幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文幼儿园小班教学反思范文大全
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思一、教学背景全国爱耳日是中国耳流行病学研究中心和社会各界共同发起的一个全民公益性健康活动。
这个活动主要是向公众普及耳朵保健知识，同时提高公众对于聋哑人士的关注和爱护。
本次教学将以《保护耳朵》为主题，通过精心设计的活动，在保证获得知识的同时增强学生的身体素质和团体意识。
本次教学面对的是幼儿园小班，教学时间是45分钟。
二、教学目标1.培养幼儿对于保护耳朵的认知，了解如何保护自己的耳朵。
2.培养幼儿身体素质，通过活动锻炼孩子的听力、平衡、协调等能力。
3.培养幼儿的团队意识，通过游戏和互动，促进孩子之间的交流和互动。
4.让幼儿在游戏中体会到保护耳朵的重要性，提高对于聋哑人士的关注和爱护。
三、教学内容1. 掌握保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
同时在展示中融入一些趣味的小游戏，让幼儿参与，增强学习的趣味性和互动性。
2. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，关注和理解对于身体的重要性。
引导幼儿进行简单的问答练习，感受听力的能力，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
3. 平衡和协调训练通过健身操和简单的户外活动，让幼儿体验到平衡和协调的训练。
同时在训练的同时，让幼儿体验到活动可以带来的健康和快乐。
4. 团体活动通过这个活动，让幼儿在团队中工作，并体验到团队工作的重要性。
让幼儿与团队合作，通过游戏和交流，获得更多快乐和感受到生活的美好。
四、教学过程1. 导入环节通过音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好，并提高幼儿的注意力。
2. 保护耳朵的方法通过幻灯片的展示，让幼儿了解什么是耳朵，耳朵有哪些结构，以及保护耳朵的方法。
在展示中融入一些互动游戏，带动幼儿的兴趣和提高互动。
3. 改善听力活动通过一些音乐启蒙，让幼儿感受到音乐的美好。
接着引导幼儿进行简单的问答练习，让幼儿更好地理解听力的重要性，并通过活动的方式进行听力测试，让幼儿在提高听力能力的同时获得快乐和成就感。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班爱耳日活动优秀教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班爱耳日活动优秀教案1活动意义：3月3日，是全国“爱耳日”。
在今年的“爱耳日”来临之际，一休起跑线幼儿园开展了以“爱耳日”为主题的宣传教育活动，在向幼儿宣传爱耳护耳的有关知识。
活动中，老师首先向孩子们介绍爱耳日的意义，并讲解耳朵的构造，同时形象地观看耳朵解图，让大家知道耳朵对于我们的重要性。
伤害耳朵，会对我们的生活、学习带来不便。
而后，通过自己自由绘画的形式画出保护耳朵图告诉家人让他们也来了解爱护耳朵的各种方法。
活动的开展培养了孩子良好的生活习惯，使孩子们了解了爱耳护耳的知识，增强孩子保护耳朵的意识。
活动名称：小耳朵大本领。
活动目标：1、在说说、听听、玩玩、画画中了解耳朵的功能，学习保护耳朵的方法。
2、知道“爱耳日”的涵义，学做爱耳宣传员。
活动准备：请老师进课堂，音乐，绘画材料。
活动过程：一、谈活导入：1、小朋友你们知道今天是什么日子吗？2、为什么要把保护耳朵特别设立一天呢？3、交流：耳朵有什么作用？如果耳朵听不见我们会怎么办？4、小结：耳朵是我们身体重要的器官，我们身边的所有声音都是依靠耳朵的听觉来完成的。
二、耳朵的秘密：1、听老师介绍耳朵的构造。
2、讨论：我们怎么样来保护耳朵？3、小结：我们不能把脏东西塞入耳朵，也不能大声吵闹，很大的声音耳朵听了会不舒服的。
4、设疑：什么时候耳朵会听不到声音？三、游戏体验：1、游戏1：这是谁的声音？请全部幼儿蒙上眼睛，然后请其中一个幼儿说一句话，其他幼儿猜猜刚才说话的是谁？2、游戏2：好听的声音：播放各种动物物叫声，幼儿说说，学学动物的声音。
3，游戏3：我说你听两个幼儿距离一米远，其中一个幼儿拿起纸质的：“话筒”轻轻的讲一句话，另外一个用小耳朵听出同伴讲的内容。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思本次教学活动旨在通过全国爱耳日的教育宣传，引导幼儿保护自己的听力健康，养成良好的听力卫生习惯，预防听力损伤等不良后果。
一、教学目标1.了解耳朵的基本构造和作用；2.认识高噪声环境会对人耳造成伤害；3.学习如何保护耳朵：远离噪声，正确使用音响设备；4.养成良好的听力卫生习惯。
二、教学准备1.播放器及录音设备；2.玩具小熊等幼儿熟悉的玩具；3.幼儿教具等。
三、教学过程1.导入教师给幼儿讲解今天是全国爱耳日，询问幼儿们耳朵是人体的哪个部位，起到了什么作用，为什么要保护自己的耳朵等问题，引导幼儿自由发表意见。
2.呈现播放幼儿熟悉的儿歌，随着音乐声响，教师将声音调至极大，造成高分贝的噪声，引起幼儿的注意。
3.讲解用简单易懂语言，教师向幼儿讲解耳朵的构造和作用，以及噪声是如何对人耳造成损伤的。
同时，介绍如何正确保护耳朵，包括远离高噪声环境，尽量减少长时间使用耳机等音响设备等。
4.讨论教师询问幼儿在什么情况下会感觉到耳朵疼痛或不适，如何才能避免这种情况发生，以及他们平时有哪些保护耳朵的好习惯。
5.操练让幼儿边唱歌边观察教室中的玩具小熊的耳朵，让他们了解不同的声音强度对周围的物体和生物造成的影响，并通过比对，让幼儿清楚感受到声音强度对物体造成的不同反应。
6.总结教师总结本次教学活动的主要内容，强调保护自己的身体健康非常重要，希望幼儿能够认真对待每一次保护听力方面的教育，了解什么是良好的听力卫生习惯，提高自我保护意识。
四、教学反思整个教学过程中，幼儿们能够积极参与，并能够清楚的理解教师讲解的内容；同时，通过互动性比较强的设计，使幼儿产生了浓厚的兴趣，内心有了强烈的感知和认知；最后，通过问答等形式，对幼儿进行心理辅导，引导幼儿了解良好的听力卫生习惯，增强幼儿保护耳朵健康的意识，达到了教育目的。
总之，针对幼儿的健康教育非常重要，需要我们更多的关注。
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇1.幼儿园小班爱耳日教案及反思篇一课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？ (耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?” 猴;“谁的耳朵短?” 马……3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
我应该在幼儿看图卡说儿歌内容时，用手给他们打节拍，这样就给他们一个节奏的暗示，也可以在幼儿说儿歌时给予有指向性的回应：说的很完整，如果能有节奏的说一说就更好了，你愿意再来试一试吗？在幼儿完整朗诵儿歌时，可以让幼儿自己也学着一边打拍子一边说儿歌，或者一个幼儿说一个幼儿打拍子，这样就能让他们比较有节奏的进行朗诵，感受到儿歌的韵律感。
2024年度-幼儿园小班爱耳日教案及反思
22
课堂小结
回顾本节课所学内容，强调保护 耳朵和听力的重要性。
鼓励幼儿在日常生活中注意保护 自己的耳朵和听力，养成良好的
习惯。
布置课后作业：让幼儿回家向家 长介绍今天所学的爱耳知识，并 请家长协助监督幼儿完成相关实
践任务。
23
05
教学方法与手段
24
激活学生的前知
通过问答、图片展示等方式，引导学 生回忆和分享以往对耳朵的认知和经 验。
利用故事、动画等多媒体资源，激发 学生对耳朵的好奇心和探究欲望。
25
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论等多样化教学方式，确保学生能够全面理解耳朵的构造和功能。
借助实物模型、图片等直观教具，帮助学生形成对耳朵的感性认识。
幼儿园小班爱耳日教案及反 思
1
目录
• 引言 • 教学内容 • 教学目标 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学反思
2
01
引言
3
目的和背景
增强幼儿对耳朵的认识和保护意识 培养幼儿良好的听觉习惯 减少幼儿听力损伤的风险
4
教案主题
01
耳朵的结构和功能
02
耳朵的保健知识
03
听力游戏和体验活动
5
导入环节
29
不足之处
部分幼儿参与度不高
01
在教学过程中，有部分幼儿表现出不积极、不专注的态度，参
与度不高。
讲解不够生动
02
在讲解耳朵构造和功能时，部分内容较为抽象，讲解不够生动
，导致幼儿难以理解。
时间安排不够合理
03
由于教学内容较多，时间安排较紧，导致部分环节进行得较为
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思导语：幼儿时期是孩子们身体发育和认知发展的关键时期，培养良好的健康习惯尤为重要。
本文将重点介绍幼儿园小班的健康教案——保护耳朵，帮助孩子们养成良好的听力习惯。
同时，我们还将对这个教案进行反思，为今后的教育工作提供改进的思路。
一、教案概述保护耳朵是小班的一堂健康教育课，旨在让孩子们认识到耳朵的重要性，学会保护自己的听力器官。
教案主要内容包括耳朵的结构和功能、常见的听力损伤原因、预防措施等。
二、教学目标1.了解耳朵的结构和功能，知道如何正确的保护耳朵。
2.认识到过度噪音对耳朵的损害。
3.学会正确使用耳塞等防护设备。
三、教学重点与难点1.重点：耳朵的结构和功能，了解噪音对耳朵的损害。
2.难点：正确使用耳塞等防护设备。
四、教学过程1.引入：通过问答的形式，询问孩子们对耳朵的认识，并向他们展示耳朵的图片。
2.讲解耳朵的结构和功能：将耳朵划分为外耳、中耳和内耳，解释耳朵的功能：听到声音、保持平衡。
3.讲解听力损伤原因：通过简单的例子，向孩子们展示耳朵在过度噪音下受损的情况。
如在电影院中音量过大、在玩具吵闹的环境中玩耍等。
4.讲解预防措施：向孩子们介绍如何正确保护耳朵，如远离噪音源、避免长时间接触噪音、佩戴耳塞等。
5.讲解正确使用耳塞等防护设备：将不同种类的耳塞示范给孩子们看，并展示正确佩戴的方法。
6.练习与巩固：组织孩子们进行小组活动，让他们讨论并列举常见的噪音源，同时提出相应的保护措施。
7.总结反思：回顾今天所学的内容，让孩子们说出他们在以后的生活中如何保护自己的耳朵。
五、反思与改进教案的设计兼顾知识性和实践性，通过直观的图片和互动的问答引导，使孩子们更好地理解耳朵的结构和功能。
同时，通过具体的例子，让孩子们了解到过度噪音对耳朵的损伤，进一步增强他们保护耳朵的意识。
然而，教案在讲解正确使用耳塞等防护设备的环节上可能有所不足。
下一次教学中，可以准备更多的耳塞，让每个孩子都能亲自体验正确佩戴的方法，并搭配更多的实例让孩子们深入理解耳塞的使用价值。
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教案一
幼儿园小班健康活动教案：健康生活教案附教学反思二
幼儿园小班健康活动教案：冬天不怕冷教案附教学反思三
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幼儿园小班健康活动教案：保护耳朵教
案一
小班健康活动保护耳朵教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看保护耳朵教案吧。
活动目标：1．懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2．知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3．初步了解健康的小常识。
4．培养良好的卫生习惯。
5．了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1．介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2．幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3．播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4．请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
2 / 2。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》含反思
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》
1. 教学目标
1.能够正确认识耳朵的结构和功能；
2.知道捏耳朵、用力摔门等行为会伤害耳朵，并具备正确的保护耳朵的措施；
3.听从老师的指导，采取有益于耳朵健康的行为。
2. 教学过程
2.1 活动一：认识耳朵
通过介绍图片等形式，让幼儿了解耳朵的结构和功能。
2.2 活动二：保护耳朵
1.讲解伤害耳朵的行为，如捏耳朵、用力摔门等，引导幼儿明确这些行为会伤害自己的耳朵；
2.告诉幼儿正确的保护耳朵的措施，如不用力碰撞耳朵，不捏耳朵等；
3.立即实践，让幼儿对于保护耳朵的措施有更深刻的认识。
2.3 活动三：听从老师的指导
1.告诉幼儿老师有责任保护他们的耳朵，让幼儿明白老师的指导是有益于耳朵健康的；
2.在平时教学中，引导幼儿听从老师的指导，积极采取有益于耳朵健康的行为。
3. 教学反思
在教学过程中，老师通过图片、讲解等多种方式让幼儿了解耳朵的结构和功能，引导幼儿明确保护耳朵的重要性。
在活动二中，老师通过实际操作让幼儿亲身体验保护耳朵的措施，达到更好的教学效果。
在活动三中，老师强调老师的指导对于幼儿耳朵健康的重要性，鼓励幼儿听从老师的指导，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
然而，教学过程中仍有不足之处。
一方面，这样的教学仍停留在表层，对于幼儿的深层次认识尚不够充分。
另一方面，由于幼儿自身的特性，部分幼儿跟随老师的指导和要求执行并不理解，需要更多的教学实践和针对性的辅导。
在今后的教学中，希望能够更多的关注幼儿的个性差异，采取多种教学手段和方法，提高教学效果。
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]
幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思[合集5篇]第一篇：幼儿园小班健康教案《保护耳朵》及教学反思小班健康教案《保护耳朵》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识，懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法，初步了解健康的小常识，快来看看幼儿园小班健康《保护耳朵》含反思教案吧。
活动目标：1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.培养良好的卫生习惯。
5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)3.我们要怎么样保护耳朵呢?(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思
幼儿园小班健康活动教案《保护耳朵》全国爱耳日教学反思1. 教案概述该教案是为幼儿园小班设计的健康活动教案，以全国爱耳日为主题，旨在向幼儿传达保护耳朵的重要性，培养幼儿正确的听觉保护意识。
通过多种方式的教学活动，帮助幼儿了解耳朵的构造和功能，学习正确的听力习惯，并提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
2. 教学目标•了解耳朵的构造和功能；•掌握正确的听力习惯，包括保持耳朵清洁、避免使用过大音量的耳机等；•培养幼儿对保护耳朵的意识；•提供实践机会，让幼儿亲身体验保护耳朵的重要性。
3. 教学准备•耳朵模型或图片；•平板电脑或投影仪；•纸和彩色笔；•耳朵保护小道具（如耳塞等）；•音乐播放器或耳机。
4. 教学活动活动一：认识耳朵1.使用耳朵模型或图片让幼儿观察耳朵的构造，引导幼儿通过观察和讨论认识耳朵的不同部位。
2.给幼儿展示耳朵的功能，例如听声音和平衡身体。
通过示范的方式，让幼儿体验听声音和平衡的过程。
活动二：正确的听力习惯1.利用平板电脑或投影仪播放一段音乐视频，引导幼儿观察视频中使用耳机的孩子，并讨论正确使用耳机的方式。
2.与幼儿一起制定使用耳机的规则，例如声音大小适中、不同音乐要选择适合的音量等。
3.使用纸和彩色笔让幼儿绘制一张海报，鼓励他们设计一个关于正确使用耳机的口号或图案。
活动三：保护耳朵的重要性1.通过图片或故事，向幼儿讲解在日常生活中应该如何保护耳朵，例如避免接触噪音、注意耳朵的清洁等。
2.使用耳朵保护小道具让幼儿亲自实践，带上耳塞或其他耳朵保护装置，体验在嘈杂环境中的不同。
3.引导幼儿回顾以往的听力行为，让他们思考是否存在不良习惯，并鼓励他们制定改进计划。
活动四：总结反思1.与幼儿共同回顾本次教学活动，让他们表达对于保护耳朵的认识和体验。
2.鼓励幼儿分享自己在日常生活中遇到的保护耳朵的实践和困惑，引导他们进行积极的互动交流。
3.教师进行总结反思，评估教学效果，并为下次教学活动做准备。
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幼儿园小班爱耳日主题教育活动方案范文幼儿园小班教学反思范文大全
活动目标：
1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：
多媒体、乐器
活动过程：
一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的
吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论保护自己的耳朵。
1.那耳多对我们重不重要啊?
2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)
3.我们要怎么样保护耳朵呢?
(1)防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
(2)防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
(3)防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
(4)防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
(5)不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
(6)不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。
(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。
师：3月3日是全国爱耳日。
我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。
今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。