创新教育理念
推行创新教育理念
推行创新教育理念创新教育理念的推行对于培养适应未来社会需求的人才至关重要。
在当今日新月异的社会背景下，传统的教育模式已经难以满足人才培养的需求。
本文将从教育理念的内涵、重要性、实施方法等角度展开，探讨推行创新教育理念的必要性及其对学生的影响。
一、创新教育理念的内涵创新教育理念是指在教育过程中引入创新思维、培养创新意识和能力的思想体系。
这种理念的核心观点是鼓励学生在学习中自主思考、勇于探索，培养解决问题的能力和创新精神。
二、创新教育理念的重要性创新教育理念对于培养学生的创新能力和适应未来社会需求的能力具有重要意义。
随着科技的快速发展和人才竞争的加剧，只有具备创新能力的人才才能在激烈的竞争中占得先机。
三、培养学生的创新思维能力推行创新教育理念的关键在于培养学生的创新思维能力。
在教育过程中，教师应鼓励学生独立思考，开设适合学生思考的问题，引导他们去发现问题、分析问题、解决问题。
同时，教师还应提供一个宽松、开放的学习环境，让学生敢于承担风险，并乐于尝试新的想法和方法。
四、培养学生的探索精神创新教育理念的另一个核心观点是培养学生的探索精神。
教师应该鼓励学生勇于探索未知领域，培养他们探索问题的能力和习惯。
通过开展实验、小组合作等方式，激发学生的好奇心和求知欲，引导他们主动获得知识。
五、构建创新型课程体系推行创新教育理念必须构建创新型课程体系。
传统的课程设置过于注重学科知识的灌输，而忽视了学生思维和解决问题的能力培养。
因此，需要根据学生的发展需求和现实社会的发展趋势，调整课程设置，将创新教育理念融入到各门课程中。
六、实施问题驱动的教学问题驱动的教学方法是创新教育理念的一种具体体现。
在问题驱动的教学中，教师通过提出具有挑战性的问题来激发学生的学习兴趣和求知欲。
学生需要主动参与到问题的解决过程中，通过探究、研究，找到问题的解决方案。
七、发展学生的实践能力创新教育理念的实施还需要开展各类实践活动，培养学生的实践能力。
创新理念教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我的创新理念——让教育成为未来的引擎。
教育，作为人类文明的传承者，肩负着培养下一代、推动社会进步的重要使命。
在这个日新月异的时代，创新已经成为推动教育发展的核心动力。
以下，我将从三个方面阐述我的创新理念：创新教育观念、创新教学方法、创新教育评价。
一、创新教育观念1. 以学生为中心传统的教育模式往往以教师为中心，教师传授知识，学生被动接受。
这种模式忽视了学生的主体地位，不利于培养学生的创新精神和实践能力。
因此，我们要树立以学生为中心的教育观念，关注学生的个性发展，激发学生的学习兴趣，让学生在主动探究中成长。
2. 跨学科融合在当今社会，知识更新速度加快，学科界限逐渐模糊。
创新教育要求我们打破学科壁垒，实现跨学科融合。
教师应引导学生将所学知识融会贯通，培养学生的综合素养，使其具备解决实际问题的能力。
3. 重视终身学习在知识爆炸的时代，终身学习成为了一种必备的能力。
我们要树立终身学习的观念，鼓励学生在校期间养成良好的学习习惯，为未来的职业生涯奠定基础。
二、创新教学方法1. 项目式学习项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，通过引导学生参与实际项目，让学生在实践中学习知识、解决问题。
这种方法能够激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力和创新思维。
2. 情境教学法情境教学法是一种将教学活动与生活实际相结合的教学方法。
教师创设真实或模拟的生活情境，让学生在情境中学习，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
3. 多媒体教学随着科技的发展，多媒体教学已经成为一种重要的教学手段。
教师应充分利用多媒体资源，丰富教学内容，提高教学效果。
三、创新教育评价1. 过程性评价传统的教育评价往往注重结果，忽视了学生在学习过程中的努力和进步。
我们要树立过程性评价的理念，关注学生在学习过程中的表现，鼓励学生不断进步。
2. 多元化评价教育评价应多元化，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的综合素质。
教育教学理念创新
教育教学理念创新教育教学一直是社会发展的关键环节之一。
随着时代的变迁，教育教学的方式也在不断更新。
教育教学理念更是面临着前所未有的转变。
本文将从新的教育教学理念中探讨创新方法。
一、目标导向教学理念目标导向教学理念是一种以学生为中心的教学方式。
它强调学生的学习目标和学习结果。
在这种教学方式中，老师不仅是传授知识的人，还是学生学习的引导者。
教师需要了解学生的学习状况，根据学生的学习特点，设计不同的教学方案和教学活动，帮助学生实现学习目标。
二、体验式教学理念体验式教学理念是一种通过实践经验来学习知识的方法。
它不仅强调学生的学习动手能力，还要求学生在实践中探究问题、解决问题。
在这种教学方式中，老师需要创设一个具有情境、具有趣味性的学习环境，引导学生在实践中学习知识和技能。
三、合作式教学理念合作式教学理念是一种注重团队合作、共同学习的方法。
它不仅强调个体学习，还要求学生在合作中学习、探究问题。
在这种教学方式中，老师需要组织学生分组合作，在学生中指定不同的角色任务，帮助学生分工合作、共同完成任务。
四、多元化教学理念多元化教学理念是一种针对不同学生的不同需求，采用不同教学方法、手段、媒体进行教学。
在这种教学方式中，老师需要了解学生的不同特点、背景，采取多种教学方式、多种学习材料，丰富学生的学习资源，促进学生的学习兴趣和学习效果。
以上四种教育教学理念均是对传统教学方式的创新与发展，它们对于提高教育教学质量、促进学生的全面发展具有积极意义。
当然，每一种教学理念都有其特定的适用范围和注意事项，选择合适的教学理念进行教学，是提高教学质量的关键。
创新教育的理念与实施途径
创新教育的理念与实施途径随着社会的快速发展和经济的不断进步，传统教育模式已经不能满足人们对于教育的需求。
创新教育作为一种新型教育模式，受到了越来越多人的关注和追捧。
本文将探讨创新教育的理念以及实施的途径。
一、创新教育的理念创新教育强调培养学生的创造力、创新思维和创新能力，使他们具备在未来社会中发挥作用所需的技能和素质。
创新教育理念包括以下几个方面：1. 培养学生的思辨能力：创新教育注重培养学生的批判性思维和分析能力，使他们能够独立思考、质疑和解决问题。
2. 培养学生的合作精神：创新教育鼓励学生之间的合作与分享，通过团队合作的方式培养学生的团队精神、沟通能力和协作能力。
3. 引导学生主动学习：创新教育的核心是激发学生的学习兴趣和学习动力，通过引导学生主动参与学习，培养他们的自主学习和问题解决能力。
4. 培养学生的创新意识：创新教育注重培养学生的创新意识和创新能力，使他们能够独立思考、主动探索和解决问题。
二、创新教育的实施途径实施创新教育需要从教学内容、教学方法和教师角色等多个方面进行改革。
以下是一些实施创新教育的途径：1. 设计创新的教学内容：创新教育应该注重培养学生的创新思维和实践能力，教育内容要紧密与现实生活相结合，贴近学生的兴趣和需求。
2. 创新教学方法：创新教育应该采用多元化、灵活性和启发性的教学方法，例如项目制学习、游戏化教学、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 培养学生的创新能力：创新教育应该注重培养学生的创新能力，通过开展科研项目、学科竞赛等活动，引导学生主动参与到实践中去，提升他们的创新能力。
4. 转变教师角色：创新教育要求教师必须成为引导者和合作伙伴，教师应该放手让学生自主学习和探索，鼓励学生的创新思维和创新能力的发展。
5. 创造适宜的教育环境：创新教育需要为学生创造良好的教育环境，包括实验室、图书馆、创客空间等，提供丰富的学习资源和设施，激发学生的学习热情和创新潜能。
创新教学的理念与方法
创新教学的理念与方法随着时代的发展，教育也随之改变。
传统的教学方法已经不能满足现代学生的需求，创新教学成为了新时代的主流。
创新教学不是一味地迎合学生的需求，而是在保留传统教学优点的基础上，通过创新思维、科技手段等多方面来满足学生的个性化需求，让教学更加贴合学生的实际需求。
本文将介绍创新教学的理念与方法。
一、以学生为中心创新教学的理念是以学生为中心。
学生是整个教育教学的最终受益者，应该是教育教学的中心。
在传统教学中，学生是一个被动的主体，只需要接受老师的指导。
而在创新教学中，学生是主动的，需要通过自己的思考和实践来完成任务。
创新教学是以学生的需求、兴趣、能力和特点为出发点设计教学内容和形式，鼓励学生独立思考、自主学习，激发他们对知识和学习的兴趣。
二、运用现代科技手段创新教学的方法之一是运用现代科技手段。
现代科技手段可以帮助学生更好地获取知识和信息，促进学生自主学习和思考。
例如，使用电子教材、教学视频、网络学习平台等，让学生通过多种渠道获取知识，并能在任何时间、任何地点自由地学习。
同时，创新教学还可以运用多媒体、虚拟实验室等科技手段来进行教学，创造出更加生动、形象、直观的学习环境，提高学生的学习效果和兴趣。
三、注重启发式教育创新教学的方法之二是注重启发式教育。
启发式教育是一种让学生通过自主思考和实践掌握知识和技能的教育方式。
与传统的灌输式教育相比，启发式教育更加注重学生的主观能动性，通过提出问题、设置情境等方式，引导学生探索知识，发现问题，从而更好地理解和掌握知识。
四、培养综合素质创新教育的方法之三是培养综合素质。
在传统教育中，重视学生的知识和能力，忽略了学生的综合素质的培养。
而在创新教育中，培养学生的综合素质是同等重要的。
综合素质不仅包括学术能力，还包括语言表达能力、创新思维能力、团队合作能力等。
通过多项学习任务的设计，让学生锻炼各方面能力，培养一个具有高素质的综合人才。
五、倡导活动式教学创新教学的方法之四是倡导活动式教学。
创新教育的核心理念和方法
创新教育的核心理念和方法当前，随着科技的快速发展，新的教育模式和方法层出不穷，创新教育也逐渐成为教育界探讨的热点话题。
与传统教育相比，创新教育更加注重学生的个性化发展，鼓励学生探索创新，培养学生的创造力和创新能力。
本文将从创新教育的核心理念和方法进行探讨。
一、核心理念1.以学生为本创新教育的核心理念之一是以学生为本。
在传统教育中，老师是教育中的主角，而学生则是被动地接受教育。
而在创新教育中，教育的主角不再是老师，而是学生。
学校要将学生的兴趣和发展需求作为考虑因素，为学生提供多样化的学习途径和方式，鼓励学生发掘自己的潜能，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.强化实践教育创新教育的另一个核心理念是强化实践教育。
传统教育中，教育内容大多是纸上谈兵，学生难以将纸面上的知识应用到实践当中。
而创新教育则更注重将理论与实践相结合。
通过实践，学生可以将书本上的知识与实际应用相结合，更好地理解知识的本质，加深对所学内容的理解和应用能力。
3.开展探究学习探究学习是创新教育的重要组成部分，也是创新教育的另一个核心理念之一。
探究学习指的是学生通过自己的思考和探究，来学习和认识事物的本质。
学生在探究学习中，不仅可以疑惑和提出问题，更可以自主地寻找解决问题的方法和途径。
通过探究学习，学生可以获得更加有深度和广度的知识结构，培养创新和探究能力。
二、创新教育的方法1.移动学习随着移动互联网技术的发展，移动学习已逐渐成为创新教育的一种重要方式。
移动学习可以让学生更加灵活地学习，不受空间和时间的限制，如即时交流和在线学习等，使得学生能够更好地掌握知识，促进学生的个性化发展。
2.多媒体教学多媒体教学是创新教育的另一种重要方式。
多媒体教学在教学方法上融入了更多的视听教学方法，通过图像、声音和文字等方式来给学生呈现知识内容，使得学生可以更加深入地理解知识内容，更好地掌握知识。
3.项目式学习项目式学习是创新教育的重要组成部分，也是创新教育的一种重要方式。
学校创新教育理念
鼓励学生开展创新实验和项目，提供必要的资源和支持，培养学生 的实践能力和创新精神。
教师角色与专业发展
教师引导与启发
01
教师作为引导者和启发者，帮助学生发现问题、解决问题，培
养学生的自主学习和创新能力。
教师专业素质提升
02
加强教师专业培训和学术交流，提高教师的专业素养和教育创
新能力。
教师评价与激励机制
培养批判性思维
教导学生学会独立思考、 分析判断，不盲目接受已 有知识，敢于挑战权威和 质疑。
创新实践
提供创新实践平台，鼓励 学生参与科技创新、社会 实践等活动，将理论知识 转化为实际应用。
跨学科融合与知识整合
学科交叉
促进不同学科之间的交叉 融合，打破传统学科界限 ，培养学生跨学科的综合 能力。
知识整合
完善评价体系
改革现有的教育评价体系，更加注重学生的 创新能力、批判性思维和实践能力。
更新教育观念
加强对教师和家长的教育培训，引导他们更 新教育观念，支持创新教育。
加强教育技术研发与应用
鼓励和支持教育技术的研发与应用，提高教 育教学的技术水平。
THANKS
感谢观看
R激励机制，鼓励教师开展创新教育实践
，发挥教师的创造力和积极性。
WENKU
PART 03
学校创新教育的实施策略
REPORTING
课程设计创新
课程目标创新
以培养学生的创新精神和实践能力为核心，注重 学生的全面发展。
课程内容创新
引入跨学科知识，整合社会资源，构建具有时代 特征和地方特色的课程体系。
创新教育理念是推动教育改革的重要 动力，有助于推动教育教学的创新和 实践。
创新教育理念注重培养学生的创新思 维和创新能力，有助于提高学生的综 合素质和竞争力。
学校创新教育理念实施方案
学校创新教育理念实施方案一、教育背景随着社会的发展与进步，传统教育模式已经无法满足学生多元化发展的需求。
因此，学校应积极创新教育理念，以适应时代发展的要求。
二、理念初探创新教育理念强调培养学生的综合素质和核心竞争力，突破传统的知识传授，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，以学生为主体，注重个性发展和自主学习，促进学生的全面发展。
三、教育目标创新教育理念的目标是培养学生的创新思维、创新意识和创新能力，使学生能够适应未来社会的挑战和变化。
四、建立课程体系学校应根据创新教育理念重新建立课程体系，加强学科融合，打破学科壁垒。
同时，引入跨学科知识和综合性实践项目，开设创新思维和实践能力培养的课程。
五、提高教师素质为了实施创新教育理念，学校应加强对教师的培训和选拔，提高他们的专业能力和创新思维。
同时，鼓励教师与学生共同参与创新项目，建立师生互相学习、共同成长的合作关系。
六、创设适合的教育环境学校应提供良好的教育环境，包括实验室、图书馆、创客空间等，以及丰富的教学资源。
鼓励学生参与实践活动，提供创新项目和竞赛的支持和机会。
七、注重实践教育创新教育理念强调实践教育的重要性，学校应注重学生的实践操作能力培养。
通过实践项目、社会实习等方式，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养学生的创新能力和解决问题的能力。
八、评价方法改革传统的评价方法主要以考试为主，不利于学生的全面发展。
学校应改革评价方法，注重学生的综合能力和创新能力的评价，采用多种评价形式，如项目报告、作品展示等。
九、家校合作学校和家庭应加强合作，共同营造有利于学生发展的氛围。
学校可以通过家长会、家庭作业的互动等形式，与家长密切合作，共同关注学生的学习和发展。
十、社会资源整合学校可以借助社会资源，与企业、科研机构等合作，引入专业人才参与教育项目的开展，提供更多实践机会。
通过社会资源整合，学校能够更好地培养学生的实际操作能力和创新精神。
总结：学校创新教育理念的实施方案是一个全面而复杂的系统工程。
高中教育创新教育理念
高中教育创新教育理念高中教育是培养未来社会精英的重要阶段，而创新教育理念的引入则为高中教育带来了新的活力和发展机遇。
本文将介绍高中教育创新教育理念所包含的重要特点和实施方法，以期为高中教育提供有益的启示和借鉴。
一、培养创新思维创新教育理念的核心是培养学生的创新思维。
传统的教育模式注重知识的输入和灌输，而创新教育则强调培养学生的主动探究和创造能力。
高中阶段，学生的认知能力和思维方式日益成熟，因此应该通过创新教育激发学生的思辨和创新潜能。
教师可以采用案例分析、问题解决等方式，拓展学生的思维边界，培养其灵活运用知识的能力，并鼓励学生从不同的角度思考问题，培养他们的创新精神。
二、强化实践与应用创新教育理念强调知行合一，即将所学的知识应用到实践中。
传统教育往往侧重理论知识的传授，而缺少实践环节。
相比之下，创新教育理念提倡学理实践相结合的教学方式，鼓励学生积极参与实践项目和社区服务，培养学生的实际动手能力。
高中学生可以参与学校科研实验、社会实践和创新创业项目等活动，将所学的知识应用到实际中解决问题，从而更好地培养学生综合素质和创新能力。
三、推崇团队合作创新往往是通过团队合作而实现的。
创新教育理念强调培养学生的团队合作精神和沟通协作能力。
高中学生应该学会与他人合作，学会倾听他人的意见和批评，并能将自己的想法与他人进行有效交流。
教师可以通过小组合作、团队项目等方式，鼓励学生之间的互动与合作，培养学生的领导力和团队协作精神。
通过团队合作，学生能够充分发挥个人优势，促进思想碰撞和创新思维的共同进步。
四、引导自主学习创新教育理念强调学生的自主学习和自主发展。
高中阶段，学生已逐渐具备自主思考和自我管理的能力，因此教师应该引导学生从被动接受转向主动探究。
教师可以通过设置个人学习计划、科研课题等方式，激发学生的主动学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
此外，学校也应提供良好的学习环境和资源支持，为学生的自主发展提供更好的保障。
创新教育的理念
创新教育的理念创新是一个充满活力和变革的过程，它通过不断地创造和改进来推动社会和个人的进步。
在当今快速发展的社会中，创新的重要性被越来越多的人所认识和重视。
正因如此，创新教育凸显出其重要性，成为许多教育者和学者关注的焦点。
那么，究竟什么是创新教育的理念？它又是如何影响学生的成长和未来呢？创新教育的理念与传统的教育理念相比有所不同。
传统的教育往往注重知识的传授和学生对知识的掌握。
而创新教育不仅仅是知识的灌输，更侧重于培养学生的创造力、批判性思维以及解决问题的能力。
它鼓励学生从不同的角度去思考，培养他们的创新潜能。
创新教育倡导学生独立思考、勇于表达和解决问题，并将这种能力应用于现实生活中。
创新教育的核心是激发学生的兴趣和创造力。
如果学生缺乏兴趣，他们在学习过程中的积极性就会降低，他们往往只满足于应付考试和完成作业，而没有真正去理解和应用所学知识。
因此，创新教育强调立足于学生的兴趣点，为他们提供多样化的学习机会。
这种个性化的教育方法能够引导学生在自己感兴趣的领域深入思考和探索。
通过项目制学习、实践活动和社区参与等方式，学生可以更好地将所学知识应用于实际生活中，取得更好的学习效果和成长。
此外，创新教育注重培养学生的批判性思维。
在信息泛滥的时代，学生需要学会分辨信息的真伪，区分有效的信息和无效的信息。
创新教育通过引导学生质疑和思考来培养他们的批判性思维能力。
学生需要学会提出问题、分析问题，并通过合理的推理和证据来支持自己的观点。
这种培养方式能够帮助学生培养自主思考和判断的能力，从而更好地适应未来社会的挑战。
创新教育还注重培养学生的解决问题能力。
不可否认，现实生活中我们面临着各种各样的问题，而解决问题的能力成为了一个重要的素质。
因此，创新教育强调帮助学生培养解决问题的能力。
创新教育鼓励学生不害怕失败，敢于面对问题，通过尝试和实践来寻找解决方案。
学生需要具备灵活的思维方式，学会以多元的角度来看待问题，并勇于尝试各种方法来解决问题。
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创新教育理念全面推进课堂教学改革
北票市龙潭初中
马永兵
2011年3月
创新教育理念全面推进课堂教学改革
教学是学校的主要工作，教学工作的重点是课堂教学。
《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：“在教学过程中，教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每一个学生都能得到充分的发展。
”为了适应时代发展的要求，贯彻落实《纲要》精神，为创新型社会培养更多的人才，把课堂还给学生，使课堂成为学生获取知识、提升能力的舞台，全面推进课堂教学改革，改变传统教学中“我教你学”的思想，坚持以学生为主体的教学思想，结合我校课程教学改革实际，在原有课堂教学改革思路的基础上，把“以学定教”作为核心理念，进一步完善课堂教学环节，优化课堂教学结构，大面积提升教育教学质量，探索适合我校学情的优质课堂教学。
一、课堂教学改革目标要求
结合我校实际和“十一·五”期间课改的得失，在我校六、七、八年级全面推进课堂教学改革，把“以学定教，以导促学”作为总体目标，以骨干教师为引领，重点学科为龙头，争取人人都能上典型的课改课，全面提升教育教学质量。
二、我校的课堂教学改革思路
我校制定的课改思路概括起来就是“以学定教，一·二·五环节高
校课堂教学”
“一”即一切以学生的发展为主体
“二”即学生自主学习为主，学生自我评价检测
“五”即课堂教学的五个环节：第一个环节：交待目标，明确任务
第二个环节：展示点拨，激发兴趣
第三个环节：全体探究，发挥潜质
第四个环节：检测反馈，自我评价
第五个环节：预习导学，温故知新
三、“以学定教”的课堂理念
1、一切为了每一名学生的发展，这是“以学定教，以导促学”高效课堂的核心。
2、通过形成学生主体作用的学习方式，来促进学生在教师引导下主动、富有成效的学习。
3、让每个学生在参与学习中拥有自信和成功
四、“以学定教”高效课堂的几点要求
1、以集体备课、研讨为前提
以教研组为单位，从课标要求、教材内容、学情实际几方面，研究、编写导学稿，具体涉及到教学目标的确立，探究问题的设计，重点、疑点、难点点拨方法，课堂检测习题。
2、以导学稿促学为载体
导学稿的设计有别于传统的备课模式，要充分体现“以学定教”的特点，无论是三维学习目标的确立，还是探究问题的设计，都要体现以
学生为主体的理念，把提高编制导学稿的质量作为本学期教学的重中之重。
3、以学生教学生为主体
（1）平均分组，学优生与学困生搭配，每个班级为六到八组，每组6至8人
（2）每组都有一块展示的黑板
（3）全体探究，学生教学生。
教师的主要任务是确定目标、创设情境、营造氛围、引导学生、在关键的地方加以点拨。
4、以学生释疑解难为主线，以教师引导为辅线，在学生参与下对一些疑难问题，先在组内解决，再扩展到组际间解决，对于共性的问题，教师要加以点拨、共同解决。
5、以提高课堂教学质量为导向，以张扬个性和培养能力为重点。
五、主要措施
1、成立领导组织，为课堂教学改革提供组织保障。
2、以骨干教师、学科带头人为引领，带动全体教师积极投身课改，采用上示范课的形式、集体研讨。
3、成立课改中心教研组，对专任教师进行全面听评课。
4、业务领导深入教研组和课堂，指导集体备课和课堂教学。
5、本学期期末组织一次课改会课、交流，研讨课改心得与体会，总结经验，指导今后课改努力方向并加以完善。
春华秋实悠悠情，飞红点翠写春光，今年3月份北票市英语教学研讨会在我校召开，我校两名英语教师就是以这种教学理念为指导的，并
获得省教研员的好评。
“以学定教，以导促学”的课程教学改革理念，为教师的教、学生的学提供了较大的创新与实践的空间，为学生的自主学习、合作学习、探究学习提供了操作平台，整个教学过程突出“动”，体现“活”，落升于“升”，营造了尊重、平等、想学、乐学、愿学的课堂气势，这种教学理念一定会为学生的终身学习和发展奠定良好的基础。
北票市龙潭初中
马永兵。