【中小学资料】学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第四单元 第17课《端午的鸭蛋》
学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第二单元综合检测题 新人教版
西城区八年级语文第二单元检测（满分100分，时间120分钟）一、积累与运用（共24分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A．旸．谷（yánɡ）璀璨．（càn）酷肖．（xiào）目光灼．灼（zhuó）B．伫．立（zhù）胆怯．（qiè）鞭挞．（dá）彻夜不寐．（mèi）C．皓．月（hào）炽．热（chì）稽．首（qí）脂粉奁．（lián）D．驰骋．（chěnɡ）天穹．（qiónɡ）污秽．（huì）千山万壑．（hè）2．下列词语中没有错别字的一组是（）（3分）A．不自量力陷阱拖泥带水馈赠B．喜形于色真谛狼藉班班睥睨C．相形见拙虐待美味佳肴璀璨D．精巧绝伦幼稚高深漠测忏悔3．下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）A．解放前，爷爷当长工，吃的是粗茶淡饭．．．．，睡的是狗窝猪棚。
B．入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩．．．．。
C．为减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓煞费苦心．．．．。
D．我们对别人成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套．．．．。
4．郭沫若在《雷电颂》中，高尔基在散文诗《海燕》中，都写了风雷电，但两者的象征意义不同。
以下说法最恰当的一项是（）（3分）A．民族心理不同。
俄国与中国的国情不同，高尔基用雷电象征正义的力量，郭沫若则用它象征黑暗势力。
B．象征体与本体之间的联系并不是一成不变的，象征体的特征也不是单一的。
作品的题材、主题、作家的写作角度不同，象征体的象征意义便可以随之不同。
C．标题不同，主题也不同。
高尔基歌颂的是海燕，对立面自然是雷电，郭沫若则是直接歌颂雷电。
D．时代不同。
高尔基写《海燕》是在1901年，而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。
5．结合语句解释词语有误的一项是（）（3分）A．（屈原）时而伫立睥睨．．，目中含有怒火。
2015-2016学年北京市西城区八年级第一学期期末考试语文试卷(带解析)
绝密★启用前2015-2016学年北京市西城区八年级第一学期期末考试语文试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：90分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下面作为新闻标题最恰当的一项是（ ）中国文物报讯（记者徐秀丽）2015年6月13日是第十个文化遗产日，其主题是“保护成果,全民共享”。
在过去一年中，北京市开展了一系列文化遗产保护工作，并取得了显著成果。
北京市开展了如下的文化遗产保护工作：文物保护修缮、历史文化名镇名村申报、传统村落调查研究、人员培训。
重点完成爨（cuàn ）底下村保护修缮工程及焦庄户保护工程方案的编制和上报工作。
到目前为止，北京市已有16处村落列入中国传统村落名录。
抗战文物保护工作也取得重大突破。
北京已公布各类抗战文物162处，其中保存状况较好的有80处，目前对外开放的有96处(含自然开放)。
A ．第十个文化遗产日的主题是“保护成果,全民共享” B ．2015年6月13日是第十个文化遗产日 C ．北京市已有16处村落列入中国传统村落名录 D ．北京市文化遗产保护工作成果显著试卷第2页，共12页2、下列作品、作家、作家所处的朝代或国籍对应不正确的一项是（ ） A ．《三峡》 ——郦道元 ——北魏 B ．《渡荆门送别》 ——李白 ——唐 C ．《陋室铭》 ——刘禹锡 ——宋D ．《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 ——雨果 ——法国第II卷（非选择题）二、现代文阅读（题型注释）阅读下面的文段，完成下面小题。
每年四月,北国草木萌发，鸿雁便翩然北飞。
鸿雁是一种大型候鸟，它们喜欢群居，飞行时排行前进。
它们喜欢将巢筑在湖泊岸边、沼泽地上或芦苇丛中等荒僻之地。
北京市西城区2015-—-2016学年度第二学期期末初二语文试卷含答案
北京市西城区2015-2016学年度第二学期期末试卷八年级语文试卷满分:100分考试时间:120分钟一、基础·运用（共20分）1. 阅读下面的文段，完成第（1）—（5）题。
（共10分）○1看一些书法帖，总会暗自哂．笑——我们以为⑴的书法作品，传世几百年，盖满收藏印章的书法名帖，却原来只是古人生活中的小简，就像现在的短信。
②大名鼎鼎的《韭花帖》，本是杨凝式写给友人的楷书小便条，只是午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。
看此帖，顿时发现艺术和生活的【甲】（真谛真缔）——那书法，哪里是什么阳春白雪的东西，只不过是与我们丝丝相连的生活之味罢了。
③帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。
王羲之的《丧乱帖》《姨母帖》《平安帖》《何如帖》，流荡自在，浑然天成。
《何如帖》——不知你近来身体怎样？“何如”二字潇洒自在。
接着又说回信为何迟了（2）是因为羲之得了感冒，多么好玩呀。
④王献之的《鸭头丸帖》：“鸭头丸故不佳，明当必集，当与君相见。
”十五个字的便条，不过是抱怨丸药不好。
《快雪时晴帖》，只是说天气，下了雪，又放了晴。
短短几字，却看得人心里暖意顿生。
⑤那平凡的生活，与书法相交，极为玄妙而又⑶。
俗世烟火中，不是每一次用笔都【乙】（正襟威坐正襟危坐）。
《肚痛帖》——“忽肚痛，不可堪。
”张旭嗜好饮酒，有“张癫”的雅称。
他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。
那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草书形式提笔写下这六字，令人看后不禁莞尔。
⑥社稷江山何用问？。
这些帖里没有什么龙吟凤哕．，只实实在在地写着：“苦笋及茗异常佳，乃可径来。
怀素上（4）这样的文字，清简如水，没有任何波折，连名带姓十四字，表达得足够清晰，书写着笋与茶的新鲜美味。
⑦帖，看得人心里对生活满满的都是爱——它这样随心随性，只是低头的那碗饭，天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。
（1）对文段中加点字的注音和甲、乙处应填的词语的选择，全都正确的一项是（2分）A．哂．笑(shěn) 真谛正襟威坐龙吟凤哕．（suì）B．哂．笑(xī) 真缔正襟危坐龙吟凤哕．（suì）C．哂．笑(shěn) 真谛正襟危坐龙吟凤哕．（huì）D．哂．笑(shěn) 真缔正襟威坐龙吟凤哕．（huì）（2）根据文段内容，横线处填写四字词语和标点符号，最恰当的一项是（2分）A．⑴高深莫测⑵？⑶兴高采烈⑷。
学习、探究、诊断北京市西城区八年级语文下册 第五单
第五单元古代生活（1）学习目标1．阅读（1）熟读、背诵课文，熟悉文言的表达方式，增强阅读文言文的语感。
（2）整体感知课文内容，概括文章的段落大意，体会作者的感情倾向。
（3）积累词汇，熟练掌握常用文言词语的含义及其在课文中的意义用法。
（4）熟悉常用的文言词语和文言句式，具备初步阅读文言作品的能力。
（5）能用现代汉语准确地翻译课文。
（6）揣摩本单元诗文蕴涵的优美意境和深邃哲理，培养高尚的审美情趣，陶冶自己的情操。
（7）品味文言诗文的语言特点。
领悟优秀诗文的语言魅力。
2．写作（1）在理解课文的基础上，用现代汉语改写文言文。
通过改写，体会文言汉语与现代汉语的异同。
（2）在收集资料的基础上，赏析文言诗文。
通过点评赏析，提高对文言诗文的阅读和欣赏能力。
3．口语交际（1）通过复述课文，熟悉文章内容，把握文章重点。
（2）通过朗诵古诗文，感受文学作品，发展思维能力。
（3）通过讨论探究，理解关键词语和句子，把握文章的主旨及作者的思想倾向。
学法指导1．单元聚焦《与朱元思书》一文，以书信短札的形式，描写了富阳至桐庐一百余里秀丽的山水景物。
文章骈散相间，清新隽永，历历如绘。
《五柳先生传》是作者托名自传之文，从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一位独立于世俗之外、安贫乐道的隐士形象。
《马说》以良马喻英才，表达对伯乐的渴望和对怀才不遇者的同情，言近旨远，意味深长。
《送东阳马生序》重在叙述自己年轻时求学的艰苦经历，勉励人专心学习，刻苦攻读。
《诗词曲五首》或忆今追昔、慷慨悲愤，或思亲忧国、感时伤怀，文笔优美，文思独特，形式不同，风格各异，都是千古传诵、脍炙人口的名篇。
2．阅读建议（1）《与朱元思书》重在描写富春江的“奇山”、“异水”，应抓住“奇”、“异”二字，体会写景的妙处。
另外，应在品味本文“骈句”方面下工夫。
（2）《五柳先生传》描述了五柳先生的隐居生活，要通过研读，了解五柳先生的性格特点和志趣、爱好。
可将此文与《陋室铭》、《爱莲说》比较阅读。
北京市西城区2015-2016学年人教版八年级语文下册【学习·探究·诊断】第一单元 第三课 我的第一本书
3．*我的第一本书一、积累与运用1．给下列加点字注音。
幽．默（）奥秘．（）马鬃．（）调．教（）红薯．（）脊．背（）塾．师（）哄．堂大笑（）2．改正错别字。
粗制烂造________ 正经危坐________ 诚皇诚恐________ 翻来复去________ 3．解释下列词语。
（1）幽默：________ （2）凄惨：________（3）奥秘：________ （4）温厚：________（5）欣慰：________ （6）知书识礼：________4．按课文内容填空。
（1）我的童年没有幽默，只有从________（荒寒／荒芜）的大自然感应到一点生命最初的________（快乐／高兴）和________（迷幻／梦幻）。
（2）书和红薯在我们村里都是________（真奇／稀奇）东西。
5．这篇课文的作者________是位诗人，他的散文也很有诗意，本文的诗意不是那种简单的抒情，而是来自对苦难生活的深刻体察和独特感悟。
6．关于“读书”有很多比喻，比如“读书如吃饭”，是说人读书可从中获得精神食粮，使人变得充实。
请你写两个关于“读书”的比喻，并在“因为”一词后面阐述本体与喻体的相似点。
（1）读书如____________________________，因为______________________________，（2）读书如____________________________，因为______________________________。
二、课内阅读阅读《我的第一本书》选段，回答文后问题。
我是开春上的小学，放暑假的第二天，父亲回来了。
我正在院子里看着晾晒的小麦，不停地轰赶麻雀，祖母最讨厌麦子里掺和上麻雀粪。
新打的小麦经阳光晒透发出甜蜜蜜的味道，非常容易催眠和催梦。
父亲把我喊醒，我见他用手翻着金黄的麦粒，回过头问我：“你考的第几名？”我说：“第二名。
”父亲摸摸我额头上的“马鬃”，欣慰地夸奖了我一句：“不错。
学习、探究、诊断北京市西城区2015_2016学年八年级语文下册第六单元综合检测题新人教版
西城区八年级语文第六单元检测（满分100分，时间120分钟）一、积累与运用（共26分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．为坻．（chí）隐曜．（yào）淫．雨（yín）环滁．（chú）B．林霏．（fēi）悄．怆（qiǎo）浅鬣．（liè）廿．二日（niàn）C．呷．浪（jiā）金樽．（zūn）挂罥．（juàn）红装而蹇．（jiǎn）D．风掣．（chè）大庇．（bì）舟楫．（jí）投箸．（zhù）2．指出下列词语书写有误的一项是（）（2分）A．政通人和心旷神怡宠辱偕忘峰回路转B．觥筹交错脱笼之鹄横无际涯浩浩汤汤C．与民同乐朝辉夕阴忧馋畏讥气象万千D．长烟一空伛偻提携浮光跃金静影沉璧3．下列句子中没有通假字的一项是（）（2分）A．属予作文以记之。
B．政通人和，百废具兴。
C．衹辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
4．下列各组加点字的意思相同的一项是（）（2分）A．高可．二黍许明灭可．见B．全石以为．底或异二者之为．C．或．遇其叱咄，色愈恭，礼愈至或．长烟一空D．水尤清．冽以其境过清．5．与“以其境过清，不可久居”这一句中的“以”字意思相同的一项是（）（2分）A．夫不能以游堕事B．全石以为底C．醒能述以文者，太守也D．属予作文以记之6．翻译句子有误的一项是（）（2分）A．凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
译文：所有那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮在水面上吸水的鱼，都是一副悠闲自得的情态。
鸟的羽毛、鱼的鳞鳍当中都充满了欢乐的气氛。
B．环滁皆山也。
译文：环滁这个地方到处都是山。
C．潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
译文：从小潭往西南方向远望，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
D．寂寥无人，凄神寒骨。
译文：寂静寥落，空无一人，不觉心神凄凉，寒气透骨。
北京西城2016第二学期八年级语文期末试卷
北京市西城区2015-2016学年度第二学期期末试卷八年级语文试卷满分:100分考试时间:120分钟一、基础·运用（共20分）1. 阅读下面的文段，完成第（1）—（5）题。
（共10分）○1看一些书法帖，总会暗自哂．笑——我们以为⑴的书法作品，传世几百年，盖满收藏印章的书法名帖，却原来只是古人生活中的小简，就像现在的短信。
②大名鼎鼎的《韭花帖》，本是杨凝式写给友人的楷书小便条，只是午睡醒来觉得肚子饿了，忽然发现韭花，食之香极。
看此帖，顿时发现艺术和生活的【甲】（真谛真缔）——那书法，哪里是什么阳春白雪的东西，只不过是与我们丝丝相连的生活之味罢了。
③帖之于生活，真实、生动，又带着一种天然的欢喜之气。
王羲之的《丧乱帖》《姨母帖》《平安帖》《何如帖》，流荡自在，浑然天成。
《何如帖》——不知你近来身体怎样？“何如”二字潇洒自在。
接着又说回信为何迟了（2）是因为羲之得了感冒，多么好玩呀。
④王献之的《鸭头丸帖》：“鸭头丸故不佳，明当必集，当与君相见。
”十五个字的便条，不过是抱怨丸药不好。
《快雪时晴帖》，只是说天气，下了雪，又放了晴。
短短几字，却看得人心里暖意顿生。
⑤那平凡的生活，与书法相交，极为玄妙而又⑶。
俗世烟火中，不是每一次用笔都【乙】（正襟威坐正襟危坐）。
《肚痛帖》——“忽肚痛，不可堪。
”张旭嗜好饮酒，有“张癫”的雅称。
他常在大醉后手舞足蹈，提笔落墨，一挥而就。
那天他肚子疼，不能忍了，便以最放肆的草书形式提笔写下这六字，令人看后不禁莞尔。
⑥社稷江山何用问？。
这些帖里没有什么龙吟凤哕．，只实实在在地写着：“苦笋及茗异常佳，乃可径来。
怀素上（4）这样的文字，清简如水，没有任何波折，连名带姓十四字，表达得足够清晰，书写着笋与茶的新鲜美味。
⑦帖，看得人心里对生活满满的都是爱——它这样随心随性，只是低头的那碗饭，天边的那缕风，只是心中事，身边人呀。
（1）对文段中加点字的注音和甲、乙处应填的词语的选择，全都正确的一项是（2分）A．哂．笑(shěn) 真谛正襟威坐龙吟凤哕．（suì）B．哂．笑(xī) 真缔正襟危坐龙吟凤哕．（suì）C．哂．笑(shěn) 真谛正襟危坐龙吟凤哕．（huì）D．哂．笑(shěn) 真缔正襟威坐龙吟凤哕．（huì）（2）根据文段内容，横线处填写四字词语和标点符号，最恰当的一项是（2分）A．⑴高深莫测⑵？⑶兴高采烈⑷。
【中小学资料】学习、探究、诊断北京市西城区2015-2016学年八年级语文下册 第三单元综合检测题 新人教版
西城区八年级语文第三单元检测（满分100分，时间120分钟）一、积累与运用（29分）1．下列加点字注音有误的一项是（）（2分）A．迁徙．（xǐ）棘．（jí）手媲．（pì）美挑衅．（xìn）B．缄．（jiān）默贪婪．（1án）徘徊．（huái）干涸．（hé）C．狩．（shǒu）猎哂．（shěn）笑啮．（niè）齿顾忌．（jì）D．牟．（móu）取铆．（mǎo）钉笃．（dǔ）信咫．（zhí）尺2．下列词语中无错别字的一项是（）（2分）A．任劳任怨缄默胸有成竹B．自不量力雾蔼鼠目寸光C．苍海桑田迁徙相辅相成D．前仆后继箫瑟目空一切3．结合语境解词。
（4分）（1）于是人类沾沾自喜．．．．，以为揭开了大自然的秘密。
沾沾自喜：（2）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌．．．．。
相形见绌：（3）在和煦．．的阳光下，我乘舟而行……和煦：（4）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
莫衷一是：4．依次填写关联词语都正确的是（）（2分）三峡工程完工以后，（）可以使航道单向年通过能力提高到5000万吨，（）可以使万吨级船队溯流而上直达重庆，（）为西南腹地经济的发展提供了条件。
A．既又从而B．因为所以而且C．既所以从而D．因为又而且5．品味下面的句子，说说句中列举一连串准确的数据的作用。
（4分）几十年间塔里木河流域修筑水库130多座，任意掘堤修引水口138处，建抽水泵站40多处，有的泵站一天就要抽水1万多立方米。
____________________________________________________________________________ 6．下列句子排序正确的是（）（2分）①经常为这条小溪装饰风景②正面是青翠的葫芦山③当我在草地上蹲坐下来以后④一张美丽的画面就展现在眼前⑤一些小船，一些鸭群⑥山脚下有一条溪流自那里走过A．③④②⑥⑤①B．⑥⑤①③④②C．③④②⑤①⑥D．②⑥⑤①③④7．下列各组文学常识搭配有误的一项是（）（2分）A．《敬畏自然》——严春友——《大自然的智慧》B．《旅鼠之谜》——位梦华——《善待家园》C．《大雁归来》——利奥波德——《沙乡年鉴》D．《喂——出来》——星新一——《不速之客——星新一短篇小说选》8．下列说法有误的一项是（）（2分）A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。
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17．端午的鸭蛋一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一项是（）A．粽．子（zònɡ）门槛．（kǎn）辟邪．（xié）橱．柜（chú）B．腌．（yān）腊苋．菜（jiàn）籍．贯（jí）门楣．（méi）C．车胤．（yìn）衣襟．（jīn）手腕．（wàn）蛋壳．（ké）D．纽．扣（niǔ）筷．（kuài）子风俗．（sú）贴．（tiē）符2．找出下列句子中的错别字加以改正并解释该字的意思。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
________改________ 解释：_____________________________________________②但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“于有荣焉”。
________改________ 解释：_____________________________________________③小时候读囊莹映雪的故事，觉得东晋的车胤用练囊盛了几十只萤火虫……________改________ 解释：_____________________________________________④曾经苍海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
________改________ 解释：_____________________________________________ 3．本文的作者是________，江苏高邮人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：________→________→________。
文章流露出________。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
B．这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。
C．通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
D．会议通过并讨论了他的建议。
5．排列语句顺序恰当的一项是（）①入口如嚼石灰②高邮咸蛋的特点是质细而油多③油多尤为别处所不及④蛋白柔嫩，不似别处的发干A．②③①④B．③①②④C．②③④①D．②④①③6．阅读下列材料，写出探究结果。
材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。
据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。
中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达情感（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”……材料二：中国人的节日同样魅力无穷——那悠久的历史文化与节日盛会交融在一起。
如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯……绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生！（1）用简明的语言概括上面两则材料的主要信息。
我的概括：________________________________（2）在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节在中国是应该摒弃，还是应该保留？请谈谈你的看法，并阐明理由。
我的看法：________________________________我的理由：________________________________二、课内阅读（一）阅读《端午的鸭蛋》，回答文后问题。
①我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！②曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
③但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说：带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！7．用简洁的语言概括选文主要内容。
______________________________________________ 8．作者写“我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：‘哦！你们那里出咸鸭蛋！’上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：‘高邮咸蛋’。
”用意是突出家乡咸鸭蛋的___________________________________________。
9．（1）高邮咸蛋的特点是什么？（2）用袁枚的话说高邮咸蛋的特点是什么。
10．作者有自己独特的语言风格，请你结合画线句具体分析本文的语言特色。
①②③11．“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
”这句话中“吱”字能否去掉？为什么？12．文段的字里行间流露出作者怎样的思想感情？（二）阅读《端午的鸭蛋》，回答文后问题。
家乡的端午，很多风俗和外地一样。
系百索子。
五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时沾了水，手腕上就印得红一道绿一道的。
做香角子。
丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。
贴五毒。
红纸剪成五毒，贴在门槛上。
贴符。
这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。
符送来了，就贴在堂屋的门楣上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不：放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。
点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会。
把点着的黄烟子丢在橱柜下面，说是可以熏五毒。
小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。
十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
也许十二红只是一个名目，不一定真凑足十二样。
不过午饭的菜都是红的，这一点是我没有记错的，而且，苋菜、虾、鸭蛋，一定是有的。
这三样，在我的家乡，都不贵，多数人家是吃得起的。
13．本段介绍了作者家乡端午节哪些风俗？所介绍的风俗中哪些是详写，哪些是略写？为什么这样安排？14．本文名为《端午的鸭蛋》，作者为什么在文章开始用一大段来写家乡端午的其他风俗？三、课外探究阅读文章，回答文后问题。
本命年的回想春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是二十四节之外的春节。
春节是现在通行的官称，我却跟我的运河乡亲父老一般，守旧地尊称为过年，或曰大年。
想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。
一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。
腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。
玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。
”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。
吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。
化食汤清净了胃口，烂嘴角的食火消退，又该吃腊八粥了。
小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、粟子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。
喝过腊八粥，年味儿更浓重。
卖糖葫芦的小贩穿梭来往，竹筒里抽签子，中了彩赢得的糖葫芦吃着最甜。
卖挂落枣儿的涿州小贩，把剔核晒干的老虎眼枣儿串成一圈，套在脖子上转着吃。
卖糖瓜和关东糖的小贩，吆喝叫卖，此起彼伏，自卖自夸。
还有肩扛着谷草把子卖绒花的小贩，谷草把子上插满五颜六色的绒花，走街串巷，大姑娘小媳妇把他们叫到门口，站在门槛里挑选花朵。
上年纪的老太太，过年也要买一朵红绒花插在小疙瘩鬏上。
村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。
鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。
家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸出几天的豆馅团子。
天井的缸盖和筛子上冻豆腐，窗沿上冻柿子，还要渍酸菜。
妇女们忙得脚丫子朝天，男人们却蹲篱笆根晒太阳，说闲话儿。
腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷上天。
最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上，叮嘱他上天言好事，下界才能保平安。
灶王爷走了，门神爷也换岗了，便在影壁后面竖起天地杆儿，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。
邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。
腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。
阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。
院子里铺着芝麻秸儿，小丫头儿不许出屋，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。
不管多么困乏，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，猜谜语，讲故事，这叫守岁。
等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。
开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。
出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事，颇有返老还童之感。
15．文章写的是有关过年的习俗，可全文的开头一段并没有涉及过年，这样写是否多余？16．文章第四段围绕着“过年”，记叙了哪些主要活动？请用简洁的语言加以概括。
（1）________ （2）________（3）腊八以后，家家户户备办年货（4）________（5）________ （6）________17．阅读第四段，说说你对作者在喝腊八粥时“舍不得吃”、“吃起来却又没有个够”的理解。