体育文化理论试题
第一章体育文化
作者:李尚滨文章来源:本站原创点击数:2333 更新时间:2008/12/17 9:43:58 热★★★
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体育文化
1、()是指人类所创造的物质财富和精神财富的总和及其创造过程
A思想B文化C道德D文明
2、以下有关体育的叙述错误的是()
A体育是人类有目的、有意识的社会活动
B体育隶属于文化范畴
C运动娱乐不是体育发展的推动力之一
D生产劳动是体育产生的主要源泉
3、()是体育产生的主要源泉
A 群众运动B社会生活 C 生产劳动D文化娱乐
4、()是人类有目的、有意识的社会活动
A体育B健身 C 劳动D娱乐
5、体育隶属于()范畴
A娱乐B思想 C 社会D文化
6、以下有关体育文化的叙述正确的是()
A体育文化这一概念和体育运动是等同的
B体育文化不包括体育价值和体育物质条件
C 体育文化是人类赖以生存的基本活动方式
D体育文化是人类关于体育运动的物质、制度、精神文化的总和
7、体育之所以被称作文化,第一是因为体育运动本身是()
A人类创造的B 先天就会的C遗传性的D动物本能的肢体活动
8、体育不仅具有外在的()形式,以及设施、器材等物态体系,而且具有内在的价值
观念、意识形态、行为规范等心理历程,以及心物结合的中间层次的内容。
A 文化娱乐B身体活动 C 身体素质D运动能力
9、体育不仅具有外在的身体活动形式,以及设施、器材等物态体系,而且具有内在的()意识形态、行为规范等心理历程,以及心物结合的中间层次的内容
A生活态度B价值观念C心里品质D思想意识
10、体育不仅具有外在的身体活动形式,以及设施、器材等物态体系,而且具有内在的价值观念、()行为规范等心理历程,以及心物结合的中间层次的内容
A生活态度B 思想意识C心里品质D意识形态
11、体育不仅具有外在的身体活动形式,以及设施、器材等物态体系,而且具有内在的价值观念、意识形态、()等心理历程,以及心物结合的中间层次的内容
A行为规范B 生活态度C心里品质D思想意识
12、体育运动的发展历程,表达了文化的时代性、民族性、继承性、世界性、()等A独立性B阶级性 C跳跃性D学习性
13、体育运动的发展历程,表达了文化的时代性、民族性、继承性、()、阶级性等
A独立性B跳跃性C世界性D学习性
14、体育运动的发展历程,表达了文化的时代性、民族性、()、世界性、阶级性等
A独立性B跳跃性C学习性D继承性
15、体育运动的发展历程,表达了文化的时代性、()、继承性、世界性、阶级性等A民族性B跳跃性C独立性D学习性
16、体育运动的发展历程,表达了文化的()、民族性、继承性、世界性、阶级性等
A独立性B时代性C 跳跃性D学习性
17、体育本身已超过了物质文化体系,成为社会()的一部分
A社会生活B上层建筑 C 经济基础D文化活动
18、体育本身已超过了()体系,成为社会上层建筑的一部分
A社会生活B精神文明 C 物质文化D文化娱乐
19、“技艺”是什么时候开始具有的智慧类型()
A原始社会B现代人类C封建社会D人类诞生之日起
20、现代体育文化是在()的文化背景下产生的
A 奥林匹克运动
B 西方工业革命和欧洲文艺复兴运动
C 现代社会体育运动
D 群众体育运动
1.西方体育文化起源于()、古罗马的西欧文化。
A古埃及 B古巴比伦 C古希腊 D古意大利
2.西方体育文化是在资本主义工业革命、()的社会条件下,以城市为中心发展起来的。A资本主义工商业B市场经济C小农经济D私有化经济
3.()是西方体育文化的主要特征。
A竞技B协作C竞争D好斗
4.西方体育文化是与资本主义历史条件以及竞争、()的哲学思想相适应从而形成了重视“练形”、健美,讲究外在统一和激烈竞争的风格。
A斗争B健美C协作D冒险
5.奥林匹克运动文化是()价值观的产物。
A西方体育文化B西方资产阶级C古希腊航海D古希腊民族
6.下列不是西方体育文化的范畴()。
A人类的进步B尊重C和平D友谊
7.西方体育文化是一个超越体育范畴,影响波及国际(C)、经济和文化的相对独立的社会现象。
A贸易B金融C政治D战争
8.随着西方物质文明的高速发展,人们越来越现代社会中()的生活感到失望和厌倦。A精神颓废B经济衰退C经济危机D就业压力过大
9.东方体育强调“养生修性”、动静结合、()的体育思想。A超越自然B公平竞争C 天人合一D动静平衡
10.东方文化对西方体育文化具有极大的吸引力,东方文化的处世之道和()对西方体育文化有很大的借鉴作用。
A道德理论B养生方法C无为思想D价值标准
11.东方体育具有注重()的文化价值特征,在缓解高科技带给人类的不良影响方面,
具有划时代的功能效应。
A肉体和精神统一B心神合一C身心和谐D天人合一
12.东方的传统生命观、健康观和与此相适应的()体育,蕴含着人体生命科学的丰富内容。
A生存B保健C休闲D快乐
13.在奥林匹克运动文化风靡世界的今天,()以其特有的魅力悄然升起。
A西方体育文化B古希腊文化C古罗马文化D东方体育文化
14.()的碰撞与融合,必然导致新一轮人体生命科学的革命,其最终结果必将以人的身心和谐发展为归宿。
A东西方体育文化B古希腊文化与奥林匹克文化C东方体育文化与中古典文化D东西方文化
1、现代体育文化的宗旨不包括下列哪个方面()
A培养和发展身体
B提高体育成绩
C维护社会稳定
D发展体育理想和体育意识
2、现代体育文化的主要体育行为特征不包括下列哪个方面()
A择优性选材B群体性竞技C个体性保健D各种娱乐活动
3、现代体育文化的目的主要是()
A培养人们对体育运动的兴趣
B推广奥林匹克运动的精神
C 实现身体、心理、群体的和谐发展提供和造就时代所需要的高素质社会成员
D提高人们对体育运动的多角度认识
4、校园体育文化与体育文化的关系是()
A 体育文化是校园体育文化的子系统、亚文化
B校园体育文化是体育文化的子系统、亚文化
C 校园体育文化比体育文化种类更多
D体育文化与校园体育文化是相互独立的
5、校园体育文化是以()为主体的一种群体文化
A 学生B教师C场地D器械
6、校园体育文化是以学生为()的一种群体文化
A 核心 B先导C中心D主体
7、校园体育文化是以()为主要内容的一种群体文化
A 体育文化讲座B学生体育比赛C 课内体育教学D课外体育文化活动
8、校园体育文化是以()为主要空间的一种群体文化
A室内体育馆B大学生活动中心C校园D室外体育场
9、校园体育文化是以()为主要特征的一种群体文化
A团队合作B校园精神C体育比赛D课余锻炼
10、校园体育文化主要是指人们在学校()过程中所创造和拥有的精神财富和物质财富的总和。
A体育教育B体育活动C体育比赛D体育锻炼
11、校园体育文化涵盖了三大类文化,不包括下列哪一类()
A 校园体育意识文化B校园体育传播文化
C校园体育行为文化D校园体育物质文化
12、校园体育文化涵盖了三大类文化,校园体育意识文化、()
校园体育物质文化。
A 校园体育传播文化 B校园体育行为文化 C校园体育精神文化 D校园体育艺术文化
13、校园体育文化涵盖了三大类文化,校园体育意识文化、校园体育行为文化()。
A 校园体育传播文化 B校园体育艺术文化C校园体育精神文化D校园体育物质文化
14、校园体育文化涵盖了三大类文化,()校园体育行为文化
校园体育物质文化。
A 校园体育精神文化、 B校园体育艺术文化 C校园体育意识文化 D校园体育传播文化
15、校园体育物质文化不包括下列()
A 校园体育建筑B体育设施 C 体育服装D体育课程
16、校园体育意识文化不包括()
A体育意识B体育人生观 C 体育价值观D体育道德观
17、校园体育()表现为体育学习、科学锻炼、体育竞赛、体育制度、体育规范等方面。
A意识文化B物质文化 C 行为文化D传播文化
18、我国古代文化一词主要是指文治教化,它与道化、德化等许多教育手段相适应,与()相对立。
A君主专制B武力统治C以德治国D禅让制
19、从体育的()及社会价值来看,体育活动仅仅是对人体自身潜力的开发和利用过程。
A文化效能B生物效能C心理效能D行为效能
20、从体育的生物效能及()来看,体育活动仅仅是对人体自身潜力的开发和利用过程。
A社会价值B文化价值 C心理取向D健身价值
21、对于体育文化的价值的理解错误的是()
A 体育文化对个人的影响远远大于对社会群体的影响
B它对于人的思维方式、价值观念、行为特点和情感方式的影响,有着不可忽视的作用
C它是人类自身价值与社会价值发展的重要契合点
D体育在传递文化的过程中,在人类自我的个体生理环境、心理环境中不断地、永恒地创造和赋予新的意义和价值
校园体育文化
1. 校园体育文化活动大多是以()的形式进行。
A 体育课
B 课外活动
C 体育讲座 D余暇体育
2. 学生的余暇体育活动包括有组织的早操、()、校外体育交流、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。
A 体育知识讲座
B 课外体育活动
C 体育课
D 体育比赛
3. 学生的余暇体育活动包括()、课外体育活动、校外体育交流、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。
A 有组织的早操
B 体育课
C 体育知识讲座
D 体育比赛
4.学生的余暇体育活动包括有组织的早操、课外体育活动、()、节假日体育及学生自发进行的各项体育运动。
A 体育课
B 体育比赛
C 校外体育交流
D 体育知识讲座
5. 学生的余暇体育活动包括有组织的早操、课外体育活动、校外体育交流、()、及
学生自发进行的各项体育运动。
A 体育比赛
B 体育课
C 节假日体育
D 体育知识讲座
6. 大学素质教育的主要目的是使学生在()和世界观形成期间,接受体育思想,继承健身文化,进而形成终身体育意识。
A 青春期
B 学习敏感期
C 大学学习期间
D 人生观形成期
7. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和(),接受体育思想,继承健身文化,进而形成终身体育意识。
A 青春期
B 世界观形成期间
C 大学学习期间
D 人生观形成期
8. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间,接受(),继承健身文化,进而形成终身体育意识。
A 体育教育
B 素质教育
C 思想教育
D 体育思想
9. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间,接受体育思想,继承(),进而形成终身体育意识。
A 体育文化
B 体育观念
C 健身文化
D 体育精神
10. 大学素质教育的主要目的是使学生在学习敏感期和世界观形成期间,接受体育思想,继承,进而形成()。
A 终身体育意识
B 坚持锻炼意识
C 健康第一意识
D 科学锻炼意识
11.校园体育文化相对于社会体育文化是一种()。
A 相同的文化
B 主文化
C 亚文化
D 相互融合的文化
12. 校园体育文化与社会体育文化二者的关系是()的关系。
A 适应
B 超越
C 融合
D 适应与超越
13.体育文化区别于其他文化的本质特征在于()和行为文化的最大融合。
A 意识文化
B 物质文化
C 精神文化
D 体育观念
14. 体育文化区别于其他文化的本质特征在于意识文化和()的最大融合。
A 物质文化
B 行为文化
C 精神文化
D 体育观念
15. 校园体育文化建设包括校园体育()建设、校园体育行为文化建设和校园体育物质文化建设。
A 意识文化
B 精神文化
C 场馆器材
D 体育环境
16. 校园体育文化建设包括校园体育意识文化建设、校园体育()建设和校园体育物质