作文评语大全
作文批改评语大全
作文批改评语大全一、综合评价类1.1 优秀篇•这篇作文写得非常出色，思路清晰、观点明确。
•你的文笔非常优秀，用词准确、表达流畅。
•逻辑严密，观点清晰，语言生动，读起来让人感到愉悦。
1.2 良好篇•这篇作文写得不错，思路清晰、结构完整。
•看得出你用了很多让人眼前一亮的词语，很有想象力。
•你的句子组织得比较有条理，表达也比较准确。
1.3 一般篇•这篇作文还需努力，内容较为简单，需要增加细节。
•语言表达上还有些问题，需要注意语法和词汇的使用。
•下次作文可以尝试多运用一些连词和过渡词，使文章更连贯。
二、内容评价类2.1 观点明确•你的观点明确，给人一种深思的启示，不错！•你的观点独特，通过充分论证，给人深刻的印象。
•你的观点非常中肯，体现了深厚的思考和理解。
2.2 内容充实•你的观点充实，通过丰富的细节来支撑，展现了你扎实的知识储备。
•你的文章准确地抓住了主题，内容充实，读起来让人有振奋之感。
2.3 缺少细节•你的文章观点明确，但是缺少了具体的例子或细节，如果增加一些实例，会更有说服力。
•内容需要更加详细，可以举一些实际的例子来说明，使文章更加生动。
三、结构评价类3.1 开头有亮点•你的开头很吸引人，有吸引注意力的亮点，让人跃跃欲试地继续阅读下去。
•你的开头引人入胜，用了一个形象的比喻，很有感染力。
3.2 逻辑严密•文章内容组织得很有条理，逻辑清晰，让人一目了然。
•你的文章段与段之间逻辑衔接流畅，层次分明，表达得很清晰。
3.3 结尾巧妙•结尾非常巧妙，给人以深思，有留白的余地让人回味无穷。
•你的结尾段写得很有感染力，给人一种鼓舞和启示的感觉。
四、语言表达类4.1 词语准确•你的词汇运用准确，选词恰当，使文章更加丰富多彩。
•文章中的词语选择恰到好处，表达了作者深厚的语言功底。
4.2 句式多样•文章中句式多样，使文章在表达上更加丰富生动。
•句子结构合理，语言流畅，给人一种轻松愉快的阅读体验。
4.3 语法正确•文章中的语法基本正确，句子通顺，语言表达清晰。
作文简短评语
作文简短评语
以下是一些简短的作文评语，适用于学生作文的评估和鼓励：
1、思路清晰，文字流畅，表达准确。
2、文章情感真挚，能够引起读者的共鸣。
3、文章结构严谨，段落分明，层次清晰。
4、用词精准，语言生动，让人印象深刻。
5、观察细致，描写生动，让人仿佛置身其中。
6、观点独到，分析深入，具有启发意义。
7、文章创意新颖，具有个性特色。
8、文章表达出了真挚的情感和思考。
9、段落间的过渡自然，让文章更加流畅。
10、文章结尾意味深长，引人深思。
11、文章条理清晰，语言流畅，很好地表达了主题。
12、文章富有创意，构思新颖，表达出了独特的见解。
13、文章内容充实，表达准确，展示了良好的语言运用能力。
14、文章情感真挚，描写生动，引人入胜。
15、文章结构严谨，逻辑清晰，论述有力。
16、文章用词精准，表达得体，符合语言规范。
17、文章主题明确，论述简洁明了，易于理解。
18、文章表达流畅，语言优美，给人以美的享受。
19、文章构思新颖，角度独特，有创意。
20、文章内容充实，表达准确，语言流畅。
请注意，这些简短的评语是为了鼓励和引导学生更好地写作，同时也为他们提供了一些写作上的反馈。
具体的评语可以根据学生的具体表现和作文的具体内容来适当调整。
优秀作文评语大全
优秀作文评语大全作文是学生语文学习中的重要组成部分，也是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的一次全面检验。
在批改学生作文时，老师们需要给予学生恰当的评语，鼓励他们在语言表达和思维逻辑上不断进步。
下面是一些优秀的作文评语，希望能够对老师们批改作文时提供一些参考和帮助。
1. 你的作文语言表达清晰流畅，思路清晰，逻辑严谨，展现了较高的语文素养。
2. 作文内容丰富多彩，观点独特，思想深刻，展现了较高的文学修养和人文情怀。
3. 你的作文结构严谨，条理清晰，层次分明，表达方式新颖，语言优美。
4. 作文中的观点独特，见解深刻，表现出了较高的文学鉴赏能力和审美情趣。
5. 你的作文语言生动形象，富有感染力，表达了对生活的独特感悟和深刻思考。
6. 作文中的细节描写丰富生动，情感真挚，展现了较高的文学表现力和情感表达能力。
7. 你的作文立意新颖，观点独特，思路清晰，表达方式简洁明了，具有较高的文学创作潜力。
8. 作文中的语言表达精准，修辞恰当，篇章结构合理，表现出了较高的语文表达能力和写作功底。
9. 你的作文思路清晰，逻辑严谨，语言优美，表达了对生活、对人生的深刻感悟和独特见解。
10. 作文中的情感真挚，观点独特，表达方式新颖，展现了较高的文学创作才华和创作潜力。
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在批改作文时，老师们可以根据学生的实际情况，针对性地给予恰当的评语，鼓励学生在语言表达和思维逻辑上不断进步，激发学生的写作潜能，培养他们对语文学习的兴趣和热爱。
希望每一位学生都能够在语文学习中取得进步，写出优秀的作文，展现自己的文学才华和创作潜力。
作文评语大全
作文评语大全以下是关于作文评语的一些示例，供您参考：1. 这篇作文内容充实，观点明确，语言流畅，写得非常出色。
2. 在这篇作文中，你运用了生动的比喻和形象的描写，使得故事生动有趣。
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6. 你在这篇作文中运用了丰富的词汇和恰当的语法结构，使文章更加丰满和具有说服力。
7. 在这篇作文中，你的思考角度新颖独特，观点鲜明，很有独到之处。
8. 这篇作文情感真挚，文字朴实，给人以很强烈的读者共鸣。
9. 你的这篇作文语言简练，条理清晰，逻辑性很强，给人留下了深刻的印象。
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11. 这篇作文的主题思想深入人心，内容充实，给人启发和思考。
12. 在这篇作文中，你运用了丰富的修辞手法，增强了文章的感染力和说服力。
13. 这篇作文的论述条理清晰，扣题准确，逻辑严密，让人一目了然。
14. 你的这篇作文在语言组织上很有条理，表达准确，充分体现了你的思考深度。
15. 这篇作文用词准确，形象生动，很好地诠释了你的观点和情感。
16. 在这篇作文中，你的细节描写很有感染力，给读者留下了深刻的印象。
17. 这篇作文结构严谨，逻辑性强，层次清晰，让人很容易理解你的思路。
18. 你在这篇作文中通过丰富的描述和细腻的情感描写，展示了你的才华和文采。
19. 这篇作文思想深刻，观点独到，通过准确的事例和论证，展现了你的思辨能力。
20. 你的这篇作文用词恰当，语言地道，表达了对问题的深入思考和理解。
请根据实际情况选择适合的评语。
作文评语大全8篇
作文评语大全8篇作文评语大全1让我们一起来爱惜环境吧!地球处处布满各种污染。
固体垃圾必需准时处理，特殊是废电池、塑料袋等，这些垃圾要分类扔进有毒、不行回收垃圾桶。
水污染极其严峻。
工厂等废水假如不经过处理直接排放到江河里，会导致鱼类等大量死亡，河水也会发黑发臭。
空气污染越来越严峻，工厂从烟囱排放出大量有毒物质和温室气体，导致雾霾天和地球升温等。
由于这些污染，使我们地球环境不断恶化，假如不准时处理，我们将失去生活的家园。
为了美妙明天，让我们行动起来吧!作文评语大全21.要突出重点描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。
有的可以侧重写小动物的形状样子，有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，详细描写。
2.要细致描写描写任何一种小动物，都要细致描写，仔细刻画。
无论是写形状样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括表达。
特殊是在描写小动物生活习性时，要留意精确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3.要条理清晰描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清晰，层次分明。
作文评语大全3生动详细,让人爱莫能助释手卷.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,详细,详略得当.对于景色的描写,语言简练而精确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借鉴.全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强.文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作.文章内容新奇,结构合理,流畅连贯,自然通达.详情描写颇具匠心.极富功底.全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,布满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.作文评语大全41、开头出手非凡，吸引读者2、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。
作文评语大全10篇
作文评语大全10篇作文评语大全11、本文采纳了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信思路清楚节奏明快。
2、本文事情过程写得详细明晰条理清晰在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。
3、以饱满的激情描写了。
4、重点突出详略得当内容详细。
5、比方贴切用词生动。
6、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
7、以轻松开心的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
8、表达自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。
9、对于景色的描写语言简练而精确联想则为触景生情情景自然融合。
10、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
11、文章边叙事边抒情。
12、充分运用动静结合的写法并辅以比方拟人等手法。
13、小观看认真表达时井然有序。
14、一些精妙词语的使用无形中为文章增加了不少情趣。
15、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默幽默。
16、文章想象合情合理。
17、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。
18、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。
19、详情描写颇具匠心。
极富功底。
20、对人物的语言神态动作等进行细心细腻的描绘这是本文的一大特色。
作文评语大全2我忍不住要多看两遍，真好！你真棒！最近学得真棒！喜爱你深刻的见解，喜爱你爱思索！庆贺你每次都考一百分！就这样做下去，孩子！喜爱你的仔细劲儿！你努力，你收获，你勤奋，你胜利！我发觉你的成果又提高了！这一次做得不错，再努力些就会更棒！孩子，你在努力！我能感觉到！这段时间学习状态很好！有进步啦！孩子，我喜爱你的进步，为你兴奋！字迹美观，页面干净！老师为你傲慢！这么端正的作业，肯定下了很大功夫!作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！学习退步，我会留意你！你没有仔细完成！放松要求了吧……为什么总有错字？我等待你的回答！这不是你的水平！仔细写了吗？我喜爱你上次的作业！后面没有前面仔细，“持之以恒”！不行以对自己降低要求！由于你能做到更好！详略不得当！你应当概括得更全面些！加油！语言可以更活泼些！在作文的创新方面，还可以做得更突出些！字要写正，不出格。
优秀作文评语大全精选8篇
优秀作文评语大全精选8篇1.文章凭着丰富的想象凭着多彩的语言将…呈现读者面前2.文章简洁明了语言平淡朴实4.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了…文笔间渗透了情感5.本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花6.这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把…写得非常传神同时表达了…对…的喜爱7.小学生能有这样的体会令人刮目相看8.对…的比喻用得妙9.运用多种感官描写十分仔细10.简单交待时间地点和结果…11.语言简练规范开篇吸引人12.…以…开头较有新意前因后果娓娓道来13.开篇简明扼要精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象14.以景喻情开头颇有新意；倒叙开头渲染意境15.开头直奔主题也是一种写法16.开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼17.反问句开头吸引读者18.开头直奔主题让人一目了然19.开头点题用词很吸引人20.场面和气氛描写为文章增色不少；1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
4.叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
5.详略安排不当，主次不够分明。
6.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的`细描。
与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
7.重点突出，中心明确，立意鲜明。
8.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
9.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
10.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
11.中心不够明确，立意不够清晰。
12.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
13.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
14.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
15.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
16.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
作文点评评语
作文点评评语作文点评评语11、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。
2、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
3、文中描绘的清新活泼，欢快明朗。
字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
4、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。
5、文章简洁明了，语言平淡朴实。
6、观察细致，想象力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。
7、借景抒情，托物咏志，很有特色。
8、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
9、巧用伏笔是文章的一大特点。
文章第一段就为全篇故事的'发展做了极好的铺垫。
这种构思非常巧妙，可以借鉴。
10、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。
想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
11、想象力较丰富，极具新意。
开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
12、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
13、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
14、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了,文笔间渗透了情感。
本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对的喜爱。
17、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
18、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。
19、文章头尾照应，中心明确，结构完整。
20、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
21、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
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作文评语大全文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.文章将…写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃.本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分本文以…为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了……,文章语言生动丰富,可读性强.能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.文章头尾照应,中心明确,结构完整.文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意.全文语言朴实,结构自然.…文章结构严谨,首尾呼应.语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.文章真实生动,情真意切,特别是…使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.文章简洁明了,语言平淡朴实.作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.借景抒情,托物咏志,很特色.文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.…要求通过虚构的故事来表达一种哲理.本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼.你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花初中作文评语集锦1记述类词雅文练，写景生动。
布局新颖，用词简达。
娓娓细说，清婉可喜。
写景状物，入木三分。
层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。
淡远情逸，隽永含蓄。
平铺直叙，亦有情韵。
简洁流畅，意义深长。
言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。
内容曲折，耐人寻味。
逸趣横生，读来可喜。
叙述紧凑，扣人心弦。
婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。
优游从容，描写细腻。
据实叙述，畅所欲言。
辞意从容，雅见情韵。
叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。
布局顺当，描写逼真。
语多赘馀，文欠生动。
内容贫乏，错字太多。
收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。
文情并茂，感人肺腑。
叙述详尽，条理井然。
遣词造句，行云流水。
刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。
词义从容，雅见情韵。
清新流畅，自然有致。
取材丰富，文字生动。
颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
2抒情类炫丽清新，颇有韵味。
流利贴切，描写佳妙。
叙事抒情，均颇贴切。
淋漓尽致，颇切题意。
结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。
愤慨之情，流於翰墨。
文约意广，境界清真。
措辞婉约，面面俱到。
尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。
轻松有趣，颇具题意。
辞藻瑰丽，清娩可喜。
文笔练达，意亦周到。
抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。
情感丰富，事件趣卓。
真情流露，感人肺腑。
文畅情达，雄深雅见。
词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。
文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。
快乐之状，耀然纸上。
选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。
文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。
3论说类用词妥切，议论精当。
激昂慷慨，扣人心弦。
见解脱俗，理顺意明。
细心求证，丝毫不苟。
笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。
繁简适当，层次分明。
句句有力，字字精辟。
入情入里，甚见精纯。
笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。
面面俱到，论断正确。
诠释明确，措辞顺当。
说理调畅，议论允当。
文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。
脉络分明，有条不紊。
徒多费词，毫无精义。
文从字顺，言简意赅。
内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。
析论不明，语多欠详。
结构松散，文句欠佳。
语多重复，文欠调畅。
选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。
析论不明，语多欠详。
识见不高，文句生涩巧用名句写作文批语每每看到学生以不屑的眼光浏览过教师煞费苦心的批语后，漫不经心地将作文本塞进抽屉，个中滋味，只有语文老师才能体会出来。
曾几何时，我尝试着用经典名句或把其略作修改后给学生下批语。
没料到，这无意插柳的短小批语竟给学生带来了全新的感受，激起了他们对写作的极大兴趣。
于是，在以后的作文批改中，我就尽可能多地用诗词名句写批语，以使学生更多地关注批语，从而激发他们对写作产生更大的兴趣。
写批语如同看自己的孩子，总要带着欣赏的眼光，用赞赏激励的口吻去写。
当看到一篇篇立意高远、构思巧妙、字字珠玑、句句锦绣的佳作时，我会兴奋地来写上：“春色满园关不住！”有些文章，开头并不怎么好，可越往后读，越觉得妙，我会情不自禁地批上：“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村！”有的学生能及时发现并讴歌新人新事新风尚，我赞赏地写下：“春江水暖鸭先知！”而对一些不同于世俗的高论，我会奖励一句：“听唱新翻杨柳枝！”读到一些语言清新质朴的文章，我忍不住送上李白的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。
就是对那些整体水平不高但不时还有三两句精彩句子的作文，我也会以欣赏的口吻写上：“‘一枝红杏出墙来’，多想看‘春色满园关不住’。
”一切景语皆情语，对于学生作文中的景物描写，我多半会批上“一枝一叶总关情”。
我总是以发展的眼光来看待学生作文中的点滴进步。
每当看到学生在我的激励下写出比较满意的文章时，我总会欣赏赞道：“‘不知细叶谁裁出’，用心写作似春风!”或干脆来一句：“‘小荷才露尖尖角’，更盼荷花一遍香。
”这些赞美、欣赏和激励性的批语，使学生耳目一新，很多学生都带着欣喜，带着骄傲去阅读、去感受、去欣赏批语，结果学生不仅对诗词名句感兴趣了，而且对写作文也感兴趣了。
这样写作文时也就更认真了。
当然，批语不只要有激励性，还要对学生有启发性，使学生从中受到教育。
这就需要摘一些富有哲理的名句了。
一次活动后，我收回学生的札记，一篇篇散发着泥土芬芳的文章，使我欣然批上：“问渠哪得清如许，唯有源头活水来。
”活动让学生明白了“实践出真知”的道理，我便写上陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”以示嘉奖。
在活动中，善于观察且感悟能力强的学生总是能从平凡处发现新的东西，写出美的感受，于是，我会赞扬他“近水楼台先得月，向阳花木易为春”。
随着班级读书活动的开展和深入，那些过去对作文一筹莫展的学生也能写出洋洋洒洒的四五百字的文章了，这时我会惊喜地批上“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。