中班活动教案《美丽的蝴蝶》
中班音乐课教案《美丽的蝴蝶》
《美丽的蝴蝶》一、教学目标1.能够用轻柔的声音演唱歌曲，感受歌曲中的优美旋律。
2.通过模仿蝴蝶的动作，培养幼儿的协调性和创造力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，模仿蝴蝶的动作。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律的掌握。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的蝴蝶》音频、歌词卡片。
2.教学道具：蝴蝶翅膀道具、花朵图片。
四、教学过程1.导入教师出示蝴蝶翅膀道具，引导幼儿观察，引发幼儿对蝴蝶的兴趣。
2.歌曲欣赏播放歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿闭上眼睛，感受歌曲的旋律和节奏。
教师提问：歌曲中的蝴蝶是怎样的？歌曲给你什么感觉？3.歌词学习教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
教师引导幼儿理解歌词的含义，感受歌曲的意境。
4.歌曲演唱教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意歌曲的节奏和旋律。
教师鼓励幼儿用轻柔的声音演唱，感受歌曲的优美。
5.动作创编教师引导幼儿模仿蝴蝶的动作，如飞舞、展翅等。
教师鼓励幼儿发挥想象力，创编自己的蝴蝶动作。
6.表演展示教师邀请部分幼儿上台表演蝴蝶动作，其他幼儿在座位上观看。
表演结束后，教师给予肯定和鼓励。
教师鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现生活中的美。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《美丽的蝴蝶》，让幼儿感受音乐的美，培养了幼儿的音乐素养。
2.通过模仿蝴蝶的动作，锻炼了幼儿的协调性和创造力。
3.在教学过程中，教师注重引导幼儿理解歌曲的含义，感受歌曲的意境，提高了幼儿的音乐欣赏能力。
4.教师在教学中注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
5.不足之处：在动作创编环节，部分幼儿参与度不高，教师应更多地关注每个幼儿的表现，提高他们的参与度。
六、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起演唱歌曲《美丽的蝴蝶》，增进亲子关系。
2.环境创设：在班级环境中布置蝴蝶图片，营造优美的氛围。
3.活动拓展：组织幼儿进行蝴蝶观察活动，了解蝴蝶的生长过程。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园中班主题活动指导手册》中的第五章节《美丽的蝴蝶》。
本节课将带领孩子们了解蝴蝶的生长过程，以及蝴蝶的外形特征和生活习性。
二、教学目标1. 让孩子们了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段发育而成的。
2. 让孩子们能够观察和描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 培养孩子们的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解蝴蝶的生长过程，知道蝴蝶是由卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段发育而成的。
难点：让孩子们能够观察和描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
四、教具与学具准备教具：图片、视频、蝴蝶标本等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：展示一张美丽的蝴蝶图片，让孩子们观察并说出蝴蝶的名字。
2. 讲解：通过视频和蝴蝶标本，向孩子们讲解蝴蝶的生长过程，以及蝴蝶的外形特征和生活习性。
3. 实践：让孩子们拿出画纸和彩笔，画出自己观察到的蝴蝶。
4. 分享：让孩子们展示自己的作品，并用自己的语言描述蝴蝶的外形特征和生活习性。
六、板书设计蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫。
蝴蝶的外形特征：翅膀、身体、触角等。
蝴蝶的生活习性：吸食花蜜、飞翔等。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的蝴蝶，并标注蝴蝶的名字。
答案：略。
2. 观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性。
答案：略。
3. 家长协助孩子上网查找其他蝴蝶的信息，了解蝴蝶的多样性。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程的引入部分，通过展示美丽的蝴蝶图片，成功吸引了孩子们的注意力。
在实践环节，孩子们通过自己动手画出蝴蝶，加深了对蝴蝶外形特征的认识。
在分享环节，孩子们通过自己的语言描述蝴蝶的生活习性，锻炼了表达能力。
但在本次课程中，对于蝴蝶生长过程的讲解部分，由于时间有限，没有给孩子们足够的时间去消化和理解。
在今后的教学中，可以适当延长这部分的时间，或者在课后布置相关的作业，以加强孩子们对蝴蝶生长过程的理解。
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思
幼儿园中班教案《美丽的蝴蝶》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《我们的世界真美好》的第三章《美丽的昆虫》，详细内容围绕“美丽的蝴蝶”展开，通过观察、描绘、制作蝴蝶的过程，让幼儿认识蝴蝶的生长变化，培养幼儿的审美情感和动手能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶。
2. 培养幼儿观察、表现、创作的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：蝴蝶的生长变化过程，蝴蝶翅膀的绘画和制作。
重点：观察蝴蝶的特点，掌握绘画和制作的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶生长过程的图片、PPT、画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述蝴蝶的生长变化。
2. 例题讲解（5分钟）讲解蝴蝶的基本结构，示范如何描绘和制作蝴蝶。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据示范，自行描绘和制作蝴蝶。
4. 互动环节（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：蝴蝶的生长过程蝴蝶的基本结构绘画和制作技巧七、作业设计1. 作业题目：画一只美丽的蝴蝶。
2. 答案要求：准确描绘蝴蝶的基本结构，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画和制作过程中的表现，针对幼儿的个体差异，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蝴蝶，增强幼儿对蝴蝶的认知。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的互动环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 生长变化过程：通过PPT和实物图片，以简明易懂的方式展示蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的生长过程。
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇
中班美术美丽的蝴蝶教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》2篇
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》精选2篇（一）课题：美丽的蝴蝶教学目标：1. 培养幼儿对蝴蝶的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
3. 培养幼儿的动手能力和艺术表现能力。
教学准备：1. 图片或实物蝴蝶模型。
2. 彩纸、剪刀、胶水。
3. 颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示图片或实物蝴蝶模型，引入话题。
2. 询问幼儿对蝴蝶的认识和感受。
二、情景演示（10分钟）1. 教师用简单的语言描述蝴蝶的形象、特点和美丽。
2. 要求幼儿观察教师展示的图片或实物蝴蝶模型，感受蝴蝶的美丽。
三、制作蝴蝶（15分钟）1. 分发彩纸、剪刀和胶水给幼儿。
2. 指导幼儿根据自己的想象和观察，剪出蝴蝶的形状并用彩纸装饰。
3. 鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出丰富多样的蝴蝶作品。
四、绘画蝴蝶（15分钟）1. 准备好颜料和画笔。
2. 教师向幼儿展示蝴蝶的图片或实物蝴蝶模型，引导幼儿观察蝴蝶的颜色和花纹。
3. 鼓励幼儿用自己喜欢的颜色和想象力，用绘画工具在纸上画出自己心目中的美丽蝴蝶。
五、展示和总结（5分钟）1. 要求幼儿把自己制作的蝴蝶展示给小伙伴们。
2. 邀请幼儿分享自己的创作过程和感受。
参考扩展活动：1. 请家长与幼儿一起到花园或公园观察真实的蝴蝶，提升幼儿对蝴蝶的感知和认识。
2. 导入数学概念，通过讨论蝴蝶的对称性，引导幼儿观察和认识对称图形。
3. 利用音乐和舞蹈形式，让幼儿模仿蝴蝶翩翩飞舞的动作，培养幼儿的动感和节奏感。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿从多个维度接触和认识蝴蝶，培养了对蝴蝶的兴趣和热爱，提升了观察力和创造力。
同时，幼儿通过制作和绘画蝴蝶，锻炼了动手能力和艺术表现能力。
但需要注意的是，教师在指导过程中要注意引导幼儿发挥创意，尊重幼儿的思维和观点，鼓励幼儿勇于表达。
幼儿园中班美术优质课教案《美丽的蝴蝶》精选2篇（二）主题：有趣的格子手帕年龄：3-4岁（幼儿园中班）时间：30分钟材料：- 彩色纸或布料- 剪刀- 胶水- 色彩笔- 格子手帕模板（事先准备）目标：1. 培养幼儿对颜色和形状的观察力。
2024年中班区域活动美丽的蝴蝶教案
2024年中班区域活动美丽的蝴蝶教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“奇妙的自然”，具体内容为“美丽的蝴蝶”。
通过本章的学习，幼儿将了解蝴蝶的生长过程、种类及其特点，培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力。
二、教学目标1. 了解蝴蝶的生长过程，认识不同种类的蝴蝶及其特点。
2. 培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿对生态环境的关爱。
3. 培养幼儿动手操作和团队协作能力，提高幼儿的表达和创作能力。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程、种类及其特点。
教学重点：培养幼儿对自然美的感知和欣赏能力，激发幼儿关爱生态环境的情感。
四、教具与学具准备教具：蝴蝶标本、图片、视频、PPT、彩色笔、画纸等。
学具：画笔、颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察校园里的蝴蝶，引导幼儿关注蝴蝶的美丽和生长环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT、标本和图片，讲解蝴蝶的生长过程、种类及其特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察并回答，巩固所学知识。
4. 动手操作（10分钟）幼儿分组，利用画笔、颜料、彩纸等学具，创作自己的蝴蝶作品。
5. 展示与分享（5分钟）每组选出代表展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 美丽的蝴蝶2. 内容：蝴蝶的生长过程蝴蝶的种类及其特点生态环境保护七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蝴蝶，并描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，幼儿对蝴蝶的兴趣浓厚，积极参与实践活动。
但在操作过程中，部分幼儿对颜料的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观蝴蝶馆，近距离观察蝴蝶，增强幼儿对自然美的感知。
同时，开展“保护生态环境，从我做起”主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 动手操作的指导4. 展示与分享环节的组织5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接关系到教学活动的成效。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）
中班活动教案《美丽的蝴蝶》中班活动教案《美丽的蝴蝶》（通用8篇）作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的中班活动教案《美丽的蝴蝶》，欢迎阅读与收藏。
中班活动教案《美丽的蝴蝶》篇1活动目的：1、认识蝴蝶的生长过程。
2、尝试制作对称画。
3、了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水活动过程：1、今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？2、谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看，老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（1）你发现了什么？（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）3、教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4、小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
(1)鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
(2)教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
(3)鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹。
美丽的蝴蝶教案6篇
美丽的蝴蝶教案6篇漂亮的蝴蝶教案篇11、讨论内容及讨论状况乡土塑造活动是将面泥和乡土资源整合而开展的活动，中班年龄阶段是挖掘主题背景下的单个事物进展多材料的乡土塑造。
本学期我们讨论的目标是：选择相宜的乡土材料为切入口，提高幼儿乡土塑造的力量。
那么如何去选择相宜的乡土材料呢？我园地处农村，是一所乡村幼儿园，有着丰富的自然资源，对幼儿布满魅力，我们需要去发觉，去挖掘，去利用，去宣传，让这些对于孩子来说布满了魅力，布满了吸引力的乡土资源，走近孩子的视野，走进孩子的生活，从而提高幼儿的动手力量、审美力量、创新力量，促进幼儿的全面进展。
因而我们要因地制宜，就地取材，充分利用农村丰富的乡土资源，实施立足于农村的素养教育，培育出布满奇怪、勇于探究，活泼、自信、安康的儿童。
运用乡土资源进展是对乡土文化的继承与发扬，是课改理念的详细表达，是整合幼儿园周边资源的详细实践。
蝴蝶是幼儿比拟喜爱的动物，蝴蝶的漂亮翅膀吸引着幼儿，让幼儿尝摸索索用乡土材料来表现蝴蝶的翅膀的缤纷多彩。
纲要》指出，幼儿园和家庭应为幼儿供应安康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。
我们通过开发运用乡土资源，并结合家长资源收集乡土材料，并将其投放到幼儿活动中去，促进幼儿力量的进展；丰富了幼儿学习途径、方法。
在乡土材料相宜选材的原则上，运用乡土资源创设良好的环境，将乡土材料与幼儿集体活动有机的整合在一起，为幼儿创设一个提高自身力量的平台。
2、主题开展的状况在开展主题“漂亮的春天”中，孩子们和很多春天的动植物交上了朋友，如：绿绿的小草，漂亮的花草、燕子、青蛙，最近的几次户外活动时，孩子们发觉了在空中飞的蝴蝶，蝴蝶漂亮的翅膀和美丽的舞姿吸引了幼儿，他们一下子兴奋起来，急着去捉蝴蝶，于是围绕漂亮的蝴蝶孩子们又绽开了热闹的争论，“教师，妈妈说，漂亮的蝴蝶是毛毛虫变的对吗？”“蝴蝶是好的，还是坏的？”“蝴蝶最喜爱吃什么？”于是在教师和幼儿的推动下，孩子们和父母一起收集了很多蝴蝶的图片和资料，以及在教室里创设有关蝴蝶的环境来刺激幼儿，从中幼儿惊异的发觉蝴蝶的翅膀上的花纹是对称的。
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中班活动教案《美丽的蝴蝶》
中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动
目的：
1 认识蝴蝶的生长过程。
2 尝试制作对称画。
3 了解蝴蝶花纹的用途。
活动准备：
、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水
活动过程：
1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。
猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。
不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。
｛蝴蝶｝
谁猜出来了请悄悄的告诉老师。
请小朋友一块告诉老师是什么？（图12）
2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许小朋友仔细观察看看有什么发现？
多呢？小朋友想不想看图3-8 ）老师请（1）你发现了什么？
（2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）
（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）
3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。
4a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你
手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们
来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别
是对称组、绘画组、粘贴组、生长过
程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。
（1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。
（2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。
（3）生长过程组：把生长过程的顺
序排列，在用画笔把生长过程画出来。
b.幼儿操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿有条理的操作，耐心、细致。
帮助个别幼儿。
教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。
鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹.
5 游戏“蝴蝶要飞走了” 每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。
活动结束。
活动名称:《三只蝴蝶》
活动目标：
1. 让幼儿熟知故事内容，理解并复述
故事中三朵花与三只蝴蝶的对话。
2. 提高幼儿语言表达能力。
3. 让幼儿体会与同伴之间团结友爱的情感并充分体会交流的乐趣。
活动准备:
《三只蝴蝶》的视频，手工蝴蝶三
个，花和蝴蝶还有太阳的头饰。
活动过程：
1. 以手工蝴蝶图片导入，创设情境，激发幼儿兴趣。
出示三只蝴蝶图片，今天我们班上来了三位小客人，他们是谁？，他们是什么颜色?；这三只蝴蝶在花园里发生了什么事呢？下面我们一起来欣赏故事《三只蝴蝶》。
2. 观看视频《三只蝴蝶》。
看完后，问：“小朋友，故事中出现了什么？你们还记得他们分别叫什么吗？”教师再利用手工蝴蝶完整讲述故事，问：下雨了，红蝴蝶是怎么做的？结果怎么样？黄蝴蝶是怎么做的？结果
怎么样？白蝴蝶是怎么做的？结果又怎么
样？
3. 分段讲述故事。
问：在故事中，你们最喜欢谁？为什么？那我们是不是应该向他们学习呢？最后是谁帮助了蝴蝶们呢？
首先请幼儿复述其中一种颜色的花与蝴蝶的对话，有没有其他小朋友还想试一试的？接下来我们来练习下完整的故事中三只蝴蝶与三朵花的对话。
4. 分角色扮演。
教师示范动作，让幼儿利用道具表演这个故事，以调动幼儿的积极性，激发他们交流的乐趣。
活动小结：
告诉幼儿要像三只蝴蝶一样，相互团结，相互友爱，有了困难要共同克服，这样才能成为真正的好朋友！
活动名称：《蝴蝶的一生》（大班）
活动目标：
1. 尝试随音乐用肢体表现毛毛虫和蝴蝶的动态
2. 激发幼儿探索昆虫世界的兴趣
3. 通过各种活动，了解蝴蝶的形态、生长过程和生活习性。
活动准备：
毛毛虫头饰、蝴蝶拼图及记录纸等，毛毛虫变蝴蝶的成长，
音乐及春天的背景图一幅。
活动过
程：
一、以游戏的引入活动。
1 教师：今天老师为你们请来一位小客人，它就藏在拼图里，我们同一组的小朋友一起合作动手把它拼出来贴起来好吗？最先完成的一组坐好之后举手。
2 引导幼儿了解蝴蝶的外形特征。
请你们仔细观察一下，你们拼出的蝴蝶是什么样的？它们有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？（小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。
都有一对翅膀、触角和身体。
颜色和花纹等不同。
）你们还见过什么样的蝴蝶呢？你们知道蝴蝶的宝宝是谁吗？毛毛虫是怎精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载~ 6 ~
样变成蝴蝶的呢？（让幼儿讨论）
二、引导幼儿了解蝴蝶成长过程。
你们想不想看看毛毛虫是怎样变成蝴蝶的？（欣赏）
1 分步观察：
（1）卵：这是什么？它们长得怎么样？（卵，长得都不一样）
（2）毛毛虫：卵慢慢长大后变成了什么？毛毛虫会干些什么呢？（会吃树叶）
（3）蛹：毛毛虫长大后会做什么事呢？怎样才能变成蝴蝶呢？（吐丝、结茧，在里面变成蝴蝶）
教师小结：蝴蝶是由卵变成毛毛虫然后变成蛹，经过千辛万苦的努力才能
成为美丽的蝴蝶。
2.欣赏完整的毛毛虫变蝴蝶的
三、跟音乐，做游戏1、老师播放音乐，请幼儿尝试用身体动作表现毛毛虫和蝴蝶的动态。
让幼儿可以选择做毛毛虫或者蝴蝶。
（律动）
2、最后：我们飞到草地上去玩吧！
活动结束。
来源。