班徽设计大赛活动策划书
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3、5月2日教学楼展示投票。
4、5月8日进行现场答辩。
八、评分细节（100分）
1、文化内涵（20分）具有独特的班级文化。
2、内容设计（30分）主题鲜明，思想健康，积极向上。内容明确，通俗
易懂。
二、活动目的
1、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。
2、丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
3、展示班级风采，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰富我院同学的课
余活动，提高同学们的团结互助思想。
三、活动主题
构建和谐校园，展示班级风采。
四、活动对象
理学院大二全体学生
五、活动形式策划
本次大赛分为两个阶段
（一）网络投票和校园展示阶段
1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络 平台对所有参赛作品进行网络投票。
2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同学 通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。
以上投票结果占总成绩40%。
月
（二）作品要求
1、要求作品体现班级文化，价值理念和理想信念。
2、设计简洁、大方、得体，有创畝具有特色。
3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4、作品格式电子版（PS制图格式JPG大小2M以上）打印版各T分
（A4
七、比赛流程
1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点A3314。
2、4月29日一一5月4日开始网络投票。
各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求^ 用PPT为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。
答辩环节占总成绩பைடு நூலகம்0%。
六、活动相关要求
（一）报名要求
在活动时间内，根据对自己班级氛围的了解，设计出具有特色的班徽，并配 以解说词。
比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4
【策划书】
_、活动前言
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是 一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的 集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园 文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力,増强班集体的凝聚力，展现各班 学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力,理学院科协特举办此次班徽设 计大赛。
4、5月8日进行现场答辩。
八、评分细节（100分）
1、文化内涵（20分）具有独特的班级文化。
2、内容设计（30分）主题鲜明，思想健康，积极向上。内容明确，通俗
易懂。
二、活动目的
1、活跃我院文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展示大学生的个性风采。
2、丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。
3、展示班级风采，增强班级凝聚力活跃校园文化气氛，丰富我院同学的课
余活动，提高同学们的团结互助思想。
三、活动主题
构建和谐校园，展示班级风采。
四、活动对象
理学院大二全体学生
五、活动形式策划
本次大赛分为两个阶段
（一）网络投票和校园展示阶段
1、由各参赛班级统一上交参赛作品，科协将参赛作品上传网络，利用网络 平台对所有参赛作品进行网络投票。
2、所有参赛作品将被科协制作成展板，在教学楼进行展览，由过往的同学 通过贴便利签的形式对自己喜欢的作品进行投票。投票结果。
以上投票结果占总成绩40%。
月
（二）作品要求
1、要求作品体现班级文化，价值理念和理想信念。
2、设计简洁、大方、得体，有创畝具有特色。
3、作品要求原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。
4、作品格式电子版（PS制图格式JPG大小2M以上）打印版各T分
（A4
七、比赛流程
1、4月28晚上交纸质版和电子版，地点A3314。
2、4月29日一一5月4日开始网络投票。
各参赛班级有3-5分钟的时间为现场评委及观众讲解自己的作品。要求^ 用PPT为评委讲解创作思路和设计说明，解释标志的创作理念及蕴意。
答辩环节占总成绩பைடு நூலகம்0%。
六、活动相关要求
（一）报名要求
在活动时间内，根据对自己班级氛围的了解，设计出具有特色的班徽，并配 以解说词。
比赛以班级为单位，各专业班级上交一份作品、报名表及原创声明（于4
【策划书】
_、活动前言
班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是 一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。班徽是班级个性文化的 集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为进一步丰富和繁荣校园 文化生活，激发理学院学生的想象力、创造力,増强班集体的凝聚力，展现各班 学生的风采特色，体现当代大学生的朝气与活力,理学院科协特举办此次班徽设 计大赛。