2018年人音版音乐四年级下册教学计划
2017-2018学年四年级下册音乐教学计划
一、学情分析：
本班现有学生21人，都很喜欢音乐。
大部分学生对音乐课比
较感兴趣，上课也较认真，在学歌中，女生的对音乐中的音准与节
奏及动作的模仿能力普遍比男生要好；欣赏中，学生们根据音乐展
开想象的能力还不够好；但是欣赏简短的歌曲时他们还是饶有兴趣
的。
这学期，应加强对学生的引导，充分发挥学生的个性，培养学
生的兴趣爱好。
二、教材分析：
本册音乐教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题
组织教材。
共有八课，分别是《跳起来》、《少年的歌》、《水乡》、《童年的音乐》、《风景如画》、《摇篮曲》、《回声》、《向往》。
以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来
陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操
以及音乐必要的审美能力。
三、教学目标：
1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态
上作出反应。
2、能听辨不同的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋
乐器，并能听辨不同类型其音色。
3、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
4、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或
线条、色彩作出相应的反应。
5、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
2017-2018学年小学四年级下册音乐教学计划_人教版小学四年级音乐下册教学计划
2017-2018学年小学四年级下册音乐教学计划_人教版小学四年级音乐下册教学计划2017-2018学年小学四年级下册音乐教学计划(一)一、学情分析四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。
本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。
四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。
我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比。
二、教学目的及任务教学目标1、通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
基本任务：1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢。
4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
5、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱6、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反应。
7、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
三、教材重点难点1、歌唱中旋律的概念。
2、识谱知识的学习。
难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。
人民音乐出版社小学四年级音乐2018--2019学年第二学期教学计划
2018—2019学年第二学期四年级下册音乐教学计划一、学生认知能力，学习习惯分析1.四年级之前的歌曲都是单声部歌曲，八册出现了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2.在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3.在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。
4.创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓励、多表扬，对学生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。
二、教学目的及任务1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2.对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3.让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4.保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6.培养表现音乐的能力。
7.培养艺术想象和创造力。
8.在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
（一）基本任务：1.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.2.能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
（二）具体在音乐情绪与情感方面：1.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2.能够体验并简述音乐情绪的变化。
人教版四年级2017-2018学年下册音乐教学计划
人教版四年级2017-2018学年下册音乐教学计划四年级音乐教师的教学要根据学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
那么具体的教学工作计划怎么制定呢?下面是店铺带来关于人教版四年级2017-2018学年下册音乐教学计划的内容，希望能让大家有所收获!人教版四年级2017-2018学年下册音乐教学计划(一)一、学生情况分析：面对四年级学生，发现孩子毕尽长大了，他们对音乐有了一定的认识并有自己的见解。
课堂上学习习惯较好，一到上音乐课时，他们就准备好书，并以学音乐的姿势坐好，精神饱满。
经过三年级的学习，对于1——i的唱名基本上每个学生都会唱也都认识，四分音符的音值也都唱的比较准确。
但如果把这些音符连成乐曲，对学生为说还是有点难度，因为他们对地个唱名认识还不深，唱的还不够熟练，所以连起来有时会唱不出来，所以学生们对于学习歌曲时，对识谱不大感兴趣，而且也都没养成学歌曲先学曲谱的习惯。
但他们对于学唱歌曲速度很快，只要听上三遍后，教师弹奏他们就能唱出歌曲来，说明他们对音乐节奏感很强。
所以在音乐节奏练习时学生们兴趣都很高，拍的也很好。
在唱歌的技巧上虽然有些进步，但还存在大部分学生都是“喊”唱的。
唱歌时没有什么感情，只是会唱就行。
在表演方面，学生们水平有所提高，只要跟上一两遍基本上就能学对。
学生们的创新思维能力有所提高，懂得自编曲谱，自编舞蹈动作，而且还能进行串连，但是还不够完美。
二、教材分析：教材编写以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
1、本册教材内容有：分为8课，每课包括聆听——感受音乐，表演——表现音乐，编创——创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
人音版四年级下册各单元教学计划
人音版四年级下册各单元教学计划本册书是针对四年级学生编写的音乐教材，旨在培养学生的音乐兴趣，提高音乐素养，丰富学生的课余生活。
本册书分为八个单元，每个单元都有各自的主题和教学内容。
第一单元：我们的音乐本单元主要让学生了解和感受我国的音乐文化，培养学生的民族自豪感。
教学内容包括《茉莉花》、《小星星》等经典歌曲，以及一些简单的民族乐器介绍。
第二单元：欢乐的歌舞本单元通过学习一些欢快的歌曲和舞蹈，让学生在音乐中感受到快乐，培养学生的团队协作精神。
教学内容包括《大拖拉机》、《小燕子》等歌曲，以及一些简单的舞蹈动作。
第三单元：大自然的歌声本单元让学生走进大自然，感受大自然的美好，培养学生的环保意识。
教学内容包括《小鸟快飞》、《小河淌水》等歌曲，以及一些关于大自然的知识介绍。
本单元让学生了解和珍惜我们的家园，培养学生的责任感和使命感。
教学内容包括《我爱北京天安门》、《歌唱祖国》等歌曲，以及一些关于我国的名胜古迹的介绍。
第五单元：难忘的历史本单元让学生了解我国的历史，培养学生的爱国情怀。
教学内容包括《东方红》、《团结就是力量》等歌曲，以及一些我国历史上的重要事件介绍。
第六单元：多彩的民族本单元让学生了解我国的少数民族，感受他们的独特文化。
教学内容包括《草原上升起不落的太阳》、《新疆是个好地方》等歌曲，以及一些关于少数民族的习俗和风情的介绍。
第七单元：快乐的节日本单元让学生了解我国的传统节日，感受节日的喜庆氛围。
教学内容包括《春节序曲》、《清明节》等歌曲，以及一些关于我国节日的习俗和故事介绍。
本单元让学生展望未来，激发他们的梦想和追求。
教学内容包括《我们的未来》、《歌声与微笑》等歌曲，以及一些关于未来的知识和科幻故事的介绍。
人音版四年级下册各单元教学计划补充点：第一单元：我们的音乐1.深入了解茉莉花的来历和背景，通过视频资料让学生感受茉莉花的美丽和芬芳。
2.学习简单的民族乐器演奏，如二胡、笛子等，增加学生对民族音乐的了解。
2018人音版四年级(下册)音乐教学计划与教(学)案
人音版音乐四年级下册教课计划及教课设计任课教师余老师任教年级四年级任教课科音乐学大多半学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真，从整体水平来看，在学歌中，情女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模拟能力广泛比男生要好；赏识中，学分生们依据音乐睁开想象的能力还不够好；可是赏识简洁的歌曲时他们仍是饶有析兴趣的，大多半能正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。
1、倾听中公民族民间音乐，知道一些有代表性的地域和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，认识其不同的风格。
教2、能听辨不同的女声和男声。
知道常有的中公民族乐器和西洋乐器，并能听辨不同种类其音色。
学目3、在感知己乐节奏和旋律的过程中，能够初步鉴别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
标4、能够感知己乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反响。
5、能够用自然的声音、正确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。
本册音乐教材的内容重申了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。
共有八个单教元，分别是《手挽手》、《跳起来》、《家乡美》、《水上的歌》、《童年的回想》、《风材景如画》、《校园里》、《理想》。
以审美为中心，以音乐的美感来感染学生，以分音乐中丰富的感情来陶冶学生，使学生逐渐形成健康的音乐审雅观点、崇高的析道德情操以及音乐必需的审美能力。
此外本教材的编创与活动中，编有大批的实践要求，让学生在编创与活动中去体验音乐的美感，提升他们的音乐感觉、表现、创建的能力。
教1、从行为习惯养成开始，养成他们优秀的惯例与音乐修养，如：经过听音乐进教室，培育学生的音乐鉴赏能力与讲堂组织纪律。
改项2、在唱歌时，稳固呼吸不作声、不耸肩，逐渐做到音色一致，获取自但是优美、光亮而圆润的童声。
注意吸气的方法，口形要正确，要自然，用中等音量目或轻声发音，能按老师的手势，齐整的歌唱。
转差1、在赏识歌曲的同时要侧重培育孩子的音乐感觉能力措 2、多给学生一些视听联合的时机，都给学生发问思虑的时间，让学。
人音版小学四年级下册音乐教学计划
人音版小学四年级下册音乐教学计划教学时间：15课时教学目标：1. 了解小学四年级下册音乐教材的内容和学习要求；2. 掌握四年级下册音乐知识和技能；3. 培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
教学内容：1. 四年级下册音乐教材的介绍和学习要求；2. 歌曲欣赏和歌唱训练；3. 乐器演奏；4. 音乐表演和创作。
教学步骤：第一课：教材介绍和学习要求1. 听取学生对音乐的认识和喜好；2. 介绍音乐教材的内容和学习要求；3. 解释音乐术语和标记。
第二课：歌曲欣赏和歌唱训练1. 给学生播放一首小学四年级下册的歌曲，并让学生欣赏；2. 分析歌曲的曲式、节奏和音调；3. 教学生学唱歌曲，并进行合唱练习。
第三课：乐器演奏1. 介绍一种乐器，如钢琴、吉他或小提琴等；2. 示范乐器演奏，并让学生尝试演奏；3. 练习乐器演奏技巧和乐谱读奏。
第四至十二课：歌曲学唱和欣赏1. 每节课学习一首小学四年级下册的歌曲；2. 解析歌曲的节奏、旋律和动态；3. 练习歌曲的歌唱和合唱。
第十三至十四课：音乐表演1. 组织学生进行音乐表演；2. 学生可选择自己喜欢的歌曲或乐器演奏；3. 练习和准备音乐表演的过程。
第十五课：音乐创作1. 引导学生进行音乐创作；2. 学生可选择自己喜欢的主题和风格；3. 指导学生编写歌词和谱曲。
评价方式：1. 考察学生对音乐教材的理解程度；2. 观察学生的歌唱训练和乐器演奏技巧；3. 评价学生的音乐表演和创作水平。
教学资源：1. 小学四年级下册音乐教材；2. 音乐播放器；3. 乐器（如钢琴、吉他、小提琴等）；4. 音乐创作工具（如乐谱纸、音乐制作软件等）。
人音版四年级下册教学计划
人音版四年级下册教学计划一、教学目标四年级是小学音乐教育的重要阶段，通过下册的教学，使学生们在音乐知识和技能方面有所提高，同时培养他们的音乐兴趣和审美能力。
本册教学计划旨在帮助学生进一步了解音乐的基本元素，提高音乐鉴赏能力，丰富学生的音乐生活。
二、教学内容1.音乐基础知识：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐知识，让学生能够识谱、唱谱。
2.音乐欣赏：欣赏国内外优秀音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3.歌唱教学：学习演唱歌曲，培养学生的歌唱能力和音乐表现力。
4.器乐教学：学习键盘乐器、民族乐器等，提高学生的乐器演奏能力。
5.音乐创作：通过创作活动，培养学生的创意思维和创造力。
6.音乐活动：组织音乐会、合唱、合奏等活动，提高学生的团队合作能力。
三、教学安排1.音乐基础知识：每学期安排4课时，共8课时。
2.音乐欣赏：每学期安排6课时，共12课时。
3.歌唱教学：每学期安排8课时，共16课时。
4.器乐教学：每学期安排6课时，共12课时。
5.音乐创作：每学期安排4课时，共8课时。
6.音乐活动：每学期安排4课时，共8课时。
四、教学方法1.生动讲解：通过生动有趣的方式讲解音乐知识，激发学生的学习兴趣。
2.实践操作：让学生亲自动手实践，提高音乐技能。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队合作精神。
4.音乐会：定期举办音乐会，展示学生所学成果，提高学生的自信心。
五、教学评价1.平时成绩：根据学生的课堂表现、练习完成情况等给予评价。
2.期末考试：设置歌唱、演奏、笔试等环节，全面考察学生的音乐水平。
3.创作展示：组织学生进行音乐创作展示，评价学生的创造力。
4.学生互评：让学生互相评价，培养他们的评价能力。
六、教学资源1.教材：选用人音版四年级下册音乐教材。
2.音响设备：音响、耳机、扩音器等。
3.乐器：键盘乐器、民族乐器等。
4.教学软件：音乐制作软件、音乐欣赏软件等。
七、教学进度1.第一单元：音乐基础知识（2课时）2.第二单元：音乐欣赏（3课时）3.第三单元：歌唱教学（4课时）4.第四单元：器乐教学（3课时）5.第五单元：音乐创作（2课时）6.第六单元：音乐活动（2课时）四年级下册教学计划以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，通过丰富多样的教学内容、合理的教学安排和生动有趣的教学方法，激发学生的音乐学习兴趣，培养他们的音乐技能和创造力。
人音版小学四年级下册音乐教学计划
人音版小学四年级下册音乐教学计划随着春天的脚步越来越近，我们也将迎来人音版小学四年级下册音乐教学的新篇章。
在这个充满活力和生机的季节里，我们将继续引领学生们在音乐的海洋里遨游，让他们感受音符的魔力，体验节奏的韵律，探索音高的奥秘。
一、教学目标1.提高学生的音乐素养，使他们能够理解和欣赏各种类型的音乐。
2.培养学生的音乐技能，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等。
3.加强学生的音乐创造力，鼓励他们进行音乐创作和表演。
4.增进学生的音乐情感，让他们能够用音乐表达自己的情感和思想。
二、教学内容1.歌曲学习：本学期我们将学习多首富有春天气息的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让学生在唱歌中感受春天的美好。
2.音乐欣赏：我们将引导学生欣赏各种类型的音乐作品，包括古典音乐、民间音乐、流行音乐等，让他们开阔音乐视野，培养音乐品味。
3.音乐知识：本学期我们将教授一些基本的音乐理论知识，如音符、节奏、音高、和弦等，让学生了解音乐的基本元素和结构。
4.音乐创作：我们将鼓励学生进行音乐创作，包括编写歌曲、创作乐曲等，培养他们的创造力和想象力。
三、教学方法1.互动式教学：我们将采用互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，提问和回答问题，让学为学习的主体。
2.实践教学：我们将注重学生的实践操作，包括唱歌、跳舞、演奏乐器等，让学生在实践中掌握音乐技能。
3.情景教学：我们将创设各种音乐情景，如角色扮演、故事讲解等，让学生在情景中感受音乐的魅力。
4.评价激励：我们将定期对学生的音乐学习进行评价，给予他们鼓励和激励，提高他们的学习积极性。
四、教学安排1.课程时间：本学期每周一节课，每节课40分钟。
2.课程地点：音乐教室。
3.课程材料：教材、乐器、音响设备等。
五、教学评价1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、唱歌、跳舞等。
2.音乐技能：评估学生的音乐技能，如唱歌、演奏乐器等。
3.音乐知识：考查学生对音乐理论知识的掌握程度，如音符、节奏等。
人教版小学四年级音乐下册教案及教学计划
人教版小学四年级音乐下册教案及教学计划-精品文档【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-人教版小学四年级音乐下册教案及教学计划教学计划（２０１７－－２０１８学年度第二学期）学科：音乐四年级下册教师：201８年3月５日一、教学内容1、能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应.2、能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辩旋律的高低、快慢、强弱。
二、教学目的及要求1.通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。
3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
5、培养音乐感受于鉴赏能力。
6、培养表现音乐的能力。
7、培养艺术想象和创造力。
8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。
三、教学重点歌唱中旋律的概念。
四、教学难点识谱知识的学习。
五、方法措施1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。
2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。
3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。
改变以往枯燥乏味的理论知识学习，更多的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习！六、教研专题如何培养学生对歌唱的兴趣七、教学进度表周次起止时间教学内容课时13.5——3.9忆江南、西湖春晓223.12——3.16江南好、对少先队员采茶歌233.19——3.23唱山歌、苗岭的早晨243.26——3.30天山之春、竹竿舞254.2——4.6久不唱歌忘记歌、小山羊 264.9——4.13生旦净丑汇精萃、唱脸谱 274.16——4.20甘洒热血撒春秋、京调 284.23——4.27急急风、木瓜恰恰恰294.30——5.4红蜻蜓、飞驰的鹰2105.7——5.112115.14——5.18凯皮拉的小小火车、尼罗河主题曲 2125.21——5.25红蜻蜓、中国功夫2135.28——6.1男儿当自强、武术26.4——6.8少林少林、美丽的村庄2156.11——6.15阿细跳月、渔夫和金鱼的故事 2166.18——6.22复习176.25——6.29183.5——3.9193.12——3.16中心学校教师课时教案四年级２０１７－－２０１８学年度第二学期第周教师：授课时间：2018年3月５日教学内容（四年级学科）下册第单元第节）课题《忆江南》教学目标1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
2018四年级下册音乐教学计划。人音版
2018四年级下册音乐教学计划。
人音版2、采用多种教学方法，如听、唱、演奏、欣赏、创作等，使学生在多种方式中感受音乐的美。
3、注重培养学生的个性，引导学生发掘自己的音乐潜力，鼓励他们在音乐方面有所创新和表现。
4、在教学中注重与生活、自然、社会等方面的联系，使学生能够在音乐中感受到生活的美好。
5、加强对学生的评价和反馈，及时纠正学生的错误并鼓励他们取得更好的成绩。
六、教学评价：通过本学期的音乐教学，学生应能够熟练掌握一些基本的音乐知识和技能，提高对音乐的感悟能力和欣赏能力，培养良好的音乐审美观念和道德情操。
同时，学生还应能够在演唱中表现出自己的个性和创新。
教师应及时对学生的表现进行评价和反馈，以便更好地指导学生的研究。
2、我们的教学目标是让学生最大限度地掌握知识和技能。
为此，我们会认真备课，根据学生的不同特点采取不同的教学方法，力求让思路清晰、结构严谨，符合学生的认识规律。
我们还会注重教学生动形象，激发学生的研究兴趣。
3、在教学过程中，我们会积极大胆地使用现代化的电教设备，以提高课堂教学效果和容量。
六、教学进度表：周次日期教学内容教时备注01 2.26-3.2 第一课《跳起来》 202 3.5-3.9 第一课《跳起来》 203 3.12-3.16 第二课《少年的歌》 204 3.19-3.23 第二课《少年的歌》 205 3.26-3.30 第三课《水乡》 206 4.2-4.4（3天）第三课《水乡》07 4.8-4.13（6天）第四课《童年的音乐》 1 清明节放假08 4.16-4.20 第四课《童年的音乐》 209 4.23-4.28（6天）第五课《风景如画》 310 5.2-5.4（3天）第五课《风景如画》11 5.7-5.11 第六课《摇篮曲》 212 5.14-5.18 第六课《摇篮曲》 213 5.21-5.25 第七课《回声》 214 5.28-6.1 第八课《向往》 215 6.4-6.8 复及测试 2注：删除了明显有问题的段落。