生态学绪论(课件)PPT课件
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上海交通大学生态学课件
第一章绪论一、生态学（Ecology）定义Ecology 源希腊词“Oikos”和“logos”，前者表示住所和栖息地，后者表示学科，原意是研究生物栖息环境的科学几个有代表性学者对生态学的定义：1、研究生物及环境间相互关系的科学（E.Haeckel,1866）2、研究生物形态、生理和行为上的适应（Кашкаров,1954）3、研究决定有机体的分布与多度相互作用的科学(Krebs,1972, 1985)4、研究生态系统的结构和功能的科学（E.P. Odum,1956）5、综合研究有机体、物理环境与人类社会的科学（E.P. Odum,1997 ）6、研究生命系统与环境系统之间相互作用规律及其机理的科学(马世骏1980综上所述，“生态学是研究生物及环境间相互关系的科学”，其中，生物包括：动物、植物、微生物及人类本身；环境：指生物生活其中的无机因素，生物因素和人类社会。
二、生态学的研究对象生态学研究对象可以小到生物个体，大到整个生物圈。
生态学系统等级结构的每一个层次都有其独特的结构和过程，因此，每一个层次都给生态学研究增加一个不同的研究途径。
主要研究对象包括：✧分子(molecular)✧个体(individual)✧种群(population)✧群落(community)✧生态系统(ecosystem)✧景观(landscape)✧生物圈(biosphere)经典生态学的分支学科：✧按组织层次划分：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学✧按交叉学科划分：数学生态学、地理生态学、生理生态学✧按应用领域划分：农业生态学、城市生态学、资源生态学、环境生态学、保护生态学、恢复生态学、旅游生态学、污染生态学✧按生物类群划分：动物生态学、植物生态学、微生物生态学、鱼类生态学、鸟类生态学✧按生物栖息环境划分：水生生态学、河口生态学、海洋生态学、陆地生态学、湿地生态学三、生态学的发展史1、生态学的萌芽时期（公元16世纪以前）以古代思想家、农学家对生物环境相互关系的朴素的整体观为特点。
生态学绪论(课件)PPT课件
2020/3/23
17
全球污染事件
洛杉矶光化学烟雾事件 1943年
夏季，美 国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨 汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化 学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来 人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光 化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使 全市四分之三的人患病。
生态建筑
生态住宅 生态社区
生态广场
生态轰炸 生态园林
生态村镇
生态汽车
生态停车场
2020/3/23
3
荒漠植物与热带雨林植物的区别
4
5
6
请温习我们曾经欣赏过的诗句
人间四月芳菲尽 《大林寺桃花 》 白居易
山寺桃花始盛开
科学依据是什么？ 中学阶段我们知道是什么？ 现我必须知道为什么会这样
7
看看我国的大好河山
如果我们原来只是感性认识存在 的问题，大学就是学习如何应对 和处理问题。
发愤图强，努力开拓，学好生态学
47
二．生态学的定义
生物 系 关
环境
1．生态学（ecology）是研究生物（有机体）与 周围环境和无机环境相互关系及机理的科学。
人类认识自然的过程随着社会的发展而不断 深化。生态学的定义也在不断发展变化。
近代生态 学
•生态系统（ecosystem） •群落（community） •种群（population） •个体（individual）
经典生态学
•器官（organ） •组织（tissue） •细胞（cell）
2020/3/23
19
第一章生态学概论课件PPT
1955] 《Ecology》 [the Ecological Society of America ，1920] 《 Journal of Ecology 》[1913] 《 Ecology Monorgraphs》 [1931] 《 Journal of Animal Ecology 》[1932]
掌握生物与环境相互作用的一般原理 关注人类活动下生态过程的变化以及对人类生存的
影响
2021/3/10
5
生态学概论的讲课内容
绪论 生物与环境（个体生态学） 种群生态学 群落生态学 生态系统生态学 应用生态学
2021/3/10
6
《生态学》教材及教学参考书籍
曹凑贵主编，《生态学概论》，高等教育出版 社，2006
2021/3/10
8
国内《生态学》有关网站
搜索引擎
WWF-- 万方数据-- 中国期刊网-- 生物学文摘（BA）-- 中国科学院生物多样性委员会-- 中国科学院生态环境中心-- 湿地国际—
2021/3/10
13
2021/3/10
14
第一章 绪论
2021/3/10
15
生态学的定义 生态学历史、对象与范围 生态学的分支科学、交叉学科 生态学发展动态 生态学的研究方法 生态学的任务
2021/3/10
16
生态文化、生态伦理
生态意识 生态文学艺术 生态运动 生态党
2021/3/10
生态学的研究对象、内容及分支学科
分子（molecular） 个体（individual） 种群（population） 群落（community） 生态系统（ecosystem） 景观（landscape） 生物圈（biosphere）
掌握生物与环境相互作用的一般原理 关注人类活动下生态过程的变化以及对人类生存的
影响
2021/3/10
5
生态学概论的讲课内容
绪论 生物与环境（个体生态学） 种群生态学 群落生态学 生态系统生态学 应用生态学
2021/3/10
6
《生态学》教材及教学参考书籍
曹凑贵主编，《生态学概论》，高等教育出版 社，2006
2021/3/10
8
国内《生态学》有关网站
搜索引擎
WWF-- 万方数据-- 中国期刊网-- 生物学文摘（BA）-- 中国科学院生物多样性委员会-- 中国科学院生态环境中心-- 湿地国际—
2021/3/10
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2021/3/10
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第一章 绪论
2021/3/10
15
生态学的定义 生态学历史、对象与范围 生态学的分支科学、交叉学科 生态学发展动态 生态学的研究方法 生态学的任务
2021/3/10
16
生态文化、生态伦理
生态意识 生态文学艺术 生态运动 生态党
2021/3/10
生态学的研究对象、内容及分支学科
分子（molecular） 个体（individual） 种群（population） 群落（community） 生态系统（ecosystem） 景观（landscape） 生物圈（biosphere）
农业生态与环境保护-绪论ppt课件
⑤ 环境对生物的调节和生物对环境的调节。
2020/3/27
农业生态与环境保护
7
（二）生态学的主要发展阶段
2020/3/27
农业生态与环境保护
8
1、生态学萌芽阶段（公元16世纪以前）
人类为了生在进行的自然现象观察，对生态现象描 述
• 公元前300年，古希腊Hippporates：气候、土壤与植 被生长及病害的关系，不同地区植物群落的差异。 《空气、水、场地》
• 1997在日本京都签署的《京都协定书》，其目标 是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的 水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤 害”。
• 《本草纲目》：对各种药物的名称、产地、气味、形态、 栽培、采集、炮制等作了详细的介绍，并通过严密的考 证
2020/3/27
农业生态与环境保护
12
2、生态学的建立时期（公元17-19世纪）
17世纪提出生态学一词。生态学一经诞生，立 即分化为植物、动物和人类生态学等，出现了生态 学发展的第一次高峰。
2020/3/27
农业生态与环境保护
4
（一）生态学的概念
生态学是生物学的分支，是一门宏观生物学。
达尔文《物种起源》----生物进化论---生物与环境 的关系
Ecology 源于希腊词“Oikos”和“logos”，前者表示住所和栖 息地，后者表示学科，原意是研究生物栖息环境的科学。
1.Reiter(1865)：合并两个希腊字母 ，合成生态学一词 2.Haeckel(1866)：研究生物与其环境相互关系的科学。
这一时期着重于解释现象。
由于各地自然条件不同，认识和同，再现了多个研 究重点不同的学派。如：
• 英美学派的群落动态演替和演替顶极学说； • 法瑞学派对群落结构的研究，侧重于静态生态； • 北欧学派侧重于植物地理学方面的研究； • 前苏联学派重视生物地理群落（近似于生态系统）。
2020/3/27
农业生态与环境保护
7
（二）生态学的主要发展阶段
2020/3/27
农业生态与环境保护
8
1、生态学萌芽阶段（公元16世纪以前）
人类为了生在进行的自然现象观察，对生态现象描 述
• 公元前300年，古希腊Hippporates：气候、土壤与植 被生长及病害的关系，不同地区植物群落的差异。 《空气、水、场地》
• 1997在日本京都签署的《京都协定书》，其目标 是“将大气中的温室气体含量稳定在一个适当的 水平，进而防止剧烈的气候改变对人类造成伤 害”。
• 《本草纲目》：对各种药物的名称、产地、气味、形态、 栽培、采集、炮制等作了详细的介绍，并通过严密的考 证
2020/3/27
农业生态与环境保护
12
2、生态学的建立时期（公元17-19世纪）
17世纪提出生态学一词。生态学一经诞生，立 即分化为植物、动物和人类生态学等，出现了生态 学发展的第一次高峰。
2020/3/27
农业生态与环境保护
4
（一）生态学的概念
生态学是生物学的分支，是一门宏观生物学。
达尔文《物种起源》----生物进化论---生物与环境 的关系
Ecology 源于希腊词“Oikos”和“logos”，前者表示住所和栖 息地，后者表示学科，原意是研究生物栖息环境的科学。
1.Reiter(1865)：合并两个希腊字母 ，合成生态学一词 2.Haeckel(1866)：研究生物与其环境相互关系的科学。
这一时期着重于解释现象。
由于各地自然条件不同，认识和同，再现了多个研 究重点不同的学派。如：
• 英美学派的群落动态演替和演替顶极学说； • 法瑞学派对群落结构的研究，侧重于静态生态； • 北欧学派侧重于植物地理学方面的研究； • 前苏联学派重视生物地理群落（近似于生态系统）。
生态学基础课件——绪论
植物生态学 1903年G.Kleds发表《随人意的植物发育的改变》 1910年H.C.Cowels发表《生态学》 ； 1911年A.G.Tansley发表《英国的植被类型》 1929年F.E.Clements等发表《植物生态学》 1945年苏联学者发表《生物地理群落与植物群落》
生态学派 北欧学派：注重群落分析 法瑞学派：植物区系学派，注重特征和种群； 英美学派：注重植物群落的演替； 苏联学派：注重建种群与优势种。
（2）生态学的研究对象
生态学研究范围非常广泛，是一个庞大 的学科体系。 ➢ 生物呈等级组织存在（见图1.1） ➢ 传统生态学 ➢ 现代生态学
生物的等级组织
（3）生态学的基本原理
• 系统性原理 • 稳定性原理 • 多样性原理 • 耐受性原理 • 动态性原理 • 反馈原理 • 弹性原理 • 滞后性原理 • 转换性原理 • 尺度原理
研究范围向广度上发展
• 经典生态学以研究自然现象为主，很少涉及人类社会 • 现代生态学结合人类活动对生态过程的影响从纯自然现象
的研究扩展到自然—经济—社会符合系统的研究
– 经济生态学 – 人类生态学 – 生态伦理学 – 恢复生态学 – 保育生态学 – ······
因此，研究人类活动下生态过程的变化已成为现代生 态学的重要内容
1.3生态学分支学科与研究方法生态学的发 展简史
• 生态学分支学科（5min自学） • 生态学的研究方法
1.3.2生态学的研究方法 专门化 系统化
• 原地观测 • 受控生态系统 • 综合方法
原地观测
• 野外考察 • 定位观测 • 原地实验
野外考察
• 划定生境边界 • 进行观测记录
定位观测
• 设立观测样地 • 时限（P10） • 定期观测
森林生态学绪论 PPT
经典生态学 现代生态学 以20世纪60年代为分界线
产生基础
生态思想的萌芽
道法自然
进化的理论基础
Charles Robert Darwin
生态学的基本原理：生存竞争、自然选择、生物改造环境
生态学理论：生物经过自然选择而进化的理论；自然选择 是一种生态现象，物种形成是真正的生态过程，生态学的 任务是揭开适应之谜。
生态系统生态学内容
生态系统的结构、 功能和演变 系统内能量转换、 物质生产，物质循 环过程与分室模型
• 生态系统输入和输出的动态 平衡和生态系统的调控机制
研究方向
大尺度区域环境变迁，甚至全球变化规律；适应 地区经济和社会发展需要的实践问题；解决人与 环境关系尤其是人类生存问题；生物多样性的全 球格局、生态安全
以森林为对象，探讨森林动态规律、森林对区域 环境的屏障作用以及森林涵养水源和保持水土的 作用机理
森林的固碳功能、生态系统结构与功能稳定性维 持、全球变化与森林生态系统响应和适应、森林 健康，以及外来物种入侵
寻找能够解决人类与森林资源和谐共存的并且能 够可持续的森林经营途径
3森林生态学的产生与发展
(1)生态学的发展
薛建辉. 2006.森林生态学 (修订版).北京:中国林业 出版社.
推荐读物
牛翠娟,娄安如, 孙儒泳,等. 2007. 基础生态学(第 2版).北京:高等 教育出版社.
• 杨持. 2011.生态学.北京:高等 教育出版社.
课程主要内容
森林生态学绪论 生物与环境 森林种群生态学 森林群落生态学 森林生态系统 进展讲座 案例讲座
针叶林(以针叶树为 建群种的森林)
混交林(由针叶树和阔 叶树组成的森林)
森林的分类
热带森林
产生基础
生态思想的萌芽
道法自然
进化的理论基础
Charles Robert Darwin
生态学的基本原理：生存竞争、自然选择、生物改造环境
生态学理论：生物经过自然选择而进化的理论；自然选择 是一种生态现象，物种形成是真正的生态过程，生态学的 任务是揭开适应之谜。
生态系统生态学内容
生态系统的结构、 功能和演变 系统内能量转换、 物质生产，物质循 环过程与分室模型
• 生态系统输入和输出的动态 平衡和生态系统的调控机制
研究方向
大尺度区域环境变迁，甚至全球变化规律；适应 地区经济和社会发展需要的实践问题；解决人与 环境关系尤其是人类生存问题；生物多样性的全 球格局、生态安全
以森林为对象，探讨森林动态规律、森林对区域 环境的屏障作用以及森林涵养水源和保持水土的 作用机理
森林的固碳功能、生态系统结构与功能稳定性维 持、全球变化与森林生态系统响应和适应、森林 健康，以及外来物种入侵
寻找能够解决人类与森林资源和谐共存的并且能 够可持续的森林经营途径
3森林生态学的产生与发展
(1)生态学的发展
薛建辉. 2006.森林生态学 (修订版).北京:中国林业 出版社.
推荐读物
牛翠娟,娄安如, 孙儒泳,等. 2007. 基础生态学(第 2版).北京:高等 教育出版社.
• 杨持. 2011.生态学.北京:高等 教育出版社.
课程主要内容
森林生态学绪论 生物与环境 森林种群生态学 森林群落生态学 森林生态系统 进展讲座 案例讲座
针叶林(以针叶树为 建群种的森林)
混交林(由针叶树和阔 叶树组成的森林)
森林的分类
热带森林
(2024年)全新生态学ppt课件
02
01
倡导全球共治
积极倡导全球共治理念，推动构建公平合理 、合作共赢的全球环境治理体系。
04
03
2024/3/26
32
2024/3/26
谢谢聆听
33
03
温室气体排放趋势
随着全球工业化进程的加速，温室气体排放量持续增加 ，对气候的影响日益严重。
9
极端气候事件频发原因分析
2024/3/26
气候变化导致极端天气事件增加
01
全球变暖使得极端高温、干旱、洪涝等天气事件频发。
人类活动对极端天气事件的影响
02
城市化进程、土地利用变化等人类活动加剧了极端天气事件的
1
城市化进程加速，导致自然生态系统破坏和生境 丧失。
2
城市扩张占用大量农田和绿地，导致生态服务功 能下降。
3
城市人口集聚，资源消耗和废弃物排放增加，环 境压力加大。
2024/3/26
19
城市绿地系统规划与建设实践
绿地系统规划原则
生态优先、因地制宜、均衡布局、功能多样。
绿地建设实践
公园绿地、街头绿地、生态廊道、居住区绿地等 。
政策支持
政府加大对有机农业和绿色食品产业的扶持力度，推动产业快速发 展。
技术创新
通过技术创新和集成应用，提高有机农业和绿色食品产业的生产效率 和经济效益。
2024/3/26
25
农业废弃物资源化利用途径
畜禽粪便
通过堆肥发酵、生产有机肥等方式，实现畜禽粪便的资源化利用 。
农作物秸秆
推广秸秆还田、生产生物质燃料等技术，提高农作物秸秆的利用率 。
固体废弃物分类
生活垃圾、建筑垃圾、工业固体废物等。
普通生态学第一章绪论1-49页PPT精品文档
普通生态学讲授提纲
8913247
郭正刚
兰州大学草地农业科技学院
2019年2月
第一章 绪 论 Preface
为什么要学习生态学 生态学的定义 生态学研究的内容 生态学的形成与发展 生态学与其他学科的关系 西方生态学研究的近况
一、为什么要学习普通生态学呢？
除经常见到的生态学分支学外，介绍几个最近出现 的分支学科。 道路生态学。宗跃光等( 2019),生态学报,23(11)。 数学生态学。张庆国(2019),生态学报，24（2）。 宏生态学。胡慧建等(2019),生态学报，23（6）。 城市生态学。刘力(2019),世界地理研究,10(3)。 其中城市生态学较热。
萌芽 时期
₦ 方法上： 描述
出版 论著
近代 时期
学科 形成
当代 时期
定性
定量
模拟
（1）生态学萌发阶段（时期）
公元16世纪以前：
春秋时期，孟子和“涸泽而鱼”
《诗经》中的“维鹊有巢，维鸠居之”，即鸠巢寄生；
公元前1200年《尔雅》一书中记载了200多种植物的 形态和生态环境；
公元前100年前后，《禽经》问世（鸟类生态） ；
4 植物生态学是研究植物群落的科学，即植物社会学。强 调群落生态学（Braun-Blanquet,1932,法国）。
5.生态学是研究“生物的形态、生理和行为的适应性”，即 达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 (кашкаров，1945，前苏联）
6 生态学是研究有机体的分布和多度的科学。强调种群生态 学。(Andrenathes，1954，澳大利亚)。
可能影响你未来的仕途，前程，金钱和婚姻， 最终影响你作为人存在的价值
从
8913247
郭正刚
兰州大学草地农业科技学院
2019年2月
第一章 绪 论 Preface
为什么要学习生态学 生态学的定义 生态学研究的内容 生态学的形成与发展 生态学与其他学科的关系 西方生态学研究的近况
一、为什么要学习普通生态学呢？
除经常见到的生态学分支学外，介绍几个最近出现 的分支学科。 道路生态学。宗跃光等( 2019),生态学报,23(11)。 数学生态学。张庆国(2019),生态学报，24（2）。 宏生态学。胡慧建等(2019),生态学报，23（6）。 城市生态学。刘力(2019),世界地理研究,10(3)。 其中城市生态学较热。
萌芽 时期
₦ 方法上： 描述
出版 论著
近代 时期
学科 形成
当代 时期
定性
定量
模拟
（1）生态学萌发阶段（时期）
公元16世纪以前：
春秋时期，孟子和“涸泽而鱼”
《诗经》中的“维鹊有巢，维鸠居之”，即鸠巢寄生；
公元前1200年《尔雅》一书中记载了200多种植物的 形态和生态环境；
公元前100年前后，《禽经》问世（鸟类生态） ；
4 植物生态学是研究植物群落的科学，即植物社会学。强 调群落生态学（Braun-Blanquet,1932,法国）。
5.生态学是研究“生物的形态、生理和行为的适应性”，即 达尔文的生存斗争学说中所指的各种适应性。 (кашкаров，1945，前苏联）
6 生态学是研究有机体的分布和多度的科学。强调种群生态 学。(Andrenathes，1954，澳大利亚)。
可能影响你未来的仕途，前程，金钱和婚姻， 最终影响你作为人存在的价值
从
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（3）有意引进 21
严重后果
经济损失 加速物种灭绝 破坏生态平衡 威胁人类健康
据初步统计，目前中国已知的外来入侵物种至少包括300 种入侵植物，40种入侵动物，11种入侵微生物。其中水葫 芦、水花生、紫茎泽兰、大米草、薇甘菊等8种入侵植物 给农林业带来了严重危害，而危害最严重的害虫则有14种， 包括美国白蛾、松材线虫、马铃薯甲虫等。
3月底4月初的南国 风光-海南原来我们仅知道
这是为什么呢？
现在需要知道3月原底因4月初的西安
4月初的兴安岭
8
看看两首歌
冬季到台北来看雨 冬季到北京来看雨
孟庭苇
孟庭苇
2002年的第一场雪，是留在乌 鲁木齐难舍的情结
刀郎
2002年的第一场雪，是留在海 南三亚的情结
9
一、为什么要学习生态学呢？
22
危害很大
一. 是导致生态系统多样性、生物物种和遗传资源多样性的丧失和破坏， 甚至造成本地生物物种的灭绝。如紫茎泽兰，因其传播速度快、生 长能力强和繁殖率高等特点，能很快在入侵地形成单一优势种群， 抑制其它植物生长，造成当地生态系统的生物多样性变得单一。
二. 是导致草场退化，畜牧业受损。紫茎泽兰曾使四川省凉山彝族自治 州800万亩优良草场变成“恶草王国”，天然草场遭到紫茎泽兰入侵3 年后，其覆盖率可达90％以上，而紫茎泽兰的种子和花粉，能使马 羊等牲畜患上哮喘病。
生态建筑
生态住宅 生态社区
生态广场
生态轰炸 生态园林
生态村镇
生态汽车
生态停车场
2020/3/23
3
荒漠植物与热带雨林植物的区别
4
5
6
请温习我们曾经欣赏过的诗句
人间四月芳菲尽 《大林寺桃花 》 白居易
山寺桃花始盛开
科学依据是什么？ 中学阶段我们知道是什么？ 现我必须知道为什么会这样
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看看我国的大好河山
2020/3/23
18
全球污染事件
伦敦烟雾事件 1952年
自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件，祸首是燃 煤排放的粉尘和二氧化硫。 烟雾逼迫所有飞机停飞，汽车 白天开灯行驶，行人走路都困难，烟雾事件使呼吸疾病患 者猛增。亡，两个 月内又有8000多人死去。
24
水葫芦
25
外来种的危害的例子
水葫芦
又名凤眼莲，属雨久花科凤眼莲属。 原产南美，作为饲料和治理污水而引进。 主要危害湿地物种和生态系统组成。
26
加拿大一枝黄花
27
紫茎泽兰
28
日本菟丝子
29
苏门白酒草
30
水花生
31
千屈菜
32
葛藤
33
动物入侵
34
动物入侵
尼罗河鲈鱼 是一种体型巨大的淡水食肉性鱼类，也被人们称为维多 利亚鲈鱼（Victoria Perch）。尼罗河鲈鱼能长到200公斤重，体长可达 2米。1954年时，尼罗河鲈鱼被引入到了非洲的维多利亚湖，它不仅 抢走了其它鱼类的食物，有时甚至连这些鱼类都是它们的捕食对象。 尼罗河鲈鱼入侵后，非洲至少有200种鱼类惨遭“灭门”。
学习普通生态学的意义或目的
首先请环顾我们生存的环境
10
湿
地
退
水
化
灾
降
雨
多
森
林
退
化
降
雨
缺水
草
少
地
退
化
11
中国水土流失现状图
新疆
黄 河
源
区
公路护坡
12
放牧
？
13
草 地 沙 化
沙 尘 暴14
• •
居
延
胡
海
杨
的
林
变
的
迁
变
迁
15
水 质 污 染
空
气 污
谁不希望自己有条可爱
染
的腿呢？
我们听说过，接触过
五. 是影响人类健康。用紫茎泽兰的茎叶下田作沤肥，可使人的手脚过 敏发炎，而普通豚草的花粉能使人患上花粉过敏症和枯草热症。
23
世界上最具有侵略性的10种生物
1、西尼罗河病毒 2、火蚁 3、葛藤 4、褐色树蛇 5、千屈菜 6、亚洲蚌 7、河狸 8、乳浆大戟 9、非洲蜜蜂 10、水葫芦
三. 是导致农业、林业减产歉收。紫茎泽兰与庄稼争水、争肥、争阳光， 入侵田边120天后，土壤中的速效氮、磷、钾将分别下降56％—69％、 46％—53％、6％—33％。
四. 是导致环境污染。如水葫芦，无性繁殖能力极强，能迅速扩大种群， 一旦数量超过打捞能力和利用需要，多余的便会腐烂变质，使水体 丧失使用功能。比如滇池的水葫芦疯长，已导致大量水生动植物死 亡。
（2）无意引进
这种引进方式虽然是人为引进的，但在主观上并没有引进 的意图，而是伴随着进出口贸易，海轮或入境旅游在无意 间被引入的。
如“松材线虫”就是中国贸易商在进口设备时随着木材制 的包装箱带进来的。航行在世界海域的海轮，其数百万吨 的压舱水的释放也成为水生生物无意引进的一种主要渠道。 此外，入境旅客携带的果蔬肉类甚至旅客的鞋底，可能都 会成为外来生物无意入侵的渠道。
怎么应对？
16
全球污染事件
马斯河谷烟雾事件 1930年
比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻 璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆 温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近 地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、 肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是20世纪最早记录的公害事 件。
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生物入侵
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或 人为引种后成为野生状态，并对本地生态 系统造成一定危害的现象。
这些生物被叫做外来物种。 生态适应能力强 繁殖能力强 传播能力强 有哪些入侵物种？？
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入侵渠道
（1）自然入侵 这种入侵不是人为原因引起的，而是通过风媒、水体流动 或由昆虫、鸟类的传带，使得植物种子或动物幼虫、卵或 微生物发生自然迁移而造成生物危害所引起的外来物种的 入侵。
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全球污染事件
洛杉矶光化学烟雾事件 1943年
夏季，美 国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨 汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化 学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来 人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光 化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使 全市四分之三的人患病。
生态学绪论
1
绪论
为什么要学习生态学 生态学的定义 生态学研究的内容 生态学的形成与发展 生态学研究的方法
2
热门的生态学
生态棉
生态食品
生态食品：有机食品、绿色食 品，是指粮食、蔬菜、果品、 禽畜、水果和食油等食品的生 产和加工中不使用任何人工合 成的化肥、农药和添加剂，不 允许使用转基因种子，并通过 有关颁证组织认证，确为纯天 然、无污染的安全营养食品。
严重后果
经济损失 加速物种灭绝 破坏生态平衡 威胁人类健康
据初步统计，目前中国已知的外来入侵物种至少包括300 种入侵植物，40种入侵动物，11种入侵微生物。其中水葫 芦、水花生、紫茎泽兰、大米草、薇甘菊等8种入侵植物 给农林业带来了严重危害，而危害最严重的害虫则有14种， 包括美国白蛾、松材线虫、马铃薯甲虫等。
3月底4月初的南国 风光-海南原来我们仅知道
这是为什么呢？
现在需要知道3月原底因4月初的西安
4月初的兴安岭
8
看看两首歌
冬季到台北来看雨 冬季到北京来看雨
孟庭苇
孟庭苇
2002年的第一场雪，是留在乌 鲁木齐难舍的情结
刀郎
2002年的第一场雪，是留在海 南三亚的情结
9
一、为什么要学习生态学呢？
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危害很大
一. 是导致生态系统多样性、生物物种和遗传资源多样性的丧失和破坏， 甚至造成本地生物物种的灭绝。如紫茎泽兰，因其传播速度快、生 长能力强和繁殖率高等特点，能很快在入侵地形成单一优势种群， 抑制其它植物生长，造成当地生态系统的生物多样性变得单一。
二. 是导致草场退化，畜牧业受损。紫茎泽兰曾使四川省凉山彝族自治 州800万亩优良草场变成“恶草王国”，天然草场遭到紫茎泽兰入侵3 年后，其覆盖率可达90％以上，而紫茎泽兰的种子和花粉，能使马 羊等牲畜患上哮喘病。
生态建筑
生态住宅 生态社区
生态广场
生态轰炸 生态园林
生态村镇
生态汽车
生态停车场
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荒漠植物与热带雨林植物的区别
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5
6
请温习我们曾经欣赏过的诗句
人间四月芳菲尽 《大林寺桃花 》 白居易
山寺桃花始盛开
科学依据是什么？ 中学阶段我们知道是什么？ 现我必须知道为什么会这样
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看看我国的大好河山
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全球污染事件
伦敦烟雾事件 1952年
自1952年以来，伦敦发生过12次大的烟雾事件，祸首是燃 煤排放的粉尘和二氧化硫。 烟雾逼迫所有飞机停飞，汽车 白天开灯行驶，行人走路都困难，烟雾事件使呼吸疾病患 者猛增。亡，两个 月内又有8000多人死去。
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水葫芦
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外来种的危害的例子
水葫芦
又名凤眼莲，属雨久花科凤眼莲属。 原产南美，作为饲料和治理污水而引进。 主要危害湿地物种和生态系统组成。
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加拿大一枝黄花
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紫茎泽兰
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日本菟丝子
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苏门白酒草
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水花生
31
千屈菜
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葛藤
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动物入侵
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动物入侵
尼罗河鲈鱼 是一种体型巨大的淡水食肉性鱼类，也被人们称为维多 利亚鲈鱼（Victoria Perch）。尼罗河鲈鱼能长到200公斤重，体长可达 2米。1954年时，尼罗河鲈鱼被引入到了非洲的维多利亚湖，它不仅 抢走了其它鱼类的食物，有时甚至连这些鱼类都是它们的捕食对象。 尼罗河鲈鱼入侵后，非洲至少有200种鱼类惨遭“灭门”。
学习普通生态学的意义或目的
首先请环顾我们生存的环境
10
湿
地
退
水
化
灾
降
雨
多
森
林
退
化
降
雨
缺水
草
少
地
退
化
11
中国水土流失现状图
新疆
黄 河
源
区
公路护坡
12
放牧
？
13
草 地 沙 化
沙 尘 暴14
• •
居
延
胡
海
杨
的
林
变
的
迁
变
迁
15
水 质 污 染
空
气 污
谁不希望自己有条可爱
染
的腿呢？
我们听说过，接触过
五. 是影响人类健康。用紫茎泽兰的茎叶下田作沤肥，可使人的手脚过 敏发炎，而普通豚草的花粉能使人患上花粉过敏症和枯草热症。
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世界上最具有侵略性的10种生物
1、西尼罗河病毒 2、火蚁 3、葛藤 4、褐色树蛇 5、千屈菜 6、亚洲蚌 7、河狸 8、乳浆大戟 9、非洲蜜蜂 10、水葫芦
三. 是导致农业、林业减产歉收。紫茎泽兰与庄稼争水、争肥、争阳光， 入侵田边120天后，土壤中的速效氮、磷、钾将分别下降56％—69％、 46％—53％、6％—33％。
四. 是导致环境污染。如水葫芦，无性繁殖能力极强，能迅速扩大种群， 一旦数量超过打捞能力和利用需要，多余的便会腐烂变质，使水体 丧失使用功能。比如滇池的水葫芦疯长，已导致大量水生动植物死 亡。
（2）无意引进
这种引进方式虽然是人为引进的，但在主观上并没有引进 的意图，而是伴随着进出口贸易，海轮或入境旅游在无意 间被引入的。
如“松材线虫”就是中国贸易商在进口设备时随着木材制 的包装箱带进来的。航行在世界海域的海轮，其数百万吨 的压舱水的释放也成为水生生物无意引进的一种主要渠道。 此外，入境旅客携带的果蔬肉类甚至旅客的鞋底，可能都 会成为外来生物无意入侵的渠道。
怎么应对？
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全球污染事件
马斯河谷烟雾事件 1930年
比利时马斯河谷工业区。在这个狭窄的河谷里有炼油厂、金属厂、玻 璃厂等许多工厂。12月1日到5日的几天里，河谷上空出现了很强的逆 温层，致使13个大烟囱排出的烟尘无法扩散，大量有害气体积累在近 地大气层，对人体造成严重伤害。一周内有60多人丧生，其中心脏病、 肺病患者死亡率最高，许多牲畜死亡。这是20世纪最早记录的公害事 件。
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生物入侵
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或 人为引种后成为野生状态，并对本地生态 系统造成一定危害的现象。
这些生物被叫做外来物种。 生态适应能力强 繁殖能力强 传播能力强 有哪些入侵物种？？
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入侵渠道
（1）自然入侵 这种入侵不是人为原因引起的，而是通过风媒、水体流动 或由昆虫、鸟类的传带，使得植物种子或动物幼虫、卵或 微生物发生自然迁移而造成生物危害所引起的外来物种的 入侵。
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全球污染事件
洛杉矶光化学烟雾事件 1943年
夏季，美 国西海岸的洛杉矶市。该市250万辆汽车每天燃烧掉1100吨 汽油。汽油燃烧后产生的碳氢化合物等在太阳紫外光线照射下引起化 学反应，形成浅蓝色烟雾，使该市大多市民患了眼红、头疼病。后来 人们称这种污染为光化学烟雾。1955年和1970年洛杉矶又两度发生光 化学烟雾事件，前者有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，后者使 全市四分之三的人患病。
生态学绪论
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绪论
为什么要学习生态学 生态学的定义 生态学研究的内容 生态学的形成与发展 生态学研究的方法
2
热门的生态学
生态棉
生态食品
生态食品：有机食品、绿色食 品，是指粮食、蔬菜、果品、 禽畜、水果和食油等食品的生 产和加工中不使用任何人工合 成的化肥、农药和添加剂，不 允许使用转基因种子，并通过 有关颁证组织认证，确为纯天 然、无污染的安全营养食品。