幼儿园小班美术教案：《我的本领大》《画线线》
幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》
幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》一、教学目标：1. 引导幼儿发现自己的本领，培养自信心。
2. 学习画直线、曲线，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情趣，激发对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 主题：我的本领大2. 绘画技能：学习画直线、曲线3. 材料：画纸、画笔、水墨、彩泥等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿发现自己的本领，学会画直线、曲线。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的作品。
四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅自己创作的作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画是谁的作品？你认为这幅画上的线条是怎么画出来的？”2. 讲解：教师向幼儿讲解直线和曲线的画法，并示范。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，尝试画直线和曲线。
4. 创作：教师鼓励幼儿发挥想象，用画直线和曲线的方式创作自己的作品。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师对幼儿的作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、创造力等。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，培养幼儿的自信表达能力。
3. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对绘画技能的掌握情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在幼儿园的学习内容，鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画机会，如画家庭照片、设计自己的衣服等。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置幼儿的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 主题延伸：开展“我的本领大”主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式展示自己的其他本领，如唱歌、跳舞、讲故事等。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何在教学中更好地引导幼儿发现自己的本领，提高绘画技能。
2. 教师关注幼儿在课堂上的反馈，如兴趣、参与度等，以便在今后的教学中进行调整。
3. 教师与同事交流教学心得，共同探讨如何提高幼儿绘画教学的效果。
小班模仿画线条教案设计
小班模仿画线条教案设计教案标题：小班模仿画线条教案设计教案目标：1. 帮助幼儿掌握基本的画线条技巧。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和细节观察力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力。
教学重点：1. 直线、曲线、波浪线等基本线条的模仿和练习。
2. 培养幼儿正确握笔的姿势和手指灵活度。
3. 鼓励幼儿尝试不同线条的组合和创造。
教学准备：1. 画纸、彩色铅笔、彩色毛笔、油画棒等绘画工具。
2. 教学示范图片或卡片，展示不同线条的样式。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个绘画角落，摆放绘画工具和示范图片。
2. 向幼儿介绍今天的绘画活动，并激发他们对线条的兴趣。
示范与指导：1. 选择一种基本线条，例如直线，向幼儿展示示范图片或卡片。
2. 用彩色铅笔或彩色毛笔在画纸上画出这种线条，同时口头指导幼儿注意线条的方向和形状。
3. 鼓励幼儿模仿示范，用相同的线条画在自己的画纸上。
练习与巩固：1. 选择另一种基本线条，例如曲线或波浪线，进行示范和指导。
2. 让幼儿练习画出这种线条，可以使用不同的绘画工具进行尝试。
3. 引导幼儿观察和比较不同线条的特点，鼓励他们进行创造性的组合和变化。
拓展活动：1. 提供更多不同线条的示范图片或卡片，让幼儿选择自己感兴趣的线条进行绘画。
2. 鼓励幼儿用线条勾勒出简单的图形，例如房屋、动物等，培养他们的空间想象力和表达能力。
3. 鼓励幼儿在绘画过程中尝试混合使用不同颜色和材料，创造出更加丰富多彩的作品。
总结与评价：1. 对幼儿的绘画作品进行赞扬和鼓励，肯定他们的努力和创造力。
2. 引导幼儿回顾今天学习的线条内容，并与之前的绘画经验进行对比和总结。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察和欣赏不同线条的存在，并尝试将其应用到绘画中。
教学延伸：1. 在日常活动中，鼓励幼儿用线条勾勒出周围事物的形状和轮廓。
2. 组织绘画比赛或展览活动，让幼儿展示自己的绘画成果，增强他们的自信心和艺术欣赏能力。
注：根据实际情况和幼儿的年龄特点，教案中的教学步骤和活动可以进行适当调整和变化。
幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》(三篇)目录：幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》一幼儿园幼儿园小班美术教案可爱的斑点狗二幼儿园幼儿园小班美术教案小兔造篱笆粉笔画三幼儿园幼儿园小班美术教案《我的本领大》《画线线》一一、活动目标1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。
二、活动准备：1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.，背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。
三、活动过程1.教师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁？"幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。
（逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。
）教师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。
（1）课件出现小蜗牛："这是谁？""它有什么本领呢？谁来猜猜看"（幼儿猜一猜）教师：那我们请小蜗牛来告诉大家。
（播放录音，点ppt）"谁听清楚了，来告诉大家。
"教师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，（点ppt）我们一起来跟小蜗牛学一学吧。
（集体做空练习画横线。
引导幼儿说：小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直）（点ppt）我们再来试一次，一边说一边画。
（2）课件出现小蜘蛛："这是谁？""它有什么本领？谁来猜猜看。
"教师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。
（播放录音，点ppt）教师：原来小蜘蛛会画竖线，（点ppt）小朋友们是不是也会画竖线呀，我们也来试一试。
（集体做空练习画竖线。
引导幼儿说：小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长）（点ppt）我们小嘴巴说一说，再画一次。
（3）课件出现小鱼儿："小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。
小班艺术活动《画线线》
小班艺术活动《画线线》设计思路：《画线线》是小班的一节美术课，针对小班幼儿的身心特点，结合《纲要》“教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐”，我把重点放在激发幼儿感受美、表现美的情趣，通过简单的线条，运用幼儿熟悉、喜爱的小动物形象：蜗牛、小蜘蛛、小鱼儿，通过他们不同的走路方式，直观地感知直线、竖线、波浪线，让幼儿体验动手作画的乐趣。
活动目标：1.在画横线、竖线的基础上，练习画波浪线。
2.能大胆地进行作画，体验绘画的乐趣。
活动准备：1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.蜗牛、蜘蛛、小鱼的图片。
3.画有许多小鱼的背景图（人手一张），油画棒。
4.在黑板上画好直线、竖线、波浪线。
活动过程：一、谈话激趣师：小朋友，今天有小动物来做客，我们一起来看看有哪些？(出示图片，幼儿回答）师：对，蜗牛，小蜘蛛，小鱼来做客了，拍拍手欢迎它们吧！二、空中练习画线线小动物还带来了自己的本领呢，我们一起来跟他们学本领，好不好？1.你们知道蜗牛有什么本领吗？（教师引导幼儿说说小蜗牛是怎么走路的）师：小蜗牛会爬。
边移动蜗牛图片（因为事先画好的直线，蜗牛走过的路会留下一条直线，让幼儿更直观地认识直线），边说：“小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直”。
小结：像这样的线叫横线，我们一起说：“横线”。
（把小手伸出来，与幼儿边画边说“横线”）2.小蜘蛛也急着教小朋友学本领呢！现在，小蜘蛛要下来寻找食物了，它怎么下来呢？师：蜘蛛会吐一根长长的丝，然后沿着丝下来。
（边说边做手势）边移动图片（事先画好的竖线，让蜘蛛从竖线的顶端慢慢滑落，引出一条竖线），边说“小蜘蛛，会吐丝，吐条竖线长又长”小结：这条线跟蜗牛爬的线有什么不一样呢？蜗牛爬的线叫横线，小蜘蛛吐的丝叫竖线。
3.看，小鱼游过来看，它有什么本领呢？（幼儿回答）请幼儿学一学小鱼游泳师：刚才蜗牛爬出了一条横线，小蜘蛛吐出了一条竖线，那小鱼会游出什么线呢？边移动图片（将小鱼图片向上向下游，与事先画好的波浪线相融合，让幼儿感知波浪线的画法），边说“小鱼儿，爱游泳，游条波浪弯又弯”。
《画线条》幼儿园小班教案
《画线条》幼儿园小班教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘画教材第四章《线条的探索》，详细内容包括认识线条的种类、线条的画法以及线条在绘画中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握不同种类的线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，引导他们用线条表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点教学难点：线条的种类识别和运用。
教学重点：直线、曲线、波浪线等基本线条的画法。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、黑板、粉笔、线条图案卡片。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅线条画，引导幼儿观察并说出画面中的线条种类。
2. 线条种类学习（5分钟）（1）教师出示线条图案卡片，让幼儿识别并说出线条的名称。
（2）教师邀请幼儿上台，用手指在黑板上画出直线、曲线、波浪线等线条。
3. 线条画法学习（5分钟）（1）教师示范如何用画笔在画纸上画出直线、曲线、波浪线等线条。
（2）教师指导幼儿动手练习，注意纠正画法错误。
4. 例题讲解（5分钟）教师展示一幅以线条为主题的简单画作，讲解绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，运用所学的线条画法进行绘画练习。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让他们说说自己画的线条种类和画法。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《画线条》2. 内容：（1）线条种类：直线、曲线、波浪线等（2）线条画法：直线、曲线、波浪线的画法七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅自己喜欢的图画。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对线条画法掌握程度，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿发现生活中的线条，培养他们的观察力和创造力。
重点和难点解析1. 线条种类的识别和运用2. 线条画法的教授与纠正3. 实践情景引入的互动性4. 作业设计的开放性与引导性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、线条种类的识别和运用幼儿在初识线条时，对种类繁多的线条容易混淆。
《画线条》幼儿园小班教案(通用10篇)
《画线条》幼儿园小班教案（通用10篇）《画线条》幼儿园小班教案篇1活动目标：1、认识直线。
曲折线。
波浪线。
螺旋线。
2、能大胆画出各种线条。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。
活动过程：一、预热阶段：教师出示线条图片。
提问：小朋友们你们认识这些漂亮的线条吗？他们叫什么名字？二、图形刺激1、教师示范直线的画法。
师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。
2、教师示范曲折线的画法师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！3、教师示范波浪线的画法师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。
4教师示范螺旋线的画法师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。
三、创造表现1、幼儿创作，教师鼓励幼儿大胆绘画。
2、在教师的指导下画出直线。
曲折线。
波浪线。
螺旋线。
3、在操作过程中对于出现的问题即时纠正。
四、作品赏析展示幼儿作品，说说自己画了哪些线条。
将幼儿作品布置在我是小画家一栏。
《画线条》幼儿园小班教案篇2活动目标：1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
5、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸。
活动过程：（一）观擦了解线条画的特点1、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；2、强调套色的运用。
（二）幼儿作画，讲解要求1、用粗细线、排列稀或密体现深或浅；2、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；3、先勾主体，装饰时线条排列清晰；4、耐心、仔细地作画。
5、套色运用讲解教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法。
（三）展示幼儿作品1、看一看、说说作品美在什么地方；2、整理用具。
小班美术我的本领大教案
小班美术我的本领大教案小班美术我的本领大教案作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的小班美术我的本领大教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标1、能理解并朗诵儿歌《南南和兰兰》2、知道自己能做的事情应该自己做。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
4、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点知道自己能做的事情应该自己做。
活动准备1、幼儿人手一枝画笔、一张画纸。
2、幼儿用书《南南和兰兰》《整理物品》。
活动过程一、说一说1、教师：我们升中班了，不再是小班的小朋友了。
我们长大了，个子长高了。
2、教师：老师觉得：你们不仅仅是个子长高了，本领越来越多了，很多事情都能自己干了，对不对？谁能来说说自己学了哪些新本领呢？二、画一画、连一连：我的本领大。
1、教师：原来，我们已经有那么多本领了！而且，每个小朋友拥有的本领也不一样。
现在请小朋友们用自己的笔画一画，把自己的本领都画出来！好不好？2、教师把幼儿的作品贴在一块板上，供幼儿活动后讨论。
3、幼儿操作幼儿用书《整理物品》，根据要求连线。
教师：在这些物品中找出能够放在一起的东西，并用线连起来。
说说自己的理由。
生活中还有哪些东西也应该放在一起?三、学习儿歌《南南和兰兰》1、教师：这里有两个小朋友，南南和兰兰，他们也上中班了，也已经学了很多本领。
大家看看他们有什么不同？教师朗读儿歌，幼儿一边听一边翻阅幼儿用书《南南和兰兰》。
2、教师：东家的南南碰到困难怎么做？西家的兰兰呢？（“小手一伸、小脚一翘—妈妈来”对比“小手一摆、小嘴一笑—自己来”）3、教师：你们喜欢哪个小朋友？为什么？要学习哪个小朋友呢？帮南南想想办法，如果糖纸剥不开，鞋带解不开，可以怎么做？4、教师带领全体幼儿朗诵儿歌两遍。
5、教师总结：因为我们已经是中班的小朋友了，学会了很多本领，所以很多事情都应该自己做。
小班美术线条画教案
小班美术线条画教案小班美术线条画教案教案主题：线条画欣赏与创作教学目标：1. 培养幼儿对线条的感知和表现能力。
2. 学习欣赏线条画作品，了解线条的表现力。
3. 通过创作线条画，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 幼儿绘画纸、彩色铅笔、颜料等。
2. 线条画作品的展示。
教学步骤：1. 欢迎与导入（5分钟）教师与幼儿打招呼，介绍今天的教学内容是线条画欣赏与创作。
请幼儿们静静地坐好，闭上眼睛，想一想我们身边有哪些线条。
2. 线条画欣赏（10分钟）展示几幅线条画作品给幼儿观看，例如一条弯曲的河流线条、一只快乐的小鱼线条等。
请幼儿们仔细观察这些线条画作品，看看这些线条画有什么特点？线条画给我们的感觉是什么？3. 线条游戏（10分钟）教师与幼儿进行线条游戏，例如让幼儿们模仿各种线条的形状，如直线、曲线、波浪线等，让幼儿动手尝试画出不同形状的线条。
教师可以为幼儿提供一些提示，例如：直线是一条没有拐弯的线条、曲线是弯曲的线条等。
4. 线条画创作（30分钟）教师提供给每个幼儿一张幼儿绘画纸和彩色铅笔或颜料等绘画工具。
请幼儿们尝试自己创作一个线条画作品。
可以让他们画一条有趣的线条，然后结合这条线条，画出一个完整的形象，例如一只小鸟、一颗气球等。
在幼儿绘画的过程中，教师可以适时给予指导和鼓励。
5. 展示与分享（5分钟）让每个幼儿轮流介绍自己画的线条画作品，并谈谈自己创作的过程和想法。
教师可以帮助幼儿们总结线条画的特点和表现力，并适时给予肯定和鼓励。
6. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，帮助幼儿总结线条画的特点和表现力。
教师可以问一些问题来帮助幼儿巩固所学知识，例如：“线条画可以通过什么方式表现物体的形状和动感？”“你们创作线条画的时候，有什么感受和体会？”等。
教学反思：线条画教学对于培养幼儿的想象力和创造力有很大的帮助。
通过欣赏和创作线条画作品，幼儿们可以更好地表现自己的想法和感受。
在教学过程中，要注意给予幼儿充分的发挥空间，并及时给予肯定和鼓励。
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幼儿园小班美术教案：《我的本领大》《画线
线》
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一、活动目标1.在画横线、竖线的基础上练习画波浪线、弹簧线。
2.能大胆选择不同的色彩作画，体验绘画的乐趣。
二、活动准备：
1.幼儿已有画横线和竖线的经验。
2.课件，背景音乐等。
3.画有蜗牛、蜘蛛、蝴蝶、小鱼的背景画纸，蜡笔。
三、活动过程1.教师："今天，有些小动物要来做客，他们还带来了自己的本领，让我们看看都有谁?"幼儿回答：有小蜗牛、小蜘蛛、小鱼、小蝴蝶。
(逐一引导幼儿认识小动物及各自的本领，做空练习各种线条。
)教师：小朋友们真厉害，都认识这些小动物，这些小动物都有很了不起的本领，请小朋友们来向他们学一学。
(1)课件出现小蜗牛："这是谁?""它有什么本领呢?谁来猜猜看"(幼儿猜一猜)教师：那我们请小蜗牛来告诉大家。
(播放录音，点PPT)"谁听清楚了，来告诉大家。
"教师：原来呀我们的小蜗牛会画横线，(点PPT)我们一起来跟小蜗牛学一学吧。
(集体做空练习画横线。
引导幼儿说：小蜗牛，爬呀爬，爬条横线直又直)(点PPT)我们再来试一次，一边说一边画。
(2)课件出现小蜘蛛："这是谁?""它有什么本领?谁来猜猜看。
"教师：我们也请小蜘蛛来告诉大家，听清楚了来告诉我。
(播放录音，点PPT)教师：原来小蜘蛛会画竖线，(点PPT)小朋友们是不是也会画竖线
呀，我们也来试一试。
(集体做空练习画竖线。
引导幼儿说：小蜘蛛，会吐丝，画条竖线长又长)(点PPT)我们小嘴巴说一说，再画一次。
(3)课件出现小鱼儿："小鱼来了，我们听一听小鱼有什么本领。
"教师：小鱼会干什么呀?幼儿回答：在波浪里游。
教师：原来小鱼会在波浪里游泳。
(点PPT)我们也来跟小鱼一样在波浪里游泳吧。
(师幼一起游)我们来看看小鱼画的什么线(点PPT)。
幼儿回答：波浪线。
教师：我们跟着小鱼一起画一画波浪线，小嘴巴跟着老师说一说。
(集体多次做空练习画波浪线。
引导幼儿说：小鱼儿，爱游泳，波浪里面游啊游)我们跟小鱼比一比，是我们小朋友画得好，还是小鱼画得好。
(再次画一遍)(4)课件出现小蝴蝶："瞧，谁来了?"--小蝴蝶。
教师：那我们请小蝴蝶告诉大家他的本领是什么。
(播放录音)原来呀，我们的蝴蝶会跳弹簧舞哦。
我们请小蝴蝶跳给大家看(点PPT)，我们也来跳一跳弹簧舞吧。
(集体多次做空练习画弹簧线。
引导幼儿说:小蝴蝶，爱跳舞，弹簧舞呀真漂亮)跟着老师说一说，画一画。
(点PPT)教师：小蝴蝶跳的这个线呀叫弹簧线，我们看看这两条弹簧线一不一样啊--不一样。
哪里不一样?--一条圈圈在上面，一条在下面。
小朋友观察的真仔细，那我们在来学一学小蝴蝶的本领，画一画弹簧线。
"往前走，绕一圈，再往前走，在绕一圈。
小朋友们学会了吗，我们请小蝴蝶再跳一次弹簧舞给大家看一看。
(点PPT)2.幼儿作画，老师巡回指导。
(1)教师："小动物的本领真大，他们都想把自己的本领展示给好朋友看，(点PPT)我们的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么线线呀?--弹簧线。
小朋友真棒，那老师请一个小朋友上来试一试。
你可以选择自己喜欢的颜色来画(幼儿上前黑板上画)我们的小蝴蝶还可以去谁家
做客呀?--小蜗牛。
那她走什么线去小蜗牛家呢?--弹簧线。
老师再请一个小朋友来试一试，选择自己喜欢的颜色。
那蜘蛛想去蜗牛家该走什么线呢?--直线。
请小朋友来画一画。
教师：我们小朋友是不是也想来试一试呢?现在请小朋友为你们的小动物挑选喜欢的颜色，带着他们去别的小动物家做客吧。
(每人一张纸，挑选不同颜色)(2)幼儿绘画，教师巡回指导。
鼓励幼儿尝试绘画多种线条。
3.展示交流。
教师：请画好的小朋友把画拿到前面来。
教师：我请一个小朋友来说一说你画的。
你的小蝴蝶去谁家做客了呀，他走得什么线呢?用的什么颜色啊?(两个到三个提问)教师：我们的本领学完了，小动物们也累了，想休息了，等下课的时候啊，我们小朋友也去找自己的好朋友比一比谁的本领大好不好?。