1、身着统一服装，身披绶带，手拿传单或校报。
2、面带微笑，露出标准的八颗牙齿。
收据、教材、多期连报优惠政策、课程表、入学通知单
试听资料的整理和后续跟踪
1、对试听后的学员资料进行分类整理：
2、已报名：建立学员档案
3、未报名：下次新公开课前进行电话回访
学员档案表
学员考勤表
学员收费表
等行政表格
下班前的工作内进行补充
4 、结账（做好相关报表，签章后和现金一起交与学校管理人员）
5、 确保学校安全（切断电源，关窗锁门）
财务报表
试听课注意事项
更多办学内容请下载：腾跃校长在线APP（右键打开超链接）
第一，导入情境一定要新颖
第二，内容要环环相扣，引人入胜
第三，教师要有激情
第四，要让全体学生都有参与的机会
第五，要大力赏识和鼓励学生
第六，课堂营销要不露痕迹
第七、内容，要稍有挑战性
第八、课堂结束时，要让学生意犹未尽
测试环节
1、组织学员到指定的教室进行测试,在公开课教室门口发放测试卷。（也可在原教室考试）
2、对留在教室的家长进行现场销售
3、测试中，对学生进行营销，吸引兴趣
4、老师根据测试结果推荐其所学合适的课程，并引导到前台办理手续。
公开课参考资料：如何让通过一场招生公开课，让家长认定你的学校？（右键打开超链接）
XX机构小型数学公开课（试听课）组织流程
工作内容
负责人
工作职责描述
需准备物品
时间
培训
1、对所有工作人员在公开课前进行培训，熟悉此次活动的目的、时间、方法、细节。
2、将公开课期间各岗位员工岗位职责分清
活动组织流程表
会场布置
1、条幅的悬挂：大门口、公开课室内
2、公开课桌椅的摆放（注意安排家长座位）
3、公开课多媒体设备的准备和调试