舞蹈老师心得
舞蹈教师心得体会和感悟(优秀18篇)
舞蹈教师心得体会和感悟（优秀18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教师工作个人总结5篇
舞蹈教师工作个人总结5篇第1篇示例：在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，关注学生的需求和发展。
我会根据学生的年龄、兴趣爱好、身体素质等因素，针对性地设计教学内容和方法。
在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们表达自己的想法和看法，不断激发他们的学习兴趣和潜力。
通过这种方式，我帮助学生建立了自信心，提高了他们的舞蹈水平和艺术修养。
我在教学中注重培养学生的基本功和技能，注重技术和表演的结合。
我会通过系统的训练方法，帮助学生掌握舞蹈的基本动作和技巧，提高他们的舞蹈技术水平。
我也注重培养学生的表演能力和艺术表达能力，教导他们如何在舞台上展现自己独特的魅力和个性。
通过这种综合性的培养，学生不仅在舞蹈方面有所作为，也在人格修养和综合素质方面得到了提升。
我还重视团队合作和师生沟通，在与同事和家长的交流中建立良好的合作关系，共同为学生的发展努力。
我会定期与同事们交流教学经验，共同探讨课程设置和教学方法，相互学习和借鉴，共同提高教学质量。
我也会与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的表现和需求，共同关心学生的成长。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平和能力，不断学习和进步。
我会积极参加各类培训和进修课程，拓展自己的知识和视野，不断更新教学内容和方法，让自己与时俱进。
我也会不断思考和探索创新的教学模式和方式，提高教学效果和学生参与度，为学生的发展提供更好的帮助和支持。
第2篇示例：我在与学生交流中不断提升自己的教学能力。
通过与学生的互动，我了解到每个学生的学习习惯和特点，有针对性地进行教学，使每位学生都能得到适合自己的指导和帮助。
我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和能力，关心他们的成长和发展。
只有与学生建立起良好的信任关系，才能更好地促进他们的学习和成长。
我在课堂教学中注重培养学生的自主学习能力。
我鼓励学生在学习过程中勇于尝试和探索，启发他们的创造力和想象力，激发他们的学习激情。
我寻找各种创新教学方法，使课堂教学更加生动有趣，吸引学生的注意力，激发他们学习的动力。
舞蹈教师心得6篇
舞蹈教师心得6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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舞蹈教师的心得体会(精选7篇)
舞蹈教师的心得体会(精选7篇)舞蹈教师的心得体会篇1舞蹈作为八大艺术之一，早在《诗·大序》写到：“诗者，志之所之也。
在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。
言之不足，故嗟叹之。
嗟叹之不足，故咏歌之。
咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
”诗，是人表现志向所在的，在心里就是志向，用语言表达出来就是诗。
情感在心里被触动必然就会表达为语言，语言不足以表达，就会吁嗟叹息，吁嗟叹息不足以表达，就会长声歌咏，长声歌咏不足以表达，就会情不自禁地手舞足蹈。
可以看出舞蹈是一种集多种语言于一体的综合性艺术。
然而想把舞蹈学好又非一朝一夕所能达到的，对于刚开始学习舞蹈的学生应该从哪些方面入手呢?作为一名职业教育的舞蹈教师对此我有以下几点心得体会：一、多听多看提高意识。
首先要了解学生的基本情况，我所带的这个专业的学生大都没有接触过舞蹈，即使在电视上看到过也只是简单的一点点印象，一个字“美”。
那什么样的美才是真正的美，要怎样去诠释的这种美，同过什么样的体态表达美。
对此，学生全然不知，刚开始上课时全是，驼背含胸、身体伸展不开，简单的站姿，学习起来掌握起来很慢，没有很好的站，就没有很好的走，那又怎样形成很好的舞姿。
不是做不到，是没有意识。
对于这种情况，我认为除了在舞蹈房练习的时候要求学生之外，还有重要的一点就是多看。
学生学习内容以古典舞和民族民间舞为主，而平时学生接触到的又很少，意识不到自己所要表达的是一种什么姿态。
所以要多看，多看作品中舞蹈演员的体态，举手投足之间所流露出来的漂亮的舞姿。
仔细揣摩进行学习、模仿。
二、教学内容的安排合理。
舞蹈的学习包括理论知识和技能训练，两者相辅相成，同样都很重要。
在教材中前几节课都是舞蹈史的内容，起初在备课时同样也是按课本先准备的理论讲解。
学生在开学后对舞蹈课充满了神秘感，非常想上舞蹈课，想跳，向动，这时我也对多数学生进行调查，第一节课时在教室上理论还是去舞蹈房训练?几乎所有的学生都选择的在舞蹈房上课。
2024年舞蹈老师心得体会
2024年舞蹈老师心得体会作为一名舞蹈老师，我一直以来都对自己的工作充满热情和责任心。
在2024年的舞蹈教学中，我有了更多的经验和体会，也收获了许多成就。
在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并希望能够对我的同行和广大学生有所启发和帮助。
一、对于教学理念的思考作为一名舞蹈老师，我始终坚持以学生为中心的教育理念。
我认为每一个学生都是独特的个体，他们的特点和潜力都不相同。
因此，我注重研究每个学生的身体条件、兴趣爱好以及学习能力，并根据他们的特点制定相应的教学计划和方案。
在教学过程中，我注重培养学生的创造力和自信心。
我鼓励学生表达自己的想法和展示自己的才华，同时也给予他们充分的支持和肯定。
我认为，每一个学生都有独特的艺术天赋，只需要培养和发展，让他们找到属于自己的舞蹈风格和表达方式。
二、努力提升自己的教学能力作为一名舞蹈老师，我深知自身教学能力的重要性。
在2024年，我积极参加各类培训班和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学技巧。
我积极学习舞蹈理论知识，了解最新的教学方法和研究成果，并将其运用到实际教学中。
我注重培养自己的观察力和分析能力。
在每一堂课上，我会仔细观察学生的表演和动作，及时给予他们指导和建议。
我也会收集学生的反馈和意见，不断改进自己的教学方式。
通过不断跟进学生的学习情况，我能够更好地理解他们的需求和困难，针对性地进行教学。
三、注重团队合作和交流作为一名舞蹈老师，我认为团队合作和交流是非常重要的。
我鼓励学生之间互相合作和支持，同时也积极与其他舞蹈老师和专家进行交流和合作。
通过与其他教师的交流，我可以了解不同的教学方法和经验，进一步提升自己的教学水平。
通过与专家的合作，我也可以邀请他们来给学生们进行专业指导和评价，提供更多的学习机会和经验。
四、定期举办展示和比赛活动为了激发学生的学习兴趣和动力，我会定期组织展示和比赛活动。
这些活动不仅可以让学生展示自己的才华，还可以增强学生的自信心和团队合作意识。
舞蹈教师心得体会5篇
第一次上舞蹈课时我特别的盲目，不知道怎么办才好，更没有自
在今后的教学中，我肯定会将这次培训所学到的学问运用到教学
信，生怕自己教不好。反复思考之后，选了几首简洁的音乐和舞蹈律
中，努力做好音乐教师的本职工作，努力挖掘学生的艺术特长。通过舞
动，让孩子初步感受舞蹈课的乐趣。课后发觉孩子们的音乐节奏比我
蹈教育锻炼和培育学生的群体意识，培育学生的艺术美感，提高学生的
终，她的激情都没减退一点。
在心灵的最深处得到云淡风轻的欢乐，才能以平和秀丽的心情、
我们每位老师学习起来也兴趣盎然、全神贯注。虽然没有任何纳凉
丰富的内涵来面对我的孩子们，并身体力行地感染他们，使自己的人
工具的篮球馆闷热，加上大强度的动作训练，每个动作下来都老师们都
生因此而灿烂。
汗流浃背。但是，大家克服一切困难，如饥似渴的吸收着新奇的养分。
个舞蹈服务。再次，教师讲解特别关键。教师要在整个辅导过程中不
行审美教育比较理想的方式。舞蹈是一种美的教育，通过真、善、美的
断去示范，去讲解动作表情的要领。俗话说：“授人以鱼不如授人以
舞蹈形象浸透人们的心田，感染着人们的思想品质与情感。舞蹈教育是
渔。”舞蹈教师和语文、数学教师一样，要教给学生学习方法，让学
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子的素养较差，好的要主动培育成领舞或独舞对象，差的要耐烦辅导不
那又如何让她们在既不会对学习此舞步感到枯燥，又不会产生厌学心
卑视;哪些孩子比较开朗活泼，哪些孩子比较内向文雅;哪些孩子有小脾
情的状况下，引导她们比较高兴地不断重复练习呢?
气，比较娇气等等。教师都要了如指掌。
舞蹈教师心得体会 4
这也是一种团队的精神，这种精神感染着每一个同伴，一遍遍的重复着
2024年新舞蹈老师心得体会范本(3篇)
2024年新舞蹈老师心得体会范本作为一名新舞蹈老师，我在这个职业的早期阶段已经有了一些宝贵的体会和心得。
在接触和教授学生的过程中，我不断地学习和成长。
在这篇文章中，我将分享我作为新舞蹈老师的心得体会，希望对其他新老师有所帮助。
首先，我认为作为一名新舞蹈老师，培养良好的教育观念非常重要。
教育并不仅仅是传授技能和知识，更重要的是培养学生的兴趣和能力。
在课堂上，我始终尝试激发学生对舞蹈的热情，并努力发现他们的潜力和才华。
我不仅鼓励他们在课堂上表现出色，还帮助他们建立自信心和自尊心。
我相信只有通过积极的教育方法，才能真正激发学生的潜力和激情。
其次，我发现对待每个学生都要采取个性化教育的方法。
不同的学生有不同的学习方式和兴趣爱好，所以我会根据每个学生的特点来制定相应的教学计划。
我会与学生进行有效的沟通，了解他们的学习需求和目标，然后为他们提供个性化的指导和支持。
这种个性化教育的方法能够帮助学生更好地理解和掌握舞蹈技巧，并且更容易保持对舞蹈的兴趣。
另外，我发现积极的教学环境对学生的学习和发展非常重要。
我尽可能营造一个愉快和和谐的课堂氛围，让学生感到放松和自在。
我会鼓励学生之间互相合作和支持，并且尊重每个学生的个人差异。
在我的课堂上，学生们不仅学到了舞蹈技巧，也学会了团队合作和互相尊重的重要性。
我相信只有在积极的教学环境中，学生才能真正展现他们的才华和潜力。
此外，持续学习和提升自己的专业能力也是作为新舞蹈老师必须要做的事情。
舞蹈行业发展迅猛，新的舞蹈技巧和概念不断涌现。
作为一名舞蹈老师，我需要不断学习和了解最新的舞蹈动态，提高自己的专业水平。
我会参加各种培训课程和工作坊，与其他舞蹈教育者交流和分享经验。
通过不断学习和提升自己，我可以更好地指导学生，并且在教学中展现更多的激情和专业性。
最后，我认为作为一名新舞蹈老师，要时刻保持热情和耐心。
舞蹈是一门需要坚持和耐心的艺术，学生可能会面临各种挑战和困难。
作为老师，我不仅要传授技巧，还要在学生面对困难时给予他们支持和鼓励。
舞蹈老师心得体会3篇
舞蹈老师心得体会3篇舞蹈老师心得体会3篇舞蹈老师心得体会1我的舞蹈老师，她长得非常漂亮，高高的个子，一双大大的眼睛。
她的皮肤嫩嫩的，脸上总是带着微笑。
别看她的外表温柔，教我们跳舞的.时候却很严厉。
一个舞步，一个眼神，一个手势都很到位，如果不到位，就会让你做好多几遍。
经过老师的指导，我已经会了很多舞蹈动作。
我现在非常感谢老师。
舞蹈老师心得体会2我从小非常喜欢跳舞，然而我却从来没有上过任何的舞蹈学校，我每次跳舞都是从大自然中观察，从生活中感悟以及以自己的方式对优秀音乐作品的理解来阐释我的舞蹈。
我所舞动的是自己的心，自己内心深处最真挚的情感，我参加过节目，但是每次彩排都不一样，因为我的舞蹈风格是：心中的舞蹈，心中对美好世界的蓝图的构建，我希望我的舞蹈能带给所有人一份宁静。
在这喧嚣的尘世中，人们往往被无尽的欲望所笼罩，被形形色色的诱惑所挟持，因此在内心深处无法平静，同时也无法静下心来感受大自然及生命赋予人的'一切美好。
人们生活在有形及无形的条条框框之中感觉生命有一种被垄断的迹象，这些也是内心真真痛苦的原因。
我用我的灵魂在舞蹈，不是为得到鲜花，也不是得到掌声，只为心中的那份真诚！舞蹈老师心得体会3提到舞蹈我就害怕，尽管我也曾在梦中翩翩起舞过，可这是我的软肋，我从没跳过舞，也从不敢跳舞。
面对舞蹈厅四壁的大镜子，我都不知道手脚该放在哪里，甚至连路也不会走了。
唉，真是悲哀啊!看着同伴们一个个翩翩起舞，我真想找个地洞钻进去。
三十好几的人了，却从没跳过舞，更没学过跳舞，我该怎么办?该怎么办?教舞蹈的老师一遍遍耐心的教着，讲解着，我躲在人群里，缩手缩脚的不敢跳。
看着周围的同伴和老师优美的舞姿我羡慕极了，心里痒痒的，手和脚也不由自主的有些动了。
老师一边讲解着一边鼓励着不会跳的同伴，“不会没关系，动起来，只要你先动起来就可以了。
"我瞄了一眼不会跳的同伴，我们似乎都从老师的话语里得到了力量，同伴们也投过来鼓励的目光。
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舞蹈心得体会张晨思中国舞蹈包括中国古典舞，民族民间舞蹈，这个学期我们主要学习的是中国民间舞蹈的教学，了解了各种民间舞蹈的教学元素。
中国民族民间舞蹈，泛指我国56个民族的各种舞蹈的总称。
由于各民族人群在生存的自然环境的影响下，其生产、生活、历史、习俗在民族性的基础上必然带有自然界给予的印记，尤其民间舞蹈文化更是具有地域性，有着各民族自身独特的色彩和风格。
1、介绍民族舞蹈的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情。
一个地区、一个民族的民间舞蹈的生成演化，与其他传统艺术门类一样，是与其相应的生存地域、民族习俗、地形气候、历史制度、文化背景，甚至宗教信仰紧密相联的。
经过数千年的发展、演变、整合，最终形成民间舞蹈各自稳定的结构和特点，并符合民族自身独特的美学追求。
因而，在学生学习不同民族舞蹈前，教师应首先向学生介绍本民族的民族文化、地域特点、生活环境及民俗风情对舞蹈风格形成其特点的影响，让学生从感性上有基本的民族认知。
对“中国民族民间舞”课程教学方法的认识，舞蹈动态的形象示范，要经过两个过程：一、第一过程要全面示范，全面把动作做出来，手、脚、身体和面部都同步进行，它给学生的印象应当是美好的总体印象。
这样做，不仅让学生对舞蹈动作有全面的理解，同时，也对老师产生尊敬喜爱的心理，使教师的威信一开始就牢固的树立起来。
二、第二个过程要使动作逐步简化，有时可以用手比划。
这样做可以锻炼学生的反应能力，对学生智力的提高具有极大好处。
开始是模仿，要求学生模仿得越象越好。
当学生逐步掌握了身体运动规律后，模仿的对象开始淡化，进一步调动学生的想象。
当教师逐步过渡到很简化的示范时，学生可以完全依靠自己的理解去塑造他自己了。
舞蹈教师在舞蹈教学中，要有什么样的语言表述能力呢？也就是说，舞蹈教学对教师的语言表述有什么要求呢？1 、准备：无论讲解动作还是传递知识，舞蹈教师的语言最怕似是而非。
一个学生完成其动作时长期不得要领，得不到提高，究其原因，常常是因为在最初教学时教师的语言不准确，从而学生产生错觉和误解。
在这种情况下，学生越努力越糟，如果教师的语言准备够充分，不仅可以避免误解，而且有助于完成学习进度，能达到事半功倍的效果。
教师的语言表述能否准确，除要有扎实的语文基础，善于使用语言外，还要学好舞蹈教学法课。
2、生动：语言的生动性对舞蹈教师来说是非常需要的，因为它可以唤起学生的兴趣，从而减少舞蹈训练中的痛苦成份。
舞蹈教师语言的生动，主要是要善于运用形象性语言。
比如，舞蹈时，要学生手形漂亮，不要太僵硬，常用“枯树枝”来形容僵硬的手，学生们一听到“注意手”的话时，就会想起“枯数枝”，谁也不愿自己的手像“枯树枝”那样难看，当然在形容难看的动作时，切忌挖苦，以免伤害学生的自尊心，产生逆反心理。
假如学生的情绪不好，特别是与教师有某种对立情绪时，更不能挖苦学生。
3、精炼：教师的话要尽量准确、简单，不能罗嗦，否则学生的兴趣就会降低，兴奋不起来，影响教学质量，而且，当学生运动后，热身变冷，肌肉便开始收缩，对训练是十分不利的。
4、亲切：教师的语言要生动，形象不能过于严厉，过于生硬，学生易产生抵触情绪和逆反心理，所以老师要有耐心。
身授：即示范的方法。
示范，是由教师亲自塑造让学生可以尽量容易效仿的形象，舞蹈教师的手法，含有两方面的内容，一是舞蹈的动态形象，一是舞蹈老师本人的形象。
“口传身授法”，是舞蹈的最基本的教学法，它是符合舞蹈教学规律的。
1、讲解动作。
无论是教授新动作，还是复习老动作，舞蹈教师都要通过讲解或伴以讲解。
如动作名称，动作要领，动作规格和标准。
做这个动作容易犯的毛病，怎样克服与纠正这些毛病等等，这里面包含许多解剖学，动力学，物理学等方面的知识，也有语言方面的知识。
2、传递知识。
课堂教学的过程中，舞蹈教师免不了有许多提示和讲解。
甚至在学生动作过程中，舞蹈教师也会不时发出许多指令，提示或评论。
学生把教师的话连同音乐一起接受过去，这不仅是对学生感观的全面锻炼，同时还是传授各种舞蹈种类的知识，也包含与其它舞蹈种类的比较，还有关于对音乐的理解与感觉等等。
3、渗透思想。
所谓思想, 包括世界观，品德，艺术观和为人的标准等等。
这方面往往不是教师有意准备的，而是下意识的外露，比如在学生发生迟到，不按规定穿戴练功服，舞鞋，不听老师讲话等违反纪律的现象时，教师会说出许多不同的话来。
并会同时流露出许多表情。
在同学之间发生矛盾，争吵等情况时，教师会把不同的言语说给学生听。
这种时候，教师本人的品格、为人，对事物的看法与处理方法，甚至是习惯语言，都会渗透给学生。
学生会情不自禁的模仿老师的言行。
对于初学者做舞蹈动作时支配身体的能力较差，他们多善于模仿。
教师通过示范一招一式，一手一脚来教导学生，逐渐帮助他们纠正动作的差误。
教师做完一个完整的准确的示范动作，可避免学生走很多弯路，使学生有一个正确的动作概念。
在接受舞蹈基本功同时，也相应加插一些舞蹈民族风格的组合动作。
模仿是中学生阶段最擅长的能力，所以学习新舞蹈风格组合要通过老师热情的，准确无误地示范动作。
示范内容包括局部动作、单一动作、动作组合等。
老师边示范边讲授身体、头、手、腰、脚的要领。
使学生在实践基础上从感性认识向理性认识飞跃，举一反三、触类旁通。
在民族民间舞蹈的教学中，教师只有深刻地了解中国民族舞蹈文化，具体掌握并能准确地用肢体体现各民族舞蹈的风格特征，才能够透彻地对学生进行民族舞蹈深层次文化内涵、具体风格特点的讲解、示范与指导。
在教学中，我看重对学生进行民族民间舞蹈的单纯性教学，即通过教学让学生准确地把握民族舞蹈的传承，表达出民族的性格、气质和人文精神———民族民间舞蹈的风格。
再现民族文化的认同这学期我们主要学习的是汉族的民族民间舞蹈，汉族舞蹈主要是“南灯北歌”，即南方的花鼓花灯；北方的秧歌。
汉族民间舞比较有代表性的有：东北秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌、鼓子秧歌、安徽花鼓灯、云南花灯这个环节的教学，着重于培养学生对各民族自身的认同感。
这要求教师能够对学生在此方面进行更深层次的启发与引导，再次回到民族文化、地域环境、历史环境以民俗风情各方面对学生进行客观、深刻的分析与讲解（可用影像资料作为教学的辅助工具），让学生从这种“软”的精神意识上对各民族再认知。
这个阶段较之前面所提到的初次认知，有着“感性———理性———感性”的飞越性认识，能将民族的东西尽可能地融入到学生的心灵里，通过学生艺术化的肢体使“民俗”文化向“高雅”的舞台演化，使学生在舞蹈表演时从心理上对各民族具有真正的自身的认同感。
篇二：教师舞蹈培训心得中小学舞蹈活动指导教师培训心得体会2014年5月9—12日，我有幸在合肥八中参加了合肥市中小学舞蹈活动指导教师培训，充实又愉悦着。
整个培训下来，我学到了许多书本上学不到的知识，让我茅塞顿开，受益匪浅，既开阔了我的视野，又提高了我的自身素质。
开班典礼上合肥市教育局和时代出版传媒的领导亲切光临，让我深深的感受到她们对艺术教育的重视，尤其是刘主任和徐主任的讲话寄托着对我们培训学员的关注和期望。
学习过程中，汪主任和唐老师给我们提出的要求以及对一个个细节的关注，让我深刻体验到本次培训工作管理的规范。
总的体会有以下几点：一、培训内容丰富实用，增添了我的工作信心和热情。
本次培训学习内容丰富，有来自海南省琼海市嘉积中学颜业岸老师的《中小学校园舞蹈教育教学管理》，有来自北师大附中的李伟老师的《面向全体学生的艺术课程改革》，还有来自合肥幼儿师范陈岚的《校园舞蹈编排指导》等课程，这些课程切合实际，适合我的工作和个人发展的需要。
原本对于舞蹈的创编方法和编排要领并不熟知的我，通过一位位老师毫不保留、热情洋溢的讲解，使我走出了困惑和误区，令我大开眼界，耳目一新。
本次培训还结合舞蹈的创编给我们欣赏了大量的优秀舞蹈作品，另外还安排了多次现场答疑解惑的机会，使我真正懂得了舞蹈训练要讲究科学，舞蹈的创编中也有那么多技法和诀窍的，让不是舞蹈专业的我也学到了很多专业知识，使我在今后的工作中更增添了一份信心和热情。
二、教授老师孜孜不倦的工作作风，是我终生学习的榜样。
舞蹈作为一门艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次舞蹈培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔的天地。
在舞蹈学习中，它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了一种把这种美的体验传播给学生们的愿望。
舞蹈培训陶冶了我的情操，真是美在其中，乐在其中。
颜老师和李老师给了我许多启发。
在他们的讲授之中，我略略了解到他们原本都不是舞蹈专业的，而他们在舞蹈领域里可以说是独树一帜的，他们勤于钻研，努力工作，培养了一大批艺术人才。
在颜老师的讲课中，时时体现了他所带领的团队的那种集体精神，他们训练的过程很艰苦，在这种艰苦的条件下，学生们表现出来的那种扎实的舞蹈技巧，更是令我折服。
通过学习，我感触很深，也更坚定了要把自己所带的团队教出一定的特色来的决心。
陈老师用半天的时间，指导我们校园舞蹈的编排，结合我们几个小组（小学组“稻草人”、中学组“快乐的小保姆”高中组“回家”）舞蹈的即兴表演，娓娓道来，即肯定了优点又指出不足，同时也向我们传授了宝贵经验，指出今后校园舞的发展趋势，尤其是编舞技巧：1。
音乐的剪截要注意统一性。
2。
主题要有创意，符合学生年龄特点。
3。
动作过于陈旧，不能将舞蹈等同哑剧，要充分体现舞蹈长于抒情的特点。
4。
舞台调度要根据主题，避免单一。
??让我茅塞顿开，知道编舞其实并不难，难的是有这样活跃的思维火花。
经过这次的培训学习，我对舞蹈以及其他的很多方面都有很许多新的感悟，获取了许多的经验。
也觉得这样的学习机会真的很难得，期望以后有更多这样的机会来学习。
在今后的工作中，我将把所学的知识运用到今后的舞蹈教育教学中去，为进一步提高学生的舞蹈素质而努力奋进！篇三：舞蹈培训心得体会舞蹈培训心得体会三位指导教师进行舞蹈教学培训，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
课堂上，老师教我们要怎么怎么做，注意一些什么，要点等。
每个学员都在认真的听着并跟随老师学着做，由易到难学员们都学的很尽力。
虽然我们学员中有年龄很大的，但是他们那种求知欲、上进心令我们在场的所有学员所感动。
面对舞蹈水平参差不齐的我们，一天要完成六套幼儿舞蹈。
虽然很紧、很累，但每一位学员都是累并快乐着、累并收获着。
一天的培训结束后，四肢关节及腰部都很酸痛，我们身心俱疲。
偷懒的现象从没出现在我们的团队中!有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。
今天的培训我感觉自己瞬间成长了不少。
从自己对舞蹈一窍不通到敢于展示自己。
我想在以后的工作生活中，我会更加努力学习技能，让自己的经验在实践生活中慢慢增长的，我相信在不久的未来我会成为一名优秀的幼儿教师的。