初一新生家长会PPT课件
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2024版初一新生家长会课件

16
家长参与学校活动邀请及建议征集
邀请家长参加学校开放日、 运动会、艺术节等活动, 增进家长对学校工作的了 解。
通过家长信箱、家长座谈 会等方式征集家长对学校 工作的意见和建议。
鼓励家长积极参与学校志 愿服务,为学校发展贡献 力量。
2024/1/30
17
建立有效沟通渠道和方式
2024/1/30
利用家长会、家访、电话沟通等多种方式, 保持学校与家长的密切联系。 建立家校互动平台,如微信群、QQ群等, 方便家长和学校之间的信息交流。 定期发布学校工作动态和学生成长信息, 让家长及时了解学生在校表现。
22
06
2024/1/30
校园安全与后勤保障工作介绍
23
校园安全管理制度及执行情况汇报
建立健全校园安全管理制度 包括出入管理、消防安全、食品安全等方面的规定。
加强校园安全巡查 定期对校园进行安全巡查,及时发现和排除安全隐患。
2024/1/30
严格执行安全管理制度 对违反安全规定的行为进行严肃处理,确保校园安全。
详细介绍学校的管理制度,包括学生考 勤制度、宿舍管理制度、校园安全制度 等,让家长了解学校对学生的管理要求。
2024/1/30
12
德育工作开展情况汇报
德育课程设置
介绍学校德育课程的设置 情况,包括思想道德教育、 法制教育、心理健康教育
等方面。
2024/1/30
德育活动开展
展示学校开展的各类德育 活动,如主题班会、社会 实践、志愿服务等,让家 长了解学校在德育方面的
欢迎各位家长
2024/1/30
01
感谢各位家长抽出宝贵时间参加本 次家长会
02
对新生及家长表示热烈欢迎,期待 共同合作,助力学生成长
家长参与学校活动邀请及建议征集
邀请家长参加学校开放日、 运动会、艺术节等活动, 增进家长对学校工作的了 解。
通过家长信箱、家长座谈 会等方式征集家长对学校 工作的意见和建议。
鼓励家长积极参与学校志 愿服务,为学校发展贡献 力量。
2024/1/30
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建立有效沟通渠道和方式
2024/1/30
利用家长会、家访、电话沟通等多种方式, 保持学校与家长的密切联系。 建立家校互动平台,如微信群、QQ群等, 方便家长和学校之间的信息交流。 定期发布学校工作动态和学生成长信息, 让家长及时了解学生在校表现。
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2024/1/30
校园安全与后勤保障工作介绍
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校园安全管理制度及执行情况汇报
建立健全校园安全管理制度 包括出入管理、消防安全、食品安全等方面的规定。
加强校园安全巡查 定期对校园进行安全巡查,及时发现和排除安全隐患。
2024/1/30
严格执行安全管理制度 对违反安全规定的行为进行严肃处理,确保校园安全。
详细介绍学校的管理制度,包括学生考 勤制度、宿舍管理制度、校园安全制度 等,让家长了解学校对学生的管理要求。
2024/1/30
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德育工作开展情况汇报
德育课程设置
介绍学校德育课程的设置 情况,包括思想道德教育、 法制教育、心理健康教育
等方面。
2024/1/30
德育活动开展
展示学校开展的各类德育 活动,如主题班会、社会 实践、志愿服务等,让家 长了解学校在德育方面的
欢迎各位家长
2024/1/30
01
感谢各位家长抽出宝贵时间参加本 次家长会
02
对新生及家长表示热烈欢迎,期待 共同合作,助力学生成长
新初一家长会ppt课件

论述学校学业辅导的机制、教师辅导团队以及个性化的学习计划和指导。
05
CHAPTER
学生发展目标与期望
公道设定期望
鼓励与支持
沟通与理解
调整期望值
01
02
03
04
家长应了解孩子的实际情况和个性特点,根据孩子的特点设定公道的期望。
在孩子遇到困难时,家长应给予鼓励和支持,帮助孩子克服困难,实现目标。
家长应与孩子保持良好的沟通,了解孩子的需求和想法,促进亲子关系的和谐发展。
提供营养饮食
家长应督促孩子进行适量的运动,增强身体素养和免疫力。
督促运动
家长应关注孩子的心理健康,及时发现和解决他们的心理问题。
关注心理健康
04
CHAPTER
学校资源与支持
详细介绍学校教师的学历背景、教学经验以及专业资历认证情况,确保家长了解教师队伍的整体素养。
教师资质
论述学校如何为教师提供持续的专业发展和培训机会,以不断提升教学质量。
教师培训与发展
图书馆与图书资源
介绍学校图书馆的藏书规模、更新频率以及借阅制度,方便学生查阅资料。
03
学生活动与社团
列举学校各类学生社团和兴趣小组,鼓励学生参与多元活介绍学校心理咨询服务的内容、专业团队以及服务方式,帮助学生解决心理问题。
02
学业辅导与指导
学业压力过大
03
CHAPTER
家长如何支持学生
辅导作业
家长可以协助孩子完成作业,帮助他们解决学习中遇到的困难。
制定学习计划
家长可以帮助孩子制定公道的学习计划,明确学习目标和时间安排。
培养学习习惯
家长应培养孩子良好的学习习惯,如定时复习、整理笔记等。
家长应保证孩子摄取均衡营养的饮食,以满足身体发育的需求。
05
CHAPTER
学生发展目标与期望
公道设定期望
鼓励与支持
沟通与理解
调整期望值
01
02
03
04
家长应了解孩子的实际情况和个性特点,根据孩子的特点设定公道的期望。
在孩子遇到困难时,家长应给予鼓励和支持,帮助孩子克服困难,实现目标。
家长应与孩子保持良好的沟通,了解孩子的需求和想法,促进亲子关系的和谐发展。
提供营养饮食
家长应督促孩子进行适量的运动,增强身体素养和免疫力。
督促运动
家长应关注孩子的心理健康,及时发现和解决他们的心理问题。
关注心理健康
04
CHAPTER
学校资源与支持
详细介绍学校教师的学历背景、教学经验以及专业资历认证情况,确保家长了解教师队伍的整体素养。
教师资质
论述学校如何为教师提供持续的专业发展和培训机会,以不断提升教学质量。
教师培训与发展
图书馆与图书资源
介绍学校图书馆的藏书规模、更新频率以及借阅制度,方便学生查阅资料。
03
学生活动与社团
列举学校各类学生社团和兴趣小组,鼓励学生参与多元活介绍学校心理咨询服务的内容、专业团队以及服务方式,帮助学生解决心理问题。
02
学业辅导与指导
学业压力过大
03
CHAPTER
家长如何支持学生
辅导作业
家长可以协助孩子完成作业,帮助他们解决学习中遇到的困难。
制定学习计划
家长可以帮助孩子制定公道的学习计划,明确学习目标和时间安排。
培养学习习惯
家长应培养孩子良好的学习习惯,如定时复习、整理笔记等。
家长应保证孩子摄取均衡营养的饮食,以满足身体发育的需求。
《初一1家长会》课件

科技类兴趣
如编程、机器人制作等,强调学生的创新能力和 实践能力。
体育类特长
如篮球、足球、游泳等,关注学生的身体素质和 运动能力。
学生目标与期望
短期目标
01
如学期末的学业成绩目标、参加某项比赛等。
中期目标
02
如中考目标、未来职业规划等。
长期目标
03
如人生理想、未来发展方向等。
05
互动环节
家长提问环节
家长代表发言
总结词
邀请家长代表分享经验,增强家长间的交流与互动。
详细描述
邀请一些有经验和有见解的家长代表上台发言,分享他们的育儿经验、心得体会以及对学校、教师的建议等,可 以增强家长间的交流与互动,促进家长之间的合作与共同成长。
06
结束语
对家长的感谢
01
感谢家长们的参与和配合,为孩 子的成长提供了支持和帮助。
《初一1家长会》ppt课件
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 学生情况介绍 • 学校与家庭合作 • 学生个体情况反馈 • 互动环节 • 结束语
01
欢迎与介绍
会议目的
增进家长对学校和班 级的了解
共同关注孩子的成长 和发展
加强家校之间的沟通 和合作
会议背景
孩子升入初中后的适应情况 家长在孩子成长过程中的角色和责任
班级文化和活动开展情况
会议议程
班级情况介绍
班主任介绍班级整 体情况和重点工作
互动环节
家长与老师、家长 之间的互动交流, 解答疑问
开场致辞
介绍与会人员和会 议目的
分组讨论会
家长分组讨论相关 话题,分享经验和 建议
结束语
总结会议内容,感 谢家长参与,鼓励 家校合作
如编程、机器人制作等,强调学生的创新能力和 实践能力。
体育类特长
如篮球、足球、游泳等,关注学生的身体素质和 运动能力。
学生目标与期望
短期目标
01
如学期末的学业成绩目标、参加某项比赛等。
中期目标
02
如中考目标、未来职业规划等。
长期目标
03
如人生理想、未来发展方向等。
05
互动环节
家长提问环节
家长代表发言
总结词
邀请家长代表分享经验,增强家长间的交流与互动。
详细描述
邀请一些有经验和有见解的家长代表上台发言,分享他们的育儿经验、心得体会以及对学校、教师的建议等,可 以增强家长间的交流与互动,促进家长之间的合作与共同成长。
06
结束语
对家长的感谢
01
感谢家长们的参与和配合,为孩 子的成长提供了支持和帮助。
《初一1家长会》ppt课件
contents
目录
• 欢迎与介绍 • 学生情况介绍 • 学校与家庭合作 • 学生个体情况反馈 • 互动环节 • 结束语
01
欢迎与介绍
会议目的
增进家长对学校和班 级的了解
共同关注孩子的成长 和发展
加强家校之间的沟通 和合作
会议背景
孩子升入初中后的适应情况 家长在孩子成长过程中的角色和责任
班级文化和活动开展情况
会议议程
班级情况介绍
班主任介绍班级整 体情况和重点工作
互动环节
家长与老师、家长 之间的互动交流, 解答疑问
开场致辞
介绍与会人员和会 议目的
分组讨论会
家长分组讨论相关 话题,分享经验和 建议
结束语
总结会议内容,感 谢家长参与,鼓励 家校合作
初一新生家长会ppt课件

01
建立家长和教师之间的联系 和沟通渠道
02
促进家长和教师之间的合作 和互相支持
03
分享教育经验和资源,共同 促进孩子的成长和发展
提供关于学习和成长的重要性的信息
强调学习和成长的重 要性,引导家长关注 孩子的全面发展
强调身心健康和安全 问题,引导家长关注 孩子的身心健康和安 全问题
介绍如何培养孩子的 学习兴趣和习惯,以 及如何提高学习效果
03
制定学习计划
根据自身情况,制定合理 的学习计划,明确每天的 学习任务和时间安排。
做好笔记
认真听讲,做好笔记,有 助于加深记忆和理解。
拓展课外知识
适当拓展课外知识,增加 阅读量,有助于提高学习 兴趣和视野。
03
适应新环境
强调适应新环境的重要性
新的学习环境
初一新生面临着新的学习 环境和学科挑战,需要适 应新的学习方式和要求。
鼓励家长积极参与和支持孩子的成长和发展
积极参与
关注孩子的学习和生活状态,了解他们的需求和 困难
与孩子建立良好的沟通渠道,倾听他们的想法和 意见
鼓励家长积极参与和支持孩子的成长和发展
• 鼓励孩子尝试新事物,支持他们的兴趣爱好和发 展方向
鼓励家长积极参与和支持孩子的成长和发展
01
支持发展
02
03
04
提供精神和物质上的支持,帮 助孩子克服困难和挑战
培养孩子的自主性和责任感, 让他们学会自我管理和决策
与学校和老师保持密切联系, 共同关注孩子的成长和发展
THANKS
总结和展望
总结会议的主要内容和观点
会议主要内容 初一新生的教育目标和期望
家长在孩子教育中的角色和责任
初一开学第一次家长会课件

初一开学第一次家长 会课件
汇报人:可编辑 2023-12-25
• 欢迎与介绍 • 新学期展望 • 家校合作 • 学生情况介绍 • 结束语
目录
01
欢迎与介绍
会议目的
增进家长对学校和教 师的了解
解答家长疑惑,明确 家庭教育方向
促进家校合作,共同 关注孩子成长
会议流程
开场致辞
校长或主持人简短发言 ,欢迎家长并介绍会议
除了关注学习成绩,家长还应鼓励孩 子在体育、艺术等方面的发展,培养 综合素质。
关注孩子学习进展
家长应关注孩子的学习进展,了解他 们在学校中的表现,及时发现并解决 问题。
家校沟通方式
01
02
03
定期召开家长会
学校应定期召开家长会, 向家长汇报学校工作情况 ,了解家长对学校的意见 和建议。
建立家长群
利用家长群等通讯工具, 及时发布学校通知、学生 表现等信息,加强家校之 间的信息交流。
勤于思考
培养孩子勤于思考的习惯,鼓 励他们主动探究问题,善于发 现和解决问题。
规范书写
注意孩子的书写规范,要求他 们工整、整洁地书写作业和笔
记,提高学习效果。
03
家校合作
家长在孩子教育中的ห้องสมุดไป่ตู้用
引导孩子树立正确价值观
鼓励孩子全面发展
家长作为孩子的第一任教育者,应引 导孩子树立正确的价值观,培养良好 的品德和行为习惯。
科学
科学是培养学生科学素养和探究能力的重要学科。通过物 理、化学、生物等学习,培养学生的科学思维和实验操作 能力。
学习方法指导
01
02
03
04
制定学习计划
家长应指导孩子制定合理的学 习计划,安排好每天的学习时 间和任务,做到高效学习。
汇报人:可编辑 2023-12-25
• 欢迎与介绍 • 新学期展望 • 家校合作 • 学生情况介绍 • 结束语
目录
01
欢迎与介绍
会议目的
增进家长对学校和教 师的了解
解答家长疑惑,明确 家庭教育方向
促进家校合作,共同 关注孩子成长
会议流程
开场致辞
校长或主持人简短发言 ,欢迎家长并介绍会议
除了关注学习成绩,家长还应鼓励孩 子在体育、艺术等方面的发展,培养 综合素质。
关注孩子学习进展
家长应关注孩子的学习进展,了解他 们在学校中的表现,及时发现并解决 问题。
家校沟通方式
01
02
03
定期召开家长会
学校应定期召开家长会, 向家长汇报学校工作情况 ,了解家长对学校的意见 和建议。
建立家长群
利用家长群等通讯工具, 及时发布学校通知、学生 表现等信息,加强家校之 间的信息交流。
勤于思考
培养孩子勤于思考的习惯,鼓 励他们主动探究问题,善于发 现和解决问题。
规范书写
注意孩子的书写规范,要求他 们工整、整洁地书写作业和笔
记,提高学习效果。
03
家校合作
家长在孩子教育中的ห้องสมุดไป่ตู้用
引导孩子树立正确价值观
鼓励孩子全面发展
家长作为孩子的第一任教育者,应引 导孩子树立正确的价值观,培养良好 的品德和行为习惯。
科学
科学是培养学生科学素养和探究能力的重要学科。通过物 理、化学、生物等学习,培养学生的科学思维和实验操作 能力。
学习方法指导
01
02
03
04
制定学习计划
家长应指导孩子制定合理的学 习计划,安排好每天的学习时 间和任务,做到高效学习。
初一新生家长会ppt课件

适应新环境
• 新生需要适应新的学习环境、生活环境、人际交往等方面,家长也需要与学校建立 良好的沟通与合作。
引导支持
• 学校和班级需要向新生和家长介绍初中学校的教育理念、规章制度、教育资源和特 色优势等,帮助新生和家长更好地适应和融入。
召开目的
加强家校合作
• 通过家长会。学校可以向家长传达 学校的教育理念、规章制度、教育资源 和特色优势等
促进交流沟通
• 家长可以向学校和班级反馈自己的 意见和建议。学校和班级也可以了解家 长的期望和需求
帮助解决问题
• 通过家长会。新生和家长可以提出 自己的问题和困难。学校和班级可以给 予帮助和支持
提供教育建议
• 学校可以向家长提供教育建议和指 导,帮助家长更好地指导和支持孩子的 成长和发展。
02
初一新生特点和存在问题
校服和着装规定
• 向家长们介绍学校的校服和着装规定,以及违反规 定的处罚措施,让家长们了解对学生的要求。
学校和家长合作共同助力学生成长
家长参与教育
• 鼓励家长参与学生的教育过程,可以安排家长进课堂、组织家长与学生的 互动活动等,增强家校合作。
家长志愿者活动
• 鼓励家长参与学校的志愿者活动,如组织学生活动、参加学校义工等,增 进家校之间的了解和信任。
及时发布信息
3
• 学校和老师应通过家校沟通平台及时发布 学生日常表现、考试成绩、活动通知等重要 信息。
组织家长和学生共同参与课外活动
组织亲子活动
01
• 学校可以组织各类亲子活动,如亲子运动会、亲子游园
活动等,增进家长与学生之间的感情。
开展家长课堂
02
• 邀请各行各业的家长到学校为学生授课,拓宽学生的知
• 新生需要适应新的学习环境、生活环境、人际交往等方面,家长也需要与学校建立 良好的沟通与合作。
引导支持
• 学校和班级需要向新生和家长介绍初中学校的教育理念、规章制度、教育资源和特 色优势等,帮助新生和家长更好地适应和融入。
召开目的
加强家校合作
• 通过家长会。学校可以向家长传达 学校的教育理念、规章制度、教育资源 和特色优势等
促进交流沟通
• 家长可以向学校和班级反馈自己的 意见和建议。学校和班级也可以了解家 长的期望和需求
帮助解决问题
• 通过家长会。新生和家长可以提出 自己的问题和困难。学校和班级可以给 予帮助和支持
提供教育建议
• 学校可以向家长提供教育建议和指 导,帮助家长更好地指导和支持孩子的 成长和发展。
02
初一新生特点和存在问题
校服和着装规定
• 向家长们介绍学校的校服和着装规定,以及违反规 定的处罚措施,让家长们了解对学生的要求。
学校和家长合作共同助力学生成长
家长参与教育
• 鼓励家长参与学生的教育过程,可以安排家长进课堂、组织家长与学生的 互动活动等,增强家校合作。
家长志愿者活动
• 鼓励家长参与学校的志愿者活动,如组织学生活动、参加学校义工等,增 进家校之间的了解和信任。
及时发布信息
3
• 学校和老师应通过家校沟通平台及时发布 学生日常表现、考试成绩、活动通知等重要 信息。
组织家长和学生共同参与课外活动
组织亲子活动
01
• 学校可以组织各类亲子活动,如亲子运动会、亲子游园
活动等,增进家长与学生之间的感情。
开展家长课堂
02
• 邀请各行各业的家长到学校为学生授课,拓宽学生的知
2024年度-初一新生入学家长会PPT课件

3
提高教育质量
通过家校合作,可以更好地了解学生的需求和问 题,从而制定更有针对性的教育方案。
20
家长在孩子成长中作用和责任
01
02
03
04
情感支持
家长应给予孩子足够的关爱和 支持,帮助他们建立积极健康
的情感基础。
学习辅导
家长应关注孩子的学习进度和 困难,提供必要的辅导和帮助
。
品德培养
家长应注重孩子的品德教育, 引导他们树立正确的价值观和
强调家校合作重要性
强调家校合作对孩子成长的重要性,鼓励家长与学校携手共进,共 同为孩子的成长创造良好环境。
祝愿孩子健康成长
以祝愿孩子健康成长作为结束语,表达对孩子美好未来的期许和信心 。
26
THANKS
感谢观看
27
案例三
某家长以身作则,成为孩子学习的榜样。他们不仅关注孩 子的学习成绩,更注重培养孩子的品德修养和良好习惯。
案例四
某家长积极参与学校组织的各项活动,如家长会、志愿者 服务等,加强了与学校的联系和合作,为孩子的成长创造 了更好的环境。
22
06
互动环节:问题解答与建议收集
23
现场提问环节
鼓励家长积极提问
定期整理与反馈
对收集到的建议进行定期整理,将合理的建议纳入学校改进计划 ,并及时向家长反馈实施情况。
在线平台交流
建立家校在线交流平台,方便家长随时提出意见和建议,促进家 校之间的实时互动。
25
结束语:携手共进,助力孩子成长
感谢家长参与
对参加家长会的家长表示衷心感谢,肯定他们对孩子教育的重视和 支持。
教育学生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰等。同 时加强室内通风换气,保持校园环境清洁卫生。
初中开学家长会 课件(共33张PPT)

04 给家长的建议
加大对教育的投入
有的家长总是说,工作太忙,我说,家长再忙,又是为了什么?现在有许多的家长把精力用在为 孩子攒钱,为孩子攒这个,为孩子攒哪个,那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个大学文 凭,攒个孩子将来吃饭的好饭碗。再说你一生又能有多少时间用来陪子女呢?家长对教育的投资 是最明智的投资,是回报率最高的投资,所以我认为家长同志应该和孩子共同努力,把精力更多 的投入到关心孩子的学习中去,把孩子培养好。
小学与初中的不同之处
• 1.中学的课程内容增多 • 2.中学的课程难度加大 • 3.进入中学,学习压力大 • 4.竞争激烈, 各科考试变频繁 • 5.作业量增多, 对学生要求更严格 • 6.对学生自学能力有更高要求
02 班级情况介绍
男生
✓XX名
女生
✓XX名
02 班级情况介绍
班级教学理念
• 关注每一个学生 • 不仅追求学习成绩,更注重品德思想,学会做人 • 不看中一时成绩 • 希望每个人都有进步
02 班级情况介绍
照添 片加
班长 • XXX
照添 片加
学习委员 • XXX
照添 片加
卫生委员 • XXX
第三章
班级任课教师的简介
03 班级任课教师的简介
照添 片加
班主任 • XXX老师
照添 片加
语文老师 • XXX老师
照添 片加
数学老师 • XXX老师
03 班级任课教师的简介
第四章
给家长的建议
这种评估不能过高,也不可过低,农村有句古话叫“庄稼看人家的好,孩子看自已好”,在自己的孩子很小的时候,怎么看 都觉得很聪慧的,但到上学后,一比较就看到了差距,再到中学阶段就心灰意冷。
02 要正确看待孩子的分数
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
配合老师加强对孩子进行思想教育和引导, 帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。 用自己的良好的行为习惯做好子女的表率,和子 女一起互相监督、勉励,共同进步。
2、做一个监督型的家长。
作业督促: 每天晚上检查孩子的作业情况,哪怕无力指导,
也应看看态度,看看批改的结果,看是否改正。睡觉 前应督促孩子收拾好作业、课本等,以免第二天丢三 落四。(周末有作业)
姓名 刘会聪 杨雨晨 张鹏悦 韩杨紫
高洁 李岩 郭进 张博乐
9月份个人得分 12 6 20 10 41 20 16 4
姓名 贾雨薇 倪嘉美 孙佳乐
金正 张萍 李帅 刘艳梅 张凯
9月份个人得分 18 18 6 -2 32 35 14 5
姓名 刘雨煖
李冰 康浩
9月份个人得分 40 22 -2
1)成绩优秀的学生: 高洁、李若辰、李冰、金钊、崔翌萌、
4)非常懂事有礼貌的同学:
张萍、李帅、李佳泽、张博乐、 康浩、李若辰、刘雨煖、张凯 白英杰、张萌
5、存在的问题
(1)部分同学未能意识到学习的重要 性,学习不主动,没有质疑精神,勤奋 刻苦不足。 比如:背书要反复强调,作业不能按时 上交,但完成作业的质量不高,有些甚 至以抄答案来应付交任务。听写作业不 用家长听写。
4、做一个民主型的家长
(1)、尊重孩子,像对待成人一样对待你的孩子。 已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你 的命令。 (2)、给你的孩子发表意见和观点的权利,不要粗 暴、武断的剥夺孩子的说话权。
(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是 通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、 判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长 当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同 时,你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然 家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的 感受。
2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心, 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步,哪怕是改正一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度, 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标, 这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自 信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
三、学习情况分析
1、三年后中考总分580分
• 语文120 数学120 英语120 • 物理100 化学80 体育40
2、初中与小学学习的不同点
(1)科目多、内容多、难度大、要求高、作业量 大 (2)学习方法:初中要求学生对所学的知识能够 在理解的基础上记忆;在记忆基础上灵活运用。 (3) 成绩要求:
(4)一部分同学的偏科现象有待纠正。
(5)少数同学自我感觉良好,凡事 只与比自己差的人比,一旦遭受挫折 不是反省自我,而是怨天尤人。 (6)极少数同学娇生惯养,惰性较重,
劳动要么随便应付、要么敷衍了事。
(7)交友不慎,分散学习精力,过分注
重仪表、热衷社交。(预防早恋)
四、对家长的几点希望:
1、做一个榜样型的家长。
5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行, 以形成良好的学习习惯,作息习惯。
6、家长给孩子作出榜样作用,晚上尽量不 看电视,不遛弯,和孩子一起学习。
7、家长尽量给孩子报课外辅导 班。
8、家校互动平台已经启动,看 到短信后,和老师积极配合。
需要家长配合的方面:
⒈控制好上学放学时间及业余时间. 2、严格控制孩子的零花钱,禁止上网吧和 游戏厅等场所 ⒊反对同学聚会,过生日 4.双休日期间尽量少外出 ⒌加强与班主任和任课老师的联系 6、学校明确规定手机,mp3,mp4不能进入 校园。 7、学生请假在家,家长要主动及时与 班主任联系
(2)少数同学的学习目的性欠明确
如:有些同学到教室比较早,但进教室后并 非马上读书,而是聊天或坐着发呆,等老师 来了才开始读。老师看着我,我就读,老师 不看着我,我就偷着玩,他们到现在还觉得 为老师和家长而读。是父母和老师“要我读” 而不是”我要读”
(3)有些学生的学习方法有待进一步的 提高
比如:有些学生不会对自己的学习任务 作一个计划,学习效率不高,结果时间 花的比别人多,成绩却比别人差。对自 己的做错的题目不够重视。(整理错题 集)
需要注意:
要做到十关心:
1、在外留宿。 2、回家很迟或很早。
3、带同学回家住宿。
4、打电话时间长,次数多,短消息多。
5、受伤回家。
6、生活费用多。
7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。 10、爱玩游戏,沉迷于小说。
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
谢森、张萍、李帅、张鹏悦、刘雨煖、 李岩
2)学习态度认真的同学有: 张伟杰、张昱、 杨雨晨、 郭进、 韩杨紫、刘文聪、贾雨薇、 倪嘉美 岳珊、 白英杰、刘艳梅、 郭宇 王文彬、孙佳乐、李佳泽、康浩
3)对班级工作认真负责的同学有:
张萍、李帅、李若辰、刘雨煖、
佟帅、 张凯、 王庞印、 金正、 孙佳乐、王文彬、郭宇诺、张博乐
语文刘老师:156XXXXX 英语杨老师:159XXXXX 数学李老师:187XXXXX 体育郑老师:136XXXXX
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看!
谢谢大家光临指导!
欢迎您的到来——
初一(2)班家长会
家长积极配合,
老师倾心教育,
孩子努力进步!
一、目的
孩子该怎样教育? 需要 家长+孩子+教师,三方 面的共同努力。
一切努力都是为了孩子!为了 孩子,一切努力都是值得的!!
——著名教育家苏霍姆林斯基
二、班级现状
1、班级构成: 35名学生(男生19人、女生16人) 主科教师:语文刘老师(班主任) 英语杨老师 数学李老师 体育郑老师
1、小学没有升学压力,区分度很小。 2、中考是一次选拔性考试,择优录取。
姓名 金钊 崔翌萌 张萌 王庞印 张可欣 王文彬 白英杰 李佳泽
9月份个人得分 20 28 30 14 12 18 17 13
姓名 李若辰 张伟杰
岳珊 郭宇 郭宇诺 张昱 谢森 佟帅
9月份个人得分 42 11 10 8 3 18 28 14
作息督促: 不少孩子因迷恋网络而荒废学业,走向歧途。因
此家长应中午、晚上都尽量在家,并留意孩子离家、 到家的时间是否正常。上午6:30到校 ,
上午11:20离校; 下午1:30到校, 下午5:30离校; 周五3:40离校。
3、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上, 行为上,家长应从一系列的变化中推测 子女在校的表现情况。如有异常情况, 家长发现后应及时了解真相,并及时与 班主任联系,共同对症教育。
2、做一个监督型的家长。
作业督促: 每天晚上检查孩子的作业情况,哪怕无力指导,
也应看看态度,看看批改的结果,看是否改正。睡觉 前应督促孩子收拾好作业、课本等,以免第二天丢三 落四。(周末有作业)
姓名 刘会聪 杨雨晨 张鹏悦 韩杨紫
高洁 李岩 郭进 张博乐
9月份个人得分 12 6 20 10 41 20 16 4
姓名 贾雨薇 倪嘉美 孙佳乐
金正 张萍 李帅 刘艳梅 张凯
9月份个人得分 18 18 6 -2 32 35 14 5
姓名 刘雨煖
李冰 康浩
9月份个人得分 40 22 -2
1)成绩优秀的学生: 高洁、李若辰、李冰、金钊、崔翌萌、
4)非常懂事有礼貌的同学:
张萍、李帅、李佳泽、张博乐、 康浩、李若辰、刘雨煖、张凯 白英杰、张萌
5、存在的问题
(1)部分同学未能意识到学习的重要 性,学习不主动,没有质疑精神,勤奋 刻苦不足。 比如:背书要反复强调,作业不能按时 上交,但完成作业的质量不高,有些甚 至以抄答案来应付交任务。听写作业不 用家长听写。
4、做一个民主型的家长
(1)、尊重孩子,像对待成人一样对待你的孩子。 已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你 的命令。 (2)、给你的孩子发表意见和观点的权利,不要粗 暴、武断的剥夺孩子的说话权。
(3)、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是 通向成年的桥梁,而不是真正的成年,他们的意见、 判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长 当然可以不同意乃至反对,但在否决孩子意见的同 时,你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然 家长不能接受,但是家长懂得他的想法,明白他的 感受。
2、尽量表扬孩子,孩子具有一定的自信心, 才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步,哪怕是改正一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度, 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。
4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标, 这样可以使孩子感觉到能够做到,树立孩子自 信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
三、学习情况分析
1、三年后中考总分580分
• 语文120 数学120 英语120 • 物理100 化学80 体育40
2、初中与小学学习的不同点
(1)科目多、内容多、难度大、要求高、作业量 大 (2)学习方法:初中要求学生对所学的知识能够 在理解的基础上记忆;在记忆基础上灵活运用。 (3) 成绩要求:
(4)一部分同学的偏科现象有待纠正。
(5)少数同学自我感觉良好,凡事 只与比自己差的人比,一旦遭受挫折 不是反省自我,而是怨天尤人。 (6)极少数同学娇生惯养,惰性较重,
劳动要么随便应付、要么敷衍了事。
(7)交友不慎,分散学习精力,过分注
重仪表、热衷社交。(预防早恋)
四、对家长的几点希望:
1、做一个榜样型的家长。
5、订下家庭学习规矩,并且自始至终执行, 以形成良好的学习习惯,作息习惯。
6、家长给孩子作出榜样作用,晚上尽量不 看电视,不遛弯,和孩子一起学习。
7、家长尽量给孩子报课外辅导 班。
8、家校互动平台已经启动,看 到短信后,和老师积极配合。
需要家长配合的方面:
⒈控制好上学放学时间及业余时间. 2、严格控制孩子的零花钱,禁止上网吧和 游戏厅等场所 ⒊反对同学聚会,过生日 4.双休日期间尽量少外出 ⒌加强与班主任和任课老师的联系 6、学校明确规定手机,mp3,mp4不能进入 校园。 7、学生请假在家,家长要主动及时与 班主任联系
(2)少数同学的学习目的性欠明确
如:有些同学到教室比较早,但进教室后并 非马上读书,而是聊天或坐着发呆,等老师 来了才开始读。老师看着我,我就读,老师 不看着我,我就偷着玩,他们到现在还觉得 为老师和家长而读。是父母和老师“要我读” 而不是”我要读”
(3)有些学生的学习方法有待进一步的 提高
比如:有些学生不会对自己的学习任务 作一个计划,学习效率不高,结果时间 花的比别人多,成绩却比别人差。对自 己的做错的题目不够重视。(整理错题 集)
需要注意:
要做到十关心:
1、在外留宿。 2、回家很迟或很早。
3、带同学回家住宿。
4、打电话时间长,次数多,短消息多。
5、受伤回家。
6、生活费用多。
7、超出友谊交往。 8、成绩突然下降。
9、穿奇装异服,爱好打扮,或沉默寡言。 10、爱玩游戏,沉迷于小说。
平时应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
谢森、张萍、李帅、张鹏悦、刘雨煖、 李岩
2)学习态度认真的同学有: 张伟杰、张昱、 杨雨晨、 郭进、 韩杨紫、刘文聪、贾雨薇、 倪嘉美 岳珊、 白英杰、刘艳梅、 郭宇 王文彬、孙佳乐、李佳泽、康浩
3)对班级工作认真负责的同学有:
张萍、李帅、李若辰、刘雨煖、
佟帅、 张凯、 王庞印、 金正、 孙佳乐、王文彬、郭宇诺、张博乐
语文刘老师:156XXXXX 英语杨老师:159XXXXX 数学李老师:187XXXXX 体育郑老师:136XXXXX
真诚期待与您的合作
别忘了
常过来看看!
谢谢大家光临指导!
欢迎您的到来——
初一(2)班家长会
家长积极配合,
老师倾心教育,
孩子努力进步!
一、目的
孩子该怎样教育? 需要 家长+孩子+教师,三方 面的共同努力。
一切努力都是为了孩子!为了 孩子,一切努力都是值得的!!
——著名教育家苏霍姆林斯基
二、班级现状
1、班级构成: 35名学生(男生19人、女生16人) 主科教师:语文刘老师(班主任) 英语杨老师 数学李老师 体育郑老师
1、小学没有升学压力,区分度很小。 2、中考是一次选拔性考试,择优录取。
姓名 金钊 崔翌萌 张萌 王庞印 张可欣 王文彬 白英杰 李佳泽
9月份个人得分 20 28 30 14 12 18 17 13
姓名 李若辰 张伟杰
岳珊 郭宇 郭宇诺 张昱 谢森 佟帅
9月份个人得分 42 11 10 8 3 18 28 14
作息督促: 不少孩子因迷恋网络而荒废学业,走向歧途。因
此家长应中午、晚上都尽量在家,并留意孩子离家、 到家的时间是否正常。上午6:30到校 ,
上午11:20离校; 下午1:30到校, 下午5:30离校; 周五3:40离校。
3、做一个细心型的家长。
学生的喜怒哀乐常常表现在脸上, 行为上,家长应从一系列的变化中推测 子女在校的表现情况。如有异常情况, 家长发现后应及时了解真相,并及时与 班主任联系,共同对症教育。