师德师风培训讲稿
师德师风学习演讲稿(精选4篇)
师德师风学习演讲稿（精选4篇）师德师风学习演讲稿（精选4篇）师德师风学习演讲稿1如果说工人用一台机器创造祖国着财富，那么教师则是用一枝粉笔描绘出五彩的人生；如果说农民用一把锄头开垦着四方土地，那么教师的三尺讲台则记录了学生成长的岁月；如果说战士用一把钢枪守卫着祖国的领土，那么教师则是用一块黑板书写知识的篇章；如果说花农用一把大剪剪出满园的碧绿，那么教师是用两袖清风培育出桃李满天下。
教书育人是爱的事业。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而有伟大的爱。
是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉的，主动的沿着老师指出的方向迈进。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生亲近感，信任感，期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才会向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情，晓之以理，寓理于情，情理结合，才会产生动情效应，从而做到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。
既然我们已选定教师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心，责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的理想之花，让它来辉映我们美丽的人生。
亲爱的老师们，就让我们在平凡中用知识和爱去创造一个个不平凡吧！让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用希翼放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳。
师德师风学习演讲稿2大家下午好！今天我演讲的题目是《年轻的翅膀想飞翔》。
成为一名幼儿教师，是我从小的愿望。
四年前，我怀揣着美丽的梦想，踏上了这条充满希望的阳光之路。
一路走来，让我深深体会到幼儿教师工作的平凡和神圣。
师德师风讲座培训讲话稿
师德师风讲座培训讲话稿师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）随着社会一步步向前发展, 接触并使用讲话稿的人越来越多, 绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风讲座培训讲话稿1同志们：今天我们召开全校师德师风建设动员大会, 对我校20xx年师德师风建设工作进行部署。
百年大计, 教育为根本；教育发展, 教师是关键；教师素质, 师德最重要。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。
教师是青少年学生成长的引路人, 教师的地位、作用和职业特点, 决定了教师必须具备较高的素质。
提高教育质量, 关键在教师质量。
没有高水平的教师队伍, 就没有高质量的教育。
全面实施素质教育, 对教师的整体素质提出了新的更高的要求。
师德是教师最重要的素质, 师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
加强教师职业道德建设, 是加强教师队伍建设的重要内容。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调, “要切实加强教师职业道德建设”。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出：要进一步加强师德建设, 突出思想政治教育, 提高教师的职业道德水平。
要坚决克服教师队伍中的不正之风, 净化校园风气。
要把师德作为重要内容, 纳入教师的考核评价范围, 建立健全师德建设的长效机制。
广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向, 自尊自立, 自警自省, 真正做到学高为师, 德高为范。
要做学生健康成长的指导者和引路者, 做科学知识的传播者和创造者, 做教育改革创新的倡导者和实践者, 做良好社会风气的的引领者和带动者。
这为我们加强师德修养指明了方向, 提出了要求。
师德师风培训课件及讲稿
师德师风培训课件及讲稿一、师德师风的重要性作为一名教师，师德师风是我们最基本的素质和道德准则。
师德师风不仅是教育工作者的职业操守，更是社会对教师的期望和要求。
只有树立正确的师德师风观念，才能真正发挥好教师的作用，帮助学生健康成长。
二、师德师风的内涵1. 师德师德是教师的品德、修养和职业操守的综合体现。
一个具有良好师德的教师必须具备谦虚、宽容、诚实、勤勉等品质，以身作则，为学生树立榜样。
2. 师风师风是教师在工作中的态度和方式。
要求教师在教学、管理和教育过程中能够尊重学生，关爱学生，坚持原则，不懈追求教育的公平和人文关怀，展现出敬业、敬业、敬业的态度。
三、培训内容1. 师德培训•核心理念：以身作则，以德育人•课程内容：–师德的内涵和重要性–谦虚谨慎，宽容待人–诚实守信，勤勉尽责–合理批评，鼓励与倡导–发展与实践2. 师风培训•核心理念：亲近如师，严师如父•课程内容：–师风的特点和作用–尊重学生，关爱学生–坚持原则，追求教育公平–敬业爱岗，关怀家校–践行与提升四、讲稿示例各位老师，大家好！今天我们聚集在一起，就是为了重温师德师风这个教育工作者最基本的准则。
作为教师，我们的言行举止都会传递给学生深远的影响，只有以身作则，才能引领学生步步前行。
在接下来的培训中，我们将会分享师德师风的内涵，传递教育的真谛。
希望每一位老师都能够在训练中获得不同程度的提升，培育良好的教书育人意识。
最后，感谢大家的参与和支持！让我们共同努力，为培养更多优秀学生而努力奋斗！希望这份文档符合您的要求，如有需要调整或补充内容，请随时告诉我。
2024版师德师风培训讲稿
解决师德师风突出问题 当前，一些教师存在师德失范、师风不正等问题，严重损 害了教师队伍形象和教育教学质量，加强师德师风培训是 解决这些问题的迫切需要。
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培训内容和安排
师德理念与规范
教育法律法规
积极参加各类公益活动和社会实践，用自己的行动影响和带动学生关注社会、奉献 爱心。
结合自身专业特长和优势，为社会提供力所能及的帮助和支持。
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总结与展望
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总结本次培训内容和成果
本次培训重点围绕师德师风建设，通过 专题讲座、案例分析、小组讨论等多种 形式，深入探讨了师德师风的内涵、重
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在教育教学过程中，教师应严谨求实，注重细节，追求卓越，
不断提高教学质量。
尊重知识、尊重他人
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教师应尊重知识产权，遵守学术规范，尊重他人劳动成果，营
造良好的学术氛围。
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不断学习和进修
不断汲取新知识、新技能，提高自 身综合素质。
参加培训、提升能力
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团结协作，共同发展
尊重同事，与人为善，积极营造和谐 的工作氛围。
在面对困难和挑战时，勇于承担责任， 积极寻求解决方案，与团队共克时艰。
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乐于分享教育教学经验和资源，促进 团队共同成长。
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关注社会，积极参与公益活动
关心社会热点和时事问题，传递正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价 值观。
强调“师道尊严”，注重教师的 道德品质和学识修养。
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近代师德发展
2024年师德师风学习演讲稿（七篇）
2024年师德师风学习演讲稿在教育的宏伟蓝图中，教育之基在于教师，而教师之根则在于师德师风。
师德，即教师职业道德的基本素养；师风，则代表教师行业的风尚与气象。
爱岗敬业、教书育人、为人师表、诲人不倦、有教无类，此皆为师德之体现。
这是我对于师德师风建设的深刻理解。
关于如何成为一名优秀的教师，我认为，热爱并尊重学生是教师职业道德的核心。
以下是我对此的几点见解：一、端正态度，深化认识，强化政治理论学习。
我们应当深入学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》以及《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚定对教育事业的热爱与执着。
选择教育事业，即是对其无怨无悔的承诺，我们应以积极进取的态度，努力创新，高质量地完成每一项教学任务。
二、提升自我素质。
在教学过程中，我们应不断丰富自身学识，提升教育教学能力，严格遵守师德规范，具备高度的事业心和责任感。
我们应以学生为本，尊重每一位学生的个体差异，努力发现并培养他们的优秀品质。
三、尊重并关爱每一位学生。
学生渴望得到教师的理解与尊重，我们应与学生平等相待，避免任何形式的体罚或变相体罚。
面对学生的错误，我们应以宽容的心态面对，采取恰当的方式引导他们改正。
四、以身作则，为人师表。
教师应为学生树立良好的榜样，做到言行一致，严于律己。
同时，我们应与家长保持良好的沟通，以诚恳、礼貌的态度处理与学生及家长的关系。
五、持续钻研业务。
精通教学业务是教师职业的核心要求。
我们应不断学习新知识，参加业务培训，提升教学水平。
同时，我们应严谨治学，诲人不倦，精益求精。
总之，加强师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，也是一项重大的建设工程。
我们应积极响应学校号召，提升自身素质，共同为打造优秀教师队伍而努力。
让我们以高尚的师德塑造学校的品牌，为社会培养更多优秀人才。
感谢大家的聆听。
2024年师德师风学习演讲稿（二）尊敬的领导，敬爱的教师们，大家好！在我步入古稀之年之际，学校领导赋予我分享对敬业爱岗感悟的重任，这让我仿佛重回到了青春岁月。
师德师风培训教师讲话稿5篇
师德师风培训教师讲话稿5篇稿1各位教师、同事们：大家好！今天，我很荣幸来到这里，给大家讲一讲师德师风的相关内容。
教师是传道、授业、解惑的行业，我们的工作不仅仅是灌输知识，更应该在社会道德、人文精神、个人修养等方面起到关键作用，成为学生学习生活的榜样和引路人。
因此，作为一名合格的教育工作者，我们必须时刻牢记自己的职责使命，做到以下几点：第一，自我提高。
作为教师必须要有扎实的学科知识和教育理论，保持学习的热情，不断深化教学研究，钻研教育教学新技术、新方法，不停地提升自己的教育水平。
第二，以身作则。
教师是学生的榜样，要注重自己的言行举止和品德修养。
要有正确的价值观和生活态度，关爱学生，加强和学生的交流与互动，培养善良真诚、独立自主、勤奋努力的学生。
第三，认真备课。
要根据学生身心发展的特点，设计合理有趣的教学活动，让学生愉悦地学习。
必须重视教学笔记、教案和教学材料的准备，认真组织教学，把握教学节奏，做到因材施教，促进学生的学习兴趣和学习效果。
第四，与家长保持良好沟通。
时刻保持与家长沟通，了解学生在家庭生活中的状态，帮助家长科学教育子女。
遇到问题，要与家长沟通协商，及时解决问题，保持良好的教育合作关系。
最后，我希望各位教师可以时刻保持自己的职业操守，以身作则，为学生的健康成长和社会的繁荣发展做出积极的贡献。
谢谢大家！稿2尊敬的教师们：我很荣幸能够在这里和大家分享师德师风的话题。
作为一名教育工作者，我们必须时刻追求自我完善，以身作则为学生做榜样，用自己的努力和言行贯彻践行师德师风，处处体现教师的职业尊严。
首先，教师要有高素质，这是师德师风的基础。
教师需要有敬业、尊师、爱生、用心、勤奋、严谨、宽容等专业素养，要求教师具备广博的知识、高超的技能和严谨的态度，这样才能够在教学中发挥出应有的作用与价值。
其次，教师还需要有一定的社会责任感。
教育工作者在教书育人的同时，也需要潜心于推动社会进步，要提高员工的生命质量，以科学立德、服务为心，以人为本、发挥专业优势，服务社区、服务学生，并与社区、家长保持良好沟通和协作关系，共同为保障社会和谐发展做出自己的努力与贡献。
最新我的师德师风培训讲座演讲稿
最新我的师德师风培训讲座演讲稿尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里为大家带来最新的师德师风培训讲座。
在这次讲座中，我将就师德师风的重要性、师德师风的内涵以及如何加强师德师风建设等几个方面进行分享，希望能够引起大家对于师德师风的重视，提高教师职业素养，为学校的发展做出更大的贡献。
首先，我想强调的是师德师风的重要性。
作为一名教师，我们不仅是学科知识的传授者，更是学生德、智、体、美、劳全面发展的引领者和榜样。
师德师风是教师队伍建设的重要组成部分，是教育发展的重要保障，是培养合格公民和社会主义建设的需要。
只有具备高尚的师德师风素养，才能够引领学生正确的价值观、人生观和世界观，为学生成长成才提供良好的环境和示范。
师德师风的内涵是多维的。
首先，作为一名教师，我们要具备高尚的师德情操和职业道德，承担起教育教学任务，为学生树立正确的人生观、价值观，塑造他们健康的思想品质和良好的道德品质。
其次，我们要注重自身的素质提升和专业知识的更新，不断提高自己的教育教学能力，保持勤奋进取的精神状态，做到有理想、有信念、有决心、有担当。
此外，我们还要注重改善学校内部的教育生态，提升学校的整体形象和声誉，营造温馨和谐的师生关系。
那么，如何加强师德师风建设呢？首先，我们要从自身做起，树立正确的教育理念和人生观，时刻保持良好的师德形象和行为准则。
其次，学校要加强对教师的师德师风培训，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
各级领导要加强对师风的监督和激励，倡导教师间的互助和团队合作。
此外，家长和社会大众也要积极参与到师德师风建设中来，形成共同推动的良好氛围。
最后，我想强调的是，师德师风建设是一个长期而艰巨的任务，需要教师、学校、家长和社会各方的共同努力。
我们要认识到师德师风的重要性，将其作为工作的首要任务，时刻保持“以人为本”的教育理念，坚守“全面发展、注重德育”的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
师德师风学习演讲稿范文(18篇)
师德师风学习演讲稿范文（18篇）师德师风学习演讲稿范文师德师风学习演讲稿范文（精选18篇）师德师风学习演讲稿范文篇1各位领导、老师：今天，我怀着十分激动的心情，向大家讲述我校常老师的先进事迹。
常老师是一位在农村任教近30年的老教师，在乡村教育这一平凡的岗位上，她清贫而充实，温和而坚定，平凡而激越。
她几十年如一日，让平凡的工作变得不平凡，为的就是这一方热土，这千家万户的孩子，这迎风翻飞，高高扬起的责任。
我刚来到这所小学时，就为常老师的工作精神而折服，大家常常说她是一位“工作狂”。
不论寒冬酷暑，常老师总是第一个到校，最后一个离校。
批改的作业，我校没有一位老师不佩服。
学生家长对她是交口称赞：“把孩子交给你，我们一百个放心。
”家长们都争着把孩子送给她教。
后来，通过同事的介绍，我渐渐对常老师的了解多了。
原来，常老师是一位老民师，在边远的农村小学工作了有20多年，调来中心小学时间也不长。
当时的那所小学教室简陋，没有桌凳，常老师就带着孩子，用泥巴和土坯垒起桌凳;没有黑板，用木板钉起黑板;老师少，就进行复式教学。
在繁重的教学任务前，她再苦不叫苦，再累不叫累。
有的学生因年龄小，家务活多，不能整天上课，她就背着小黑板，到家给孩子补课。
有一件事令我深深感动。
在九十年代初，我们这儿开展了扫盲运动，常老师接受了一个大村的任务。
那是一个寒冷的冬天，上课的时间正好赶上了大雪。
因为冷，学员们都不愿意来上课了。
这时，常老师背上教材，扛上一块小黑板，迎着风雪出发了。
她一个村庄一个村庄地走，教完一个，再教下一个，一天要走三四个村庄。
学员们被常老师感动了，说：“我们如果不好好学，别的不说，至少对不起常老师!”后来，她的这个小组再也没人缺过课。
常老师的扫盲工作受到了县委县政府的嘉奖。
当我和她说起这件事时，常老师淡淡一笑：“没什么，只是尽自己的一份责任而已。
”是呀，“尽自己的责任而已”，一句话中，让我们看到了常老师多么高尚的师德。
亲身感受了常老师对孩子的谆谆教导，我才真正懂得什么是“为人师如为人父母。
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师德师风培训讲稿Revised on November 25, 2020
师德师风小继教培训讲稿
刘园园
尊敬的各位老师，大家好。
根据市教委的要求，今年寒假各校要对教师进行培训，这里我主要讲师德师风问题，针对我校实际讲一些学习的体会，与大家共勉。
我们大家先来看看几张图片再来学习 (观看ppt)
大家看完以上的图片以后有什么样的感想呢这要求师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
也是今天我所要讲的：师德师风
一、什么是师德师风
所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。
它是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。
师德是教师素质的重要组成部分：教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。
师德是教师人格特征的直接体现：历代的教育家提出的“为人师表”“以身作则”“循循善诱”“诲人不倦”
“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。
在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。
二、师德的内涵
师爱为魂，学高为师，身正为范，理念为先。
三、教师职业道德规范具体要求
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、
教书育人、为人师表、终身学习
献身教育，甘为人梯
以身作则，为人师表
热爱学生，诲人不倦
精通业务，学而不厌
互相学习，团结协作
四、师德的最高境界---做一个心中有爱的老师
师德的最高境界—做一个心中有“道”的教师
师德的最高境界—养马的“伯乐”
五、今天所需要的师德
要确立“以育人为本”的教育观念。
育人为本就是让学校成为学生幸福成长的学习乐园。
以育人为本、以学生为主体，就是要坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生。
充分发挥学生的主动性，
尊重教育规律和学生身心发展规律，让人人可以成才的观念贯穿教育全过程。
要确立“让学生生活在希望中”的教育观念。
变“纠失”教育为“扬长”教育，昨日不行今日行，技术致富样样通，不断地让学生树立“我能行”的自信，让他们能抬起头来做人，挺起胸来走路。
五、良好的师德应是优秀人格全面的体现
用真心对待事业。
用热心对待同事。
用孝心对待父母。
用凡心对待自己。
师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是—每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天。