ppt：如何建设社区教育特色课程答案
创新社区教育模式建设学习讲义(PPT43张)
教师角色是知识的重要传播者和 创造者 不断学习、不断充实自己，才能 成为合格教育者： 终身学习，更新知识结构，才能 不断提高教学质量和教书育人本 领
不阅读又会怎样？《你知道吗——》
《生命的高度》—— 教师不读书，何以为人师表？
汉字文化：中国人聪明的根源
中国人智商全球最高。英国学者查理.林恩在《种族智力的差异：
占空间小；汉字是表意体系的文字，利于记忆；汉字形体的表意
性，避免了同音相混；汉字形体的形象性，利于大脑的开发；汉 字具有三重编码特点，有利于促进大脑左右两半球神经细胞的相
互联系，发展全脑智慧。
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广州中小学生课外阅读调查（%）
课余时间最经常阅读10.5第三位,最喜欢阅读24.9第一位 你最喜欢看最经常看的课外书刊是故事类25.3/19.4，小说类 28.8/19.3，学业辅导类6.0/17.2，知识类12.9/15.5，娱乐类23.4/23.9 你所看的课外书刊主要从哪里获得：1.从学校图书馆借11.1；2.从 公共图书馆借14.8；3.向同学或朋友借22.7；4.自己从街上书店或 书摊上购买36.1；5.家人购买或租借的12.7 你是否经常去图书馆；1.差不多每天都去3.5；2.每周去一、二次 34.4； 3.两三周才去一次35.7；4.从未去过 26.4 从未去的原因：太远11.2；家长不同意5.4；没时间 40.2 周一至周五/周末及节假日 ，父母有没有和你一起阅读：1.从来没 有41.3/39.8；2.有时有41.6/41.0；3.经常有12.6/14.0；4.每天都有 4.5/5.2
社区教育与终身学习培训ppt精品模板分享(带动画)
终身学习培训的挑战和机遇
挑战：学习资源不足、学习质量不高、学 习时间不够等问题
机遇：提高个人素质和职业能力、拓展人 际关系和社交网络、实现自我价值和人生 目标等方面的优势
应对策略：加强宣传教育、提高资源共享、 加强师资力量等方面的措施
未来展望：随着科技的发展和社会变革， 终身学习培训将更加普及化和多样化， 为人们提供更多的学习机会和资源。
社区教育与终身学习培训的未来挑战与机遇
挑战：教育资 源的公平分配、 数字化转型、 学习成果的认
证和评估等
机遇：个性化 学习、跨界合 作、创新技术
的应用等
总结与展望的行动计划建议
建立完善的社区教育体系，提高教育质量。
推进终身学习培训，满足不同年龄段、不同职业的需求。
加强教师队伍建设，提高教师素质，提升教学质量。 建立完善的学习评估体系，及时反馈学习情况，为学员提供更好的学习 指导。
背景：随着城市化进程的加速和社会变迁，社区教育在 提高居民素质、促进社区发展等方面发挥着越来越重要 的作用
社区教育的发展历程
起源：19世纪末，美国 早期发展：20世纪初，欧洲 快速发展：20世纪中叶，全球 当前趋势：终身学习理念普及，学习型社会建设
社区教育的重要性
提高社区成员的 素质和技能水平， 增强其就业能力 和社会地位。
总结与展望
第七章
社区教育与终身学习培训的总结与回顾
回顾：社区教育的发展历 程和成就
总结：社区教育的特点和 优势
展望：未来社区教育的趋 势和发展方向
启示：社区教育对个人和 社会的意义和价值
社区教育与终身学习培训的发展趋势与展望
未来将更加重视个人自主学习和自我发展 数字化和互联网技术的快速发展将进一步推动学习方式的变革 社区教育和终身学习培训将更加注重与职业发展和生活需求的结合 政府和社会组织将更加支持和推广社区教育和终身学习培训
社区教育特色课程建设的初步实践与思考
社区教育特色课程建设的初步实践与思考摘要：为了高质量推进社区教育发展，需要开发和打造一批理念先进、特色鲜明、满意度高、示范性强的社区教育特色课程。
本文通过对社区教育课程建设的意义进行分析，探讨出有效的策略来提高社区教育特色课程的建设及实践。
关键词：社区教育;特色课程;课程建设引言在社区教育中，社区居民可以通过相应的课程实现终身教育。
因此社区需要根据社区教育的目的，开展有效的社区教育特色课程，从而满足居民的精神生活的需要。
为了开发出合理且具有特色的社区教育课程，需要了解社区教育课程的目的及社区居民的学习需要，从而更好地激发社区居民学习的兴趣[1]。
1、社区教育课程建设的意义1.1激发了社区居民的学习兴趣社区教育特色课程的建设，不仅有助于解决居民工作和生活中遇到的某些问题，能够让居民学习到相关的知识，还能够提升其生活品质和工作效益，从而丰富自身的精神生活需要。
社区教育特色课程需要采取新颖的教学方式，并且丰富教学内容，从而使居民在课程当中能够提高自我教育意识，并且能够享受知识所带来的快乐。
同时，居民能够在社区教育特色课程的学习过程当中发挥自身的主动性，提升自身的学习兴趣。
1.2满足了各类社区群体的学习需求在设计社区教育特色课程的内容时，需要针对社区不同的群体的学习需求来进行设计，从而满足社区居民的学习需求，提高社区教育的教育质量。
首先，在开展社区特色课程之前，需要收集居民的学习需要，并且采取合适的方式来开展课程，从而为居民提供良好的课程教育。
比如，对于外来务工人员的子女来说，丰富多样的社区课程能够让外来务工人员子女学习到更多的专业技能。
通过开展专业技能培训，也能够让社区待业的青年提高自身的竞争力。
针对社区退休老人来说，参加社区的休闲娱乐课程能够丰富自己的生活，同时能够提高自身的生活质量，能产生良好的社会影响，有助于社区建设和社会和谐。
2、对优化社区课程建设的几点建议2.1加强公民对社区教育的认识在优化社区课程建设体系之前，需要开展相应的简单的社区教育课程普及培训会来提高社会居民对社区教育的认识。
《社区教育课程培训》PPT课件
2021/6/10
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• 在回答这些问题时，我们发现作为社会人， 有两样东西代表着你的身份：一是你的居 住地，二是你的工作单位。
• 没有自己房子就觉得不稳定、不安全。 房子代表的不仅是安全感 更深层次是一种 归属感
2021/6/10
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• 身份：居住地+工作单位+职务 • 提问：没有了归属感，你会是什么感觉？
2021/6/10
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• 如果说，家庭是社会的最基本细胞，社区 则是社会的最基层单位。 社区管理好坏、 社区建设如何，直接影响着社区居民的生 活质量，影响社会的和谐与稳定。
• 社区教育：和谐社会的基础，文化建设的 基石
2021/6/10
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• 一般来说，社区的功能主要有三个：教育、 活动与服务。
2021/6/10
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• 比如一个成年人既没有工作，也没有房子， 没成家
•
----流浪中 最不稳定因素
• 成家，又会怎样？
•
----有了责任感，稳定性稍强---
积极找工作，买房子----稳定
2021/6/10
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• 如果追溯一下社会发展，相比于六、七十 年代，甚至八十年代，人们对工作单位的 归属感正在逐步减低。
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• 从以上问题可以看出，其实我们每个人在 选择自己的生活地区时，在考虑物质条件 的同时，更多的还会考虑这个地区的文化 背景及其氛围。也就是社区的品质。
• 为什么？
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• 因为，人们的安全感和归属感首先来自于 家庭，来自于自己最熟悉的居住地和工作 单位。
• 当经济发展速度越来越快，人们的工作变 动相对频繁，社区在人们精神生活中的作 用就越来越凸显出重要性。社区教育的意 义也就不言自明。
社区教育课程的分析与建设策略
社区教育课程的分析与建设策略社区教育是指社区以教育为基础，为社区居民提供教育服务和机会的一种教育形式。
社区教育涉及多种教育层面，在其之中，社区教育课程的建设和实施是至关重要的环节。
社区教育课程不仅是社区教育的核心，而且直接关系到社区教育的推进和发展，因此谋求社区教育课程的建设，是社区教育体系的一个重要方面。
本文旨在浅谈社区教育课程的分析与建设策略。
一、社区教育课程的分析社区教育课程是指在社区范围内开展的具有一定时期、具有一定教育内容和形式的教育活动。
社区教育课程可以分为基础课程和拓展课程两类。
基础课程包括语文、数学等主要学科，拓展课程包括音乐、美术、体育等一些针对性强、学科广泛的教学活动。
说白了，社区教育课程就是以社区为基础，并且具有社区特色，针对社区居民群众的各种教育培训课程。
社区教育课程是针对社区居民的需求而制定，以满足社区居民在教育方面的需要。
不同社区的风俗习惯以及居民的文化背景不同，要制定不同的社区教育课程，例如，在黑龙江的大众创业和创新热潮中，可以制定一些股票投资、企业创业方面的课程。
二、社区教育课程的建设社区教育课程建设，需要基于当前社区的实际情况，由社区居民及其需要出发，立足于社区现有的教育资源，侧重于职业技能培训和兴趣爱好教育，坚持贯彻育人价值观和教育理念。
同时，社区教育课程也要突出“社区”二字，注重与社区环境和文化的结合。
1. 分析社区教育需求社区教育的核心目标是满足社区居民的教育需求，因此在建设社区教育课程时，必须要做好社区教育需求的分析。
社区教育课程需求分析可以从社区居民的文化背景、经济实力、年龄、性别等多个角度入手，旨在了解社区居民的教育需求，为社区教育课程的建设提供依据。
2. 开展社区教育调研在分析社区教育需求的基础上，开展社区教育调研，以进一步了解社区居民的教育需求。
社区教育调研可以采用问卷调查、访谈等方式，了解社区居民对教育的关注和意见，从而为社区教育课程的建设提供参考。
社区教育课程培训PPT课件
国外社区教育的发展历程
从早期的民众教育、到后来的社区学 院、开放大学等，国外社区教育的发 展历史悠久。
中国社区教育的发展历程
社区教育的发展趋势
随着社会的发展和科技的进步，社区 教育将更加注重数字化、网络化和个 性化，以满足更多人的学习和发展需 求。
中国社区教育起步较晚，但发展迅速， 各级政府和社会各界对社区教育的重 视程度不断提高。
强其适应社会发展的能力。
促进社区发展
社区教育可以激发社区成员的 积极性和创造力，推动社区的 经济发展和社会进步。
增强社会凝聚力
社区教育有助于增进社区成员 之间的相互了解和信任，增强 社会凝聚力。
传承和弘扬社区文化
通过社区教育，可以传承和弘 扬社区的文化传统和价值观，
增强社区认同感和归属感。
社区教育的历史与发展
社区教育以社区为依托 ，具有明显的地域性特 征。
社区教育面向全体成员 ，包括儿童、青少年、 成人和老年人。
社区教育的内容和形式 适应社区成员的学习和 发展需求。
社区教育的形式和内容 多样，可以满足不同成 员的需求。
社区教育的重要性
提高社区成员的素质
通过社区教育，可以提高社区 成员的知识、技能和素质，增
总结词
时间和地点限制
详细描述
线下培训需要学员到指定的地点参加，时间和地点上存 在限制，同时需要租赁场地等，成本相对较高。
总结词
学习效果相对较好
详细描述
线下培训可以通过面对面的交流和互动，实时监督学员 的学习情况，对于自主学习能力较弱的学员来说，学习 效果相对较好。
混合式培训
总结词
结合线上和线下培训的优势
02 社区教育课程设计
课程目标与内容
社区教育与社会教育培训ppt
社区教育注重实践、互动和参与，形式多 样，如讲座、活动、小组讨论等，而社会 教育培训多采用传统的授课方式。
04
社区教育与社会教育培训 的实施方式
社区教育与社会教育培训的实施方式
• 请输入您的内容
05
社区教育与社会教育培训 的未来发展
社区教育的未来发展
01 02
社区教育将更加注重个性化
随着社会的发展，人们对教育的需求越来越多样化，社区教育将更加注 重个性化，以满足不同人群的需求。例如，针对老年人的健康保健教育 、针对青少年的科技教育等。
社会教育培训将更加注重在线教育
随着互联网技术的发展，在线教育成为社会教育培训的重要形式。未来，社会教育培训将 更加注重在线教育，通过线上和线下相结合的方式，提高培训效果和质量。
感谢您的观看
THANKS
区别
教育主体
教育内容
社区教育主要由社区组织、居民自主参与 ，而社会教育培训主要由培训机构、学校 等机构组织。
社区教育内容多样，涉及日常生活、文化 传承等方面，而社会教育培训内容针对特 定技能、职业发展等。
教育对象
教育方式
社区教育的对象主要是社区居民，而社会 教育培训的对象更为广泛，包括学生、在 职人员等。
社区教育与社会教育培训
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 社区教育概述 • 社会教育培训概述 • 社区教育与社火教育培训的联系与区别 • 社区教育与社会教育培训的实施方式 • 社区教育与社会教育培训的未来发展
01
社区教育概述
社区教育的定义与特点
定义
社区教育是一种以社区为依托的教育 形式，旨在满足社区居民的教育需求 ，促进社区发展。
02
社会教育培训概述
如何做好社区教育特色课程和优质资源的建设(精选)共56页PPT
15、机会是不守纪律的。——雨果
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
如何做好社区教育特色பைடு நூலகம்程和 优质资源的建设（精选）
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
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1 是非题（5 分）
社区教育课程建设应建立质量建设与标准管理的长效机制
否 是
2 是非题（5 分）
同一门课程，可以使用不同的教学资源
否 是
3 是非题（5 分）
社区教育课程和资源建设四大基础最重要的是能力基础
否 是
4 是非题（5 分）
社区教育是一种教育活动
否 是
5 是非题（5 分）
社区教育课程和资源的建设不仅是一项综合工程，还是一个多方合作的综合过程
否 是
6 单选题（5 分）
江苏启动社区教育特色课程读本的年份
2009 年 2012 年 2010 年 2011 年
7 单选题（5 分）
社区教育中教师与学生之间的关系
以教育管理为核心 平等关系 学生为主导 教师为主导
8 单选题（5 分）
“江苏学习在线”社会教育课程三大类别主要包括
工作、高等教育和继续教育 生活、修养和服务三农 老年教育、服务三农和继续教育 工作、修养和老年教育 工作、生活和修养
9 单选题（5 分）
社区教育教学的首要特征是
学生最重要 教师最重要 教与学平行进行
我要学
10 单选题（5 分）
社区教育课程从存在形式可以分为
一般性和区域性课程 显性和隐性课程 活动性和学科性课程
11 多选题（10 分）
江苏目前开展的省级社区教育创建项目主要有
标准化社区学院 省级社区教育实验区 标准化社区教育中心 标准化居民学校 省级农科教示范基地 社区教育示范街镇
12 多选题（10 分）
对社区教育概念的常见误读主要包括
社区教育等于青少年校外教育 社区教育不包括社区活动 社区教育等于老年教育 社区教育能够满足居民学习需求 社区教育是教育活动 社区教育等于社区文化活动
13 多选题（10 分）
社区教育学员的学习行为特点
跨越性 自主性 功利性 选择性 速效性
14 多选题（10 分）
社区教育课程的基本特点主要包括
时代性 多元性 灵活性 地域性 自主性
15 多选题（10 分）
社区教育除满足居民学习需求外，还要应具有的基本功能包括：
社会宣传功能 社会价值观培养功能 文化引导功能 价值判断功能 学历提升功能
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