部编四年级语文下册《专项复习之二句子专项》PPT课件
（2）营参谋长紧握着黄继光的手，说:“我相信你一定能完成
这个任务。”
_营__参__谋__长__紧__握__着__黄__继__光__的__手__，__说__他__相__信__黄__继__光__一__定__能__完__成_
_那__个__任__务__。
解析：改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去 掉,再加上句号，并改成第三人称的说法。
4.按要求，改写句子。 （1）巨人把孩子们赶出了花园。 (改为 “被” 字句) 。 孩子们被巨人赶出了花园。
解析：将接受动作的对象（孩子们）提到动作发生 者（巨人）的前面，并在动作发生者（孩子们）的 前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
（2）花园里洋溢着笑声。 (扩句 至少扩两处)
（美丽的）花园里洋溢着（孩子们欢快的）笑声。。
母亲啊! 天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
上面诗句中的两个 “风雨” 的意思是不一样的:
第一个 “风雨” 是指 自然界中的风雨 第二
个 “风雨” 是指 烦恼、痛苦、忧愁等
。
7.对偶：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常 出现在"五言"或"七言"古诗中，类似于对联。
8.引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表 达效果。
3.把下面的句子改为转述句。
（1）黄继光对营参谋长说: “请把这个任务交给我吧!” __黄__继__光__对__营__参__谋__长__说__，__请__把__这__个__任__务__交__给__他__吧__！________。
2.下面的句子运用了什么修辞手法? 选一选。 Ａ. 比喻 Ｂ. 拟人 Ｃ. 夸张Ｄ. 反问 Ｅ. 设问 Ｆ. 排比
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都
知道它这点儿成绩，就是聋人也会被它吵得受不了。( C ) （2）这不是很伟大的奇观吗? ( D )
（3）结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两
解析：扩句，就是加上修饰的词语使句子更具体、生动。 读这句话时，可以加“什么样的”花园，洋溢着“谁 的”“怎么样”笑声的形容词。
（3）巨人孤独地度过了漫长的严冬。 (缩写句子)
巨人度过了严冬。
。
解析：缩写句子，找到句子中的修饰语，“孤独地” 和“漫长地”把它们删掉，还是一个完整的句子，这 就是缩句。
解析：三个“那……的”的排比句式写出了三月 桃花水的声音的不同特点。
小学常用的修辞手法
1.比喻： 基本结构：本体＋比喻词＋喻体。 常用的比喻词有：像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、 如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成。
2.拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动， 用描写人的词来描写物。
3.夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。是一种 对事物作"言过其实"的描述的修辞手法
4.排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或 相同的句子排列起来。
5.设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 （自问自答）
6.反问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用 否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。
Ｂ. 搭配不当
Ｃ. 成分残缺
Ｄ. 句式杂糅
Ｆ. 不合逻辑
Ｇ. 重复啰唆
Ｅ.意。
与 “这不是很伟大的奇观吗?” 意思相同的一项是 ( B )
Ａ. 这怎么会是很伟大的奇观呢? Ｂ. 这是很伟大的奇观。 Ｃ. 这不可能是很伟大的奇观。
解析：这是一个反问句，它的意思是“这是很 伟大的奇观”，所以选B
个汤圆儿似的。( A ) 聋人怎能轻易听到声音呢？这句话表现
母鸡的叫声很大。
解析：把鸡雏的圆圆的肚子比作汤圆，形象的写出了鸡雏肚子圆的特点。
（4） 在那个地方出现了太阳的小半边脸。 ( B ) 解析：把半个太阳写成人的脸，形象地表现作者对 太阳的喜爱之情。
（5）那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语， 是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当 声，像是大路上车轮滚过的铃声…… ( F )
专项复习之二
句子
1.用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
（1）阅读给我努力奋斗的勇气。阅读给我战胜困难的力量。
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给我战胜困难的力量 。
（2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举步奔跑
。
（3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地 。
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
4.选择关系:两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事情,表示 从中选出一种。 5.转折关系:前后分句的意思相反或相对.反或相对,或部分相反 。 6.因果关系:一个分句表示原因或根据,另一个分句表示结果或推论. 7.假设关系:一个或几个分句提出假设的情况 。 8.条件关系:前一个分句提出条件,后面的分句表示产生的结果。 使用说明： 在完成有关关联词语的习题时，要先确定句子的前后关系，再使用关 联词语，增加句子效果。
5.修改病句。 （1）他虽然学习很好， 但是经常帮助有困难的同学。
他不但学习很好， 而且经常帮助有困难的同学。
解析：“学习好”和“经常帮助有困难的同学”是递进的关 系，而不是转折关系，这句话犯了“用词不当”的错误。
（2）读了这则寓言，明白了一个深刻的道理。 读了这则寓言，我明白了一个深刻的道理。
解析：这句话中没有指出“谁”明白了一个深 刻的道理。犯了“成分残缺”的错误。加上 “是谁”就可以了
（3）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 随地吐痰是一种不文明的习惯。
解析：这句话缩写后就是“人是习 惯。”“人”怎么能是一种“习惯”呢？ 所以这句话犯了“搭配不当”的错误。
小学常见的病句类型。
Ａ. 语序不当
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四年级下册语文课件-专项复习题句子人教部编版共32张PPT
三、反问句变陈述句 1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌 吗？
3、这里的景色这么美，怎能不使我们 流连往返呢？
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？
练习
1.面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？ 2..难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？。
2.我和小刚一块儿去上学，( )我去叫他， ( )他来叫我。
3.( )我需要它，( )这幅画一直挂在我的书 桌前，多年不曾换过。
4.( )他买了很多书，( )并没有真正读懂。
5.( )掌握了现代科学知识，理想( )能变成 现实。
无论......都......
虽然......但是.....
因为......所以...... 不但......而且......
不仅......还...... 虽然......但是...... 因此...... 因为......所以...... 无论......都...... 不管......总...... 一边......一边...... 如果......就...... 1.( )今天下大雨，( )小红仍然坚持到少年宫去学习。 2.小红( )学习好，( )爱帮助别人。 3.( )爱帮助同学，( )同学们都很喜欢她。 4.小红坚持天天写日记，( )作文水平有了较大的提高。 5.( )前面是刀山火海，解放军战士( )不会坐视不理。 6.( )戈壁滩条件多么恶劣，白杨树( )是长得那么挺
9.弟弟年纪小。 弟弟很懂事。
10.明天下雨。 我们下个星期去游乐园玩耍。
练习二
1.圆明园( )是中国文化的一部分，( )是世界 文化的一部分。
2.赵州桥( )美观，( )坚固。 3.( )刮风下雨，我们( )坚持上学。 4.( )他学习勤奋刻苦，( )这次取得了好成绩。 5.( )明天下雨，广播操比赛( )延期举行。 6.( )张颜是好孩子，( )妈妈疼爱他。 7.( )我们在学习上取得了优异的成绩，( )不
部编版四年级语文下册字词句专项复习附答案
部编版四年级语文下册字词句专项复习时间：90分钟满分：100分一、拼音乐园。
（19分）1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）机械．（jièxiè）不懈．（xièjiě）屏．息（bǐnɡpínɡ）重荷．（héhè）祈．求（qíqǐ）砌．墙（qìqiè）2.下列加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.毛茸．茸（rónɡ）看．守（kān）晕．染（yùn）B.催眠．曲（mián）交叉．（chà）绮．丽（qǐ）C.猫头鹰．（yīnɡ）拆．除（cāi）和谐．（xié）D.热辣．辣（là）胆怯．（què）欺侮．（wǔ）3.下列每组词语中加点字读音完全相同的一项是（）（2分）A.塞．车瓶塞．堵塞．塞．外B.效率．概率．频率．表率．C.折．断折．扣骨折．转折．D.可恶．憎恶．厌恶．丑恶．4.根据拼音写同音字。
（8分）jì（）静（）然（）信成（）yōu （）虑（）秀（）灵（）闲zhī 四（）（）识橙（）松（）xiānɡ木（）（）信（）水家（）5.读拼音，写词语。
（4分）xīshū shǎn shuò nà mǐ mǐn jié（）（）（）（）fú rónɡ biān fú jié nàn zhì xù（）（）（）（）二、汉字王国。
（30分）1.下列词语中书写全对的一项是（）（2分）A.怒吼遂道警戒蜻蜓B.嫦娥波涛克隆翁媪C.朴素脾气窥伺稠子D.规距肥沃尘垢喝斥2.比一比，再组词。
（6分）帐（）杆（）捕（）账（）秆（）哺（）油（）俏（）汤（）轴（）峭（）杨（）3.给下列汉字加偏旁组成新字，再组词。
（4分）扁__ __（）__ __（）尤__ __（） __ __（）辟__ __（） __ __（）肃__ __（） __ __（）4.将下列句子中的错别字画上横线，并改正到相应的括号里。
人教部编版四年级语文下册《句子 专项复习》教学课件PPT小学优秀公开课
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民 族的“摇篮”呢？ 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮” 。
例：太阳被乌云遮住了。 改成：乌云把太阳遮住了。
我被母亲温柔地叫到桌前。
母亲温柔地把我叫到桌前。
。
谢谢观看
仿写：父爱是大树、城墙，让我们依靠，父爱 是火焰、阳光，让我们温暖 。父爱是伟大的。
二、句子大瘦身，缩句。
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
雨来抖着水
。
2.这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座
里程碑。
探月活动成为里程碑
。
3.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
纳米技术将带来变化
。
4.那只小苍蝇停在一棵大松树上。
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
（ ⑥ ）人们都说这个山村像一幅风景画。 （ ② ）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。 （ ① ）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （ ④ ）塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。 （ ⑤ ）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。 （ ③ ）水里倒映着蓝天白云。
九、按原文填空。
1.日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 。 2.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 。
3.洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
（1）像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民 族的“摇篮”呢？ 像这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮” 。
例：太阳被乌云遮住了。 改成：乌云把太阳遮住了。
我被母亲温柔地叫到桌前。
母亲温柔地把我叫到桌前。
。
谢谢观看
仿写：父爱是大树、城墙，让我们依靠，父爱 是火焰、阳光，让我们温暖 。父爱是伟大的。
二、句子大瘦身，缩句。
1.雨来像小鸭子一样抖着头上的水。
雨来抖着水
。
2.这次成功的探月活动，成为我国航天事业的又一座
里程碑。
探月活动成为里程碑
。
3.纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。
纳米技术将带来变化
。
4.那只小苍蝇停在一棵大松树上。
独坐敬亭山 [唐]李白 众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。
芙蓉楼送辛渐 [唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
塞下曲 [唐]卢纶 月黑雁飞高， 单于夜遁逃。 欲将轻骑逐， 大雪满弓刀。
墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树， 朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 只留清气满乾坤。
（ ⑥ ）人们都说这个山村像一幅风景画。 （ ② ）村前有一口大水塘，塘水清如明镜。 （ ① ）山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 （ ④ ）塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。 （ ⑤ ）村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。 （ ③ ）水里倒映着蓝天白云。
九、按原文填空。
1.日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞 。 2.儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻 。
3.洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。
部编版语文四年级语文下册基础知识、语文知识点期末复习课件
阅读既给我努力奋斗的勇气，也给。我战胜困难的力量 （2）狗在鹅身后追。鹅决不举步奔跑。
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
尽管狗在鹅身后追，但鹅决不举。步奔跑 （3）雨来牺牲自己雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说。出李大叔的藏身之地
解析：小学常用关联词： 关联句分为8种类型 1.并列关系：几个分句分别说明,描写几种事物,或者几个方面 说明同一种事。 2.承接关系:几个分句按一定顺序说下去,表示连续发生的一系 列事件。 3.递进关系:后面分句比前面分句的意思更进一层,分句之间的 关系是递进的。
目录：
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！ 部编版（人教统编版）语文四年级下册全册完整教学课件、习作指导、教材简析
一、给画“ ”的字注音。
住宿（ sù ）
应和（ hè ）
稀疏（ shū ）
屋檐（ yán ）
率（shuài ）领
倘（tǎng ）若
蹲（ dūn ）下
例（ lì ）如
三、用 “ √” 选择下面加点字括号里正确的读音。
·√ 仿佛(fú fó)
· √ 一转(zhuǎn zhuàn) 眼
·√ ·√ 似(shì sì) 的 似(sì shì) 乎
·√ ·√ 调(diào tiáo) 子 盘曲(qū qǔ)
·√ · √ 系(jì xì) 绳子 朝(cháo zhāo) 霞
八、词语归类 1.天 × 地 × 式的词语:
天高地阔 天长地久 天崩地裂天寒地冻 天翻地覆 2.AAB式词语：
呼呼叫 团团转 碎碎念 咚咚响 哈哈笑 3.AABB式词语：
闪闪烁烁 朦朦胧胧 隐隐约约 郁郁葱葱
九、佳句积累 比喻句：碰着大风大雨，或者北风虎虎地叫的冬天，木板
窗只好关起来，屋子里就黑的地洞里似的。 拟人句：几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜
句子专项复习(课件)语文四年级下册期末备考(部编版)
例：妈妈说：“我今天很高兴，因为你很乖。”
妈妈说，她今天很高兴，因为我很乖。
知识要点：
直述句改为转述句的方法： 1.改标点、改人称。 第一人称“我”改成第三人称“他（她）”，但是句中的第二人称“你”
就不能改成第三人称“他（她）”了，在这里就要换成人名。否则，就会 造成对象不清，一般还原人的名字都是后者。
小试牛刀：用修改符号修改语段中的五个错误。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽 连续 陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不
夸赞 骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。”
用修改符号修改语段中的六个错误。
上课铃响了，同学们都赶快坐下来走到座位。笑容满老面师
知识要点：
扩句的方法： 在句子主要成分的前后添上适当的表示时间、地点、方位、状态、颜色、数 量等附加词语，加以修饰、限定或补充，使句意表达更明确。
缩句的方法： 找到句子中的修饰语，把它们删掉，缩成：“谁在干什么”或 “谁怎么样” 只留主干的完整句子。
知识要点：
缩句要注意“三去掉，三保留”。
1.去掉“的、地、得”及相关词语: 把“的、地”前面修饰、限制的词去掉，“得”后面补充说明的词去掉。 例：从南方赶来的燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
海风呼呼地吹，阵阵波涛把许多泥沙卷到岸边。 （3）小猫会叫唤，还会给自己解闷。
可爱的小猫会快乐地叫唤，还会给自己解闷。
小试牛刀：
缩句
（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
雄鸡走来走去。 （2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢还乡河。
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 瓜，藤和叶，构成了装饰。
妈妈说，她今天很高兴，因为我很乖。
知识要点：
直述句改为转述句的方法： 1.改标点、改人称。 第一人称“我”改成第三人称“他（她）”，但是句中的第二人称“你”
就不能改成第三人称“他（她）”了，在这里就要换成人名。否则，就会 造成对象不清，一般还原人的名字都是后者。
小试牛刀：用修改符号修改语段中的五个错误。
学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的同学王丽 连续 陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不
夸赞 骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自己做得还不够。”
用修改符号修改语段中的六个错误。
上课铃响了，同学们都赶快坐下来走到座位。笑容满老面师
知识要点：
扩句的方法： 在句子主要成分的前后添上适当的表示时间、地点、方位、状态、颜色、数 量等附加词语，加以修饰、限定或补充，使句意表达更明确。
缩句的方法： 找到句子中的修饰语，把它们删掉，缩成：“谁在干什么”或 “谁怎么样” 只留主干的完整句子。
知识要点：
缩句要注意“三去掉，三保留”。
1.去掉“的、地、得”及相关词语: 把“的、地”前面修饰、限制的词去掉，“得”后面补充说明的词去掉。 例：从南方赶来的燕子愉快地加入了这百花盛开的盛会。
海风呼呼地吹，阵阵波涛把许多泥沙卷到岸边。 （3）小猫会叫唤，还会给自己解闷。
可爱的小猫会快乐地叫唤，还会给自己解闷。
小试牛刀：
缩句
（1）耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
雄鸡走来走去。 （2）雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
雨来喜欢还乡河。
（3）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。 瓜，藤和叶，构成了装饰。
《语句段运用》综合复习课件部编语文四年级下册精品课件
部编版语文四年级下册
练习：词句段运用
识字加油站
ɡān
ɡǎn
杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
峭）
bǔ
pǔ
捕---哺（哺育）---浦（黄浦江）
拳）
huàn
huàn
换---涣（涣散）---焕（焕发）
峻）
qiào
qiào
消---俏（俏丽）---峭（陡
lún
lūn
轮---沦（沦落）---抡（抡
jùn
jùn
骏---俊（英俊）---峻（严
形声字
“干”杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
栏杆 脏、肺、胃 小麦收获 旗杆 脸、腿、脚…… 后植株的
剩余部分
形声字
“干” 杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
“肖” 消---俏（俏丽）---峭（陡峭） “甫” 捕---哺（哺育）---浦（黄浦江） “仑” 轮---沦（沦落）---抡（抡拳） “奂” 换---涣（涣散）---焕（焕发） “夋” 骏---俊（英俊）---峻（严峻）
小麦收获后植株的剩余部分杆肝肝脏秆麦秆干形声字仑消俏俏丽峭陡峭捕哺哺育浦黄浦江轮沦沦落抡抡拳骏俊英俊峻严峻换涣涣散焕焕发甫肖奂夋识字加油站bp杆肝肝脏秆麦秆消俏俏丽峭陡峭nnqioqio捕哺哺育浦黄浦江轮沦沦落抡抡拳换涣涣散焕焕发骏俊英俊峻严峻lnlnhunhunjnjn词句段运用千里马常有而伯乐不常有
爱唠叨的妈妈 助人为乐的小彤 淘气的小猫
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练习：词句段运用
识字加油站
ɡān
ɡǎn
杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
峭）
bǔ
pǔ
捕---哺（哺育）---浦（黄浦江）
拳）
huàn
huàn
换---涣（涣散）---焕（焕发）
峻）
qiào
qiào
消---俏（俏丽）---峭（陡
lún
lūn
轮---沦（沦落）---抡（抡
jùn
jùn
骏---俊（英俊）---峻（严
形声字
“干”杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
栏杆 脏、肺、胃 小麦收获 旗杆 脸、腿、脚…… 后植株的
剩余部分
形声字
“干” 杆---肝（肝脏）---秆（麦秆）
“肖” 消---俏（俏丽）---峭（陡峭） “甫” 捕---哺（哺育）---浦（黄浦江） “仑” 轮---沦（沦落）---抡（抡拳） “奂” 换---涣（涣散）---焕（焕发） “夋” 骏---俊（英俊）---峻（严峻）
小麦收获后植株的剩余部分杆肝肝脏秆麦秆干形声字仑消俏俏丽峭陡峭捕哺哺育浦黄浦江轮沦沦落抡抡拳骏俊英俊峻严峻换涣涣散焕焕发甫肖奂夋识字加油站bp杆肝肝脏秆麦秆消俏俏丽峭陡峭nnqioqio捕哺哺育浦黄浦江轮沦沦落抡抡拳换涣涣散焕焕发骏俊英俊峻严峻lnlnhunhunjnjn词句段运用千里马常有而伯乐不常有
爱唠叨的妈妈 助人为乐的小彤 淘气的小猫
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人教部编版四年级语文下册专项复习之字词专项 PPT
四、根据拼音写词语。
jiè shào
介绍
shì hòu
侍候
càn làn
灿烂
liǎn jiá
脸颊
pí qì
pài qiǎn
脾气 派遣
bēi wēi zhuāng shì
卑微 装饰
五、火眼金睛辨一辨，再组词。 锄 锄草 祥 慈祥 赖 助 帮助 详 详细 懒
无赖 懒惰
锈 铁锈 晌 晌午 刚 刚才
绣 绣花 响 声响 钢问 钢铁
1．下列加点字的读音全部正确的一项是( B )(2 分)
A．屏．息(bǐnɡ)
啄．米(zhuó)
疙．瘩(gā) 侮．辱(wǔ)
B．叫嚣．(xiāo)
引吭．(háng)
看．守(kān) 凄．惨(qī)
C．俏．丽(qiào)
奢侈．(cǐ)
窥．视(guī) 偏颇．(pō)
D．窥伺．(sì)
可恶．(è)
催促．(chù) 枝折．花落(shé)
4．把下列词语补充完整，并完成练习。(10 分)
前俯( 后 )( 仰 )
( 震 )耳( 欲 )聋
天之( 骄 )( 子 )
茹毛( 饮 )( 血 )
无( 能 )为( 力 )
五( 彩 )( 斑 )斓
(1) 我们可以用“____五__彩__斑__斓______”一词来描写孔雀，用“____无__能__为__力______”
一( 丝 )不( 苟 )
( 扬 )( 长 )而去
从容( 不 )( 迫 )
慢( 条 )斯( 理 )
( 局 )( 促 )不安
( 空 )( 空 )如也
1．李老师对待工作( 一丝不苟 )，大家都很敬佩他。
2．小玲说话( 慢条斯理 )，遇事也( 从容不迫 )，我特别喜欢她。
统编版语文四年级下册知识点专项复习课件(共23张PPT)
二、《天窗》一课抒发了作者怎样的思想感情？
作者抓住了孩子好动、爱玩的特点，利用丰富的想象，把天窗下的孩子描写 。
得活灵活现。全文结构清楚，充满童真童趣，小小的天窗是那么神秘，它不 。
仅给乡下的房子带来了光明，还放飞了乡下孩子的心灵.
。
知识点专项复习
三、读《琥珀》一课，说一说“琥珀”形成的原因。
1.小苍蝇停在大松树上 2.蜘蛛靠近小苍蝇 3.松脂滴落包住两只小虫 。
知识点专项复习
八、作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的?
头、叫声、步态、吃相.
。
头高,伸长了头颈,左顾右盼.似有一种傲视群雄的气势；叫声,音调严肃郑重。,
有似厉声批评；步态,步调从容,大模大样,显得气度轩昂；吃饭,食料并不奢。
侈,但吃法三眼一板,丝毫不苟。
。
九、《海上日出》 分别写了 晴朗时的日出
运作秩序，表明了居于社会主导地位的一方必须第一承担起某种责任的 。 理念。此时此刻的船长已经成了一个伟大灵魂的化身，巍然屹立于上空。 。
15.他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了
成为一名英雄的权利。
高度概括了哈尔威船长的宝贵品质：忠于职守，舍己救人，彻底忘我， 。
与事业共存亡。
十二、 《囊萤夜读》告知我们： 无论环境有多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成绩。。
十三、《铁杵成针》说明了： 前途光明的学业或事业，即便有天赋的人去学习、；去做事，也是难以一帆 。 风顺的。但只要有毅力，肯下苦功，保持平和的心态坚持学下去、做下去。， 最后一定能成功。
有黑云时的日出
的景象。。
和 有云时的日出 、
知识点专项复习
十、 《记金华的双龙洞》作者的游览顺序是
统编版四年级下册语文第二单元复习课件(共19张PPT)
仿写：
。
句子练习
思考引号的作用，并填入括号中。 a.表示引用 b.表示着重强调 c.表示特殊含义 1.在古代就有“嫦娥奔月”的神话，还有九天揽月的神 秘想象。（ ） 2.为了纪念他，国际天文学联合会将月球上的一座环形 山命名为“万户”。（ ） 3.我国成功发射第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”。 （）
。
综合性学习
我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。 磁化杯广告——有杯无患（ ） 煤气灶广告——烧胜一筹（ ） 软件广告——无网不胜（ ） 蚊香广告——默默无蚊（ ） 服装广告——衣衣不舍（ ） 沐浴用品广告——随心所浴（ ）
综合性学习
孙立广《科学家大自然探险手记：南极100天》 推举理由：本书作为“科学家大自然探险手记” 系列之一，记录了作者为期100天的南极科考片 段。讲述了作者在南极考察期间身边所产生的各
我会填
写出下列词语的近义词： 估计——（ ） 约莫——（ ） 柔嫩——（ ） 详细——（ ） 猛烈——（ ） 快乐——（ ） 繁育——（ ） 轻盈——（ ） 描画——（ ） 敏捷——（ ） 躲避——（ ） 顿时——（ ）
我会填
写出下列词语的反义词： 火热——（ ） 淹没——（ ） 崭新——（ ） 详细——（ ） 坚定——（ ） 快乐——（ ） 漫长——（ ） 轻盈——（ ） 主动——（ ） 执着——（ ） 放弃——（ ） 凶悍——（ ）
课文内容填空
读了《琥珀》一文，我知道了从那块琥珀，我们可以
（
）。
《飞向蓝天的恐龙》一文说明了一些猎食性恐龙通过（ ）、 （ ）、（ ）等方面的变化，变成了天之骄子——鸟类，飞 向了蓝天。
《纳米技术就在我们身边》一文通过列举（ ）、（ ）、 （ ）等事例，说明了纳米技术的广泛应用。
统编版四年级语文下册第二单元知识点课件(共19张PPT)
车像流水，马像游龙。形容车 马或车辆很多，来往不绝。( 车水马龙)
如果说 20 世纪是微米的世纪， 21 世 纪必将是纳米的世纪。
赏析：运用对比来作为全文开头， 突 出了纳米技术的重要作用。
仿写：如果说过去的一年是艰苦奋斗的 一年，新的一年必将是继往开来的一年
语文要素是“阅读时能提出不懂的问题， 并试着解决。”这是基于四年级上册“阅 读时尝试从不同角度去思考，提出自己的 问题”，在阅读策略上的延伸发展，要求 在提出不懂的问题的基础上，试着用各种 方法解决问题。
加点词能不能删去/替换？一般情况下是不能的。
答题格式：不能（表态）。这个字/词的意 思是，如果删去，这句话变成了……，表达 太过于绝对，与事实不符。这个字/词体现 了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。
考点6：环境描写的作用(7点作用) 考点7：阅读相关段落，体会表达上的不同。
考点8：设问的作用。
突然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只 苍蝇当作一顿美餐。它小心地滑动长长的 腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近 了。
赏析：连续的动作描写，展示了蜘蛛捕 食的画面。
运用对比，把人们熟悉的狗和恐龙作比 较，给人清楚的印象。
仿写：栀子花的第一个花苞大约出现在 三至四月份。它和花生壳一般大小，顶头 尖尖，全身包裹着一件绿色的外衣。
（《纳米技术就在我们身边》第2自 然段）
答题格式：用问句开头，引起 读者注意和思考，答案在下文 揭晓，激发读者的阅读兴趣。
.无法摆脱或结束。 (不可开 交)
自以为在当代没有一个能比 得上他，形容极其狂妄自大。 (不可一世)
. 颤抖摇晃的样子；震颤而动 作不准确的样子；身体因惊恐 而颤抖。多用于老年人。(颤 颤;提取关键词句，引申 出具体措施；
如果说 20 世纪是微米的世纪， 21 世 纪必将是纳米的世纪。
赏析：运用对比来作为全文开头， 突 出了纳米技术的重要作用。
仿写：如果说过去的一年是艰苦奋斗的 一年，新的一年必将是继往开来的一年
语文要素是“阅读时能提出不懂的问题， 并试着解决。”这是基于四年级上册“阅 读时尝试从不同角度去思考，提出自己的 问题”，在阅读策略上的延伸发展，要求 在提出不懂的问题的基础上，试着用各种 方法解决问题。
加点词能不能删去/替换？一般情况下是不能的。
答题格式：不能（表态）。这个字/词的意 思是，如果删去，这句话变成了……，表达 太过于绝对，与事实不符。这个字/词体现 了说明文语言的准确性、严谨性和科学性。
考点6：环境描写的作用(7点作用) 考点7：阅读相关段落，体会表达上的不同。
考点8：设问的作用。
突然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只 苍蝇当作一顿美餐。它小心地滑动长长的 腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近 了。
赏析：连续的动作描写，展示了蜘蛛捕 食的画面。
运用对比，把人们熟悉的狗和恐龙作比 较，给人清楚的印象。
仿写：栀子花的第一个花苞大约出现在 三至四月份。它和花生壳一般大小，顶头 尖尖，全身包裹着一件绿色的外衣。
（《纳米技术就在我们身边》第2自 然段）
答题格式：用问句开头，引起 读者注意和思考，答案在下文 揭晓，激发读者的阅读兴趣。
.无法摆脱或结束。 (不可开 交)
自以为在当代没有一个能比 得上他，形容极其狂妄自大。 (不可一世)
. 颤抖摇晃的样子；震颤而动 作不准确的样子；身体因惊恐 而颤抖。多用于老年人。(颤 颤;提取关键词句，引申 出具体措施；