初中物理实验室仪器配备标准及价格必配选配
初中物理实验室仪器配备标准及价格必
配选配
令狐采学
对于初中物理实验室仪器,捷星教学仪器公司给您一个参考,希望能给到给位老师一个参考的方案。以下为一个60人左右班级的配备标准,选配必配的是那些仪器都有分开的。
初中物理教学仪器配备标准 编号 名称 规格 型号 功能 单位 数量 配备要求
执行标准 备注 分代 基本 代号
0 通用
00
视听
00001 书写投影器 250mm×250mm 台 1 必修选配 JB/T6830
D
01
计算机
01011 计算器 函数型 4~9 必修选配 J
02
一般
02001 钢制黑板 900mm×600mm,双面 块
1 必修必配 用于贴磁性图片
W
02002 打孔器
4件(口径:10mm.7mm.5mm.3mm )长10cm
套 1 必修选配 J 01010 手摇抽气机 双缸式 台 1 必修选配 J
02011 直联泵
单相
台 1 必修必配
02012 旋片式真空泵
2XZ-0.5G 型,单相
台 1 必修选配 JB/T6533 J
02013 两用气筒 脚踏式或手持式 个
1 必修选配 JY/223 J
02014 抽气筒 手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成
个 1 必修必配
02015 打气筒
手持式由气筒、活塞杆、活塞、手柄、气嘴等组成
个 1
必修必配
SB/T10205
自行车用
02016 抽气盘 直经不小于180cm ,抽气盘、钟罩、电铃及橡胶垫圈等组成 套 1 必修必
配 J
02020 仪器车 辆 2 必修必配 Z
02022 水准器 长度不小于150mm 个 2 必修选配 J
02023 充磁器
台 1 必修必配 J
02051 放大镜 5倍,直径不小于30mm 个 13~25 必修必配 JY/T 0378 J
02060 望远镜
双筒,7×35
个
1 必修选配 J
02061 天文望远镜 型号:TWR60/900,焦距:750,物镜口径:60mm ,视场:47'-6' 套 1 必修选配 J
02075 酒精喷灯 座式 铜制 个 1 必修选配 J
02101 听诊器 医用 个 1 必修选配 YY 91035 J
02103 注射器
100mL ,塑料
个 2 必修必配 GB 15810
02115 透明盛液筒 Φ100mm×300mm 个 1 必修必配 J
02116 透明水槽
(圆形或方形)
Φ270mm×高140mm,或
300mm×300mm×高150mm 个
2
必修必配
02125 碘升华凝华管
密封式
个 13~25 必修选配
可自制 J
03 支架
03001 物理支架
套
2 必修必配
JY 166 J
03002 方座支架 由底座、立杆、烧瓶夹、大小铁环、垂直夹一个、平行夹两个等组成
套
13~25
必修必配 JY 167
J
03003 多功能实验支架
套
2 必修必配 J
03004 升降台 升降范围不小于150mm ,截重量不小于10Kg
台
2 必修必配 J
03006 三脚架 铁制 圆环9cm 高度14.5cm 个 13~25 必修选配 J
03007 泥三角 金属丝外套石棉筒,等边三角形的单边长不小于80mm 个
30 必修选配 J
03013 旋转架 套 2 必修选配 J
04
电源
04001 学生电源 直流1.5V ~9V,1.5A,每1.5V 一档 台 13~25
必修必JY 0361
J
04004 教学电源 交流2V ~12V ,5A ,每2V 一档;直流1.5~12V,2A,分为1.5V 、3V 、4.5V 、6V 、9V 、12V ,共6档;40A 、8s 自动关断
台
1
必修必配
JY 0361
J
04117 蓄电池 6V ,15Ah,封闭免维护式 台 2
必修必配
J
04008 调压变压器 2kVA ,TDGC2系列 台 1 必修选
配
GB/10241 J
04009 充电器 供蓄电池充电 台 1 必修选
配
J
04010 电池盒 可串并联 个 50~100 必修选
配
J
04011 感应圈 电子开关式 台 1 必修选
配
JY 0019 与阴极射线管配用 J 1 测 量 10
长度
10001 演示直尺 1000mm 只 1 必修必
配 JY 168 J
10002 木直尺 1000mm 只 13~25 必修必配 JY 168 J
10004 钢直尺 200mm 只 13~25 必修必配 GB/T 9056 J
10005 钢卷尺 2m 套 1~25 必修选配 QB/T 2443 J
10009 布卷尺
30m
盒 1 必修选配 QB/T 1519
J
10010 游标卡尺 125mm,0.05mm 或0.02mm 把 1 必修选配 QB/T 1214.2 J
10011 外径千分尺(螺旋测微器)
25mm ,0.01mm
只
1
必修选配 QB/T 1216
J
11 质量
11001 物理天平 500g 0.02g 台 1 必修必配 GB/T 4168 J
11002 学生天平 200g,0.2g 台 13~25 必修选配 JY 104 J
11004 托盘天平 200g,0.2g 台 13~25 必修必配 QB/T 2087 J
11005 托盘天平 500g,0.5g 台 1 必修必配 QB/T 2087 J
11010 电子天平 100g,0.001g CZ103 台 1 必修选配 JB/T 5374 J
11015 单杠杆天平 100g,0.01g ,链式
台
1
必修选
GB/T 4168
11018 案秤
10Kg,10g
台 1 必修选配 GB/T 335
11020 弹簧度盘秤 8Kg,8g 台
1 必修选配 GB/T 11884
11021 金属钩码 10g×1,20g×2,5g×2,200g×2 镀铬 套 13~25 必修必配 JY1 05 J
11022 金属槽码 10g×1,20g×2,5g×2,200g×1,另附10g 金属槽码盘
套
13~25 必修选配 J
12 时间
12001 机械停表 0.1s 块 13~25 必修选配 QB/T 1534
12002 机械停钟 0.1s 块 13~25 必修选配
J
12003 电子停表 0.1s 块 13~25 必修必配 QB/T 1908
12004 电子停钟 0.1s 块 13~25 必修选配
12010 节拍器 电子式或机械式 个 1 必修选配 J
120011 沙漏
个
1 必修选配
12015 日晷
球面式日晷,晷面应标有时间刻度,节气刻度线以及里头校正曲线;晷针平等于地轴并指向天北极 个
1
必修选配
13 温度
13001 温度计 红液,0°C ~100°C 支 30~60 必修必
配 JJG 130 J
13003 温度计
水银,0℃~200℃
支 1~2 必修必配 JJG 130 J
13004 演示温度计 -5℃~+100℃,红液 只 2 必修必配
13005 热敏温度计 -10°C ~100°C ,线性刻度 只 1 必修选配 JY 42 J
13006 双金属片温度计 -5℃~+50℃,圆盘指针式 个 1 必修选配 JB/T8803
13010 体温计
水银,35°C ~42°C
支
2 必修必配 GB/T 1588 J
13011 电子体温计 测量范围:32℃~42℃ 90~108华氏度;测量温度低于32℃时,显示L ℃;测量温度高于42℃时,显示H ℃;显示分辨率:0.1℃;显示方式:液晶显示(三位半);功耗:工作状态下为0.15毫瓦;
支
1
必修选配
电池:LR41型1.5V普通纽扣电池;蜂鸣提示:测量结束后发出蜂鸣提示声
13012红外线快速
体温检测仪个1必修选
配
GB/T 19146
13020寒暑表-40℃~+50℃只1必修必
配
J 14力
14001条形盒测力
计10N 规格:长15.2cm宽3.6cm个25~50必修选
配
JY 0127J
14002条形盒测力
计5N 规格:长15.2cm宽3.6cm个25~50必修必
配
JY 0127J
14003条形盒测力
计2.5N 规格:长15.2cm宽3.6cm个2必修必
配
JY 0127J
14004条形盒测力
计1N,分度值0.02N 规格:长
15.2cm宽3.6cm
个25~50必修必
配
JY 0127J
14005圆筒测力计5N个2必修必
配
JY 0127J 14005圆筒测力计1N,分度值0.02N个2必修必
配
JY 0127J 14008平板测力计5N个25~50必修必
配
JY 0127J 14010圆盘测力计5N个2必修选
配
JY 0127J 14011演示测力计0N~2N个2必修必
配
JY 0127J 14012拉压测力计个2必修选
配
JY 0127
14013双向测力计个2必修选
配
JY 0127J 14020握力计个1必修选
配
J 14021拉力计多根弹簧个1必修选
配
15电
15001演示电表直流电压、电流,检流;2.5级只3必修必
配
JY 0330J
15002数字演示电
表直流电压、电流,检流;四位半只3必修选
配
J
15006电能表单相只1必修选
配
GB/T 15283J 15007绝缘电阻表500V只1必修选
配
JB/T 9290教师用J
15008直流电流表2.5级,0.6A,3A只39~75必修必
配JY 0330串并联电路每3
只
J
15009直流电压表2.5级,3V,15A只39~75必修必
配JY 0330串并联电路每3
只
J
15010灵敏电流计±300uA只13~25必修必
配
JY 0330J 15011多用电表指针式,不低于2.5级只1必修必
配
JB/T 9283教师用J 15012投影电流表2.5级,0.6A,3A只3必修必
配
JY 0330J 15013投影电压表2.5级,3V,15A只3必修必
配
JY 0330J 15014投影检流计±300uA只1必修必
配
JY 0330J 15020教学示波器DC 2MH台1必修必
配
JY 0011J
15021大屏幕示波
器屏幕对角线不小于63cm台1必修选
配
J
16其他
16001密度计密度>1支1~2必修必
配
GB/T 17764J 16002密度计密度<1支1~2必修必
配
GB/T 17764J 16004湿度计指针式190*190mm个1必修必
配
16005罗盘磁针、罗盘只1必修选
配
16008空盒气压计多膜盒台1必修必
配
JY 0128J 2专用仪器
21力学
21001圆柱体组铜,铁,铝套13~25必修必
配
JY 131J
21002立方体组铜,铁,铝,木材,加起来不小于60
立方厘米套13~25必修必
配
21003运动和力实
验器长,短斜面,小车,小球2个,硬盒,
毛巾,布
套13~25必修必
配
21004惯性演示器套1~2必修必
配
J 21005縻擦计套13~25必修必
配
JY 40J 21006螺旋弹簧组0.5N,1N,2N,3N,5N组1~2必修必
配
JY 132
21007阿基米德原
理实验器套13~25必修必
配
JY 175
21008阿基米德原
理及其应用套13~25必修选
配
J
实验器
21009液体压强与
深度关系实
验器个13~25必修选
配
J
21010连通器个1必修必
配
JY 232J 21011帕斯卡球铝制气筒、不锈钢球体个1必修选
配
JY 106J
21012浮力原理演
示器套1必修必
配
J
21013物体沉浮条
件演示器套1必修必
配
JY/T 0370J
21014潜水艇浮沉
演示器套1必修选
配
J
21015液体内部压
强实验器J2113型与微小压强计配用套1~25必修必
配
JY 107与微小压强计
配合使用,演示
或分组
J
21016微小压强计J2114型与液体内部压强演示
器配用台1~25必修必
配
JY 133与液体内部压
强实验器配合
使用
J
21017液体对器壁
压强演示器透明的圆管和圆钢台1必修必
配
JY 229J
21018气体浮力演
示器大球内胆,大气球套1必修选
配
21019马德堡半球附有拉手和底座的铸铁半球套1~2必修必
配
JY 108J
21020大气压系列
实验器套1必修选
配
J
21021压力和压强
实验器盒1必修必
配
J
21022流体压强和
流速的关系
演示器套1必修必
配
21030杠杆套13~25必修必
配
JY 172J 21031演示滑轮组单2,三并2,三串2,可卡2组1必修必
配
JY 134J 21032滑轮组单4,二并2,二串2,可卡213~25必修必
配
JY 135J 21033滚摆2必修必
配
JY 110J 21034离心轨道1~2必修选
配
JY 169J 21035力学实验盒25~50必修选
配
J
21036 初中力学演示板
套 1 必修选
配 J
21037 飞机升力原理演示器
套 1 必修必配
21038 手摇离心转台
台 1 必修必配 JY 220 与发音齿轮配用 J 22 振动和波、热学
22001 音叉 256Hz 套 1~25 必修必配 JY 227 J
22002 音叉
512HZ
套 1~25 必修必配 JY 227
J
22003 发音齿轮 与手摇离心转台配套 个 1 必修必配 JY 224 与手摇离心转台配用 J 22004 单摆
一个摆球
个 1~25 必修选配 22005 纵波演示器 套 1 必修选配 JY 0333 J
22006 音频发生器 台
22007 声传播演示器
套
1 必修必配 JY/T 0371 J
22008 超声应用演示器
套
1 必修选配
22009 声速测量仪 铃铛、双接收探头带支架、触发器
台
1 必修选配
22201 量热器 套 13~25 必修选配 JY 231 J
22202 内聚力演示器
有挤压扳动器和刮削器 套
1~4 必修必配 J
22203 空气压缩引火仪 演示封闭容器内的气体受到急剧压缩时温度升高,机械能转化
为热能的现象
个
1~4
必修必配 JY 137
J
22204 爆燃器 酒精点火,透明盒,附电子点火器
套
1 必修选配 用电子点火器起爆
22205 机械能热能互变演示器
套
1 必修选配 JY 177 J 22206 金属线膨胀演示器
个
1 必修选配 JY 225 J
22207 固体缩力演示器
个
1 必修选配 JY 226 J
22208 热传导演示器 由底座、支杆、蓄热快、导热杆呈辐射状分布
个
1 必修选配 J
22209 双金属片 个 1 必修选配 J
22210 气体做功内由黑色塑料背景、橡胶塞、厚壁套
1
必修必
J
能减少演示器 透明圆筒、酒精容器、底座、橡皮管组成
配
22212 声热实验盒 套 25~50 必修选
配
22213 纸盘扬声器 直径不小于200mm ,8Ω 台 1 必修必配
22214 手持式喇叭 个 1 必修选配
23
静电、电流
23001 玻棒(附丝绸)
或有机玻棒(附丝绸),教师用 对
1
必修必
配
JY 179 J
23002 玻棒(附丝绸)
或有机玻棒(附丝绸),学生用 对
25 必修选
配
JY 179 J
23003 胶棒(附毛皮)
或聚碳酸酯棒(附毛皮)教师用 对
1 必修必
配
JY 179 J
23004 胶棒(附毛皮)
或聚碳酸酯棒(附毛皮)学生用 对
25 必修选
配
JY 179 J
23005 箔片验电器 教师用 外包装尺寸:长6*宽15*高15.5 (cm )
对
1 必修必
配
JY 202 J
23006 箔片验电器 学生用 对 25 必修选
配
JY 202 J
23007 指针验电器 对 1 必修必
配
JY 203 J
23008 感应起电机
台 1 必修必
配
JY 115 J
23009 枕形导体 铜质、可拆式 副 1 必修选
配
J
23010 小灯座
个 26~100 必修必
配
JY 116 串联每组至少2个
J 23011 单刀开关 个 26~100 必修必
配
JY 0117 串联每组至少2个 J 23012 滑动变阻器 20Ω,2A 个 13~50 必修必
配
JY 0028 J
23013 滑动变阻器 50Ω,1.5A 个 1 必修必
配
JY 0028 J
23014 滑动变阻器 5Ω,3A 个 1 必修必
配
JY 0028 J
23018 电阻圈
5Ω,10Ω,15Ω
组
13~25 必修必
配
JY 0029 J
23019 电阻定律演示器
台
1 必修必
配
JY 217 J
23020 电阻定律实验器 不少于四根导线,长度、截面积、材料不同
台
25 必修必
配
JY 217 J
23021 演示电阻箱 个
1 必修选
配
JY 30
J
23022教学电阻箱9999.9Ω个1必修必
配
JY 31J 23023简式电阻箱9999Ω个13~25必修选
配
JY 32J
23030演示线路实
验板初中演示组套1必修必
配
JY 218J
23031初中电学演
示箱无磁贴式套1必修选
配
23032学生线路实
验板初中学生组套13~25必修选
配
JY 218J
23033单刀双掷开
关长约:7.5cm、宽约:3.5cm、重
约:23g、材质:底座塑料,金
属为镀锌
个13~25必修选
配
JY 0117J
23034双刀双掷开
关个1必修选
配
JY 0117J
23035焦耳定律演
示器套1必修必
配
J
23036焦耳定律实
验器套13~25必修选
配
23037保险丝作用
演示器套1必修必
配
JY 0364
23038玩具电动机带座和风扇套13~25必修选
配
23039电子门铃带座套13~25必修选
配
24电磁、电子
24001条形磁铁D-CG-LT-180 T054,长180mm对13~25必修必
配
JY 0057J 24002蹄形磁铁D-CG-LU-80 U082个1必修必
配
JY 0057J
24003磁感线演示
器条形、蹄形套1必修必
配
J
24004立体磁感线
演示器永磁、电磁场套1必修必
配
J
24005磁感线演示
板可投影套1必修必
配
J
24006电流磁场演
示器套1~2必修必
配
J
24007菱形小磁针16个套13~25必修必
配
JY 0012原名小磁针J 24008翼形磁针磁针、支架对1~25必修必
配
JY 0012原名磁针J
24009演示原副线
圈套1必修必
配
JY 120作螺线管用J
24010原副线圈套13~25必修必JY 121可做螺线管实J
配验
24011蹄形电磁铁密绕细线,稀绕粗线组1必修必
配
JY 0013J
24012电磁铁实验
器大号台13~25必修选
配
可自制J
24013电铃立式个1必修必
配
JY 208J
24014演示电磁继
电器个1必修选
配
JY 50J
24015电磁继电器个13~25必修选
配
JY 51J
24016磁场对电流
作用实验器套13~25必修必
配
24017左右手定则
演示器个1必修必
配
JY 0014J
24018小型电动机
实验器立式套13~25必修必
配
JY 22原名:小型电动
机模型
24019手摇交直流
发电机由定子、转子,电刷、转动机构、
集流环(或换向器)、小灯座,
底板等组成,底板采用木制。本
发电机是永久磁铁产生磁场旋
转电枢式
个1必修必
配
JY 21J
24020电机原理说
明器由闭合圆形铁皮环、电枢、铜环、
转轴、电刷、底座等构成重4kg
个1必修选
配
JY 20J
24021阴极射线管
(磁效应
管)个1必修选
配
JY 181与感应圈配用J
24022低频信号发
生器20Hz~20KHz,有功率输出台1必修选
配
JY 0362J
24023电学实验盒个25~50必修选
配
J
24024能的转化演
示器机械能、化学能、电能、热能、
光能的转化
套1必修必
配
J
24025能的转化实
验器势能→动能→ 机械能→电能→
热能→光能;化学能→电能→机
械能→热能
套13~25必修选
配
24026磁悬浮演示
器由底座、浮体及挡板组成套1必修选
配
25光学、原子
物理
25001光具盘磁吸附式套1必修必
配
JY 0033J 25002凹面镜个1必修必
配
JY 138J 25003凸面镜个1必修必JY 138J
配
25004 玻璃砖 7.8x4.5x1.3cm 块 13~25 必修必配 JY 140 J
25005 光具座 套 13~25 必修必配 JY 0034 J
25006 光具组
套
13~25 必修选配 JY 0047 J
25007 三棱镜
由底座加三棱镜组成。塑料底座直径:11cm 三棱镜长度8cm
个 13~25 必修必配 JY 142 J
25008 白光的色散与合成演示器
套
1
必修必配
JY 0310
J
25009 透镜及其应用实验器 由凸透镜、凹透镜、透镜支架、套圈、底座、激光笔组成
盒
25~50 必修选配
25010 平面镜成像实验器
套
13~25 必修必配
J
25011 光的传播、反射、折射实验器
套
13~25
必修必配
25012 激光笔 个 3~30 必修选配 注意使用安全
25013 光的三原色合成实验器
套 13~25 必修必配
25101 紫外线作用演示器
套 1 必修选配 J
25102 红外线作用演示器
套 1 必修选配 J
25103 手持直视分光镜
套 9 必修选配 J
25104 辐射计 个 1 必修选配
3 模型
31
物理
31001 轮轴模型 J2120型 个 1 必修选配 JY 109 M
31002 轴承模型 滚动、滑动 个 1 必修必配 M
31003 抽水机模型 活塞式 个 1 必修必配 M
31004 离心水泵模型
齿轮式或皮带式
个 1 必修必配 JY 222 M
31005 液压机模型
个
1 必修选配 JY 43 M
31006 水轮机模型 混流式,轴流式、冲击式三种转轮可视
套
1
必修必配
M
31008 汽油机模型
个 1 必修必配
M
31009 柴油机模型 压缩比:14
个
1 必修必配
M
31010 磁分子模型 模拟磁体的磁分子结构,说明磁化和磁退等现象。外形长方体,
全透明塑料盒,下底安插二十四枚钢针,排列成四行,每行六枚,钢针上安放二十四枚小磁针片,每枚小磁针都可绕钢针自由转动
套 1
必修选配
JY 299
M
31011 电机模型 个 1 必修选配
M
31012 电话原理模型
个 1 必修选配 原名:电话原理说明器 J
5 挂图软件及资料料 51 物理
510
中学物理教学挂图
对开、铜版纸、70幅/套
51001 物质的形态和变化 对开、铜版纸、5幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51002 物质的属性 对开、铜版纸、2幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51003 物质的结构与物体的尺度
对开、铜版纸、1幅 教育科学出版社 套
1
必修必配
51004 新材料其应用 对开、铜版纸、2幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51005 多种多样的运动形式 对开、铜版纸、2幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51006 机械运动和力 对开、铜版纸、13幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51007 声和光 对开、铜版纸、8幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51008 电和磁 对开、铜版纸、12幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51009 能量、能量的转化和转移
对开、铜版纸、2幅 教育科学出版社 套
1
必修必配
51010 机械能 对开、铜版纸、3幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51011 内能 对开、铜版纸、4幅 教育科学出版社
套
1 必修必配
51012 电磁能 对开、铜版纸、10幅 教育科学套
1 必修必
出版社配
51013能量守恒对开、铜版纸、2幅教育科学
出版社套1必修必
配
51014能源与可持
续发展对开、铜版纸、4幅教育科学
出版社
套1必修必
配
511初中物理教
学投影片
17×24cm 190片
51101物质的形态
和变化12张套1必修选
配
51102物质的属性8张套1必修选
配
51103物质的结构
与物体的尺
度8张套1必修选
配
51104新材料及其
应用4张套1必修选
配
51105多种多样的
运动形式8张套1必修选
配
51106机械运动和
力16张套1必修选
配
51107声和光16张套1必修选
配51108电和磁16张套1必修选
配
51109能量、能量
的转化和转
移4张套1必修选
配
51110机械能4张套1必修选
配51111内能8张套1必修选
配51112电磁能12张套1必修选
配51113能量守恒4张套1必修选
配
51114能源与可持
续发展4张套1必修选
配
513多媒体教学
软件
51301物质的形态
和变化CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51302物质的属性CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51303物质的结构
与物体的尺CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
度
51304新材料及及
其应用CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51305多种多样的
运动形式CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51306机械运动和
力CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51307声和光CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配51308电和磁CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51309能量、能量
的转化和转
移CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51310机械能CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配51311内能CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配51312电磁能CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配51313能量守恒CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
51314能源与可持
续发展CD-ROM 山东音像出版社套1必修选
配
514图书、手册
51401初中物理实
验教学指导
书教育科学出版社套2必修选
配
51402初中物实验
仪器手册教育科学出版社套2必修选
配
6玻璃仪器
60计量
60001量筒10ml个30必修选
配
GB/T 12804L 60002量筒50mL个2必修必
配
GB/T 12804L 60003量筒100mL个60必修必
配
GB/T 12804L 60012量杯250mL个2必修必
配
GB/T 12803L 61加热
61002试管φ15mm×150mm支60必修必
配
QB/T2561L 61006试管φ30mm×200mm支5必修必QB/T2561L
配
61023烧杯250mL个30~60必修必
配
GB/T15724.1L 61024烧杯500mL个5必修必
配
GB/T15724.1L 61034烧瓶圆底,长颈,500mL个5必修必
配
GB/T15725.1L 61037烧瓶平、长、250ml个5必修必
配
GB/T15725.1L 62一般
62001酒精灯150mL,单头个30必修必
配
J 62032漏斗90mm 个5必修必
配
GB/T 2110L 62070平底管φ12mm×150mm支2必修必
配
L 62071T形管φ7mm~8mm个5必修必
配
L
62096可密封长玻
璃管内径10mm×800mm,有胶塞,
带刻度衬板
支25必修选
配
64材料和配套
用品
64005镊子个1必修选
配
J 64032石棉网12.5*12.5个30必修必
配
J 64052玻璃管φ7mm~φ8mm千克500~1500必修选
配
L 64063乳胶管5*7米2~5必修选
配
J 64088蒸发皿瓷,60mm个13~25必修必
配
QB/T1992L 7药品
70007铁粉AR500g瓶2必修选
配
70021碘AR250G瓶1必修选
配
H
70088硫酸铝钾
(明矾)AR500g工业瓶2必修选
配
H
70090硫代硫酸钠
(海波)试剂500g瓶2必修选
配
H
70091无水硫酸铜500ml瓶2必修选
配
72016甘油AR500ml瓶1必修选
配
制备肥皂膜
72025 酒精 500ml 桶 1 必修选配 H
72027 煤油 500ml 瓶 2 必修选配 H
72028 石蜡
KG 1 必修选配 H
77004 硫酸 工业AR500ml
瓶 2 必修选配 H
8 其他实验材料和工具
80
实验材料
80101 电工材料 鳄鱼夹、插口夹、香蕉插头、电阻丝、导线管
套
1 必修选配 根据需要按学期补充
80102 电子元件(工业产品) 电阻(碳膜电阻、瓷管电阻、线绕电阻、光敏电阻、热敏电阻等)电磁继电器、电容、电感、电位
器、二极管、发光二极管、三极管、集成电路块等
套
1
必修选配
根据需要按学期补充
80103 新材料样品 纳米材料、超导材料、形状记忆合金、单晶和多晶、光导纤维、隐形材料
套
1
必修选配
80104 家庭电路器材 空气开关、漏电保护器、螺丝口灯座、三孔插座、三孔插头、插
入式保险盒、拉线开关、按钮开关、声控开关、导线等
套
1 必修选配
80105 一般材料 锌片、铜片、磁性橡胶片、小钢球、乒乓球、大头针、回形针、灯泡(15W 、60W )、小电池(5号、纽扣、太阳电池)、保险丝、保险管(不同规格的合金烙丝、保险管焊锡、松香、橡胶泥、胶帽、泡沫塑料、绝缘胶布、透明胶带、小蜡烛、灯芯、火柴、塑料板、木板、玻璃板、毛巾、棉布、橡皮筋、气球、塑料袋、塑料薄膜、纸板等
套
1
必修选配 根据需要按学期补充
80106 彩色透光片 红、绿、蓝 套 13~25
必修必配
随堂实验用
80107 颜料的三原色
品红、黄、蓝
适量 13~25 必修必
配
随堂实验用
80108 甲电池 个 13~25 必修选
配
根据需要及时补充
J 80109 1号电池 每组2个~3个 组 50~100 必修选
配
GB/T 7112 根据需要及时补充
80110 电珠(小灯 2.5V 或3.8V
个
26~100 必修选
根据需要及时
泡)
配 补充 80111 洗洁精 瓶 2 必修选配
制备肥皂膜
80112 蜂蜡 500克
袋 1 必修选配
小制作材料
80131 模型照相机或针孔照相机
套
必修选配 根据需要按学期补充
80132 简易潜望镜、望远镜、显微镜
套
必修选配 根据需要按学期补充
80133 日晷仪、七色板、水三棱镜、水透镜
套
必修选配
根据需要按学期补充
80134 不倒翁、抛掷装置、小蒸汽轮机
套
必修选配 根据需要按学期补充
80135 小乐器:橡皮筋吉他,鸟笛,排萧
套
必修选配 根据需要按学期补充
80136 机翼模型、潜艇模型
套 必修选配
根据需要按学期补充
80137 验电器、电磁铁、简单电动机
套
必修选配 根据需要按学期补充
80138 二极管收音机、有线电报机与收报机
套
必修选配
根据需要按学期补充
80139 太阳能净水器
套 必修选配 根据需要按学期补充 科技活动材
80151 滚上体、秤、陀螺
结构、制做、使用 套 必修选配
根据需要按学期补充
80152 浮沉子,喷泉,虹吸管,帕斯卡圆桶
结构、制做、使用
套
必修选配 根据需要按学期补充
80153 趣味静电实验材料
使用
套 必修选配
根据需要按学期补充
80154 风筝,降落伞
结构、制做、使用
套 必修选配
根据需要按学期补充
80155 组合面镜、哈哈镜、简
结构、制做、使用
套
必修选配
根据需要按学期补充
易变焦透镜、万花筒
80156 船闸模型、飞机、火箭模模型,潜艇模型
结构、制做、使用
套
必修选配
根据需要按学期补充
80157 简单机器人 结构、制做、使用 套 必修选配 根据需要按学期补充
80158 半导体致冷器
使用
套 必修选配 根据需要按学期补充
80159 频闪观察器 结构、制做、使用 套 必修选配 根据需要按学期补充
81
工具
81001 测电笔
氖泡式
支 13~25 必修必配 J
81002 一字螺丝刀 支 13~25 必修必配 J
81003 十字螺丝刀 支 13~25 必修必配
J
81004 尖嘴钳
把 13~25 必修必配 QB/T2442.3 J
81005 电工刀 150mm 、可折叠 把 9 必修选配 QB/T2208 J
81006 手摇钻 木工工具 个 1 必修选配 QB/T2210
81007 木锉 8寸 个 1 必修选配 QB/T2569.6
81008 木工锯 把 1 必修选配 QB/T2094.3 J
81009 木工锤 0.25kg 把 1 必修选配 J
81010 铇 中号 把 1 必修选配
J
81011 斧
把
1 必修选配 QB/T2565.5 J
81012 钢手锯 12"/300mm 可调钢锯架,全钢结构制造,锁定装置 把
1 必修选配
J
81013 剥线钳 8寸 把 1 必修选配 QB/T2207
J
81014 钢丝钳 200mm 把 1 必修选配 QB/T2442.1 J
81015 手锤 把 1 必修选配 HB 3252
81016 錾子
12寸
个
1
必修选配
81017 锉刀
150mm
个 1 必修选配 GB/T5806 J
81018 三角锉刀 250mm ,带柄 个 1 必修选配 GB/T5806
81019 什锦锉 180mm(10支装) 套 1 必修选配 GB/T5806 J
81020 活扳手 200mm ,8寸
把 2 必修选配 GB/T4440 J
81021 手剪 钳工工具,剪铁皮、铜片 把 1 必修选配
81022 直角尺
钳工工具
个 1 必修选配 GB/T6092
81023 高度游标卡尺
个 1 必修选配 GB/T1214.3
81024 电烙铁 60W ,20W 支 2 必修选配 QB/T2567 J
81025 平口钳
个 1 必修选配
81026 台钻 φ1mm ~φ13mm 台 1 必修选配
J
81027 手电钻 φ1mm ~φ13mm 台 1 必修选配 GB/T5580
J
81028 钻头 Φ1mm ~Φ13mm 套 2 必修选配
根据需要及时补充
J 81029 台虎钳 100mm
台 1 必修选配 QB/T1558.2 J 81031 砂轮机
单相,300W ,3000vpm
台 1 必修选配 JB/T4143 J
81032 钳工工作台 台 1 必修选配 J
81034 投影片绘制工具
套 1 必修必配 教师用
82 安全防护用具
82001 工作服 防酸碱 件
适量 必修必配
F
82002 护目镜
用于实验教师防强光、眩目、紫外、激光,或是机械性伤害(机加工) 个
适量
必修必配
J
82006 手套 耐酸 双
适量
必修必配
(完整word版)最新初中物理课程标准(实用版)
物理课程标准 一、科学内容 科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大主题。为了便于广大师生复习,结合我校教学情况,将科学内容的目标要求整合细化为18个知识板块,按照课本教学需求具体学习如下: 第一章:机械运动(4.物体的运动) (1)知道机械运动,能用实例说明机械运动的相对性。 (2)会根据生活经验粗略估测时间,会用钟表、秒表测量时间,会根据生活经验粗略估测长度,会用刻度尺测量长度,能正确读数。 (3)能用速度描述物体运动的快慢,能通过实验测量物体运动的速度。 (4)能用速度公式进行简单计算,知道匀速直线运动和变速直线运动。 (5)认识匀速直线运动的路程—时间图象和速度—时间图象。 第二章:声现象(1.声现象) (1)通过实验探究,初步认识声产生和传播的条件。 (2)了解乐音的特性。 (3)了解防治噪声的途径。 (4)了解现代技术中与声有关的应用,如超声波、次声波在现代技术中的简单应用等。 第三章:物态变化(11.物态变化) (1)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理,会测量温度。 (2)能区别固、液、气三种物态,能描述这三种物态的基本特征。 (3)经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点。 (4)了解物态变化过程中的吸热和放热现象,用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 (5)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象,有节约用水的意识。 第四、五章:光现象、透镜及其应用(2.光现象) (1)通过实验,探究光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 (2)通过实验,探究并了解光的反射定律。了解什么是镜面反射和漫反射。 (3)通过实验,探究平面镜成像时像与物的关系,知道平面镜成像的特点及
初中物理实验室介绍
初中物理实验室介绍 The latest revision on November 22, 2020
物理实验室介绍 尊敬的各位领导: 我校物理实验室建成于2006年5月,其中实验室有两个,分别为物理实验室1和物理实验室2,面积均为77.23平米,仪器室(兼作准备室)有两个,分别为仪器室1和仪器室2,面积均为33.01平米。物理实验室1为电学实验室,设实验电源型实验桌。物理实验室2为光学和力学实验室,学生桌设电源,配有多媒体设备和信息网络口。各室照明设施齐全,各室均配备灭火装置,讲台均设公用水嘴、水池,各室于2006年9月投入使用。 我校为4轨制,实验按照省颁二类标准配备,各种实验仪器、设备能保证教师的演示实验和学生分组实验要求。物理教师兼职实验员工作,熟悉教材,能独立完成本科目的所有实验,并指导学生实验操作和进行实验教学研究和自制教具。 学期初,我们认真制订每学期实验计划,并将学生实验安排上墙公布,平时我们严格按照课程标准要求开齐、开足、开好演示实验(45个)和学生分组实验(88个),二类实验的开出率均达100%。教师能做好演示实验记录,学生能做好分组实验记录并认真撰写实验报告。使用“信息系统”后,及时做好各种信息的登录工作。学期末能将各种纸质材料整理并分类装订成册。 实验室管理各种规章制度齐全并上墙公布,各种账册齐全,总账、分类账、低值易耗品账,记录及时,准确。编制仪器设备添置计划,采购,领取仪器设备。做好仪器帐册,标签登记。学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”;玻璃仪器等的增、减及时登入“低值易耗品账”,破旧仪器及时申请报废,并接受财务监督。做到定期盘点,账账相符、账物相符,总账、分类账的账、卡、物相符率达100%。 按照实验记录册所需器材做好准备,协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点,保养仪器,及时上架入柜。确保橱内仪器随时处于可使用状态。教学仪器设备经常检查、及时维修,并根据不同要求做好通风、防火、防潮、防盗。 严格执行仪器借还制度,严守操作规程,谨防各种事故的发生。实验时所产生的废物,废液要倒入指定的容器内。实验完毕要认真清理仪器设备,关闭水源电源。总结经验,创造条件自制、改进教具,指导学生开展课外活动。
学校实验室仪器管理制度
学校实验室仪器管理制度 1、实验室是师生进行实验教学的场所,实验室内一切设备,必须经常保持良状态。仪器设备不得挪作他用,更不得据为已有。 2、实验室仪器室由专人管理,实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。 3、仪器装备应及时补充,及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。 4、仪器设备按分类编号,定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。 5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员,必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备,使用完毕,及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。 6、经常维护,及时保养,做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作,尽量减少仪器损耗。 7、爱护仪器设备,出现故障要及时修理,损坏仪器要及时查明,并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。 8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度,妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。 9、严格按有关安全规则操作实验,做好安全用电、防火、防盗、
防毒、防爆、防污染等安全防范工作,危毒药品必须专柜放置,严格取用制度,要保证人员和仪器设备安全。 lo、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放,做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手,做好防患工作。 11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的,应照价赔偿,遵守实验操作规则发生损坏的,酌情处理。每次实验课结束后,实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况,并做好相关记录。 12、学期初,实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划,完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放,充分发挥仪器设备的使用效益。 13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修,无修复价值的应办理报损登记注销手续,并注明损耗程度及原因。学期末,实验教师要对实验仪器设备进行整理清点,拟报填补计划。
初中物理新课标解读
初中物理新课标与传统教学大纲的区别传统初中物理教科书编写的基本理念是从物理学科本身出发,重点关注物理学中有哪些主要内容,物理学的学科体系和教学的逻辑结构。编写者首先想到的往往是哪些知识是所谓的主干知识,哪些知识是初中学生应该学习的,哪些能力是应该训练的。在这种思维模式下设计出的物理课堂,对学生这个学习的主体往往关注不够。而课程标准实验教科书,依据《课程标准》不再单纯地依据物理学本身的内容,结构为出发点而是首先考虑如何提高公民的科学素质,着眼于学生的发展,因此有些在物理学中是十分重要的内容。在新教科书中可能并不强调。有些并不属于物理学的内容,在课程中却又安排在十分显然的位置。有些在物理学中通常认为很重要的能力,例如演绎能力,新课程并不强调。其编写的宗旨定位在以物理学的内容作为素材,使学生获得终身学习的兴趣,习惯及一定的学习能力,帮助学生树立科学的价值观,而不是向学生全面介绍物理学。下面以光的反射和折射为例就课程标准实验教科书与传统教科书作一对比分析。 一、降低要求的知识点。 1、“理解光的反射定律”降低为“了解光的反射规律” 从课标与大纲的角度看,层次降低了,由“理解”降低为“了解”,从光的反射内容上看,由“定律”降为“规律”,课程标准实验教科书,强调的是探究活动,而对于反射规律的表述则是“在反射现象中,反射角等于入射角。”这种表述,并没有提及反射光线与入射光线和法线是否共面,也没有提及反射光线与入射光线分居法线的两侧,尽管这
样的表述并不完整,但是由于初中生并不会遇到不“共面”的物理情境,所以这种处理丝毫不会妨碍学生对反射规律的应用,这种处理抓住了光在反射时最突出的特征,学生很好理解和记忆。 2、“知道凸透镜成放大,缩小的实像和成虚像的条件”降为“知道凸透镜成像的规律”。 凸透镜成像规律是初中光学的重点,传统教科书对凸透镜成像规律提出的是具体的量的把握要求,而课程标准实验教材重在学生的探究活动对凸透镜成像规律的结论,没有作硬性规定,学生重在探究对规律有定性的整体的了解即可,这种了解完全能够应付对凸透镜应用的需要。能够使学生从繁重、枯燥的题海练习中解放出来,让学生全部的精力投入到探究知识,联系生活的丰富多彩的活动中去,当然这个变化所引起的学生练习和习题变化是较大的。 3、将“知道平面镜成像特点”改为“探究平面镜成像时像与物的关系。课程标准实验教科书虽然没有强调“知道平面镜成像特点”但是有“通过实验探究平面镜成像时,像与物的关系”其区别在于对生活中这一现象,要经过学生自己的实验探究去澄清头脑中的潜科学概念和验证这一现象特点的猜想,重在探究平面镜成像“像物等大”“像物等距”两个特点的过程,对于平面镜成像的规律,课标中并没有提出“知道”,“理解”等终结性的要求,也就是说允许学生的探究不完整。 二、有增有删的知识点 1、删减了“知道凸透镜的焦点,焦距和主光轴”凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用由“知道”层次升为“认识”层次,删减了“知道凸透
常见实验室仪器设备清单!(附实验室图)
一、疾病预防控制中心实验室仪器设备清单 1 气相色谱仪:定性定量分析 2 阿贝折射仪:测透明半透明液体或固体的折射率和平均色散 3 氨气分析仪:测样品中氨的含量 4 测汞仪:测固、体液体样品中汞含量 5 电导率仪:测电解质溶液电导率值 6 二氧化硫测定仪:大气环镜中二氧化硫浓度的自动监测 7 二氧化碳测定仪:大气环镜中二氧化碳浓度的自动监测 8 离子交换纯水器:使用离子交换法制纯水 9 粉层采样器:该采样器适用于煤矿及其它粉层作业环镜中进行粉层采样 10 光电浊度仪:测量浊度 11 光照度计:测定光照强度 12 火焰光度计:监床化验用病理研究 13 激光粉层仪:检测粉层浓度 14 紫外可见分光光度计:测量物质对不同波长单色辐射的吸收程度、定量分析 15 紫外辐射照度计:紫外辐射照度测量 16 自动量程照度计:测定光照强度 17 自动旋光仪:测物质旋光度,分析物质的浓度、纯度、含糖量 18 酶标仪:定性定量 19 冷原子荧光测汞仪:专用测贡仪器,测痕量贡 20 离子计:测离子浓度 21 CO分析仪:测大气环镜中一氧化碳含量 22 双道原子荧光光度计:固、液体中汞、砷、硒、锑、锗、锡含量测定析 23 手持糖量计:测体的含糖量 24 生化分析仪:测定样品的浓度,酶反映速率和酶的活性等数十种生化参数 25 洗板机:与酶标仪配套使用 26 微量可调移液器:移微量液体 27 显微镜:观察微小物质 28 荧光分光光度计:分析和测试各类微生物,氨基酸、蛋白质、核酸及多种监床药物 29 医用净化工作台:提供无尘无菌高洁净工作环镜 30 便携式红外线人析器:测定公共场所中的CO2浓度 31 电子微风仪:适用于工厂企业通风空调,镜污染览测动压平衡自动跟踪等速烟尘采样器的采样 32 放射性污染计量仪:测试放射性污染是否超标 33 热敏电阻(测辐射热计):用于辐射探测 34 紫外光功力计:测试检测紫外光功率 35 热球式电风速仪:测定室内外或模型的气流速度时,是一种测量低风速的基本仪器 36 红血蛋白仪:检测血红蛋白
初中物理实验室管理制度
初中物理实验室管理制度 一、教学仪器借用制度 1、为了保证学校实验教学的正常开展,教学仪器不得借给个人使用。 2、教师确因教学需要较长时间借用仪器时,须经主管领导批准,办好借用手续,限期归还,方能借出。贵重仪器和损耗物品不得外借。 3、危险药品严禁外借、挪用,以杜绝事故发生,如有丢失,应立即报告一级领导和有关部门。 4、学期结束时,借出仪器一律归还,借用仪器如有损坏或遗失,须照章赔偿。 5、如有违反规定者,应追究当事人责任。 二、教学仪器管理制度 1、教学仪器是进行实验教学,提高教学质量必不可少的条件,要有一名副校长或教导主任分管这项工作。 2、教学仪器、药品有专柜存放,专人管理,仪器的存放按国家教委对中小学教学仪器配备目录顺序,科学存放。对贵重仪器必须重点保管,对易燃、易爆,剧毒药品要严加管理、专柜存放,建立使用登记制度,并有相应的安全措施。 3、实验室教学仪器要建立完善的帐册,设总帐,分类帐,做到帐帐相等,帐物相符,各种资料及说明书装订成册妥善保管。 4、教师上实验课所需仪器、药品必须提前填好实验记录册,用后及时归还。 5、教学仪器借用、领取和归还,均应办理登记手续。仪器设备丢失,损坏和报废,都要按规定处理。 6、对于从事实验教学和实验室工作成绩显著的人员给予表扬、奖励。对于玩忽职守造成重大损失的人要予以追究。 三、实验室工作人员岗位职责 1、忠诚教育事业、热爱本职工作,全心全意为教学服务,模范地执行实验室规章制度。 2、努力学习业务知识,掌握各种仪器设备的原理、构造,使用与维修技术,保持仪器完好率,保证实验教学正常开展。 3、每学期清点仪器一次。编制仪器设备添置计划,采购,领取仪器设备。做好仪器帐册,标签登记。 4、按照实验记录册所需器材做好准备,协助教师辅导学生实验和完成教材规定的实验。实验结束后清点,保养仪器,及时上架入柜。 5、总结经验,创造条件自制、改进教具,指导学生开展课外活动。 6、注意安全、严守操作规程,谨防各种事故的发生。 7、经常对学生进行爱护仪器设备、节约水电药品的教育。
实验室仪器设备管理制度
化学实验室仪器设备管理制度 目的 实验室仪器设备是进行实验的基础,为管好、用好实验仪器设备,充分提高仪器设备使用效率,特制定本制度。 适用范围 适用于本化学实验室。 管理办法 1. 实验室仪器安放合理,贵重仪器由专人保管,建立仪器档案,并备有操作、保养、维修方法,说明书及使用登记本。 2. 各仪器做到经常维护、保养检查,精密仪器不得随意移动,若有损坏不得私自拆动,应及时报告通知相关人员,经总经理同意后维修。 3. 实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求,保证准确可靠,凡计量器具须经计量部门检定合格后方能使用。 4. 易被潮湿空气、酸液或碱液等侵蚀的仪器,用后应及时擦洗干净,放通风干燥处保存。 5. 易老化变粘的橡胶类制品应防止受热、光照或与有机溶剂接触,用后应洗净置于带盖容器或塑料袋中存放。 6. 各种仪器设备(冰箱、温箱除外),使用完毕后要立即切断电源,旋钮复原归位,待仔细检查后方可离开。 7. 一切仪器设备不得外借,如果需要,必须获得总经理的批准。使用者按登记本内容进行登记。 8. 环境监测存在外出采样和现场分析,这种情况属于外借,这种情
况外出前,需要持项目立项文件,填外借单获得直属部门主管及公司QA Terry签名批准即可。但借出的公司员工负责外借期间的设备安全。返回时,需要销借,这时,仪器管理员需要清点,检查仪器的完好。如果仪器保管人本身就是外借人,则部门QA负责销借核查。 8. 仪器设备应保持清洁,一般应有仪器套罩。 9. 使用仪器时,应严格按操作规程进行,对因违反操作规程或因保管不善致使仪器、器械损坏的,要追究当事人责任。没有操作规程的,各保管人员应根据需要制作操作规程。 10. 为使仪器安全,需要建立仪器保管人责任制机制,定期对仪器设备进行盘点、保养,至少一个月一次。 11. 仪器保管责任到人,保管人有权制止未获授权人员操作仪器,如果保管人失责,应追究保管人责任。 12. 每个月监督人需要对仪器设备进行稽核和检查保管,稽核时相关的保管人需要到场配合,监督人核查完毕后,将稽核和检查报告交给公司QA。 13. 仪器使用实施持证上岗,即使用人员必须获得培训,培训合格后,颁发级别证书。未获得授权证书的人员禁止操作仪器,违者追究相应人员责任。相关的仪器设备培训由保管人提出和培训。 14. 仪器设备的维护必须有授权的人员才能维护,受控人员由总经理批准。在确需维护时必须征得总经理的同意。 15. 以上规定,需要做为新员工入职培训的必培训课程,在入职后必须参加这个课程。
初中物理课程标准
初中物理课程标准 第一部分前言 物理科学作为自然科学的重要分支,不仅对物质文明的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用,而且对人类的思维发展也产生了不可或缺的影响。从亚里士多德时代的自然哲学,到牛顿时代的经典力学,直至现代物理中的相对论和量子力学等,都是物理学家科学素质、科学精神以及科学思维的有形体现。 在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。因此物理课程的构建应注重让学生经历从自然到物理、从生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。 一、课程性质 物理学是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。 物理学由实验和理论两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括。 义务教育阶段的物理课程要让学生学习初步的物理知识与技能,经历基本的科学探究过程,受到科学态度和科学精神的熏陶;它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的全面发展为主要目标的自然科学基础课程。 在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在以下几个方面。 (1)通过从自然、生活到物理的认识过程,激发学生的求知欲,让学生领略自然现象中的美妙与和谐,培养学生终身的探索兴趣。
(2)通过基本知识的学习与技能的训练,让学生初步了解自然界的基本规律,使学生能逐步客观地认识世界、理解世界。 (3)通过科学探究,使学生经历基本的科学探究过程,学习科学探究方法,发展初步的科学探究能力,形成尊重事实、探索真理的科学态度。 (4)通过科学想像与科学推理方法的结合,发展学生的想像力和分析概括 1 能力,使学生养成良好的思维习惯,敢于质疑,勇于创新。 (5)通过展示物理学发展的大体历程,让学生学习一些科学方法和科学家的探索精神,关心科技发展的动态,关注技术应用带来的社会进步和问题,树立正确的科学观。 二、课程基本理念 (一)注重全体学生的发展,改变学科本位的观念 义务教育阶段的物理课程应以提高全体学生的科学素质为主要目标,满足每个学生发展的基本需求,改变学科本位的观念,全面提高公民的科学素质。 (二)从生活走向物理,从物理走向社会 义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏其中的物理规律,并将其应用于生产生活实际,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。 (三)注重科学探究,提倡学习方式多样化 物理课程应改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识。改革以书本为主、实验为辅的教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将信息技术渗透于物理教学之中。 (四)注意学科渗透,关心科技发展
初中物理基本实验仪器
基本实验仪器 1、刻度尺: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)作用:。 (2)正确使用:使用前观察:①;②;③。使用过程中:①;②; ③;④。 2、温度计: 1、作用:。 2、原理:。 3、结构:。 4、量程:;分度值:; 5、单位:; 6、特殊值的规定:(1); (2);(3)。7、正确使用:使用前观察:①;②; 使用过程中:①;②;③; 3、体温计: 1、作用:。 2、原理:。 3、结构:。 4、量程:;分度值:; 5、单位:; 6、正确使用:①;②。 4、天平: 1、作用:。 2、原理:。 3、结构:。 4、量程:;分度值:; 6、正确使用:①;②;③; 7、使用注意点::①;②;5、量筒或量杯: 1、作用:; 2、放置:。 3、量程:; 4、分度值:; 5、单位换算:。 6、刻度特点:; 7、视线:; 8、使用时装入适量的水,其中适量的含义:①; ②;6、弹簧测力计: 1、作用:。 2、原理:。 3、结构:。
4、量程:;分度值:; 6、正确使用:①;②;③; 7、压强计: 1、作用:; 2、结构:; 3、大小表示:。 8、气压计: 种类:(1);(2)。 各自的优点: 各自的缺点: 9、密度计: 1、作用:。 2、原理:。 3、刻度特点:。 4、读数:; 10、电流表: 1、作用:。 2、量程及分度值:; ; 3、正确读数:。 4、正确使用:①;②;③;④。 11、电压表: 1、作用:。 2、量程及分度值:; ; 3、正确读数:。 4、正确使用:①;②;③; 12、滑动变阻器 1、原理:; 2、作用:。 3、结构:。 4、标值的含义:; ; 5、正确使用:; 6、使用的注意点:①;
实验室仪器设备管理制度
实验室仪器设备管理制度 为了保障公司各实验室仪器设备的安全和正常运行,特制定以下管理制度: 1.仪器设备及其配套工具均应指定专人负责,在仪器设备初次使用前,责任人应根据使用说明书要求,制订出简明扼要的安全技术操作规程。 2.为保证实验和生产工作的顺利进行,应加强仪器设备的日常维护保养工作,力求使仪器设备处于完好状态。 3.实验人员使用仪器时必须经责任人允许并严格按照仪器操作使用规定进行操作,必须严格执行仪器设备运行记录制度,记录仪器运行状况及时间,仪器出现故障时应及时向负责人员反映。 4.仪器设备出现故障时因由责任人查明情况并上报相关领导。如因操作者违反仪器设备操作规程、工作不认真、工作失职造成仪器设备及器具损坏者,根据定损情况及造成的影响,赔偿仪器设备损坏价值的10-50%,并承担因操作不当造成除损坏仪器设备以外的其他损失。 5.责任人定期对仪器设备及配套工具进行检查维护,对检查维护情况进行如实记录并及时向上级领导反映。 6.实验室仪器设备因故障需要维修的,应及时填写设备申请维修单申请维修,并注明导致故障的原因。
7.实验完成时,要按各仪器规定要求关闭电源,离开实验室时要确保所有仪器电源全部关闭,小型仪器应归于原位。 8.公司仪器设备不允许外借,因仪器负责人管理不严,造成仪器设备丢失,根据定损结果按照实物原有价值的1-100%进行赔偿。各实验室之间如需相互借用仪器的,应填写借用仪器登记表,并经操作培训后方可使用该仪器设备。归还仪器时,仪器设备责任人应及时检查仪器设备性能,确保仪器设备性能完好。否则因无法确定损坏者或损坏原因,保管员应根据仪器设备的损坏情况,照价赔偿损失。 9.若责任人因故需变动时必须依照登记表做好交接工作并做好交接登记。 10.各实验室将属于本实验室的仪器设备进行汇总,于10月15日前将仪器设备清单及各仪器设备的责任人名单按要求填报后交行政部,并于10月30日前将各仪器设备的安全技术操作规程上报。 11.行政部每半年对实验室所有仪器设备进行检查,仪器设备各项指标均正常、性能稳定、无维修记录且管理符合要求的,实验室主管绩效加3分,责任人加2分。如单个仪器设备半年维修超过2次、3个以上仪器设备在半年内进行了1000元以上的维修、5个以上仪器设备在半年内进行了1000元以下的维修,该实验室所属部门的部门主管扣绩效总分的3分,仪器设备的责任人根据具体情况扣绩效。同时,要结合实际分析仪器设备损坏和故障的原因,确保不再发生类似故障。 ××××有限公司
初中物理新课标.
全日制义务教育物理课程标准 目录 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 一、总目标 二、分目标 第三部分内容标准 一、科学探究 二、科学内容 1.物质 2.运动和相互作用 3. 能量 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源的开发与利用建议 附录 一、学生必做实验说明 二、行为动词说明 三、科学探究实例 第一部分前言 20世纪以来,物理科学不断在对宇观、宏观、微观世界探索中取得成就,这极大地推动了科学技术发展和社会进步,改变了人们思想观念和生活方式,引领了信息化时代的来临。当今,知识经济全球化,信息高度共享,这对教育提出了新的挑战:教育观念更新、知识领域拓展、公民综合能力培养的需求增强等等,中学物理教育责无旁贷地肩负了提升公民科学素养、增强公民适应社会发展的应对能力、培养公民创新能力及创新精神的使命。 为此,《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)在继承我国中学物理课程优良传统的基础上,更加关注学生的全面发展,关注学生作为普通公民应对未来社会挑战的需求,关注学生分析问题和解决问题能力的提升,关注物理科学的技术应用及带来的社会问题,关注时代发展对中学物理提出的需求等。《标准》确定了中学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。 一、课程性质
从古代的自然哲学,到17-18世纪的经典物理学,直至近代的相对论和量子论等,都反映了人类对大自然的不断探索,体现了探索者的科学思想、科学方法、科学态度与科学精神等。物理学作为一门主导学科,一直引领着科学技术及其应用的发展,从多方面影响着人们的思维模式发展,影响着公民科学素养的提升。 义务教育阶段的物理课程作为科学教育的组成部分,是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,还应注重纳入物理科学的成就及其对人类文明的影响,注重对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学态度、科学精神等方面的培养等。 二、课程基本理念 1. 面向全体学生,提高学生科学素养 以学生终身发展为本,以提高全体学生科学素养为目标,为每个学生的学习与发展提供平等机会,关注学生的个体差异,使每个学生学习科学的潜能得到发展。 2. 从生活走向物理,从物理走向社会 贴近学生生活,符合学生认知特点,激发并保持学生的学习兴趣,让学生通过学习和探索掌握物理学的基础知识与基本技能,并能将其运用于生活、生产实际,为以后的学习、生活和工作打下基础。 3. 注意学科渗透,关心科技发展 注意不同学科间知识的联系、交叉与渗透,以及研究方法的借鉴与移植,让学生了解自然界事物的相互联系,关心科学技术的新进展,关注科技发展给社会进步带来的影响,逐步树立科学的世界观。 4. 注重科学探究,提倡教学方式多样化 在教学中,应注重采用探究式的教学方法,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养其探索精神、实践能力以及创新意识等。同时,应提倡教学方式多样化,鼓励将信息技术融于物理教学。 5. 注重评价改革导向,促进学生不断发展 在新的评价观念指导下,构建多元化、发展性的评价体系,注重过程性评价与终结性评价结合,发展性评价与甄别性评价结合,以促进学生科学素养的提升、教师的不断进步和物理课程的逐渐完善。 三、课程设计思路 1.《标准》遵循我国教育方针、《基础教育课程改革纲要(试行)》的指导思想和《全日制义务教育课程方案》的要求,依据中学生的发展特点,将全面提升中学生科学素养作为物理课程目标设计的基本定位,在此基础上规定了面向全体学生的基本学习要求。 2.《标准》继承了我国中学物理课程的优良传统,依据义务教育阶段物理课程目标定位,为了学生的全面发展,分别从课程目的、课程内容、课程实施、课程评价等方面形成了义务教育物理课程的基本理念,在“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”
初中物理课程标准
《初中物理课程标准》提出在义务教育阶段,物理课程的价值主要表现在 5 个方面。 包括了“爱国主义、科学态度精神和科学习惯、美育、辩证唯物主义观”等几方面的教育。 说教教育存在问题 世界各学校的教师意识到直接灌输式的道德教育存在着许多难以克服的缺陷 . 缺陷:时间集中、观点鲜明,给学生一种“强迫灌输”的感觉,使容易困惑喜欢质疑、独立思考的学生尤其高年级的学生产生一种莫名的逆反心理,形成一定的障碍,从而制约他们对有关道德要求的理解和内化。 研究表明:人是凭借特有的“人类情感”、“人类技能”和“人类能力”来认识、把握和改造世界的。 实际上,世界各国都非常重视在学科教学过程中进行该方面的教育。 《哈佛报告》及其提出者认为,普遍的课程中蕴含的理性及道德的因素对于学生发展的积极影响不仅是必要的,而且是必然的和巨大的。物理教育是整个教育中的一个重要组成部分,怎样在其中做好德育工作,应是广大物理教师关心的问题。 本课程目标: (1)充分挖掘中学物理教学中的思想教育素材。 ( 2 )帮助教师能准确地分析、理解教材中的思想教育因素。 (3)探讨有效的思想教育实施方法,使教师能采取有效的方法对学生进行情感-态度-价值观教育。 第一部分物理教学中蕴含的教育因素 一、物理知识和物理教学中蕴含着丰富的教育资源 物理学作为一门基础科学,是物理学家凭借认识世界、造福人类的情感和科学精神与科学态度,凭借物理学知识、方法和技能,经过艰苦卓绝的努力,认识和改造物理世界的结果。纵观物理学的发展,其中融入了许多育人的成分,蕴含着丰富的教育资源。
(一)物理学的发展过程 物理学的发展史就是一部生动的教育资源。 物理学各个分支的建立、完善蕴含着丰富的方法论和世界观。 例如:热的本质的研究过程本身就包含了否定之否定的方法论。 许多规律和概念的确立,经过了长期和激烈的斗争过程。 例如: 大家熟知的“日心说”和“地心说”的斗争,就经历了几百年,许多优秀的科学家。布鲁诺、哥白尼等都为此受到了残酷的迫害。 这些都是对学生进行科学观、科学态度和科学精神教育的良好素材。 (二)物理知识 物理知识本身就包含了科学的世界观和方法论,体现了人类的美学追求。 例如: 通过学习物理会更深刻地理解“世界是物质的,物质是运动的”的辩证唯物主义观点。 分子动理论本身就包含了对立统一的思想。 物态变化则反映了量变与质变规律的内涵。 (三)研究方法 物理研究方法本身就包含了科学的世界观和方法论,体现了人类的美学追求。 物理学的基本研究过程“从实践到理论再到实践”反映了科学的认识过程。 实验过程中运用的很多方法“控制变量法的运用、理想模型法”,其中包含了人类的美学追求。 (四)物理学家事迹和科学新成果应用 物理学家的事迹是绝好的思想道德教育和和爱国主义教育的素材。
化学实验室仪器管理制度
化学实验室仪器管理制度 教学仪器是开展实验教学的必备物质.必须切实加强管理,确保实验教学正常进行。 一、备要按国家教育部颁发的《配备目录》分类,编号,入帐.做到帐目,卡片,实物相符,每学期普查一次。 二,各种仪器,药品应根据不同性质,性能和要求分类、入盘存放,定位入橱,做到存放整齐,取用方便,用后复原;同时要做好防尘,防潮,防压,防磁,防腐,避光等工作。 三,对贵重仪器和易燃,易爆,剧毒药品须设置专室,专橱,双人双锁管理,防止发生意外事故。 四,实验室仪器药品等未经领导批准一律不予外借.若借用需办理手续,定期归还,归还时由经手人负责对所借物品清点检查. 五,平时应加强仪器保管,保养及维修工作,做到保管与保养结合,使仪器经常保持良好的使用状态,延长使用寿命. 六,实验教师如有变动,应及时认真办理移交清帐手续。 化学实验室安全管理制度 一、实验室要保持安静,自觉遵守纪律,按班级有秩序地入座,不经教师允许不得擅自摆弄教学仪器,药品和模型标本等教学设备 二、做实验前,要认真检查所有仪器,药品是否完好,齐全,如有缺损应及时向教师报告,予以调整补齐,未经教师宣布开始不得擅自进行实验. 三、实验药品不得入口,取用有毒药品更要小心,不得接触伤口,实验时所产生的有毒或腐蚀性废物,污水等要妥善排出或集中深埋,严格按环保部门规定处理,严禁随地抛弃.
四、实验完毕后,要认真清点整理好教学仪器,药品及其它设备,玻璃仪器要刷洗干净,摆放整齐,并向教师询问仪器,药品禁止使用情况及问题,经教师或实验教师验收并得到允许后,再放好桌凳关闭门窗,方可离开实验室. 五、要爱护公共财物,小心使用教学仪器和实验设备,注意节约药品和水电。 六、实验室内的仪器,药品,模型标本和其他设备未经实验教师许可不准带出实验室。 七,熟悉灭火器材,砂箱以及校医药箱等的放置地点和使用方法,安全用具要妥善保管。 化学实验室管理规则 一、实验前,学生要做好预习准备。 二、在实验过程中,要仔细观察各种实验的情况。作好记录,认真填写好实验报告。要求自己清楚,数据、曲线、表格应该按规定格式填写、描述。在规定时间内上交。 三、实验时应注意安全,使用玻璃仪器时,当心割破手指。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时,应该、听从指导老师的指导,严格操作步骤。防止以外事故的发生。 四、用过的药品、试液应集中到在规定的桶内,不得乱倒乱抛,保持实验室的清洁、卫生。 五、实验完毕后,洗干净所用过的实验器材并整理好,摆放整齐。 六、室内要尽量做好防尘、防潮、防磁场等。
初中物理课程标准
义务教育物理课程标准(2011年版) 目录 第一部分前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、课程设计思路 第二部分课程目标 第三部分课程内容 一、科学探究 二、科学内容 第四部分实施建议 一、教学建议 二、评价建议 三、教材编写建议 四、课程资源开发与利用建议 附录 一、学生必做实验说明 二、行为动词说明 三、科学探究实例
第一部分前言 物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。它一直引领着人类探索大自然的奥秘,深化着人类对大自然的认识,是技术进步的重要基础。尤其是20世纪初建立的相对论和量子论,引发了物理学的革命,对化学、生物学、地学、天文学等自然科学产生了重要的影响,推动了材料、能源、环境、信息等科学技术的进步,改变了人类的生产、生活的方式,对人类文明和社会进步做出了重要贡献。 物理学的迅速发展及其相关技术的广泛应用,使基础教育物理课程面临新的机遇与挑战。为了适应时代发展的需要,义务教育物理课程应体现物理学的本质,反映物理学对社会发展的影响;应注重学生的全面发展,关注学生应对未来社会挑战的需求;应发挥在培养学生科学素养方面的重要作用。为此,本标准确定了学生经过义务教育阶段物理课程学习后应达到的要求。 一、课程性质 义务教育物理课程应综合反映人类在探索物质、相互作用和运动规律等过程中的成果。物理学不仅含有探索大自然的知识成果,而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。 义务教育物理课程作为科学教育的组成部分,是以提高全体学生科学素养为目标的自然科学基础课程。此阶段的物理课程不仅应注重科学知识的传授和技能的训练,而且应注重对学生学习兴趣、探究能力和创新意识以及科学态度、科学精神方面的培养。 义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。此阶段的物理课程应注意让学生经历实验探究过程,学习科学知识和科学探究方法,提高分析问题和解决问题的能力。 义务教育物理课程应注重与生产、生活实际及时代发展的联系。此阶段的物理课程应关注学生的认知特点,加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系,关注技术应用带来的社会进步和问题,培养学生的社会责任感和正确的世界观。 二、课程基本理念 (一)面向全体学生,提高学生科学素养
初中物理基本实验仪器
基本实验仪器 1、刻度尺: (1)作用: 。 (2)正确使用:使用前观察:① ;② ;③ 。 使用过程中:① ;② ; ③ ;④ 。 2、温度计: 1、作用: 。2、原理: 。 3、结构: 。 4、量程: ;分度值: ; 5、单位: ; 6、特殊值的规定:(1) ; (2) ;(3) 。 7、正确使用:使用前观察:① ;② ; 使用过程中:① ;② ; ③ ; 3、体温计: 1、作用: 。 2、原理: 。 3、结构: 。 4、量程: ;分度值: ; 5、单位: ; 6、正确使用:① ;② 。 4、天平: 1、作用: 。 2、原理: 。 3、结构: 。 4、量程: ;分度值: ; 6、正确使用:① ; ② ; ③ ; 7、使用注意点::① ; ② ; 5、量筒或量杯: 1、作用: ; 2、放置: 。 3、量程: ; 4、分度值: ; 5、单位换算: 。 6、刻度特点: ; 7、视线: ; 8、使用时装入适量的水,其中适量的含义:① ; ② ;6、弹簧测力计: 1、作用: 。 2、原理: 。 3、结构: 。
4、量程:;分度值:; 6、正确使用:①;②;③; 7、压强计: 1、作用:; 2、结构:; 3、大小表示:。 8、气压计: 种类:(1);(2)。 各自的优点: 各自的缺点: 9、密度计: 1、作用:。 2、原理:。 3、刻度特点:。 4、读数:; 10、电流表: 1、作用:。 2、量程及分度值:; ; 3、正确读数:。 4、正确使用:①;②;③;④。 11、电压表: 1、作用:。 2、量程及分度值:; ; 3、正确读数:。 4、正确使用:①;②;③; 12、滑动变阻器 1、原理:; 2、作用:。 3、结构:。 4、标值的含义:; ; 5、正确使用:; 6、使用的注意点:①;
化学实验室仪器设备管理制度
化学实验室仪器设备管理制度 一、实验室管理制度 (一)实验室应制定仪器配备管理、使用制度,药品管理、使用制度,玻璃器皿管理、使用制度,并根据安全制度和环境条件的要求,本科室工作人员应严格掌握,认真执行。 (二)进入实验室必须穿工作服,非实验室人员不得进入实验室,严格执行安全操作规程。 (三)实验室内物品摆放整齐,试剂定期检查并有明晰标签,仪器定期检查、保养、检修,严禁在冰箱内存放和加工私人食品。 (四)各种器材应建立请领消耗记录,贵重仪器有使用记录,破损遗失应填写报告;药品、器材不经批准不得擅自外借和转让,更不得私自拿出。 (五)禁止在实验室内吸烟、进餐、会客、喧哗,实验室内不得带入私人物品,离开实验室前认真检查水、电、气、门窗,对于有毒、有害、易燃、污染、腐蚀的物品和废弃物品应按有关要求执行。 (六)科室负责人督促本制度严格执行,根据情况给于奖惩,出现问题立即报告,造成责任事故者,应视情节直至追究法律责任。 二、仪器管理使用制度 (一)实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求,保证准确可靠,凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。 (二)实验室仪器安放合理,贵重仪器有专人保管,建立仪器档案,并备有操作方法,保养、维修、说明书及使用登记本,做到经常维护、保养和检查,精密仪器不得随意移动,若有损坏需要修理时,不得私自拆动、应写出报告、通知管理人员,经科室负责人同意填报修理申请、送仪器维修部门。
(三)一切仪器设备未经设备管理人员同意,不得外借,使用后按登记本的内容进行登记。 (四)各种仪器(冰箱、温箱除外),使用完毕后要立即切断电源,旋钮复原归位,待仔细检查后,方可离去。 (五)使用仪器时,应严格按操作规程进行,对违反操作规程的因管理不善致使仪器损坏,要追究当事者责任。 (六)仪器设备应保持清洁,一般应有仪器套罩。 三、药品管理、使用制度 (一)依据本室检测任务,制定各种药品试剂采购计划,写清品名、单位、数量、纯度、包装规格,出厂日期等,领回后建立帐目,专人管理,每半年做出消耗表,并清点剩余药品。 (二)药品试剂陈列整齐,放置有序、避光、防潮、通风干燥,瓶签完整,剧毒药品加锁存放、易燃、挥发、腐蚀品种单独贮存。 (三)领用药品试剂,需填写请领单、由使用人和室负责人签字,任何人无权私自借出或馈送药品试剂,本单位科室间或外单位互借时需经科室负责人签字。 (四)称取药品试剂应按操作规范进行,用后盖好,必要时可封口或黑纸包裹,不使用过期或变质药品。 四、玻璃器皿管理、使用制度 (一)根据测试项目的要求,申报玻璃仪器的采购计划、详细注明规格、产地、数量、要求,硬质中性玻璃仪器应经计量验证合格。 (二)大型器皿建立帐目,每年清查一次,一般低值易耗器皿损坏后随时填写损耗登记清单。 (三)玻璃器皿使用前应除去污垢,并用清洁液或2%稀盐酸溶液浸泡24h后,用清水冲洗干净备用。
初中物理新课程标准解读
初中物理新课程标准解读 一、总体情况 初中物理课有:三个一级主题,十四个二级主题。共有134个知识点。其中:了解水平有74个知识点;认识水平有14个知识点;理解水平有28个知识点;操作技能有9个知识点;还有9个知识点只单纯强调经历探究而对科学内容并无要求。 二、目标要求说明 目标分为:知识目标和技能目标 知识目标分为三个层次:了解水平、认识水平、理解水平。 了解水平的行为动词是:初步了解、了解、知道、描述、说出、举出;认识水平的行为动词是:初步认识、认识;理解水平的行为动词是:区别、说明、分析、解释、估计、分类、计算。上述行为动词是递增的。 操作水平的行为动词是:会测量、会、学会。 1、了解水平 它是知识目标中的最低要求。它包含:再认识或回忆知识;识别、辨认事实或证据;举出例子;描述对象的基本特征。 2、认识水平 它的要求比“了解水平”高,比“理解水平”低。它的含义:位于“了解”“理解”之间。 3、理解水平 它是知识目标中的最高要求。它包含:把握内在逻辑联系;与已有知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等。 三、具体知识点要求 1、了解水平知识点 1) 有保护环境和合理利用资源的意识 2) 初步了解纳米材料的应用和发展前景 3) 了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的影 4) 初步了解超导体的一些特点 5) 了解半导体材料的发展对社会的影响 6) 初步了解半导体的一些特点 7) 对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解 8) 大致了解人类对宇宙的探索将不断深入 9) 了解人类探索微观世界的历程 10) 了解原子的核式模型 11) & 12) 了解物质的属性对科技进步的影响 13) 能描述物质的一些属性 14) 有节约用水的意识 15) 尝试对环境温度问题发表自己的见解 16) 了解液体温度计的工作原理 17) 能说出生活环境中常见的温度值
实验室设备日常管理规定
实验室设备日常管理规 定 LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】
实验室设备仪器日常管理制度 1总则 目的:为加强实验室设备、仪器的管理,正确、安全地使用和维护设备,特制定本制度。 适用范围:本制度可用来指导实验人员开展设备操作、使用、检查、维修、保养等工作。 2设备使用规定 设备使用前,其操作人员应在设备管理员的安排下接受培训,培训由厂家技术人员或有熟悉设备使用的员工进行现场操作讲解,对培训进行登记确认。 操作人员应熟练操作设备,清楚设备日常保养知识和安全操作知识,并进行基本的保养和维护、维修,认真填写设备的维护和运行记录。 机器设备发生故障操作人员无法解决时应报告有关负责人员解决处理。 设备使用人员要严格按操作规程工作,认真遵守交接班制度,准确填写规定的各项运行记录。 操作人员、机修人员在维修设备时,未经领导批准,不准拆卸或配用其他的机器零件和工具。 对不遵守操作规程或玩忽职守,使设备受到损失者,应酌情给予经济处罚。 3设备检修和技术改造
在日常工作中,使用部门无法排除的故障,可以反应给设备管理部申请设备管理检修。 检修后的设备使用前,需要有使用部门负责人的签名认可。 设备的技术改造可纳入检修计划一并执行。 4设备日常维护管理 设备操作人员要严格遵守设备的操作规程和日常维护制度,并认真填写设备维护记录。 设备管理员要定期进行部位检测、性能检测,保证设备经常处于良好的工作状态并做好日常巡检。 对库存、备用或因任务不足需要封存一段时间的设备要定期清洁、查点,进行防尘、防锈、防潮等方面的维护。 巡检任务的承担。设备使用操作人员负责对本岗位使用的设备进行巡检,设备管理员负责对重点设备的巡检任务。