初中人教版九年级下册物理(电磁铁电磁继电器课件)
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新人教版九年级物理全一册《电磁铁 电磁继电器》教学课件
电磁铁 电磁继电器
知识点一：电磁铁 定义：当在通电螺线管内部插人铁芯后，铁芯被通电螺线管的磁场磁 化，这样就组成了一个电磁铁。 构成及原理：电磁铁主要由线圈、铁芯及衔铁三部分组成，铁芯和衔 铁一般用软磁材料制成。铁芯一般是静止的，线圈总是装在铁芯上。 电磁铁是根据电流的磁效应及通电螺线管中加人铁芯磁性增强的原理 工作的。电磁铁只有在通电的情况下有磁性，断电则磁性消失。
实战演练
知识点二：电磁铁的磁性 例题3：小红同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大
铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确 的是（ C ）。 A. 电磁铁A的磁性比电磁铁B的磁性强 B. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑片向右移动 C. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥 D. B线圈的匝数多，通过B线圈的电流小于通过A线圈的电流
实战演练
知识点三：电磁继电器 例题5：如图所示为一种温度自动报警器的原理图，在水银温度计
的顶端封入一段金属丝，下列说法中正确的是（ D ）。
A. 温度升高至74℃时，L1亮灯报警 B. 温度升高至74℃时，L2 亮灯报警 C. 温度升高至78℃时，L1亮灯报警 D. 温度升高至78℃时，L2亮灯报警
电磁铁 电磁继电器
知识点三：电磁继电器
应用：电磁继电器主要用于自动控制。常应用 在温度自动报警器、锅炉压力自动报警器、自动 水位显示器、防汛报警器等自动化设备。
课堂练习
知识点一：电磁铁 例题1：下列关于电磁铁的说法中，正确的是（ D ）。
A. 电磁铁是永久磁铁 B. 电磁铁是应用电磁感应原理制成的 C. 电磁铁的磁性强弱只与线圈匝数有关 D. 电磁铁的铁芯是用软磁性材料制成的
电磁铁
家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器中都有电磁 铁。在工地、码头，以及一些车间、货场，人们 常常可以看到电磁起重机在工作（见右图）。电 磁起重机的主要部件之一是电磁铁。
人教版九年级物理第二十章 第3节 电磁铁 电磁继电器 课件(共25张PPT)
2、下列装置中不是直接应用电磁铁的是（ D） A、电铃 B、电磁起重机 C、电磁继电器 D、电热水器
智者加速
图中是直流电铃的原理 图。A是弹性片， B是衔 铁，C是螺钉，D是铃碗。 试说明它的工作原理。
C
铃 碗D
如图，当闭合开关后，电路接通，电磁铁产生 ______，吸引衔铁B，带动小锤敲击铃碗D发声 磁性 ，但同时_______ B C 分离，电路断开，电磁铁失去 磁性，在A的作用下，B复位又将电路接通。如 此反复，电铃持续发声。
S
分二 二、电磁铁的特点： 1、电磁铁通电时___ 无 磁性； 有 磁性，断电时___
2、磁性强弱可以用改变 电流的大小 和 线圈的匝数 来控制。
3、可以通过改变 电流方向 来改变电磁铁的 极性
反馈练习二
下列有关电磁铁的叙述不正确的是（ D ） A、通过增大电流可以增强电磁铁磁性 B、增大线圈匝数可以让电磁铁磁性增强 C、改变电磁铁中电流方向，可以改变电 磁铁的N S极 D、减小电磁铁中电流，可以改变电磁铁 极性
问题7
分二
若电流和匝数一定，怎样能使 电磁铁吸起更多的大头针？
三、电磁铁的应用
分三
电磁阀门 电磁起重机 电铃 电 示磁 意选 图矿 机 电磁锁
问题8
分三
（1）电压太高能否用手直 接闭合开关？
பைடு நூலகம்题8
分三
（2）木棍太长，远距离操 作方便吗？怎样改进？
问题8
（3）杠杆不能自己下落，若 在杠杆上放上一铁片，能否用 一装置让杠杆落下？
绿 灯
测
1、探究影响电磁铁磁性强弱因素
用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，发现电 磁铁 吸引大头针的数目多。向左移动滑片，发 现电磁铁b吸引大头针的个数增多（增多或减小）
人教版九年级物理 20.3 电磁铁 电磁继电器 课件
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__。
新知探究
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
匝数越___多___, 吸引越___多___。
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性_越__强___。
新知探究
实验结论
电磁铁通电时_有___磁性，断电时磁性 __消__失__；通过电磁铁的电流越_大___，电磁 铁的磁性__越__强__；当电流一定时，电磁铁 线圈的匝数_越__多__，磁性_越__强_。
则下列说法正确的是（ C）
A、电磁铁右端为N极 B、滑片P向左滑动过程中电磁铁的磁性减弱 C、巨磁电阻的阻值随磁场的增强而明显减小 D、巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
例题精析
2. 如下图所示，电磁铁的左下方有一铁块，在弹簧测力计作用下向右 作匀速直线运动。当铁块从电磁铁的左下方运动到正下方过程中，同时
(1)通电螺线管的右端是__S__极。 (2)闭合开关S2，指示灯不亮，再闭合开关S1，指示灯发光，由此可知：巨磁电阻阻 值的大小与___磁__场___强__弱____有关。
课堂精练
(3)若滑片P向左移动，电磁铁的磁验可得出结论： __磁__场__越___强__，__巨__磁__电___阻__阻__值__越___小____。 (4)请你举出一个应用巨磁电阻效应相关的实例：__硬__盘___。
新知探究
四、电磁继电器
1、电磁继电器就 是利用电磁铁来控 制工作电路的一种 开关。
新知探究
2、特点：用低电压、弱电流来 控制高电压、强电流。
新知探究
水位自动报警器
例题精析
电磁继电器—初三物理课件ppt
L1 （填L1或L2）具有磁性， 吸引衔铁 T1 （填T1或T2）使 横杆向 右 （填左或右）运动，
带动传动装置关闭车门。
(4) 尝试按下面电路图，将线路板上的实物元件用导 线连接起来，体验电磁继电器实际工作的过程。
(5) 如图所示是街道上照明电灯自动开闭的控制电路 的示意图，M是一个光电管，它的作用是当天亮后有 足够的光线照到它上边时使电阻减小，控制电路导 通，当傍晚光线减弱时，其电阻增大。
1、控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁 2、工作电路 ：高压电源 触点 用电器 三、电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强 电流 （工作电路）。 四、电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 开关。 五、利用电磁继电器可以实现 （1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全操控
～—
用电磁继电器控制电路有什么 好处？
用低电压控制高电压 远距离控制 自动控制
说一说：
1、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某 仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库 的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路 可知。这个报警器的工作原理是：有人踩踏板 时___电_铃__响__；无人踩踏板时__电__灯__亮__。
试说明傍晚之后街道上路灯大放光明，而黎明到 来后路灯却悄然熄灭的原理。
(6)如图是一个限流装置的示意图，图中P是电磁铁， Q是衔铁，O是弹簧片。试表述当电流过大时，它是 怎样自动切断电路的。
O
它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作 是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触点，支架
衔铁
触点
弹
电
簧
磁
铁
支架
带动传动装置关闭车门。
(4) 尝试按下面电路图，将线路板上的实物元件用导 线连接起来，体验电磁继电器实际工作的过程。
(5) 如图所示是街道上照明电灯自动开闭的控制电路 的示意图，M是一个光电管，它的作用是当天亮后有 足够的光线照到它上边时使电阻减小，控制电路导 通，当傍晚光线减弱时，其电阻增大。
1、控制电路 ：低压电源 开关 电磁铁 2、工作电路 ：高压电源 触点 用电器 三、电磁继电器的作用
利用低电压、弱电流（控制电路）控制高电压、强 电流 （工作电路）。 四、电磁继电器的实质 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种 开关。 五、利用电磁继电器可以实现 （1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全操控
～—
用电磁继电器控制电路有什么 好处？
用低电压控制高电压 远距离控制 自动控制
说一说：
1、下图是小强同学在研究性学习的活动中为某 仓库设计的一种防盗报警器。其踏板放在仓库 的门口，电铃和灯泡放在值班室内，观察电路 可知。这个报警器的工作原理是：有人踩踏板 时___电_铃__响__；无人踩踏板时__电__灯__亮__。
试说明傍晚之后街道上路灯大放光明，而黎明到 来后路灯却悄然熄灭的原理。
(6)如图是一个限流装置的示意图，图中P是电磁铁， Q是衔铁，O是弹簧片。试表述当电流过大时，它是 怎样自动切断电路的。
O
它们的电流可达几十、上百安，直接来控制或操作 是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？
电磁继电器的构造：电磁铁，衔铁，弹簧，触点，支架
衔铁
触点
弹
电
簧
磁
铁
支架
新人教版九年级下册物理第3节电磁铁电磁继电器优质课件
1. 磁体与磁性
(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 (2)磁体：具有磁性的物体。
知1－讲
第三页，共三十六页。
知1－讲
3. 工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和在通电螺线管中插入铁 芯后磁场将大大增强的原理来工作的。
(1)通电螺线管中插入铁芯磁性增强的原因：螺线管通电后具有磁性，这时 内部的铁芯被磁化，两个磁场叠加，使磁性比原来螺线管的磁性强。
第十九页，共三十六页。
知2－讲
(2)实验中，小明通过观察_______电_磁__铁__吸__引_大__头__针__的_数__量__来判断
电磁铁磁性的强弱。
第二十页，共三十六页。
解题秘方：由控制变量法的设计要求指导分析。
知2－讲
解析：题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则对比组中线圈
匝数应不同(故应从线圈为100 匝和50 匝的实验中各选一 组)，而电流大小应相同(线圈为100 匝和50 匝的实验中， 第3 次和第6 次实验中电流大小相同，均为1.5 A)，可见， 第3 和第6 两次实验满足要求。
第十六页，共三十六页。
知2－讲
例2 小明用如图4 所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。
第十七页，共三十六页。
(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：
知2－讲
第十八页，共三十六页。
知2－讲
①通过比较第______3和第______两6 次实验可知电磁铁的磁性 强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟 _电__流__的__大___小_有关。
来比较电磁铁磁性的强弱。这种方法为转换法。 ②影响电磁铁磁性强弱的因素有多个，在探究磁性强弱与其中一个
因素的关系时，运用了控制变量法。
(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 (2)磁体：具有磁性的物体。
知1－讲
第三页，共三十六页。
知1－讲
3. 工作原理：电磁铁是根据电流的磁效应和在通电螺线管中插入铁 芯后磁场将大大增强的原理来工作的。
(1)通电螺线管中插入铁芯磁性增强的原因：螺线管通电后具有磁性，这时 内部的铁芯被磁化，两个磁场叠加，使磁性比原来螺线管的磁性强。
第十九页，共三十六页。
知2－讲
(2)实验中，小明通过观察_______电_磁__铁__吸__引_大__头__针__的_数__量__来判断
电磁铁磁性的强弱。
第二十页，共三十六页。
解题秘方：由控制变量法的设计要求指导分析。
知2－讲
解析：题中，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系，则对比组中线圈
匝数应不同(故应从线圈为100 匝和50 匝的实验中各选一 组)，而电流大小应相同(线圈为100 匝和50 匝的实验中， 第3 次和第6 次实验中电流大小相同，均为1.5 A)，可见， 第3 和第6 两次实验满足要求。
第十六页，共三十六页。
知2－讲
例2 小明用如图4 所示的装置探究电磁铁磁性的强弱跟哪些因素有关。
第十七页，共三十六页。
(1)下表是小明的实验记录，根据表中数据回答问题：
知2－讲
第十八页，共三十六页。
知2－讲
①通过比较第______3和第______两6 次实验可知电磁铁的磁性 强弱跟线圈匝数有关。 ②电磁铁的磁性强弱除了跟线圈匝数有关外，还跟 _电__流__的__大___小_有关。
来比较电磁铁磁性的强弱。这种方法为转换法。 ②影响电磁铁磁性强弱的因素有多个，在探究磁性强弱与其中一个
因素的关系时，运用了控制变量法。
人教版初中物理九年级全一册 第节 电磁铁 电磁继电器 名师教学PPT课件
课件:水位自动报警器
谢谢观看！
电磁铁和电磁继电器
电磁铁:
1.结构:
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁 铁不吸:_引__大__头__针____ 通_电时电磁 铁:吸__引_大__头__针____ 电磁铁断电时__没__有___磁性,通电时____有_磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
问题讨论:
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制; ２ 、 磁性的强弱可以控制; ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是:（ B）
A 、 增大线圈中的电流。 B 、 改变线圈中的电流方向。
C、 插入铁棒。
D 、 增加线圈的匝数。
实现（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全 报警 ……
4、电磁继电器的实质:
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路 的一种开关。
三、扬声器是怎样发声的
2、内部结构
2.线圈 1.永久磁体
3.?锥形纸盆
N SS N
_ +
N
S
NS
+ _
3、工作实质
扬声器是把
电信号转换成声信号
的一种装置。
1、P78题目1
课件:水位自动报警器（第3个星星）
课件:温度自动报警器（第5个星星）
课件:电铃（第7个星星）
3 接通电源后,电磁铁吸引衔铁,敲击铃碗发声,但 同时铃碗与螺钉分离,通过线圈的电路断开,电磁 铁失去磁性,衔铁由于弹性回到初始位置,这时铃 碗与螺钉又接触,线圈的电路闭和,电磁铁又吸引 衔铁,敲击铃碗发声 ……,如此往复,电铃就不断 发出声音。
谢谢观看！
电磁铁和电磁继电器
电磁铁:
1.结构:
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。
线圈
铁芯
2.优点:
断电时电磁 铁不吸:_引__大__头__针____ 通_电时电磁 铁:吸__引_大__头__针____ 电磁铁断电时__没__有___磁性,通电时____有_磁性。
这种在有电流通过时有磁性,没有电流通
过时就失去磁性的磁体叫做电磁铁
问题讨论:
• 电磁铁与以前学习的永磁体相比有哪 些优点?
１、磁性有、无可以由通、断电控制; ２ 、 磁性的强弱可以控制; ３、磁极的方向可以控制、
练一练
1、下列做法中不能增加螺线管磁性的是:（ B）
A 、 增大线圈中的电流。 B 、 改变线圈中的电流方向。
C、 插入铁棒。
D 、 增加线圈的匝数。
实现（1）远距离操纵（2）自动控制（3）安全 报警 ……
4、电磁继电器的实质:
电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路 的一种开关。
三、扬声器是怎样发声的
2、内部结构
2.线圈 1.永久磁体
3.?锥形纸盆
N SS N
_ +
N
S
NS
+ _
3、工作实质
扬声器是把
电信号转换成声信号
的一种装置。
1、P78题目1
课件:水位自动报警器（第3个星星）
课件:温度自动报警器（第5个星星）
课件:电铃（第7个星星）
3 接通电源后,电磁铁吸引衔铁,敲击铃碗发声,但 同时铃碗与螺钉分离,通过线圈的电路断开,电磁 铁失去磁性,衔铁由于弹性回到初始位置,这时铃 碗与螺钉又接触,线圈的电路闭和,电磁铁又吸引 衔铁,敲击铃碗发声 ……,如此往复,电铃就不断 发出声音。
20.3电磁铁电磁继电器课件PPT人教版物理九年级全一册
磁性有无可以用
来控制。
利用电流的磁效应来工作。
（2）连接好电路，闭合开关，比较图__________,可以得出，在__________相同的情况下，通过电磁铁的电流越大磁性越强。
8、如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
电话
电磁继电器
电磁起重机
电 铃
如图是由电磁铁P构成的自动空气开关的原理图，
5、 磁场分布和 有关。
磁场分布与条形磁铁磁场分布十分相似。1 2
4
C. S1接2，S2接4 3、它的磁极可以通过来
控制。
22、 、当当通通过过电电磁磁铁铁线线圈圈的 的电电流流一一定定时时，，电电磁磁铁铁线线圈圈的的匝匝数数越越多多，，电电磁磁S铁铁1的的磁磁性性越越强强；；
2、理解电磁铁的磁性强弱与电流的大小、线圈的匝数和有无铁芯有关。
和永磁体相比，电磁铁的优点有哪些？
1、磁性有无可以用来 通断电 控制。
2、磁性强弱可以用来 改变电流的方向
控制。
3、它的磁极可以通过来
改变电流的大小 和线圈的匝数
控制。
3号
•阅读教材下面两段内容，完成下面问题： 电磁铁在生产和生活中的应用有哪些？
电磁起重机
磁悬浮列车
（2）连接好电路，闭合开关，比较图__________,可以得出，在__________相同的情况下，通过电磁铁的电流越大磁性越强。
2、电磁铁的工作原理：
2、磁性强弱可以用来
控制。
3、通电螺线管的极性跟电流方向之间的关系,可以用
来判定。
磁性有无可以用
来控制。
1、知道电磁铁及其工作原理。 和永磁体相比，电磁铁的优点有哪些？
电铃
人教版九年级物理下册《电磁铁 电磁继电器》课件6
实现：（1）远距离操纵 （2）自
触点
电磁铁 弹簧
动触点 静触点
电磁继电器工作过程演示
S1
控制电路
S M
工作电路
工作原理
利用控制电路开关控制电 磁铁的磁性的有无，吸放衔铁 带动触点控制工作电路。
注：电磁继电器起到开关的作用
电磁继电器的特点(作用)
电磁继电器是利用低电压、弱电流电 路的通断，来间接地控制高电压、强电流 电路的装置。
电磁继电器的优点
想一想：
我们都曾去过游乐场，看到很多大型游乐 设施旁都有一个控制室。工作人员通过一个仪 器上的很多不同颜色的按钮来实现对游乐设施 的控制。可见，这些按钮起到了开关的作用。 那么，实际上，他们是否真的是直接控制游乐 设施的开关呢？
如果是，那么，流经游乐设施的那股 大电流也会流经这个按钮，操作人员直接触 摸的时候，是否会有安全隐患呢？怎样才能 在控制电路的同时保证工作人员的人身安全 呢？
触点
电磁铁 弹簧
动触点 静触点
电磁继电器工作过程演示
S1
控制电路
S M
工作电路
工作原理
利用控制电路开关控制电 磁铁的磁性的有无，吸放衔铁 带动触点控制工作电路。
注：电磁继电器起到开关的作用
电磁继电器的特点(作用)
电磁继电器是利用低电压、弱电流电 路的通断，来间接地控制高电压、强电流 电路的装置。
电磁继电器的优点
想一想：
我们都曾去过游乐场，看到很多大型游乐 设施旁都有一个控制室。工作人员通过一个仪 器上的很多不同颜色的按钮来实现对游乐设施 的控制。可见，这些按钮起到了开关的作用。 那么，实际上，他们是否真的是直接控制游乐 设施的开关呢？
如果是，那么，流经游乐设施的那股 大电流也会流经这个按钮，操作人员直接触 摸的时候，是否会有安全隐患呢？怎样才能 在控制电路的同时保证工作人员的人身安全 呢？
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一种开关。
2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
随堂训练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，
其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正 确的是 ( A )
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
电磁铁
永磁体
电磁铁
探究点一 电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
探究点二 电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
探究点三 电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车所用的
磁体大多是通有强大电
流的电磁铁。是一种靠
安装在车厢和轨道上的
磁体的相互作用悬浮和
磁悬浮列车
高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几
2003年，上海浦东机 厘米高度，行走时不需
场到市区的磁悬浮铁路成 接触轨道，因此只受来
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目__增__多_。 结论2：
通过电磁铁的电流越_大___,电磁铁的磁性_越__强__。
探究有无铁心对电磁铁磁性的影响
保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有 无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁 铁磁性的强弱。
结论3：
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强
A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
3.如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开 关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮球A， 试说明这种报警器的工作原理
电源
水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶 起金属板，使触点开关K闭合，这时， 电磁铁吸引衔铁，使指示灯电路接通， 指示灯亮，发出防汛警报。
4.图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温 度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金 属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警 信号。说明它的工作原理。
当温度达到金属丝 下端所指的温度时,电磁 铁具有磁性，将衔铁吸 引过来，使电铃发出报 警信号。
以下赠品教育通用模板
前言
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为我国第一条正式投入运 自空气的阻力。磁悬浮
营的磁悬浮铁路。
列车的最高速度可达每 小时500km以上。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
探究点四 电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的
线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 是否带铁芯有关。
实验目的：
影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材： 两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电
源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻 器、电流表或小灯泡。
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
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的磁性强弱。
实验方法： 控制变量法、转换法
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验1
改变线圈匝数
a
b
现象：
S
匝数越__多____, 磁性越___强___。
结论1：
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性 _越__强___。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验2
改变电流 现象：
a S
a S
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2．电磁继电器的构造
3．电磁继电器的工作原理
低压 电源
低压控制电路
高压电源 高压工作电路
课堂小结
电磁铁
电磁铁 的磁性
电磁铁 的应用
电磁 继电器
随堂训练
1.用电磁继电器控制高电压、强电流的开关，
其主要优点是 ( B )
A.节约用电
B.安全用电
C.保护用电器
D.操作简单
2.关于电磁继电器的衔铁的选用，下列说法中正 确的是 ( A )
第二十章 电与磁
第3节 电磁铁 电磁继电器
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
电磁铁
永磁体
电磁铁
探究点一 电磁铁
线圈
铁芯
演示电磁铁的工作
1．插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。 2．有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。
探究点二 电磁铁的磁性
问题 电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？
应用电流磁效 应，应该与电 流大小有关。
探究点三 电磁铁的应用
电磁起重机
电铃
电磁锁
电磁阀门 电 磁 选 矿 机 示 意 图
磁悬浮列车所用的
磁体大多是通有强大电
流的电磁铁。是一种靠
安装在车厢和轨道上的
磁体的相互作用悬浮和
磁悬浮列车
高速运动的，由于磁力 使其悬浮在轨道上方几
2003年，上海浦东机 厘米高度，行走时不需
场到市区的磁悬浮铁路成 接触轨道，因此只受来
增大电流电磁铁吸引 的大头针数目__增__多_。 结论2：
通过电磁铁的电流越_大___,电磁铁的磁性_越__强__。
探究有无铁心对电磁铁磁性的影响
保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有 无铁心，观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁 铁磁性的强弱。
结论3：
当电磁铁的匝数和通过电流一定时，有铁心， 电磁铁的磁性大大增强
A.应选用软铁材料 B.应选用钢棒 C.以上两种材料都可以使用 D.以上两种材料都不行
3.如下图是一种防汛报警器的原理图。 K是触点开 关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有个浮球A， 试说明这种报警器的工作原理
电源
水位上涨时，浮球在圆筒内浮起，顶 起金属板，使触点开关K闭合，这时， 电磁铁吸引衔铁，使指示灯电路接通， 指示灯亮，发出防汛警报。
4.图中是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温 度计时在玻璃管中封入一段金属丝，当温度达到金 属丝下端所指的温度时，电铃就响起来，发出报警 信号。说明它的工作原理。
当温度达到金属丝 下端所指的温度时,电磁 铁具有磁性，将衔铁吸 引过来，使电铃发出报 警信号。
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前言
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为我国第一条正式投入运 自空气的阻力。磁悬浮
营的磁悬浮铁路。
列车的最高速度可达每 小时500km以上。
在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作 （如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百 安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制 这些强大的电流？
探究点四 电磁继电器
1．电磁继电器 电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的
线圈是主要部件， 应该与线圈的形状、 匝数有关。
猜想
磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和 是否带铁芯有关。
实验目的：
影响电磁铁磁性强弱的因素
实验器材： 两个电磁铁（一个150匝，一个100匝。）电
源、开关、导线、大头针、沙皮纸、 滑动变阻 器、电流表或小灯泡。
判断磁性强弱方法： 根据吸引铁钉、曲别针等的多少来判断螺线管
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的磁性强弱。
实验方法： 控制变量法、转换法
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验1
改变线圈匝数
a
b
现象：
S
匝数越__多____, 磁性越___强___。
结论1：
当电流一定时，电磁铁线圈的匝数__越__多__,磁性 _越__强___。
研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验2
改变电流 现象：
a S
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