开放性的试题

开放性的试题
开放性的试题

从生活走向物理,物理走向社会,中考走向灵活、开放

------------2006年的中考回顾和2007年的中考复习策略

一.2006年安徽省物理中考试卷分析

1.2006年中考试题注重对基础知识的考察。初中阶段作为义务教育,注重培养学生的文化素质和学习兴趣,重点考察学生的分析和解决问题的能力。卷面问题设置前后较为连贯、流畅,没有人为编造的痕迹。如第1、6题是上科版原题,第19题是沪科版教材的深化,第7题在沪科版和沪粤版中都有,第21题的图形情景是取自沪科版等等,这充分体现了物理试题是以课程标准和考纲为依据,从而使用不同版本的学生都能考出好成绩。

2.体现了课改理念难度适中,重点突出,特别是基础题比较到位,从整体上紧扣“双基”,学生容易上手,但为了达到为高一级学校选拔学生的目的,有些主要考查学生灵活运用知识能力的题目,因此一般考生拿满分不容易。不过只要基础扎实的考生,还是能考出理想的成绩。

3.强调过程方法为了体现“探究性的试题”的特点,今年的物理实验较为灵活,例如第18、20题,一改以往死记硬背实验步骤的特点,注意研究过程和方法。这些问题设置体现了我们中考的选拔性。

4.考察全面,2006年中考试卷考查的知识点有:压强、流体压强、压力密度、速度、光学和力学作图、沉浮条件、电功率、热值、物态变化、效率、能量转化等等,这使对于某些知识较弱的学生能够起到“取长补短”的作用,提高平均成绩。

二.2007年的中考展望。

1.注重对基础知识的考察。近两年的中考从卷面上考察基础知识占70%~75%,难、怪、偏的试题已经看不到了,但目前我们的物理知识都是以生活常见事例为载体,题目非常灵活,这就要求学生对生活常识和社会问题的了解,而且要学会如何从题目所给出的信息中提取物理模型和知识点,这就对学生的解题技能有了更高的要求。

2.试题具有教育性和时代性。结合今年来我国的经济的发展带来了一些无法回避而又急需解决的问题,如环境污染、交通问题、开发新能源,保护水资源。今年我国的石油和燃气价格随国际价格波动,而能源已成为我国经济发展的重要因素。因此以能源为背景将成为热点。

3.学科内综合,跨学科综合以及材料信息题将会在中考物理中有所作为。近年来无论从中考中还是安徽省的各种资料中都出现了大量的综合性试题,重点考察学生的处理问题的能力,它不仅紧扣物理基本知识又体现了新课改的精神,因此这将是未来中考物理学科的大趋势。

4.2006年的中考作图题和实验探究是一大亮点。所以今年的中考试题将会加以深化,尤其是电学实验和杠杆的作图值得关注。而实验探究我们的素材已经不仅仅取于一些常规实验,更多的是取之知识与技能领域里某些知识点,使考生真正体验到一些物理思想和科学方法。这种试题形式多样、新颖,有利于引导学生将学习重心从强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化,从被动接受知识向主动获取知识转化。

三.复习的策略

1.如何合理安排时间和提高做题速度。由于平时考试我们都是采取理化分开进行,因此很多学生一时很难适应理化合卷,在时间分配上没有任何概念,导致时间不够或某一门考的不好。理化合卷后共150分,物理90分,化学60分,所以无论从分值还是从题量上看物理所占比例较高,因此时间上应在一个小时左右,化学在四十分钟左右,一定要有二十分钟的检查时间。另外就物理来看这两年试卷上某些开放性试题,在与物理知识结合时有些生硬

和粗糙,所以在针对某些题目信息要抓住重要和最后的几句关键话语进行解题,这样将大大提高做题速度。

2.切莫搞“题海战术”。其实大量接触题型是考出优异成绩的基础,但盲目的做题只会使自己的效率下降和负担过重。现在各种出版社的资料非常多,可是大多资料中的题目都有太多的重复,到最后做了十题,其实只做了一题。因此在做题中要紧抓住“母题”,并把出题老师出这道题的意图揣测出来,锻炼自己如何从题目中找到物理考点。

3.物理复习要有重点和针对性。在我们的初中物理中力学和电学为主要内容,而测量、光学、热机、运动、热现象、电和磁只会在填空和选择题中进行考察。作图主要在力、光学、电学的电路连接和实物连接这其中进行强化,实验题除了课本常规实验还要对探究性实验进行了解,笔者提醒各位考生对近几年没有考到的常规实验要引起注意。计算题主要集中在力学和电学,可以对热学的比热容和热值的内容加以防守。当然全面而又稳固的掌握物理知识才是我们课改的精神所在。

4.物理开卷后许多家长和考生认为考试容易了,其实恰恰相反,灵活多变的题目往往在书上或资料中无法找到,而时间却在一点一点的流失,最后导致成绩令人不满意。所以每位考生应该学会如何从题目中找到出题者的用意和物理模型,在最短的时间内做出最好的答案。

最后祝2007年的广大考生在中考中取得优异的成绩!

八年级上册科学开放性试题及答案

第一学期八年级科学期中试卷 本卷 取牛千克 一、选择题(×分分) .近段时间,为切实做好秋冬季甲型流感防控工作,我们应定时做好体温的测量工作。在测量体温时,体温计内水银的哪个量是保持不变的( ▲ ) .密度 .质量 .温度 .体积 .下列有关水的说法正确的是 ( ▲ ) .水是由氧气与氢气组成的 .水是一种良好溶剂,能溶解所有物质 .被污染的水经过过滤就可饮用 .在标准大气压下,水的沸点是℃ .高空走钢丝是一项惊险的杂技运动,表演者常穿一双底部柔软的鞋,这样的好处是( ▲ ) .减小钢丝对脚的压强 .为了减少钢丝对脚的支撑力 .增加脚对钢丝的压力 .为了增大脚对钢丝的压强 .据美联社报道,“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上,一直动弹不得,这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者,为了减小探测器对地面的压强,可行的改进方法是( ▲ ) .增大探测器的质量 .增大车轮与地面的接触面积 .减小车轮表面的粗糙程度 .减少车轮的个数 .用右图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量 硫酸,能增强水的导电性 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比 约为: ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体 能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是( ▲ ) .①②③④ .③ .①② .①②③ .如果地球上没有大气,那存在的是( ▲ ) . 火山喷发 . 碧海蓝天 . 狂风暴雨 .雷电交加 .图中所示物体对支持面压力的示意图正确的是( ▲ ) 第号台风“莫拉克”于月日在苍南登陆,中心气压百帕,这“百帕”是哪一个科学量的单位?( ▲ ) .压力 .距离 .压强 .速度 .下列液体属于溶液的是( ▲ ) .牛奶 .无水酒精 .泥沙水 .澄清的石灰水 () () () ()

议论文阅读开放性试题

议论文阅读-------议论文中的开放性试题 近几年议论文阅读中,开放性试题呈上升趋势。此类题与现实生活联系紧密,题型多样:要求联系实际对文章内容进行延伸。由阅读材料引申出与之相关的内容,要求进行自主创作。由阅读材料引出相关诗文,要求根据材料中的观点进行自主评论。要求考生对所提供的材料进行独立思考,阐述自己的见解和主张。联想想象型。开放性试题可以以多种形式命题,包括延伸类、体验类、思辨类、积累类、仿写类、献策类等。补写类:如“请你补充一个事例证明‘威武不能屈’这个观点。”体验类:如“请你结合自己的实际,谈谈怎样在‘美的起点’上走向‘优胜’。”思辨类:如:“思考作者的观点,请说说你真切的感受或与之不同的见解。”积累类:如“读了上文,请你写一句与思考有关的名言警句。”仿写类:如“请根据乙文划线句在文中的作用和句式特点,再仿写一句。”献策类:如“结合上下文,根据你的见解,给学校图书馆提三条建议。”结合实际类:如“结合实际谈一下你对电视剧重拍的看法。”答题时首先要审清题意,把握文章的中心论点,围绕论点来谈。无论是谈看法,还是作探究,都要观点正确、有理有据。对于要求结合实际的题,不能空谈,也不能编造不合理的事例。对提供的材料要详加比较,找出与原文一致的对应点:总之,平时要多思考、多积累,对待问题有自己独特的看法,而又不失偏颇。 例一 人生如月 ①天上的月是我们最熟悉不过的了。最初的时候,它淡淡的,细细的,像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道,称这时的月为“月牙”,真是形象得很。渐渐地,它大起来了,亮起来了,在天空驻足的时间长起来了。这时的月便是一把镰刀、一只小船了。到了阴历的十五,这月便圆圆的.大大的,亮亮的,似一只玉盘、一面明镜了。再后来,月由盈而亏,由亏而残如一块土豆、一块顽石了一由纤弱而圆满,由圆满而亏残,天上的月却是如此周而复始,循环不已,岁岁如斯:人生虽不尽是这般规律,但盈亏明暗却是如影相琏,避不开,躲不开,无法拒绝的。 ②有时候,人逢吉时好运一帆风顺,谋官则升迁,想钱便发财,真是心想事成万般如意,原来平淡人生这时真如望月中天,亮丽圆满了。此时,升官的不免满面春风,发财的不免财大气粗,即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜,觉得优人一等。然而,花开自有花谢时,月圆必有月缺日,且常常是花开之后便是谢,月圆之后即为缺。但人多鼠目寸光,有眼不识事物消长之理,得意便忘形,露出一副小人面目。人若能处顺境作逆境之思,方不失为人本色,保持一颗平常心。为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风,有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。如此立身处世待人接物,便无骄横之气、霸道之态,不至于蜕变为隐形之盗贼,衣冠之禽兽,于人于己于社会皆有大益. ③有时候,人遭恶时厄运,常是坏事连连。处处不顺,原本光明的人生忽然黯淡下来,如月牙一现.如云遮残月。身处逆境之中,或心灰意冷、悲观厌世,或甘于沉沦、自暴自弃,或忧心如焚、白发搔短,或牢骚满腹、怨无天佑。其实,人若于月亏之日想到月圆之时,识得世事易变之理,即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失,达观以处世,宽心以养身,“不管风吹浪打,胜似闲庭散步”。如此面对困厄,必不会怨天尤人蹉跎岁月,必不会奴颜婢膝玷污人格,必不会见利忘义为虎作伥。 ④人生如月,皆有阴晴圆缺,我们大可不必颜随势改,气逐时移,得志时趾高气扬,失意

开放性试题

综述化学开放性试题的编制技术 摘要:开放性试题通常没有确定的条件、方法与答案,在考查学生思维的灵活性、创造性上有着得天独厚的优势。这与新课程倡导的“培养学生的创新精神”不谋而合。根据化学开放性试题的四个重要特点,即问题内容的新颖性、问题形式的生动性、问题解决的发散性以及教育功能的创新性和中学化学学科的知识范围,可以采用减少条件、隐去结果、方向不定以及框图制定等方法来命制。 关键词:高中化学;开放性试题;类型;编制方法 一、开放性试题的含义 化学开放性试题是指那些解答结果不唯一、解答方法多样化、解答条件可能不完备的试题。[1]我国新课程标准已经明确了化学开放性试题在化学教育中的重要地位,它对化学教学综合研究实践的开展和学生思维能力的培养起积极的导向作用,是考查学生创新与能力的一种较好形式。一些具有情景真实、条件不完备、结论不确定、过程体现探究性、知识呈现综合性、思维方式发散性等特征的开放性试题不断在高考试题中出现,开放性试题逐渐成为我国高考命题改革的一个方向。[2] 开放性练习题要求培养学生发散思维能力,能够做到从不同角度、不同方位去分析已知的条件从而得出多种答案,改革了以往所有问题只有唯一解的单一思维模式,也正是因为如此,封闭性试题所存在的劣势得到了弥补,同时这也对培养学生情感态度和价值观念方面有着不可取代的地位。[3] 二、化学开放性试题的命题特点 命题特点之一——情境开放型 这类试题所创设的问题情境与现实生活和生产实际相联系,其特点是起点高,落点低,但所涉及的知识较为基础,对考生的能力要求高. 例,BGO是我国研制的一种闪烁晶体材料,曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验,它是锗酸铋的简称.已知:①在BG0中,锗处于其最高价态;②在BG0中,铋的价态与铋跟氯形成某种共价氯化物时所呈的价态相同,在此氯化物中铋具有最外层8电子稳定结构;③BGO可看作是由锗和铋两种元素的氧化物所形成的复杂氧化物,且在BGO晶体的化学式中,这两种氧化物所含的总质量相同.请填空: (1)锗和铋的元素符号分别是__和__. (2)BG0晶体的化学式是__. (3)BGO晶体中所含铋氧化物的化学式是__. 分析:本题是一道给予新信息的迁移试题,所推断材料的化学式(锗酸铋)曾用于诺贝尔奖获得者丁肇中的著名实验,可谓情境新、知识起点高.考生初看试题似乎无从下手,怎样把两种金属氧化物合在一起形成新的化合物BGO呢?此时,考生必须学会根据自己贮备的相关知识,进行大胆的思维发散,并提出如下问题:①过去见过这类问题吗?②该题涉及到哪些基本概念、基础理论?哪些化合物的性质?③过去的哪种解题特点与此相关?可以运用吗?等等.从上述考生的自伺自答,就可形成下面的解题思路:(1)BGO简称为锗酸铋,它是由锗和铋两种元素的氧化物构成,如何确定这两种氧化物呢?(2)依据元素周期相关知识及题给条件,如何确定出锗的氧化物和铋的氧化物的化学式呢?(3)锗为ⅣA元素,且处于最高价态,则其氧化物为Ge0:;铋为VA元素,且铋的价态与铋跟氯形成某种共价化合物时所呈的价态相同,在此氯化物中铋具有最外层8电子稳定结构,故可推知铋为+3价,其氧化物为Bi:0。.(4)在BGO晶体的化学式中,锗和铋两种元素的氧化物所含氧的总质量相同,即两种氧化物中所含氧原子的个数应该相等,所以有化学式3Ge0·2Bi203。,即为BG0的化学式。依据上述由简

四下开放性试题

四年级语文下册开放性试题 1、当你来到茫茫大漠,看到夕阳西下的图景,你想用这句诗表达你的感受___________________________________________________ 2、小红有着远大的理想,可是平时生活学习中的许多小事都不认真做,还说:“我是干大事的人,不在乎这些小事。”你想用哪句格言来劝告她?___________________________________________________ 3、当你远离祖国、家乡的时候,会想起怎样的诗句?_________________________ 4、丁丁做事很拖沓,喜欢边做边玩,效率低下,却常常埋怨事情太多,时间不够用。请你用一句名言劝劝她:__________________________________________ 5、对于我急功近利的毛病,爸爸教育我说:“你这叫_______________________。” 6、老师为了警示同学们珍惜时间,努力学习,想在教室里悬挂一条感叹时间宝贵的名言警句,请你帮忙选一条:________________________________________ 7、快到期末了,为了合理安排好学习和休息,我要在书桌上贴一条提醒自己的名言_________________________________________________________________ 8、请写出两句你课外积累的带“日”的古诗。 ___________________________________________________________ 9、小刚平时学习不踏实,每到期末复习,他就天天熬夜复习到12点,结果学习效果也不好。你想对他说什么?_______________________________________(名言或诗句) 10、小林一着急就容易出口伤人,我想告诉他这句话________________________ 11、好朋友想要在钢琴比赛中获得大奖,但平时练琴却不用心,我可以用这句话来劝劝她_____________________________________________________________ 12、我要努力提高做事效率,争做效率专家,因为___________________________ 13、小龄不懂礼貌,特别喜欢说脏话,同学们都不喜欢他,班长真诚地劝告她说:“_________________________________________________________________” 14、张明平时学习不努力,考试又渴望好成绩,于是“抄”成了她的习惯。老师语重心长地对她说:“__________________________________________________” 15、下面的事情有谁有关?选择填空。 项羽孙膑曹操诸葛亮韩信蔺相如张骞班超祖逖 破釜沉舟()完璧归赵()围魏救赵()

八年级上册科学开放性试题及答案

第一学期八年级科学期中试卷 本卷g 取10牛/千克 一、选择题(24×2分=48分) 1.近段时间,为切实做好秋冬季甲型H1N1流感防控工作,我们应定时做好体温的测量工作。在测量体温时,体温计内水银的哪个量是保持不变的( ▲ ) A.密度 B.质量 C.温度 D.体积 2.下列有关水的说法正确的是 ( ▲ ) A .水是由氧气与氢气组成的 B .水是一种良好溶剂,能溶解所有物质 C .被污染的水经过过滤就可饮用 D .在标准大气压下,水的沸点是100℃ 3.高空走钢丝是一项惊险的杂技运动,表演者常穿一双底部柔软的鞋,这样的好处是( ▲ ) A.减小钢丝对脚的压强 B.为了减少钢丝对脚的支撑力 C.增加脚对钢丝的压力 D.为了增大脚对钢丝的压强 4.据美联社报道,“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上,一直动弹不得,这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者,为了减小探测器对地面的压强,可行的改进方法是( ▲ ) A .增大探测器的质量 B .增大车轮与地面的接触面积 C .减小车轮表面的粗糙程度 D .减少车轮的个数 5.用右图所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①向水中加入少量 硫酸,能增强水的导电性 ②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比 约为2:1 ③甲试管内产生的气体能燃烧 ④乙试管内产生的气体 能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是( ▲ ) A .①②③④ B .③ C .①② D .①②③ 6.如果地球上没有大气,那存在的是( ▲ ) A. 火山喷发 B. 碧海蓝天 C. 狂风暴雨 D.雷电交加 7.图中所示物体A 对支持面压力的示意图正确的是( ▲ ) 8.2009第8号台风“莫拉克”于8月8日在苍南登陆,中心气压985百帕,这“百帕”是哪一个科学量的单位?( ▲ ) A.压力 B.距离 C.压强 D.速度 9.下列液体属于溶液的是( ▲ ) A.牛奶 B.无水酒精 C.泥沙水 D.澄清的石灰水 温馨提醒:全卷共四大题,39小题,满分为120分。请同学仔细审题,字迹要清晰哦,认真做吧!祝你取得好成绩啊! F F F (A) (B) (C) (D)

初中数学 开放性试题及答案

开放性试题及答案 1、用剪刀将形状如图1所示的矩形纸片ABCD 沿着直线CM 剪成两部分,其中M 为AD 的中点.用这两部分纸片可以拼成一些新图形,例如图2中的Rt △BCE 就是拼成的一个图形. (1)用这两部分纸片除了可以拼成图2中的Rt △BCE 外,还可以拼成一些四边形.请你试一试,把拼好的四边形分别画在图3、图4的虚框内. (2)若利用这两部分纸片拼成的Rt △BCE 是等腰直角三角形,设原矩形纸片中的边AB 和 BC 的长分别为a 厘米、b 厘米,且a 、b 恰好是关于x 的方程01)1(2 =++--m x m x 的两个实数根,试求出原矩形纸片的面积. 2、电脑CPU 蕊片由一种叫“单晶硅”的材料制成,未切割前的单晶硅材料是一种薄型圆片,叫“晶圆片”。现为了生产某种CPU 蕊片,需要长、宽都是1cm 的正方形小硅片若干。如果晶圆片的直径为10.05cm 。问一张这种晶圆片能否切割出所需尺寸的小硅片66张?请说明你的方法和理由。(不计切割损耗) E B A C B A M C D M 图3 图4 图1 图2 第21题图

3、在一张长12cm、宽5cm的矩形纸片内,要折出一个菱形.李颖同学按照取两组对边中点的 方法折出菱形EFGH(见方案一),张丰同学沿矩形的对角线AC折出∠CAE=∠DAC,∠ACF=∠ACB 的方法得到菱形AECF(见方案二),请你通过计算,比较李颖同学和张丰同学的折法中,哪种菱形面积较大? 4、如图,若把边长为1的正方形ABCD的四个角(阴影部分)剪掉,得一四边形A1B1C1D1.试问 怎样剪,才能使剩下的图形仍为正方形, 且剩下图形的面积为原正方形面积的 9 5 , 请说明理由(写出证明及计算过程). 5、甲船在点O处发现乙船在北偏东600的B处以每小时a海里的速度向北航行,甲船的速度是每小时3a海里,问甲船应以什么方向航行才能追上乙船。 A D E H F B C G (方案一) A D E F B C (方案二) 第23题图

生物开放性试题答题技巧训练

生物开放性试题答题技巧训练 【例1】不能进食的病人,是否只能靠注射葡萄糖和生理盐水以维持代谢平衡?,试用所学知识解释其原因。 解析:该题的解答要认真比较水和无机盐代谢及平衡的有关内容,找出其异同点,才 能正确地回答。临床尿中钠的排出规律概括为:多进多排,少进少排,不进不排。钾的排 出则不同,即使在缺钾的情况下,尿中仍有相当数量的钾排出,临床钾的排出规律总结为:多进多排,少进少排,不进也排。因此,不能进食的病人,只靠注射葡萄糖和生理盐水时,不能维持代谢平衡,应补充钾。 参考答案:否,应补充钾。因为钾的排出特点是:多进多排,少进少排,不进也排。 所以,不能进食的病人除注入葡萄糖和生理盐水外,还应及时补充钾。 【例2】根据所学知识,说明婴幼儿期蛋白质供应不良,会对婴幼儿的生长发育有何 影响? 解析:解此题的关键有两个,一是准确理解蛋白质的营养功能,另一方面是理解婴幼 儿发育的特点,在此基础上回答问题。 参考答案:首先,婴幼儿期蛋白质供应不良,会导致婴幼儿生长发育迟缓、体重过轻,因为蛋白质是构成机体组织、满足生长发育的主要原料,更为严重的是会导致脑的重量减轻、脑细胞数量减少,并使大脑皮层神经元的突触数量少,因为蛋白质也是构成脑组织、 满足脑发育的主要原料。 【例3】某地种、养殖品种及生产的某些因素如下表。请依据生态学原理,选择种、 养生物各两种,设计一个良性循环的农业生态系统以物质循环利用示意图的方式展示。 解析:解析本题要求学生运用生态学知识,根据生态平衡原理,设计一个良性循环的 生态系统,其条件、方法和方案具不确定性。其要点是做到投入少,产量高,要有效避免 或减轻环境污染,要以生物能转化的废弃物循环利用为基准点。根据题设要求,种植和养 殖可随意选取两种,同时可考虑设置沼气池将秸秆和粪便入沼气池发酵产生沼气,供家庭 生活用,沼渣供植物作肥料,植物草茎可作为养殖动物的饲料。施肥要求用农家肥,防止 环境污染不用化肥。同样为避免环境污染,治理虫害不用农药,而采取生物防治方法,甚 至可采用转基因技术,将抗虫基因导入农作物体内,从而具备抗虫功能。其参考设计方法 如下: 【例4】目前有关国家正在联合实验一项“人类基因组计划”,这项计划的目标是绘 制4张图,每张图均涉及人类一个染色体组的常染色体和性染色体,具体情况如下:两张 图的染色体上都标明人类全部的大约3~3.5万个基因的位置其中一张图用遗传单位表示 基因间的距离,另一张图用核苷酸数目表示基因间的距离;一张图显示染色体上全部DNA 约30亿个碱基对的排列顺序;还有一张是基因转录图。参加这项计划的六国科学家,他们

14 初中科学竞赛辅导练习(十四)开放性试题

初中科学竞赛辅导练习(十四) 开放性试题 班级_____ 姓名_____ 学号______ 成绩______ 1.小李在电视中看见了一种体育娱乐活动:一个人把自己悬吊在一根很长的橡皮绳下, 自由地在空中上下振荡。小李发现,不管这人运动的幅度如何,他上下一次所用的时间似乎总是相等的。小李想证实这个观察结果的普遍性,甲、乙、丙、丁四位同学分别向他提出了建议。 甲:多问几个人,以多数人的意见为准。 乙:问问老师。 丙:用一根橡皮绳吊一个沙袋做实验,测量不同幅度的情况下来回一次所用的时间。 丁:直接打电话问问电视节目主持人。 如果以上四种途径得出的结论存在分歧,你最相信的是哪一种?简要说明理由。 2. 有甲、乙、丙三辆大客车并排在平直公路上行驶,在甲车上有一位乘客在观察乙、丙 两车的运动情况,试分析这位乘客观察到的乙、丙两车的运动可能有的情况(要求写 出三种以上)(1)_____________________________ (2)__________________________________ (3)__________________________________ 3. 现有6只蟑螂、一只纱罩、木屑、糖和一把剪刀。请你设计一个简单的实 验来证明蟑螂的触角具有嗅觉和触觉作用。 4. 将物体竖直向上抛出,若考虑空气阻力,则该物体在上升和下降的过程中受到的合力 大小为―――――――――――――――――――――――――――――( ) A 、下降时一定大 B 、上升时一定大 C 、一样大 D 、以上三种情况都有可能 5 如图14-5所示,水平面上有一实心正方2体,边长a 为10厘米,质量m 为5千克。在大小为10牛顿的水平拉力F 作用下,在时间t 为5秒钟内,匀速向右移动路程s 为6米。请你利用上述数据,结合示例格式,任 意选择四个 未知量,完成下表。(g =10牛/千克)

全国卷历史41题开放性试题 必胜技方法(技巧)

全国卷历史41题开放性试题必胜技方 法 开放题常见三大类型:1、提取信息说明类;2、观点论证类;3、自拟论题类。 类型一:提取信息说明类(一般要求提取两项信息) 基本思路: A.提取材料中的观点(信息)(尽量从宏观方面和整体材料入手) B.说明为什么(论证) 答题模式: 信息1——说明1;信息2——说明2 例1:2013年高考全国新课标卷文综I·41(12分) 阅读材料,完成下列要求。 历史地图包含了政治、经济、文化等多种信息。 问题:比较图9、图10,提取两项有关汉唐间历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。

类型二:观点论证类 此类试题要求考生阐释题目中呈现出的观点,而不要求考生自行建构新的观点。这些题目总是或隐或显地呈现了固定的“观点”,考生只需要明确选择(概括)其中一种即可。 解题思路: 第一步:要首先表明自己的观点及态度。不能写“我同意材料中的观点或我同意作者的观点”,一定要有自己明确的观点,即:我同意(不同意)……(写出具体的观点,观点表述要准确且简洁),不要对观点进行辩证分析(要么赞同,要么不赞同,选其一)。 牢记注意事项,规避风险,稳答稳扎 (1)就材料中自己掌握史料最充分、最熟悉的一个观点进行论证(2)尽量不要反对或否定作者的观点(一般原则是选择赞同的观点进行论证难度要低一些。因为学者提出的某些观点在一定条件下总是有一定道理的,找正面的史实比较容易,材料中提供的信息利用价值高,论证过程简单;反面论证驳斥作者的观点难度较大 (3)注意史论的时空限制(近代的还是古代的,中国的还是世界的),观点的提出也应符合题目时空要求。 第二步:用史实来论证自己的观点。要求史实准确,史论结合,并至少选用两个史实,要注意层次、角度的多样性(政治、经济、思想文化……)。 第三步:总结重申自己的观点,呼应论题。(造一个和论点意思相近的句子) 答题模式:表明观点(态度)+史实论证+小结(呼应观点) 例2:(2012全国文综?41)(12分)阅读材料,回答问题。 材料 “冲击——反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一,其主要观点为中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部动力;从19世纪中期开始,西方的冲击促使中国发生剧烈变化。有人据此图示中国近代历史变迁(见图10)。

2020中考道德与法治开放性试题训练_说明类(扫描版)

中考道德与法治开放性试题训练 说明类 阅读材料,结合我们所学习的知识,用最简洁的语言概括出材料说明的内容。

中考道德与法治开放性试题训练

说明类答案 1.有部分同学进入七年级后有环境适应障碍,我们应该积极适应新环境。 2.两则材料说明我们要正确认识自己并了解自己,可以通过生活实践来检验。在实践中刚看到自己 的优势和不足,取长补短。 3.一个人的心态非常重要。我们对事情能乐观,心存感激,礼貌地对待周围的每一个人,自己必然 会收获到他人的微笑,也就是让自己有了一份好心情。 4.树木高大,小草顽强。每个人都有自己的长处和优点,我们要学会正确、全面、发展地看待自己, 找到自己的长处和优势,只有正确认识自己才能更加自信。 5.表达对他人的关心和帮助的时候,也要注意方式是否恰当,尤其是社会中的弱势群体,关心帮助 他们时,不要伤害他人的自尊心。 6.扬长避短,是自强的捷径。要想自强和成功,就要认识自己的长处,发扬自己的长处,避开自己 的短处。 7.自信不是天生的,不要自暴自弃,应该努力寻找建立自信的基础。 8.考试成绩不理想,给这两位同学带来了挫折,但他们态度不同。放弃必然失败,坚持也许就把挫 折转化为动力。 9.消极情绪容易气坏身体,我们应该学会正确面对消极情绪,调整自己的情绪。 10.说明园园信赖自己的老师,把老师当作朋友,当遇到困惑与迷茫时,请老师给自己指点迷津,希 望获得帮助。 11.不尊重他人,缺乏必要的沟通交往能力,要注意使用礼貌用语。 12.世界是有规则的,我们应该遵守这样的规则和秩序。 13.说明了法律对全体社会成员具有普遍的约束力。法律通过国家强制力保证实施。我们应该学法用 法,从点滴做起,养成遵纪守法的好习惯。 14.一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,有一般违法行为的人,如果不及时改正,任其发展下 去,就有可能导致犯罪。 15.说明合作能弥补个人能力的不足,有助于个人的成长。 16.(1)个人的力量是渺小的,但许多人凝聚在一起,会形成无坚不摧的巨大力量。(2)人与人之 间的团结可以产生强大的力量。集体相互协调,紧密团结可以产生更强大的力量。 17.张明虽是未成年人,但其行为已超出了一般违法的范围,因而必然受到法律的制裁。我们中学生 应该学法、知法、懂法、守法。自觉接受法律的约束,严格遵守法律,依法办事。 注意:言之有理,只要符合题意即可。

地理“开放性试题”的特点与解题技巧

地理“开放性试题”的特点与解题技巧

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地理“开放性试题”的特点与解题技巧 地理新课程标准的一个基本理念是“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。开放性试题符合新课标及课改的要求,很好地考查了学生的地理学习能力、分析问题和解决现实问题的能力,充分体现了高考以能力考查为主的特点。分析近几年高考地理试卷,开放性试题所占比重越来越大,但从考试成绩看,这类试题得分率比较低,成了制约考生得高分的瓶颈。在这种形势下,我们要了解高考地理开放性试题的特点并掌握相应的解题技巧。 一、什么是地理开放性试题 题目条件不确定、结论和答案不唯一、答案形式多样化的试题称为开放性试题。这类试题设问较为宽泛,给考生留有较大的思维空间。它着重考查考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力,在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足,在考查考生的情感态度价值观方面,也有着封闭性地理试题无法取代的优点。 二、地理开放性试题的特点和常见题型 1.试题的开放性 首先,地理开放性试题在选题和立意上具有开放性,考生站在不同的角度对同一材料可以形成不同的观点,也可以采用不同的方法来分析和解释同一现象。其次,在问题的设问上也具有开放性,不再单一地指向某一知识点,而是要求考生灵活地运用某一类知识作答,给考生留有多角度答题和思考的可能性,能综合考查考生对知识的掌握状况及解决问题的能力。当然,地理开放性试题是有条件的,条件隐含于试题材料或设问中。 例1.(2013年山东文综卷第26题节选)阅读材料,回答问题。 年降水量仅200 mm左右但蒸发量达1600 mm的银川平原,因黄河贯穿,湖泊众多,加之贺兰山的“守护”,盛产稻米、枸杞等名特优产品,有着“塞上江南”的美誉。图为银川平原及周边区域图和该区域地貌景观示意图。 近年来,宁夏在银川平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。(4分) 【解题思路】本题探究特色农业的发展方向。即分析发展枸杞特色产业带的区位优势,可从自然条件、原料、市场等方面进行分析。其答案具有开放性。 【参考答案】光照充足、昼夜温差大(自然条件优越);枸杞品质好,市场竞争力强;枸杞种植基础好;土地资源能够满足生产规模扩大的需要。(答出两点即可) 2.答案的不确定性 地理开放性试题的答案具有不确定性,考生可以运用所学的地理知识,根据自己对问题的理解,对同一问题有不同的认识,有时甚至可以出现一些相反观点。这样的设计给考生以更大的思维空间,为考生提供了展示自己能力的机会和平台,有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。 例2.(2013年全国新课标II文综卷第36题节选)阅读图文资料,完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨,偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图示区城中,M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口,冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论,形成了两种不同的观点。选择你

浙江省宁波市支点教育培训学校中考科学专题复习训练七 开放性试题(无答案)

一、填空题(每空2分,共28分) 1.给你一把直尺,一只弹簧测力计,一支温度计和一块秒表,你能用这些测量工具,或单独作用,或组合起来使用,直接和间接测量出哪些物理量(要求至少说出8个被测出的物理量). (1)_______;(2)_______;(3)_______;(4)_______ (5)_______;(6)_______; (7)_______;(8)_______ 2.如图所示,体积为1.0×10-2 m3的正方体木块,其下表面距水面0.06 m,请你根据所学的力学知识,计算出与木块有关的三个物理量.(g取10 N/kg) (1)_______________________;(2)_______________________; (3)_______________________. 3.如图所示,是家用电热水器的简化电路图,当闭合闸刀开关后,发现电热水器发热管不发热,造成该现象的原因有多种可能,请写出其中的三种: (1)_______________________;(2)_______________________; (3)_______________________. 二、实验题(32分) 4.(6分)请写出测盐水密度的两种方法,每种方法写出需要的器材、实验原理或相应的数学表达式. 5.(12分)一个电磁学实验箱内有如下图所示的器材,请写出利用这些器材可做的三个实验名称(或实验目的) 选用的器材(填字母代号)

6.(6分)实验桌上有一只盛有热水的茶杯,一张纸,利用这些器材能做哪些物理实验? 7.(8分)如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S,当变阻器的滑片P在a、b两点(图上未标出)之间滑动时,电压表示数范围是3 V~5 V,电流表的示数范围是0.5~0.6 A,根据题中给出的数据,请你计算出(任意)4个物理量,并把计算过程和结果填入下表. 物理量计算结果 1 2 3 4 三、计算题(40分) 8.(6分)淡水湖面上漂有一块浮冰,如图所示,测得其水上部分的体积为2 m3,试计算出与这块浮冰有关的物理量(=0.9×103 kg/m3 ). 9.(8分)如图所示,有一重为27 N的长方体物块,长为L=20 cm,它的横截面积S1是盛水容器横截面积S2(容器壁厚不计)的1/3,当物块有2/5的体积浸入水中时,弹簧测力

探索型问题一(开放性问题

探索型问题一(开放性问题) 【考点透视】 习惯上,人们把命题者对解题者的要求,将数学问题分为两类:一类是问题的条件和结论都有确定要求的题型;另一类是条件和结论中至少有一个没有确定要求的题型,并称前者为封闭题型,后者为开放题型. 开放性问题的基本形式有:条件开放题(问题的条件不完备);结论开放题(问题的结论不确定或不唯一),这些问题的解决,需解题者经过探索确定结论或补全条件,将开放性问题转化为封闭性问题,然后选择合适的解题途径完成最后的解答. 现在还出现一些其他形式的开放题,如解题策略的开放题和题干结构的开放题. 前者主要侧重于解题方法或策略的选择和设计,后者主要是所给题目不完整,需要解题者把题目补充完整,然后完成解答. 开放性问题对于训练和考查学生的发散思维,进而培养学生的创新意识和创新能力是十分有益的.教育部在《2000年初中毕业、升学考试改革的指导意见》中特别指出:数学考试“应设计一定结合情境的问题和开放性问题”.由于各地认真贯彻执行这一指导意见,所以在近年的各地中考中,开放性试题越来越受到命题者的青睐,也越来越受到广大初中教师和学生的重视. 【典型例题】 一、条件开放题 解条件开放题,一种是直接补齐条件,使题目结论成立;另一种是需要我们作出探索去补齐条件使 题目结论成立. 这两种情况所需补充的条件往往不惟一. 例1 (1)如图7.1,△ABC 中,AB=AC ,D 为AC 边上的一点,要使 △ABC ∽△BCD ,还需要添加一个条件,这个条件可以是__________ _______________________(只需填写一个你认为适当的条件即可). (2001年淄博市中考题) (2)如图7.2,在△ABC 和△FED 中,AD=FC ,AB=FE ,当添加条 件:__________________时,就可得到△ABC ≌△FED (只需填写一 个你认为正确的条件). (2003年无锡市中考题) 解:(1)BD=BC.(也可以是:∠ABC=∠BDC ;或∠A=∠DBC ; 或BC ∶CD=AC ∶BC ;或BC 2 =AC ?CD 中的某一个) (2)∠A=∠F. (或BC=ED 等) 说明:开放题的一个显著特点是:答案的不唯一性. 第(1)小题中,我们只需给出能使结论成立的一个答案即可. 例2 一个二元一次方程和一个二元二次方程组成的二元二次方程组的解是2,4x y =?? =?和2, 4x y =-??=-? ,试写出符合要求的方程组____________________________.(只要填写一个即可)(2000年安徽省中考题) 分析:我们只要分别构造出一个既含x ,又含y 的一个二元一次方程和一个二元二次方程. 构造方程实际上就是寻找x 与y 之间的关系. 解:2,8. y x xy =?? =? 说明:方程与函数有着紧密的联系,如果我们把方程组的解看作对应于平面直角坐标系中的两个点A (2,4),B (-2,-4),则我们可以写出过这两个点的一个一次函数的解析式(也是一个二元一次方程)和一个二次函数的解析式(也是一个二元二次方程,这个方程不唯一). B A C D 图7.1 A B C D E F 图7.2

地理“开放性试题”的特点与解题技巧

地理“开放性试题”的特点与解题技巧 地理新课程标准的一个基本理念是“重视对地理问题的探究,倡导自主学习、合作学习和探究学习,开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。开放性试题符合新课标及课改的要求,很好地考查了学生的地理学习能力、分析问题和解决现实问题的能力,充分体现了高考以能力考查为主的特点。分析近几年高考地理试卷,开放性试题所占比重越来越大,但从考试成绩看,这类试题得分率比较低,成了制约考生得高分的瓶颈。在这种形势下,我们要了解高考地理开放性试题的特点并掌握相应的解题技巧。 一、什么是地理开放性试题 题目条件不确定、结论和答案不唯一、答案形式多样化的试题称为开放性试题。这类试题设问较为宽泛,给考生留有较大的思维空间。它着重考查考生的发散性思维、创新思维和运用所学知识解决地理问题的能力,在很大程度上弥补了封闭性地理试题的不足,在考查考生的情感态度价值观方面,也有着封闭性地理试题无法取代的优点。 二、地理开放性试题的特点和常见题型 1.试题的开放性 首先,地理开放性试题在选题和立意上具有开放性,考生站在不同的角度对同一材料可以形成不同的观点,也可以采用不同的方法来分析和解释同一现象。其次,在问题的设问上也具有开放性,不再单一地指向某一知识点,而是要求考生灵活地运用某一类知识作答,给考生留有多角度答题和思考的可能性,能综合考查考生对知识的掌握状况及解决问题的能力。当然,地理开放性试题是有条件的,条件隐含于试题材料或设问中。 例1.(2013年文综卷第26题节选)阅读材料,回答问题。 年降水量仅200 mm左右但蒸发量达1600 mm的平原,因黄河贯穿,湖泊众多,加之贺兰山的“守护”,盛产稻米、枸杞等名特优产品,有着“塞上江南”的美誉。图为平原及周边区域图和该区域地貌景观示意图。 近年来,在平原打造枸杞特色农产品产业带。试推断其依据。(4分) 【解题思路】本题探究特色农业的发展方向。即分析发展枸杞特色产业带的区位优势,可从自然条件、原料、市场等方面进行分析。其答案具有开放性。 【参考答案】光照充足、昼夜温差大(自然条件优越);枸杞品质好,市场竞争力强;枸杞种植基础好;土地资源能够满足生产规模扩大的需要。(答出两点即可) 2.答案的不确定性 地理开放性试题的答案具有不确定性,考生可以运用所学的地理知识,根据自己对问题的理解,对同一问题有不同的认识,有时甚至可以出现一些相反观点。这样的设计给考生以更大的思维空间,为考生提供了展示自己能力的机会和平台,有利于考生思维空间的拓展和对考生创新精神的考查。 例2.(2013年全国新课标II文综卷第36题节选)阅读图文资料,完成下列要求。 在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨,偶见规模较小的沙丘群。其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图示区城中,M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口,冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。 某课外活动小组的同学对M处的沙丘群规模是否会扩大产生了争论,形成了两种不同的观点。选择

科学试题1

判断题 1、达尔文通过观察、比较、研究发现了所有生命物质进化的规律——物竞天择,适者生存。(√ ) 2、不同物体发生振动时,振动的频率会有快有慢。(√ ) 3、在探究式活动中,教师是课堂中科学探究活动的引导者、组织者和支持者,是学生探究进程中掌握主动权的人。(×) 4、科学家通过对化石的研究发现,两栖动物的化石出现在最古老的地层中。 (× ) 5、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。(√ ) 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。(× ) 7、煤炭、石油、天然气、水能等,它们是不可再生的,被称为不可再生能源。 (× ) 8、十八世纪英国发明家瓦特根据蒸汽产生动力的原理,制造出了用途广泛的柴油机。 (×) 9、我们身体的运动靠的是骨骼,无须肌肉的参与。(× ) 10、运动前做一下准备活动,可以减少运动受伤的可能。(√) 11、关节有铰链、旋转和球状几种常见形式,可做屈伸、旋转等运动.(√ ) 12、关节具有缓冲作用和保护作用。(× ) 13、荡秋千是一种来回运动,橡皮筋振动也是一种来回运动,因此橡皮筋振动的运动方式是曲线运动。(× ) 14、根据运动路线,运动有直线运动、往复运动、旋转运动和摆动等类型。(× ) 15、教师在进行具体的教学以前,需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案,以有效地组织课堂教学。(√ ) 16、探究式科学教育所包含的步骤:提出问题;推测和假设;设计实验;寻求实证;信息和数据处理;获得结论和表达。(√ ) 17、增加弹簧上挂的钩码可增加弹簧伸长的长度,要使弹簧伸长得最长,钩码挂得越多越好。(× ) 18、由于摩擦力阻碍物体的运动,给我们带来了很多不便,因此在实际生产和生活中我们应当尽量减少各种摩擦力。(× ) 19、探究式科学教育是在教师和学生共同组成的学习环境中,让儿童亲历科学探究的学习过程。(√ ) 20、全国各地的百叶箱的放置高度是不同的,沿海地区高,内陆地区低。(× ) 21、科学就是提出问题并容易想办法寻找问题答案的过程。(√ ) 22、科学探究式学习应该是一个完整的过程。(√) 23、水是白色透明的液体。(× ) 24、探究是一种多层面的活动。(√ ) 25、保护儿童的好奇心,不仅是为了增加他们学习过程中的动力,而且也是在成就他们终身学习的兴趣和创新的能力。(√ ) 26、赤铁矿成粉状时与液体混合,可以成颜料。(√ ) 27、人们从一些动植物的形状中得到启发,设计了柱状钢管、瓦楞纸、壳体建筑。(√ ) 28、科学探究的问题是让学生自己从活动中提出。(√) 29、在进行科学探究时学生不一定要明确所探究的科学问题。(×) 30、人类祖先使用的生产生活工具里就含有机械的原理。(√ ) 31.我们经常要采用完全不同的研究方法来对一个系列问题中的不同部分进行研究。(√ )

开放性试题练习

开放性试题练习 1.(策略开放题)选择适当试剂,用二种不同的方法制取同一物质(物质自定)。要求:①用化学方程式表示;②所用试剂不能重复使用 方法一:______________________; 方法二:______________________。 2.(条件开放题)(深圳中考题)硫酸锌在医疗上可以做收敛剂。现给出稀硫酸,其他药品自选,请写出两种用稀硫酸制取硫酸锌的方法(用化学方程式表示)。 ①_________________________; ②_________________________。 3.(综合开放题)(南通中考题)初中化学学习过程中,我们可以总结或发现许多具有一定规律性的知识,例如: (1)实验室制气装置都要检验气密性。 (2)金属与酸发生置换反应后,溶液的质量都增加,你还能总结出哪些规律? 试写出两条(不要重复课本已总结出的原理或规律)。 ①__________________; ②__________________。 4.(设计开放题)(西城区中考题)今年6月5日是第三十个世界环境日,联合国环境规划署将今年的环境日的主题定为“让世界充满生机”。作为地球村的村民,你为保护好我们生存的环境采取的具体行动是(与化学知识有关)。 5.(策略开放题)铜及其化合物在化学反应中通常会发生颜色的变化。依照示例分别写出有关铜及其化合物有颜色变化的化学反应三例。 示例:在2Cu+O2====CuO反应中,固体物质由光亮红色变为黑色。 (1)在_____中,________________。 (2)在_____中,________________。 (3)在_____中,________________。 6.(综合开放题)(山西中考题)选用不同类型的试剂,用两种不同的方法把稀硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶无色溶液区别开来,请写出简要的实验步骤、现象和结论。 7.(策略开放题)(广西中考题)海洋面积占地球表面约71%,通常每1000g海水中含氯化钠等盐类约35g,所以海水是咸水,但可以变成淡水“跑”到陆地上来。 (1)海水“跑”到陆地变成淡水形成天然水循环,这个过程主要包含了水的哪两种物态变化? (2)运用理化知识鉴别从海水中“跑”出来的水是淡水而不是咸水的方法有多种,请列举其中三种。 8.(综合开放题)(厦门中考题)(1)化学是21世纪最有用、最富于创造性的中心学科。请你举出一项对当今人类生活产生较大影响的化学研究成果:________。 (2)如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气,并用作汽车燃料”这一课题, 将给人类带来什么影响_____________。从分子和原子的观点分析这个方案是否可行:________________。 9.(策略开放题)(厦门中考题)阅读短文,回答问题: 人工降雨是怎么回事?利用碘化银进行人工降雨,其主要原理就是运用了冷凝催化机制。具体地说,就是利用高炮,将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上,利用碘化银在高空中分解生

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