假如我当教育局长
假如我是教育局长_想象作文200字
假如我是教育局长_想象作文200字现在小学生的做业是越来越多，有些地区甚至有出现到零晨才写完，只有少数的地区作业十分少。
导致现在小学生有一个念头，就是如自己是教育局长的话，就要取消考试这个项目，但是你们想一项为啥现作业那么多，因为教育局长小时候作业也很多这时他们会想自己小时候也是这样过来的，凭什么新一代的就可以那么幸福，所以你要有一个念头如果你是教育局局长你要为了新一代的未来着想，给他们多布置些作业。
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作文假如我是教育部长
篇一:《假如我是教育部长》假如我是教育部长2020年，科学高度发达。
人类登上了火星，发现了太阳系的第十大行星，发明了外表跟人一模一样的智能机器人但这一切，与X博士2021年那项举世瞩目的发明比起来，只能算是小巫见大巫了。
X博士发明了一种生物芯片，它可以植入学生脑内，由老师定期输入信息。
这项发明曾令世界为之振奋。
但一年后的现在，人类发现问题并不像想象的那样简单。
十五、十六岁的少年已是满脑子的微积分和哥德巴赫猜想。
他们不再观察美丽的夜空，因为他们整个银河系了如指掌；他们没有亲情，因为在他们的芯片中，父母的定义是为子孙后代提供遗传物质的生物体；他们也没有对爱情的憧憬，他们知道那不过是人体荷尔蒙的作用为了改变这一切，三个月前，我--新的教育部长，走马上任了。
上任的第一天，我就下令所有的学生都必须取出大脑中的芯片，采用理论与实践相结合的教育方针。
语文，阅读名著名篇，提高口语表达和阅读能力；物理、化学，注重实验与观察；生物、地理，进行野外实地勘测、观察；历史，电影电视教学还要注意学科之间的互相渗透。
在今天上午的教育改革会议上，我再一次声明芯片式教学，是变相的‘填鸭式’。
教育是为了提高学生的素质，而不是把学生变成活的‘磁盘’。
下午，我拔款20亿，扩充西北五省的实验设备，又审批了关于中小学生暑假到月球勘测的报告。
在做完了这一切以后，我将要去海淀区一个普普通通的小学，这是我第二次去那儿了。
三个月前我第一次去时，用粉笔在黑板上画了一大圈，然后问？quot；这是什么？孩子们思索了好一会儿摇着头说我们无法回答，这既不是正规的圆，也不能算是椭圆。
第二次，我提出了同样的问题。
在经过了一阵讨论后，终于有人怯怯地说是零吧？哦，到了，走进教室，我的眼前一亮，窗台上的摆放着五颜六色的花草，墙上贴着孩子们自己创作的剪贴画。
我仍旧问了那个问题--是太阳！是烧饼！是脸盆！孩子们立刻叽叽喳喳地嚷起来。
{作文假如我是教育部长}.我感到十分欣慰，想象力回来了，发明、创造还会远吗？诺贝尔奖该有人问鼎了。
小学记叙作文：假如我是教育局局长21
假如我是教育局局长假如我是教育局局长梦想，像在脑海里漂泊的小帆船。
它们有的扬起帆，迎风而去。
有的还在“原地踏步”。
而我的梦想就是当一位尽职的教育局局长。
假如我是教育局局长，首先要做的事情是重新规划全市的教学楼，让全肇庆市的教学楼焕然一新。
教学楼的设计标准要以未来长远发展方向为中心，每一幢要有一千层那么高，每天上学放学要有高科技的火箭电梯接送。
每层要设有多功能室和兴趣小组学习室，让同学们有多种选择，开阔眼界。
现在的家长很担心孩子入校后住宿的情况，有了我这个教育局局长以后，就不用担心了。
我会找全市的校长开会，让他们改善校舍的问题。
将来的校舍可不像现在那么落后，将来的校舍都设在地下，是一个拱形的宿舍。
里面设有一块特殊的大玻璃，同学们只要按一下按钮，大玻璃就会自动变白，像白天一样。
如果再按一下按钮，大玻璃就会自动变黑，像晚上一样。
这块玻璃只有里面的人看得见，外面的人一点也看不见。
关于校舍的问题，就请家长们放心，想进去，不容易！因为，在校的大门旁边有一台精致的机器，叫做“指纹测试机”，这台机器里储存有宿舍里每位同学的指纹，你只要对准指纹机按一下，它就能辨认出你是不是宿舍里的学生。
然后是操场了。
说到操场，本局长还要亲自去看看。
为什么？因为操场可以说是学生们最喜欢的地方.圆形的跑道要有绿绿的草坪围绕着,单杠和双杠是不能缺少的。
但是一些低年级的学生太矮了，胆子又小。
这些情况随时都会发生，你只要输入自己的高度，单、双杠就会自动调升。
说到篮球场，那才是重点。
篮球场分为小篮球场和大篮球场，每个篮球场设有两个篮球架，用电脑控制高低。
如果你不会打篮球，不用怕。
你只要在电脑上输入“示范”二字，就会有篮球队出来示范，其中还包括了著名篮球星姚明、麦基迪来为你示范呢！接着就要谈到环境，环境好、空气好学习起来就更起劲了，这是每间学校必须具备的。
每一间学校要有四棵大榕树，东南西北各一棵。
门口要有两盆苏铁，学校里每一块空地都要有花基，走廊上的花基要种有一排排的草莓，要按时施肥，成熟后分为每一个班级，这不是一举两得吗？一间学校水平的高与低，最重要的都是教师的素质如何。
假如我是教育局长(精选多篇)
假如我是教育局长(精选多篇)假如我是教育局长云台小学：王守雄当一个教育局长，我从未想过，也不敢想。
我知道凭我的学历、学识和能力是永远无法达到的一个教育局长应有的境界的。
今天是领导给了我这个遐想的平台，以一个普通校长的身份说说一个教育局长的事儿。
我知道身在低处谈高处只能是贻笑大方之家。
几经思考是否是英明的局长培养我们“往高处看，从低处干”的实干精神，培养我们胸怀大局，有“不谋全局者，不足以谋一域”思想境界，了解大局，才不会一叶障目，不见泰山，只有从战略的、宏观的、全局的角度看问题，才能有一种”登泰山而小天下”的气势和胸怀，也才能打开视野，扩展胸襟，从更大更广的时空范围寻找和把握大的机遇，一域一隅、一校一校才能因势而上，赢得发展。
因此，每一名基层领导干部都要打牢服务大局的思想基础，时刻想着大局，随时了解掌握新形势新任务对新工作的新要求；善于围绕大局筹划部署工作，自觉地把各项工作融入大局中谋划和部署，结合实际创造性地开展工作。
可能这才是沈局长和局党委对我们的良苦用心。
下面我谈一点浅见。
一、大力改善办学条件，系统整合教育资源我县是国家级贫困县，学校基础设施落后、教学设备短缺是不争的事实，是制约我县基础教育发展的主要矛盾，虽然近几年来国家不断加大对基础教育的投入，学校硬件设施得到了一定的改善，但与教育发展的形势还很不配备。
县城和乡镇中心校学生多，校舍严重不足，“超级大班”普遍存在，乡镇中心校很多学校无实验室、多媒体教室、音乐室和教师办公室，师资不足，教师担子重。
村级小学学生少，多数是“超级小班”，学校校舍大量闲置，相反的是教学设备设施却十分短缺，过去配备的幻灯机、收录机、语言座、dvd等机器也已经废旧，无法使用，至于计算机、图书、实验器材更是一片空白。
怎样解决这一问题呢？个人浅见是：1、随着我 1 国城市化进程的不断加快，农村人口将会大规模地向城市转移，县城和乡场镇人口会进一步增加，建议继续扩大县城和乡镇中心校办学规模，以缓解其办学压力。
2024年假如我是一名校长演讲稿范文（2篇）
2024年假如我是一名校长演讲稿范文尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好!此时此刻，站在这里，首先要借助这个演讲的平台表达我的一份诚挚的谢意，感谢后备干部培训班给了我这次机会，让我能抒发自己从教多年的教育梦想。
八年前，我带着对未来的憧憬与懵懂走进了教师这支队伍，走上了三尺讲台，从此开始了我的教育之旅。
八年来，凭着自己对教育事业的这份热爱与执著，我一步一个脚印，勤奋努力地工作，一刻不敢懈怠，因为我知道，我所教的孩子们不仅是千百个家庭的希望，更是祖国的未来。
所以我把每一节课都当作孩子们成长的每一次契机，与他们共同品味着其中的酸甜苦辣;把每一次活动都当作挥洒智慧，收获成果的舞台，共同体验着成功的喜悦与失败后的奋进。
可作为一名校长，对于今天的我来说还是一种美好的向往。
但是我知道，一位好校长就是一所好学校，他是学校的领航者，掌舵人，更是一所学校的“魂”。
所以：假如我是校长，首先应该是一位能够清晰地认识到自己的价值与使命，具有奉献精神的校长。
教育是一项事业，事业的意义在于献身;学校承载着国家的未来，民族的兴衰。
作为一所学校的与组织者，校长就应该追求这种无私的奉献。
假如我是校长，应该是一位珍惜学校的名誉胜过爱护自己生命的校长，中国作家艾青曾说过：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。
”而作为一名校长，他不仅要热爱学生，还要热爱教师，热爱学校。
假如我是校长，应该是不断追求自己人生理想和办学理念，具有独特办学风格的校长。
一个没有理想的人生，必然是一个平庸的人生，必然是对人类、对社会贡献很少的人生，同样，一个没有理想的校长，也必然是一个平庸的校长，必然是对学校的发展无所作为的校长。
十年树木，百年树人，作为一名校长，就应该树立起远大的理想，立足于学校的百年发展，让我们的教育事业代代相传。
假如我是校长，应该是一位专家型的校长。
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中曾说：“校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。
假如我____作文500∽600字
假如我什么作文（精选33篇）假如我什么作文篇1假如我是老师，我将以渊博的知识和高度的责任感做一位学生敬重、爱戴的老师。
我将拿着崭新的书本，潇洒地走上讲台尽情挥洒，我的心情是多么激动、多么的自豪。
假如我是老师，我会用知识丰富学生思想，用力量激励学生自强，给予他们人格的魅力，陶冶他们的高尚情操，使他们的远大理想变为现实。
我要让他们和我一起用那最饱满的笔墨写下理想与希望，我要以母亲般的柔情全心的关心和爱护我的学生，让他们成为品格高尚、心理健康、丰富情感、体魄健壮，有抱负的一代新人。
我会欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子们。
假如我是老师，我会用全部的热情，严格如父、慈爱如母，用我火热的激情去引导、去感染学生，我希望我的学生个个能言善辩，希望他们在将来成为诗人、作家、教师、军人，青出于蓝胜于蓝，飞向祖国大江南北，纵然我历经了千辛万苦，但也无怨无悔。
假如我是老师，我的学生犯了错误，我会语重心长地教育他们；犯错并不可怕，知错就改最为贵，我会亲切地帮助他们发扬优点，改正不足，让他们在我的教导中找回自我，认识自我。
我不提倡粗暴教学，我决不会体罚或变相体罚我的学生，我会用春天般的温暖，夏雨般的甘甜去滋润学生心田，让他们感受我的谆谆教诲。
在他们遇到困难、遭受挫折的时候，我会用最宽广的胸怀为他们排忧解难，鼓起他们生活的勇气，让他们扬起希望的风帆。
假如我是老师，我会引导我的学生带着我和父母的期望走向重点高中，走向名牌大学，在浩瀚的知识海洋里尽情遨游，贪婪地呼吸现代教育的新鲜和养分。
假如我是老师，我将用生命点燃学生心灯，做他们到达彼岸的航标，照亮他们走向理想、走向成熟、走向未来、走向希望的成才之路。
假如我什么作文篇2时代在进步，世界在发展，科学家改变着人们的生活，科学带给人们更多便捷。
假如我是科学家，我要发明一台“收缩机”，“收缩机”上有两个盒子，一个盒子可以把东西缩小，一个盒子可以把东西扩大。
比如说：把一粒米放到扩大盒子里，按一下按钮就可以变成一把米；我要把一袋玉米拉到街上卖，这玉米太沉了，我就把一把玉米放到缩小盒子里，按一下按钮，就可以变成一粒玉米了，这下子一袋米就变成半袋米了，这不就轻多了吗？而且这台机器是可以折叠的，想要外出旅游就可以带上它了。
假如我是市长的作文
假如我是市长的作文
假如我是市长。
假如我是市长，我会努力为市民谋福祉，为城市发展贡献力量。
作为市长，我
将以身作则，勇于担当，努力为市民谋福祉，为城市发展贡献力量。
首先，我会重视教育事业。
教育是国家的未来，也是城市的未来。
我将加大对
教育事业的投入，提高教育资源配置，改善学校条件，提高教师待遇，使每个孩子都能接受到优质的教育，为他们的未来打下坚实的基础。
其次，我会注重环境保护。
环境保护是永续发展的基础。
我将加大环境治理力度，加强对环境污染的治理，推动城市绿化，提高环境质量，为市民创造一个良好的生活环境。
再次，我会关注就业问题。
就业是民生之本，也是社会稳定的基石。
我将积极
推动产业发展，吸引更多的企业来投资兴业，为市民提供更多的就业机会，解决就业问题，促进经济发展。
最后，我会加强社会治理。
社会治理是城市稳定的保障。
我将加强社会管理力度，维护社会秩序，加强对犯罪的打击，保障市民的人身财产安全，促进社会和谐稳定。
总之，假如我是市长，我将以身作则，勇于担当，努力为市民谋福祉，为城市
发展贡献力量。
我将重视教育事业，注重环境保护，关注就业问题，加强社会治理，努力为市民创造一个更加美好的生活环境，为城市的繁荣发展贡献自己的力量。
希望市民们能够支持我的工作，共同为城市的发展努力奋斗。
假如我是教育局局长作文3篇
假如我是教育局局长作文3篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的假如我是教育局局长作文，希望能够帮助到大家。
假如我是教育局局长作文1在小学时，天天都有考试，作业摞成山，同学们天天埋怨，我也很不开心，所以我想变成教育局局长。
假如我是教育局局长，一上任，我就会取消所有考试，让学生们都不再整天愁眉苦脸，天天做着那些无聊的卷子来应付考试。
我要让学生们快乐的玩耍。
假如我是教育局局长，我会不允许所有老师给学生们布置作业。
现在作业太多了，整天让学生们埋在作业山里，苦做作业。
让他们天天晚上不再为作业太多而哭天喊地。
假如我是教育局局长，我不会再让每个学校乱收费。
现在都全免了，而且还都是九年义务教育，所有费用都由国家来承担，何况学生的父母挣钱也不容易呀！可为什么还要收书费呢？假如我是教育局局长，我会把每个学校改造一下，让每个学校变成自然世界。
把许多动物放入学校，把一些老虎狮子关进笼子，让学生们看看这些凶猛的动物。
把许多大象放入学校，让学生们玩“蹦极”，也让学生们在大自然中去学习，学中玩，玩中学。
我还要在学校种植许多奇花异草，让学生们了解更多的知识。
要给每个学生开一块地，让他们体验一下农家生活。
种种他们喜欢的花草，或种一些好吃的蔬果，让他们尝尝自己种的蔬果是多么香甜！假如我是教育局局长，我还会做许多学生们希望做的事，如果我真的是教育局局长的话……假如我是教育局局长作文2在小学时，天天都有考试，摞成山，们天天埋怨，我也很不，所以我想变成局局长。
假如我是局局长，一上任，我就会取消所有考试，让学生们都不再整天愁眉苦脸，天天做着那些无聊的卷子来应付考试。
我要让学生们的玩耍。
假如我是教育局局长，我会不允许所有给学生们布置。
现在作业太多了，整天让学生们埋在作业山里，苦做作业。
让他们天天晚上不再为作业太多而哭天喊地。
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假如我当教育局长
太和县
大家都知道，教育局长是地方教育系统工作的领路人，他的思想观念、能力行为在一定程度上代表当地教育者的形象，所以一位富有创新进取、勤奋务实思想的教育局长将会给地方教育带来发展机遇，反之，则会使当地教育发展停滞不前。
假如我当教育局长，我将“身正言忠，躬行践履”，做到做好以下几方面工作。
一、严以律己，身正为范。
在工作中时刻提醒自己不能以‘教育局长’的头衔高高在上，要想到自己不仅是局长，也是服务员。
对工作要尽职尽责，不打折扣；对同事要热心，宽以待人；对家人要关心，因为家庭是我们享受亲情的港湾，不能为了工作‘弃家而去’。
严以律己，宽以待人，身正为范，躬行践履。
在挑战面前，敢闯敢试、敢为人先，顶得住压力，不逃避、不闪躲，与教师患难与共，战胜了风雨，才能欣赏彩虹。
在错误面前，从自己开始反思，敢于认错，不推诿，敢作敢当。
沉得下心，做得了事。
不以事小而不为，‘一屋不扫何以扫天下！’应从打扫自己的办公室做起，从写一篇会议报告做起，从每一件小事情做起，不骄矜，不好高骛远。
这是一种境界的追求，这是一种人格修养。
二、更新观念，引领教育发展。
观念是行动的先导，先进的教育观念是教育事业科学发展的前提。
在平时的教育管理中，牢固树立为学生终身发展服务的理念。
中小学生正处于人生学习的重要阶段，他们不仅需要不断地获取新知识，更需要为终身发展积蓄正能量，学生的健康成长是一切教育工作的出发点和落脚点。
因此，教师要处处、事事、时时从发展、成长的角度去关注学生，爱护学生，只要是有利于学生终身发展的事就应努
力去做，这是教育之本，‘教育学生六年’要想到他人生发展的六十年，学校教育不仅传授知识，而且要教会学生学会生存，譬如体育锻炼、心理健康教育、自救自护知识教育、应急演练等是为学生终生发展奠基的教育。
创新人才培养方式，全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题。
任何一个教师都不可能成为全才，但他却可以成为学生探求真知的引路人，帮助和鼓励学生去探索未知领域，素质教育‘不能穿新鞋走老路’，鼓励教师更新教学观，认真研究“为每个学生提供适合的教育”的内涵，注重教育规律和学生身心发展规律，因材施教，不放弃每一个学生。
‘工欲善其事，必先利其器’。
强教必先强师，一支充满活力的教师队伍是教育事业可持续发展的关键。
在教育工作管理中应当要求广大教师树立良好的职业道德，勤奋学习，教、学、研相结合，不做‘教书匠’，争当‘专家型’的老师，不断提升业务能力和教学水平，引领时代风潮。
三、优化教师考核办法，增强教师‘幸福感’。
我们知道，做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。
科学有效地实施教师考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。
请看一个案例，我校m老师今年已55岁了，最近他的情绪糟糕透啦，他认为自己捧着一颗心从事教育事业，对待工作一向认真，对学生严格要求、无微不至，可连续几年由于种种原因他晋升小学高级
教师职称的希望一再破灭，看到比自己年轻的教师都顺利晋升职称，心里更不是滋味，如果上级考评政策不变，他估计到自己退休也是不能晋升高级职称了。
且看，没有晋升的老师在奋力拼搏，而那些光荣晋职的却优哉游哉，不思进取，当一天和尚撞一天钟，有的同志甚至连钟也懒得撞了。
有的教师之所以产生不满情绪是自认为自己超负荷的工作没有得到实质性的回报，这样一来教师就会很容易对自己原有‘无私奉献、做春蚕、当红烛、为人梯’的人生观、价值观产生怀疑，认为初为人师的想法太天真了：‘牛奶会有的，面包会有的，一切都会有的！---这是不现实的！
假如我要当上教育局长，一定健全教师考核制度，在教师晋职、晋档、工资待遇考核中，打破‘论资排辈’、‘年龄限制’的做法，不拘一格，能者‘晋’，庸者下，按照德、能、勤、绩综合考评，让教师‘跳一跳摸得着’，制定出既对教师没有太大压力，而又能达到准确考核教师的工作、激发教师工作热情的制度，理解身为教师的难处，提高教师的幸福感。
要知道，教育部门的理解和关心对教师的心理健康是一剂良药，能保障教师队伍的身心健康发展。
四、加快农村学校布局调整，促进城乡教育均衡发展。
教育创强的一个重要取向是均衡发展，均衡发展的前提在于布局调整，布局调整的目的是整合优化资源，提升资源的有效价值，只有合理调整学校布局，才能保证城乡教育的起点公平，促进城乡教育一体化、均衡化发展。
我乡有一所学校，位置偏僻，11位教师大多是‘民转公’，他们当中最年轻的已经52岁了，如果再过几年，这个学校还不进老师，是不是要关门了？我感觉全县像这样的学校不在少数。
所以，假如我当教育局长，要尽力加快农村学校布局调整，合理规划，重点扶持，分层推进，整体提高，进一步整合、优化农村中小
学教育资源,从根本上解决农村义务教育存在的学校布点分散、办学规模小、教学设施不足和办学效益不高等问题,全面提高农村义务教育整体水平, 鼓励教师校际交流，创建教师交流QQ群，开展城乡兄弟学校结对帮扶和送教下乡活动，合理调配师资力量,推进城乡教育均衡发展,让城乡学生均等地享受到优质教育资源，促进城乡教育均衡发展。
“作始也简，将毕也钜”。
假如我当教育局长，一定带领全县教师要不断地前进，道路是曲折的，前途必然是光明的。
可是，我一无官相，二无官运，此生与‘当局长’无缘了，撰写此文抛砖引玉，聊以慰藉，岂不得到满足？。