(人教PEP)三年级英语上册unit2《Colours》单元知识点总结
小学三年级pep英语上册第二单元复习资料
Unit Two colours
1、颜色类单词
red （红色的） yellow （黄色的） green （绿色的） blue （蓝色的） purple （紫色的） white （白色的） black （黑色的） orange （橙色的） pink （粉色的） brown （棕色的）
2、Mr./Mrs./Miss的用法
Mr.用来称呼的对象是:男性
Mrs.用来称呼的对象是:女性, 意味着这名女性已经结婚，或是已有配
偶
M iss用来称呼的对象是:是对未婚女子的尊称
3、A: Let’s paint！让我们一起画画！
B：OK.
注：let’s=let us
OK两个字母都要大写
4、句型This is ....(这个句型即可指人也可指物)
5、Good morning!早上好!/Good afternoon!下午好!及其回答
6、A:Nice to meet you.
B:Nice to meet you,too.
7、I see ....句型
8、P15 Let’s do
9、A:Colour it ...! 把它涂成...色!
B:OK.
10、P18 Let’s do
11、字母A,B,C,D,及以其开头的单词
12、A:How are you?
B:Fine,thank you./I’m fine,thank you./Very well ,thanks.
注:I’m=I am
13、white的反义词是black
14、朋友见面问好时,应说:How are you?
15、北京奥运福娃/国旗/红绿灯的颜色
16、blue+yellow=green
red+green=brown
red+blue=purple
red+yellow+blue=black
17、No picking floewrs! 禁止摘花!
18、dad的对应词是mom/mum。
人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元说课稿5
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》单元说课稿 5一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》第二单元《Colours》的主题是颜色，内容涵盖了12种基本颜色单词的介绍和颜色的简单描述。
本单元的设计旨在让学生通过学习颜色单词，提高他们的观察能力和语言表达能力。
在教材中，学生将通过听、说、读、写等多种方式接触和练习颜色单词，为今后的语言学习打下基础。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对颜色有直观的认识和感知，生活中也经常接触到各种颜色，因此对于颜色单词的学习有一定的基础。
然而，对于如何用英语表达颜色，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，我将以学生的实际需求和接受能力为出发点，注重培养他们的语言表达能力和观察力。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握12种基本颜色单词的拼写和用法，能够用英语简单描述颜色。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写颜色单词，能够用英语进行简单的颜色描述。
3.情感目标：通过学习颜色单词，学生能够提高对英语的兴趣，培养积极的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握12种基本颜色单词的拼写和用法，能够用英语简单描述颜色。
2.难点：学生能够正确发音颜色单词，能够用英语进行颜色的简单描述。
五. 说教学方法与手段本节课我将采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法进行教学。
情境教学法可以帮助学生更好地理解和记忆颜色单词；游戏教学法可以提高学生的学习兴趣和积极性；交际教学法可以培养学生的语言表达能力和交际能力。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲《Color Song》引导学生复习已学的颜色单词，激发学生的学习兴趣。
2.引入（5分钟）：通过展示一幅彩色画，引导学生观察并说出画中的颜色，为新课的学习做好铺垫。
3.新课（15分钟）：介绍12种基本颜色单词，并通过示例和练习让学生掌握单词的拼写和用法。
4.练习（10分钟）：通过各种游戏和活动，让学生在实际操作中运用颜色单词，巩固所学知识。
三年级英语上册Unit 2 《Colours》PPT课件
Show me blue. Show me yellow.
给我看看绿色。给我看看红色。 给我看看蓝色。给我看看黄色。
课堂互动
课文原文
Letters and sounds
ant
[æ ]
apple
book
[b] bag
crayon [k]
cat
duck
[d] dog
课文原文
Listen and circle
课后作业
制作颜色单词卡片
Thank You
Unit 2 Colours
人教版(三年级起点)
热身活动
Colour song
Red and yellow and pink and green, Purple and orange and blue. I can sing a rainbow,sing a rainbow. Sing a rainbow now.
同音词 sea 大海
重难点探究
重点词汇2 颜色类单词
red /red/红色;红色的；yellow /ˈjeləʊ/黄色;黄色的
green /ɡriːn/绿色;绿色的；blue /bluː/蓝色;蓝色的
用法 表示颜色的词可以作名词,意为“……色”;还可以作
形容词,意为“……色的”。
例句 I like green. 我喜欢绿色。(作名词)
— Hello. This is Mike speaking. Who's that? 你好,我是迈克。你是谁? — Hello. This is John. 你好,我是约翰。
重难点探究
重点句型 Mr Jones, this is Miss Green. 琼斯先生,这是格林小姐。
Unit2《Colours》Part A Let’s learn(说课稿)人教PEP版英语三年级上册
Unit2《Colours》Part A Let’s learn一、背景知识本课是人教版小学英语三年级上册的第二单元《Colours》第一部分“Let’s learn”部分。
本单元主要教授颜色的单词、用法，旨在帮助学生通过简单有趣的方式掌握基础词汇和表达方式，为后续学习打下良好的基础。
二、教学目标1.掌握颜色的英文表达，如红色、黄色、蓝色等；2.能够使用所学单词进行简单的颜色描述，如“This is a red pencil.”；3.通过小组活动等形式增强语言运用和沟通能力。
三、教学内容及步骤1. 教学内容1.Let’s learn课文的朗读和发音；2.教授颜色单词的拼写、含义及用法；3.听、说和读的综合训练；4.小组活动。
2. 教学步骤步骤一：引入教师通过图片、文字、实物等多种形式向学生展示几种颜色, 引导学生用自己的语言描述这些颜色，温习学生曾经学过的颜色。
步骤二：Let’s learn朗读教师播放Let’s learn的录音，让学生仔细听并跟读，重复多次并检查学生发音的准确性。
步骤三：词汇讲解教师通过PPT、黑板、图片等多种方式展示单词，引导学生认识颜色单词的拼音及含义，同时对单词的用法进行简单讲解。
步骤四：口语训练1.教师展示一些颜色的图片，通过用英语描述图片来引导学生学会使用单词进行颜色描述；2.教师以问答的形式与学生互动，让学生进行颜色的语言表达。
步骤五：小组活动教师把学生分为若干小组，让小组成员分别选取一个颜色，然后进行描述，为增强孩子们的交流能力和语言表达能力，教师需要引导孩子们说出尽量多的描述。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.颜色单词的拼写、含义、用法；2.用英语进行简单颜色描述。
2. 教学难点学生在口语表达时可能出现不自信、发音不准的问题，需要教师多次对学生进行口语训练。
五、教学方法与手段在教学中我们将采用多种教学方法和手段，如：1.PPT展示；2.图片和实物展示；3.视频和录音播放；4.小组活动等。
人教Pep三年级上册英语Unit 2 Colours(B)素材资料
/'ɒrɪndʒ/
What colour is the orange?
1. Matching
2. Completing
b lc k
b rn
w ht_
r a n g e
3. Judging
black( ) white( ) brown( ) orange( )
4. Free talk
The cat is__________.
4.共五轮，（根据学生数量可以增减）哪组分数多，哪组获胜。（教师可以自己购买这四种颜色的橡皮、铅笔等小奖品，奖励给获胜的学生）
重点句型讲解：
Good afternoon.下午好
Good evening.晚上好
Good night.晚安
重点句型讲解：
Nice to meet you.见到你很高兴
（初次见面问候语）
I have a_________dress.
Oranges are__________.
Potatoes are__________.
Game Time
猜单词
1.将学生平均分成两组；
2.教师制作本节课重点单词的图片；（黑色、白色、棕色、橙色）
3.每组每轮指派一名学生，教师选择一张图片（不让学生看到），两组猜图片上的颜色是什么（要以英文的形式回答），哪组先猜对，哪组得一分；
2.分发给每个学生一张图片；
3.教师指定第一名学生用下面的句子描述手中的图片：（例如：黑色black, black, I like black.）,红色字体部分可替换为其它单词；
4.第一名学生指定下一名学生进行表述，循环下去……
一、仿写练习。
二、选择空格内合适的单词填空。
Unit2Colours重点知识复习(知识清单)人教PEP版英语三年级上册
Book3 Unit2 Colours 重点知识复习一、重点句型：书包里有什么物品：What's in your schoolbag?你书包里有什么？An English book,a maths book,three storybooks and...2.询问颜色：What colour is it/(are they)?它/（它们）是什么颜色的？（千万要注意单复数）It's/(They're)blue and white.它/（它们）是蓝白色的。
3.表达我有什么。
（特别留意a, an 的用法）I have a new schoolbag. 我有一个新书包。
I have an English book and a Chinese book.我有一本英语书和一本语文书。
(注意English和Chinese的首字母是大写的。
)4.Here it is!(它在这儿。
）(注意和“Here you are.给你”的区别)Thank you so much!非常感谢。
（特别注意“非常”在英语的表达中是放到后面的。
如I like it so much.）5.Excuse me.I lost my schoolbag.打扰一下，我丢失了我的书包。
二、语法点详解：1. it is 是单数形式，they are 是复数形式，英语一般要求语法一致，前面用单数，后面一般也要用单数，如：What colour is it? 因为“is it”是单数，回答就要用单数形式It is blue. 同理，What color are the bags? 是复数，回答就要用复数形式，They are blue.2. English,Chinese，分别是英语，汉语，他们是一种语言。
一般情况下，人的名字，地方名字，国家名字，语言名字，建筑物名字等的首字母都要大写。
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》 单元说课稿 1
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》单元说课稿 1一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 2 Colours 单元的主题是颜色，通过学习本单元，学生能够掌握基本的颜色词汇，如 red, yellow, blue, green 等，并能用英语简单描述物品的颜色。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对颜色已经有了一定的认知，生活中也经常接触各种颜色。
因此，在学习本单元时，他们能够较快地掌握颜色词汇，并能用英语进行简单的颜色描述。
但部分学生可能对英语学习仍存在恐惧心理，需要在教学过程中给予他们更多的鼓励和支持。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的颜色词汇，如 red, yellow, blue,green 等，并能用英语简单描述物品的颜色。
2.能力目标：学生能够听懂、会说颜色词汇，并能用英语进行简单的颜色描述。
3.情感目标：通过本单元的学习，激发学生对英语学习的兴趣，增强他们的自信心。
四. 说教学重难点1.重点：颜色词汇的掌握和运用。
2.难点：颜色词汇的准确发音和句子结构的运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、任务型教学法和交际法，让学生在真实的情境中学习颜色词汇，提高他们的语言运用能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过歌曲《Colours》引导学生复习已学的颜色词汇，营造轻松愉悦的学习氛围。
2.呈现（10分钟）：教师展示各种颜色的物品，如红玫瑰、黄香蕉、蓝天空等，引导学生用英语描述物品的颜色。
3.学习（15分钟）：学生跟读颜色词汇，教师纠正发音；通过任务型活动，让学生分组描述彼此的衣服颜色。
4.练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用颜色词汇进行对话，教师巡回指导。
5.巩固（5分钟）：学生上台展示本节课所学内容，其他学生进行评价。
pep小学英语三年级上册知识点总结
pep小学英语三年级上册知识点总结Grade 3 English Book 1 Basic Knowledge SummaryUnit 1 Hello1.Words: pen。
pencil。
pencil-box。
ruler。
eraser。
crayon。
book。
bag。
no。
your.2.Sentences: Remember the following dialogue to improve your English!A is the n。
B is the answer)1.To greet someone。
say "Hello!"A: Hello!B: Hi!2.To ask for someone's name。
say "What's your name?"A: What's your name?B: My name's Chen Jie.3.To say goodbye。
say "Bye" or "Goodbye!"A: Bye。
Goodbye!B: See you。
Goodbye!4.A: I have a ruler/an eraser。
B: Me too.Unit 2 Colours1.Words: red。
yellow。
green。
blue。
purple。
white。
black。
orange。
pink。
brown。
OK。
mum.2.Remember the following dialogue to improve your English!A is the n。
B is the answer)5.To greet someone in the morning。
say "Good morning!"A: Good morning!B: Good morning!6.To greet someone in the afternoon。
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 2 Colours 单元概述与课时安排
人教PEP三年级上册英语教案 Unit 2 Colours 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 2 Colours 是人教PEP三年级上册英语的第二单元，主要学习颜色单词和简单的颜色描述。
本单元包括colour names, asking and answering about colour, and a dialogue about colours in a park.二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了基本的英语语音和日常用语，对学习新知识有一定的兴趣和热情。
但学生在语言表达和听力理解方面还存在一定困难，需要教师的耐心引导和反复练习。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读colour words: red, yellow, blue, green, white,black, purple.2.能够用英语询问和回答关于颜色的句子: What colour is it? It’s…3.能够理解并在适当的情境中运用核心句型: What colour is it? It’s…四. 教学重难点1.颜色单词的准确发音和记忆。
2.询问和回答颜色的问题句型的运用。
五. 教学方法采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法，通过图片、实物、游戏等丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件和教学素材。
2.彩色笔、卡片等教具。
七. 教学过程1. 导入 (5分钟)利用课件展示各种颜色的图片，引导学生说出颜色的名称。
例如：show a red apple, ask: What colour is it? 引导学生回答：It’s red.2. 呈现 (10分钟)展示教材中的插图，引导学生观察并说出图片中物品的颜色。
例如：show the picture of a yellow banana, ask: What colour is it? 引导学生回答：It’s yellow.3. 操练 (10分钟)用彩色卡片进行颜色单词的操练。
英语人教PEP版三年级上册Unit2单元知识点总结
英语人教PEP版三年级上册单元知识点总结Unit2 Colours重点：介绍他人的句型表达“把某物涂成.…….颜色”的句型难点：介绍他人的句型四会单词red红色；红色的green绿色；绿色的yellow 黄色；黄色的blue蓝色；蓝色的black黑色；黑色的brown棕色；棕色的white白色；白色的orange 橙色、橙色的三会单词短语OK 好，行mum妈妈（美式英语：mom)惯用表达式Wow!哇！Look!看！重点句式或句型1.Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。
解读：这是介绍他人的句子。
用到“This is.…”的句型结构。
2.I see red.我看见红色。
解读：这是表达“我看见...……“的句子。
3.Show me green.给我看看绿色。
解读：这是表达“给我看看...……”的句子。
4.Colour it brown.把它涂成棕色吧！解读：这是表达“把某物涂成..…….颜色”的句子。
了解句型1.Good morning Miss Green.早上好格林小姐。
解读：这是上午问候语。
2.Good afternoon,Wu Yifan.下午好，吴一凡.解读：这是下午问候语。
3.Nice to meet you.见到你很高兴解读：这是初次见面问候语。
知识点精析【知识考点一】Mr Jones,this is Miss Green.琼斯先生，这是格林小姐。
【解读】这是介绍他人的句子。
句中的this是常用的指示代词，这，这个”。
【句型结构】This is+某人(Miss White,Mr Wang,Mar.)例句：This is Miss Wang. 这是王老师。
【温馨提示】This is 是介绍距离说话人较近的人，如果想介绍距离说话人较近的人，可以用“That is.."。
【生活实例】Amy请她的朋友Alice来家里玩，她在向妈妈介绍Alice.让我们来看看她是怎样介绍的：Mum,this is my friend,Alice.妈妈，这是我的朋友艾丽丝。
人教版PEP英语三年级上册《Unit2Colours》单元说课稿2
人教版PEP英语三年级上册《Unit 2 Colours》单元说课稿 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》的第二单元《Colours》主要围绕颜色进行展开。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue, green等，并能用英语进行基本的颜色描述。
教材通过生动的插图和有趣的活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和运用颜色词汇。
二. 学情分析针对三年级的学生，他们对颜色有基本的认知，能够理解和表达常见颜色。
然而，对于英语颜色的表达，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要注重对颜色词汇的引入和练习，让学生能够熟练掌握并运用。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握基本的颜色词汇，如red, yellow, blue,green等。
2.能力目标：学生能够用英语进行基本的颜色描述，如“This is red.” “Ilike yellow.”等。
3.情感目标：通过学习颜色词汇，培养学生的观察力和表达能力，激发他们对英语学习的兴趣。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握基本的颜色词汇。
2.难点：学生能够用英语进行颜色的描述和运用。
五. 说教学方法与手段在本单元的教学过程中，我将采用任务型教学法和情境教学法。
通过设定各种有趣的活动和情境，让学生在实际操作和交流中学习和掌握颜色词汇。
同时，利用多媒体教学手段，如图片、视频等，增强学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.热身活动（5分钟）：通过歌曲《Colours》引导学生唱出常见的颜色词汇，激发学生的学习兴趣。
2.课堂导入（10分钟）：展示一幅多彩的画，引导学生观察并说出他们看到的颜色。
3.新课呈现（15分钟）：通过教材中的插图和例句，介绍基本颜色词汇，如red, yellow, blue, green等。
让学生跟读并模仿。
4.课堂练习（10分钟）：分组进行颜色描述游戏，学生互相用英语描述对方手中的颜色卡片。