【规章制度】学校老师管理制度
教师考勤及师德师风管理制度范本
教师考勤及师德师风管理制度范本第一章总则一、为规范教师的考勤行为，加强师德师风建设，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、本制度适用于全校教师。
第二章教师考勤管理一、教师应按规定时间上岗，不得无故迟到或早退。
迟到或早退的情况应向责任教研组长或行政负责人请假并报备。
二、教师应严格按照排课表上课，确保课程的正常进行。
如因故不能按时上课，应提前请假。
三、教师应按照学校规定的考勤系统进行打卡签到。
考勤时间应准确，不能代签或请他人代签。
四、对于违规迟到、早退或旷课等行为，学校将按规定进行相应的处罚，包括扣除工资、课时等。
第三章教师师德师风管理一、教师应具备良好的师德师风，做到敬业爱岗、廉洁奉公、热情服务、严守纪律。
二、教师应尊重学生，关心学生的个体差异，平等对待每一位学生，不得使用歧视性语言或行为。
三、教师应严格遵守教学纪律，按时备课、上课，确保教学质量。
四、教师应为学生树立良好的榜样，不得有不良言行，不得利用职务之便谋取私利。
五、教师应积极参加学校组织的各类教育活动和培训，不断提高自身的专业素养和教育教学水平。
六、教师应尊重同事，团结合作，共同提升学校的整体教育质量。
第四章教师考勤及师德师风管理的监督与处罚一、学校将建立健全教师考勤及师德师风管理的监督机制，加强对教师的日常管理和督促。
二、对于教师不按时上岗、迟到早退、旷课等行为，学校将按照相应的规定进行处理，包括扣发工资、课时等。
三、对于教师的师德师风问题，学校将进行严肃调查，并依据情节轻重进行相应的处理，包括批评教育、暂停晋升等。
四、对于违反本制度的教师，学校将视情况给予相应的纪律处分，并将其纳入教师档案。
第五章附则一、本制度由学校负责解释和修订，并依法组织实施。
二、教师应对本制度进行深入学习，严格按照制度要求履行职责，不得以任何借口推卸责任。
三、对于认真履行职责、表现出色的教师，学校将给予相应的奖励和荣誉。
四、本制度自颁布之日起实施，有效期为五年，过期后须进行修订。
一中教师管理规章制度
一中教师管理规章制度第一章总则第一条为了规范一中教师的行为，促进教师队伍的健康发展，提高教学质量，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于一中教师管理工作，包括全体专职教师、兼职教师和助教等人员。
第三条一中教师应当严格遵守教育法律法规和学校规章制度，恪守职业道德，严守学校纪律，积极履行教学任务，保障教育教学质量。
第四条一中教师应当具备专业素养和教学能力，不断提升自身素质，不断完善自己的教学方法，努力为学生提供优质的教育教学服务。
第五条一中教师应当主动关心学生，全心全意为学生服务，关注学生的学习、生活和发展，帮助学生解决问题，激发学生学习兴趣，培养学生勤奋好学的品质。
第六条一中教师应当尊重学生的个性和特长，不歧视、不辱骂学生，不打骂学生，不伤害学生的身心健康，不侵犯学生的人格尊严。
第七条一中教师应当积极参加学校组织的各项教育教学活动，尊重学校领导和同事，维护学校的团结和稳定。
第八条一中教师应当自觉遵守教师职业道德规范，保护学生的隐私，不与学生发生不正当关系，不传播淫秽色情信息或暴力信息。
第二章教师日常管理第九条一中教师应当按时上课，认真备课，准备教学内容，按照学校教学计划和教学要求完成教学任务。
第十条一中教师应当按照学校规定的教学时间和课程安排参加教学活动，不得私自调课、缺课或迟到早退。
第十一条一中教师应当尊重学生的知识水平和学习能力，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
第十二条一中教师应当对学生进行认真负责的评价，客观公正地评价学生的学习情况和学业水平，及时向学生和家长传达评价结果。
第十三条一中教师应当定期组织学生参加各种学科竞赛和学科实践活动，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的综合素质。
第十四条一中教师应当积极参加学校的教研活动，与同事交流教学心得，相互促进，提高教学水平。
第十五条一中教师应当积极参加学校组织的各项业务培训和专业发展活动，不断提高自身的业务水平和教学能力。
教师出勤上岗管理制度
教师出勤上岗管理制度第一章总则第一条为规范教师的出勤情况，提高教学质量，加强师资队伍建设，特制定本制度。
第二条本制度适用于本校所有教师的出勤管理，包括全职、兼职教师。
第三条出勤上岗管理制度是教师管理的重要组成部分，教师应当遵守并执行。
第二章出勤要求第四条教师应当严格遵守校历，按照规定上课、下课时间准时到岗。
第五条教师应当提前请假，并经批准后方可缺席。
第六条教师请假应当事先填写请假单，并注明请假事由，拟请假时间，争取学校领导的批准。
第七条教师请假期间，应当保持联系，及时报告请假期间的工作情况。
第八条教师须事先申请外出或外出请假，外出期间需遵守学校有关规定，不得擅自离校。
第九条教师应当按照规定参加学校组织的各类培训，会议，座谈及其他工作。
第十条对于连续三天未公派请假，或者超过规定天数请假（不包括事假），学校将视教师出勤情况进行相应处理。
第三章出勤奖惩第十一条学校将建立假条管理制度，对于虚假请假、未经批准请假等情况，学校将给予批评，甚至处罚。
第十二条学校为出勤率较高的教师进行表扬及奖励。
第十三条学校对于出勤率较低的教师，将进行批评教育，并提出整改要求。
第四章监督管理第十四条学校将建立教师考勤制度，对于教师的考勤情况进行记录及管理。
第十五条学校设立出勤管理人员，对教师的出勤情况进行定期汇总，对出勤率低于规定标准的教师进行跟踪管理。
第十六条学校每学期对教师出勤情况进行总结，对出勤较好的教师予以奖励，对出勤较差的教师进行批评教育。
第十七条学校建立出勤考核机制，对于出勤率较高的教师给与适当的奖励，对于出勤率较低的教师进行惩罚。
第五章其他规定第十八条本制度的解释权归学校所有。
第十九条教师应当与学校共同努力，不断提高自身素质，积极履行教学任务，提高教学质量。
第二十条本制度自发布之日起执行，如有不完善之处，学校保留对其修改的权利。
以上就是本校教师出勤上岗管理制度的具体内容，希望所有教师严格遵守，共同努力，为学校的发展贡献自己的力量。
【学校管理规章制度】教师文明礼仪规范细则
教师文明礼仪规范细则为进一步规范我校教师的施教行为，提升自身形象，彰显育人效果，履行传承文明、教书育人、为人师表的神圣职责。
根据《中小学教师职业道德规范》的要求，结合我校实际情况，特制定《江苏省沙溪高级中学教师文明礼仪规范细则》，具体如下。
一、基本礼仪规范(一)着装礼仪端庄得体，搭配协调。
女教师着装优雅慷慨，不穿超短裙(膝盖以上 2 寸)、超短裤、吊带衫以及过于短小、开衩过高的旗袍；不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透明的服装；穿鞋以低跟、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋(含凉拖鞋)。
男教师着装整洁慷慨，不穿过于花俏、另类的服装；不穿超短裤、背心和无领无袖的T 恤；不穿拖鞋(含拖凉鞋)；保持整洁，衣服要勤换、勤洗、勤熨。
(二)化妆礼仪简约明快，自然纯朴。
上班时间严禁浓妆艳抹(包括浓烈的香水)；不染色采明艳的头发，不留夸张、怪异的发型；不留长指甲，不染指甲(含脚指甲，透明色除外)；不纹身(含贴纸纹身)；在校内自觉佩戴胸卡，不佩戴过于张扬的首饰。
(三)言谈礼仪注意教师身份，彰显文化素质。
严禁发表违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
(四)行为礼仪遵守社会公德、法律法规和公共秩序，遵守《中小学教师职业道德规范》，不做无德之事、无礼之事、犯法之事。
不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料及其他商品；不在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。
二、教育教学礼仪规范(一)组织教学礼仪1、教师上课要提前二分钟到达教室候课。
利用课前空闲时段，认真检查学生课前准备情况，为课堂教学创设良好氛围。
2、上课铃声响起，教师步入讲台，站定后面向全体学生说“上课”；待班长喊“起立”、学生起立后，说“同学们好”；学生说“老师好”后，说“请坐”；礼毕，学生落座。
敬礼过程，气氛要庄重，感情要真挚。
3、下课信号响后，教师要即将住手讲课，待学生站好后，说“下课，同学们再见”，履行结束礼仪。
如有听课人员，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。
学校教师管理规章制度工作规章制度
学校教师管理规章制度工作规章制度在日新月异的现代社会中,我们可以接触到制度的地方越来越多,好的制度可使各项工作按计划按要求达到预计目标。
什么样的制度才是有效的呢?下面是由作者给大家带来的学校教师管理规章制度工作规章制度7篇，让我们一起来看看!学校教师管理规章制度工作规章制度篇1一、上课期间，教职工严格遵守作息时间，不迟到、不早退、不缺席，如早自习上课铃响1分钟后不到学校视为迟到，5分钟不到校为缺席;上课铃响，教师提前作好准备，马上进入教室上课，上课一分钟未进教室视为迟到，三分钟不进教室为缺席。
(一次缺席，绩效工资中扣除30元，一次迟到绩效工资中扣除10元。
)二、教师在课堂上应充分利用40分钟时间，不离岗，不提前下课，若离岗两分钟或是提前一分钟下课视为早退。
(一次早退，绩效工资中扣除15元。
)坚决禁止任何人在上课期间无故退堂缺课或不上课而造成的群众不满者，如有违犯者在全区教师大会上作出书面说明，同时给予相应的经济处罚。
三、课堂教学要按计划进行，备课认真，按教学计划进行授课，学校将对任课教师的授课情况随时进行抽查，采取听不打招呼课的方式进行，一经发现不备课或备课不认真无教案或导学案上课，照本宣科3次者，计入教学事故之中，视本学年年终考核不合格。
四、学生作业要及时批改，严格按照学区2013年9月11日全乡教师大会上对于作业的要求批改，并且批改要规范，教师一律用红笔认真批改，不得敷衍塞责。
学区对作业的批改情况进行不定期检查或是抽查，若发现不按要求批改者，一次扣除绩效工资10元，甚至不批改作业者或更为严重者作书面说明同时加大处罚力度。
五、对学校全体会议或是安排的临时性活动，要认真对待，任何人不得以任何理由推拖。
若拒不参与者，视为缺席一次扣年终考核一分。
六、教职工上班时间有事或有病要请假，请假必须凭假条，3天以内本学校校长请，一周内有学区请，超过一周者由学区报上级部门批准，不然以矿工论处;坚决禁止教职工在上班期间上网聊天、看视频或不健康视频，更不允许喝酒打牌或高声喧哗，不允许女教师织十字绣或其他私活;不允许在上班期间在被窝里睡觉。
规范的教师管理制度
规范的教师管理制度第一章总则第一条为规范学校教师的管理行为，保障教师队伍的稳定和学校教学工作的顺利进行，特制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校全体教师，包括教学科研岗位的教师和行政管理岗位的教师。
第三条学校教师应当遵守国家有关法律法规和学校规章制度，积极履行职责，提高工作业绩，维护学校良好形象。
第二章教师的选拔任用第四条学校教师的选拔任用程序应当公开、公平、公正，按照岗位要求择优选拔。
第五条学校教师的选拔任用应当遵循“公开、竞争、择优、激励”的原则，注重教师的专业能力和教学水平。
第六条学校教师应当具备相应的教育背景和专业能力，且符合国家有关教师资格认定要求。
第七条学校教师应当具备良好的职业道德和品德修养，遵守教师职业行为准则，做到公正、廉洁、敬业、守法。
第三章教师的职责和权利第八条学校教师应当坚持以人为本，服务教育教学事业，积极投入教育工作，提高自身的教学水平和专业素养。
第九条学校教师应当遵守学校工作纪律和师德守则，服从学校领导和管理，维护学校的团结和稳定。
第十条学校教师应当积极参加学校组织的各项活动，保持良好的师生关系，为学生做好榜样和引导。
第四章教师的管理第十一条学校教师应当按照学校的组织设置和分工，认真履行岗位职责，完成教学任务，做好学生学业指导和教育工作。
第十二条学校教师应当定期参加教学培训和学术交流，不断提高自身的专业水平和教学质量。
第十三条学校教师应当维护学校的声誉和形象，不得利用职权谋取个人私利或损害学校利益。
第五章教师的激励和奖惩第十四条学校将根据教师的工作表现和工作业绩，进行相应的激励和奖励，并建立教师激励机制，激发教师的工作积极性和创造力。
第十五条对于表现突出的教师，学校将予以表扬和奖励；对于违反职业操守或对学校造成损失的教师，学校将给予相应的处罚和警告。
第十六条学校将建立健全的教师绩效考核制度，根据教师的工作业绩和考核结果，合理确定教师的工资和职称晋升。
第六章教师的辞职和离职第十七条学校教师如需辞职或离职，应当提前向学校提出书面申请，经学校同意后办理相关手续，并履行完毕接替工作人员的交接事宜。
教师日常出勤管理制度
教师日常出勤管理制度一、制度目的为了规范教师的出勤行为，提高教师出勤率，保障教学秩序，确保教学质量，制定本制度。
二、适用范围本制度适用于学校所有在职教师，不包括实习生和兼职教师。
三、出勤时间1. 工作日教师应按照学校规定的上班时间上班，并在下班时间离开。
2. 节假日和周末如有特殊工作安排，教师应按照安排履行工作职责。
3. 教师调休的情况应提前向学校请假，经批准后方可安排休假。
四、请假制度1. 教师请假应提前向学校请假，经批准后才可缺席教学工作。
2. 请假事由包括病假、事假、年假等。
3. 请假期间，教师需提供请假原因和请假时间，以便学校进行统计。
4. 请假不得影响教学正常进行，否则将被视为擅自缺席。
五、迟到早退制度1. 教师不得私自迟到早退，如果有特殊情况需提前向学校请假。
2. 迟到和早退次数累积达到一定标准的教师将被记过并影响绩效考核。
3. 学校将对迟到和早退情况进行定期统计和分析，及时采取措施加以纠正。
六、奖惩制度1. 对于出勤率较高的教师，学校将给予表彰和奖励，以激励其更好地工作。
2. 对于出勤率较低的教师，学校将进行批评教育，并对其绩效考核进行调整。
3. 多次迟到早退或私自缺席的教师将被视为严重失职，学校有权予以处分。
七、监督管理1. 教务处将对教师的出勤情况进行定期监督和检查，确保教师出勤率的真实性。
2. 学校将建立教师出勤档案，定期进行汇总和通报，对不良出勤情况及时进行处罚。
3. 学校领导应加强对教师出勤情况的重视，及时解决出勤管理中的问题和难点。
八、附则1. 本制度自颁布之日起生效，如有违反者将按规定进行处罚。
2. 学校应建立健全出勤管理制度，定期对其进行评估和完善。
3. 对于特殊事项或情况，学校可根据实际情况进行灵活处理，但需经过合法程序。
以上为教师日常出勤管理制度，希望各位教师能严格遵守，保证教学秩序，提高教学质量，共同推动学校事业的发展。
教师日常各项管理制度
教师日常各项管理制度一、考勤管理制度1.1 准时上岗教师应按照规定的上班时间准时到校上岗，不能迟到早退。
对于因特殊情况无法按时到校的情况，应提前请假并得到批准。
1.2 请假管理教师若需请假，应提前向所在部门或领导提交请假申请，并注明请假事由、请假时间和联系方式。
长假需要提前提出，经过审批后方可享受假期。
1.3 考勤记录学校将进行每日考勤记录，包括上下班时间、请假情况等，教师需按照规定的考勤时间打卡并确保准确无误。
1.4 迟到早退处理对于频繁迟到早退或上班时间不足的教师，学校将进行相应的处理措施，包括扣减工资、停职甚至解除劳动合同。
二、课堂管理制度2.1 授课时间教师应按照所定的教学计划和课程安排准时上课，不能提前下课。
在课堂时间内，应全身心地投入到教学中，保持良好的教态和教风。
2.2 课堂管理教师在课堂上应严格遵守纪律，对学生进行积极的引导和管理，保持课堂秩序。
对于学生的违纪行为，应及时予以处理。
2.3 教案备课教师应提前做好教学准备工作，准备充分的教案、教材和教具，确保教学过程顺利进行。
2.4 作业批改教师应及时批改学生作业，对学生的表现进行及时反馈和评价，帮助学生提高学习成绩。
三、学生管理制度3.1 学生督导教师应定期对学生进行学习和生活上的督导，了解学生的情况并及时帮助解决问题。
对于存在问题的学生，应及时介入并给予适当的指导和帮助。
3.2 学生考勤学校将进行每日学生考勤记录，教师需确保学生上课迟到早退的情况得到及时处理。
3.3 学生奖惩对于表现优秀的学生，学校将给予相应的奖励；对于违纪行为的学生，学校将进行相应的惩罚处理。
3.4 学生档案管理教师应认真管理学生档案，包括学生成绩、表现、奖惩等情况，确保档案的完整性和准确性。
四、校园安全管理制度4.1 安全防范学校应制定校园安全规定和措施，对突发事件进行预案演练，确保校园安全。
4.2 食品安全学校食堂应遵守卫生标准，保证食品安全，定期检测食品质量，并定期进行食品检查。
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学校老师管理制度
学校规章制度是学校依法治教的重要举措。
制度要有利于促进学生德、智、体、美、劳等全面发展，应形成一种制度文化。
制度不只是为了管人，还要富有教育性，在“约束”的同时，更应成为全校师生员工的自觉行为，我认为，我们应该在这方面下点功夫，如果一味地强调用制度“管”，而忽视思想教育，势必会产生许多不和谐因素。
学校管理制度本身是一个多种类、多层次、多职能的完整体系，是调节和控制学校各个部门与师生员工行为的统一准则，不同层次和类别的管理制度具有不同的管理权限和职能。
“制度”不能层不变，一定与时俱进。
我认为，完善学校的管理制度应本着这样几点考虑：一与国家的法律法规及上级文件相抵触的，要改。
二要有碍学校发展、教师发展和学生发展的条条框框有必要修订；三是不符合教育规律的要修订，四是部门之间相互矛盾和抵触的制度要修订。
制度修订后，一定要经过职工民主大会通过后实施，不能校长一人拍板，也不能班子三四个人一碰头就通过了。
学校管理制度的建立依据政策法规、结合本校实际、坚持以人为本。
其建章立制的根本在于管理，管理的目地一是服务，二是规范，三是最大限度的挖掘教育的潜能，充分调动教师的积极性，四是优化教育资源，使学校健康、全面、和谐、稳步快速发展。
可见、制度的建立和完善可以是领导班子拟定，全体教职工讨论，职工代表大会通过，也可以是以教研组为单位、或以班团队为单位对原有制度的修订，但一定要做到民主基础上的集中和集中指导下的民主。
制度的完善还在于落实，否则只是一纸空文。
学校制度构建与完善是实施依法治校、提高管理效能的前提。
我认为完善管理制度的关键是以人为本，我们应当构建以鼓励与倡导为主的，以促进教师发展为根本目的的教师管理机制。
怎样的教师管理制度才是学校最需要的？本
着\"制度建设促发展\"的思想，我们在中小学展开了有针对性的制度建设。
不尽合理的，力求合理；力度不够的加大力度，在落实各项制度时缺规章制度的，补充考核细则。
其目的是：规范，鼓励，倡导。
因此，思路便非常明确了：在学校的\"软肋\"上加上奖励力度，以鼓励更多的老师争优创先；在团队建设和教师专业成长上加大引导力度，让老师知道可以怎么做以及做得好坏的评价要求。
学校应该花时间修订、重建、完善制度或考核细则，规范各类规章制度。
当然，辅之于制度的落实的考核评价则也属规范之列。
如：教师岗位目标考核细则、教职工考勤办法、教研组及教师教研成果奖励办法、学期奖考核办法等，这些集众人智慧、反复修改的学校制度通过教代会审议、通过，为新的发展奠定了坚实的基础。
学校管理制度，是学校各项工作顺利开展的保障。
管理制度的完善应遵循以下原则：一是要符合党的方针政策和法律法规，二是要符合学校发展实际，三是要经过民主管理大会讨论通过。
学校的管理制度一经实施，全体教职员工都应该遵照执行。
如果在执行的过程中发现制度的制定有不完善的地方，特别是主管领导一定要深入各个部门，虚心听取各部门所反映的情况，结合学校的实际进行全盘考虑，及时召集班子成员协商，有针对性的进行修改。
完善中小学学校管理制度应该是学校班子以及全体教师共同商定，针对学校近几年或今后不变的办学目标，更针对当下学校在管理中的问题，以及针对如果切实提高学校的教学质量等等系统地全盘考虑，更主要的是全体全员参与提议调整修改必须要全体认可，具有特别的导向作用，示范作用，要能很好约束全体教职员工，应该是治校的根本制度，都不能轻视的。