人才发展战略ppt课件
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人才发展体系建设方案.pptx
岗位评估
选人评估标准
意愿和人动力 整力资 合本
吸引人才
胜任素质模型
职业公生平涯的管激理励 文化
能力文化人整的合绩效
内部培养人才发展系统
“练内功” 战略的执行
紧缩性 战略
缩减 开支
良好的职业 绩效管理体系接班人计划 发展平台
培训体系 岗位薪酬管理体系
人才梯队供给
评估科与学发合展理的 薪酬体系
外部招人聘员调整 岗位、薪酬 体系整合
础
建
体系 体系 行业 行业 优化 优化 对标 对标
设
层
面
岗位
工作岗评估位分析
绩效管理体系
目标 设定
过程 管理
反馈 改进
考核
胜任力评价体系
目标 设定
工具 筛选
反馈 应用
能力 测评
战略目标的科学 分解与评估
核心 价值观
经理人素质模型
个人特质
动机
能力
知识 经历
10
岗位薪酬管理体系
11
应用与实践
绩效管理体系
15
胜任力评价体系应用的后台基础
管理潜质的构成：
年度个人绩效总分
基本潜质 管理催化剂
动力
认知能力
个性素质
职业价值观、兴趣
管理经验、技能
再增加绩效评估维度
高
高
中
中
低低
低
低中 高
低
中
基本潜质（加权分数）
中
高
低 中 高高
管理催化剂（加权分数）
对管理潜质的评价，绿色为理想区域
16
胜任力评价体系应用的后台基础
• 梳理现有素质模 型，优化模型内容； • 胜任力评价体系 搭建完成。
企业人才战略ppt课件
管理者就是员工最好的培训者 ——Samsung
投资人力资源开发是回报最高的一项投资 ——诺贝尔经济学奖获得者 舒尔茨博士
精选ppt课件
18
1、培育员工的原则
找人才不如留人才，留人才不如造人才 授人以鱼，不如授人以渔 管理者必须扮演良好的教练角色
精选ppt课件
19
2、培育员工的渠道
A.企业大学、商学院、培训中心 B.送出去与请进来 C.建立学习型组织
内部原因：
薪水、福 利待遇不 如人意
一时赌气， 不愿意委 屈自己
没有权力， 才能得不 到发挥
观点和建议 得不到领导 认可
企业文化氛 围不好，员 工之间难相 处，领导专 断独行
认为自己无 能力解决现 实问题，无 力改变企业 现状
精选ppt课件
37
2、人才的流失心理分析
对企业的管 理模式感到 失望
不冷静
———松下幸之助
精选ppt课件
45
警示： 企业管理者的七个“不安”
第一不安：企业持续的高增长是否有泡沫？ 第二不安：企业能否保持稳定的持续增长？ 第三不安：企业是否真的具备大规模作战的系统能力？ 第四不安：企业在市场竞争中我们到底靠什么活着？ 第五不安：企业是否已经达到了标准化的运作水准？ 第六不安：企业是否已经形成有效的服务模式？ 第七不安：企业的状态、心态、能力能否支撑其走得更远？
2、愿景留人才
精选ppt课件
29
宏大 但可以 实现 振奋 却又不 狂热 清晰 而并不 琐碎
精选ppt课件
30
3、职业规划留人才
小子，只要我这个 萝卜还在，坑就不 是你的！
混到将军的 份上得熬多 少年啊？
精选ppt课件
31
实施人才强国战略建设人力资源强国.pptx
知识革命的内涵
• 内涵 1、知识结构体系：OECD认为，知识分为， 关于事实和现象的知识（know—what);关于规 律和原理的知识（know—why);关于技能和诀 窍的知识（know—how);关于人力资源的知识 （know—who)。 2、知识呈现方式：从印刷界面向数字界面转 变 3知识传播方式：从单一媒体向多媒体转变
2、历史经验：三次成功的赶超
美国赶超英国： 根据麦迪森提供的数据，1820年，美国人
均GDP相当于英国人均GDP的73.3%，到 1913年，美国人均GDP已超过英国的5.5个 百分点。 美国在1820年人均受教育年限相当于英国 的87.5％，1870年提高到的88.3％，1913 年则进一步提高到91.2％。
实施人才强国战略 建设人力资源强国
谈松华
主要内容
建设人力资源强国：发展的战略目标 实施人才强国战略：发展的战略重点 加快人才培养模式变革：人力资源能力建设 推进教育制度创新：发展的制度保证
一、建设人力资源强国：发展的战略目标
“我们必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才 强国战略,切实把教育摆在优先发展的战略地位, 推动我国教育事业全面协调可持续发展,努力把我 国建设成为人力资源强国,为全面建设小康社会、 实现中华民族的伟大复兴提供有力的人才和人力 资源保证。”——胡锦涛在政治局学习会上的讲
狭义：指劳动年龄人口或经济人口，一 般指16——65岁年龄段的人口，既包括在 业劳动者，也包括正在形成或待业的劳动 力。
总之，人力资源是指在一定的时间空间 条件下，现存和正在形成的劳动力的数量 和质量的总和，也可以说，是现有和潜在 的劳动者体质、智力、知识、经验技能等 方面的总称。
（2）人力资本
——阿马蒂亚。森 “人的发展与经济保守主义”
2024版年度确定人才培养方案ppt课件
实践教学环节
设置实验、实训、课程设计等实践教 学环节，培养学生实践能力和创新精 神。
12
教学内容与方法选择
教学内容
注重知识更新，引入最新 研究成果和行业动态，确 保教学内容的前沿性和实 用性。
2024/2/3
教学方法
采用案例教学、项目教学、 讨论式教学等多样化教学 方法，激发学生学习兴趣 和主动性。
教育教学能力
大部分教师具有丰富的教学经验和较高的教育教学能力，但部分新引进 教师缺乏教学经验和实践能力，需要进一步加强培养。
2024/2/3
03
科研水平与能力
学院教师科研能力较强，近年来承担了多项国家级、省部级科研项目，
取得了一系列重要成果。但仍需加强科研团队建设，提高教师整体科研
水平。
20
引进与培养相结合策略
高层次人才引进
通过全球招聘、学术成果评价等方式，积极引进海内外高层次人才，优化师资队伍结构，提 升整体学术水平。
青年教师培养
实施青年教师导师制，为每位青年教师配备学术导师和教学导师，加强教学科研能力培养。 同时鼓励青年教师参加国内外学术会议、访学进修等活动，拓宽学术视野。
2024/2/3
教师实践能力提升
2024/2/3
职称评聘制度改进
完善职称评聘制度，注重考核教师的师德师风、教学能力、科研成果等方面表现，确保 评聘过程公平公正。对于特别优秀的青年教师，可破格晋升高级职称。
22
CHAPTER 06
质量监控与评估体系建立
2024/2/3
23
教学质量监控机制
2024/2/3
课堂质量监控
通过定期的课堂观摩、教学督导等方式，对教师的教学内容、方 法、效果等进行评估。
人才发展规划及项目方案ppt课件
XX集团人才发展体系搭建规划
3.XX集团人才发展规划2019—2020年度关键项目排布
2019 2020 储备总经理班 储备总监班 制度搭建 校招生培养 导师
1月 1月 人才甄选 岗位答辩 人才甄选 岗位答辩
跟踪培养
跟踪培养
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
2月 人才定班 IDP梳理 人才定班 IDP梳理
集团中心
助
高
理 跨/ 级专 培员 养
专级 业专 师业
师
逐
级 晋 升
L4
专业 认证 绩效
评定
储备 经理 班
高资 经级深 理经经
理理
总 监
总
经
先
理
入
池
L3
L2
再 晋
储备
储备
升
总监
总经
班
理班
知 识
集团中心
体
一线公司
系
管理类知识体系支撑 专业类知识体系支撑
XX集团人才发展体系搭建规划
3.XX集团人才发展规划校招生培养
人才发展体系、晋升体系、职 等职级体系、薪酬福利体系的 协同与配合
XX集团人才发展体系搭建规划
3.XX集团2019人才发展重点工作
制度搭建
针对XX集团人才发展体系制度薄弱环节进行制度搭建,如《XX集团人才发展制 度》、《XX集团校招生培养管理制度》、《XX集团导师管理制度》等，明确权 责，统一步调。
11月
12月—1月
2月
3月
4月9月
10月
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I
课
人才工作讲座PPT课件
12
典藏PPT
2、人才大量外流
人才是一种资本——资本具有趋利性——人才资本“名+利”。
美国就抓住了人才的本质问题。到美国留学，好的学生一定有 好的学校，并且多所学校邀请你就读。清华大学理工科专业， 有的一个班90%都到了美国。2008年7月，美国著名《科学》杂 志载文：“美国研究生教育：头号培养学校现来自中国”，文 中称清华、北大是“最肥沃的美国博士培养基地”。
3
典藏PPT
2. 众多外国诺奖得主为美国所用（挑战）
为美国所用 的20世纪诺奖得主共515人。其中物理学 奖162人，化学奖135人，生理学与医学奖172人，经济学 奖46人。这些人来自世界各地。
根据《20世纪诺贝尔奖获得者词典》显示，各国诺贝 尔奖获得者被美国所用人数如下：
德国（20名）
英国（12名） 意大利（8名）
• 在当今国际人才竞争战当中，美国是最大赢家。 整个美国大约有1／3的科学家与工程师来自外国。欧 洲、加拿大等虽有人才大量流失到美国，但加拿大每 流失1人到美国，就要从其它国家吸引4名人才进行补 充。
8
典藏PPT
2.新兴国家和地区：人才逐渐回流
•
以日本、“亚洲四小龙”为代表的新兴发达国家和地区，
在上个世纪都派出大量留学生。它们抓住产业转移的机遇，实
顶尖科学家进行“明抢”的人才战争。
•
1943年，诺曼底登陆之后，美国迅速以1个伞兵师、2个装甲
师加上第6集团军重兵出击，目的是掩护一支刚刚成立的“阿尔索
斯”突击队的秘密行动。“阿尔索斯”间谍部队的唯一任务，就
是抢在任何国家尤其苏联之前，俘虏德国、意大利那些优秀的世
界知名的科学家，并劝服这些可以改变国家战略实力的科学家加
典藏PPT
2、人才大量外流
人才是一种资本——资本具有趋利性——人才资本“名+利”。
美国就抓住了人才的本质问题。到美国留学，好的学生一定有 好的学校，并且多所学校邀请你就读。清华大学理工科专业， 有的一个班90%都到了美国。2008年7月，美国著名《科学》杂 志载文：“美国研究生教育：头号培养学校现来自中国”，文 中称清华、北大是“最肥沃的美国博士培养基地”。
3
典藏PPT
2. 众多外国诺奖得主为美国所用（挑战）
为美国所用 的20世纪诺奖得主共515人。其中物理学 奖162人，化学奖135人，生理学与医学奖172人，经济学 奖46人。这些人来自世界各地。
根据《20世纪诺贝尔奖获得者词典》显示，各国诺贝 尔奖获得者被美国所用人数如下：
德国（20名）
英国（12名） 意大利（8名）
• 在当今国际人才竞争战当中，美国是最大赢家。 整个美国大约有1／3的科学家与工程师来自外国。欧 洲、加拿大等虽有人才大量流失到美国，但加拿大每 流失1人到美国，就要从其它国家吸引4名人才进行补 充。
8
典藏PPT
2.新兴国家和地区：人才逐渐回流
•
以日本、“亚洲四小龙”为代表的新兴发达国家和地区，
在上个世纪都派出大量留学生。它们抓住产业转移的机遇，实
顶尖科学家进行“明抢”的人才战争。
•
1943年，诺曼底登陆之后，美国迅速以1个伞兵师、2个装甲
师加上第6集团军重兵出击，目的是掩护一支刚刚成立的“阿尔索
斯”突击队的秘密行动。“阿尔索斯”间谍部队的唯一任务，就
是抢在任何国家尤其苏联之前，俘虏德国、意大利那些优秀的世
界知名的科学家，并劝服这些可以改变国家战略实力的科学家加
人才培养与发展PPT
实现可持续发展
企业要实现可持续发展，必须注重人 才培养和发展，以确保企业拥有源源 不断的人才支持。
通过培养和发展人才，企业能够走在 行业前列，引领行业的发展趋势。
02 人才培养的策略
培训和发展计划
制定个性化的培训和发展计划
定期评估和反馈
根据员工的职业规划和岗位需求，制定个 性化的培训和发展计划，包括技能培训、 领导力培训、沟通技巧培训等。
03 人才培养的方法
在岗培训
针对性强
根据员工的实际工作需求，提供 与岗位相关的培训内容。
实践性强
在岗培训通常结合实际工作场景， 使员工在实践中学习和掌握技能。
促进团队合作
在培训过程中，员工之间的交流和 合作有助于提升团队协作能力。
外部培训和进修
拓宽视野
提供机会了解行业前沿动态和知 识，拓宽员工的知识视野。
发展规划。
培养成果
03
该计划实施后，银行的人才储备得到有效增强，业务发展得到
了有力的人才保障。
某跨国公司的领导力发展项目
培养目标
培养具备全球视野、战略思维和卓越领导力的企业领导者。
培养方式
通过与国际知名商学院合作，提供高端领导力课程和实践项目。
培养成果
该计划实施后，公司领导团队的整体素质得到显著提升，企业的战 略执行力和业绩得到明显提高。
提升的员工。
明确导师职责
明确导师的职责和工作要求， 确保导师能够有效地指导员工 ，帮助员工提升技能和经验。
建立教练制度
建立教练制度，选拔具有专业 知识和丰富经验的教练，为员 工提供个性化的指导和支持。
定期评估和反馈
定期评估导师和教练的工作成 果，及时给予反馈和建议，提
高指导效果和质量。
关于人才强国战略的思考-10-08-董院长讲座PPT
28
3、人才规划的类型和重点
人才战略规划的目标是通过机制与制度 创新，在各行各业中打造国家级和世界 级的领军人物。 规划包括数量规划和机制规划。 数量规划是从数量角度把握人才队伍的 现状，规划人才队伍的未来； 机制规划是从制度环境的角度分析和把 握人才队伍成长的政策与制度环境。
29
数量规划
数量规划是为了把握人才资源的现状，发现自 己的“短板”。数量规划可以分为总量规划和 结构规划。 总量规划是从宏观角度对人才资源的统计和分 析；以利于从宏观政策上把握未来发展趋势。 结构规划是各行各业的人才规划。结构规划中 更多关注的应当是与该行业或者职业的特殊人 才资源相关的内容
关于人才规划与人才强国 战略的思考
董克用 教授 中国人民大学公共管理学院 2010年8月
主要内容
一、为什么提人才强国战略 二、实施人才强国战略--人才规划
2
一、为什么提人才强国战略
1、中国三十年来取得经济成就 依靠的是什么？ 2、中国下一步发展的瓶颈是什么？ 3、中国未来发展依靠什么？
3
三十年来取得的经济成就所依靠
改革开放的政策效应； 资源投入：土地、矿产、人力；
4
中国下一步发展的瓶颈是什么？
政策效应递减； 资源瓶颈； 人力资源瓶颈；
5
我国资源与资源消耗－1
土地：土地是发展城市还是种粮食？ 土地 人均耕地占有量不到世界平均值的40%；人均 淡水资源占有量仅为世界平均值的25%； 国土中平原只占12％；19亿亩耕地，平耕地 只有9亿亩； 发达国家粮食人均1000公斤，亚洲500公斤 2015年14亿人口，需要7亿吨，1998年达到5.1 亿吨，前几年一直在下降，2008才恢复5.2亿 吨。 1998年以来，非农人口增加5140万人，人均 城市化占地1.23亩。
3、人才规划的类型和重点
人才战略规划的目标是通过机制与制度 创新，在各行各业中打造国家级和世界 级的领军人物。 规划包括数量规划和机制规划。 数量规划是从数量角度把握人才队伍的 现状，规划人才队伍的未来； 机制规划是从制度环境的角度分析和把 握人才队伍成长的政策与制度环境。
29
数量规划
数量规划是为了把握人才资源的现状，发现自 己的“短板”。数量规划可以分为总量规划和 结构规划。 总量规划是从宏观角度对人才资源的统计和分 析；以利于从宏观政策上把握未来发展趋势。 结构规划是各行各业的人才规划。结构规划中 更多关注的应当是与该行业或者职业的特殊人 才资源相关的内容
关于人才规划与人才强国 战略的思考
董克用 教授 中国人民大学公共管理学院 2010年8月
主要内容
一、为什么提人才强国战略 二、实施人才强国战略--人才规划
2
一、为什么提人才强国战略
1、中国三十年来取得经济成就 依靠的是什么？ 2、中国下一步发展的瓶颈是什么？ 3、中国未来发展依靠什么？
3
三十年来取得的经济成就所依靠
改革开放的政策效应； 资源投入：土地、矿产、人力；
4
中国下一步发展的瓶颈是什么？
政策效应递减； 资源瓶颈； 人力资源瓶颈；
5
我国资源与资源消耗－1
土地：土地是发展城市还是种粮食？ 土地 人均耕地占有量不到世界平均值的40%；人均 淡水资源占有量仅为世界平均值的25%； 国土中平原只占12％；19亿亩耕地，平耕地 只有9亿亩； 发达国家粮食人均1000公斤，亚洲500公斤 2015年14亿人口，需要7亿吨，1998年达到5.1 亿吨，前几年一直在下降，2008才恢复5.2亿 吨。 1998年以来，非农人口增加5140万人，人均 城市化占地1.23亩。
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人才发展战略
土豆豆（福建）电子商务有限公司
2018年4月
1
目录
01 目标制定 02 战略和方法 03 行动方案
2
01
目标制定——短期目标
1 解决紧缺岗位的人才缺失， （通过招聘或内部轮岗制度） 2 建立统一集中的人力资源管理信息平台 （即员工关系、薪酬福利管理、绩效考核等） 3 建立完善人力资源管理体系
3
01
目标制定——中期目标
1 实现统一规范的人力资源管理流程 2 提升总体人力资源管理水平 3 建立职业生涯规划体系 4 实现人力资源无纸化管理
4
01
目标制定——长期目标
1 建立并推广能力模型 2 大规模提升人员技能及素质，
为企业长远发展奠定坚实的人员基础
5
02
人才激励的战略和方法
引进
设立见习基 地，引进各 类优秀人才
2017MBA金融创新与管理
THANK YOU
8
激励
ห้องสมุดไป่ตู้
培训
倡导全员培训， 创新培训形式
设立管理创新奖， 有效激励员工
6
03
人才激励战略行动方案
加强人才引进和培养，优化人才资源结构 加强教育培训管理，促进人才全面发展
建立和完善人才储备晋升机制 不断创新人才培养开发体系
采取灵活激励政策，提高地位 不断监控人才战略的具体落实情况
（开发中）
行动方案
7
土豆土豆 GO GO GO!
土豆豆（福建）电子商务有限公司
2018年4月
1
目录
01 目标制定 02 战略和方法 03 行动方案
2
01
目标制定——短期目标
1 解决紧缺岗位的人才缺失， （通过招聘或内部轮岗制度） 2 建立统一集中的人力资源管理信息平台 （即员工关系、薪酬福利管理、绩效考核等） 3 建立完善人力资源管理体系
3
01
目标制定——中期目标
1 实现统一规范的人力资源管理流程 2 提升总体人力资源管理水平 3 建立职业生涯规划体系 4 实现人力资源无纸化管理
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01
目标制定——长期目标
1 建立并推广能力模型 2 大规模提升人员技能及素质，
为企业长远发展奠定坚实的人员基础
5
02
人才激励的战略和方法
引进
设立见习基 地，引进各 类优秀人才
2017MBA金融创新与管理
THANK YOU
8
激励
ห้องสมุดไป่ตู้
培训
倡导全员培训， 创新培训形式
设立管理创新奖， 有效激励员工
6
03
人才激励战略行动方案
加强人才引进和培养，优化人才资源结构 加强教育培训管理，促进人才全面发展
建立和完善人才储备晋升机制 不断创新人才培养开发体系
采取灵活激励政策，提高地位 不断监控人才战略的具体落实情况
（开发中）
行动方案
7
土豆土豆 GO GO GO!