班里的捣蛋鬼
班里的捣蛋鬼
班里的捣蛋鬼
常青藤作文小学高年级部 张瑞雪
我们班里有几个让老师头疼，让同学无奈的捣蛋鬼。
在一个天气晴朗，阳光明媚的早晨，一到学校，作为卫生委员的我，赶紧像只兔子一样向班级的卫生区跑去，准备组织同学打扫卫生。可刚到那里，意想不到的事情发生了，扫地用的笤帚、簸萁，竟然一件都没有了。一问才知道，原来是班里的几个捣蛋鬼把卫生工具都给弄丢了。
我气的转身要走，捣蛋鬼们一把拉住我：“求求你，可别告诉老师，下午我们保证一人买一个。”看着几个捣蛋鬼的可怜样，我的心软了下来，要他们信守承诺，然后便带他们去其他班级借了几个笤帚、簸萁，这才把卫生区打扫干净。
到了下午，一进教室，我就看到，几把崭新的笤帚向士兵一样整齐的站在讲台上，我高兴的笑了，这几个捣蛋鬼还挺守信用的吗！
还有一次考完试后，老师问了一下我们班最差的同学，也就是捣蛋鬼陈浩考得怎么样，你猜他怎们说？只见他垂头丧气地说道“对不起，老师，我的试卷才写了一半，就收卷了。”老师一听，气得半死。
过了两天，成绩下来了。我们考了全年级第一的好成绩，那个陈浩同学也考了100分。原来他在跟老师“撒谎”啊！“你们这些捣蛋鬼，真拿你们没办法。”老师无奈的笑着说。
这就是我们班让人既好气又好笑的捣蛋鬼。
捣蛋鬼同桌作文
捣蛋鬼同桌作文 今年开学，我换了一个同桌。他长得胖乎乎的，虽然戴着一副眼镜，但看上去一点儿也不斯文，反而特别捣蛋。眼珠子只要滴溜溜一转，就知道他又出鬼点子了。 他经常戏弄别人，学习不怎么好，在班里是中等偏下的“钝子生”。“啪！”一阵清脆的声音传入我耳朵。怎么回事？我立马回到我的座位，没发现什么异样，“噢，没什么事就好！”我喃喃道，可是刚刚的声音分明就是拍桌兜的声音啊！我看了看同桌心想：没事就好……“叮铃铃……”上课了，这节是语文课，老师讲完课就布置了作业，并提出了作业要求，我们就按要求开始写作业了。我从桌兜里拿出钢笔，可是怎么也写不出字来呢？换了一支，还是写不出来，急的我满头是汗。我找同学借，附近的同学没有人带多余的钢笔。 再看看同桌，他正咧嘴笑呢！我一看到他这副模样，气不打一处来，猜想：准是他搞的恶作剧。我定了定神，凑到他耳边说：“快点把我的钢笔弄好，否则有你好看的。”他一脸诧异地说：“我……我怎么弄呀？”“肯定是你搞的鬼，还不承认，赶紧弄好，免你死罪。”看我如此愤怒，他就赶紧乖乖地从他钢笔中吐出一些墨水灌进我的钢笔里递给我。原来他嫉妒我作业写得快，就趁我下课不注意，把我钢笔的墨水抽走了，怪不得那声“啪”响我就觉得有些蹊跷。我的同桌，不仅爱搞恶作剧，还敢捉弄老师。记得有一次，他为了不让语文老师
进教室上课，就对我说：“小王，你想戏弄语文老师吗？”我坚决地说：“不，我绝不会干这种事的！”我想制止他，但却没能制止住。因为他早就在门上弄了一个塑料瓶，并且在里面装满了水，只要门一开，瓶子里的水就会洒落下来。当时我并不知情，还在那儿苦口婆心地劝说。就在这时语文老师推门进来，真的来了个“免费洗头”。 课后老师查出是我同桌-——张嘉轶干的，张嘉轶也因此吃了顿“猪肉炖木棍”。可他一瘸一拐地回到教室还给我说：“我就当他给我免费做按摩！”说完，还自嘲的挤出几声笑。这就是我的同桌，捣蛋大王———张嘉轶。他虽然捉弄同学，有时甚至敢戏弄老师，但教室里没他，就没了乐趣。
记住学生姓名的好多办法
记住学生姓名的11个小办法 我前不久写过《记住学生的名字，感觉他的重要》，讲了记住学生名字的重要意义。通常，记住了学生的名字，并且能随时叫出学生的名字，那么你已经做到了表达出非常有效的教育智慧来。当我们叫出某个学生的名字时，实际上就与他的品性和他的其它行为相联系在一起。 要知道，姓名是人的标志，人们出于自尊，总是最珍爱它，同时也希望别人能尊重它，对任何人来说他的名字是所有语言中最美最重要的声音。与学生在一起，能立即叫出学生的名字，学生一定会感到你这位教师非常亲切。能真诚地叫出学生的名字，是教师善待学生的表现，说明教师具有人情味，亲和力强。本文就如何记住学生的名字，结合自己的教学实际，在此写出11个小办法，与大家共同分享学习。 办法1：“笨鸟先飞，死记硬背”，提前熟悉学生 通常，教师手上都会有一个学生的花名册，上面有学生的姓名、性别等信息。可以在没有接触到学生之前，熟悉一个一个学生的名字，或者背诵学生名字，或者分组记忆。对不会的姓名文字发音，还可以查字典自己解决。这相当于万里千征走出了第一步。这个方法确实有些笨，而且只是熟悉学生的姓名，还不能够与每一个实际的学生挂上号，有点纸上谈兵的感觉。但是，好处也有，至少在念学生名字时不会乱念了。以前我在上课点名时，由于我文字功底差，还真念错过好多学生名字，如“晟、桯、嵩”等字，只认半边，引来学生哄堂大笑，让坐在下面被念错了学生名字的同学非常难堪，有时还被班上一些其他同学这样叫下去。近年来，我一般都先查字典自己解决，这样闹笑话的机会就基本上少多了。死记硬背，发扬愚公移山精神，不失为一种笨鸟先飞的好方法，可以提前熟悉学生。 办法2：让学生自报姓名来熟悉学生 好多班主任为了认识自己的学生，接到新班后，在课堂上都会让学生作个简短的自我介绍，既锻练了学生能力，同时也方便同学和老师相互认识。有时学生介绍自己时，还会顺便说出自己名字的由来。其实，好多人的名字中都包含着一个个名字的故事。一个叫金珠的学生私下给我说，说他的出生是被ZF罚了款的，是家里卖了一条大肥猪交的罚款，家里父母认为“珠“与”“猪”同音，就在名字中用了“珠”字，最后叫“金珠”，大家都知道金猪挺管钱的，呵呵。这种类似的取名方法还有许多，如在国庆出生的就叫“X国庆”，在龙年出生的就叫“X X龙”等。
校园心理剧《转弯》剧本
校园心理剧《转弯》剧本 故事大纲 本剧说述的是一位大伙儿公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇，由于胆怯成绩退步，失去老师和同学的爱慕，于是想借考试作弊，维持好学生的假象，幸好老师及时发觉，在老师和同学们的帮助下，终于使主人公的错误观念发生了角色转变。 班长：男，相貌堂堂，郝小明 副班长：女，乖巧听话 学习委员：男，外号四眼田鸡，瘦皮猴 纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼 辅导员 任课老师 郝小明同屋：郑枫 第一场 [郝独白]：希翼道路平整，却难免遭遇岔路和崎岖， 希翼说和顺畅，却难免遭遇逆流和旋涡， 希翼庄稼丰美，却难免遭遇旱滞和虫害， 希翼人一辈子圆满，却难免遭遇挫折和失败， 人这一声总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上惟独满身碎骨，我们惟独拐个小弯方能向前。 我，郝小明，向来是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我向来对自己充满了自信，在大伙儿面前也总是很体面，可是，有一天，当我在宿舍了的时候…… 郑枫：喂，班长大人，我那水快开了，劳你大驾帮我把那热得快拔下来吧。 郝：我别早跟你说别能用的嘛，学校可是三令五申，绝对别能用的，万一出事如何办啊，要是被辅导员查到了你可就惨了。 郑：哪有那么巧的事啊，你别说，我别说，谁会知道啊。 郝：你下次不会用了。[边说边把热得快拔下来] [此时，辅导员推门而入，郑，站在一旁，目瞪口呆的看着辅导员，别知所措] 郑：啊……恩，王…老师， [郝猛的抬头，把手里的热得快忙藏到身后] 郝：啊，王老师，我……我正在…… 辅导员：你背后是什么东西，拿过来给我看看，藏什么啊。 [辅导员走上前去，看到了他手中的热得快，从他手中拿了过来] 辅导员：这是什么啊，学校别是强调绝对别能用那个的吗，[这时，郑悄悄的溜出宿舍，朝郝做鬼脸，求他别要说出的模样] [郝一脸无奈和无辜] 辅导员：你身为班长，居然带头违反学校规定。 郝：这，那个别是……我这是头一回。 辅导员：是嘛，这么巧啊，我不过暂时的一次抽查就让我碰到了，你这如何解释！！！ 郝：我，我，我，[底下头，疑惑如何办] 辅导员：你就这么起带头作用的吗，你给别的同学都造成了什么样的妨碍，你好好反思一下吧，然后写个检讨。改日交给我，我再想想该给你如何样的处分。[辅导员生气的拿着热得快，走出宿舍] 郝：（心理活动，独白）哎，真倒霉啊，郑枫也真是的，居然心安理得的把责任都推给我，
《调皮的日子》阅读课教学设计(2021最新汇编)
《调皮的日子》阅读课教学设计 《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书。作品浅显易懂，主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，作品对儿童生活的精彩描写很到位，通过刻画人物语言、动作、心理，淋漓尽致地再现了儿童丰富多彩的生活。一、铺设情境，揭示阅读主题1．谈话导入，激发学生抢答问题：你觉得你是爸爸妈妈、老师眼中的乖小孩，还是调皮的孩子?你愿意做乖小孩，还是做调皮的孩子?2．不否认爸爸妈妈、老师喜欢乖小孩。其实，调皮是孩子的天性，生活中充满调皮，是真实的，是丰富的，也是多彩的。(板书：调皮)(简单解答“调皮”：顽皮，耍小聪明，做事不老实，“狡猾”不易对付)3．完整板书阅读主题：走进《调皮的日子》，品味七彩童年。二、认识人物。触发阅读情绪1．有一位作家，她的笔下创作了许多调皮、可爱，而且富有个性的孩子形象。作家的女儿与你们同龄，她是第一个读者，她读完不禁捧腹大笑．而且忍不住要为这些有趣的、可爱调皮的孩子进行画像。想认识吗?2．出示插图(朱多星)(1)欣赏画像，感受这个男孩视觉形象。(2)交流。猜想人物形象特点。(3)出示：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。(4)引读这段话，加深对朱多星形象的兴趣。3．出示插图(小沙) (1)看图交流人物形象。(2)出示：小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。(3)指名读，了解小沙的形象。4．主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的表弟——小沙。当然作品中还有其他个性鲜明、形象有趣人物。5．分别出示插图(姑妈、姑父、张潇洒、林第一、曹小娇、金妞、绿裙子老师)，并简单说明人物特点。6．相机点击人物插图选择相关语段，触发阅读情绪。(1)“虽然从前没千过这一行，可我好像有剃头的天才，我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师抱箩筐一样的架势．嚓嚓两剪刀．就剪下一堆头发。”(选自《剃头小明星》)从哪儿可以看出我是“剃头小明星”?你觉得朱多星是个“剃头天才”吗?想象一下，小表弟的头发最后被剪成什么样子?(2)“他画的是飞机，有翅膀有尾巴，还有虫那样的触角，只是太肥了，不减肥像是飞不上天的。后来的一次美术课，他懒得画，交差似的在纸上面了几条竖，又在上面打了几个钩，外加几个叉，然后就交上去了。”(选白《大画家》)哪幅画成就了小沙“大画家”的大名?猜猜后来又会怎样呢?(3)“林第一呢，像咳嗽的老祖宗，能咳出各种花样，一会儿咳出哨子的响声；一会能咳出公鸡打呜声；一会儿呢，突然像羊叫声；有一次，他咳出两声清脆的、很像我养过的蟋蟀的叫声。据林第一说，半夜里他咳得更高明，一会儿像敲锣声，一会儿像吹号声，好听的可以跟音乐会一样卖门票。”(选自《咳嗽明星》)你觉得课堂上他会如何表现?老师听了以后又会怎样呢?你们猜猜看，他的咳嗽又是怎样好的?7．点击插图，显示人物标签。(聪明顽皮的朱多星，有点娇气的小沙，勇敢活泼的金妞，认真懂事的曹小娇，贪玩识广的林第一，虚荣傻气的张潇洒，小猫朱咪咪，狗宝贝蛋，蟋蟀大仙)三、再现情节．激发阅读情趣1．在这群可爱的人身上发生的故事，显得那么天真而又充满乐趣，快乐而又充满着活力。故事中栩栩如生、与众不同的人物形象，向我们展示了一个快乐无邪的童心世界。随便找出一段．便会引得大家捧腹大笑。2．精读《空投使者》片段(发放相关材料)，并思考下列问题：(1)空投使者是谁?它有什么特点? (2)它是一个成功的使者吗?(3)你喜欢朱多星和小沙吗?3．欣赏结尾情节描述，想象故事发展。(1)选读《奇异的尾声》几个片段。(2)作家秦文君在《调皮的日子》里向我们展示了一个轻松、幽默、充满快乐、幻想的儿童世界，细心的同学一定发现了这本书的结尾和别的书不一样，有5个结尾。其实它的结尾还可以更多，同学们可以大胆想象，自己给这本书编个续集。4．巧妙串联，再次感受故事的精彩。《调皮的日子》写的就是在这群可爱的人身上发生的种种趣事。比如，林第一为了逃避期中考试假装咳嗽，可一听老师说，身体不好就别去郊游，他的咳嗽马上就好了；小沙尿床了，朱多星和他合伙骗大人说，是橘子汁打翻了；朱多星和小沙为了练就“半分钟吃掉两个烧饼”的高超本领，赢得卖饼小贩lOO元的奖励，天天去买烧饼吃，眼看功夫
小学生读书选读
小学生读书选读 小说类： 布林克：《林地草坪上的球童》 格林菲尔德：《儿童时代：一个三代人的记忆》 克利里：《罗蒙娜和她的父亲》 科尔：《约瑟芬故事杂集》 科思：《肥胖的杰克》 德·圣·爱克斯波瑞：《小公主》 汉密尔顿：《Zeely》 汉森：《送礼物的人》 洛德：《在野猪和罗滨逊时代》 门德斯和拜厄德：《黑雪人》 耐笃：《乔荆各之旅》 奥戴尔：《Zia》 林戈尔德：《柏油沙滩》 斯皮尔：《河狸的踪迹》 耶普：《猫头鹰之子》 非小说类： 爱丽基：《包谷就是玉米：印第安人的礼物》 贝勒：《开始一天的方法》 彻丽：《伟大的木棉树》 爱普斯坦：《科学领域妇古奋斗史——青年读物》
弗雷兹：<那么后来发生了什么情况，保罗·雷佛诺?》 歌德全：《狼岛》格林菲尔德：《儿童时代：一个三代人的记忆》哈密尔顿：《安东尼·波恩斯：一位逃亡奴隶的盛衰史》 麦克戈温：《神密的士兵：黛博拉·桑普森的故事》 麦克吉萨克：《弗雷德里克·道戈拉斯：黑色的狮子》 波利蒂：《燕子之歌》 萨特勒：《北美洲的恐龙》 诗歌类： 艾尔伯格：《运动场轶闻》 布里森和威尔德史：《牛津儿童诗集》 德·丽贾纳，摩尔，怀特，卡尔等：《唱一首玉米花歌》 吉尔瓦尼：《自我成就及其他给年轻人的诗》 格林菲尔德：《亲爱的，我喜欢，其他人也喜欢的诗歌》 赫德：《为了地球与太阳的缘故》 简尼斯克：《线：家庭诗歌集》 凯奇和法雷尔等编：《与太阳交谈》 洛贝尔等编：《蓝登书屋母鹅故事选》 曼夸尔等鳊：《四季》 马西斯：《红狗、蓝色的苍蝇：足球的诗》 西尔弗斯坦：《何处是人行道的尽头》 民间传说／神话类： 弗伦奇：《纽约的白雪公主》
学校读书活动的方案
叶大乡九年一贯制学校构建“书香校园”读书活动实施方案为全面落实郧县教育局关于构建“三声”进校园活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典, 濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1.加强组织。 学校成立阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 （1）、创建书香校园领导小组
组长：谭化玺 副组长：曾俊邹小英王娟 （2）、创建书香校园实施小组 组长：曾俊 副组长：邹小英王娟 成员：各班班主任及全体语文教师（班主任负责环境纪律创设，语文老师负责阅读技巧、方法的指导。） 2.营造氛围。 加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 3.落实活动。 （1）建设班级图书角。 各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用已有的图书和学生自己的资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 （2）保证阅读时间。 固定读书时间，每天晨读、每周二下午16:35——17:25大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 （3）规定阅读内容。 以教育部规定的中小学生推荐阅读书目为内容，以班为单位到学校图书室借阅，学生收集为辅。（附各年级阅读目录） （3）明确阅读要求。
我们班的捣蛋鬼_优秀写人作文1000字
我们班的捣蛋鬼_优秀写人作文1000字看到“捣蛋鬼”这三个字，你是不是脑海中就会浮现出一个眼珠滴溜溜转的小男孩？好像他的脑袋就是专门用来装鬼点子似的。但是我们班的这个捣蛋鬼，不是小男孩，而是一个瘦瘦弱弱的小姑娘。 这个小姑娘名叫杨雨澜，剪着整齐地蘑菇头，穿着一条粉色的连衣裙，身材娇小，一副弱不禁风的淑女样。但是你可千万别被她柔弱的外表与淑女打扮给骗了，她呀，简直就是鬼点子制造机，每天都想着怎么捣蛋。 就拿昨天来说，因为班里的一个男生中午在食堂打饭插了她的队，在睡午觉的时候，杨雨澜就想着鬼点子，等那位男生一睡着，杨雨澜就悄悄起身，把那位男生的鞋带解开系在了他的课桌上。这件事做完让杨雨澜兴奋不已，她想象着一会儿那位男生睡醒，站起来拉倒课桌的样子，她就激动的睡不着觉，最后还忍不住笑了起来，惊醒了周围的同学，也引来了班主任。班主任把杨雨澜叫到办公室，了解了前因后果后，让杨雨澜去把那位男同学的鞋带恢复了原样，并双方进行道歉，这才阻止了悲剧的发生。 还有一次，老师宣布明天要进行一次语文测试，如果分数低于班级平均分，试卷上就得让家长签字。听到这个消息，班级了原本轻松 1 ————来源网络整理，仅供供参考
活跃的氛围瞬间严肃起来，同学们害怕考试，更害怕让家长在试卷上签字。一时间，教室里鸦雀无声。五秒钟过后，杨雨澜大声说到：“唉，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这句话说完，老师和同学们都忍不住笑了起来。她这简简单单的一句话，完全说中了我们所有人的心声啊！而且她的这句话还缓和了教室里紧张的气氛。 杨雨澜见老师喜笑颜开，赶紧抓住机会说：“老师，如果我们的分数低于平均分，我们自愿拿回家让家长签字。但是如果我们的得分高于班级平均分，您能奖励我们少做一次家庭作业吗？”说完，杨雨澜就用她那双天真又无辜的大眼睛看着老师。老师思考了片刻说：“你这个捣蛋鬼，其他同学的成绩如果高于班级平均分，可以不做家庭作业一次，但是你必须考进班级前三名，才可以不做家庭作业一次。看你鬼点子这么多，肯定够聪明，老师相信你一定可以进班级前三名。老师看好你哟！”这下，杨雨澜可没话说了，只得做了个摊手的表情。看来，姜还是老的辣啊！ 很快，考试成绩就出来了。杨雨澜以1.5分之差，位居班级第二名，她得意地举着试卷在教室的过道里走了两圈。可是有人欢喜，就会有人忧愁，那几个成绩低于班级平均分的同学正坐在座位上难过呢！杨雨澜看见后，默默收起她得意的试卷，把那几个同学召集在一起， ————来源网络整理，仅供供参考 2
《调皮的日子》导读课教案
《调皮的日子》阅读指导课 《调皮的日子》是秦文君的小布老虎系列丛书。作品浅显易懂，主要介绍了朱多星和表弟小沙这两个捣蛋鬼的故事，作品对儿童生活的精彩描写很到位，通过刻画人物语言、动作、心理，淋漓尽致地再现了儿童丰富多彩的生活。 一、铺设情境，揭示阅读主题： 1．谈话导入，激发学生抢答问题：你觉得你是爸爸妈妈、老师眼中的乖小孩，还是调皮的孩子?你愿意做乖小孩，还是做调皮的孩子? 2．不否认爸爸妈妈、老师喜欢乖小孩。其实，调皮是孩子的天性，生活中充满调皮，是真实的，是丰富的，也是多彩的。(板书：调皮)(简单解答“调皮”：顽皮，耍小聪明，做事不老实，“狡猾”不易对付) 3．完整板书阅读主题：走进《调皮的日子》，品味七彩童年。 二、认识人物。触发阅读情绪 1．有一位作家，她的笔下创作了许多调皮、可爱，而且富有个性的孩子形象。作家的女儿与你们同龄，她是第一个读者，她读完不禁捧腹大笑．而且忍不住要为这些有趣的、可爱调皮的孩子进行画像。想认识吗? 2．出示插图(朱多星) (1)欣赏画像，感受这个男孩视觉形象。 (2)交流。猜想人物形象特点。 (3)出示：我叫朱多星，但许多人都叫我智多星，这样我就等于有了两个名字。 (4)引读这段话，加深对朱多星形象的兴趣。 3．出示插图(小沙) (1)看图交流人物形象。 (2)出示：小沙这个名字听起来就不妙，像小傻。即使别人搞清楚他不叫小傻叫小沙，也没什么好处：沙子本来就不值钱，何况还是小沙，若要起个外号就太容易了，现成的就可以给他一个：豆沙。 (3)指名读，了解小沙的形象。 4．主人公是“我”——外号为“智多星”的朱多星和调皮的表弟——小沙。当然作品中还有其他个性鲜明、形象有趣人物。 5．分别出示插图(姑妈、姑父、张潇洒、林第一、曹小娇、金妞、绿裙子老师)，并简单说明人物特点。 6．相机点击人物插图选择相关语段，触发阅读情绪。
「精品」(六年级作文)我们班的捣蛋鬼 参考作文
我们班的捣蛋鬼 他虽然个子矮小，却能爆发出强大的力量，跑起步来频率特别快。他眼睛小小的，却十分敏锐。最有意思的是，他生起气来就撮着嘴，眼睛眨巴眨巴的，头扭来扭去，活像一只大螳螂。 他是班上鼎鼎有名的捣蛋鬼，常把教室搞得鸡飞狗跳，让老师头疼不已。 要说起他的捣蛋事迹，三天三夜可都说不完呢！ 记得有一次放学，她不知怎的，就跟我们班的“脾气大王”全能起了冲突，两人打起来了。全能张牙舞爪地向他扑来，他平时跟人打架都是仗着手疾眼快，从不单凭力气，更何况是前任全能这种重量级的选手。他不断从侧面偷袭骚扰，耍得全能团团转。突然，全能一把抓住他的外套，一拳打下去。被限制住行动的他，明显陷入了被动，但他还是往旁侧一闪，躲开了一拳。全能没能达成目标，又来一拳，他像是突然开窍似的，一招“金蝉脱壳”，丢下外套，借力往旁侧里
一推，全能摔了个仰面朝天，而他早已溜他还很爱捉弄同学，从此得了个“捣蛋鬼”的美称。 你别看他爱捣蛋，在昆虫研究方面可颇有造诣。抽屉里的瓶瓶罐罐，总装满了各色各样的昆虫，而且每只都能叫上名，让大家佩服不已。有一次科学老师，带我们到天香院观察植物，大家都在认真记录，他则蹲在一块湿地上，聚精会神地盯着脚下的泥土，我很好奇，便也走过去看了看，可是看了半天，目前也不过是块土而已，“你到底在看什么呀？”我忍不住问道。“嘘——小声点，别打扰了它用餐。”“谁？”“它在那，看到没，那只褐色的小虫子。”我顺着他的手望去，果然一只小小的虫子出现在我的视线中。那么小他是怎么发现的？随后，他又给我介绍了那只小虫子的品种，生活习性……看来他的酷爱昆虫真的是名不虚传呀！ 怎么样？看了他的“光辉事迹”，你喜欢上他了吗？
四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇
四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇 书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。下面是橙子为大家整理的四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇相关模板，接下来我们一起来看看吧! 四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇(一) 您好!近来身体好吗? 光阴似箭，日月如梭。一转眼六年过去了，我们的小学时光即将结束了，可是，我舍不得这欢乐的学校、舍不得这一起生活了六年的班级，更舍不得活泼可爱的同学们和敬爱的老师。 耿老师和教过我们的老师，您们辛苦了，特别是耿老师，您从四年级就一直呕心沥血的教到了六年级，这几年您辛苦了。为了我们，您更操尽了心。一有同学在测试中成绩下降，耿老师您就心急如焚立即就让那些成绩好的帮忙，回去后还在想如何帮助他上课专心听讲。还有，一有同学打架，您就算不在现场，也马上快马加鞭的赶来和解，并教育他们以后不要这样。这些事情仿佛历历在目。令我记忆最深的就是那件事了。 那天中午最后一节课我很兴奋，一直在和同学讲小话，而没听课，您虽然没有语言提醒我，但却关注着我，还有好多次用眼神来提醒我，可我却丝毫没有发现，于是，我和同学继续讲，而当您本想提醒我可怕打断了课，进程又跟不上了，于是多次让我起来回答问题，可我一坐下就又开始讲了，一直到了下课。放学了，同学们纷纷离开了教室，您把我叫住了，等同学们走了很多后，便对我说：“你知道吗?莲藕它
出淤泥而不染是为什么，是因为它自身十分的高洁。就好比你现在就像一朵纯白的棉花，正在淤泥地里生长，一阵阵大风吹过，你正面临倒下去的危险，但这时只要你毅力坚强，与那强风对抗，不就可以保持自己的高洁了吗?”听了后我热泪盈眶，不一会儿，眼泪一滴一滴的落了下来。这次教育使我明白了：我自己要像棉花那样纯白，而不要做那沾满淤泥的棉花。 老师我们就要毕业了，我真的十分不舍，不舍这美丽的校园，不舍这个一起生活了六年的班级，不舍耿老师和同学们。但始终会散的。在这里我向耿老师保证会成为对国家有用的人。 祝耿老师天天开心、快乐。 四年级关于老师我想对您说一封信作文五篇(二) 敬爱的何老师： 您好!六年的小学时光匆匆流去，我们马上就要进入紧张的中学生活。现在，回忆六年的小学时光，我发现我有许多难以忘怀的事情，与老师、与同学。让我最难以忘怀的还是二年级与何老师发生矛盾的那件“美好”的事。 何老师，是一年级上学期到三年级教我们的数学老师。虽然她只教了我们两年半的书，但是，我却非常的喜欢她。二年级，我自认为我们班是很调皮、很爱讲话的一个班，许多老师都拿我们没辙，何老师也不例外。 一天中午，我去到教室，教室里非常乱，打闹的打闹，讲话的讲话，声音非常大。这时，您突然“袭击”。您看到我们这么乱，心里
儿童节小笑话
12、6月真罪恶，第一周高考，第二周中考，第三周期末考，第四周会考。现在我终于知道儿童节在6月1号原来只是来安慰一的。 13、鉴于你身材已超高，体重已超标，多年不尿床，晚上睡得早，天天知道笑，生性很乖巧，童心尚未老。六一特授你超龄好儿童称号！ 14、老师说：“一个长来一个短，一个快来一个慢，短的生来懒得动，长的忙得团团转。猜猜看，这是什么？”汤姆说：“爸爸和妈妈。” 15、虫虫：小花，你用我的铅笔了吗？小花：没有，我没用。虫虫：你真没用？小花：我真没用！虫虫：唉，你是第个承认自己没用的人了。 16、致未来儿子的几句话，亲爱的儿子，又儿童节啦，爸，是三无，真没能力追到你妈，又让你晚出了一年，真不好意思，提前祝你六一快乐。 17、一所乡村小学上课了，老师走进教室：“站（上）课。”学生们齐声道：“老死（师）好！”老师说：“吐血（同学）们，早死（上）好！” 18、“小盆友，六一儿童节想要什么礼物？”“我想要遥控直升机，轮船也行，还有大机器人，恐龙”“嗯，好好学习，长大了就能自己买了！” 19、一家有仨人，分别叫强盗，菜刀，麻烦一天，麻烦失踪。强盗带着菜刀来到公安局，对**说：“您好，我是强盗，我带着菜刀来找麻烦”。 20、语文课上，老师说：“现在，每人造个句子，然后改成命
令式。”小华说：“牛拉车。”老师说：“把它改成命令式。”小胖举手说：“驾！” 21、“小盆友，六一儿童节想要什么礼物啊？”“我想要遥控直升飞机，船也行，还有大机器人，恐龙……”“嗯，好好学习，长大了就能自己买了！” 22、小学生都在过愚人节，中学生都在过情人节，大学生都在过光棍节。然后剩下的小资白领都跑去过儿童节了。最后，别忘了妈妈喊你回去过中秋节哦。 23、那天去朋友家吃饭，饭桌上朋友开玩笑说：如今这社会，女的要是卸了妆那就是万圣节。结果他老婆哼了一声，说：你要是脱了裤子，那就是儿童节。 24、你头上戴着一朵小红花，嘴里啃着一支大冰棒，身上穿着一件花肚兜，口水流得滴滴嗒，我奇怪地问你怎么啦，你害羞地回答：人家也想过儿童节嘛！ 25、作为老大哥，发短信我很慎重。名气是大家给的，地位是兄弟拼的。该对大家负责，我二十年如一日的提醒大家。儿童节到了，小朋友们该交保护费了。 26、宝宝拿着一块抹布，高兴地说：“妈妈，我学会用揩布了！”“那你擦什么了？”“我刚用它擦过桌子，又擦了马桶，还擦过地，现在正准备去擦碗”。 27、叔叔：“小明，爸爸和妈妈谁对你好一点啊？”小明：“他们对我都很好！”叔叔：“那如果爸爸和妈妈吵架，你会站在那一边啊？”小明：“我站旁边。” 28、母亲带儿子上商店，先给儿子买了双鞋，然后打算给自己买一双，让售货员取6码半的。儿子抢着纠正道：“应该拿7码半
我们班的捣蛋鬼作文
我们班的捣蛋鬼作文 导读：本文我们班的捣蛋鬼作文，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 我们班的捣蛋鬼作文 广东省碧桂园学校MYP七年级余一心 要知道我们的捣蛋鬼有哪些，请看下面的班级事件一 塑料壁虎事件 “老师，吴天宝又在我的椅子上面撒薯片渣子了！他还非不承认，我们班就他一个人吃过薯片，老师，他太可恶了！”“班花”廖倩雯气呼呼地说道。 “怎么办哪，老师？”副班长郭松林询问班主任张老师。 “唉，还能怎么办，给他再凋个座位呗。”我无奈地耸耸肩，继续说：“郭松林，要不让他和你一起坐？” “啊！不要啊！”郭松林连连摆手，大声说：“让他和你一起坐更好！” “对，一心哪，我看小郭这个想法不错，就让他和你同桌吧，你也好管管他！”张老师若有所思地说，“就这样定了吧！” “啊？……”我咬牙切齿地瞄向郭松林，小声地说：“我要‘杀’了你！” 不过，话虽如此，到了教室，我还是无奈地与吴天宝成了同桌，果然不出我所料，“悲剧”从此开始，当天下午，我就遭到了他的捉
弄…… 下午我收作业的时候，吴天宝出人意料地将作业本主动交给了我，交了之后，还诡异地笑了笑。 我奇怪地翻开作业本，然后—— “啊！”我一声尖叫，“壁虎啊！” “嗯？壁虎？”正要交作业的阳光耀凑上前来扒拉了一下，然后坏笑着说：“班长大人，又被吴天宝算计了吧？这个是吴天宝从家里带来的塑胶玩具，除了壁虎之外，还有癞蛤蟆、粪便、带着血的眼珠……做得可逼真了！就连我都被他整过一次，他把一个癞蛤蟆放到我的被子里面！太恐怖了！。” “余一心，被整了吧？幸好我没有和他同桌！”郭松林一副万幸的样子。 “哼！我怎么会吃亏？”我笑着对郭松林说，“你今天趁着吴天宝冲凉的时候，把这个壁虎放到他换洗的衣服里面！嘻嘻，我就不信他不上当！” 果然，晚自习时，郭松林满脸钦佩地对我说：“高，高，你真的是太高了！” 香蕉皮事件 第二天…… “怎么搞得？”我皱着眉头看着放满香蕉皮、苹果皮的桌子说。 “绝对是吴天宝干的！”卫生委员邓莹莹肯定地对我说，“班长，你准备怎么办？”
二年级竞赛暑秋乐乐课堂最终版
二年级竞赛体系 第一步：在百度中搜索乐乐课堂 或者乐乐课堂 APP 中打开 第四步：进入乐乐课堂主界面，选择 小学 奥数 第二步：出现如下界面 第五步：根据本书每讲知识索引，找到 相应视频进行课堂知识的预习 和复习 第三步：界面右上角，选择 QQ 登录
竞赛体系知识树
二年级竞赛体系目录 第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲 趣题巧解二........................... 7 奇与偶的应用......................... 11 多角度观察进阶........................15 有趣的乘法............................19 图形规律进阶..........................23 有趣的除法............................27 画图推理..............................31 时间问题..............................35 填数游戏..............................39 图形变换 (43) 第十一讲 整数分拆初步 (47) 第十二讲 图形竖式谜 (51) 第十三讲 移动凑倍 (55) 第十四讲 数规则图形 (59) 第十五讲 列表推理 (63) 第十六讲 火柴棒图案 (67) 第十七讲 加减法巧算一 (71) 第十八讲 间隔趣题 (75) 第十九讲 错中求解 (79) 第二十讲 合理安排时间 (83) 第二十一讲 排队问题 (87)
我们班的调皮大王作文_四年级作文
我们班的调皮大王作文 各个班都有“捣蛋鬼”，我们班的“调皮蛋”，那可是我们学校“`鼎鼎有名”的“明星”——吴小小。 他，有着一双灵动的小眼睛，一头乌黑发亮的头发，一张能言善辩的嘴巴。他，有着一身黑褐色的皮肤，一个高侹的鼻子，一双不大不小的耳朵。他的个头不高，是我们班最矮的男生。 让我们班主任最头疼的学生，就是吴小小了，因为他是全校闻名的“小调皮”。那次，上课铃声已经打响了，吴小小从三楼男厕所飞奔而下，到了最后一个台阶时，又往后退了几层，只见他屏住呼吸，闭上眼睛，紧握双拳，好像做了一个重大的决定。突然，他从第六层一越而起，身子在空中旋转了一个圈，那样子美极了！但是俗话说得好，帅不过三秒，吴小小刚一落地就撞到了班主任身上，看来一场暴风雨即将来临，我们都替吴小小捏了一把汗，只见老师脸色铁青，声色俱厉的说：“吴小小到办公室来一下，快点！”说完，就头也不回地去了办公室。吴小小向我们吐了吐舌头，迈着极不情愿的步子跟着老师。结果可想而知，吴小小被狠狠地批评了一顿，唉…… 吴小小虽然顽皮，但是他却很铁面无私。有一天，检查作业，吴小小的朋友李多多没写作业，他就恳求吴小小不告诉老师，还说要给他礼物作为回报，吴小小一听，就说：“不行，这事我一定要告老师！”李多多见软的不行，便来硬的：“如果你要跟老师讲，我就和你绝交！”李多多和吴小小从幼儿园都是朋友，一直到现在，真不知道吴小小到 1 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
底说不说这事，只见吴小小略微皱了一下眉头，说：“好，绝交！”李多多听完后脸都气紫了，最后，吴小小将这事告诉了老师，李多多被老师教训了一顿，此事才得以了结。 这就是我们班的“调皮王”，一个可爱又公正的“调皮王”。 2 / 2——来源网络整理，仅供学习参考
音乐剧猫观后感心得体会2500字以上
音乐剧猫观后感心得体会2500字以上音乐剧《猫》是世界著名的音乐剧。下面是橙子为大家整理收集的关于音乐剧猫观后感心得体会2500字以上，欢迎大家阅读! 音乐剧猫观后感心得体会2500字以上 对于《猫》这部音乐剧是在课堂上老师给我们看了一小部分，然后自己这几天就把《猫》完整的看了一遍。 本来对《猫》是没有什么概念，也没有丝毫的认识，这次在网上搜了一下《猫》才明白它如此对的有成就，令人惊叹。 猫在1981年5月11号作为舞台剧在伦敦西头的新伦敦剧院首次演出。从此在英国一炮而红。凭着难以打破的票房纪录成为英国有史以来最成功、连续公演最久的音乐剧。1982年《猫》开始在全世界的舞台剧圣地，美国纽约的百老汇大街上公演，到2000年夏天停演，早已打破了百老汇连续公演最久而且也次数最多的记录。而直到此刻，《猫》也是美国最长的巡回演出剧目。到目前为止总共有四次。 对于剧情我只能是肤浅的看懂一些，却不能像真正的鉴赏者那样看得透彻，分析得到位与创新。我只能粗略地看懂，不能详尽。看《猫》让我震撼最大的是那么多只的猫都表现自己各式各样的特点，而且十分的到位，表演可谓是淋漓尽致。真佩服那些演员的演技。而且关于化妆这一块是相当不错，真的会不知不觉把舞台上的演员当作现实生活的猫。 《猫》具体讲述的资料是在一个特殊的夜晚，每年一次的杰里科
族的猫的家族庆贺会上，每个猫依次向来访的人类解释他们是谁，并且指出猫有三个名字:家庭里日常使用的名字、较高雅文气的名字和秘密的名字。 年轻天真的白猫维克多利亚跳起了独舞"请到杰里科舞会来"作为开场，他们正在等待他们的领袖——英明的老戒律伯，今晚由他挑选一只杰里科猫，这只猫将被派到九重天上"获得"新的生命。每一只猫都用歌曲和舞蹈来讲述自己的故事，期望能够被选中成为获得重生的杰里科猫。 珍尼安尼朵茨是一只老刚比猫，她整天不是睡觉就是闲逛;若腾塔格，是一只爱搞恶作剧、对异性魅力十足的猫;被遗弃的"富有魅力的格里泽贝拉"是一只杰里科猫，她已离群多年，到外面的世界去闯荡，这次她发誓要回到家族里;强壮的"布斯托夫·琼"是只25磅重的猫，他把时间都花在吃上;突然一阵雷鸣般的碰撞声，警笛声大作，邪恶的猫麦克维第大摇大摆地来了;"蒙哥杰瑞和兰普利第泽"是一个爱开开玩笑、爱搞作剧的捣蛋鬼小组，老是给他们家惹麻烦。 当仁慈而英明的领袖"老戒律伯"到场时，整个家族一片欢腾。它们准备了一些节目:群猫表演了一出名叫"波里科狗进行曲下的佩克族与波里科族的可怕的战斗"的戏。猫们穿着敌对派的狗的衣服向对方狂吠。表演被邪恶的麦克维第打断，猫们四散奔逃!老杜特罗内米平息了骚动，"杰里科舞会"如期开始，全体猫们跳舞欢庆。 "剧院猫格斯"是一位老演员，以前与他那个时代的最伟大的演员共事过，他正受着痛风之苦。"铁路猫斯金伯·申克斯"是所有猫的友
上课违反纪律的检讨书
上课违反纪律的检讨书 良好的课堂纪律是实现教学目标的基本保障。每一节课,教师都希望课堂纪律良好,师生和谐互动,顺利完成教学任务。但是,课堂上往往会有个别捣蛋鬼违反课堂纪律，要不要让他们写检讨书呢?下面小编为大家精心整理了上课违反纪律的检讨书，仅供参考。 上课违反纪律的检讨书篇一： 尊敬的老师： 首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情，向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句：对不起，我错了!我此次的上课说悄悄话行为，可以认为是我从入校以来所犯的最严重的错误，其中的原因有很多，归根结底是我的性子太倔，不服管教，脾气又太，也缺乏对自己身心的调节，以至于不能很好地克制自己激动的心情。 老师!我尊敬的老师，我的错误何以能够以“糊涂”来形容，简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因，学生不遵守组织纪律
性，擅自出逃，这样的行为不能够被广大师生所接受的，我一来违反校规、违反纪律，二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。 我此次错误的犯错经过如下：因为事先我没有对自身的做严格要求，任由自己散漫。于是在被老师抓到我时，当时我的心情很急躁，与老师沟通几句之后，言语开始有些过激，以至于后来感到无比悔恨。 我知道我的行为是严重的过错，要是我在社会工作上的话，现在早已经可以用《XX公司的规章制度》把我开除了。 对于此次我不遵守组织纪律性的严重过错，我要承担后果，并作出深刻检讨。 检讨人：XXX XXXX年XX月XX日 上课违反纪律的检讨书篇二： 班主任老师： 您好! 向您递交这份检讨书,反省我上课不遵守课堂纪律的错误行为。
回顾开学期间我上课注意力不集中，是因为一些不会做的题目，未顾及是上课时间，影响了自己的上课质量。没有养成正确的学习方式，以后我一定改正错误。 关于玩电脑，我以后一定不玩了，因为它会影响我的学习成绩，这次给我敲了一个大大的警钟，辜负了老师对我的期望。您在批评我的时候，不光我的眼睛在流泪，我想要改正这些错误，可是我每次这样想但都没有做到......妈妈说过，学习要靠自觉，对于我的学习退步不是因为我的能力不行，而是我对学习的态度不够端正。 从今以后，我要认真的学习，不能让这个警钟白敲，我要改掉爱上网和上课注意力不集中的坏习惯，不辜负妈妈对我的期望和老师对我的栽培。 检讨人：XXX XXXX年XX月XX日 上课违反纪律的检讨书篇三： 尊敬的老师： 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对刚才的一些不良行为的深刻认识以及再也不会再犯的讲的决心.
我们班的捣蛋鬼-作文
我们班的捣蛋鬼 他,高高的个子,一张国字脸上长了两颗小痣。 他走起路来一摇一摆的，好像一只调皮的企鹅。 他虽然成绩不怎样，但是却十分的好学。 当然，也离不了顽皮这个特称，所以，同学们都十分亲切地叫他捣蛋鬼。 在一个平凡的日子里，由于老师在学校开会去了，就为我们布置了一大堆作业。 大家都只顾埋头写作业，谁也不敢怠慢，可唯独这个捣蛋鬼，竟然还一边吃着零食一边写作业。 我一看，呵呵，才只写了几道题。 我才不理会他，可不过一会儿，他的脸几乎贴到了我的作业上，说：大姐，您大人有大量，请教我做道题目吧！我本想拒绝，可只要看到他那可怜巴巴的样子，还是忍不住答应了下来。 我带着诚恳的语气说：学霸，是哪一题连您都不会做！！哈哈，谢了，是填空题的第十题。 怎么样？挺难的吧，我看到题目，咿呀呀，捣蛋鬼不愧是捣蛋鬼，这么简单的题目都不会做。 我只跟他说了一下答案，便继续埋头写我的作业。 本以为安稳的生活会多过几分钟，可还不到半分钟，他又用那己把我征服的目光乞求望向我。
说：嗯，可以肯定，答案是正确的，不过……您是怎样计算出来的呢？我还是没有理会他，只是继续做我的作业。 大姐，您就好人做到底，帮忙讲解一下，行吗？我拿他没办法，只好慢慢地跟他解释这道题目的原理，他似懂非懂的点了点头。 捣蛋鬼虽然有时挺好学，但毕竟也是捣蛋鬼，有时喜欢捣蛋。 他喜欢上数学课了，尤其是老师请他到讲台上板书的时候，那可是他大显身手的时候。 他学着大猩猩走路的样子，左摇右摆地来到黑板前，顺手抓起一支粉笔。 可他连拿都没拿稳，粉笔就咔嚓一声断成了两节，于是他又重新抓起了一支，开始了他的龙飞凤舞。 同学们都叫他字写端正点，可他却越发得意了，写得越来越嚣张，等他写好之后，下面的观众早已笑得人仰马翻了，就连老师也不例外。 这时这个捣蛋鬼，可真是十分的捣蛋呀！捣蛋鬼喜欢捣蛋的事可不止这个呀，那时候在捣蛋的他可是什么都听不进去。 在星期五的劳动课上，同学们都已经准备好去劳动。 当已接到通知，我们班是要打扫操场上的公共区卫生时，同学们早已拉好，打扫工具，随时准备去劳动。 可就是他不一样，并没有拿好打扫的工具，而是带了一些零食，把吃过的垃圾袋扔到了同学们刚扫过的地方。 被扫得一干二净的地方，己被捣蛋鬼留下了深深的污渍。
日上2-二年级10个课外加分任务
本次课堂上，应学生的要求设置了此课外加分任务，学生急于知道具体任务内容，现将整理好的内容以微信形式发给家长朋友，感兴趣的学生可以自主选择。部分任务，可以提前思考，打好草稿后再落笔。内容很重要，好习惯同样也很重要。 10个课外加分任务 （上交任务最后时间：2017年12月23日晚20：00前，我需要统计完成情况，在12月24日的课堂上公布结果。家长可以将完成的任务手机拍照发给我，课堂上学生上交作文纸/练习题/笔记本） 01、写1篇课外作文《捣蛋鬼》（2颗星）--- 作文纸上（课堂上可以提供） 02、写2篇课外作文《捣蛋鬼》、《秋景》（4颗星）----作文纸上（课堂上可以提供） 03、写3篇课外作文《捣蛋鬼》《秋景》《美丽的夜景》（6颗星）----作文纸上（课堂上可以提供） 04、写4篇课外作文《捣蛋鬼》《秋景》《美丽的夜景》《金鱼》（8颗星）----作文纸上（课堂上可以提供） 05、写5篇课外作文《捣蛋鬼》《秋景》《美丽的夜景》《金鱼》《我给妈妈洗脚》（10颗星）----作文纸上（课堂上可以提供） 06、完成课外练习题3份（2颗星）---- 下次课发放 07、完成课外练习题6份（4颗星）---- 下次课发放 08、找找家人身上的优点（5个），写详细具体（比如，她/他是怎么做的），找找自己的优点（5个），写详细具体。要求必须各写满5个，数量不足不得星星。（5颗星）。-----写笔记本上 09、写一写你的学习计划、成长计划、看书计划（任选一个）。要写得详细具体，包括你的计划是什么、你打算如何做，如何自评。如果计划没按期完成，你的补救措施是什么？书写时候注意分段落，不要有错别字，不会写的汉字要使用正确的拼音。（5颗星）-----写笔记本上 10、每天进步一点点。秋季开学到现在，你的进步有哪些？（每2个进步点，1颗星，共5颗星）-----写笔记本上 （本学期的10个加分任务）以上任务，由学生自主选择。
我们班的捣蛋鬼
我们班的捣蛋鬼 看到捣蛋鬼这三个字，你是不是脑海中就会 浮现出一个眼珠滴溜溜转的小男孩？好像他的脑 袋就是专门用来装鬼点子似的。但是我们班的这 个捣蛋鬼，不是小男孩，而是一个瘦瘦弱弱的小 姑娘。 这个小姑娘名叫杨雨澜，剪着整齐地蘑菇头，穿着一条粉色的连衣裙，身材娇小，一副弱不禁 风的淑女样。但是你可千万别被她柔弱的外表与 淑女打扮给骗了，她呀，简直就是鬼点子制造机，每天都想着怎么捣蛋。 就拿昨天来说，因为班里的一个男生中午在 食堂打饭插了她的队，在睡午觉的时候，杨雨澜 就想着鬼点子，等那位男生一睡着，杨雨澜就悄 悄起身，把那位男生的鞋带解开系在了他的课桌上。这件事做完让杨雨澜兴奋不已，她想象着一 会儿那位男生睡醒，站起来拉倒课桌的样子，她 就激动的睡不着觉，最后还忍不住笑了起来，惊 醒了周围的同学，也引来了班主任。班主任把杨 雨澜叫到办公室，了解了前因后果后，让杨雨澜 去把那位男同学的鞋带恢复了原样，并双方进行
道歉，这才阻止了悲剧的发生。 还有一次，老师宣布明天要进行一次语文测试，如果分数低于班级平均分，试卷上就得让家长签字。听到这个消息，班级了原本轻松活跃的氛围瞬间严肃起来，同学们害怕考试，更害怕让家长在试卷上签字。一时间，教室里鸦雀无声。五秒钟过后，杨雨澜大声说到：唉，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。这句话说完，老师和同学们都忍不住笑了起来。她这简简单单的一句话，完全说中了我们所有人的心声啊！而且她的这句话还缓和了教室里紧张的气氛。 杨雨澜见老师喜笑颜开，赶紧抓住机会说：老师，如果我们的分数低于平均分，我们自愿拿回家让家长签字。但是如果我们的得分高于班级平均分，您能奖励我们少做一次家庭作业吗？说完，杨雨澜就用她那双天真又无辜的大眼睛看着老师。老师思考了片刻说：你这个捣蛋鬼，其他同学的成绩如果高于班级平均分，可以不做家庭作业一次，但是你必须考进班级前三名，才可以不做家庭作业一次。看你鬼点子这么多，肯定够聪明，老师相信你一定可以进班级前三名。老师看好你哟！这下，杨雨澜可没话说了，只得做了