教师家访情况记录

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教师家访记录表大全

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家访效果
作为有心的家长,孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动,让自己与孩子在活动中相互磨合,相互了解,相互学习,相互成长也是一个好方法。
家访心得
家庭作业受限于班级授课制的共性,家长根据孩子的个性进行调整,更有利于孩子的知识和能力的发展,这是值得提倡的。
优秀家访手记
班级xx家访教师xx
时间
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家,但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况,孩子也很爱读书,自从上学后经常回家读故事书、作文书,间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家长说话很直爽:孩子大多时间在她姥姥家,但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情况,孩子也很爱读书,自从上学后经常回家读故事书、作文书,间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看……
家访过程
简要记录
中午,我在通知家长的情况下,按照登记的地址,来到了孩子的家中。孩子的爸爸见我来了很是热情,把我让到屋里,又是泡茶又是拿水果,着实让我很感动。因为没看到孩子,我就问起,家长很无奈地说:“又跑出去玩了。这孩子,整天就知道玩,每天写作业都要我们看着才行,一放松就玩开了,一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋,老师您坐着歇会儿,我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫,我仔细打量了一下他家的环境:挺殷实的一个家庭,收拾得很是利落干净,足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了,我站起来对家长说:“卢千严的爸爸,我主要是想和你们沟通一下,了解一下情况。”听到我这么说,家长的脸上有些尴尬,同时也有了一丝轻松。“不好意思啊,老师,让您笑话了,我看他这么不争气心里着急啊!这孩子,平时就是太不听话了,我们打也打过,骂也骂过,一点效果都没有,你说我能不着急吗?”孩子还是低着头站着,不过我从孩子脸上隐约能看出一些委屈的神情。见此情景,我心里开始琢磨:“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是,我对孩子的爸爸说:“你先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色,孩子的爸爸一下子领会了就走开了。我把孩子搂了过来:“卢千严你觉得读书好不好?”孩子有点羞涩,请轻轻地点了点头,“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子犹豫了一下,还是轻轻点了点头,看着他回答地这样犹豫,我相信症结就在这里了。“那你为什么不愿意学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不开心呢?没有关系,说说看,如果是老师什么地方错了,老师保证改正。”孩子还是低着头,眼泪却掉了下来,这使我更加相信他是受了委屈。“那次…不是我在讲话,是我旁边的小朋友讲话,你却批评我…。”哦!心结终于打开了,看来错的还真是我这个自以为公正无私的老师。所以有时看来,老师真的不可以用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是,我及时向孩子道了歉,并约好如果以后老师批评错误要及时跟老师说,但如果老师批评对的要及时改正。孩子的脸上终于又露出了笑容。

教师家访内容记录6篇

教师家访内容记录6篇

教师家访内容记录6篇
1. 家长反馈
在教师家访中,我与家长进行了深入的交流,了解了学生在家庭中的表现和学习情况。

家长反馈,他们非常支持孩子的学习,并且积极参与他们的教育,帮助他们解决学习中的问题。

他们也表示愿意与我保持及时的沟通,共同关注孩子的学习进展和成长。

2. 学生表现
在家访中,我观察到学生在家庭中的表现,发现他们的家庭氛围比较和谐,父母对孩子的教育也比较重视。

我也了解到学生在学校中的表现,其中有些学生存在学习上的困难,需要我们的帮助和关注。

3. 家庭条件
在家访中,我也了解到了学生的家庭条件。

有些学生家庭经济比较困难,需要我们提供适当的帮助和支持。

同时,我也了解到了学生的家庭环境和生活习惯,以便更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。

4. 学习计划
在家访中,我也向家长介绍了学校的教育理念和教学计划,以及我们对学生的期望。

同时,我也与家长一起商讨制定学生的学习计划,以便更好地帮助他们提高学习成绩和能力。

5. 建议和反馈
在家访中,我也向家长提供了有关孩子学习和成长的建议和反馈。

我鼓励他们积极参与孩子的教育,关注孩子的学习进展和成长。

我也向他们介绍了一些学习方法和技巧,以便更好地帮助孩子解决学习中的问题。

6. 学生情况汇报
在家访后,我将学生的情况进行了汇报,包括学生在家庭中的表现、学习情况、家庭条件以及家长反馈和建议。

这些信息有助于我们更好地了解学生的情况,制定更有效的教育计划和方案,帮助他们取得更好的成绩和成长。

以上是教师家访内容记录的几个方面,希望能对您有所帮助。

50篇小学教师家访记录内容

50篇小学教师家访记录内容

50篇小学教师家访记录内容1. 今天我进行了第一次学生家访,来到了学生王小明的家中。

在与他的父母交谈中,我了解到小明的学习成绩处于良好水平,而在课外活动方面,他喜欢阅读,并善于交友。

同时,我也向他的家长介绍了课程的情况,并鼓励他们在日常生活中多与孩子沟通,提高家庭教育的效果。

2. 今天我进行了一次家庭访问,来到了学生张小红的家中。

在与她的父母交流中,我了解到她在学习方面存在一些困难,特别是在语文和数学方面。

我建议他们可以加强学生的基础知识,并鼓励使用课外辅导班和学科网站加强学习。

3. 在家访中,我来到了学生李小川的家中。

在与他的父母交流中,我了解到小川是一个阳光、乐观的孩子,具有强烈的好奇心和求知欲。

同时,在学习方面,他的成绩属于中等水平,并需要加强自主学习和练习。

4. 在今天的家庭访问中,我来到了学生王小云的家中。

在与她的家长交流中,我了解到小云是一个比较内向的孩子,需要更多的与他人交往。

在学习方面,她有较强的自主学习能力,但需要加强基础知识,提高应用能力。

5. 今天我来到了学生赵小龙的家中,与他的家长进行了家庭访问。

在交谈中,我了解到小龙是一个活泼、好动的孩子,在学习方面存在一些困难。

我建议家长多给予学生鼓励和支持,在教育中注重情感和沟通,提高学习效果。

6. 在家庭访问中,我来到了学生李小云的家中。

在与她的家长交流中,我了解到她在学习方面表现比较好,同时也需要提高自主学习能力,更加注重课堂纪律,提高独立思考和解决问题的能力。

7. 今天我来到了学生张小芳的家中,与她的家长交流。

在交谈中,我了解到小芳是一个乐观、活泼的孩子,在学习和生活方面都比较积极。

我建议家长多让小芳参加集体活动,增强团队意识,同时鼓励其在学习中不断努力进取。

8. 在家庭访问中,我来到了学生王小川家中。

在与他的家长交流中,我了解到小川是一个乐于助人、有同情心的孩子,在学习方面表现为比较好,需要加强自主学习能力和综合能力。

9. 在今天的家访中,我来到了学生李小龙的家中。

教师家访记录【范本模板】10篇

教师家访记录【范本模板】10篇

教师家访记录【范本模板】10篇1. 家访记录一时间:2021年9月1日地点:学生家中家长姓名:张先生、李女士学生姓名:小明家长反馈:小明在学校表现良好,但在家中经常玩手机,不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议:建议家长限制小明使用手机的时间,并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚,以激励孩子学习。

同时,老师也会在学校加强对小明的督促和指导。

2. 家访记录二时间:2021年9月5日地点:王先生、刘女士学生姓名:小红家长反馈:小红在学校表现较差,经常犯错,希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议:建议家长多关注小红的学习情况,与老师保持沟通,共同协助孩子提高学习成绩。

同时,老师也会在学校加强对小红的指导和辅导。

3. 家访记录三时间:2021年9月10日地点:学生家中家长姓名:李先生、张女士学生姓名:小华家长反馈:小华在学校表现较好,但在家中经常玩游戏,不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议:建议家长限制小华使用游戏的时间,并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚,以激励孩子学习。

同时,老师也会在学校加强对小华的督促和指导。

4. 家访记录四时间:2021年9月15日地点:学生家中家长姓名:陈先生、林女士学生姓名:小李家长反馈:小李在学校表现一般,希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

老师建议:建议家长多关注小李的学习情况,与老师保持沟通,共同协助孩子提高学习成绩。

同时,老师也会在学校加强对小李的指导和辅导。

5. 家访记录五时间:2021年9月20日地点:学生家中家长姓名:黄先生、赵女士学生姓名:小王家长反馈:小王在学校表现良好,但在家中经常玩手机,不愿意做作业。

希望老师能够帮助引导孩子养成好的学习习惯。

老师建议:建议家长限制小王使用手机的时间,并且在家中给予孩子适当的奖励和惩罚,以激励孩子学习。

同时,老师也会在学校加强对小王的督促和指导。

6. 家访记录六时间:2021年9月25日地点:学生家中家长姓名:周先生、吴女士学生姓名:小张家长反馈:小张在学校表现较差,经常犯错,希望老师能够帮助孩子提高学习成绩。

教师家访记录(18篇)

教师家访记录(18篇)

教师家访记录(18篇)教师家访记录第1篇:家访目的:该学生上课总是爱睡觉,作教师的我私下问其原因。

该学生总是找各种理由说没什么原因即使说出一些原因也令人难以置信。

我也对我的教学进行了反思,是否是因我是新教师,教学不能激发学生兴趣。

经过与学生的交流,绝大多数反映并不是那样,所以我决定家访,找出究竟是什么原因。

家访主要对话:先电话联系家长,家长异常热情。

我直接说出了家访的原因。

家长说他孩子一向很听话,让他们很少操心。

她晚上都是按时睡觉,可是最近也发现有一些不对劲。

早晨要催上两三次才能起床。

问什么?借口说睡眠不好。

我发觉这纯粹是借口,怀疑她晚上并没按时睡觉。

经过我和家长的耐心教育,她最终说出了个原委。

原先这段时间她成了琼瑶迷,天天晚上看书看到凌晨三点多。

怪不得天天上课大瞌睡。

家访体会:学生毕竟是学生,作教师要多加关心和爱护,发现问题要及时解决,问题拖久了就很难解决了。

教师家访记录第2篇:学生姓名冯xx家访时间xxxx.3.7家访形式面谈学生在校表现:该孩子在校表现较很好,上进心很强,学习成绩优异,上课能进取回答问题,喜欢体育活动,在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却十分的粗心。

家访资料:(学生在家学习、生活等情景:)该生在家尊重长辈,关心他人。

主动父母做一些力所能及的事情,也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动,主动完成各科作业。

劳逸结合,进取参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后,最大的兴趣就是看课外书,父母如果强加一些练习给他,他就十分的不情愿。

(家长对学校、教师的意见及提议:)家长对孩子在学校的健康成长很欣慰,认孩子在学校各方面都得到了锻炼,期望学校今后也能多组织各种活动,让孩子们能从活动中得到锻炼,培养孩子健康人格。

教师家访记录第3篇:今日上午,我来到我班学生王文禄家,和其他种地的一样,学生的家长在家里忙忙碌碌的,家长看到我忙让座位,我坐下和家长随意聊了几句,当我说出来意时,家长才说出:“我还以孩子表现得不好呢。

教师家访记录学生家庭情况

教师家访记录学生家庭情况

教师家访记录学生家庭情况尊敬的校长:我是xx学校的一名教师,在过去的一段时间里,我进行了多次家访,记录了学生家庭情况。

本文将详细描述每次家访的内容和学生家庭的情况,以便学校、教育部门和家长能够更好地了解学生的背景信息并采取相应的教育措施。

1. 家访记录一:我在xx年xx月xx日前往学生张小明家进行了第一次家访。

张小明家庭主要由父亲、母亲和一个年幼的弟弟组成。

小明的父母都很关心他的学习,经常陪他一起做作业,并给予他很多鼓励和帮助。

他们的家庭氛围温馨和谐,给小明提供了良好的学习环境。

2. 家访记录二:我在xx年xx月xx日去了学生李小红家。

小红的家庭情况与小明有所不同。

小红的父母双亡,她和一个年迈的奶奶一起生活。

奶奶虽然年事已高,但依然非常关心小红的学习。

她尽力提供了最好的生活条件,但由于年迈和经济有限,无法给予小红更多的学习资源。

尽管如此,小红依然勤奋学习,表现出色,为了能够更好地帮助她,我积极跟进她的学习情况,并与学校相关部门商讨提供适当的帮助。

3. 家访记录三:在xx年xx月xx日,我拜访了学生王亮。

王亮的家庭环境复杂,父母离异后,他与父亲一起生活。

由于家庭分离和父亲工作繁忙,王亮的学习受到了一定的影响。

他经常需要独自处理家务事务,并且缺乏学习指导。

在此次家访中,我与父亲交流了王亮的学习情况,并提出了一些建议,希望能够通过学校和家庭的共同努力,为王亮创造更好的学习环境。

4. 家访记录四:最后,我在xx年xx月xx日访问了学生赵小芳。

赵小芳的家庭背景相对较好,父母关爱有加,为她提供了良好的学习资源和环境。

在家访中,我与他们商讨了赵小芳的学习方向和规划,并得到了他们的积极支持。

赵小芳在学习上取得了突出的成绩,并在各方面展现出了领导力和组织能力。

通过以上四次家访,我深入了解了学生们的家庭情况,并与他们的家长进行了积极的沟通。

这些家访帮助我更好地了解每个学生的个性、背景和需求,为他们提供更加个性化和针对性的教育帮助。

老师家访记录

老师家访记录

日期:2023年4月15日地点:学生家庭家访对象:学生家长及学生本人家访教师:张老师家访目的:了解学生在家庭中的学习生活状况,与家长沟通教育方法,共同探讨促进学生全面发展的策略。

一、家访背景张老师是该班级的主班老师,一直以来都十分关注学生的学习和生活状况。

近期,张老师发现班上有一位名叫李明的学生,在学习上表现出明显的下滑趋势,同时在课堂上也显得比较沉默寡言。

为了更好地了解李明的情况,张老师决定进行家访,与家长共同探讨解决之道。

二、家访过程1. 家长接待当张老师到达李明家中时,李明的父母热情地接待了张老师。

家长表示,他们对张老师的到来表示欢迎,并希望能够共同为孩子的成长出谋划策。

2. 交流学习情况张老师首先向家长了解了李明在家中的学习情况。

李明的父亲表示,李明平时在家里的学习态度还算认真,但近段时间成绩下滑明显,尤其是在数学和英语方面。

母亲补充说,李明在家里的阅读量也有所减少,这可能与课外活动时间被压缩有关。

3. 分析问题原因针对李明学习下滑的问题,张老师与家长进行了深入的交流。

张老师认为,导致李明学习下滑的原因可能有以下几点:(1)学习方法不当:李明可能没有找到适合自己的学习方法,导致学习效率低下。

(2)心理压力过大:李明可能在学习过程中承受了过多的压力,导致心理状态不佳。

(3)课外活动时间不足:课外活动对于学生的全面发展至关重要,时间不足可能导致李明在学习之余无法得到充分的放松。

4. 提出改进措施针对以上问题,张老师与家长共同商讨了以下改进措施:(1)调整学习方法:家长可以与李明一起探讨适合自己的学习方法,如制定学习计划、合理安排时间等。

(2)关注心理状态:家长应关注李明的心理变化,适时给予关爱和支持,帮助他缓解压力。

(3)丰富课外活动:家长可以鼓励李明参加一些有益的课外活动,如体育、音乐、绘画等,以促进其全面发展。

5. 家校合作张老师强调,家校合作是促进学生健康成长的重要途径。

他建议家长与学校保持密切沟通,共同关注李明的学习生活状况。

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理(完整)

小学教师家访记录内容整理1. 家访记录:小明家日期:2023年9月1日家访目的:了解小明在家的学习情况和家庭环境小明家是一个温馨的家庭,父母非常重视小明的学习。

在家访中,我了解到小明在家里有一个安静的学习角落,父母会定期检查他的作业完成情况,并鼓励他多读书。

小明的父母还给他提供了丰富的学习资源,如字典、百科全书等。

小明在家的学习环境良好,这对他的学习成绩有很大的帮助。

2. 家访记录:小红家日期:2023年9月3日家访目的:了解小红在家的学习情况和家庭环境小红家是一个单亲家庭,她和妈妈一起生活。

在家访中,我了解到小红的妈妈非常关心她的学习,经常帮助她完成作业。

虽然家庭条件有限,但小红的妈妈尽力为她提供一个安静的学习环境。

小红在家里也很努力学习,她的成绩一直保持在班级前列。

我对小红和她的妈妈表示赞赏,并鼓励他们继续保持良好的学习状态。

3. 家访记录:小华家日期:2023年9月5日家访目的:了解小华在家的学习情况和家庭环境小华家是一个快乐的家庭,父母对他的学习非常重视。

在家访中,我了解到小华在家里有一个专门的学习区域,父母会定期检查他的作业完成情况,并鼓励他多阅读。

小华的父母还给他提供了丰富的学习资源,如教辅书籍、乐器等。

小华在家的学习环境良好,这对他的学习成绩有很大的帮助。

4. 家访记录:小杰家日期:2023年9月7日家访目的:了解小杰在家的学习情况和家庭环境小杰家是一个热闹的家庭,他和父母、弟弟一起生活。

在家访中,我了解到小杰的父母非常关心他的学习,经常帮助他解答问题。

小杰在家里没有专门的学习区域,但他的父母会为他创造一个安静的学习环境。

小杰在家里也很努力学习,他的成绩一直保持在班级中上水平。

我对小杰和他的父母表示赞赏,并鼓励他们继续保持良好的学习状态。

5. 家访记录:小芳家日期:2023年9月9日家访目的:了解小芳在家的学习情况和家庭环境小芳家是一个和睦的家庭,她和父母、奶奶一起生活。

在家访中,我了解到小芳的父母非常重视她的学习,经常帮助她复习功课。

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教师家访情况记录(15例)
【01】、唐伯虎:该生文化成绩优秀,体育成绩较差,不爱运动
家访谈话主要内容:
1、该生在校表现文化课学习成绩还不错,体育成绩较差。

2、了解该生在家喜欢看书,不爱运动。

3、向家长介绍中考考试分值分配,文化课600分,体育分值70分,理化生实验操作30分,强调体育训练的重要性。

4、为中考加分,为未来加分,共商对策。

建议或意见:要求家长周末陪孩子一起运动,言传不如身教,加强体育训练,提高身体素质,全面发展。

【02】、祝枝山:该生前段时间学习状态不够理想
家访谈话主要内容:
1、还有几个月就中考了,学习任务重,时间紧。

2、学生在校表现分析,学习怕吃苦。

3、了解得知,该生生在蜜罐中,平时在家基本什么都不用做,家长过于溺爱,特别是爷奶宠爱有加,导致学生缺乏吃苦精神。

4、家长表示积极配合学校的工作,注重孩子个人能力提升。

建议或意见:让孩子多参与生活中力所能及的家务劳动,锻炼吃苦耐劳的精神,提升个人能力,为人生加分。

【03】、文徵明:该生想退学,想去学技术。

家访谈话主要内容:
一、八升九各科成绩较差。

二、基础较差,压力大,学习缺乏动力。

三、上小学时家长外出务工,和爷奶一起,学习上抓的不够。

四、家长希望教师对孩子多一些关注,多和他谈谈心,看还能否重拾自信,对学习充满激情。

建议或意见:家长对学校和老师的工作很满意,感谢老师们对孩子的耐心付出,也认识到了自己之前对孩子关注不够,决定配合老师,加强对孩子的辅导,让孩子重拾自信。

【04】、徐祯卿:该生午自习期间多次玩手机,学习下降很厉害。

家访谈话主要内容:
一、与家长交谈,该生在校近期表现。

二、通过家长了解学生周末在家情况。

三、得知父母离异,和爷奶住在一起,因为父母离异,对他打击很大,自暴自弃,经常在家玩手机,迷恋网络游戏,脾气变得也很坏,经常与爷奶吵架。

建议或意见:爷奶也显得很无助,让我们和他父亲联系,早日对孩子学习的监管,不然就丢了。

【05】、西施:早恋的危害,堪比一剂慢性毒药。

家访谈话主要内容:
一、向家长介绍该生在校学习情况。

二、了解该生在家情况,得知周末经常把自己反锁在屋,最近经常和同学聊QQ,喜欢玩手机,总是背着家长打电话,并且最近很注重个人着装。

三、初步判断,有谈恋爱的倾向,青春期要正确处理。

建议或意见:孩子早恋不能“逼”家长应该合理“引导”要正确处理,多与孩子谈心,旁敲侧击,讲例子,让孩子自己认识到,早恋是不对的。

【06】、王昭君:孩子叛逆不听话,学习成绩直下滑。

家访谈话主要内容:
一、家长老师交谈了解该生近期情况:
1、叛逆厌学,逆反心理强,视家长、老师为仇人;
2、偏执,抵触父母和老师、容易激动,情绪反应激烈,总是唱反调;
3、容易激动,乱发脾气、虚荣心强、听不进正确的意见跟建议;
4、经常旷课、迟到,甚至逃学,屡次挑战老师和家长的底线;
二、了解该生近期省钱买了一部手机,天天玩手机。

回到家就关着门,一个月我们说话不到十句!
建议或意见:平时别总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比,引发孩子叛逆自卑。

要正确的引导和对待,不能“批评和打骂”来解决问题。

这样只会越来越严重,越来越叛逆。

【07】、貂蝉:孩子心理压力过大,经常发呆,成绩下降很厉害
家访谈话主要内容:
1、向家长反映该生在校近期的情况。

2、了解该生的家庭情况以及在家的一些情况,得知家长对孩子要求太高,孩子心理压力很大,经常怕学不好,考不好。

3、总是以自己的想法去要求孩子,把期望强加给孩子,自以为是。

4、经过和家长交流,家长表示今后会适当降低要求,会量力而行,多与孩子交流,让孩子早日恢复自信。

建议或意见:因为学习方面的压力,主要来自家长和老师的要求,多进行开导,进行思想教育,让孩子把压力去释放,把心态调节好,就能够缓解压力。

【08】、杨玉环:该生各方面很优秀,成绩名列前茅,学习楷模。

家访谈话主要内容:
1、与家长交谈,向家长反映该生近况。

2、想了解家长在家长是怎样教育的,家长事事率先垂范,首先让孩子养成良好的学习和生活习惯,好的经验在家长会上,大力推广,望能培养出更多优秀的学生。

3、希望家长再接再厉。

建议或意见:家长会上,把个人培养孩子的好的经验,分享给其他家长。

家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的第一任老师,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。

【09】、段延庆:该生本期孩子经常打架,暴力情绪很严重。

家访谈话主要内容:
1、向家长反映在校经常欺负其他同学的情况。

2、据了解父母经常吵架,有时还大打出手,有时因为小事还打孩子,对孩子影响很大,因此让孩子感觉,很多事都可以用武力解决。

3、希望家长引起重视,严加管教。

建议或意见:家长表示以后不再吵架,细心观察孩子的动向,耐心教育孩子,及时发现孩子的问题,积极配合老师的工作,解决孩子存在的问题。

【10】、叶二娘:该生最近学习下降,经了解“狐朋狗友”较多。

家访谈话主要内容:
1、与家长交谈,找到该生学习下降的原因。

2、最近经常坏学生做朋友,还染上抽烟,喝酒,上网,打架等坏习惯。

3、家长经常不在家,孩子经常邀请同学到家里玩。

建议或意见:家长表示理解和积极配合,双向监督,严格要求孩子,多注意孩子的动向,以利于孩子健康成长。

其实学校是鱼龙混杂的地方,有品学兼优的好学生,必然就会有不学无术的坏学生,所以交友一定要格外慎重。

【11】、鳄老三:该生最近经常贪玩,无心学习,学习下降。

家访谈话主要内容:
1、向家长汇报学生的学习情况,探讨教育方式。

2、学习的时候,不爱动脑,不爱记笔记,不爱做作业,整天无所事事,一副事不关己的模样。

3、由于父母的过分宠爱所导致,对孩子百依百顺。

建议或意见:家长表态会积极配合老师帮助孩子改正缺点,养成良好的学习习惯。

懒惰这个坏习惯,可以说是影响最大的一个,因为它不仅会影响到现在的学习成绩,更有可能影响到人的一生,让一个本应该成功,事业有为的人变得平庸,一事无成。

【12】、云中鹤:该生经常与老师发生冲突。

家访谈话主要内容:
1、向家长汇报学生的学习情况。

2、经了解,该生无心向学,家长都是文盲,平时的教育方式简单粗暴,动不动就拿别人家孩子对比,或者就是啰里啰嗦,孩子很反感。

3、家长表示今后从自身找问题,少啰嗦,多鼓励,让孩子爱学乐学。

建议或意见:家长表示对学校和老师的工作很满意,感谢老师们对孩子的耐心付出,他们也会改变教育方式,让孩子重拾自信,能缩小与其他同学的差距。

批评一个孩子的前提,是他(她)有自尊心。

平时总是说教、唠叨、跟其他家孩子对比,会引发孩子叛逆和自卑。

缺少科学方法,教育只是凭感情,凭经验,从而导致孩子性格发育不完全。

【13】、梅兰芳:该生经常乱花钱,学习怕吃苦。

家访谈话主要内容:
1、向家长反映孩子在校学习情况。

2、不愿意接受老师的教育,经常吃零食,学习成绩比较差。

3、家访得知,该生的父母视孩子为掌中宝,随着经济条件的不断提高,对孩子的要求有求必应,从来舍不得拒绝孩子,要什么给什么,要什么买什么,导致了孩子形成一种花钱大手大脚的习惯。

4、教会孩子记账,一般孩子爱乱花钱,我们问她,钱花到哪里去了。

建议或意见:家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子,改掉孩子乱花钱的毛病。

让孩子自己进行总结,看那些钱是应该用的,那些钱是不该用的,这样孩子可能会慢慢改掉习惯,说不定还能学会存钱哟。

【14】、荀慧生:该生上课打瞌睡,下课生龙活虎。

家访谈话主要内容:
1、向家长反映孩子在校学习情况,上课经常打瞌睡。

2、学习缺乏主动性,老师有时也对他没办法,家长给孩子定的目标太低,家长认为上学没啥用,隔壁邻居考上大学也找不到工作,邻村XX小学毕业混的就不错。

3、交谈后得知孩子在家基本不学习,经常玩游戏。

建议或意见:家长建议教师应该对学生严加管教,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,如有异常告诉家长,以便家长监督。

【15】、尚小云:该生有癫痫病,缺乏自信。

家访谈话主要内容:
1、向家长反映孩子在校情况。

2、和家长交流得知,在很小的时候就检查出有癫痫,去过很多医院检查和治疗,都没有什么好转。

3、经了解,学生自己有癫痫,小的时候不懂,无所谓,大了在学校偶尔发作,自己又无法控制,心理有压力,总感觉同学面前抬不起头,容易消极、悲观、对自己失望。

建议或意见:最后家长答应我,会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导,主动和孩子多交流。

当自己的孩子不合群,话也少,朋友同学也不怎么来往,可能是由于孩子心理有阴影。

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