常见感觉和感觉器官PPT教学课件
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感觉器官ppt课件
⑶色觉障碍： ①色盲：指对某一种或某几种颜色缺乏分辨能力。
第二节 躯体感觉
❖ 概念:躯体通过皮肤及其附属的感受器接受不同的刺 激,产生的各种感觉.
❖ 浅感觉: 触-压觉,温度觉和痛觉 ❖ 深感觉: 本体感觉(位置觉和运动觉)
一.本体感觉
❖概念:来自躯体深部的肌肉、肌腱和关节等处的组织 结构对躯体的空间位置、姿势、运动状态和运动方向 的感觉.
❖本体感受器: 肌梭、腱器官和关节感受器
中的VitA补充，缺乏VitA→夜盲症。
（2）.视杆细胞的感光换能过程
光照
无光照
视紫红质分解变构
变视紫红质Ⅱ(中介物)
激活盘膜上的传递蛋白(G蛋白)
激活磷酸二酯酶
cGMP含量高
分解cGMP→cGMP↓
cGMP依赖性Na+通道开放
cGMP依赖性Na+通道关闭
外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出 Na+)
适宜刺激→感受器→跨膜信号转换→感受器电位( 感觉神经末梢上的称启动电位或发生器电位) →传入 神经→神经冲动(AP)。
感受器电位和发生器电位的特征：是局部电位：
①电位幅度在一定范围内与刺激强度成正比； ②不具有“全或无” 的特征； ③可总和； ④能以电紧张的形式作近距离的扩布。
3.感受器的编码作用 (感受刺激的信息整合作用):
养和保护作用： ❖ ①可遮蔽来自巩膜侧的散射光线； ❖ ②吞噬感光细胞外段脱落的视盘； ❖ ③传递来自脉络膜的营养物质。
2.感光细胞层
感光细胞主要是视 杆细胞和视锥细胞。 均分为外段、内段、 胞体和终足。外段呈 圆盘状重叠成层，感 光色素镶嵌在盘膜中， 是光-电转换产生感受 器电位的关键部位。
《第三节 感觉和感觉器官》 PPT课件
灵敏地
人体的感觉的类型
视觉（眼从外界获得的信息最多）
感知环
境的变
听觉（耳从外界获得的信息量居第二位） 化并对
触觉（皮肤感受冷、热、痛、压等刺激）
自身的 生命活
味觉（舌辨别酸、甜、苦、咸）
动进行 调节，
嗅觉（鼻对气味敏感）
维持自
身的生
存。
一、眼、视神经和视觉中枢共同 参与形成视觉
眼球的结构
睫状体１
虹 膜２ 角 ３膜 瞳 孔４
巩７ 膜 脉８络膜 视９网膜
视1神0 经
晶５状体 玻６璃体
眼球壁
眼球的基本结构和功能
角膜：可透过光线。 外膜
巩膜：保护眼球的内部结构。 虹膜：中央的瞳孔可透过光线。 中膜 脉络膜 内膜—视网膜：许多感光细胞。 晶状体：能折射光线。 玻璃体
眼球
内容物
拓展思维
1. 有的外国人的眼睛是蓝色的，这是由眼球的什
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
么结构决定的？ 虹膜
2.有人喜欢对别人“翻白眼”，人们通常所说的
“眼白”是什么结构？ 巩膜 3.眼睛里能够折射光线的是什么结构？ 晶状体
4.感光细胞存在于眼球的什么部位？
视网膜
5.光线到达眼内的感光细胞，要经过哪些结构？
角膜－瞳孔－房水－晶状体－玻璃体－视网膜
Hale Waihona Puke 眼球成像凸透镜－晶状体 白纸板－视网膜
第八章 生命活动的调节
第十章感觉器官PPT课件
分布部位分：内、外感受器。 刺激性质分：机械、化学、温度、光和声感受器等。 结构形式分：
简单：感受细胞、N末梢（痛、触等）。 复杂：感受细胞＋非N附属结构=感觉器官
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2
感觉器官：特化的感觉细胞连同它们的非神经性附属 结构，构成了各种复杂的感受觉器官。
如：视杆和视锥细胞 听觉毛细胞等
特殊感官：高等动物的视、听、平衡、嗅和味等感觉 器官。
折光能力↑
物像落在视网膜上
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12
晶状体调节的能力有一定的限度。这个限度用 近点(能看清物体的最近的距离)表示。
近点越近，说明晶状体的弹性越好。
2.瞳孔调节
正常人的瞳孔直径变动在1.5～8.0mm之间。
⑴瞳孔近反射：
当视近物时,•除发生晶状体的调节外,还反射性的引
起双侧瞳孔缩小。
瞳孔近反射与通晶路状:体调节的反射通路相似,不同之处
意义: ①调节光入眼量:强光时缩小,保护视网膜;弱光时 散大,增加视敏度;
②减少球面像差和色像差; ③协助诊断:通过观察缩瞳的程度、速度和双侧 效应等,帮助判断中枢神经系统病变部位、全身麻醉 的深度和病情危重程度。
过程：
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14
过程：
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区(双侧)
动眼神经副交感核(双侧)
第十章 感觉器官
第一节 概 述 第二节 视 觉 器 官
第三节 听 觉 器 官
第四节 前 庭 器 官
第五节 嗅 觉 和 味 觉
可编辑课件PPT
1
第一节 概 述
一、感觉(sensation)
感觉：是客观事物在人脑的主观反映。 感觉的产生：
①感受器和感觉器官的感受刺激 ②传导通路的信息传入 ③中枢的整合分析 二、感受器：是认识世界的第一环节，是能量转换 的特殊结构。其分类：
简单：感受细胞、N末梢（痛、触等）。 复杂：感受细胞＋非N附属结构=感觉器官
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2
感觉器官：特化的感觉细胞连同它们的非神经性附属 结构，构成了各种复杂的感受觉器官。
如：视杆和视锥细胞 听觉毛细胞等
特殊感官：高等动物的视、听、平衡、嗅和味等感觉 器官。
折光能力↑
物像落在视网膜上
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12
晶状体调节的能力有一定的限度。这个限度用 近点(能看清物体的最近的距离)表示。
近点越近，说明晶状体的弹性越好。
2.瞳孔调节
正常人的瞳孔直径变动在1.5～8.0mm之间。
⑴瞳孔近反射：
当视近物时,•除发生晶状体的调节外,还反射性的引
起双侧瞳孔缩小。
瞳孔近反射与通晶路状:体调节的反射通路相似,不同之处
意义: ①调节光入眼量:强光时缩小,保护视网膜;弱光时 散大,增加视敏度;
②减少球面像差和色像差; ③协助诊断:通过观察缩瞳的程度、速度和双侧 效应等,帮助判断中枢神经系统病变部位、全身麻醉 的深度和病情危重程度。
过程：
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过程：
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区(双侧)
动眼神经副交感核(双侧)
第十章 感觉器官
第一节 概 述 第二节 视 觉 器 官
第三节 听 觉 器 官
第四节 前 庭 器 官
第五节 嗅 觉 和 味 觉
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1
第一节 概 述
一、感觉(sensation)
感觉：是客观事物在人脑的主观反映。 感觉的产生：
①感受器和感觉器官的感受刺激 ②传导通路的信息传入 ③中枢的整合分析 二、感受器：是认识世界的第一环节，是能量转换 的特殊结构。其分类：
感觉和感觉器官ppt课件
对光线有折射作用。
调节晶状体的曲度。
含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。
❖视觉的形成
视觉
视觉形成的过程 ❖反射光线 ❖角膜+房水+瞳孔+晶状体+玻璃体 ❖视网膜 ❖视神经 ❖视觉中枢
近 视
近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
矫 正
远 视
远视眼: 晶状体曲度过小或眼球前后 径过短使物像落在视网膜的 后方
矫 正
怎样爱护眼睛？
❖注意卫生 ❖在适宜的光线下看书、看电视等 ❖注意眼睛的休息
美瞳隐形眼镜的危害： 1、眼睛被色素层损伤 美瞳色素都是直接印染在镜片表面，色素物质脱落可能损伤 眼睛，色素有可能会导致过敏，还将对角膜、结膜造成刺激，引 发炎症。 2、缩小眼睛视物时的视野 有些美瞳为追求颜色夸张效果采用了较小的光学区，这会缩 小眼睛视物时的视野，有一种“管中窥物”的感觉，这种“旁若 无人”的状态对于开车、运动者非常不利。 3、角膜缺氧 有的美瞳含水量低，镜片透氧性较差，有的镜片色素印染在 镜片表面，降低镜片透氧性。长期角膜缺氧会导致眼红、不适、 角膜新生血管等并发症，影响角膜健康。 4、眼部不适 传统型的美瞳由于较多的沉淀物，色素又在镜片表面，可造 成镜片的湿润性不良，易导致干眼症，主要表现是视疲劳、眼酸 异物感、干涩感，眼睛烧灼甚至视物模糊。
听觉异常
❖传导性耳聋
❖神经性耳聋
听觉保健
❖注意卫生 ❖不长期使用“随身听” ❖患中耳炎，要及时治疗
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜
眼球
房水 内容物 晶状体
玻璃体
眼球各部分功能
1、角膜 2、巩膜 3、脉络膜 4、虹膜 5、晶状体 6、睫状体 7、视网膜
调节晶状体的曲度。
含有大量视细胞，是光感受器，产生冲动。
❖视觉的形成
视觉
视觉形成的过程 ❖反射光线 ❖角膜+房水+瞳孔+晶状体+玻璃体 ❖视网膜 ❖视神经 ❖视觉中枢
近 视
近视眼 晶状体曲度过大或眼球前后径 过长使物像落在视网膜的前方
矫 正
远 视
远视眼: 晶状体曲度过小或眼球前后 径过短使物像落在视网膜的 后方
矫 正
怎样爱护眼睛？
❖注意卫生 ❖在适宜的光线下看书、看电视等 ❖注意眼睛的休息
美瞳隐形眼镜的危害： 1、眼睛被色素层损伤 美瞳色素都是直接印染在镜片表面，色素物质脱落可能损伤 眼睛，色素有可能会导致过敏，还将对角膜、结膜造成刺激，引 发炎症。 2、缩小眼睛视物时的视野 有些美瞳为追求颜色夸张效果采用了较小的光学区，这会缩 小眼睛视物时的视野，有一种“管中窥物”的感觉，这种“旁若 无人”的状态对于开车、运动者非常不利。 3、角膜缺氧 有的美瞳含水量低，镜片透氧性较差，有的镜片色素印染在 镜片表面，降低镜片透氧性。长期角膜缺氧会导致眼红、不适、 角膜新生血管等并发症，影响角膜健康。 4、眼部不适 传统型的美瞳由于较多的沉淀物，色素又在镜片表面，可造 成镜片的湿润性不良，易导致干眼症，主要表现是视疲劳、眼酸 异物感、干涩感，眼睛烧灼甚至视物模糊。
听觉异常
❖传导性耳聋
❖神经性耳聋
听觉保健
❖注意卫生 ❖不长期使用“随身听” ❖患中耳炎，要及时治疗
外膜：角膜、巩膜
眼球壁 中膜：虹膜、睫状体、脉络膜
内膜：视网膜
眼球
房水 内容物 晶状体
玻璃体
眼球各部分功能
1、角膜 2、巩膜 3、脉络膜 4、虹膜 5、晶状体 6、睫状体 7、视网膜
生理学感觉器官的功能ppt课件
(暗处，耗能)
异构酶
(暗处，耗能)
全反型视黄醛+视蛋
白
醇脱氢酶
全反型视黄醇(VitA)
2.视杆细胞的感受器电位
无光照 cGMP含量高 cGMP依赖性Na+通道开放 外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出Na+)
暗电流 突触末梢兴奋性递质
光照
视紫红质分解变构
＋
激活盘膜上的转导蛋白(G蛋白)
＋
磷酸二酯酶
意义 调节进入眼内的光量，使视网膜不致因光 量过强而受到损害，也不会因光线过弱而影 响视觉。
过程
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区
动眼神经缩瞳核(双侧)
动眼神经中的副交感纤维
瞳孔括约肌收缩 瞳孔缩小
3.双眼会聚
当双眼注视一 个由远移近的物体 时,两眼视轴向鼻 侧会聚的现象。
是由于两眼球 内直肌反射性收缩 所致。
意义：两眼同时看一近物时，物像仍可落在两眼视网 膜的对称点上,避免复视。
(四)眼的折光能力异常
正视眼：通过调节,可以分别看清远、近不 同的物体。
非正视眼：若眼的折光能力异常,或眼球的 形态异常,使平行光线不能聚焦于 安静未调节的视网膜上。 包括：近视眼、远视眼和散光眼。
1.近视(myopia)
由于眼球的前后径过长（轴性近视）或折光系 统的折光能力过强（屈光性近视）→远处物体发出 的平行光线被聚焦在视网膜前方，因而在视网膜上 形成模糊的图像。
2.色盲与色弱： ①色盲
指一种对全部颜色或某些颜色缺乏分 辨能力的色觉障碍。
②色弱 指对某些颜色的分辨能力比正常人稍差。
三、与视觉有关的若干生理现象
（一）视敏度（visual acuity）
异构酶
(暗处，耗能)
全反型视黄醛+视蛋
白
醇脱氢酶
全反型视黄醇(VitA)
2.视杆细胞的感受器电位
无光照 cGMP含量高 cGMP依赖性Na+通道开放 外段膜Na+持续内流 (内段膜Na+泵泵出Na+)
暗电流 突触末梢兴奋性递质
光照
视紫红质分解变构
＋
激活盘膜上的转导蛋白(G蛋白)
＋
磷酸二酯酶
意义 调节进入眼内的光量，使视网膜不致因光 量过强而受到损害，也不会因光线过弱而影 响视觉。
过程
强光
视网膜感光细胞
视神经
中脑的顶盖前区
动眼神经缩瞳核(双侧)
动眼神经中的副交感纤维
瞳孔括约肌收缩 瞳孔缩小
3.双眼会聚
当双眼注视一 个由远移近的物体 时,两眼视轴向鼻 侧会聚的现象。
是由于两眼球 内直肌反射性收缩 所致。
意义：两眼同时看一近物时，物像仍可落在两眼视网 膜的对称点上,避免复视。
(四)眼的折光能力异常
正视眼：通过调节,可以分别看清远、近不 同的物体。
非正视眼：若眼的折光能力异常,或眼球的 形态异常,使平行光线不能聚焦于 安静未调节的视网膜上。 包括：近视眼、远视眼和散光眼。
1.近视(myopia)
由于眼球的前后径过长（轴性近视）或折光系 统的折光能力过强（屈光性近视）→远处物体发出 的平行光线被聚焦在视网膜前方，因而在视网膜上 形成模糊的图像。
2.色盲与色弱： ①色盲
指一种对全部颜色或某些颜色缺乏分 辨能力的色觉障碍。
②色弱 指对某些颜色的分辨能力比正常人稍差。
三、与视觉有关的若干生理现象
（一）视敏度（visual acuity）
《生理学》感觉器官生理ppt课件
创新实验技术和方法
开发新的实验技术和方法，以更精确地模拟真实环境刺激和测量生理 参数，提高研究结果的准确性和可靠性。
关注个体差异和复杂性
在研究过程中充分考虑个体差异和复杂性因素，以制定更具针对性的 干预措施和治疗方案。
感谢观看
THANKS
皮肤感受器类型及分布
温度感受器
分布于皮肤表层，对温 度刺激敏感，包括热感全层，对机 械刺激敏感，如压力、
振动等。
痛觉感受器
分布于皮肤全层及深层 组织，对伤害性刺激敏
感。
痒觉感受器
分布于皮肤表层，对轻 触和搔抓等刺激敏感。
皮肤感觉传导通路
温度觉传导通路
触觉传导通路
壶腹嵴
是位觉斑感受器，能感受头部旋转 运动的刺激。
前庭器官功能
平衡觉
通过前庭器官感知身体平衡状态， 维持身体姿势。
运动觉
通过前庭器官感知头部在空间的 位置和运动状态。
协调眼球运动
前庭器官与眼球运动系统有密切 联系，协同完成视觉定位功能。
前庭反应及原理
前庭-眼反射
01
当头部在空间发生位置改变时，眼球发生反向移动，使视觉轴
内耳结构与功能
内耳结构
包括前庭窗、蜗窗、半规管、椭圆囊、球囊和耳蜗，前庭窗和蜗窗分别与中耳 相连，半规管、椭圆囊和球囊负责平衡感觉，耳蜗内有听觉感受器。
内耳功能
接收中耳传递的机械能，通过耳蜗内的听觉感受器转化为神经信号，传递给大 脑进行听觉识别。
听觉传导通路及原理
听觉传导通路
声波经外耳、中耳和内耳的传递，最终转化为神经信号，通过听神经传递至大脑皮 层听觉中枢。
听觉原理
声波经空气传导或骨传导至外耳，经过外耳、中耳和内耳的放大、传导和转换作用， 最终被听觉感受器接收并转化为神经信号。大脑皮层听觉中枢对神经信号进行加工 处理，形成听觉感知。
开发新的实验技术和方法，以更精确地模拟真实环境刺激和测量生理 参数，提高研究结果的准确性和可靠性。
关注个体差异和复杂性
在研究过程中充分考虑个体差异和复杂性因素，以制定更具针对性的 干预措施和治疗方案。
感谢观看
THANKS
皮肤感受器类型及分布
温度感受器
分布于皮肤表层，对温 度刺激敏感，包括热感全层，对机 械刺激敏感，如压力、
振动等。
痛觉感受器
分布于皮肤全层及深层 组织，对伤害性刺激敏
感。
痒觉感受器
分布于皮肤表层，对轻 触和搔抓等刺激敏感。
皮肤感觉传导通路
温度觉传导通路
触觉传导通路
壶腹嵴
是位觉斑感受器，能感受头部旋转 运动的刺激。
前庭器官功能
平衡觉
通过前庭器官感知身体平衡状态， 维持身体姿势。
运动觉
通过前庭器官感知头部在空间的 位置和运动状态。
协调眼球运动
前庭器官与眼球运动系统有密切 联系，协同完成视觉定位功能。
前庭反应及原理
前庭-眼反射
01
当头部在空间发生位置改变时，眼球发生反向移动，使视觉轴
内耳结构与功能
内耳结构
包括前庭窗、蜗窗、半规管、椭圆囊、球囊和耳蜗，前庭窗和蜗窗分别与中耳 相连，半规管、椭圆囊和球囊负责平衡感觉，耳蜗内有听觉感受器。
内耳功能
接收中耳传递的机械能，通过耳蜗内的听觉感受器转化为神经信号，传递给大 脑进行听觉识别。
听觉传导通路及原理
听觉传导通路
声波经外耳、中耳和内耳的传递，最终转化为神经信号，通过听神经传递至大脑皮 层听觉中枢。
听觉原理
声波经空气传导或骨传导至外耳，经过外耳、中耳和内耳的放大、传导和转换作用， 最终被听觉感受器接收并转化为神经信号。大脑皮层听觉中枢对神经信号进行加工 处理，形成听觉感知。
《生理学感觉器官》课件
感谢各位观看
《生理学感觉器官》ppt课件
目录
• 感觉器官概述 • 视觉器官-眼睛 • 听觉器官-耳朵 • 嗅觉器官-鼻子 • 味觉器官-舌头 • 触觉器官-皮肤
01
感觉器官概述
感觉器官的定义与功能
定义
感觉器官是人体与外界环境接触 的媒介，负责接收和传递外界刺 激，如触觉、视觉、听觉等。
功能
感觉器官将接收到的刺激转化为 神经信号，传递到大脑皮层进行 处理，从而产生相应的感觉和反 应。
等刺激。
嗅觉细胞
位于鼻腔粘膜上，能够 感知气味分子，并将其
转化为神经信号。
鼻子的功能作用
01
02
03
04
嗅觉
通过嗅觉细胞感知气味，有助 于识别环境中的气味和化学物
质。
呼吸
通过鼻腔吸入氧气，呼出二氧 化碳，维持生命活动。
温度调节
通过鼻腔粘膜感知温度，有助 于调节体温。
清洁过滤
通过中鼻甲过滤空气中的灰尘 和细菌，保持鼻腔清洁。
光信号转换为神经信号
光线在视网膜上被转换为神经信号。
神经信号传递到大脑
神经信号通过视神经纤维传递到大脑，经过处理形成视觉感知。
03
听觉器官-耳朵
耳朵的结构组成
01
02
03
外耳
包括耳廓和外耳道，主要 作用是收集声音。
中耳
包括鼓膜、听骨和鼓室， 主要作用是传递声音。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主 要作用是感受声音和平衡 。
眼睛的功能作用
视觉感知
眼睛能够接收光线信息，并将其 转换为神经信号，传递到大脑进 行处理，使我们能够感知视觉世
界。
调节焦距
眼睛通过改变晶状体的形状来调节 焦距，使我们能看清不同距离的物 体。
《生理学感觉器官》ppt课件
目录
• 感觉器官概述 • 视觉器官-眼睛 • 听觉器官-耳朵 • 嗅觉器官-鼻子 • 味觉器官-舌头 • 触觉器官-皮肤
01
感觉器官概述
感觉器官的定义与功能
定义
感觉器官是人体与外界环境接触 的媒介，负责接收和传递外界刺 激，如触觉、视觉、听觉等。
功能
感觉器官将接收到的刺激转化为 神经信号，传递到大脑皮层进行 处理，从而产生相应的感觉和反 应。
等刺激。
嗅觉细胞
位于鼻腔粘膜上，能够 感知气味分子，并将其
转化为神经信号。
鼻子的功能作用
01
02
03
04
嗅觉
通过嗅觉细胞感知气味，有助 于识别环境中的气味和化学物
质。
呼吸
通过鼻腔吸入氧气，呼出二氧 化碳，维持生命活动。
温度调节
通过鼻腔粘膜感知温度，有助 于调节体温。
清洁过滤
通过中鼻甲过滤空气中的灰尘 和细菌，保持鼻腔清洁。
光信号转换为神经信号
光线在视网膜上被转换为神经信号。
神经信号传递到大脑
神经信号通过视神经纤维传递到大脑，经过处理形成视觉感知。
03
听觉器官-耳朵
耳朵的结构组成
01
02
03
外耳
包括耳廓和外耳道，主要 作用是收集声音。
中耳
包括鼓膜、听骨和鼓室， 主要作用是传递声音。
内耳
包括耳蜗和前庭器官，主 要作用是感受声音和平衡 。
眼睛的功能作用
视觉感知
眼睛能够接收光线信息，并将其 转换为神经信号，传递到大脑进 行处理，使我们能够感知视觉世
界。
调节焦距
眼睛通过改变晶状体的形状来调节 焦距，使我们能看清不同距离的物 体。
医学心理学感觉PPT课件
我们如何认识世界? 我们的知识又是怎样得到的?
这一切均始于我们的感觉!
设计目的:感觉是本章第一个概念,在结束复习之后直接 引入新课,通过设疑,使学生尽快进入学习状态,激发学 习动机。
讲授新课(30’):
一、感觉的定义(理解掌握):讲授、图示 感觉人是脑 对直接作用感于觉器官 的
客观事物的个别属性 的反映 。
教学方法: 根据内容选择相应的 教学方法,让学生尽可能多地参 与到知识习得的过程中,解释一 些生活中常见的现象,体验知识 习得的成就感;同时变换学习方 式,防止出现学习疲劳。
适应性:举例、讨论、互动 如:刚进电影院时的情景(明、暗适应)
相互作用:图片演示、 举例
同时对比
继时对比
发展与补偿: 举例、讲述、图片 如:残奥会运动员
感觉是最基本、最简单的心理过程,是产生 其他心理活动的基础。没有感觉,人们不能进行认 识活动,连正常的心理功能也被破坏。
教材这一部分主要内容包括感觉的概念、 分类、意义和感觉的基本特性四个部分。
想象 思维 记忆 知觉 感觉
认识过 程是以 感觉为 基础, 从下往 上概括 性越来 越高。
二、说教学目标
关键词三:感觉器官
三、感觉的分类(了解):讨论、举例
外部刺激: 视觉、听觉、嗅觉、味觉等 内部刺激: 平衡觉、运动感觉、内脏感觉等
设计目的:学生对该部分内容非常熟悉,师生共同讨论 分析事例,只需对出现遗忘的部分补充即可。
关键词四:反映
四、感觉的特性(理解掌握)
1 适应性
2 相互作用
3 联觉 4 发展与补偿 5 后象
• 知识目标: 1 掌握感觉的概念和意义(重点); 2 理解感觉的基本特性(难点); 3 了解感觉的分类。
这一切均始于我们的感觉!
设计目的:感觉是本章第一个概念,在结束复习之后直接 引入新课,通过设疑,使学生尽快进入学习状态,激发学 习动机。
讲授新课(30’):
一、感觉的定义(理解掌握):讲授、图示 感觉人是脑 对直接作用感于觉器官 的
客观事物的个别属性 的反映 。
教学方法: 根据内容选择相应的 教学方法,让学生尽可能多地参 与到知识习得的过程中,解释一 些生活中常见的现象,体验知识 习得的成就感;同时变换学习方 式,防止出现学习疲劳。
适应性:举例、讨论、互动 如:刚进电影院时的情景(明、暗适应)
相互作用:图片演示、 举例
同时对比
继时对比
发展与补偿: 举例、讲述、图片 如:残奥会运动员
感觉是最基本、最简单的心理过程,是产生 其他心理活动的基础。没有感觉,人们不能进行认 识活动,连正常的心理功能也被破坏。
教材这一部分主要内容包括感觉的概念、 分类、意义和感觉的基本特性四个部分。
想象 思维 记忆 知觉 感觉
认识过 程是以 感觉为 基础, 从下往 上概括 性越来 越高。
二、说教学目标
关键词三:感觉器官
三、感觉的分类(了解):讨论、举例
外部刺激: 视觉、听觉、嗅觉、味觉等 内部刺激: 平衡觉、运动感觉、内脏感觉等
设计目的:学生对该部分内容非常熟悉,师生共同讨论 分析事例,只需对出现遗忘的部分补充即可。
关键词四:反映
四、感觉的特性(理解掌握)
1 适应性
2 相互作用
3 联觉 4 发展与补偿 5 后象
• 知识目标: 1 掌握感觉的概念和意义(重点); 2 理解感觉的基本特性(难点); 3 了解感觉的分类。
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您感觉到了什么？ 这是什么声音呀？ 现在外面怎么了？
这些您都是通过什么器官感受到的？
图中的人感觉到了什么？
常见感觉和感觉器官
五种基本感觉：
视觉 ———— 眼 听觉 ———— 耳 嗅觉 ———— 鼻 味觉 ———— 舌 触觉 ———— 皮肤
皮肤的感觉功能
课本P3实验 上述实验说明皮肤有什么感觉功能?
的开端，是知识的源泉
舌和味觉
观察：请同学们两两观察对方的舌 表是光滑的吗？请描述
探究：舌表面密布许多小凸点，内
藏
，其内有许多
细胞
味觉的形 成过程：
味蕾 神经 味觉中枢
（感受器）
（大脑皮层）
四种基本味觉： 酸味 甜味 苦味 咸味
探究：舌的不同部位对不同味的敏 感性不同，设计一实验检测酸、甜、 提示 苦、咸的敏感区
设计提示
1、实验应考虑卫生，防止测试液被 污染，避免交叉感染。
2、实验结果可能存在个体差异，如何 获得较统一、准确的结论？ 3、同一测试者经多种味、多次测试后， 发现舌的敏感性降低，如何避免？
味觉测试表
部位
酸甜苦 味味味
咸 味
统 计
舌尖
舌侧
舌根
小组结论
味的
敏感部位
是
.
注：每组测一种味,敏感的请打√ 结论
雄 蕊
柱头 花柱
雌
( (((
6789萼胚花))))片珠托
子房
蕊
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉 花粉落到柱头上的过程
异花传粉
自花传粉
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉
花粉落到柱头上的过程
自花传粉
异花传粉
媒虫
风
媒
人 工 授
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉
花粉落到柱头上的过程
自花传粉
3、受精 异花传粉
花粉 柱头
花粉管
子
房
胚
壁
珠精子
卵细胞
柱头 花柱
R r
子房 胚珠
卵卵子子 P z F U T
,,
,
, ,
6 第 节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的有性生殖
冷觉 热觉 痛觉
皮肤
想一想：
嗅觉是怎样形成的？
气味 嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生
大脑 传入嗅神经 兴奋
嗅觉的特点：
1、适应性 “入芝兰之室，久 而不闻其香” 不同动物
2、差异性 不同年龄 不同气味
感觉的意义
通过感觉能感受外界环境 变化，是生存、发展、适应 环境的必要条件 感觉是认识世界、认识自然
味觉测试表
部位 舌尖 舌侧 舌根
√
练习：
1、味觉感受器是
，感受器的作
用是：感受
、产生
。
2、味觉是在
产生的。
3、四种基本味觉是 、 、 、 。它们在舌上的敏感部位分别是
、、、。
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花
( ! )花瓣
( ( ( (
2) 453花花药丝)))
结果
殖有 性 生
受精 传粉 开花
第第6节 植物生殖方式的多样性 一、被子植物的生殖
二、植物的无性生殖
苔藓、蕨的孢子生殖 被子植物的营养生殖
分根
压条 扦插 嫁接
虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛 状，伸出花瓣外
1、开花 2、传粉
自花传粉 异花传粉
过程:花粉 花粉管
3、受 精
发育:
精子
胚珠 卵子 受精卵
第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的有性生殖
1、开花 2、传粉
自花传粉 异花传粉
过程:花粉
花粉管
胚珠 受精卵
受 3、
精子
子房 子
房 壁
卵子 珠胚
被珠
精 发育:
果实
果 皮
种 皮
种 子
胚
种子
幼苗 植物体
这些您都是通过什么器官感受到的？
图中的人感觉到了什么？
常见感觉和感觉器官
五种基本感觉：
视觉 ———— 眼 听觉 ———— 耳 嗅觉 ———— 鼻 味觉 ———— 舌 触觉 ———— 皮肤
皮肤的感觉功能
课本P3实验 上述实验说明皮肤有什么感觉功能?
的开端，是知识的源泉
舌和味觉
观察：请同学们两两观察对方的舌 表是光滑的吗？请描述
探究：舌表面密布许多小凸点，内
藏
，其内有许多
细胞
味觉的形 成过程：
味蕾 神经 味觉中枢
（感受器）
（大脑皮层）
四种基本味觉： 酸味 甜味 苦味 咸味
探究：舌的不同部位对不同味的敏 感性不同，设计一实验检测酸、甜、 提示 苦、咸的敏感区
设计提示
1、实验应考虑卫生，防止测试液被 污染，避免交叉感染。
2、实验结果可能存在个体差异，如何 获得较统一、准确的结论？ 3、同一测试者经多种味、多次测试后， 发现舌的敏感性降低，如何避免？
味觉测试表
部位
酸甜苦 味味味
咸 味
统 计
舌尖
舌侧
舌根
小组结论
味的
敏感部位
是
.
注：每组测一种味,敏感的请打√ 结论
雄 蕊
柱头 花柱
雌
( (((
6789萼胚花))))片珠托
子房
蕊
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉 花粉落到柱头上的过程
异花传粉
自花传粉
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉
花粉落到柱头上的过程
自花传粉
异花传粉
媒虫
风
媒
人 工 授
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花 2、传粉
花粉落到柱头上的过程
自花传粉
3、受精 异花传粉
花粉 柱头
花粉管
子
房
胚
壁
珠精子
卵细胞
柱头 花柱
R r
子房 胚珠
卵卵子子 P z F U T
,,
,
, ,
6 第 节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的有性生殖
冷觉 热觉 痛觉
皮肤
想一想：
嗅觉是怎样形成的？
气味 嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生
大脑 传入嗅神经 兴奋
嗅觉的特点：
1、适应性 “入芝兰之室，久 而不闻其香” 不同动物
2、差异性 不同年龄 不同气味
感觉的意义
通过感觉能感受外界环境 变化，是生存、发展、适应 环境的必要条件 感觉是认识世界、认识自然
味觉测试表
部位 舌尖 舌侧 舌根
√
练习：
1、味觉感受器是
，感受器的作
用是：感受
、产生
。
2、味觉是在
产生的。
3、四种基本味觉是 、 、 、 。它们在舌上的敏感部位分别是
、、、。
第第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的生殖
1、开花
( ! )花瓣
( ( ( (
2) 453花花药丝)))
结果
殖有 性 生
受精 传粉 开花
第第6节 植物生殖方式的多样性 一、被子植物的生殖
二、植物的无性生殖
苔藓、蕨的孢子生殖 被子植物的营养生殖
分根
压条 扦插 嫁接
虫媒花： 1.花粉轻 2.鲜艳的花被 3.甜美的花蜜 4.芳香的味道
风媒花: 1.花粉轻、干、多 2.柱头分叉或分羽毛 状，伸出花瓣外
1、开花 2、传粉
自花传粉 异花传粉
过程:花粉 花粉管
3、受 精
发育:
精子
胚珠 卵子 受精卵
第6节 植物生殖方式的多样性
一、被子植物的有性生殖
1、开花 2、传粉
自花传粉 异花传粉
过程:花粉
花粉管
胚珠 受精卵
受 3、
精子
子房 子
房 壁
卵子 珠胚
被珠
精 发育:
果实
果 皮
种 皮
种 子
胚
种子
幼苗 植物体