家长学校先进单位申报材料
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料根据家长的需要～淮阴师范学校附属小学从1991开始成立“家长学校”～以“指导家长帮助孩子提高学习成绩和相关能力～帮助两代人缓解紧张的家庭关系”为目的～为广大家长提供系列及专题讲座、开设家长交流论坛、讲述科学的教育观念和方法、介绍成功家教经验、介绍实用的学习方法等多种形式多种内容的服务。
每个学期都要举办1—2次家长学校讲座～让家长了解校内外的各种信息。
家长学校办学宗旨1、宣传国家教育方针。
2、向家长传授科学的家庭教育知识～帮助家长转变教育观念～改进教育方法。
3、沟通各类教育的联系。
家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要～适应社会对人才的需要～适应解决新形形势下新问题解决的需要～促进儿童少年全面发展。
4、交流和探讨教育子女的经验和方法。
家长学校对家长自身的要求1、家长要树立为国教子的观念～提高自身素质～完善自身形象～用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行～事事处处为子女作表率。
2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识～运用科学的教育方法～有的放矢～针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。
3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点～了解、尊重并严格要求子女～经常与孩子交流思想～树立教育好子女的信心。
4、培养孩子高尚的情操和良好的品德～耐心进行生活指导和阅读、交友等指导～做孩子的知心朋友。
了解子女的职业观～正确指导子女的升学与就业。
5、树立家长的威信和优良的家风～建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系～创造有利于孩子成长的物质和精神环境～重视潜移默化的影响。
6、加强与学校的联系～主动参加学校的活动～参加家长学校的学习～出席家长会～积极配合学校认真做好子女的工作。
7、关心孩子的课余活动～丰富其文化生活～鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。
杜绝赌博、迷信等不良活动～防止子女受社会不良影响的腐蚀。
学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义～坚持四项基本原则～拥护改革开放。
家长学校申报材料
家长学校申报材料【篇一：示范家长学校申报材料1】和谐管理竞争推进创新教育努力实现家长学校科学发展濮阳市油田第十三中学2012年10月和谐管理竞争推进创新教育努力实现家长学校科学发展近年来，濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻素质教育，有效渗透教育管理新理念，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。
油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。
一、认识到位，机构健全，制度完善。
十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的，它的最初目的是：学生在家学习时间增多，希望家长能协助孩子认真完成作业，合理分配学习时间，提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。
为此，就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法，不断提高家长的家庭教育水平。
所以，一开始学校领导和全体老师都非常重视。
在办学实践中，先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校委员会标准》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校优秀学员评选条件》、《家长学校学习记录本》、《学校行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度，制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。
油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则，具有鲜明的办学理念，明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定的教师队伍，规范的规章制度和档案资料，统一的课题和教学计划，统一的教材，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标准。
并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足够的保障。
我校家长学校坚持“两个模式”。
（一）办学模式：行政领导、校长负责、层级管理、关工委参与；（二）组织模式：实行小班化教学模式，全员全程、同步、分班实施教学。
优秀家长学校事迹材料
优秀家长学校事迹材料【篇一：优秀家长学校申报材料】优秀家长学校申报材料一、领导重视，管理有序孙庄小学家长学校始终坚持正确的办学方向，通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规，树立正确的人才观、教育观，不仅要提高我校家长的家庭教育水平，而且还要使家长学校成为家长了解学校，了解老师，了解子女的桥梁和纽带，从而增强家长对全面育人工作的参与意识，使家庭、学校、形成一种教育合力。
同时，借助家长在社会各方面的联系与影响，逐步改善社会育人环境，使得家庭育人，社会育人更加完善、相得益彰，培养出更多的优秀家长，合格家长。
为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导班子，成员职责明确，分工负责。
领导班子成员定期召开会议，拟定家长学校工作计划，定期活动，研究指导家庭教育开展工作，还组建了学校家长委员会组织。
俗话说“没有规矩不成方圆”，在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并完善了家长学校管理的各项制度，有《孙庄小学家长学校会议制度》、《孙庄小学家长学校学习制度》、《家长学校校长家长联系制度》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等，并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
学校领导班子关心家长学校的工作，将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中，狠抓落实，并帮助解决具体问题，提供必要的条件，使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。
二、场所固定，条件过硬孙庄小学家长学校有固定教学场所，同是我校也有一支较为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍。
每年，我校都会按要求领取统一的家长学校教材，能做到80%的学生家长有教材，学校图书室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志，免费提供给家长借阅。
三、教学严谨，拓展创新我校家长学校根据《山东省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行；能够加强教学管理，建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。
优秀家长学校申报材料
优秀家长学校申报材料家校携手，让孩子们快乐成长石嘴山市第十一小学石嘴山市第十一小学始建于1988年，有着二十年的文化积淀。
是一所师资力量雄厚、育人质量高、家长放心、领导满意、社会赞誉的市级标准化学校，教育强区先进学校，大武口区名校。
有了家庭、社会教育的配合，我校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破：近几年来，我校被中央教科所评为“百所德育科研名校”“全国德育工作先进学校”“自治区家庭教育指导中心学校”“自治区示范家长学校”首届“自治区级书香校园”等多项荣誉称号。
自我校家长学校正式成立以来，我校认真贯彻落实《全国家长学校工作指导意见》和《宁夏家庭教育工作“十一五”规划》，办学宗旨明确，重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导帮助家长树立正确的家庭教育观念、掌握科学的教子知识和方法配合学校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局，切实推动家庭教育工作的创新发展，教育成效显著，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。
一、组织完善，管理科学，形成家校合力我校校长亲自担任家长学校的校长，形成由学校领导、教师代表、家长代表为主的家长学校领导小组。
学校配备一支既有工作热情、又有一定家庭教育理论功底和实践经验的骨干教师队伍，坚持科学管理，共同管好，经营好家长学校。
使家长学校做到：有人抓、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，从而整合家长及社会的智慧，共同促进学校发展。
二、创建特色，家校互动，注重育人实效为让家长积极参与学校的教育活动，在活动中增加对子女的感情、理解，配合学校工作，积累育人经验，我校以特色活动求实效：1．成立家长学校领导机构。
每学年期初根据需要调整家长委员会成员，制定家长学校的学年计划。
召开家长委员会、家长学校校务委员会例会，听取委员会成员的合理化建议等，使家庭与学校的教育处在动态之中。
2.有重点的举办周五讲堂。
根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、中年级学生、毕业班学生家长进行有侧重的专题讲座，使家长的教育有方向、有重点、有内容、有效果。
家长学校申报材料
办好家长学校提高教学质量创建省示范性家长学校申报材料介庄家长学校家庭教育是人类一切教育的起点和基础。
“教先从家开始”，家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。
只有提高家庭教育质量，才能更好地提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势，讲授青少年学生生理、心理知识，探讨家庭教育方法，改善家庭教育环境，使学生家长掌握教育科学知识，树立新的教育观念，交流家庭教育成功经验，使家庭教育与学校教育形成合力。
石井镇介庄家长学校正式开办于2006年9月，先后被授予“县级优秀家长学校”和“省级示范性家长学校”荣誉称号，近三年来，构建以家庭教育为中心，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果。
现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下：一、管理目标和组织形式：注重学校，社会，家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
协力同心，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
健全管理的制度与规则，细化管理程序不断加大家庭教育力度，营造浓厚的家教氛围，学校与家庭共同努力，不断完善家庭教育软、硬件，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
（一）学校重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育平台，形成以家长学校为中心，各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，教务处负责日常工作的安排，班主任负责年级家长委员会的工作。
使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。
(2)明确家长学校在学校德育中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭、社会反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式，全面了解学生在家庭、社会的情况，为学校各部门开展行之有效的教育工作提供依据。
XX学校创建省级示范性家长学校先进事迹材料
XX学校创建省级示范性家长学校先进事迹材料一、创建背景作为一所注重教育质量和育人模式创新的学校，XX学校十分重视家长对学生教育的作用。
在广泛调查家长对学校育人工作的需求和教育理念之后，学校决定创建省级示范性家长学校，通过提供专业化的培训课程和开展有益的亲子活动，引导家长更好地履行育人责任，提高孩子的综合素质。
二、创建目标三、创建措施1.提供专业培训课程：XX学校积极邀请教育专家、心理学家等相关领域的专业人士为家长提供培训课程，涵盖了家庭教育、亲子沟通、心理健康等方面的知识，帮助家长更好地了解孩子的成长和发展规律，提高育人能力。
2.开展有益的亲子活动：学校组织各类亲子活动，如亲子读书会、亲子运动会、亲子手工课等，鼓励家长与孩子一同参与，加强亲子关系，提升家长的关爱意识和陪伴能力。
3.营造良好的家庭教育氛围：学校注重营造家校合作的氛围，定期举办家长会议、家长学习交流会等活动，促进学校和家庭之间的互动和交流，并加强家长对学校教育的了解和支持。
四、实施效果XX学校创建省级示范性家长学校以来取得了显著的成效。
首先，家长们参与学校教育更加积极，家校关系更加融洽，彼此间的沟通更为顺畅。
其次，孩子们的学习成绩和综合素质得到了显著提高，心理健康水平也有了明显的改善。
此外，学校的示范作用逐渐显现，受到了省内其他学校和家长的关注和借鉴。
五、创新探索XX学校创建省级示范性家长学校的实践中，学校还不断探索创新，不断以家庭教育为突破口，完善育人模式。
学校利用现代科技手段，推出家长学堂在线课程，让家长可以根据自身情况随时随地进行学习，增加了灵活性和便利性；同时，学校还与社区协作，在社区场所开展有益的亲子活动，扩大了家长学校的覆盖面和影响力。
通过这些创新探索，XX学校创建省级示范性家长学校的工作不断向着更高层次迈进，为促进家庭教育和学校教育的有机结合贡献了自己的力量。
总之，XX学校创建省级示范性家长学校在家庭教育和学校教育合作方面开展了一系列的探索和创新，积极引导和培养家长参与学校教育的意识和能力。
全国示范家长学校申报材料
牵手两代奠基未来河北省张家口市张北县师范路小学师范路小学自2009年建校以来就不断完善家长学校工作制度，丰富家长学校办学内容，努力探究现代家庭教育规律，逐渐使家长学校工作成为了学校发展的重要一翼，也使学校成为了张家口市现代家庭教育实验工作试点学校之一。
一、建立健全各项制度，规范常规管理。
成立了家长学校工作领导小组，建起了班级、年级、校级三级“家长委员会”和“家庭教育指导委员会”，制订了《家长委员会章程》、《家长学校三年工作规划》、《五星家长评选标准》等一系列规章制度，有效保障了各项工作规范有序开展。
二、创新指导方式，传播科学育子方法。
1、创建“三课一信”制度。
学校根据学生年级特点，共购买和自编了三套教材，每学期不少于10个课时。
通过开设全校性基础课、专题课、交流咨询课，以及“给家长一封信”等形式，逐步取消了“以会代训”式的家庭教育指导模式。
并做到“三落实”：时间落实、内容落实、教师落实，保证了家长学校课程的实效性。
家长学校的教师来自两个方面：一是聘请校外专家，二是聘请五老成员、家长、本校教师。
2、每学期邀请校内外专家作2—3次讲座。
还在家长中发展“家庭教育志愿者”，让他们积极参与到家庭教育指导工作中来。
3、学校创立了针对不同孩子特点的分层次小型家长会：学生和家长一道参加的亲子家长会；家长共同沟通感悟、分享经验的座谈会；家长和学生一起参加班集体活动情景家长会；省时高效、及时快捷的书面式家长会。
全体班主任还成立了“家教同盟会”，重点对单亲家庭、留守学生等特殊群体提供“一对一”的家教指导。
满足了不同层次家长的需求，学生不再是“被告”，家长也多了一份柔情，融化了隔在学生、老师和家长之间的那座冰山，使家长与家长、家长与老师成为知心朋友。
4、为实现学生“全面发展、快乐成长”，我们改革了学生评价。
实施综合素质“八会”技能达标考核，引导家长转变教育观念。
“八证书”是让学生根据自身特长，从会写一手好字、会说日常英语、会听说读写、会制作科技作品、会计算机操作、会一项美术技能、会一项音乐技能、会一项健身技能等八项中自主选择达标项目和目标，为更多的学生提供能确认自己发展的机会，让每个孩子在不同的舞台展现自己的才能与智慧，同时也引导家庭教育注重全面素质教育，让每个学生获得创生的幸福体验。
申报示范家长学校材料
申报示范家长学校材料篇一：家长学校先进单位申报材料河南省家教工作先进单位申报材料登封市大金店镇中心小学20XX年3月家教工作先进单位申报材料大金店镇中心小学经历了近一个世纪的风雨历程，积淀了浓厚的历史底蕴和文化内涵，目前学校有17个教学班，师生1000余名，学校拥有一流的教学设施，业务精良的教师队伍。
尽管学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
先后荣获“登封市先进家长学校”“郑州市先进家长学校”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“河南省教育系统20XX年家教工作先进单位”的报告，申报理由如下：一、领导重视管理有序大金店镇中心小学家长学校始终坚持正确的办学方向,通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规.树立正确的人才观、教育观.不仅要提高我校家长的家庭教育水平,而且还要使家长学校成为家长了解学校,了解老师,了解子女的桥梁和纽带.从而增强家长对全面育人工作的参与意识.使家庭、学校、形成一种教育合力。
同时借助家长在社会各方面的联系与影响,逐步改善社会育人环境,使得家庭育人,社会育人更加完善、相得益彰,培养出更多的优秀家长,合格家长。
为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导班子.成员职责明确,分工负责。
领导班子成员定期召开会议,拟定家长学校工作计划.定期活动,研究指导家庭教育开展工作.还组建了班级家长委员会组织。
没有规矩不成方圆,在工作中我们做到有章可循落到实处,我们建立并完善了家长学校管理的各项制度.分别是《家长学校章程》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
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家长学校先进单位申报材料
河南省家教工作先进单位
申报材料
登封市大金店镇中心小学
2021年3月
家教工作先进单位申报材料
大金店镇中心小学经历了近一个世纪的风雨历程，积淀了浓厚的历史底蕴和文化内涵，目前学校有17个教学班，师生1000余名，学校拥有一流的教学设施，业务精良的教师队伍。
尽管学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
先后荣获“登封市先进家长学校”“郑州市先进家长学校”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“河南省教育系统2021年家教工作先进单位”的报告，申报理由如下：一、领导重视管理有序
大金店镇中心小学家长学校始终坚持正确的办学方向,通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规.树立正确的人才观、教育观.不仅要提高我校家长的家庭教育水平,而且还要使
家长学校成为家长了解学校,了解老师,了解子女的桥梁和纽带.从而增强家长对全面育人工作的参与意识.使家庭、学校、形成一种教育合力。
同时借助家长在社会各方面的联系与影响,逐步改善社会育人环境,使得家庭育人,社会育人更加完善、相得益彰,培养出更多的优秀家长,合格家长。
为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导班子.成员职责明确,分工负责。
领导班子成员定期召开会议,拟定家长学校工作计划.定期活动,研究指导家庭教育开展工作.还组建了班级家长委员会组织。
没有规矩不成方圆,在工作中我们做到有章可循落到实处,我们建立并完善了家长学校管理的各项制度.分别是《家长学校章程》、《家长学校校长工作职
责》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
校级主管部门关心家长学校的工作,将家长学校工作纳入到学校工作计划、发展规划和班主任评估条件之中.狠抓落实,并帮助解决具体问题,提供必要的条件.使我校的家长学校工作在组织上和制度上有了保证。
二、场所固定,条件过硬 .
大金店镇中心小学家长学校有固定教学场所——三楼多媒体教室。
三楼楼多媒体教室课一次性容纳一百多名家长听课,能够满足一个年级的家长听课。
教室内多媒体设备一应俱全,也有一支较
为固定且具有较为系统的教育理论和丰富教学经验的师资队伍.此外,学校还通过多方努力外请资深教育专家来我校为家长们授课.
每年,我校都会按要求领取统一的家长学校教材,能做到家长人手一册,供家长学习。
学校阅览室也配有一定数量的参考书籍和家教报刊杂志,免费提供给家长借阅。
兴许是家长们从阅读中有了收获,每年都会有许多家长征订《家教周刊》认真学习。
三、教学严谨,拓展创新.
我家长学校根据《河南省家庭教育纲要》制定相应的教学计划并严格执行;能够加强教学管理,建有《教师备课制度》、《教师考勤制度》《教师考核、奖励制度》等。
为了使得管理更加规范化、科学化、人文化我家长学校领导班子也会定期召开专项会议,邀请授课教师参加,讨论并完善各项规章制度,保证家长学校的授课质量。
遵循教育原则,针对学员年龄、家庭角色及职业、文化程度等特点,每学期我们都会分年级开班授课,确保授课内容符合年级学生的发展特点。
每学期最少
会开四节课.也就是说每位家长在小学六年内都将会参加不少于36课时的学习。
为了使家长不疲于听讲座学习的方式,我家长学校也尝试采取灵活多样的教学方法与手段.例如:我校每学期都会结合教学开展“家长进课堂”活动,结合感恩教育邀请家长和孩子一起参加我校的德育主题活动等。
学员们在参加完活动后,感触颇深,都赞这种
形式的活动好;此外,我校也经常组织家长开展教子心得与经验交流活动.掀起关注家庭教育的热潮。
为了激励学员们坚持学习,学校每学期末会对学员进行考核,并评选优秀学员,奖励一本家教书籍。
四、坚持不懈,成绩显著 .
一个优秀学生的成长伴之有一个良好的家庭教育,良好的家庭教育则需要家长有科学的教育方法。
因为家庭是孩子的第一所学校,家庭教育直接影响着孩子的健康。
几年来,我校坚持把学校家长工作作为一项常规工作来抓,家长受教育率达到96%以上。
家长们大都能够主动配合学校教学工作,服从授课安排.当然来参加学习的人员有孩子的父母,有爷爷奶奶代替,也有外公外婆代替。
这种人员结构的出现,与我们家长就业的实际情况是分不开的,也与我们上课时间有一定的联系。
很多家长能事先在单位请假按时来家长学校上课学习,出勤率达到95%以上。
这些学员以高度的组织性和纪律性对待学习,对待工作,精神可嘉。
评选出的优秀学员们成为众多家长的学习典范,使得家长越来越多的理解何为言传身教,言传身教对于孩子成长的潜移默化的作用之大,之关键。
每一届家长学校，我校都会有固定的骨干教师精心备课后为家长们授课,也会积极争取聘请资深教育专家来授课。
每次授课只有1个半小时,虽不能把所有的知识讲得面面俱到,但最起码能让每个学员从真实的事列中有所启迪,从简单道理中有所深思,反思自己教育孩子的方法是否科学,反思教育孩子的效果是否达
到,反思如何把自己的孩子培养成对社会有用的人.这就是办好家长学校的目的所在。
每一届家长学校在完成教学任务后,我们都会进行书面考试.考试的形式是开卷考试。
考试的内容有授课教材中的知识,也有个人的体会收获。
对每个学员上交的试卷我校都会组织部分教师认真地批阅,从考得情况来看,有90%以上的家长能认真对待考试,认真答卷,考试的成绩是令人满意的。
有位家长在试卷上这样写道:“参加家长学校学习前,错误地认为孩子的教育问题应到完全是学校和老师的事情,作为家长只要照顾好孩子的饮食起居就行了.然而通过家长学校的学习,使我获得了许多宝贵的知识和丰富的经验。
我万分感谢家长学校。
”
这位家长简洁的语言说明了他教育孩子的观念发生了很大的变化,观念的变化,一定会带动行动上的改变.我们深信,他在教育子女上也会取得可喜的成绩。
家长学校的学习,不仅转变了许多家长的教育理念,也使他们掌握了教育子女的方法.他们放下父母的威严,和孩子沟通.根据个性、针对现状,合理使用教育方法.如注意安全,养成良好的学习习惯等等,收到了事半功倍的教育效果。
今后,我家长学校将继续努力.使得家长学校工作能够满足家长的需求,社会的期望,与学校发展同步前进。