第5课(《日语精读(吉大)》第1册)
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《日语精读1》课程教学大纲
四川师范大学成都学院《日语精读1》课程教学大纲课程名称：日语精读1 适用层次、专业：旅游、商务日语专业本科学时：102 课程类型：考试课程性质：理论课先修课程：无一、课程的教学目标与任务此课程为学科必修课程。
《日语精读》是日语专业学生必修的基础课程，也是日语专业的一门主要课程。
使学生通过初级、中级、高级三个阶段的学习，具有扎实的语言基础知识和获取信息的能力。
为阅读、听说、写作的技能培养打下良好的语言基础。
二、本课程与其他课程的联系和分工本课程与《日语听力》、《日语会话》和《日语正音》课程共同构成日语专业学生必修的基础课程，各自使用不同教材。
本课程重点在于综合性基本训练及语法。
三、课程教学内容及基本要求（按章节顺序说明）（一）第一单元（第一课～第五课）（24学时）【教学目的与要求】了解日语的由来，日本概况，日本的国土、民族、人口等相关知识理解日语的音调，日语文字、词类构成及与汉语的区别联系。
掌握准确掌握日语清音、浊音、半浊音、拗音、长音、促音的发音和书写。
并学习本单元中出现的基本句型及其他语法现象。
【知识点】日语的50音图的读、写，平假名、平假名和罗马字母的使用和相互关系。
日语的浊音、半浊音，拨音，促音，长音，拗音及拗促音、拗拨音、拗长音。
日语的词类、音调和句子种类。
日语的助词【本章重点】日语的50音图的读、写，平假名、片假名以及浊音、半浊音，拨音，促音，长音，拗音及拗促音、拗拨音、拗长音的发音。
【本章难点】浊音、拨音，促音，拗音的发音及时值的掌握。
【教学方法与手段】课堂教学采用教师领读，学生跟读，请学生阅读，教师纠正的方法，以解决发音、语音、语调的问题。
课外布置学生默写、背诵，督促学生练习、记忆。
【讲授内容】第一课关于日本和日本语简介，日语的形成和发展。
日语的50音图的读、写，平假名、平假名和罗马字母的使用和相互关系。
日语的声调，词类，拨音。
第二课日语的浊音、鼻浊音、半浊音。
指示代词これ/それ/あれ/どれ。
日语学习第5课
一分 いっぷん 八分 はっぷん
九分 二分 にふん きゅうふん 十分 三分 さんぷん じゅ（じ）っぷん 十一分 四分 よんぷん じゅういっぷん 十五分 五分 ごふん じゅうごふん
六分 ろっぷん 三十分 さん じゅ（じ）っぷん
Company Logo
七分 ななふん 何分 なんぷん
●今、何時（なんじ）ですか。
LOGO
こ ん ば ん は
もり
しち じ
お
第5課 森さんは 七時に 起きます。
単語
一昨日（おととい） 午前（ごぜん） 昨日（きのう） 先週（せんしゅう）
先々週（せんせんしゅう）
こんしゅう 今週
今（いま）
今日（きょう）
けさ 今朝
明日（あした）
来週（らいしゅう） 午後（ごご） 再来週（さらいしゅう） 今晩（こんばん）
51分 10時 11時 12時
2分
1時
２時
8分
９時
44分 ８時
３時
16分 ４時
７時
６時
５時
23分
Company Logo
补格助词「に」 接在某些表示时间的体言后，表示一个时间点。
今日 朝 今週 毎日 いつ
六時ごろ 日曜日 六時 2008年（12月11日） 誕生日 休み（子供）の日 何時・何曜日
具体的な回答
→ 来週 始まります。 いつ 始まりますか。
昨日 何時に 寝ましたか。 → 11時に 寝ました。 何曜日に 終わりますか。 → 木曜日に 終わります。
Company Logo
～から～まで
表示动作发生在某个期间。“从～到～” 从4点到9点 从昨天到明天 从周三到周四 四時から九時まで 昨日から明日まで 水曜日から木曜日まで ～は ～から～まで 動詞。 私は 四時から九時まで 働きます。 田中さんは 昨日から明日まで 休みます。 小野さんは 水曜日から木曜日まで 勉強します。
日语一册1-5课
青(あお)い、いい、上(うえ)、家(いえ)、ああ、
愛(あい)、会(あ)う、多(おお)い、絵(え)、甥(おい)
ああ、青いいい家、あいうえお
か行
か カ コ き キ く ク け ケ こ
かけき かこく かけきく けこかこ かきくけこ
秋(あき)、買(か)う、聞(き)く、気(き)、ここ、 顔(かお)、行(い)く、毛(け)、声(こえ)
や行
や ヤ い ィ ゆ ユ え エ よ ヨ
やえい、やよゆ、やえいゆえよやよ、やいゆえよ
休(やす)む、易(やさ)しい、山(やま)、雪(ゆき)、読
(よ)む、夜中(よなか)、夢(ゆめ)、よく、横浜(よこは
ま)、浴衣(ゆかた)
いいえ、いい湯(ゆ)よ、やいゆえよ
ら行
ら ラ り リ る ル れ レ ろ ロ ｛ｒ｝（上の歯茎あたり）：舌先を曲げて、軽く前のほうへ 弾いて出す音 だ：急速に調音点から離れる ら：舌先を反らしたまま緩やかに前に出る。
な行
な ナ に ニ ぬ ヌ ね ネ の ノ
硬口蓋歯茎音。ɲ 舌端がｎよりは後ろよりの鼻音を 示す。｛ｎi｝でもかまわない。 なねに、なのぬ、なねにぬねのなの、なにぬねの ない 何(なに) 似合(にあ)う 布(ぬの) ネクタイ 猫(ねこ) 犬(いぬ) 夏(なつ) 何(なに)、何(なに)、野(の)に寝(ね)に？ なにぬねの
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)提示助词 も (6)接尾词 さん (7)事物指示代词 これ,それ,あれ,どれ (8)疑问词 何（なん）どなた
主要用法和句型
...さん これ（こちら）それ、あれ、どれ、なん わたし、あなた、あのひと、どなた の も …は…です …は…ですか。 …はなんですか。
愛(あい)、会(あ)う、多(おお)い、絵(え)、甥(おい)
ああ、青いいい家、あいうえお
か行
か カ コ き キ く ク け ケ こ
かけき かこく かけきく けこかこ かきくけこ
秋(あき)、買(か)う、聞(き)く、気(き)、ここ、 顔(かお)、行(い)く、毛(け)、声(こえ)
や行
や ヤ い ィ ゆ ユ え エ よ ヨ
やえい、やよゆ、やえいゆえよやよ、やいゆえよ
休(やす)む、易(やさ)しい、山(やま)、雪(ゆき)、読
(よ)む、夜中(よなか)、夢(ゆめ)、よく、横浜(よこは
ま)、浴衣(ゆかた)
いいえ、いい湯(ゆ)よ、やいゆえよ
ら行
ら ラ り リ る ル れ レ ろ ロ ｛ｒ｝（上の歯茎あたり）：舌先を曲げて、軽く前のほうへ 弾いて出す音 だ：急速に調音点から離れる ら：舌先を反らしたまま緩やかに前に出る。
な行
な ナ に ニ ぬ ヌ ね ネ の ノ
硬口蓋歯茎音。ɲ 舌端がｎよりは後ろよりの鼻音を 示す。｛ｎi｝でもかまわない。 なねに、なのぬ、なねにぬねのなの、なにぬねの ない 何(なに) 似合(にあ)う 布(ぬの) ネクタイ 猫(ねこ) 犬(いぬ) 夏(なつ) 何(なに)、何(なに)、野(の)に寝(ね)に？ なにぬねの
本课要点
(1)提示助词 は (2)断定助动词 です (3)疑问终助词 か (4)格助词 の (5)提示助词 も (6)接尾词 さん (7)事物指示代词 これ,それ,あれ,どれ (8)疑问词 何（なん）どなた
主要用法和句型
...さん これ（こちら）それ、あれ、どれ、なん わたし、あなた、あのひと、どなた の も …は…です …は…ですか。 …はなんですか。
大学日本语第五课
活用動詞 サ行活用動詞
态变化不 化不规则 形态变化不规则
基本形 語尾
未然形 連用 形
活用形
終止形 連体形 仮定形 命令形 意志 劝诱 形
語幹 する ○ し・ せ・さ し・ せ・さ し し する する する する すれ すれ しろ せよ しろ せよ
し し
勉強する 勉強する 勉強
カ行变格動詞
• 来る（くる）
• (3)时态：现在将来时 时态： 在将来时 时态 おき 毎朝六時に きます。／ 。／我 如：私は毎朝六時に起きます。／我每天早上六 点起床。 点起床。 明日私は みます。／明天我休息。 。／明天我休息 明日私は休みます。／明天我休息。
否定句
• 否定形式是ません 否定形式是ません 如：田中さんは来ません。／田中先生不来。 田中さんは来ません。 田中先生不来。 さんは 不来
补格助词に
• 用于表示地点、方向的体言之后，强调动作 的到达点、着落点，落脚点。做补语。 • 私は学校へ行きます。 • 私は学校に行きます。
日本东京新宿区
• 位于东京市区内中央偏西的地带，集 中了大量的企业总部和政府机关，是
日本最繁华的商业区
国际著名商业街
• • • • • 阿根廷布宜诺斯艾利斯佛罗里达大街 美国纽约第五大道 法国巴黎香榭丽舍大街 日本东京新宿大街 俄罗斯莫斯科阿尔巴特大街
①くださる（くれる敬語）：给我 ②いらっしゃる（来る敬語）：来 ③おっしゃる（言う敬語）：说 ④なさる（する敬語）：做～，干～ 这四个词其连用形为“い”而不是“り”
今日はここまでです。 今日はここまでです。 はここまでです ありがとうございました。 ありがとうございました。
五段動詞 五段動詞
该词尾所在行的 词尾的活用分布在该词尾所在行的「ア～オ」 尾的活用分布在该词尾所在行的「 五个段。 五个段。
中日交流标准日本语第5课课件 三拳上传
基本文章1
基本文章2
甲：毎日 何時に 寝ますか。 乙：十一時三十分に 寝ます。 甲：昨日、何時から 何時まで 働きましたか。 乙：九時から 六時まで 働きました。 甲：先週 休みましたか。 乙：いいえ、 休みませんでした。 甲：試験は いつ 始まりますか。 乙：来週の示现在的时间时，常用“今 ~時 ~分です”。双方都明确在讲现在的时间时，“今” 可以省略。询问具体时间时用“何時”。 今四時です （现在是4点。） 今 何時 ですか。 （现在几点？） -----八時 三十分です。 -----（8点30分）。 「30分」（さんじゅっぷん）可以用「半」（はん）来替代。有时表示具体时间的 词前面还可以加上“午前”或“午後”。
〔名现在 〔名〕 上个星期 〔名〕 下个星期 〔名〕 下下个星期 〔名〕 这个星期 〔名〕 昨天 〔名〕 明天 〔名〕 后天 〔名〕 前天 〔名〕 每天，每日 〔名〕 每天早晨 〔名〕 每天晚上 〔名〕 每个星期 〔名〕 上午 〔名 下午 〔名〕 星期日 〔名〕 星期一 〔名〕 星期二 〔名〕 星期五 〔名〕 星期六 〔名〕 今天早晨 〔名〕 今天晚上 〔名〕 明年
きょねん （去年） よる （夜） ばん （晩） あさ （朝） がっこう （学校） しけん （試験） しごと （仕事） ちこく （遅刻） やすみ （休み） しゅっちょう （出張） けんしゅう （研修） りょこう （旅行） てんらんかい （展覧会） かんげいかい （歓迎会 パーティー おたく（お宅 いつ やすみます （休みます） はたらきます （働きます） はじまります （始まります） おわります （終わります） おきます （起きます） ねます （寝ます）
第五課 森さんは七時に起きます。
いま（今） せんしゅう（先週） らいしゅう （来週） さらいしゅう （さ来週） こんしゅう （今週） きのう （昨日） あした （明日） あさって おととい まいにち （毎日） まいあさ （毎朝） まいばん （毎晩） まいしゅう （毎週） ごぜん （午前）∕エーエム(am) ごご （午後）∕ピーエム(pm) にちようび （日曜日） げつようび （月曜日） かようび （火曜日） きんようび （金曜日） どようび （土曜日） けさ （今朝） こんばん （今晩） らいねん （来年）
标准日本语第5课单词及语法精讲
2、格助词に 、格助词に
接在日期、时刻、星期几的后面， 接在日期、时刻、星期几的后面，表示动作进 行的准确时间（具体的时间点） 做状语用。 行的准确时间（具体的时间点），做状语用。 一昨日、昨日、今日、明日、明後日、 一昨日、昨日、今日、明日、明後日、今、午 午後等表示时间段的名词后面不能接格助 前、午後等表示时间段的名词后面不能接格助 词に 。 えば： 例えば： さんは午前 午前6 きます。 王さんは午前6時に起きます。 日本語の授業は午後7 まります。 日本語の授業は午後7時に始まります。 午後９時半に わります。 午後９時半に終わります。 冬休みは みは1 22日 まります。 冬休みは1月22日に始まります。
4、格助词まで 、格助词まで
B：空间（地点） ：空间（地点） 田中さんは まで歩きます。 さんは駅 田中さんは駅まで歩きます。 格助词から和格助词まで既可以单独使用， から和格助词まで既可以单独使用 格助词から和格助词まで既可以单独使用，也 可以一起使用，表示“ 可以一起使用，表示“从～到～”。 授業は午後７ から午後 時半までです 午後９ までです。 授業は午後７時から午後９時半までです。 田中さんは月曜日から金曜日まで きます。 さんは月曜日から金曜日まで働 田中さんは月曜日から金曜日まで働きます。
5 、郑重助动词ます的过去式 郑重助动词ます ます的过去式
注意： 注意： 以肯定的过去式作问句时，可以分为两种情况。 以肯定的过去式作问句时，可以分为两种情况。 一种情况是询问讲话之前的某个动作发生了没 有，这种问句往往有表示过去的时间名词作状 回答这种问句时，答案无论肯定与否， 语，回答这种问句时，答案无论肯定与否，都 用过去式。 えば： 用过去式。例えば： 昨日学校に ましたか。 昨日学校に来ましたか。 はい、 ました。 はい、来ました。 いいえ、 ませんでした。 いいえ、来ませんでした。
上级5课(本文)ppt
5課 ④-１
1989年、国連では多くの国の支持を得て、死刑廃止条約 が採択された。これを契機に、死刑制度を一部、ないしは全 面的に廃止する国が増え、1991年現在、その数は80カ国以 上に上っている。一方、国内にあっては、国連での条約の 採択に先立ち、1988年、政府によって、『犯罪と処罰に関す る世論調査』が実施された。それによると、調査対象となっ た人のうち三人に二人が「死刑制度の廃止には反対」と答 えたと言うことである。政府はこの調査結果を検討した上で、 条約の採択を見送るという結論に至った。
第5課 形式段落
第４段落 （分析 『犯罪と処罰に関する世論調査』 ） 調査対象となった人の三人に二人が「死刑制度の廃止には反対」 と答えたということである。 第５段落 （筆者の意見） 裁判が人間の判断に基づいて行われる以上、全く間違いが生じない とは言い切れない。
第5課 意味段落
1、2段落
第5課 ①-２
警察は、Aさんがお金を猫ばばしたものとして捜査を始め、 Aさん夫婦及びその家族を追い詰めていく。あわや逮捕とい うところで、届け出を受けた交番の警察官の一人が猫ばば していたことが判明し、ともあれ事件は解決した。しかし、そ の間、嫌疑を掛けられたAさんが世間から白い目で見られ、 苦しめられたのは言うまでもなく、事件の成り行きいかんで は犯人にされる恐れさえあった。マスコミはこの事件を人権 問題として取り上げたが、この事件を知って、同じようなこと が自分の身に降りかからないとも限らないと思い、ぞっとし た人も少なからずいたであろう。
第5課 ②-１
時代はさかのぼって、1949年8月。青森県弘前市で大学 教授の家に何者かが忍び込み、教授の妻が襲われ殺され るという事件があった。教授夫人殺害とあって、同県警察本 部は、全力を挙げて捜査に当たった。その結果、事件から 二週間ばかりして、Nさんという25歳になる無職の青年が事 件の容疑者として逮捕された。犯行を否認し、無実を主張 するNさんに対して、地方裁判所は証拠不十分で無罪の判 決を下すのだが、検察側は控訴。高等裁判所、最高裁判所 と審理が続けられた末に、懲役15年の刑が確定し、Nさん は服役した。
日语课本第五课知识点总结
日语课本第五课知识点总结第五课的主题是“日本料理”，在这一课中我们将学习和了解日本的饮食文化，包括料理和食材等方面的知识。
以下是这一课的知识点总结：1. 日本料理的特点日本料理以其丰富的品种和精美的造型而闻名于世。
日本料理注重食材的新鲜和色彩搭配的美感，同时也追求食物的口感和味道的平衡。
日本料理也注重季节和地域性，因此在不同的季节和地区，料理的风味也有所不同。
2. 日本的主要食材日本的主要食材包括米饭、海鲜、豆腐、蔬菜、鱼类、肉类等。
其中，米饭是日本人的主食，而海鲜和豆腐在日本料理中也占有重要地位。
此外，日本特有的调味料如酱油、味噌、日本料理醋等也是日本料理中不可或缺的部分。
3. 日本料理的分类日本料理可以分为寿司、刺身、烧烤、火锅、天妇罗、饭团、拉面等多个种类。
这些料理各有不同的风味和制作方法，代表了日本料理精湛的烹饪技术和丰富的饮食文化。
4. 日本料理的礼仪在享用日本料理时，人们需要注意一些餐桌礼仪。
比如在吃寿司时，要把寿司整个放入嘴里、要注意用餐的姿势等。
在这一课中，学生们不仅可以了解日本料理的特点和食材，还可以学习日本料理的种类以及在用餐时的礼仪等。
这些知识不仅可以丰富学生的饮食文化，还可以让他们更好地享受日本料理带来的美味和乐趣。
通过学习，我们可以感受到日本料理注重食材的新鲜和原味，同时也注重食物的颜色和造型。
在享用日本料理时，我们还要注意一些餐桌礼仪，以尊重日本人的饮食习惯和文化。
希望通过这一课的学习，学生们可以更好地了解并尊重不同国家的饮食文化，同时也能够感受到日本料理带来的美味和乐趣。
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第五課 家から 大学まで 20分かかります
吉田さん：佐藤(さとう）さんはたばこ＿＿吸いますか。
佐藤さん：いいえ、吸(す）いません。
吉田さん：お酒＿＿飲みますか。
佐藤さん：はい。ときどき飲みます。
吉田さん：何＿＿飲みますか。
佐藤さん：ビール＿＿日本酒(しゅ）を飲みます。
吉田さん：いつも うち＿＿晩御飯を食べますか。
第五課 家から 大学まで 20分かかります。
練習：
山田さんの一日
6:00 8:00
12:00 1:40
5:30 10:30
起きます 日本語を勉強します 休みます 勉強します
寝ます
1、山田さんは 朝 6時に＿＿＿＿＿。 2、朝 ＿＿＿＿から 勉強します。 3、山田さんは ＿＿＿から＿＿＿まで 勉強しません。 4、山田さんは ＿＿＿時間 ＿＿＿＿を勉強します。 5、仕事は ＿＿＿に 終わります。 6、山田さんは 毎晩 10時に＿＿＿＿＿＿。
佐藤さん：いいえ、うち＿＿ ＿＿食べません。
いつも外(そと）＿＿食べます。
第五課 家から 大学まで 20分かかります
第五課 家から 大学まで 20分かかります
第五課 家から 大学まで 20分かかります
1、森(もり)さんは(昨日・11日）に来ました 2、陳さんは(来年・去年）アメリカへ行きました。 3、王さんは(おととい・先週の木曜日)に 休みました。 4、わたしは(明日・9時）学校へ 行きません。 5、高野さんは(9月24日・来週）に北京へ行きます。 6、私は（午前1時・今朝）に 家へ 帰りました。
第五課 家から 大学まで 20分かかります
1、＿＿＿＿＿
2、＿＿＿＿＿＿ 3、長春から＿＿＿ 4、昨日自転車で＿＿ 5、王さんは＿＿＿ 行きます。 飛行機で 帰りました。
新宿まで 行きました。
5月15日に 来ます。 高野さんと 行きました。