鲁教版九年级化学_第一单元走进化学殿堂_复习课件_(修改)
绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯； 一盖灭：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。
安全处理：不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，
不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
重点
1.固体物质的加热：
药品平铺在干燥的试管底部， 试管口略向下倾斜，
试管夹夹在距管口的1/3处，
先预热试管后，再用外焰集中对 药品加热。 试管炸裂原因：没有预热， 试管外壁有水，试管口向上倾斜，
7、试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热，而烧杯、 烧瓶要放在爱石棉网上加热。量筒、集气瓶等 不能用来加热。
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体 加热时，试管口要略向下倾斜。 重点
类型一
常见仪器的选择和使用
例2.（2010．泰州市）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有 利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
通过这一节课 的学习，你有哪些 收获？
设 计 收 实 集 验
证 据
获 得 结 论
进 行 实 验
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
化学实 验室药 品的一 些图标
化学实验的基本操作
滴加法
酒精灯的使用方法
物 质 的 加 热
给固体药品加热
给液体药品加热
物质的加热
（温度最高）
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点 两查两禁一盖灭 两查： 检查灯芯是否平整或已烧焦 检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/3
两禁：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为 什么？ 不能，因为试管受热不均会炸裂 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 不能，因为试管骤冷会炸裂 ４、如何给试管中的液体进行预热？ 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。
物质的加热
给物质加热时注意：
1、必须用外焰加热，且加热前要预热，接触焰心会炸裂； 2、加热时，试管内液体不得超过试管体积的1/3； 3、加热时，试管口不得对着有人的地方； 4、不能用管壁有水珠的试管加热； 5、加热的试管不能立即用冷水冲洗； 6、不能用手拿试管加热，而应该用试管夹，且夹 在离试管口1/3处。
下列著名诗句中隐含有化学变化的是（C.E.G ）
A.白玉为床金做马 B.千里冰封万里雪飘 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少 E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 F.只要工夫深，铁杵磨成针 G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
二、科学探究的基本环节
提 出 问 题 猜 想 与 假 设
试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。
2. 液体物质的加热
液体不超试管容积的三分之一， 先把外壁水擦干， 试管夹夹持在离试管口1/3处， 管口向上倾斜45°,
管口不朝有人方向，
均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热； 加热过程要移动，避免液体溅出伤人。
讨 论
1、加热试管里的液体时，能否将试管口 对着人？为什么？ 液体沸腾时会喷出伤人
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实 验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项 是 C 。(填序号)
•
A
B
C
D
例3.（2010· 娄底）学习化学的一个重要途径是科学探究， 实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的 是（ ） D
A．液体的倾倒
B．液体的量取
C．点燃酒精灯 D．滴加液体
药品的取用
1.固体药品的取用
保存：广口瓶 取用：药匙、纸槽、镊子
重点
二送三直立” 注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。
2.液体药品的取用
1、大量液体
倾倒要点：
保存在细口瓶中
注意：若不指明用量，液体按最少量（1~2ml）取用。
倾倒法
2、少量液体
胶头滴管
4.化学变化和物理变化的区别:
有没有新物质生成
5.化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化过程中一定同时伴随着物 理变化；
但物理变化过程中不一定发生化学变 化。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （ D ） A、蒸发水 B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
药品的取用
固体药品的取用 液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热
药品的取用
1.固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙。 有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 块状药品： 把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器 时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后， 再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的 底部，以免打破容器。 粉末状药品：用药匙或纸槽，先将试管倾斜，将盛有药品的 药匙或纸槽送至试管底部，然后使试管直立起来，以免药品 沾在试管口和试管壁上。
复习课
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化 没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征：有新物质生成 常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还 伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ B ） A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
1.判断物理变化和化学变化的依据是看是否有新物质生成。“新物质”是指 在组成或结构上与变化前得物质不同的物质，而不是指在外形或状态上不 同的物质。 2.物质的变化常伴随一些现象发生。但不能根据现象 判断物理变化、化学变化。
A B C D E F ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
G
H ；
I
I
A ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 D ； G ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 B ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 C或I或C、I ；
安全处理：不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，
不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
重点
1.固体物质的加热：
药品平铺在干燥的试管底部， 试管口略向下倾斜，
试管夹夹在距管口的1/3处，
先预热试管后，再用外焰集中对 药品加热。 试管炸裂原因：没有预热， 试管外壁有水，试管口向上倾斜，
7、试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热，而烧杯、 烧瓶要放在爱石棉网上加热。量筒、集气瓶等 不能用来加热。
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体 加热时，试管口要略向下倾斜。 重点
类型一
常见仪器的选择和使用
例2.（2010．泰州市）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有 利于开展化学学习和研究。 (1)请从下列常见仪器图示中，选择恰当的字母序号填空
通过这一节课 的学习，你有哪些 收获？
设 计 收 实 集 验
证 据
获 得 结 论
进 行 实 验
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
化学实 验室药 品的一 些图标
化学实验的基本操作
滴加法
酒精灯的使用方法
物 质 的 加 热
给固体药品加热
给液体药品加热
物质的加热
（温度最高）
1、酒精灯的使用方法
使用酒精灯时，要注意以下几点 两查两禁一盖灭 两查： 检查灯芯是否平整或已烧焦 检查灯内有无酒精，酒精量最多不超过灯容积的 2/3，不少于1/3
两禁：绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；
2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为 什么？ 不能，因为试管受热不均会炸裂 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 不能，因为试管骤冷会炸裂 ４、如何给试管中的液体进行预热？ 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。
物质的加热
给物质加热时注意：
1、必须用外焰加热，且加热前要预热，接触焰心会炸裂； 2、加热时，试管内液体不得超过试管体积的1/3； 3、加热时，试管口不得对着有人的地方； 4、不能用管壁有水珠的试管加热； 5、加热的试管不能立即用冷水冲洗； 6、不能用手拿试管加热，而应该用试管夹，且夹 在离试管口1/3处。
下列著名诗句中隐含有化学变化的是（C.E.G ）
A.白玉为床金做马 B.千里冰封万里雪飘 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.夜来风雨声，花落知多少 E.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 F.只要工夫深，铁杵磨成针 G.千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲
二、科学探究的基本环节
提 出 问 题 猜 想 与 假 设
试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。
2. 液体物质的加热
液体不超试管容积的三分之一， 先把外壁水擦干， 试管夹夹持在离试管口1/3处， 管口向上倾斜45°,
管口不朝有人方向，
均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热； 加热过程要移动，避免液体溅出伤人。
讨 论
1、加热试管里的液体时，能否将试管口 对着人？为什么？ 液体沸腾时会喷出伤人
(2)做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实 验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项 是 C 。(填序号)
•
A
B
C
D
例3.（2010· 娄底）学习化学的一个重要途径是科学探究， 实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作不正确的 是（ ） D
A．液体的倾倒
B．液体的量取
C．点燃酒精灯 D．滴加液体
药品的取用
1.固体药品的取用
保存：广口瓶 取用：药匙、纸槽、镊子
重点
二送三直立” 注意：若不指明用量，固体一般只需盖满试管底部。
2.液体药品的取用
1、大量液体
倾倒要点：
保存在细口瓶中
注意：若不指明用量，液体按最少量（1~2ml）取用。
倾倒法
2、少量液体
胶头滴管
4.化学变化和物理变化的区别:
有没有新物质生成
5.化学变化和物理变化的联系： 发生化学变化过程中一定同时伴随着物 理变化；
但物理变化过程中不一定发生化学变 化。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （ D ） A、蒸发水 B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
药品的取用
固体药品的取用 液体药品的取用
物质的加热
酒精灯的使用方法 给物质加热
药品的取用
1.固体药品的取用
固体药品通常保存在广口瓶里，取用药品一般用药匙。 有些块状品（如石灰石等）可用镊子夹取。 块状药品： 把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器 时，应该先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后， 再把容器慢慢地竖立起来，使药品或金属缓缓地滑到容器的 底部，以免打破容器。 粉末状药品：用药匙或纸槽，先将试管倾斜，将盛有药品的 药匙或纸槽送至试管底部，然后使试管直立起来，以免药品 沾在试管口和试管壁上。
复习课
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化 没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化，叫做化学变化，又叫化学反应。 3.化学变化的基本特征：有新物质生成 常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还 伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是（ B ） A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
1.判断物理变化和化学变化的依据是看是否有新物质生成。“新物质”是指 在组成或结构上与变化前得物质不同的物质，而不是指在外形或状态上不 同的物质。 2.物质的变化常伴随一些现象发生。但不能根据现象 判断物理变化、化学变化。
A B C D E F ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
G
H ；
I
I
A ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是 ； ③用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是 D ； G ； ④取用粉末状固体药品用到的仪器是 ⑤吸取和滴加少量液体试剂的仪器是 B ； ⑥排空气法收集气体用到的玻璃仪器是 C或I或C、I ；
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鲁教版初三上册化学 第1单元 步入化学殿堂 单元全套重点习题练习复习课件
【方法规律】本题采用记忆法解答。熟记常见仪器的用途 和使用方法是解题的关键。量筒是用来量度液体体积的， 不能用作反应的容器，故A错误；烧杯可用于配制溶液或 作较大量试剂的反应容器，加热时应放置在石棉网上，故 B正确；温度计是用来测量温度的，不能用于搅拌溶液， 故C错误；熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故D 错误。
D．只有①②
【解析】①人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量 温室气体，近年来，二氧化碳的排放量不断增加，引起温室效应 加剧，使全球气候变暖，将给人类带来重大危害，①说法正确； ②化学可以开发新能源和新材料，改善人类生存条件，因此化学 在环境、能源、健康、材料等方面发挥着积极、重大的作用，② 说法正确；③化学是一门以实验为基础的科学，因此学习化学应 重视实验，从实验中提高操作、观察等能力，③说法正确；④从 化学走向生活，学以致用是我们学习化学的最终目的，因此学习 化学应与生产、生活实际相联系，为人类造福，④说法正确。
鲁教版九年级上册初中化学
第一单元 步入化学殿堂
单元全套重点习题练习复习课件
第一单元 步入化学殿堂
第一节 化学真奇妙
1．【中考•淄博】随着时代的发展，化学已成为一门中心
科学。下列各项不属于化学学科研究范畴的是( C )
A．物质的性质和变化
B．物质的组成和结构
C．物体的运动和作用力 D．物质的制取和用途
14．下列实验中，仪器之间不允许接触的是( ) A．将试剂瓶中的液体药品倒入试管中 B．将试剂瓶中的液体药品倒入量筒中 C．用胶头滴管向试管内滴加药品 D．用药匙取用固体药品放入试管时
【解析】向试管或量筒内倾倒液体时，试管口或量筒口应 与试剂瓶口紧挨着；用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶 头滴管应垂悬在试管口上方，不能与试管相接触，否则会 污染药品；用药匙取用固体药品时，药匙应将药品送入试 管中，故应与试管内壁相接触。
2024年秋季新鲁教版九年级上册化学教学课件 1.1 化学真奇妙
伴随现象 色变化、产生气体、生 小的改变，也可能有
成沉淀等现象
发光、放热等现象
实例
木柴燃烧、铁生锈、食 物腐败、火药爆炸等
汽油挥发、冰雪融化、 玻璃破碎、轮胎爆炸、 灯泡发光发热等
联系
物质发生化学变化的同时一定发生物理变化； 而发生物理变化时不一定发生化学变化
感悟新知
特别提醒：
知2－讲
1. 物理变化只是物质的形态等发生变化，并没有生
感悟新知
知1－练
解题秘方：可运用标准对照法，对照化学研究的对象 及内容，结合生产生活实际来解答。
导引：研发5G 网络技术，提升网络质量，属于信息 技术研究的内容，不属于化学研究的内容。
感悟新知
学法指导：
化学研究内容的内涵与外延
化学 研究 内涵 的内
物质的组成 物质的结构 物质的性质
容
物质的转化及应用
学解决疑难病救治的问题
C. 研发新能源汽车，减少化石燃料燃烧——解决 能源危机和环境污染问题
D. 研制可降解塑料——解决“白色污染”问题
感悟新知
知1－练
导引：化学肥料和农药的不合理使用会导致环境污染， 生产化学肥料和农药是为了解决粮食增产问题，A 错误； 研发新型药物，治疗困扰人类的癌症，是用化学解决疑难 病救治的问题，B 正确；研发新能源汽车，减少化石燃料 燃烧，是为了解决能源危机和环境污染问题，C 正确；研 制可降解塑料，是为了解决“白色污染”问题，D 正确。
化学变化，如炸药爆炸、瓦斯爆炸等。
3. 一些爆炸既不是物理变化，也不是化学变化，
如原子弹爆炸等。
感悟新知
知2－练
题型2 结合典故、诗词、成语判断物理变化和化学变化
例4 [中考·菏泽] 成语、俗语、古诗词是古人留给我们的 宝贵精神财富，下列词句中蕴含化学变化的是( C )
初中化学鲁教九年级上册第一单元 步入化学殿堂 第一单元 步入化学殿堂 (复习课)PPT
Na2SO4 + Cu(OH)2 。
5、向盛有澄清石灰水的烧杯中通入二氧化碳：
现象： 澄清石灰水变浑浊
；
文字表达式： 二氧化碳 + 氢氧化钙
碳酸钙 + 水
；
化学方程式： CO2 + Ca(OH)2
CaCO3 + H2O 。
6、向盛有石灰石的试管中加入稀盐酸：
现象： 产生大量气泡，石灰石逐渐溶解
；
文字表达式： 碳酸钙 + 盐酸
8、对盛有硫酸铜晶体的试管进行加热：
现象： 蓝色固体逐渐变为白色，试管口有小液滴
；
文字表达式： 五水硫酸铜 加热 硫酸铜 + 水
；
△
化学方程式： CuSO4 ·5H2O
CuSO4 + 5H2O 。
9、向盛有小苏打的玻璃杯中加入白醋：
现象： 产生大量气泡，白色固体溶解
；
文字表达式：碳酸氢钠 + 乙酸
4、完成教材P20页6题。
【活动六】
——化学实验基本技能 1、看书P14——18页，完成导学案。 2、交流展示。
【活动七】
——课后练习
1、完成巩固练习。 2、完成书P19页习题。 3、能准确记忆和运用本单元基础知识和重点知识。
谢谢您的参与！ 课堂因为有您而更加精彩！
学习目标
1、知道化学与社会生活息息相关。 2、理解运用化学变化与物理变化。初步认 识一些常见化学反应的现象，化学反应中的 能量变化。 3、初步认识物质构成的奥秘。 4、认识化学探究的一般方法。 5、知道进入化学实验室后的基本要求、安 全规则，认识初中化学常见仪器、危化品标 识，掌握药品的取用、物质的加热等基本实 验技能。
氯化钙 + 二氧化碳 + 水；
鲁教版九年级化学上册《步入化学殿堂》【创新复习课件】
知识网络 知识回顾 例题解析
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变 化是指没有新物质生成的变化。化学性质主要有：可 燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质 主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸 点等。
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型二 科学探究 命题角度：考查学生对科学探究知识的掌握情况。 例2 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究， 请你完成其中的一些步骤：结束源自知识网络 知识回顾 例题解析
（3）假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水， 题目中说假设不成立，所以说明无二氧化碳产生 故答案 为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰 水不变浑浊； 假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固， 上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会 在玻璃管内壁发现有固体附着。
知识网络 知识回顾 例题解析
（3）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分 别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填 写“物理性质”或“化学性质” 。 ①液态氢气做火箭燃料___化__学__性__质___； ②用金刚石切割玻璃 ___物__理__性__质___； ③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的_物_理__性__质_； ④灯泡中充氮气以延长使用寿命__化__学__性__质____。
知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
知识网络 知识回顾 例题解析
2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识网络 知识回顾 例题解析
【解析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变 化是指没有新物质生成的变化。化学性质主要有：可 燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等．物理性质 主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸 点等。
知识网络 知识回顾 例题解析
►类型二 科学探究 命题角度：考查学生对科学探究知识的掌握情况。 例2 几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行以下探究， 请你完成其中的一些步骤：结束源自知识网络 知识回顾 例题解析
（3）假设①：检验有二氧化碳产生需要用澄清石灰水， 题目中说假设不成立，所以说明无二氧化碳产生 故答案 为：罩一个涂有澄清石灰水的玻片或小烧杯，澄清石灰 水不变浑浊； 假设②：因为石蜡蒸气在用湿冷毛巾包住的中部凝固， 上口处没有石蜡蒸气，不能燃烧。而拿开湿毛巾后就会 在玻璃管内壁发现有固体附着。
知识网络 知识回顾 例题解析
（3）物质的性质决定物质的用途，下列物质的用途分 别是由物质的哪种性质决定的，请在下面的横线上填 写“物理性质”或“化学性质” 。 ①液态氢气做火箭燃料___化__学__性__质___； ②用金刚石切割玻璃 ___物__理__性__质___； ③稀有气体可作电光源，是利用稀有气体的_物_理__性__质_； ④灯泡中充氮气以延长使用寿命__化__学__性__质____。
鲁教版化学-九年级上册第1单元步入化学殿堂1.1化学真奇妙参考课件
C 放出大量的热，
D 有白色粉末状固体生成。
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉 物理变化 （2）把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 （3）把湿衣服放在太阳下，晒干了物理变化 （4）铜锭抽成铜丝物理变化 （5）铁在高温下熔化成铁水物理变化 （6）煤的燃烧 化学变化 （7）碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化 （8）空气液化 物理变化 （9）铜器生绿锈 化学变化 （10）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 （11）酒精挥发 物理变化
化学变化
蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化？
燃烧 化学变化 受热熔化 物理变化
【拓展归纳】物理变化与化学变化的区别与联系
物理变化
化学变化
概念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化
特征 举例
物质的状态、形状、 大小可能发生变化, 也可能有发光、放热 等现象出现
水的三态变化、 汽油挥发
有新物质生成,常伴随 发光、放热、变色、生 成气体、产生沉淀等现象
A.生成白色固体 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成氧化镁固体
6、下列放热现象主要由物理变化
引起的是（ C ）
A、液化气燃烧放热 B、生石灰与水反应放热 C、电暖器通电发热 D、食物腐烂发热
谢谢合作
4 撕碎纸张
形状变化了
没有
5 镁条燃烧
发出耀眼的白光，放
热，生成白色粉末状 有
的物质
6 在氢氧化钠溶液中 滴加酚酞
溶液特变点红：生成 有 新物质
7 锌粒中加稀盐酸
有气泡产生
有
8
在硫酸铜溶液中加 入氢氧化钠溶液
有蓝色沉淀产生
有
二、神奇的变化
物质发生变化时没有生成新物质，
D 有白色粉末状固体生成。
1、判断下列变化是物理变化还化学变化
（1）把铁块磨成铁粉 物理变化 （2）把铁块放在地面上，生锈了 化学变化 （3）把湿衣服放在太阳下，晒干了物理变化 （4）铜锭抽成铜丝物理变化 （5）铁在高温下熔化成铁水物理变化 （6）煤的燃烧 化学变化 （7）碳酸氢铵受热分解为氨气、水、二氧化碳 化学变化 （8）空气液化 物理变化 （9）铜器生绿锈 化学变化 （10）二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊 化学变化 （11）酒精挥发 物理变化
化学变化
蜡烛燃烧的过程中发生了哪些变化？
燃烧 化学变化 受热熔化 物理变化
【拓展归纳】物理变化与化学变化的区别与联系
物理变化
化学变化
概念 没有新物质生成的变化 有新物质生成的变化
特征 举例
物质的状态、形状、 大小可能发生变化, 也可能有发光、放热 等现象出现
水的三态变化、 汽油挥发
有新物质生成,常伴随 发光、放热、变色、生 成气体、产生沉淀等现象
A.生成白色固体 B.发出耀眼的白光 C.放出大量的热 D.生成氧化镁固体
6、下列放热现象主要由物理变化
引起的是（ C ）
A、液化气燃烧放热 B、生石灰与水反应放热 C、电暖器通电发热 D、食物腐烂发热
谢谢合作
4 撕碎纸张
形状变化了
没有
5 镁条燃烧
发出耀眼的白光，放
热，生成白色粉末状 有
的物质
6 在氢氧化钠溶液中 滴加酚酞
溶液特变点红：生成 有 新物质
7 锌粒中加稀盐酸
有气泡产生
有
8
在硫酸铜溶液中加 入氢氧化钠溶液
有蓝色沉淀产生
有
二、神奇的变化
物质发生变化时没有生成新物质，
最新鲁教版九年级化学上册第一单元步入化学殿堂PPT
神奇的化学变化
化学变化 定义 生成新物质的变化 是否有新物质生成 物理变化 没有生成新物质的变化
本质
区别
什么是新物质？
下列变化属于化学变化的是 。 （2）（4）（ 6） (1) 水结成冰 (2) 金属镜架生成铜绿 (3) 灯泡通电时发光放热 (4) 用葡萄酿造酒
（ 5 ）汽车轮胎爆胎
化学变化常常伴随着一定的现象 （ 6 ）氧气变成臭氧
课后寄语
化学源于生活,又反过来服务于生活。 如果你无愧于化学,那化学就可以助你到 达胜利的彼岸。
第一单元 步入化学殿堂
到实验室去：化学实验基本技能训练（一）
到实验室去：化学实验基本技能训练（一) 知识解读
认识常见的化学仪器（重点）
试管
酒精灯
烧杯
水槽
蒸发皿
三脚架
药匙
锥形 瓶
集气 瓶
铁架 台
漏斗
设计实验方案
可供选用的仪器和药品：玻璃片、坩埚钳、小烧
杯（盛废弃物）、短玻璃管、长玻璃管、尖嘴玻
璃管、蜡烛一根、抽掉烛芯的蜡烛一块。
提示：有其他仪器需求，可让老师继续提供。
进行实验
探究任务1.如何验证蜡烛燃烧是否是石蜡固体在燃 烧？ 从蜡烛上切下一块固体石蜡，放在蒸发皿里，尝 试用火柴点燃。
进行实验
坩埚钳
酒精灯 燃烧匙
量筒
石棉网
化学实验室配备的化学仪器 可直接加热的：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器 可间接加热的（垫石棉网）：烧杯、烧瓶、锥 形瓶 存放药品的仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴 瓶（少量液体）、集气瓶（装气体，也可做反应容器,但 不能加热） 加热仪器：酒精灯、酒精喷灯 计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）
鲁教版九年级全册化学课件：第1单元 步入化学殿堂 复习与巩固(共22张PPT)
__________生成；蜡水烛火焰熄二氧灭化时碳有能被点燃的白烟冒出，这
是石蜡蒸气冷凝形成的石蜡固体颗粒
化学认识常用仪器的名称、用途、注意事项 步 入实验药品“节三约不原原则： 则严 ”格：按不照触规、定不用闻量、取不用尝药品，未说明用量时， 学 殿 堂化训 基 技一练本 能 的取用原则处液 ⑫ 带理出体 _原_放_实取则_回_验⑩ “_原_室_三_瓶_1__，不～__，_要一2_也_放m要_不 _入L”_要 _指_：，⑬定实固_容随_验体 _器意_剩_只内丢_余_需弃_的_⑪_药__盖，_品_满更_既_试不_不_管_能要_底__部___
• B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝其味道
• C．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中
• D．取用液体药品时，要先取下瓶塞，倒放在桌面上，然后手心对着 标签拿起试剂瓶
A
• 13．下列有关实验操作的说法正确的是 ( )
B
• A．锥形瓶可直接在酒精灯火焰上加热
• B．用量筒量水时仰视刻度，量取水的体积偏大
步 入化 实学 验药 品固 ⑭体 _广__存_口_放_瓶_在_中粉 块末 状状 固固 体体 ：： 用用⑯⑮_镊___药子____匙__取__或用 __纸__槽__取用操 “ 三作 直一要 立平领、”是二伸、 化 学殿 堂技 训 基一能 练本 用的 取液 ⑰体 _细__口存__瓶放__在_中多 少 一量 量 定与： ： 量量用 用 ：筒倾 胶 用内倒 头 量⑱法 滴 筒_凹_， 管 量_液_操 ， 取__面_作 一 ，_的_要 般 注_最_领 要 意_低_是 做 量_处_到 筒“_保要一 “持放倒 垂水平、 直平稳二 、，向 悬读、 空数三 、时紧 四视挨 不线要””
• C．沸水汽化
鲁教版九年级化学上册第一单元步入化学殿堂PPT课件
[核心应用]
核心 化学真奇妙
例
(
D
【 2017·长沙】下列变化中一定发生了化学变化的是
)
A．水结成冰
C．石蜡熔化
B．玻璃破碎
D水，发生的是化学变化。
第一节 化学真奇妙
【方法点拨】判断物理变化与化学变化的依据：是否有新物 质生成。化学变化中伴随的颜色改变、放出气体、生成沉淀等 现象和发光、发热等能量的变化，不能作为判断的依据。
[思考交流] ______________________________________
[归纳提升] 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，我们的 衣食住行都离不开化学制品。假设周围所有化学制品在一瞬间全部 消失，我们将会回到一种原始状态：住茅草房，缺少五颜六色的衣 服，粗茶淡饭，也没有什么交通工具。 [课堂速记]________________________________________
取 3～4 mL 硫酸铜溶液于一试管内， 再用滴管滴加 4～5 滴氢氧化钠溶液
沉淀 产生蓝色______
发光 、 新物质 生成， 小结： 化学变化的基本特征是有_________ 在这个过程中常常伴随________ 发热 、颜色变化 气体 、生成______ 沉淀 等现象，通常可以通过观察这些 ________ ______、产生______ 推断 是否发生了化学变化 现象来______
第一节 化学真奇妙
4．化学变化伴随着能量变化
光 电 热 能、________ 这种能量变化通常表现为______ 能和________ 能的释
放或吸收。
第一节 化学真奇妙
[归纳提升] 区分物理变化和化学变化的依据是有没有新物质生成，
与是否有明显的伴随现象无关。如吹肥皂泡，现象比较明显，但由
核心 化学真奇妙
例
(
D
【 2017·长沙】下列变化中一定发生了化学变化的是
)
A．水结成冰
C．石蜡熔化
B．玻璃破碎
D水，发生的是化学变化。
第一节 化学真奇妙
【方法点拨】判断物理变化与化学变化的依据：是否有新物 质生成。化学变化中伴随的颜色改变、放出气体、生成沉淀等 现象和发光、发热等能量的变化，不能作为判断的依据。
[思考交流] ______________________________________
[归纳提升] 化学科学已日益渗透到社会生活的各个方面，我们的 衣食住行都离不开化学制品。假设周围所有化学制品在一瞬间全部 消失，我们将会回到一种原始状态：住茅草房，缺少五颜六色的衣 服，粗茶淡饭，也没有什么交通工具。 [课堂速记]________________________________________
取 3～4 mL 硫酸铜溶液于一试管内， 再用滴管滴加 4～5 滴氢氧化钠溶液
沉淀 产生蓝色______
发光 、 新物质 生成， 小结： 化学变化的基本特征是有_________ 在这个过程中常常伴随________ 发热 、颜色变化 气体 、生成______ 沉淀 等现象，通常可以通过观察这些 ________ ______、产生______ 推断 是否发生了化学变化 现象来______
第一节 化学真奇妙
4．化学变化伴随着能量变化
光 电 热 能、________ 这种能量变化通常表现为______ 能和________ 能的释
放或吸收。
第一节 化学真奇妙
[归纳提升] 区分物理变化和化学变化的依据是有没有新物质生成，
与是否有明显的伴随现象无关。如吹肥皂泡，现象比较明显，但由
第1单元步入化学殿堂 复习课件(共25张PPT)初中化学 鲁教版(2024) 九年级上册
复习课
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化
没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化变化的基本特征：有新物质生成
常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成 沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
瓶等不能用来加热。
重点
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体
加热时，试管口要略向下倾斜。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变
化属于化学变化的是（ B ）
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
类型一 常见仪器的选择和使用
验操作不正确的是（ ）D
A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
通过这一节课的学习，你有哪些收获？
二、科学探究的基本环节
设
提 出 问 题
猜 想 与 假 设
计
收实 集验 证 据进
行
获 得 结 论
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
实
验
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型
不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据 是（ C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
走 进 化 学 殿 堂
化学真奇妙 体验化学探究 到化学实验室去
一、化学变化和物理变化 1.物理变化
没有生成新物质的变化，叫做物理变化。 2.化学变化
生成新物质的变化变化的基本特征：有新物质生成
常伴随发生一些现象如颜色改变、放出气体、生成 沉淀等，还伴随着能量的变化(吸热、放热、发光等)。
瓶等不能用来加热。
重点
8、给液体加热，试管应与桌面成45度角；给固体
加热时，试管口要略向下倾斜。
例1.生活中常常会发生一些变化，下列变
化属于化学变化的是（ B ）
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了 C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
类型一 常见仪器的选择和使用
验操作不正确的是（ ）D
A．液体的倾倒 B．液体的量取 C．点燃酒精灯 D．滴加液体
通过这一节课的学习，你有哪些收获？
二、科学探究的基本环节
设
提 出 问 题
猜 想 与 假 设
计
收实 集验 证 据进
行
获 得 结 论
反 思 与 评 价
表 达 与 交 流
实
验
一、初中化学常见仪器
·山东教育版
·山东教育版
·山东教育版
二、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型
不同，这种变化是
（ D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据 是（ C ）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
九年级化学上册 第一单元 步入化学殿堂复习课件 (新版)鲁教版
【解析】选D。向试管中倾倒液体时,瓶口应紧靠试管口,否则液体 会倒在手上或外面,从而造成伤害,故A错误;烧得过热的玻璃(bō lí) 容器,不能立即用冷水冲洗,否则会破裂,故B错误;实验时眼睛里溅 进了药液,应立即用水冲洗,洗的时候要眨眼睛,故C错误;酒精失火, 立即用湿抹布扑盖,可以有效地隔绝空气,故D正确。
第二十七页，共36页。
5.(2012·桂林中考改编)化学实验过程中要规范操作,注意实验安全。 下列做法中正确的是( ) A.向试管中倾倒液体(yètǐ)时,瓶口应离开试管口 B.加热后的试管立即用冷水冲洗 C.实验药液溅进眼睛立即用纸巾擦拭 D.洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖
第二十八页，共36页。
第三十三页，共36页。
【解析】选A。向试管中滴加液体时,滴管应垂直悬空在试管口正上方,不能 接触试管,故A正确;给试管中的药品加热时应先预热,防止(fángzhǐ)试管受 热不均而炸裂,故B错误;加热后的试管应冷却至室温再洗涤,加热后的试管立 即用冷水冲洗,容易造成试管炸裂,故C错误;给试管里的液体加热时试管口应 朝向没人的地方,故D错误。
2
用水扑灭
3
第三十页，共36页。
【解析】选C。试管内液体加热时液体量不能超过试管容积的 ,故A错;实验后剩余(shèngyú)的药品应放在指定的容器中,不能放回
1 原3瓶,否则污染试剂,故B错;酒精灯内酒精的量一般控制在酒精
灯容量的 至 ,故C正确;不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌 上燃烧起来时,应用湿抹布盖灭,或用沙子盖灭,故D错。
第十四页，共36页。
【解析】选B。物理变化与化学变化的本质区别是是否有新物质 生成,蜡烛燃烧、葡萄酒化、米饭煮糊、水果腐烂的过程中都生成 了新物质,属于(shǔyú)化学变化;酒精挥发、蔗糖溶解、玻璃破碎、 鲜肉冷冻的过程中没有新物质生成,属于(shǔyú)物理变化。故符 合题意的为B。