《威尼斯之夜》课件ppt
六上《威尼斯之夜》ppt课件全面版
威尼斯夜景欣赏
威尼斯夜景欣赏
威尼斯的小艇
在那明净的夜晚，湖面水平如 镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤 动。
泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是 水天一色,使人如入甜美的绮丽梦境一般。
空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的 星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。
妩媚、可爱
湖面水平如镜 四周蔚蓝宁静
空气清澈透明
晚风从椴树顶上轻 轻吹过，把片片花瓣洒 落到水面上，天竺葵和 三叶草淡淡的芳香一阵 阵向你袭来。
圣玛利亚教堂那雪白石膏的圆顶和螺旋形 的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切， 包括作为“威尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调 明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。
当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡 时，就会有一种难以言传的安静感透入你的灵魂， 使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安 谧的静止之中了。
光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何 必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的 鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来， 我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！ 为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离 开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白 云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可 取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起 的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里， 故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的《童年》，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没 有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动， 日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青 蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光��
2017-2018学年语文A版小学语文六年级上册《威尼斯之夜》资料威尼斯(新版)
《威尼斯之夜》威尼斯威尼斯（Venice) 是意大利东北部城市，亚得里亚海威尼斯湾西北岸重要港口。
人口34.3万（有统计显示，1957年威尼斯的常住人口为17.4万，而2009年10月份刚刚公布的常住人口总数还不到6万，达到历史最低水平）。
主建于离岸4公里的海边浅水滩上，平均水深1.5米。
由铁路、公路、桥与陆地相连。
由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一体，以舟相通，有“水上都市”“百岛城”“桥城”“水城”之称。
威尼斯水上城市是文艺复兴的精华，世界上唯一没有汽车的城市，上帝将眼泪流在了这里，却让它更加晶莹和柔情，就好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦。
威尼斯有“因水而生，因水而美，因水而兴”的美誉，享有“水城、”“水上都市”“百岛城”“亚得里亚海的女王”“桥城”等美称。
威尼斯的风情总离不开“水”，蜿蜒的水巷，流动的清波，它好像一个漂浮在碧波上浪漫的梦，诗情画意久久挥之不去。
威尼斯的历史相传开始于公元453年；当时威尼斯地方的农民和渔民为逃避酷嗜刀兵的游牧民族，转而避往亚德里亚海中的这个小岛。
威尼斯外形像海豚。
城市面积不到7.8平方公里，却由118个小岛组成，177条运河蛛网一样密布其间。
威尼斯位于意大利东北部，是世界闻名的水乡，也是意大利的历史文化名城。
城内古迹众多，有各式教堂、钟楼、男女修道院和宫殿百余座。
大水道是贯通威尼斯全城的最长的街道，它将城市分割成两部分，顺水道观光是游览威尼斯风景的最佳方案之一，两岸有许多著名的建筑，到处是作家、画家、音乐家留下的足迹。
圣马可广场是威尼斯的中心广场，广场东面的圣马可教堂建筑雄伟、富丽堂皇。
总督宫是以前威尼斯总督的官邸，各厅都以油画、壁画和大理石雕刻来装饰，十分奢华。
总督宫后面的叹息桥是已判决的犯人去往监狱的必经之桥，犯人过桥时常忏悔叹息，因而得名“叹息桥”。
如威尼斯整座城市建在水中，水道即为大街小巷，船是威尼斯唯一的交通工具，当地的小船贡多拉独具特色，到了威尼斯不妨一试。
2021 2021学年语文A版小学语文六年级上册《威尼斯之夜》优质课教
2021 2021学年语文A版小学语文六年级上册《威尼斯之夜》优质课教----0925aa90-6ea1-11ec-8749-7cb59b590d7d2021-2021学年语文a版小学语文六年级上册《威尼斯之夜》优质课教威尼斯之夜课程计划教学目标1.能识别5个新单词，写8个单词，并能感情用事地阅读课文。
2．培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
3.让学生了解威尼斯之夜的特点和魅力，体验作者对城市无与伦比的热爱，激发学生对外国风俗的兴趣，阅读外国文学作品。
教学重点了解威尼斯之夜的特点与魅力。
教学难点掌握描述事物特征的方法。
教学方法朗读、背诵课前准备威尼斯的照片。
教学时间1课时教学过程一、引导课程1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。
入题，读题，设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料。
师生交流。
2.发挥手机精彩的学习指导成果。
2、新教学（一）第一阅读感知1．学生自由读课文，画出本课的生字词，认一认，记一记。
2.阅读同一表格中的课文，并检查彼此的发音。
3．认读生字词语，重点指导：镀、栅，竺。
4.学生们读了文章的最后一句，然后思考：作者对《威尼斯之夜》的总体感受是什么？什么场景给了她平静、安宁和宁静的感觉？（二）品读感悟1.听、读、感：老师用音乐大声朗读。
请闭上眼睛，倾听并感受。
威尼斯之夜给你留下了什么印象？你喜欢它什么？2．理清结构：默读全文，边读边思考，威尼斯的夜晚有哪些主要特点？你能找到提示我们只要特点的句子吗？指名说，朗读。
3.自我阅读品味：（1）文章是怎样围绕这些特点来展开描写的？（2）选择一两个你喜欢看的场景，列出你认为漂亮的句子，谈论你的理解和收获，或者提问。
4．交流反馈。
5.阅读品味。
在听了学生们的介绍和阅读后，你想说些什么来赞美威尼斯的夜景？读出你感受到的威尼斯之美。
自由地练习阅读，用音乐大声朗读。
【语文A版】六年级语文上册：《《威尼斯之夜》教案
《威尼斯之夜》教学设计教材简介短文文笔细腻、清新隽永，出自法国十九世纪著名女作家乔治·桑之手。
虽然篇幅不长，水城威尼斯的魅力却尽收眼前。
文章通过描绘威尼斯令人陶醉的蓝天、夜空和四周景物、建筑，表现出威尼斯夜晚的恬静和清新，字里行间处处透出作者对这个城市的喜爱。
全文包括两个自然段，各自然段的第一句提示了该自然段的内容。
如第一自然段开头便写道：“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”；然后写梦幻般的湖面，“湖面水平如镜”“四周一片蔚蓝、宁静”“水天一色”，有如“甜美的绮丽梦境”；写清澈的夜空、明亮的星星，“空气那么清澈、透明”。
第二自然段着力描写威尼斯夜晚的清新和恬静。
皇家花园、大理石台阶、运河、镀金的栅栏、风格独特的威尼斯小艇、夕阳余温尚未散尽的石板小路。
我们随着作者的脚步，渐行渐深，充分领略威尼斯的迷人的优雅与宁静。
在作者的笔下，晚风中的椴树、天竺葵和三叶草淡淡的芳香、圣玛利亚教堂的圆顶和尖塔，抹上了银辉的碧水、蓝天和大理石，这一切都让人感觉如此清新与恬美。
课文最后一句集中体现了作者对“威尼斯之夜”的感受，当教堂顶楼上的钟声在夜空中传来，平静感透入你的灵魂，更衬得威尼斯是一个“安谧和静止”的所在了。
教学目标1.会认8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文。
2.培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
3.使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力，体会作者对这个城市的无比喜爱，激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。
教学重难点了解威尼斯之夜的特点与魅力，培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
教学准备威尼斯的相关资料图片，配读的音乐磁带。
教学过程一、创境导入1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。
2.入题，读题，设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？3.梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料，与学生交流。
2019-2020年六年级语文上册 《威尼斯之夜》教案 语文A版
2019-2020年六年级语文上册《威尼斯之夜》教案语文A版教材简介短文文笔细腻、清新隽永，出自法国十九世纪著名女作家乔治·桑之手。
虽然篇幅不长，水城威尼斯的魅力却尽收眼前。
文章通过描绘威尼斯令人陶醉的蓝天、夜空和四周景物、建筑，表现出威尼斯夜晚的恬静和清新，字里行间处处透出作者对这个城市的喜爱。
全文包括两个自然段，各自然段的第一句提示了该自然段的内容。
如第一自然段开头便写道：“威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的”；然后写梦幻般的湖面，“湖面水平如镜”“四周一片蔚蓝、宁静”“水天一色”，有如“甜美的绮丽梦境”；写清澈的夜空、明亮的星星，“空气那么清澈、透明”。
第二自然段着力描写威尼斯夜晚的清新和恬静。
皇家花园、大理石台阶、运河、镀金的栅栏、风格独特的威尼斯小艇、夕阳余温尚未散尽的石板小路。
我们随着作者的脚步，渐行渐深，充分领略威尼斯的迷人的优雅与宁静。
在作者的笔下，晚风中的椴树、天竺葵和三叶草淡淡的芳香、圣玛利亚教堂的圆顶和尖塔，抹上了银辉的碧水、蓝天和大理石，这一切都让人感觉如此清新与恬美。
课文最后一句集中体现了作者对“威尼斯之夜”的感受，当教堂顶楼上的钟声在夜空中传来，平静感透入你的灵魂，更衬得威尼斯是一个“安谧和静止”的所在了。
教学目标1.会认8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文。
2.培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
3.使学生了解威尼斯之夜的特点与魅力，体会作者对这个城市的无比喜爱，激发学生关心国外风土人情、阅读外国文学作品的兴趣。
教学重难点了解威尼斯之夜的特点与魅力，培养学生的朗读能力和语感，领会抓住事物特点描写的方法。
教学准备威尼斯的相关资料图片，配读的音乐磁带。
教学过程一、创境导入1.中国的江南水乡之夜幽静而美丽，今天，我们将随一位外国作家，去领略异国水城之夜的恬静与优雅。
2.入题，读题，设疑问：从题中你有什么感兴趣的或想知道的？3.梳理学生问题，相机出示作者及威尼斯相关资料，与学生交流。
《威尼斯之夜》 精选优质课件
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐
语文A版语文六上《威尼斯之夜》课件3
北京版 六年级 语文 上册 第二单元
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尼斯妩辰 艇扰葵徐
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作者对“威尼斯之夜”的整体感 受 是什么？是哪些情景给了她平静、安 谧、静止的感受呢？
阅读思考
尼斯的夜晚有哪些主要特点？
威尼斯夜景欣赏
威尼斯夜景欣赏
威尼斯的小艇
佳句赏析
在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星 星的倒影也不会有丝毫颤动。Fra bibliotek佳句赏析
圣玛利亚教堂那雪白石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在 夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯 三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了 一层薄薄的银辉。
佳句赏析
当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就 会有一种难以言传的安静感透入你的灵魂，使你觉得整个 身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧的静止之中了。
2019-2020年语文A版六年级语文上册《威尼斯之夜》课件 1
佳句赏析
圣玛利亚教堂那雪白石膏的圆顶和螺旋形的尖 塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威 尼斯三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹 上了一层薄薄的银辉。
佳句赏析
当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时， 就会有一种难以言传的安静感透入你的灵魂，使你觉得整 个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧的静止之中了。
2019/7/21
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/21
最新中小学教学课件
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
北京版 六年级 语文 上册 第二单元
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尼斯妩辰 艇扰葵徐
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作者对“威尼斯之夜”的整体 感受 是什么？是哪些情景给了她平静、安 谧、静止的感受呢？
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尼斯的夜晚有哪些主要特点？
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威尼斯的小艇
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经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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当圣玛利亚教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回 荡时，就会有一种难以言传的安静感透入你的灵 魂，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一 切的安谧的静止之中了。
语文A版 六年级 语文 上册 第二单元
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作者对“威尼斯之夜”的整体感 受是什么？是哪些情景给了她平静、 安谧、静止的感受呢？
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尼斯的夜晚有哪些主要特点？
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威尼斯夜景欣赏
威尼斯的小艇
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在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星 星的倒影也不会有丝毫颤动。
佳句赏析
圣玛利亚教堂那雪白石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在 夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为“威尼斯 三绝”的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了 一层薄薄的银辉。