创建省示范性家长学校申报材料1
家长学校材料
家长学校材料
尊敬的家长：
感谢您关注家长学校，我们为能向您介绍我们的学校感到荣幸。
家长学校是一所致力于培养家长教育意识和提供全方位家长支持的学校。
我们相信，家庭是孩子成长的重要环境，良好的家庭教育对于孩子的发展至关重要。
因此，我们致力于帮助家长建立积极的家教关系，提高家长的教育水平，促进家庭和谐发展。
家长学校注重理论与实践相结合，我们拥有一支高素质的教师团队，包括教育专家、心理学家、家庭教育研究者等。
他们将为家长提供专业知识与实用技巧，帮助家长更好地理解孩子的成长规律和需求，并与孩子建立有效的沟通和互动。
我们的课程包括家庭教育原理、亲子关系建设、家庭传统与文化、心理健康教育等，旨在帮助家长打造一个充满爱和尊重的家庭环境。
除了课堂教育，家长学校还定期举办亲子活动和家庭沙龙，为家长提供交流和学习的平台。
我们将邀请知名专家来校讲座、举办研讨会，与家长分享有效的育儿经验。
同时，我们还鼓励家长之间互动和交流，促进彼此的成长和成就。
值得一提的是，我们还关注特殊家庭的需求，包括单亲家庭、非传统家庭等。
我们将为这些家庭提供个性化的支持和帮助，让孩子在家庭中得到更好的成长和发展。
家长学校提供的不仅仅是教育知识和技巧，更是一种关爱和支持。
我们希望能成为您在教育旅程中的伙伴，为您提供全方位的家庭支持和指导。
如果您有任何关于家长学校的问题或者咨询，欢迎随时与我们联系。
期待着与您共同努力，为孩子的未来奠定坚实基础。
再次感谢您对家长学校的关注与支持！
家长学校。
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料我们的家长学校在上级领导、家长、全体教师以及县、镇家教工作者的支持下，取得了良好的社会信誉。
我们的家庭教育指导工作正在健康有序的方向发展。
一、组织管理有条不紊。
1、领导重视，分工明确，指导者队伍齐全。
家庭是社会的基本单位，而家长是孩子的第一任教师。
因此，家庭教育问题得到了全社会的关注，学校必须将其纳入学校工作中。
我们的校长对不同年级的家长会分别进行有针对性的讲座，深受广大家长欢迎。
德育教导则由年级组长和班主任作为学校家庭教育指导的主要承担者，对全校各年级的家长学校进行统筹安排。
2、制订计划，面向全体，落实工作。
为了加强家庭指导工作的系统性和针对性，我们每学期都制订家庭教育指导工作计划。
我们面向全体家长，制订总体计划目标，并分年级、分阶段提出要求，实施操作。
我们对各年级家庭教育指导的内容落实主题和重点。
3、家长委员会机构健全，充分发挥家长的主体作用。
家庭指导工作的主任是家长，他们有权利、有责任参与学校教育指导的一切活动。
每届新生家长在研究的基础上建立家长委员会。
学校依靠家长委员会，共同做好学校的教育教学工作。
我们邀请家长委员会成员来校参加教学研讨月、德育研讨月、艺术教育等展示活动，通过视导、听课来倾听家长对学校教育、教学工作的要求与希望，从而促进学校工作的有序开展。
4、建立合理的激励机制，确保家庭教育指导工作的长期有效开展。
稳定的家庭教育指导工作者队伍是家庭教育指导工作得以长期有效开展的保证。
为此，我们建立了合理的激励机制，对学校担任家庭教育指导的教师，不仅经济上予以支持保障，同时与职工的评优考核相挂钩，以予优先考虑。
因此，我们的任课老师也积极参与家教指导队伍。
二、指导实践卓有成效：1、家长委员参与，热情参与，积极参与。
自成立家长学校以来，家长接受家庭教育指导的达100%。
家长们踊跃参加，献计献策。
每次上课，我们从一双双专注的眼神中看到了家长的期待。
为了培养孩子全面成长，使希望成为现实，他们迫切需要学校和社会给予家庭教育的专业指导。
XXX学校“优秀家长学校”申请书
XXX学校“优秀家长学校”申请书尊敬的XXX学校招生办公室：我是一位来自社区的家长，我对XXX学校的教育理念和教学质量非常认同。
我希望通过此信向贵校申请成为“优秀家长学校”的一员。
以下是我对这一角色的理解以及我能为学校做出的贡献。
一、家长参与教育的重要性1.1 家庭是孩子最早的教育场所。
作为家长，我们应该充分认识到自己在孩子教育中的重要性，并积极参与其中。
1.2 家长的参与可以促进学校和家庭的良好合作关系，共同为孩子的成长提供支持和指导。
1.3 家长的参与可以增加学校教育的透明度，使家长更加了解学校的教学情况和孩子的学习进展。
二、作为“优秀家长学校”的责任与使命2.1 作为“优秀家长学校”的一员，我们将积极参与学校的各项教育活动，并与教师和其他家长建立良好的合作关系。
2.2 我们将关注学校教育的发展方向，积极参与学校的决策和规划，为学校提供宝贵的意见和建议。
2.3 我们将通过自己的行动和言传身教，培养孩子良好的品德和学习习惯，为学校的育人目标贡献力量。
三、如何积极参与学校教育3.1 参加学校组织的家长会议和家长学习班，了解学校的教育理念和教学方法，并与其他家长进行经验交流。
3.2 参与学校的志愿者活动，为学校的各项活动提供支持，如组织校园文化节、运动会等。
3.3 积极参与学校的家校合作活动，与教师共同制定孩子的学习计划和行为规范，共同关注孩子的学习和发展。
四、建立家校沟通渠道4.1 建立家校沟通平台，通过微信群、家长信箱等方式，及时了解学校的通知和孩子的学习情况。
4.2 定期与孩子的班主任和任课教师进行面对面沟通，了解孩子的学习进展和问题，并积极配合学校的教育工作。
4.3 参加学校组织的家长座谈会和家长代表会议，与学校领导和教师代表共同探讨学校发展和家校合作的问题。
五、与学校共同促进孩子的成长5.1 积极参与学校的家庭教育讲座和亲子活动，提高自己的育儿能力，为孩子提供更好的成长环境。
5.2 与学校共同关注孩子的综合素质发展，积极参与学校的课外活动和社团组织，培养孩子的兴趣爱好和社交能力。
省级示范性家长学校申请报告
###幼儿园省级示范性家长学校申请报告###幼儿园自建园以来，坚持落实上级教育部门的精神举办家长学校，促进学校教育、家庭教育、社会教育三者有机结合，为培养德、智、体全面发展的新一代和实现我园“###########”的办园宗旨做了大量工作。
在教育局的领导、指导下，在###幼儿园全体教职员工的支持下，在全体家长学校成员的积极配合和努力下，我园在指导家长进行家庭教育、配合学校加强家庭教育、提高家庭教育效益等方面做了大量、扎实、有效的工作，我园的家长学校工作得到了长足的发展。
根据《省教育系统示范家长学校评估细则》的要求，我园进行了认真的自查，现特申报####省示范性家长学校。
具体申报条件如下：一、组织管理方面幼儿园领导高度重视，优先为家长学校提供良好的场所和设备，保证家长学校所需的经费和资料，建立了完整的教育机构。
明确家长学校的工作目标，规范管理促发展。
全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，培养一批具有一定家庭教育理论的幼儿家长。
每学年都制定相应的家长学校工作计划，并严格按计划落实各项教学活动，做好学员的登记，考勤和评价工作，搜集家长对学校管理的建议，使家长学校工作规范化。
二、教育教学方面1、幼儿园建立了一支由园长牵头，全面负责家长学校工作，主任，年级组长和优秀班主任组成的具有丰富教育经验的师资队伍，定期组织教师学习家庭教育理论，外出观摩和学习，不断提高教师的理论水平，吸取新的教育成果。
2、幼儿园每学期进行多次较为系统的授课，组织家庭开展经验交流。
成立幼儿档案，成立家长义工等各种类型活动，努力提高家长的教育水平，使家长掌握科学的教育方法，更新教育理念。
3、开展各种有特色的家庭教育活动。
促进了家长与老师之间的理解，使家长、老师与幼儿之间产生强烈的共鸣，促进了三者之间的沟通。
三、教育效果方面由于幼儿园长期重视家长学校工作，加强家长与老师之间的沟通，促进相互之间的配合和支持，共同寻找科学的教育方法和教育契机，使幼儿园近几年办学质量不断提高，社会效应不断扩大，在家长中广受赞誉。
XXX学校“优秀家长学校”申请书
XXX学校“优秀家长学校”申请书引言概述：
XXX学校一直致力于提高家长参与学校教育的积极性和效果，为此，学校决定申请成为“优秀家长学校”。
本文将详细介绍XXX学校申请“优秀家长学校”的理由和计划。
一、家长参与教育的重要性
1.1 家长是学生的第一任教师
1.2 家长的参与能够促进学生的学习和发展
1.3 家长参与教育是学校与家庭合作的重要方式
二、XXX学校家长参与教育的现状
2.1 家长参与教育的意识逐渐增强
2.2 家长参与教育的形式多样化
2.3 家长参与教育的效果逐渐显现
三、XXX学校申请“优秀家长学校”的理由
3.1 提高学生学习成绩和综合素质
3.2 促进学校与家庭的良好合作关系
3.3 增强家长对学校的信任和支持
四、XXX学校申请“优秀家长学校”的计划
4.1 开展家长学习培训活动
4.2 建立家长志愿者服务团队
4.3 设立家长参与教育奖励机制
五、XXX学校未来发展规划
5.1 持续加强家长参与教育的力度
5.2 不断创新家长参与教育的形式
5.3 建立健全家校合作机制，共同促进学生全面发展
结语：XXX学校将以积极的态度申请成为“优秀家长学校”，致力于提高家长参与教育的质量和效果，为学生的成长和发展提供更好的支持和保障。
XXX学校“优秀家长学校”申请书
XXX学校“优秀家长学校”申请书尊敬的XXX学校招生办公室：我代表XXX学校的家长们，荣幸地向贵校申请成为“优秀家长学校”。
我们深知教育是孩子成长中最为重要的一环，我们希望通过积极参与学校教育活动，与学校共同促进孩子的全面发展。
在此，我将详细阐述我们作为“优秀家长学校”的资格和承诺。
一、家长的教育背景和专业知识1.1 家长的教育背景：我们的家长团队拥有丰富的教育背景，其中包括教育学、心理学、幼儿教育等专业背景的家长。
他们的专业知识和教育经验将为学校提供宝贵的支持和指导。
1.2 家长的专业知识：我们的家长团队中有许多家长在各自领域有着深厚的专业知识，包括科学、艺术、体育等。
他们将通过专业知识的分享和教育活动的组织，为学校带来多样化的教育资源。
1.3 家长的培训经历：我们的家长团队注重自身的学习和成长，他们积极参加各类家庭教育培训，提升自身的教育水平和家庭教育技能，以更好地支持和指导孩子的学习和发展。
二、家长的积极参与与支持2.1 参与学校活动：我们的家长团队将积极参与学校组织的各类教育活动，包括学校庆典、家长会议、亲子活动等。
通过参与这些活动，我们将与学校紧密合作，共同为孩子的教育提供更好的环境和资源。
2.2 提供志愿服务：我们的家长团队愿意提供志愿服务，为学校提供必要的支持。
无论是协助组织活动，还是参与学校的社区服务项目，我们将积极投入其中，为学校和孩子们创造更好的发展机会。
2.3 建立家校沟通渠道：我们将与学校建立良好的沟通渠道，及时了解学校的教育政策和孩子的学习情况。
同时，我们也将积极向学校反馈家长的意见和建议，为学校的发展提供有益的参考。
三、家长的家庭教育实践3.1 建立良好的家庭教育环境：我们将积极营造良好的家庭教育环境，注重家庭教育的规范和培养孩子的良好习惯。
我们将与学校共同努力，培养孩子的独立性、自信心和责任感。
3.2 关注孩子的学习和发展：我们将密切关注孩子的学习情况和发展需求，与学校共同制定适合孩子的学习计划和目标。
XXX学校“优秀家长学校”申请书
XXX学校“优秀家长学校”申请书引言概述：XXX学校一直致力于提高家长参与学校教育的积极性和效果，为了更好地促进家校合作，学校决定申请“优秀家长学校”称号。
本文将从学校家长参与教育的重要性、学校家长活动的丰富性、学校家长支持的专业性、学校家长培训的有效性和学校家长满意度等五个方面阐述学校申请“优秀家长学校”的理由和优势。
一、学校家长参与教育的重要性1.1 家长是孩子的第一任教师，对孩子的成长影响深远。
1.2 家长参与教育能够增强家校合作，促进学生全面发展。
1.3 家长参与教育是学校教育的有机组成部分，对学校教育质量有重要影响。
二、学校家长活动的丰富性2.1 学校举办家长会、亲子活动、志愿者活动等多样化家长活动。
2.2 学校组织家长参加学生课堂观摩、教育讲座等教育活动。
2.3 学校鼓励家长参与学校文化节、运动会等校园活动。
三、学校家长支持的专业性3.1 学校设立专职家长支持团队，提供专业的家长支持服务。
3.2 学校建立家长支持平台，定期开展家长支持培训。
3.3 学校设立家长支持基金，资助有需要的家庭，提供专业支持。
四、学校家长培训的有效性4.1 学校定期开展家长培训，提高家长教育水平和育儿技能。
4.2 学校邀请专家学者开展家长培训，提供权威的教育指导。
4.3 学校开展家长学习小组，促进家长之间的交流和学习。
五、学校家长满意度5.1 学校定期开展家长满意度调查，收集家长反馈意见。
5.2 学校建立家长意见箱，鼓励家长提出建议和意见。
5.3 学校重视家长满意度，持续改进家长服务，提高家长满意度。
结语：通过以上五个方面的阐述，可以看出XXX学校在家长参与教育方面做出了积极的努力和创新，为了更好地促进家校合作，学校有信心申请“优秀家长学校”称号，希望得到评委的认可和支持。
XX学校创建省级示范性家长学校先进事迹材料
XX学校创建省级示范性家长学校先进事迹材料一、创建背景作为一所注重教育质量和育人模式创新的学校，XX学校十分重视家长对学生教育的作用。
在广泛调查家长对学校育人工作的需求和教育理念之后，学校决定创建省级示范性家长学校，通过提供专业化的培训课程和开展有益的亲子活动，引导家长更好地履行育人责任，提高孩子的综合素质。
二、创建目标三、创建措施1.提供专业培训课程：XX学校积极邀请教育专家、心理学家等相关领域的专业人士为家长提供培训课程，涵盖了家庭教育、亲子沟通、心理健康等方面的知识，帮助家长更好地了解孩子的成长和发展规律，提高育人能力。
2.开展有益的亲子活动：学校组织各类亲子活动，如亲子读书会、亲子运动会、亲子手工课等，鼓励家长与孩子一同参与，加强亲子关系，提升家长的关爱意识和陪伴能力。
3.营造良好的家庭教育氛围：学校注重营造家校合作的氛围，定期举办家长会议、家长学习交流会等活动，促进学校和家庭之间的互动和交流，并加强家长对学校教育的了解和支持。
四、实施效果XX学校创建省级示范性家长学校以来取得了显著的成效。
首先，家长们参与学校教育更加积极，家校关系更加融洽，彼此间的沟通更为顺畅。
其次，孩子们的学习成绩和综合素质得到了显著提高，心理健康水平也有了明显的改善。
此外，学校的示范作用逐渐显现，受到了省内其他学校和家长的关注和借鉴。
五、创新探索XX学校创建省级示范性家长学校的实践中，学校还不断探索创新，不断以家庭教育为突破口，完善育人模式。
学校利用现代科技手段，推出家长学堂在线课程，让家长可以根据自身情况随时随地进行学习，增加了灵活性和便利性；同时，学校还与社区协作，在社区场所开展有益的亲子活动，扩大了家长学校的覆盖面和影响力。
通过这些创新探索，XX学校创建省级示范性家长学校的工作不断向着更高层次迈进，为促进家庭教育和学校教育的有机结合贡献了自己的力量。
总之，XX学校创建省级示范性家长学校在家庭教育和学校教育合作方面开展了一系列的探索和创新，积极引导和培养家长参与学校教育的意识和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河南省教育系统示范性家长学校申报材料开发生命潜能演绎精彩人生河南省教育系统示范性家长学校申报材料开发生命潜能演绎精彩人生——新城实验学校家长学校工作纪实新城实验学校家长学校开办于2000年8月，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级先进家长学校”荣誉称号，近年来，构建以家庭教育为中心，以家长学校为主基地，以精选讲师为教学骨干，以家教学校、多种家长活动、家教专题科研为三大创新平台，以家庭教育领导机构为组织保障的教育体系，增强家长的科学育人意识，提高家长学校的家庭教育质量及效果，推动我校争创省级示范家长学校活动的发展。
现将我校开展家长学校的各项工作汇报如下：一、管理目标和组织形式注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
同心协力，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序，营造浓厚的家教氛围，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
（一）各部门重视家长学校工作，明确家长学校的教育内容和方式，并将之纳入对学生进行素质教育的常规工作。
(1)建立学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成以家长学校为中心，校务委员会、家长委员会、各年级家长委员会各司其责的家长学校教育模式，家长学校的工作由校长负责，政教处负责日常工作的安排，年级组长、班主任负责年级家长委员会的工作。
学校职能部门根据各自工作任务，协助家长学校共同完成教育内容，使家长学校的教育活动有目标、有内容、有重点、有系统，确保教育效果。
(2)明确家长学校在学校德育中的重要地位和作用,通过建立家长代表会议，家长会议制度，家庭、社会反馈制度，帮助家长提高教育水平，完善教育方式。
(3)明确家长学校的工作性质和方向，对家长学校的组织机构、教育内容、组织形式和活动时间做出具体规定，以提高家长教育水平，优化育人环境。
（二）遵循教育规律，发挥家长学校的教育功能，促进素质教育的开展。
(1)根据家长的特点，对每部分的工作重点做出明确安排。
明确了不同生理、心理发展阶段学生的教育方式，为家长提供了有效的教育原则和方法。
(2)制定家长学校的教育专题——创建学习型家庭、书香型家庭，将学生中时常出现的心理焦虑、逆反心理及后进生转化教育等作为家长学校研究的重点，使家庭教育更深入实际，体现了教育的整体性。
(3)制定《家长行为规范》，明确家长的任务和要求。
召开家长会表扬进步，指出不足，提出建议；帮助家长了解学生学习状况、思想状况，通过校信通向家长提供共同教育的建议和方法；帮助家长全面的看待和分析学生的情况，提高了家长的教育水平。
（三）开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。
(1)召开家长委员会、家长学校校务委员会例会。
通过介绍学校情况，分析学生取得的成绩以及存在的不足，请家长对学校工作提出建议，和家长代表共同制定阶段教育工作的重点。
(2)根据学生心理、生理及学习特点，对新入学学生、毕业班学生家长进行有侧重的教育：学习方法教育、习惯的培养、学生学习情况分析、毕业班思想教育、后进生教育等。
(3)对学生中出现的比较敏感、棘手的问题，请有关教师或专家进行专题讲座,做到理念科学、通俗易懂、贴近生活、知行统一，最大限度地减少这些问题带给学生的负面影响。
(4)开展双向调查活动。
通过假期学生行为规范调查表，以及不定期的学生家长代表座谈会，或深入家庭了解情况，将学生在家及社会的表现及时反馈到学校，并征求家长代表对学校教育教学工作的意见或建议，适时反馈给家长，使学校在制定教育措施上更切合实际。
(5)年终总结表彰在学生教育中成绩显著的教师、家长。
二、开展感恩活动，提高教育实效。
百行孝为先，为彰显这一传统美德、同时也为为深化素质教育成果，让学生懂得“知恩、感恩、报恩”，我校深入开展了“感恩父母”“感恩老师”“感恩社会”“感恩自然”的教育活动。
我校成立了以校长王金华同志为组长的“感恩教育”活动领导小组，并召开动员大会，就这次活动作了深入的动员。
同时，为了各项工作的有序的开展，制定了详细的、多样的“感恩教育”的实践活动方案。
（一）广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识我校从宣传教育转变思想入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。
通过召开全校性感恩教育动员会，布置感恩教育系列活动方案；专题召开班主任会向班主任做宣传和提出要求，提高他们对感恩活动的高度重视；利用各班级黑板报、宣传栏、广播等教育阵地进行“感恩教育”宣传发动，渲染一种活动的氛围；通过每周一国旗下的讲话分阶段进行感恩教育，使学生的感恩意识逐渐增强。
（二）认真组织，狠抓落实，在活动中加强感恩教育感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
近年来，我校认真开展感恩系列活动，把感恩教育推向深入。
——感谢祖国，立志报效祖国我校坚持每周一早晨的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下讲话，通过升旗仪式，让学生受到一次又一次的感恩教育。
让学生树立爱国意识。
在重大纪念日，我校组织学生进行各种纪念活动，如清明节组织学生到烈士墓前进行扫墓活动；国庆节组织“感恩之声”歌咏比赛；元旦节开展“感恩的心”文艺晚会，通过传唱感恩、爱国歌曲，表演感恩舞蹈、小品，既丰富了学生的课余生活，又让学生体会感恩情怀，体会感恩之美，产生强烈的民族自豪感。
——感谢父母，帮助父母做力所能及的家务劳动从2009年开始，我校开展“算算亲情帐，感知父母恩”主题班会，在母亲节、中秋节等节假日给家长打电话，送去一声问候和温馨的祝愿；开展一次“家务劳动”活动，要求学生回家时帮助父母做饭、扫地、洗衣服等家务劳动。
我们以此来树立学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
——感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生我校开展“感知师恩，爱我学校”主题班会、“感恩老师，向老师献真情”活动，通过活动引导学生知恩、感恩、报恩，同时倡导从小事着手，如：给老师一声节日的问候、认真上好每一堂课、给老师写一封感谢信、和老师交流、正确面对老师的批评等使学生在活动中懂得尊重老师。
——感谢他人，同学之间互帮互助，共同进步在各班级开展“感恩之心，有你有我”主题班会。
同学之间进行真情交流，感谢同学间的帮助、合作、谅解之恩。
通过感恩系列活动，有不少家长觉得孩子学习成绩进步了，脾气好多了，变得孝顺了、懂事了；有些家长表示孩子比以前有爱心了，知道体贴、孝敬父母了；有些家长感到孩子长大了，能主动和父母谈心里话。
对于孩子们的感恩行动，家长是看在眼里，乐在心里。
三、举办专题家长学校，提高教育的针对性。
1、新生家长学校。
每年新生入学之前，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮孩子养成良好的学习习惯。
2、毕业生家长学校。
根据毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点作“临近毕业学生的心态分析和我们应注意的问题”、“如何做好小学与初中的衔接工作”等讲座。
3、后进学生家长学校。
在这一专题家长学校中，我们十分注意方式方法。
做到：①不告状；②不在会上批评或庇露孩子的错误；③不责怪家长教育无方。
请他们来谈认识，分析孩子前后的主客观原因，分析孩子的现状及双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。
四、改革家长学校办学形式，实现教育的广泛性。
在现实生活中，家长们总希望自己孩子品学兼优，更加出色。
但在实际教育中，部分家长对子女的教育始终不能与学校工作协调一致，他们往往重知轻德，轻视学生的全面发展。
也有部分老师缺乏了解学生家庭教育情况，学生个性特点，教育效果不理想。
因此，我们要求教师深入每个家庭实施因材施教，请家长参与和协助学校的各项活动，从而避免“双方目的相同而手段各异，造成受教育者茫然不知所措，最终收效甚微”的现象。
我校采用的主要形式有：1、教师走访家庭。
安排教师定期集体家访与分散家访相结合，做到有计划、有目的、有准备家访，并写好访谈录。
2、让学校教育活动走入家庭。
在学校教育工作涉及不到的时间和空间里，可以通过家长学校求得家长们相应的支持和配合。
①请家长充当家庭监督员。
指导孩子叠被、收拾房间、做饭、整理学习用品、参加有益实践活动等，并请家长根据综合素质评定的相关要求和诚实原则，真实记录孩子在家的日常行为表现。
学校在定期检查的基础上，结合班级的反馈情况，颁发评定相应的等级。
②聘请家长担任校外辅导员。
学校聘请有特长的家长为校外活动辅导员，在家庭里建立双休日活动阵地。
家长的参与让孩子倍感亲切，不同行业的家长带给孩子们不同知识。
在活动中，孩子们不仅学到了知识，同时也在生活实践中建立了深厚的友谊，形成良好的家庭教育环境。
3、交流家长育人经验。
学校定期开展“优秀家长”评选活动，通过评选来树立榜样，典型引路，促进全体家长素质提高。
五、良好的办学效益从2006年开始，我校家长学校越办越好，越办越正规，一改过去学生发生问题老师就叫家长和以考试成绩与家长见面为主要内容的单纯家长会的作法。
特别是一些后进生家长说：以前一听见学生回去说老师叫家长去学校说事就头疼，就觉得学生又出事了，等着到校听老师们训了。
叫的次数多了，吓得不敢到学校去，学生回来不是打就是骂。
现在好了，我们也成了学生，到学校，老师又是让学习，又是介绍学生的进步成绩，商量着如何教育好学生。
几天不到学校去心里还惦记得慌。
现在一到家长学校上课时间，家长们或开车，或步行早早地来到学校，到校与班主任、任课教师讨论学生的教育问题，咨询教育学生的正确方法，了解学生在校表现等。
每学期、学年，家长学校都评出班级、校级优秀家长50名，自家长学校开办以来，先后有300多名家长荣获优秀家长称号。
有了家庭、社会教育的配合，我们学校的教育、教学质量年年都上新台阶、都有新突破：先后被评为“全国教科研先进单位”“河南省先进单位”、“河南省名片学校”、“河南省家庭教育示范性家长学校”等。
在今后的发展道路上，我校将一如既往，再接再厉，精益求精，把我校的家长学校工作做得更好，为党的教育事业增添新的光彩。