判断孩子是否天才看这些迹象
怎样发现天才宝宝
怎样发现天才宝宝近年来，涌现了非常的天才宝宝，比如说有个几岁的宝宝，那么小的年纪就考过钢琴八级了，还有很多天才的宝宝在其他方面也有很多惊人的表现。
这也就说明了，现在人们对天才的认识也扩展到了学习以外的其他方面了。
所以，凡是在某些方面富有特殊能力和丰富创造能力的宝宝，都被视为天才宝宝。
那么，究竟怎样发现天才宝宝呢？不管孩子的年龄大还是小，家长都要全面、细致的观察宝宝是否具备以下特征，但是家长切忌，所有的天才宝宝并不是具备下列的全部特征。
1、高级思维能力家长要观察宝宝是否有对较复杂的概念的理解能力，是否有分析事物间联系的能力，是否有较强的解决问题的能力和探索力。
较深层次的就需要观察宝宝是否能进行归纳，是否会提出创造性的方案。
同时宝宝是否具备很强的批评和自我批评的思维能力等等。
2、记忆力观察宝宝是否有较强的记忆力，并且能够记住大量的、不相关的信息，而且是否有变化、广泛的兴趣爱好。
3、注意力观察宝宝是否比同龄人，在相同的环境下较长时间集中注意力，比同龄人更加专心致志。
而且始终坚持自己正确的目标和方向，同时是否能高度集中自己的精力。
4、语言能力家长需要观察孩子语言水平的表现，宝宝是否能很早的准确运用比较复杂的词汇，还有宝宝在很小的时候能否用生动、详细的语言描述一个故事或者一件事。
5、好奇心观察宝宝是否有较强的好奇心，是否有执着的精神信念，而且是否喜欢提出问题，提出的问题有很强的的逻辑性，喜欢打破沙锅问到底。
也要观察宝宝是否有敏锐的观察力，而且喜欢学习。
6、幽默感观察孩子是否比其他的小朋友具有较强的观察能力，能体会出某个场景中的幽默元素，具备较强的幽默感。
7、早熟情况家长同时也要观察孩子在智力、身体各方面的早熟情况，宝宝是否较早的学会走路、说话和阅读。
宝宝是否在某些方面表现出较强的兴趣和学习能力。
8、社交成熟情况家长更需要观察的是孩子在社交方面的倾向，看看孩子是否更加倾向于跟大人或者比自己大的人交往，也需要注意的是肯看孩子的社交情况是否比家长预期的还要成熟。
【智力开发】天才儿童都具备的十个特征
【智力开发】天才儿童都具备的十个特征[导读]有创意的孩子像猫一样顽皮，他们比较快乐。
许多研究发现，聪明的孩子具有下列特质。
1、比较独立、自律，有时会反抗权威。
2、常捉弄别人，表现出小丑般的幽默，惹人开心。
3、适应环境的能力比较强。
4、喜欢冒险、挑战性的游戏。
5、对例行公事及令人厌烦的事物，非常没有耐心。
6、扩散思考能力强，记忆力广且会注意细节。
7、喜欢阅读，有广泛的知识背景。
8、常常需要较多时间思考。
9、对有兴趣的事非常专注。
10、敏感，好奇，有丰富的想像力，感觉特别灵敏，如听到某种声音就想到某种颜色。
孩子眼睛好、听觉灵敏，观察力就一定很强？不一定。
观察力并不是如我们想象的那么简单。
其实，它是在综合了视觉能力、听觉能力、触觉和嗅觉能力、方位和距离知觉能力、图形辨别能力、认识时间能力等多种能力基础之上发展起来的。
并且它也是形成智力的重要因素和智力发展的基础。
由此可见，培养孩子的这项能力非常重要，一般父母可按照以下七个步骤进行。
第一步：从保护感觉器官开始大脑所获得的信息，有80％－90％是通过视觉、听觉输入大脑的。
因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。
如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。
第二步：感觉训练全方位展开视觉1、带宝宝到大自然中多看美丽的风景；2、把房间布置得色彩柔和而又漂亮。
1、让宝宝多听些动人的音乐；2、每天父母和宝宝对话多一些。
触觉1、给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。
2、把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。
第三步：提醒和肯定宝宝的观察宝宝最初的观察活动，是无意识的。
如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化。
比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。
这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来！你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗？小蚂蚁好可爱啊！对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。
天才的行为的七个特征
天才的行为的七个特征1.创造力：天才个体在创造新的思想、观念、理论或成果方面表现出非凡的能力。
他们常常能够突破传统的思维框架，提出新颖而有价值的想法。
通过观察、思考、实验和尝试，他们能够找到问题的独特解决方案，并产生具有深远影响的创新。
2.学习和记忆能力：天才个体对知识的吸收和应用有着超凡的能力。
他们对于学习新的事物和领域的渴望和好奇心往往比常人更强烈，并且能够迅速掌握复杂的概念和技巧。
此外，他们在知识的储存和检索方面也表现出优秀的记忆能力，能够轻松地回忆起过去学到的知识。
3.创业精神和决策能力：天才个体通常具有强烈的创业意愿和勇气。
他们愿意尝试新的事物和风险，不轻易满足于现状，而是致力于寻找更好的方法和机会。
与此同时，他们能够快速做出明智而果断的决策，不被干扰或迷失方向，并根据自己的判断和直觉行动。
4.坚持和毅力：天才个体往往具备坚韧的品质和顽强的意志力。
他们对于目标的追求和愿景的实现有着强大的动力，即使遭遇困难和挑战，也能保持积极的态度和不屈不挠的精神。
他们善于自我激励，并且对于自己的工作和项目有持续的热情和投入。
5.独立思考和判断力：天才个体往往有着独特的思维方式和独立的观点。
他们能够超越主流的观念和权威，勇于提出自己的见解。
他们对于问题和挑战的分析能力非常出色，并且能够从各个角度审视问题，做出明智的决策和判断。
6.对细节的关注和批判性思维：天才个体对于细节和完美的追求非常强烈。
他们注重细节，善于从琐碎中发现问题，并能够找到解决方案。
此外，他们对于自己和他人的工作也有着高度的批判性思维，能够准确地识别出问题所在，并提出改进的建议。
7.良好的人际交往能力：天才个体通常具备优秀的人际交往能力。
他们能够有效地与他人合作和沟通，倾听和理解他人的观点，并能够以其中一种方式影响和激励他人。
他们在团队中往往能够充当领导者的角色，并能够协调和平衡不同个体之间的利益和需求。
总之，天才的行为具有非凡的创造力、学习和记忆能力，以及创业精神和决策能力。
育儿知识-教你几招：慧眼识出小天才
教你几招：慧眼识出小天才'一说到天才，很多父母都觉得自己家的宝贝应该没机会，因为天才的机率不高。
其实不然，很多天才儿童往往被埋没掉了，原因就在于父母没有一双发现天才的“慧眼”。
时间一长，天才儿童也就渐渐变成了普通儿童。
接下来，育儿网小编就教你几招，让你慧眼识出小天才：对于在语言方面拥有天赋的孩子来说，他们比普通孩子学习讲话的年龄要小得多，并且他们掌握语言和词汇的速度很快。
可能其他孩子要两三个月才能学会从单词到词组的过度，而他们刚只需要数天的时间就可以掌握。
他们发音清晰，对于已学的词汇能及时运用，特别喜欢表达。
及时在没有人和他们讲话的时候都能自言自语，有很强的表达欲望，学习语文的能力也很强，能自己通过父母对话、电话、电视等多渠道快速掌握词汇和句子。
父母可以通过关注孩子的识字能力和学习欲望，来看孩子是否具备天才儿童的潜能。
如果孩子特别喜欢看书，家长把书随意地放在某个孩子能够得到的地方，他们会想办法取来自己阅读。
对于他们看不懂的文字，他们会缠着父母要求讲解图片之外的文字。
对于自己不会或是不懂的事情，他们会很认真地学习，比如不会折纸，他们会一次又一次地尝试，直到学会满意为止。
天才儿童往往对数字有着特别的敏感度，他们能快速地用自己的方式分辨多少。
比如在桌子上摆上三粒糖和两粒糖，要只能选择一份，这类孩子会毫不犹豫地选择三粒的那一份。
这一类孩子通常能早早地熟记故事的页码、家里的人数、父母的电话号码等等由简单到较为复杂的数字，并且在非学龄阶段就已经能进行简单的基本加减运算。
很多孩子还在依赖父母如何穿衣吃饭时，天才儿童往往已经在开始思考和探索一些自然和生物界的问题了，他们向父母：“追问星星离我们有多远？”“太阳为什么白天看得见，晚上就看不见？”等等问题。
他们表现出了强烈的好奇心和探索欲，喜欢思考问题，并且很想得到答案，有打破沙锅问到底的精神。
如果得到不答案，他们甚至会自己动手找答案，有着很强的独力性和自我思考的能力。
天才儿童的五个特征
天才儿童的五个特征
天才儿童通常表现出一些与众不同的特征，以下是其中五个常见的特征：
1. 高度好奇，天才儿童通常展现出对世界的强烈好奇心，他们对各种事物都充满了探索的热情，喜欢提出问题并寻求答案。
他们对知识的渴望驱使他们不断地追求新的学习和理解。
2. 创造力和想象力，天才儿童通常表现出非凡的创造力和想象力。
他们可能会表现出对艺术、文学或科学领域的特殊天赋，能够以独特的方式看待世界，并产生出富有创意的想法和解决问题的方法。
3. 强烈的求知欲，天才儿童通常有着强烈的求知欲，他们渴望学习新知识，探索新领域。
他们可能会对特定主题或领域表现出异常的兴趣，并展现出超乎寻常的学习能力和记忆力。
4. 高度的自我驱动力，天才儿童通常具有强烈的自我驱动力，他们能够自主地设定目标，并为之努力奋斗。
他们可能会展现出对自己学习和成长的强烈责任感，有时甚至超越了同龄人的表现。
5. 社交技能和情商，尽管天才儿童在学术上可能表现出色，但他们也通常具有较高的社交技能和情商。
他们能够与不同年龄层的人建立良好的关系，表现出解决问题、领导团队和沟通能力，这使得他们在社交和人际关系中表现出色。
需要指出的是，天才儿童的特征因人而异，有些特征可能更突出，有些则可能表现得不那么明显。
此外，天才儿童的特征也可能随着年龄和环境的变化而有所不同。
天才儿童的一些行为表现
天才儿童的一些行为表现与天才儿童相关的行为天才儿童通常有以下的行为表现。
为了便于理解，我们将这些行为分为两大类：与学习及学习环境相关的行为，与情绪及社会性/人际因素相关的行为。
与学习风格和偏好相关的行为天才儿童有以下的行为表现：·常有异常强烈的学习动机。
·可能有特殊的兴趣，看起来有点像强迫症似的，能够长时间地维持兴趣，常常对感兴趣的事物全神贯注，像着了迷一样。
·可能表现出长时间的注意广度，喜欢长时间只关注某个单独主题。
·可能需要非常有深度的教学，花大量的时间进行思考，他们以这种方式可以学得最好。
·可能喜欢新奇的事物，需要不断面对新主题和新信息。
与注意力问题儿童相反，即使有大量刺激的干扰，他们也可以很好地学习。
实际上，天才儿童的部分问题正是由于他们学得太快，效率很高，所以他们可能变得不耐烦，没有等着其他同学的耐心。
·可能拥有良好而高效的记忆力。
·对于过度重复的东西，他们通常显得极度厌烦。
·他们通常是良好的随机学习者，这样就能从各种资源中获得大量的词汇和知识，而不需要刻意教他。
·他们可能以相当独立、甚至是极端独立的方式进行思考和学习，对怎样更好地学习有自己独特的见解。
·当学习内容与自身要求的深度、广度和节奏不一致时，他们会对课堂老一套的方法和课程计划表现得不耐烦。
·可能总是亲自汲取知识和学习。
·倾向于“热爱”自己喜欢的主题，并坚定不移地探索。
·可能过于完美主义，总是对自己不满意，经常感到失望，倾向于回避一些不能令自己感到满意的活动，这可能导致他们不愿意上学或者学习成绩不良。
·可能对批评过度敏感。
·可能表现出与年龄不相称的智力独立性和自信心。
·可能倾向于争论或辩论、质疑权威、不善于倾听。
·一般来讲，他们可能会质疑课程计划、整个课题或学校教育的一般意义，为自己想做的事情找理由。
天才儿童的六大特征清单
天才儿童的六大特征清单天才儿童通常具备以下六大特征：1. 异常出色的智力：天才儿童往往在智力方面表现出超常的能力。
他们有极高的智商，能够迅速吸收新知识，理解抽象概念，并提出深入的问题。
他们对于各种学科都表现出了出色的能力，尤其在数学、科学和语言方面更加突出。
2. 创造力与想象力：天才儿童通常具备极高的创造力和想象力。
他们能够创造出独特的想法和解决问题的方法，并能够在问题的不同方面展现出灵活性和创新性思维。
他们善于观察，能够从不同的角度看待问题，提出与众不同的见解。
3. 强大的记忆力：天才儿童往往拥有非凡的记忆力。
他们能够轻松记住大量的事实、数据和信息，并能够迅速从记忆中提取出所需的知识。
他们擅长于模式识别和记忆联想，对于复杂的信息结构和关系能够轻松掌握。
4. 极高的注意力和集中力：天才儿童通常具备出色的注意力和集中力。
他们能够长时间专注于某一项任务，不受外界干扰和诱惑。
他们具备极强的自我控制能力，能够有效管理时间和精力，更好地完成任务。
5. 自我驱动和自我激励：天才儿童往往具备自我驱动和自我激励的特点。
他们热爱学习和探索新事物，自觉地追求知识和成就。
他们有强烈的内在动力，能够坚持不懈地追求目标，并且乐于挑战和超越自己。
6. 快速学习和适应能力：天才儿童具备快速学习和适应的能力。
他们能够迅速适应新环境和新情境，并能够在短时间内掌握新知识和技能。
他们习惯于不断学习，不断进步，并具备灵活的思维和解决问题的能力。
总之，天才儿童具备出色的智力、创造力、记忆力、注意力和集中力、自我驱动和自我激励以及快速学习和适应能力等特征。
这些特征使他们在各个领域中表现出非凡的才华和潜力，并且有望在未来成为行业的领军人物。
天才儿童是社会中难得而重要的资源和潜力。
他们的特质使他们在学业和个人发展上具有明显优势。
以下将深入探讨天才儿童的特点，以及如何最大程度上挖掘和培养他们的才能。
首先，天才儿童拥有异常出色的智力。
他们能够迅速掌握新知识，并且在应用上展现出卓越的创造力。
“天才儿童”易被忽视的6大特征
“天才儿童”易被忽视的6大特征天才儿童往往是那些在智力、创造力和天赋方面表现出超乎常人水平的孩子。
然而，他们的能力往往容易被忽视，因为社会常常对他们的需求和问题缺乏理解和关注。
下面将介绍六大易被忽视的天才儿童特征。
1. 高度好奇心：天才儿童通常表现出对世界的强烈好奇心，他们渴望知道事物是如何工作的，对新的知识和经验充满渴望。
然而，他们的好奇心经常被忽视，因为人们常常认为他们有足够的智力来发现答案。
2. 异于常人的直觉能力：天才儿童往往具有与众不同的直觉能力，他们能够从信息的细微差别中得出正确的结论。
然而，这种特质常常被忽视，因为人们会认为他们的决策是凭借运气而非洞察力所得出的。
3. 优秀的问题解决能力：天才儿童通常很擅长分析和解决问题，他们能够快速理解复杂的概念，找到解决方案。
然而，这种能力常常会被忽视，因为人们往往认为他们的年龄不足以取得这样的成就。
4. 敏锐的洞察力：天才儿童往往对周围的事物有着敏锐的洞察力，他们能够准确地观察和理解人们的情感和动机。
然而，这种特质常常被忽视，因为人们对他们过早成熟的观点持怀疑态度。
5. 强大的创造力：天才儿童往往表现出非凡的创造能力，他们能够想出新颖的理念和解决方案，超越常人的思维框架。
然而，这种创造力常常被忽视，因为人们认为他们只是运气好或者受过特殊训练。
6. 多元思维模式：天才儿童往往具有多元的思维模式，能够同时看到问题的多个角度并进行综合考量。
然而，这种能力常常被忽视，因为人们往往习惯于由一个固定的角度思考问题。
综上所述，天才儿童往往具备高度好奇心、直觉能力、问题解决能力、洞察力、创造力和多元思维模式等特征。
然而，这些特征往往被忽视，因为社会对于他们的需求和问题缺乏理解和关注。
我们需要认识到他们的潜力和独特性，为他们提供适当的支持和培养，以充分发挥他们的才华。
天才儿童在社会中往往被忽视，可能是由于人们对他们的期望和需求缺乏理解。
他们的特殊能力和需求与一般孩子有所不同，需要特殊的关注和支持。
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判断孩子是否天才看这些迹象判断孩子是否天才看这些迹象美国科学家在对近千人进行了跟踪观察后，发现5岁前是儿童智力发展的最佳时期。
他假设如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁~17岁这个时期获得的。
每个做父母的都希望自己的子女生个聪明可爱的宝宝，宝宝的智力水平到底取决于什么因素呢？你的孩子会是天才吗？对于三岁以内的孩子，母亲是最了解他们的人。
核对下表列举的征象，可以估量你的宝宝是否具备成为天才的潜力。
1、讲话早。
如果他迅速掌握大量词汇、发音清晰、喜欢刨根问底并具备非凡的理解力，说明他拥有聪明的潜力。
2、阅读早。
关注他识字和识图的过程。
另一个有提示作用的迹象就是他会捡起书本自己阅读。
3、喜欢数字。
他喜欢数日常生活中的一切东西如楼梯、来往的车辆吗?他能记住电话号码吗?他认识书本上的数字吗?他是否很早就开始数数?他能解简单的数学题吗?4、善于解决问题。
他玩那些适于比他年长的孩子玩的游戏吗?他能自主解决游戏中的困惑吗?他是否对细节特别感兴趣？5、能够全神贯注。
如果他能长时间地关注一件事情，自始至终，比如完成拼图游戏的时候非常专心有耐心，说明他有成为天才的趋势。
为孩子创造轻松的氛围在宝宝生命最初几年，能自觉地接受大量信息和学习丰富的知识，如果他是个很聪明的宝宝，效果会特别显着。
父母所能做的最重要的事情，就是为宝宝创造一个轻松友爱的环境，让他感到在这样的环境中学习是一种乐趣。
同时，尽可能给他提供在游戏中学习的机会，比如拼图、阅读和玩角色游戏。
教育学家指出：“你没必要花大钱购买昂贵的玩具，但要设法让他充分发挥他的想象力，即使周围除了纸板盒、羊毛毯、枕头和衣服之外没其他东西，也没关系。
”有创意的游戏对孩子的成长尤为重要，天才儿童尤其需要机会表现自己，他会自觉地通过他的想象力去探索世界。
让孩子愉快学习的几种方法孩子乐于参加各种游戏，对你来说单调平凡的事情对他很可能是意外惊喜。
不妨在日常生活中多给孩子锻炼智力的机会。
和他一起记下购物单要求他在超市里挑选蔬菜和水果，或者让他计算花掉了多少钱。
引导得当的话，你觉得烦琐的东西，孩子会觉得非常有趣呢。
安排时间和他一起阅读书本不仅仅是知识的阶梯，在你给孩子讲故事时，你可以坐下来拥着他，温馨的时刻会让孩子更加喜欢阅读。
让他自己挑选一本书，鼓励他说说对插图的看法、谈谈插图和故事内容的关系。
和他一起念儿歌大多数孩子都很喜欢儿歌，可以利用这点帮助他们从童谣中学习节奏和韵律。
玩拼图游戏简单的拼图游戏可以触发灵感，当孩子独立完成一个拼图时，他会兴奋异常并且富有成就感。
给你的小宝宝足够的自由，让他根据自己的步伐探索和了解世界，你的小天才才有可能蓬勃成长。
父母应享受和孩子共度的时光——交谈、欢笑、游戏，同时给孩子许多积极的鼓励。
只要孩子是健康和快乐的，爸爸妈妈就可以放心。
同孩子愉快地分享属于你们的人生，分享他成长的历程，才是最重要的。
让他走自己的路，而不是让他走你为他设定的路。
专家建议如果你想把孩子送到幼儿园，建议你选择采取因材施教教育方式的机构。
在那些幼儿园里，孩子被鼓励按照他们自己的兴趣学习，并自由地挑选特意为他们设计的玩具。
鼓励孩子融入同龄孩子中，与大家一起游戏，这比设法培养他的超群能力更加重要。
让孩子自由发展，即使在三岁时他仍不读书、不写字、不做你为他设置的时间表中的任何一件事情，也不要担心。
充足的爱和轻松的环境对孩子的成长最重要。
子女聪不聪明由妈妈决定研究发现主要有以下三个因素：1、从遗传学角度来看，子女聪明与否关键在于母亲。
英国科学家研究认为，决定孩子智能发育的基因位于X染色体上，母亲的X染色体上的基因决定孩子大脑皮质的发育程度，而父亲的基因则更多地对塑造后代的情感和性格类型有着重要的影响。
因此，传统上推崇的“郎才女貌”的婚姻模式其实并不科学。
如果希望自己的下一代聪明出众，明智的男士就应该在择偶观念上，更注重女方的才智，而非女性的容貌。
要知道一位聪明智慧的夫人，才有可能让你拥有高智商的子女。
2、母亲的文化素质与优生优育密切相关。
专家研究分析表明：胎儿出生缺陷的危险因素与母亲的文化素质关系密切。
母亲受教育的水平越高，其发生胎儿缺陷的可能性越低。
究其原因，文化水平低的妇女在生育方面可带来以下几个方面的影响：早婚早育、近亲结婚者在文化水平较低的妇女中较多见。
早婚早育，再加上文化水平低，这样的妈妈身心各方面的成熟度均较低，对孩子出生前后的关注程度和教养能力也较低，更容易造成孩子身体或智力方面的先天缺陷。
另外，遗传研究早已证实，亲加亲会增加遗传病的发生，造成畸形怪胎，贻害后代。
近亲结婚后代死亡率高，体力、智力都比较差。
3、家庭环境影响幼儿的智力开发。
我国儿保专家几年来一直在探索家庭环境对婴幼儿智能发育的影响，结果表明：在语言方面，环境总分与智商偏高的，大部分母亲文化修养较高。
她们不仅自己要求学习，也重视孩子的教育，关注孩子的成长，肯花时间为孩子讲故事，并耐心回答孩子提出的问题。
宝宝聪明由哪些原因决定？聪明因子一：血缘父母的血缘关系会直接影响未来宝宝的智力。
父母的血缘越远，孩子就越聪明；相反父母血缘越近，孩子的智力就越低。
聪明因子二：适龄生育女人在23岁之前29岁以后生育的宝宝，智力不如在24——28岁之间生育的宝宝。
而男人在30岁左右当爸爸是最合适的。
聪明因子三：母乳喂养吃母乳长大的孩子智商普篇较高。
其中的原因是：在母乳中含有大量可以促使大脑发育的物质。
聪明因子四：适中的体重出生体重在3200——3500克左右的孩子智商比较高。
这个与传统的宝宝越胖越结实、越胖越健康的观念不一样。
较胖的孩子，会有一些脂肪进入大脑，阻碍大脑沟回的形成，从而阻碍智力发育。
聪明因子五：早餐早餐的质量高低对处于生长发育“旺季”的孩子来说显得特别重要。
因为大脑能直接运用的能量是血糖，早餐质量差，就不能为神经系统正常工作提供充足的能量。
聪明因子六：活动宝宝并不只是吃了睡、睡了吃的“动物”。
多创造条件让宝宝活动，是促进宝宝大脑发育最有效的办法。
小时候调皮捣蛋的孩子，长大了大多都是聪明的。
吃鱼可以助你生个聪明宝宝鱼类是重要的动物性食物，营养价值极高，味道鲜美，容易消化，营养素也易吸收，对胎儿脑及神经系统的发育非常有益。
鱼肉组织柔软细嫩，比畜禽肉更易消化。
鱼类蛋白质含量丰富，利用率极高，85%-90%为人体需要的各种必需氨基酸，而且比例与合成人体蛋白质的模式也极相似。
鱼类脂肪含量不高。
海鱼中不饱和脂肪酸高达70%-80%，有益于胎儿大脑和神经系统的发育。
鱼类含无机盐稍高于肉类，是钙的良好来源。
海产鱼类的肝脏中含有丰富的维生素A、B、D。
鱼类是健脑的最佳食品之一，孕妇每天都应吃100克左右，以促进胎儿的生长发育。
多阅读的宝宝聪明美国教育机构1998年的一项研究发现，学业差异大多在儿童的学习能力在入学之前就已得到不同程度的发展。
因此，儿童的早期教育至关重要。
早期阅读则是早期教育的重要内容。
专家认为，0~3岁是培养儿童对于阅读兴趣和学习习惯的关键阶段，3~6岁则更侧重于提高儿童的阅读和学习能力。
专家如何培养0~3岁儿童的阅读兴趣，美国教育专家提出了以下建议。
各阶段的阅读方式1、从宝宝出生到6个月大时，每天为宝宝朗读专家指出：培养儿童良好阅读能力的惟一重要途径就是为儿童朗读，而且要从宝宝一出生起就这样做。
这个阶段的目的的自然不是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝听懂所读的内容，而是让宝宝熟悉父母声音，习惯看到书，抚摩书。
产生对书的兴趣，形成阅读的自然习惯。
2、在6个月至1岁时，给宝宝读简单的图画书，教宝宝认识画面中的物体和名称。
3、在1至2岁期间，开始为宝宝读简单故事情节的图画书在这个阶段，发展宝宝的语言能力，扩大词汇量，发展宝宝的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。
宝宝在这个阶段的词汇量应从2~3个扩大到250个左右。
每天和宝宝一起阅读至少15分钟，朗读时用手指指着所念的文字，让宝宝理解，每个文字都代表着一定的意义。
4、在2~3岁时形成宝宝良好阅读习惯在这个阶段内，宝宝的词汇量应从250个增长到1000个左右，并能从简单的语句。
在为宝宝朗读的过程中，可不时停下，鼓励宝宝猜猜下面的情节，或针对故事情节提问，让宝宝回答。
还可以利用画面教宝宝识别颜色，学习计数，认识简单的文字，例如，面对熟悉的画面，家长问：“小熊的衣服是什么颜色的？”“树上有几只苹果？”等，都会引起宝宝浓厚的兴趣。
专家还特意提示父母，为宝宝朗读是一种艺术。
平淡的声音和表情不易保持婴幼儿的注意力。
相反，朗读者声情并茂，该加重语气时加重语气，则容易牢牢地吸引宝宝的注意力，培养他们对读书的兴趣。
如何为0~3岁儿童选择图书处在婴幼儿阶段的宝宝从读书中获得的不仅是知识，更重要的是对读书的兴趣。
婴幼儿主要是从感观上了解事物。
因此一定要为他们选择美观，印装精良的图书，画面要大，色彩艳丽，形象生动逼真，活泼可爱，装帧结实牢固。
短小的童话，简单上口的儿歌有利于丰富儿童的词汇。
以动物形象为主的童话更容易吸引婴幼儿的兴趣。