专家报告会心得体会.docx
专家的报告心得感悟范文
专家的报告心得感悟范文引言作为一名专家，我经常受邀参加各种会议和研讨会，并在这些场合上发表报告。
这些报告的目的在于分享我在特定领域的专业知识与经验，并为听众提供一些有价值的见解和建议。
在这个过程中，我不仅能够与其他专家进行深入的讨论，还能够倾听他们的观点和想法。
报告的准备和交流在准备报告之前，我首先要对特定主题进行广泛的研究和学习，以确保我能够提供最新、最准确的信息。
然后，我会精心组织报告的内容，将复杂的概念和观点以简洁明了的方式传达给听众。
在报告过程中，我非常重视与听众的交流和互动。
我会提供机会给听众提问，并在报告结束后与他们进行深入的讨论。
这样不仅有助于增进双方的理解和认识，还能够促进新的想法和观点的交流。
对听众的影响与启发我一直认为，作为一名专家，我应该努力影响和启发我的听众。
在我的报告中，我努力传递积极的信息和思维方式，激发听众对主题的兴趣和热情。
我会通过真实的案例和故事来说明我的观点，并与听众分享实践经验。
除此之外，我还试图鼓励听众积极行动起来。
我会给予他们实际的建议和行动步骤，使他们能够立即在自己的领域中应用所学的知识和见解。
因为我相信，只有付诸实践，才能够真正提高自己，促进社会的进步和发展。
不断学习与反思每一次报告结束后，我都会进行全面而深入的反思。
我会回顾整个报告过程，审视自己的表达方式和交流技巧，以及对听众的影响和启发程度。
我会寻找改进的空间，并制定下一次报告的具体目标和计划。
同时，我也会从其他专家和听众那里获得反馈和建议。
这些反馈对我来说非常宝贵，它们可以帮助我更好地理解听众的需求和期望，进一步提升我的报告水平。
结语世界在不断变化，知识在不断更新。
作为一名专家，我要不断学习和进步，持续提升自己的专业素养和能力。
通过发表报告，我能够无私地与他人分享我的知识和经验，与其他专家进行深入的交流，并为听众提供有价值的观点和建议。
我相信，通过持续努力和反思，我能够成为一个更好的专家，并对社会做出更大的贡献。
参加数学课专家报告会学习体会
参加数学课专家报告会学习体会
参加数学课专家报告会是一次非常有益的学习体验。
在报告会上，我有幸听到了许多数学领域的专家分享他们的研究成果和经验。
首先，报告会为我提供了一个了解最新数学研究进展的机会。
专家们分享了他们的研究课题和方法，并介绍了一些新的数学概念和技术。
通过聆听他们的报告，我对数学领域的最新动态有了更深入的了解，这对于我的学习和研究是非常有帮助的。
其次，报告会也给我提供了一个与其他热爱数学的同行交流和讨论的机会。
在会后的交流环节，我有机会与其他与会者交流自己对报告内容的理解和想法。
通过与他们的交流，我不仅加深了对数学问题的理解，还从他们的观点中获得了新的思考角度。
此外，报告会还让我认识到数学是一个非常广阔和深奥的学科。
专家们的报告内容涉及到许多不同的数学领域，如代数、几何、概率统计等。
这让我意识到数学的研究领域非常广泛，而且它们之间也有许多交叉和联系。
总的来说，参加数学课专家报告会是一次非常有益的学习体验。
通过聆听专家们的报告和与其他与会者的交流，我不仅了解到了数学领域的最新动态，还从中获得了新的思考角度和启发。
我相信这次报告会对我今后的学习和研究会产生积极的影响。
观看本次专家报告会的感受和收获
观看本次专家报告会的感受和收获哎呀，刚参加完那个专家报告会，真是让我开了眼界，受益匪浅！你知道吗，坐在那儿听着专家们的分享，感觉像是在逛一个充满知识的集市，各种新鲜的想法和观点应有尽有，简直不想错过每一个摊位。
专家们的讲解真是生动有趣，简直让人听得如痴如醉。
他们用的例子都特别接地气，就像在跟我们聊家常。
比如，有位专家提到某个复杂的理论时，居然用做饭来形容，哈哈，我立刻想到我每次做饭时的手忙脚乱。
他说，做理论就像做菜，要有火候、调料，甚至要有一点“灵感”，才能做出好菜。
我心里想，嗯，这下我懂了，做菜和做研究原来是有共同之处的！再说说现场的气氛，真是活跃得不得了！一开始大家都有点拘束，像个紧绷的弦，结果专家一开口，瞬间让气氛变得轻松起来。
大家开始笑，开始互动，甚至有人举手提问，那一刻，感觉我们像是一群好朋友在聊天。
提问的环节也很有趣，有人问的问题直接，像问“你到底是怎么成功的？”那专家的回答，简单又扎心，直击灵魂，让我暗自佩服，心里默念“高手在民间”！还有一位专家提到的那些行业趋势，哎呀，真是让人眼前一亮。
他谈到未来的发展方向，像是在画一个蓝图，听得我都快忍不住想拿起笔来画上几笔。
说到人工智能和大数据的时候，我简直要怀疑我自己是不是跟不上时代了。
他讲得那么生动，我都忍不住想，如果能把这些技术应用到我的生活中，那我的日常琐事是不是能省不少力气呢？不可忽视的是，专家们也不时插入一些幽默的段子。
比如，有个专家说自己年轻时总觉得知识就是力量，结果每次考试时却发现，力量是有极限的，哈哈，这种自嘲真是让人觉得亲切。
不知道怎么的，听到这样的故事，总能让我想到自己的奋斗经历，感同身受，心里一阵温暖。
最让我印象深刻的，就是报告会结束时，专家们分享的一些人生感悟。
有人说，成功并不是终点，而是一个新的起点，听到这话我心里就像吃了蜜一样，甜滋滋的。
每个人的成功路上都有风雨，正如那句老话说得好，“不经历风雨，怎么见彩虹？”真是如此啊，想想自己这一路走来的坎坷，忍不住想给自己竖个大拇指。
读书专家报告会心得体会范文
读书专家报告会心得体会范文读书专家报告会心得体会：1. 这次读书专家报告会，让我受益良多，深刻体会到了读书对于个人成长的重要性。
2. 专家的报告让我了解到读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是培养思维能力和拓展视野。
3. 专家强调了阅读的方法与技巧，提醒我们要在阅读中保持积极的思考态度。
4. 报告中提到了一些经典名著的重要性，这让我意识到了要多读一些经典著作，才能真正提升自己的修养和素质。
5. 专家还分享了一些读书的心得和体会，这点让我受益匪浅。
6. 在报告会中，我还学到了一些关于阅读的科学研究结果，这使我更加坚定了读书对于个人发展的重要性。
7. 报告会通过案例分析，揭示了读书对于个人职业发展的积极影响。
8. 专家还推荐了一些优秀的图书资源，这让我有了更多的选择和阅读的动力。
9. 报告会的互动环节加深了我对于读书的理解，我意识到读书是一个与他人分享和交流的过程。
10. 专家对于读书过程中遇到的困惑给予了解答，解决了我一直以来的疑惑。
11. 报告中提到了读书对于培养创造力的重要性，这让我明白只有不断创新和学习，才能在竞争中脱颖而出。
12. 专家还分享了自己的读书心得，这激发了我对于读书的兴趣和热情。
13. 报告会中强调了读书对于提升语言表达能力的重要性，这引发了我对于写作和表达的思考。
14. 专家还强调了读书对于情感的疗愈作用，这让我明白读书不仅仅是为了增长知识，还能帮助我们调节心态和情绪。
15. 报告中提到了读书对于培养思辨能力的重要性，这点让我认识到要通过读书来锻炼自己的批判思维。
16. 专家的报告不仅给我带来了知识的拓展，还激发了我对于社会问题的关注和思考。
17. 报告中的案例研究激发了我对于深入了解历史和社会背景的兴趣，让我意识到读书是一种学习与成长的方式。
18. 专家提到了读书对于提升个人综合素质的重要性，这点让我明确了读书对于人生发展的意义。
19. 报告会结束后，我深深地意识到要保持阅读的习惯，并将学到的知识应用到实际中去，实现个人的全面发展。
2023年专家报告会心得体会(通用3篇)
2023年专家报告会心得体会（通用3篇）篇一：《2023年专家报告会心得体会》在2023年的专家报告会上，我有幸听到了一些令人印象深刻的报告和演讲。
以下是我从会议中得到的一些体会和思考。
首先，人工智能技术在未来的发展趋势仍然十分广阔。
多位专家都提到了人工智能在医疗、交通、金融等领域的应用前景。
其中，医疗领域的应用可能对我们的生活产生最直接和深远的影响。
专家们介绍了一些目前正在进行的人工智能在诊断、药物研发等方面的研究和实践，让我对人工智能在医疗领域的前景感到非常兴奋和期待。
其次，专家们还提出了大数据时代所面临的挑战和机遇。
数据已经成为了如今社会的一种重要资源，如何正确应用和保护数据成为了一个亟待解决的问题。
专家们强调了数据隐私与安全的重要性，并探讨了如何在数据分析和利用中保护用户的隐私权。
我认为这是一个非常值得重视的问题，需要政府、企业和个人共同努力来解决。
最后，专家们还提到了人类社会与自然环境的关系。
随着全球变暖的加剧和环境污染的日益严重，保护环境已经成为了当务之急。
专家们强调了通过研究和创新来寻找可持续发展的解决方案的重要性。
他们也提出了一些关于节能减排和资源循环利用的措施，让我意识到环保与可持续发展是我们每个人都需要关注和行动的问题。
总的来说，2023年的专家报告会给我带来了很多启发和思考。
人工智能、大数据应用和环境保护是我们面临的重要问题，需要我们每个人共同努力来解决。
我相信通过专家们的研究和努力，我们的未来会更加美好。
篇二：《2023年专家报告会心得体会》在2023年的专家报告会上，我听到了一些引人深思的报告和演讲，下面是我散会后的一些体会和思考。
首先，专家们普遍认为未来几年将会是互联网金融行业迅猛发展的时期。
随着移动支付、区块链、人工智能等新技术的不断涌现，互联网金融行业将迎来新的机遇和挑战。
在专家的报告中，我了解到了一些新兴的金融科技，例如基于区块链技术的去中心化金融，以及利用人工智能进行风控和审批的智能贷款系统。
听专家报告有感
听专家报告有感近日，我有幸参加了一场专家报告会，深受启发，有感而发。
在会上，专家先是介绍了当前国内外形势，外部环境的变化给国内经济带来的影响，以及政府为应对这些挑战而采取的一系列措施。
随后，专家讲解了企业发展的重要性和提升企业核心竞争力的途径，分别从市场营销、产品研发、人才队伍、资本运作等角度详细解析。
最后，专家就企业社会责任、可持续发展等话题做了分享，让人深受感悟。
在听完专家的报告后，我深刻感受到企业在不断变化的市场环境下，必须紧跟时代步伐，只有不断创新，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
同时，企业也需要不断提高自身的责任意识，积极响应社会责任和可持续发展的号召，才能获得更稳健可持续的发展。
另外，我还从专家报告中了解到了一些新概念、新理念，让我重新认识到了一些旧问题，受益匪浅。
例如，专家在报告中深刻阐述了市场营销的重要性，尤其是现代营销模式的变革，让我切实感受到“最适销售模式”的实质性意义。
此外，专家还强调了品牌体系的建立，提出了“品牌价值减值”的概念，让我更加深刻地认识到“品牌为王”的核心竞争力思想。
通过这次听专家报告，我还学到了如何发掘自身的核心竞争力，打造区别于竞争对手的商业模式，从而实现企业长远发展的战略目标。
同时，为了实现企业的可持续发展，专家还强调了企业社会责任的重要性，企业不仅要关注自身经济效益，更要关注社会的长远利益，发挥好企业作为社会主体的作用。
最后，我感慨颇深。
听专家报告，不仅让我从各个方面更加深入地认识到了企业的发展面临的困境和机遇，更让我懂得了如何对待企业，如何看待社会，让我更有信心面对未来的挑战和机遇。
让我更加明白，不仅只是企业家需要不断学习和创新，每个人都应该在自己的领域中追求创新和进步。
总之，此次听专家报告，是我一次非常有收获的学习、感悟之旅，也让我更加坚定了自己的人生目标。
我将牢记专家对企业发展的一系列有益建议和率真分享，努力为企业的发展贡献出自己的力量。
听专家报告心得体会模板
精品文档.听专家报告心得体会2006年12月26日下午，值焦作市教育学会学术年会暨培优扶弱结题会召开之际，我有幸聆听了著名教育专家傅东樱为我们作的精彩报告。
这位来自东北的著名学者，以他那高深的学识、高尚的品格、风趣幽默如赵本山一样的妙语，向我们展示了他从事教育事业几十年的一个个精彩瞬间。
在细细的聆听中，在不停的语摘中，在无尽的回味中，我无不为傅教授讲过的每一句话、每一个字感动着，震撼着。
连日来，我不断地在思考着这样一个问题：面对新世纪的挑战，作为一位已值不惑之年的教师，我如何才能更好地成长，做一位让学生打心眼里喜爱的好教师呢？傅教授已年过花甲，荣誉退休，但他离岗不离业，终日在教育研究领域笔耕不辍。
已出版54万字的《泛舟诲海》被称为中国的“教育诗”，78万字的《圣元之魂》及刚版的《教育大境界》。
虽然我还没有机会拜读傅教授的大作，但从他报告的点点滴滴里，我懂得了：要做一个好教师，就要不断在自我发展方面下功夫，除了“三力”和“三点”外，我认为更要在师德方面锤炼自己。
傅教授告诉我们：师德是教师的发动机，良好的师德是教师职业的根本。
我曾经在激情中度过每一天，在品味中思考过每一天，从教近二十年来，我深深地明白：师德的真谛是师爱，她高于母爱，所以，我们对待学生，首先要有一颗爱心，没有爱就没有教育。
艾青曾在诗中写道：为什么我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
我们对学生的爱，应该是一种博大无私的爱，如海洋一般宽广。
基于这一点，在课堂中我们就能珍视学生的每一个闪光点，爱护他们，善待他们。
其次，要有一颗童心。
我们所面对的是十几岁的孩子，他们的认知水平较浅显，对事物的看法还不够成熟，如果我们老师一味地以成人的眼光、的原则去看待他们，规范他们，对于处于精神断乳期的中学生来说，必定会与教师的意见相左，这就需要我们忘记自己的年龄，将自身融入学生当中，保持一颗圣洁的童心，与学生共融共处，想他们所想，才能真正走入他们的心灵深处，与他们共同成长。
听报告会的心得体会范本
听报告会的心得体会范本标题：报告会心得体会引言：最近参加了一场引人入胜的报告会，该报告会由一位资深专家主讲，涉及了当前社会热点话题。
通过这次报告会的学习，我不仅对相关领域的知识有了更深入的了解，而且还对思考问题的方法和态度有了新的认识。
下面将分享我的心得体会。
一、主题热点引人关注报告会的主题涉及当下社会热点，引人津津乐道。
30多分钟的时间，专家逐一呈现了当前社会问题的现状和存在的难题，以及各方面对待和解决这些问题的思路和方法。
如此紧密联系实际，让我目不暇接，感受到了社会发展的脉搏。
二、专家的知识和阐述方式令人称赞专家在报告中不仅展示了专业知识的深厚，还将复杂的问题简单化，并通过丰富的案例和数据进行阐述，使得我更易于理解和接受。
专家的思路清晰，在逻辑和表达上都极具说服力，让我深受启发。
他在报告中还不厌其烦地回答了与会者的提问，与大家进行了互动，进一步激发了我的思考欲望。
三、报告会性质丰富多样，展现了学习的深度和广度报告会设置了多个环节，包括主题讲座、小组讨论和展示答辩等环节，使得学习内容更加丰富和多样化。
在小组讨论和展示答辩环节，我有机会与其他参会者进行深入的交流并分享自己的观点。
通过与他人的交流和思维碰撞，我不仅加深了对问题的理解，还了解到了其他参会者的观点和思考方式。
四、不断思考和质疑的重要性报告会中专家多次强调了思考和质疑的重要性。
他指出，只有勇于思考和质疑，才能不断进步和创新。
这让我深感自己在日常生活和工作中缺乏对问题的深入思考。
从这次报告会中，我学到了不同的思考方式和方法，并将其应用到了自己的学习和工作中。
五、培养批判性思维的重要性在报告会中，专家多次提到重要的批判性思维。
批判性思维是对信息进行分析和评估的能力，它要求我们从多角度思考问题，不盲目接受他人观点，而是尽量形成自己独立、客观的看法。
这激发了我进一步提高自己的批判性思维的决心，并为今后的学习和工作提供了重要的指导。
六、报告会的实际应用和推广报告会的最后，专家强调了学习的应用和推广，他提到知识的价值在于应用。
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专家报告会心得体会今天我们学校组织全体教师到县第二中学听上海专家讲座，上海专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么?其一，教师要研究学生;其二，教师要研究新课标，新教材;其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何做。
他讲的内容既简明扼要，又非常符合我们教师教学的实际，真的给我们教师指明了研究的方向.下面我谈一下自己的一点体会：首先我认为实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践报告能力为重点。
而课改的目的也在于此。
其次作为教师要培养学生的创新精神，那么教师首先要有创新精神，要大胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积极投入课程改革实验，学习有关课改的文件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其精神实质，做好各种业务学习笔记，写好学习心得，做到教学方向明，路子对。
在教学过程中，大胆创新，进行实践，改过去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。
再者无论取得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是自己的归属，要把日常教育教学摆在首位，我希望：学校成名，我成才，最终是学生受益。
因此，在设计活动中，要把握整体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际与爱好，并保留已开发出的较好的课题，不断完善修改，同时，必须热爱自己的教育对象——学生。
教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。
从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。
来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。
主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。
正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。
在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
面对课改，找准位置，做完善课改的促进者。
并找准问题症结，抓住思维方法，要树立起正确的思维方法。
思维不偏激不绝对，从整体方位来解决问题，思路决定出路。
专家报告会心得体会XX年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。
孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。
在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。
我认为首先老师要有良好的情绪。
课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。
教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。
其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。
所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。
“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。
”这也是对教师的基本要求。
作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。
如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
专家报告会心得体会XX年10月1日，我怀着期待的心情，参加了为期2天的学习培训。
在短短的两天时间里，观摩了来自北京、深圳、苏州的四位名师的小学数学优质课，在这次活动中，我深深感觉到：“走出去，总会有收获”。
作为一名教师,任何一次听课或参加其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学经验。
因此，我怀着“机不可失，失不再来”的想法，带着理性的思考，欣赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精彩的讲座，专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。
毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。
教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中十分叹服。
叹服他们的口才，叹服他们的自信，叹服他们的敏锐，叹服他们的知识渊博。
真所谓，“听君一席话，胜读十年书”。
使我们对新课程的理念，有了更进一步理解。
下面我就谈谈听课的一点肤浅的看法。
在这次听课过程中，我感觉四位老师的课都注重了教学情境的设计。
例如，徐斌老师上的是《解决问题的策略》一课，课堂上，学生不仅学会了合理地摘录信息，有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了倒推解决问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下的小学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。
短短的四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务》，告诉我们教师最大的责任和义务就是为学生服务。
课堂如同时间无法倒回，无法复制，每节课都是创造的，教师应将“冰冷”的美丽变成“火热”的思考。
多么质朴而又经典的话语。
黄爱华老师讲《数的大小比较》一课，体会到他上课的理念-----愉快教学，这堂课中设计了几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那种记分牌子，不过这里的牌子是要把数插上去的，牌子上面标有个、十、百和千，数字牌子放在两个信封里，到时让学生分成2组，每组派一个人做代表，每个游戏规则他总共写了4条，其中不同的是：第一个游戏是让学生抽出第一个数字放在个位上，第二个抽出的数字放在十位上……第二个游戏是让学生抽出的第一个数字放在千位上，第二个出的数字放在百位上……第三个游戏是让学生抽出的第数字自己决定放在哪个位上，一但放上去就不许变动了，第二个抽出的数字同样自己决定放在哪个位置上……一堂课就这样在这个设计的游戏里边玩游戏边提问完成了，最后让学生自己说出比较数大小的方法和巩固题目。
整个一堂课看似很随意，没有丝毫作秀的感觉，但背后蕴藏了教师的深厚的教学基本功和精心备课，后来听黄老师的讲座，他也提到了这个要点：没有课前精心的预设，就没有精彩课堂的生成。
他把他写这堂课的教案给我看，还读了其中的开头引入的部分，看了题目，你想学些什么?这个环节他就预设了6个问题：我想知道比较数大小的方法;我想知道比较数的大小有没有简单的方法;我想知道有关四位数的其它知识……正因为课前有了充分的预设，课上自己才能得心应手……很多地方值得我学习，有时候我们也知道该怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这种培训脑子中的概念得以强化、升华的效果.华应龙老师是我敬佩的一位特级教师，不仅因为他精彩的课堂，更因为他高尚的人格。
他执教了《角的度量》，并做了报告《把根留住》，华老师爽朗的笑声、幽默的话语、大气的设计以及课上师生其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他的报告后更为他那“水唯能下方成海山不矜高自及天”的境界所感动。
他在报告时自称“功力不够”，他在思考“当把自己的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非常成功。
刘德武老师上课首先给我一种反扑归真的自然轻松状态。
刘老师给我的印象是上课时，教态和蔼，营造的课堂气氛，十分轻松、自然。
让学生学得愉快，学得轻松。
使学生在上课能集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。
其次，刘老师的备课是备对学生的素质能力的培养。
正如刘老师所说：“备课要备情感，态度、目标。
用读书来比喻，读书的初级目标是越读越厚。
高级目标是越读越薄。
最后升华到灵魂阶段。
教学的特点是培养学生，把学会的知识迁移。
使学生学到的知识应用到其它中。
希望老师上课不只是一面镜子，而应是一颗钻石。
因镜子只是能反射一个面，而钻石能多个面反射，就显得华丽”。
因此，教材中有些会混乱学生的数感的例了要敢于取舍。
例如教学锐角和钝角时，就不用游乐场中的滑梯图片导入，而用自制的课件。
刘老师说“我会考虑教材，但我更会考虑学生。
”最后课堂练习新颖。
刘老师的练习不是为了练习而练习，而是在练习中学会本节课的教学目的。
在大量的精主设计练习中，使学生在不知不觉中学会了本节课的学习目的。
刘老师的练习还有个特点，就是有大量开放性的思考题。
回想起来，自己有时的教学，只注重了学生的成绩，也就是只注重了结果，缺少让学生经历数学化的过程，听了这些专家们的课及报告后，感觉到今后在传授知识的同时，一定也要让学生经历数学化的过程。
这样让学生学得轻松快活、学得生动有趣。
通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受益非浅。
当然我也深知，要做到高起点，就要对自己高规格、严要求，人的本性都是喜欢安逸的，可是既然在其位，就要谋其职。