[全]高三高考英语听力考试技巧详解
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
高考英语听力技巧及方法汇总
高考英语听力技巧及方法汇总（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧包括以下几个方面：
1.提前阅读选项：利用听录音前的短暂时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.重视开头：一定要抢在记录开始之前读完必答信息和三个选项。
对于长对话或独白，要重视首句、首段、首两段，用它们确定答案的基本走向。
3.学会取舍：听力考试中，要眼耳并用，边听边记，防止记忆出现“空白”，如若听力中没有这种概括或者取舍的能力，扑捉不到选项里的核心信息，就不可能达到理想的成绩。
4.抓住关键词：要学会在短暂的瞬间快速扑捉信息，特别是一些关键词语。
5.学会断定答案：考生要学会在听到不懂的地方时，果断地跳过，断定答案。
6.重视结尾：结尾部分往往是对短文内容的总结或是说话人观点的表露，因此不可小觑。
7.注意数字：高考英语听力对数字的考查往往体现在对
各种号码（如电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机号码等）和时间及商品费用上。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
8.判断事件发生的原因：考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。
9.果断选题：当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。
掌握以上技巧后，还需要排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，这样在高考中定能取得理想的成绩。
高考英语听力技巧和方法讲解
高考英语听力技巧和方法讲解一、稳定心态，快速浏览稳定心态非常重要，这是答题的首要前提。
在播放录音之前，迅速地浏览一遍所有的题目，注意题目中的关键词，并预测短文或对话可能涉及的内容。
这样在听录音时可以做到有的放矢，有所侧重，即带着问题去听。
同时还要注意选项中的一些干扰项，要明确题目问的是场景还是人物等，要求我们看清题目，排除干扰项。
二、学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。
其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。
我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。
何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。
因此，在听的过程中，要养成不要把每个单词都作为重点的习惯，而是学会抓关键词，抓主要信息。
三、记录要点，优化信息在听录音时，要养成记录的习惯。
尤其是对于一些数字、人名、地名的关键词一定要记录下来。
对于一些长句或难句，要学会抓住其主干部分。
同时还要注意一些转折词如but、however等，这些词通常会给你一些线索。
此外，还要注意重复的词语，这些词通常会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物等名称。
因此，在听的过程中要养成标记的习惯，对于这些关键词可以在题目的相应位置做标记，以便在答题时迅速找到相应的信息。
四、科学推理，巧妙作答对于一些推理题或判断题，要注意进行科学推理。
要根据所听到的对话或短文内容和问题要求进行推理判断。
对于一些没有听懂或没有完全听明白的题目，不要过于纠结或过于紧张，要学会放弃，不要因此影响情绪。
对于一些无法直接从录音中得出答案的题目，要通过科学的推理来进行判断。
五、加强练习，提高能力要提高英语听力水平，最好的方法是多听多练。
多听可以帮助我们熟悉各种语音、语调、语气等方面的变化，提高听力水平和理解能力。
同时要多练习历年高考英语听力真题或模拟题，熟悉高考英语听力的题型和难度。
同时还可以选择适合自己的英语听力材料进行练习。
高考英语听力知识点技巧分析
高考英语听力知识点技巧分析高考英语听力在英语考试中占据着重要的地位，它不仅考查学生的英语语言理解能力，还对学生的反应速度和心理素质有一定的要求。
要在高考英语听力中取得好成绩，掌握一定的知识点和技巧是必不可少的。
一、高考英语听力的知识点1、词汇积累丰富的词汇量是理解听力内容的基础。
高考听力中常见的词汇包括日常生活、学习、工作、娱乐等方面的词汇。
例如，学校场景中的“classroom”（教室）、“teacher”（老师）、“homework”（作业）；家庭场景中的“father”（父亲）、“mother”（母亲）、“dinner”（晚餐）等。
此外，还要注意一些多义词在不同语境中的准确理解。
2、语法知识对基本的语法结构和时态要有清晰的认识。
比如，一般现在时、一般过去时、现在进行时等时态在听力中的运用。
了解句子的主谓宾结构、从句的使用等，能够帮助我们更好地理解长难句。
3、语音知识（1）连读连读是英语语音中的常见现象。
例如，“an apple”连读时听起来像“a napple”。
（2）弱读像介词、冠词等虚词在句子中常常弱读，如“of”、“the”等。
（3）重音单词的重音和句子中的重音都能传递重要的信息。
比如，“content”作名词时重音在第一个音节，作形容词时重音在第二个音节。
4、文化背景知识了解英语国家的文化背景有助于更好地理解听力内容。
比如，西方的节日、习俗、社交礼仪等。
二、高考英语听力的技巧1、提前预览题目在听力播放之前，利用短暂的时间快速浏览题目和选项，了解主题和关键信息，做到心中有数。
这样在听的过程中就能更有针对性地捕捉有用信息。
2、抓住关键信息注意听力中的数字、时间、地点、人物、事件等关键信息，这些往往是答题的要点。
可以通过做笔记的方式来帮助记忆。
3、善于推理和猜测如果遇到没听懂的单词或句子，不要慌张，可以根据上下文进行推理和猜测。
听力内容往往会有一定的逻辑关系，通过已听懂的部分来推断未知的内容。
高考英语听力答题技巧总结(4篇)
高考英语听力答题技巧总结（4篇）高考英语听力答题技巧总结 1一、学会预测预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
1. 从答案选项中预测：Q: What does Tom do?A. He’s a truck driver.B. He’s a ship captain.C. He’s a pilot.录音：W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas .M: Yeah, but he couldn‘t land because the airport in Dallas was snowed in. 从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew, passengers, airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2. 从说话人口气预测：在A,B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。
但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither / Nor?”等。
例如：A: Harvey doesn’t seem to fit into this class. B: No, heis really a fish out of water.二、做简要笔记听录音时快速，准确，简要地记下有关信息(包括数字，人名，地名，关键词)，前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
例：How much will the man pay for the tickets?A. $18B. $24C. $30录音：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children.M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 笔记可简化为：$ 6 A(A__adult)，C__children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)三、听清数据，简要记录，加以运算。
英语高考听力考试技巧(精选5篇)
英语高考听力考试技巧(精选5篇)英语高考听力考试技巧（精选篇1）1、英语听力--学会抓关键词在听力过程中，我们要学会抓其中的关键词。
在语段之间的停顿时间，快速浏览选项，对比其不同之处，在听的过程中通过关键词判断说话者的身份，帮助自己搜索相关背景知识。
2、英语听力--学会划分意群很多人在听的时候都是逐个单词地听，想要听懂每一个单词。
其实这样做是没有必要的，也是很难做到的。
因此，我们要学会划分意群来听，分词组分词块来听会帮助你节省很多时间，并能让你更快地理解句子是什么意思。
3、英语听力--学会提前思考在听力开始之前，你就要浏览完材料，结合选项开始思考。
这段话要讲什么，目的又是什么。
并学会猜测，包括对话题的预测、甚至通过常识进行答案的预测。
这样才能在考试之中处于主动的位置，所以，听听力要积极主动。
英语高考听力考试技巧（精选篇2）“重”——“重文本”。
读懂*最重要。
“定”——“定区间”。
能够圈定各题答案的范围。
“划”——“划根据”。
作答时理由要充分，并在*中划出解题依据。
“看”——“看转换”。
注意同一意思的不同表述(同意转述)。
“防”——“防陷井”。
锁定是“true”还是“not true”，辨明形近词。
“读”——“读全项”。
做判断时要通读每一题的所有选项，区分鉴别，选择最佳。
很多同学在英语阅读理解中，都错在了关键的第一步——审题上。
那么到底如何看题干，我们应该看哪里?大部分同学知道，用时间、大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。
A. 看似松散，一般每篇只有四个问题，实则考查对*中心思想的把握能力。
B. 看似粗线条，根据文中具体信息便可判断正确答案，实则考查句意理解的精确度。
C. 抓住关键句，每段的首句大抵是本段的关键句。
英语高考听力考试技巧（精选篇3）1、集中注意力考生在听英语听力的时候，要稳定自己的心理，这样才能发挥出自己的正常的水平。
而过于紧张焦急的情绪则会容易产生恐惧心理，使听力的反应速度变慢，对把握信息的准确度大打折扣。
高三知识点总结听力常见的题型及解题技巧
高三知识点总结听力常见的题型及解题技巧高三知识点总结：听力常见的题型及解题技巧在高三的英语学习中，听力考试是一个非常重要的部分。
掌握常见的听力题型和解题技巧，能够帮助同学们在听力考试中取得好成绩。
本文将总结高三英语听力考试中常见的题型，并介绍一些解题技巧。
一、单项选择题单项选择题是听力考试中最常见的题型之一。
同学们需要根据听到的对话或独白内容，选择最合适的答案。
解题技巧：1. 仔细听题：尽量理解题目中的关键信息，例如关键词、人物、地点、时间等。
这些信息能够帮助你更好地理解对话或独白的内容。
2. 排除干扰选项：听完录音后，根据理解的内容排除一些明显错误的选项。
这样可以减少选择的范围，提高答题的准确性。
3. 注意听力焦点：有些题目可能涉及到听力的焦点，如数字、日期、地点等。
在听的过程中要特别关注这些信息，并确保准确地记住它们。
二、填空题填空题是另一种常见的听力题型，同学们需要根据听到的对话或独白内容，填写空缺的单词或短语。
解题技巧：1. 注意词性和语法关系：根据句子结构和语法规则，在听到的内容中找到适合的单词或短语。
2. 切记字数限制：填空题的字数通常是有限制的。
在填写答案时要注意字数的要求，尽量不要超出规定范围。
3. 上下文联系：根据前后句的关系，推测空缺部分可能的内容。
注意语境的联系，有助于准确填写答案。
三、选择图片题选择图片题是听力考试中的一类较新的题型。
同学们需要根据听到的对话或独白内容，选择与之相符的图片。
解题技巧：1. 理解对话或独白的内容：仔细听对话或独白的细节，理解其中的关键信息，如人物、地点、时间、活动等。
2. 注意图片细节：听力内容与图片的匹配是基于细节的，注意图片上可能出现的细节，如人物的服装、颜色、动作等。
3. 排除干扰选项：根据你从对话或独白中理解到的关键信息，排除可能的干扰选项，从而选出最符合条件的图片。
四、判断正误题判断正误题也是听力考试中的一种常见题型。
同学们需要根据听到的内容判断所给句子的正误。
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高三高考英语听力考试技巧详解
一、在不到一周内，如何高效准备高考听力考试呢？
首先要明确高考听力的重点与难点所在。
根据12月出全省高考英语模拟考试，我们可以看出一些端倪。
我们也可以从中找寻高考听力考试新的趋势。
二、山东模考与全国卷的区别
年份语音总字数语速
全国卷I 2018.6 美音(Kris&Laura) 850 146wpm
2019.6 美音(Kris&Tushka) 830 132wpm
山东模考2019.12 美音(Jonny&Amy) 932 158wpm
2019.12 美音(Jonny&Amy) 940 168wpm
（一）特点：
1、以听取事实细节和进行推理判断为主
2、除了典型推断题外,其他类型的推断题皆具有一定难度
3、情境真实, 贴近日常生活, 同时对新课标中主题语境的一些内容
有恰当的渗透,
比如:
（1）Text7 倡导骑自行车,保护环境,是对人与自然中“环境保护”主题的体现; （2）Text8 突破自我,勇于冒险,是对人与自我中“生命的意义与价值”主题的体现；
（3）Text2 圣诞节去收容所当志愿者帮助他人,是对人与社会中“志愿服务”主题的体现。
这些具有时代感的语篇对引导学生形成正确的价值观和人生观,有一定的意义.
（二）难点
1、语速快于全国卷
2、用词更大胆词汇、语块丰富
3 、口语中的地道表达
4、复杂的变音现象
（三）总结
1、用词要比全国卷更加大胆,出现了一些熟词生义、生僻词、生
短语等。
比如：
(1)Text1中的go off course,三个单词都认识,但没有一定的语块积累可能很难理解其表达的意思;
(2)Text 6中的tear off算比较低频的短语;
(3)Txt7中的medium在材料中属熟词生义,一般表示“中等的”,但在材料中意思是“培养基”,属生僻义,还有saucer(茶托)这个单词学生平时很少用到。
2、语言表达上来看，试题的语言真实地道,原汁原味。
比如:
(1)卷IText8的“You didn't!”在此段材料中并不是单纯表示否定, 而是透露出说话者十分惊讶、吃惊的感情;
(2)卷IText5中的“have a long face”,
(3)卷IIText 8中的“my chances are slim" "wanted jobs" "jobopenings”等都是非常形象生动且地道的表达。
三、高考训练听力习惯的建议
1、模仿朗读
2、适量的听写
3、熟悉连续语流中的音变现象
4、感知英语语言的重音和节奏
四、听力基本知识积累方面的建议
1、注意积累语块(Lexical chunks)
Sounds wonderful.(半固定)
Take it easy.(固定)
When it comes to...可以用来提出话题
It's a safe bet that...引导-一个很肯定的猜测
I wouldn't go that far.表示部分赞同
2、积累词汇,丰富语块(口语中的地道表达)
熟练使用语块(input--intake)
听力中尽量从语块的角度加工信息
课堂上师生多多使用paraphrase工具书
使用英英或双语词典
注意熟词生义,不回避大纲词汇中的生僻单词3、辨音
辨别近似发音:15,50/fifteen,fifty
4、知晓相关表达法:
half/twice/doublea
quarter/three quarters/two thirds
a dozen/a decade
20%off
half a year=six months
four weeks=a month
5、熟悉常见的推算套路
进行数字专项训练做好笔记, 梳理好数字之间的关系
五、听力实战训练要求：
总的方面：培养学生语言能力、思维品质、文化意识学习能力。
1、培养迅速进入语境的能力
2、熟悉典型场景的开场白、材料组织方式及常用设问
3、广泛阅读,参与社会实践,丰富阅历,开拓眼界
4、运用已有知识(background
knowledge/worldknowledge/prior knowledge)帮助听力理解
5、在平时的训练中,加入不同特点的主播、高于标准语速的听力训练,进一步熟悉连续语流中的音变现(phonological&lexical processing)
6、从听力口语语篇中积累地道的口语表达(idiomatic expressions)
7、听力材料中可能出现熟词生义、低频词、生僻词。
利用语境“自上而下”从容应对(bottom-up&top-down)
8、加强数字专项和各种推断题专项的训练。
既能准确直接听取数字,又能进行简单推算。
有些推断题不再是简单的推断,需要很好的逻辑思维和相关的背景知识。
(
memory-comprehension-inference,linguistic&non-linguistic knowledge) 9、学生养成记听力日志的习惯,自我评价、反思(metacognitive strategies)。