九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器导学案新版新人教版

20.3 电磁铁电磁继电器

科目物理班级：学生姓名

课题20.3电磁铁电磁继电器课型新授

1 主备教师备课组长签字

学习目标：

1、了解电磁继电器

2、初步认识物理知识的实际应用.

学习重点了解电磁继电器的结构

学习难点电磁继电器的工作原理

一、课前准备

1、电磁铁的磁性有无可以通过来控制，电磁铁的磁性强弱可以通过

大小来控制，电磁铁的南北极可以通过

来控制。

2、在右图中标出通电螺线管的N,S极

磁极间的相互作用规律是 ,

3、声音是由物体的产生的。

二、课堂学习

(一)电磁继电器：

阅读课本76页,结合图9.51，9.52，9.53和继电器实物，完成下列内容:

1.继电器作用：利用_________________________电路的通断,来间接地控制___________________________电路的装置。

2. 电磁继电器的构造:由______________,______________,_____________

和______________构成。

3. 电磁继电器的工作原理：

结合课件视频，观察电磁继电器的工作过程,总结电磁继电器

工作原理：

通电时电磁铁______________，把___________吸下来，使

______________和___________接触，高压工作电路闭合；

断电时电磁铁_____________，弹簧把__________拉起来，使___________和_________分开，切断高压工作电路。

5、电磁继电器实质:就是利用______________来控制工作电路的一种开关.

4．如右图所示的电动机的工作电路中，当低压控制电路接通时,电磁铁

____________,把__________吸下来,使_________和_________接触,高压工作电

路闭合,_________转动。

5．如图所示的自动控制电路中，当开关S闭合时，工作电路的

情况是( )

A.电动机转起来,电铃响

B.电动机转起来,电铃不响

C.电动机不转,电铃响

D.电动机不转,电铃不响

三、随堂检测

一、必做题：

1．扬声器主要应用了电流的（）

A.热效应

B.化学效应

C.磁效应

D.三种效应都用到了

2．电磁继电器里电磁铁的铁心常用软铁而不用钢，这是因为（）

A.软铁能被磁化,而钢不能被磁化

B.软铁易被磁化，而钢不易被磁化

C.在磁化时，软铁具有的磁性比钢强

D.磁化后，软铁的磁性易消失，而钢的磁性不易消失

3．如右图是王强同学在探究性学习活动中为某仓库设计的一种防盗报

警器,其踏板放在仓库的门口,电铃和灯泡放在值班室内,观察电路可知,

这个报警器的工作原理是:有人踩踏板时,__________________,

无人踩踏板时____________________

4．如下图9所示的自动控制电路中，当开关S断开时，工作电路的情况是( )A.灯亮,电动机转起来,电铃响

B.灯亮,电动机转起来,电铃不响

C.灯不亮,电动机不转,电铃响

D.灯亮,电动机不转,电铃响

四、拓展延伸

5、电磁继电器的工作过程是利用了( ) A.电磁效应 B.电流的磁效应 C.电流的热效应 D.通电导线在磁场中受到了磁场力的作用.

6．如右图所示,是火警自动报警原理图.发生火

警时,将会发生下列变化：a.温度升高使双金属

片弯曲；b.接通触点使工作电路中有电流通

过；c.电磁铁有磁性；d.衔铁被吸下；e.接触点

使控制电路中有电流通过；f.电灯亮、电铃

响，发出警报，这些变化的正确顺序是（）

A.a、b、c、d、e、f

B.a、e、c、d、b、f

C.a、b、d、c、e、f

D.a、e、d、c、b、f

7．利用电流通断可控制电磁铁磁性的_________________制成了电磁继电器利用电流的强弱可控制电磁铁磁性的________________制成了扬声器.

五、小结反思

参考答案

一、课前准备：

1、电流有无电流强弱电流的方向

2、同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引

3、振动

二、课堂学习：

1、低压电路高压电路

2、电磁铁衔铁弹簧触点

3、有磁性 C D E

4、电磁铁

5、有磁性 C D E 电动机

6、C

三、随堂检测

1、C

2、D

3、低压控制电路接通电铃响低压控制电路断开灯亮

4、B

5、B

6、

C 7、有无强弱