浙教版初中科学中考生物探究专题ppt公开课-PPT
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浙江省1中考科学复习课件：第1篇 生命科学 第9课时 生物的生殖和发育 (共66张PPT)
A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
8．胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体 获得氧和养料，同时排出各种废物。因此，胎盘和脐 带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系 统的全部或部分功能，但不包括
(B ) A．循环系统的功能
B．运动系统的功能
C．消化系统的功能
D．呼吸系统的功能
10．(2016·衢州)目前有的国家允许以医学手段培育
“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线，
据图分析，下列叙述错误的是
( D)
A．“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖 B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者
卵细胞的细胞质 C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细
3．(2017·内江)如图是花的基本结构，有关叙述不正
确的是
( C)
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器 官 B．图中①⑤⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊 C．图中⑥在传粉、受精后发育成种子 D．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
4．(2017·湖州)“拇指西瓜”是源自南美洲的一种
水果，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，如图，
结出的果实的味道与哪种植物相似
(A )
A．文旦
B．橘子
C．既与文旦相似又与橘子相似
D．两者都不相似
高频点2 果实种子的形成 ★例2 (2017·青岛)如图是绿色开花植物植株、雌 蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( C )
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B．图甲中的③是由图丁中的③发育而来的 C．图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D．大豆油主要来自图丁中的④
考点2 了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应 用a
8．胎儿生活在母亲的子宫里，通过胎盘和脐带从母体 获得氧和养料，同时排出各种废物。因此，胎盘和脐 带是胎儿的生命线，在胎儿发育过程中承担了多个系 统的全部或部分功能，但不包括
(B ) A．循环系统的功能
B．运动系统的功能
C．消化系统的功能
D．呼吸系统的功能
10．(2016·衢州)目前有的国家允许以医学手段培育
“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如下技术路线，
据图分析，下列叙述错误的是
( D)
A．“三亲试管婴儿”培育方式属于有性生殖 B．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者
卵细胞的细胞质 C．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育 D．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细
3．(2017·内江)如图是花的基本结构，有关叙述不正
确的是
( C)
A．从构成生物体的结构层次上分析，花和果实属于器 官 B．图中①⑤⑥组成雌蕊，②③组成雄蕊 C．图中⑥在传粉、受精后发育成种子 D．花粉从②传到①的过程叫做自花传粉
4．(2017·湖州)“拇指西瓜”是源自南美洲的一种
水果，每个质量约6克，在瓜瓤内有许多种子，如图，
结出的果实的味道与哪种植物相似
(A )
A．文旦
B．橘子
C．既与文旦相似又与橘子相似
D．两者都不相似
高频点2 果实种子的形成 ★例2 (2017·青岛)如图是绿色开花植物植株、雌 蕊、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( C )
A．图甲中的①是由图丁中的②发育而来的 B．图甲中的③是由图丁中的③发育而来的 C．图丙中的②是由图乙中的③发育而来的 D．大豆油主要来自图丁中的④
考点2 了解细菌、真菌的繁殖在生活和生产中的应 用a
【中考备战策略】中考科学(浙教版)总复习课件：专题1 观察多种多样的生物 共85张PPT)
B．⑤⑥⑦⑧⑨
C．①②③④⑤⑥
D．④⑤⑥⑦⑧⑨
考点知识梳理
中考典例精析
考点训练
36
宇轩图书
解析：蛔虫是线形动物，蚯蚓是环节动物，河蚌 是软体动物，蝗虫是节肢动物，它们体内都无脊椎骨 组成的脊柱，属于无脊椎动物；鲤鱼是鱼类，青蛙是 两栖动物，鳄鱼是爬行动物，喜鹊是鸟类，牛是哺乳 动物，它们体内都有脊柱，是脊椎动物。
中考典例精析
考点训练
13
宇轩图书
节肢 动物
棘皮 动物
身体、足和触角分节，体表有外 骨骼，其中的昆虫是动物界最大 的类群
成体辐射对称，幼体两侧对称， 体表有棘状突起，具有中胚层形 成的内骨骼
蝴蝶、蝗 虫
海星
考点知识梳理
中考典例精析
考点训练
14
宇轩图书
考点五 常见植物 1．营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养 料，自己养活自己(自养型)。 2．分类：根据有种子或无种子，分为孢子植物和 种子植物。
考点知识梳理
中考典例精析
考点训练
18
宇轩图书
例 1(2014·丽水)如图为 2014 年巴西世界杯足球
赛吉祥物的动物原型——犰狳(qiúyú)，犰狳体温恒定，
妊娠期为 60~120 天，每胎产仔 2~4 只，在遇到危险时
会滚成球形。犰狳在动物分类上属于 (
)
A．鸟类 C．爬行类
B．两栖类 D．哺乳类
在用光学显微镜观察装片时，由于突 然停电导致视野偏暗。班里同学采取的如下措施合理 的是( D )
A．凹面镜换成平面镜 B．调节粗准焦螺旋 C．换用高倍镜 D．用更大的光圈
考点知识梳理
中考典例精析
考点训练
26
浙江新中考生物第1讲 观察多种多样的生物PPT课件(初中科学)
代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓
乌贼、田螺
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
节肢动物 棘皮动物
身体、足和触角分节，体表有 外骨骼，其中的昆虫是动物界 最大的类群
蝴蝶、蝗虫
成体辐射对称，幼体两侧对称， 体表有棘状崛起，具有中胚层 形成的内骨骼
海星
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
4．(2014·温州)2014 年我市渔民从海洋中捕获一体型庞 大的 脊椎动物，该 动物具有用鳃 呼吸、用鳍游 泳和卵生等 特点。在生物分类上它属于( )
A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 【解 析】鱼类的特 征有生活在 水中，体表大 都覆盖有 鳞片 ，用鳃呼吸， 用鳍游泳，靠 尾部和躯干部 的左右摆动 和鳍的协调作用来 不断向前游动，生殖方式为卵生。 答案： D
A．苔藓植物 C．裸子植物
茎、叶
代表植物 海带、紫菜 地钱、葫芦藓
蕨
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
植物类别
种子 植物
被子 植物
裸子 植物
形态结构
生殖 方式
种 子 不裸 露，
外 面 有果 皮包
被
种
种子裸露，外 子
面 没 有果 皮包
被
代表植物 桃、梨、苹果 松、柏、杉
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
A．前后转动细 准焦螺旋，继续寻找物像 B．转 动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找 物像 C． 眼睛 看着 物镜， 向前转 动粗准 焦螺 旋，使 镜筒降 至最低
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江专版2022中考科学专题一生物实验探究精讲本课件
(1)该实验的目的是探究__生__长__激__素__对__小__鼠__生__长__的__影__响_______。 (2)对垂体进行切除手术是为了_避__免__垂__体__分__泌__生__长__激__素__干__扰__实__验_。 (3)在“实验思路”②中，对甲乙两组小鼠分别注射的是：甲注入 适量的生理盐水，乙注入等量的__含__生__长__激__素__的__生__理__盐__水_____。 (4)预测实验结果(在如图坐标中用示意曲 线表示注射后的体重随时间变化的情况，
题型二 动物激素的作用 【例2】 科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实 验思路： ①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施 垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲乙两组。 ②对甲乙两组小鼠分别注射等量的____。 ③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的 体重，并记录。 ④对所得实验数据进行统计分析。 请回答：
题型一 植物的光合作用 【例1】 农业生产中为了获得高产，就要设法提高作物的光合 作用强度。为此，某兴趣小组开展了“探究影响光合作用强度的 环境因素”实验研究。
【实验原理】
植物光合作用的强度可以通过检测氧气的释放速率来测定；产 生的氧气滞留在叶片，会使叶片在液体中上浮。
【实验器材】长势相似的绿萝叶片、不同浓度NaHCO3溶液(可 分解释放CO2)、注射器、打孔器、如图所示的实验台(不同高度 放有三组烧杯)等。
【实验结论】在其他条件相同时，光照越强、二氧化碳浓度越 大，光合作用越强。
【评价反思】
①本实验的重要改进是用LED冷光源代替传统的白炽灯，这一 改进对该探究的主要意义是 _减__小__白__炽__灯__发__热__造__成__不__同__的__温__度__条__件______________________。
【浙教版】中考科学第一轮复习 第2课 观察生物――细胞PPT课件
第2课 观察生物——细胞
1
第2课 观察生物——细胞
整体概况
+ 概况1
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概况2
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第2课 观察生物——细胞
概况3
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2
知识点索引
专题一
细胞
专题二
细胞与生命活动
专题三
组织、器官、系统
第2课 观察生物——细胞
5
知识点索引
专题一 细胞
知识回顾
2.简单生物图的绘制 生物图的画法和要注意的事项有： (1)图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧 和下方留出注字和写图名称的地方； (2)图中比较暗的地方用铅笔点 细点 来表示，不能涂 阴影表示暗处； (3)用尺引水平的指示线，然后注字； (4)比例要适当，线条要均匀，并在图的下方写上所画 图形的名称。
命题设计
解析 细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持 细胞的作用。细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。 细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞 质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细 胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着 多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西 红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液。
第2课 观察生物——细胞
11
知识点索引
专题一 细胞
热点聚焦
【例1】 (2015滨州)李亮同学在实验室里发现一张脱
落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示
的图象，该装片属于
( B)
A．植物细胞 C．病毒
B．动物细胞 D．细菌
1
第2课 观察生物——细胞
整体概况
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第2课 观察生物——细胞
概况3
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知识点索引
专题一
细胞
专题二
细胞与生命活动
专题三
组织、器官、系统
第2课 观察生物——细胞
5
知识点索引
专题一 细胞
知识回顾
2.简单生物图的绘制 生物图的画法和要注意的事项有： (1)图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧 和下方留出注字和写图名称的地方； (2)图中比较暗的地方用铅笔点 细点 来表示，不能涂 阴影表示暗处； (3)用尺引水平的指示线，然后注字； (4)比例要适当，线条要均匀，并在图的下方写上所画 图形的名称。
命题设计
解析 细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持 细胞的作用。细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等。 细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，活细胞的细胞 质具有流动性，从而加速细胞内、外的物质交换。植物细 胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着 多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，凉拌西 红柿时，盘里会出现许多水，这些汁水来自液泡的细胞液。
第2课 观察生物——细胞
11
知识点索引
专题一 细胞
热点聚焦
【例1】 (2015滨州)李亮同学在实验室里发现一张脱
落标签的永久装片，他借助显微镜观察到如图所示
的图象，该装片属于
( B)
A．植物细胞 C．病毒
B．动物细胞 D．细菌
浙江省绍兴市浙教版科学九年级中考复习课件：第45课生态系统(共35张PPT)
考点3 概述某一具体生态系统的四个组成部分、 食物链和食物网，举例说明生态系统的能量流动
和物质循环 ◎要点梳理
1. 概念：一定区域内__生__物__群__落___和它生活的环境中的 __非__生__物__因__素____一起，组成了生态系统。它与群落的
根本区别在于是否包括__非__生__物__因__素____。
考点突破
考点3 概述某一具体生态系统的四个组成部分、 食物链和食物网，举例说明生态系统的能量流动
和物质循环 ◎解题指导
例3 (2017·绍兴)如图为某池塘生态系统中部分生物构
成的食物网。
(1)图中，组成生态系统的成分除非 生物物质和能量外，还缺少__分__解__者___。
(2)该食物网中最短的食物链为__浮__游__植__物__→__鱼__b_→__鱼__c___。
考点突破
考点2 说明生物对环境的适应性
◎解题指导
变式2 近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林， 不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象 主要体现了( A ) A. 环境因素对生物的影响 B. 生物因素对环境的影响 C. 非生物因素对生物的影响 D. 生物对非生物因素的影响
考点突破
考点突破
考点4 理解生态平衡(生态系统的稳定性)的现象 和意义，应用生态系统的相关概念解释生产、生
活实际中一些简单的问题 ◎要点梳理
1. 生态平衡(生态系统的稳定性)： (1) 生态系统的稳定性：一个生态系统发展到一定程度
食物链中箭头所指的方向为能量的方向， ___食_物__链__越__短______，传递到终极消费者的能量越多；
考点突破
考点3 概述某一具体生态系统的四个组成部分、 食物链和食物网，举例说明生态系统的能量流动
和物质循环 ◎要点梳理
1. 概念：一定区域内__生__物__群__落___和它生活的环境中的 __非__生__物__因__素____一起，组成了生态系统。它与群落的
根本区别在于是否包括__非__生__物__因__素____。
考点突破
考点3 概述某一具体生态系统的四个组成部分、 食物链和食物网，举例说明生态系统的能量流动
和物质循环 ◎解题指导
例3 (2017·绍兴)如图为某池塘生态系统中部分生物构
成的食物网。
(1)图中，组成生态系统的成分除非 生物物质和能量外，还缺少__分__解__者___。
(2)该食物网中最短的食物链为__浮__游__植__物__→__鱼__b_→__鱼__c___。
考点突破
考点2 说明生物对环境的适应性
◎解题指导
变式2 近几年，由于我市加大环境整治力度，植树造林， 不断扩大绿化面积，周围的鸟类越来越多了，这种现象 主要体现了( A ) A. 环境因素对生物的影响 B. 生物因素对环境的影响 C. 非生物因素对生物的影响 D. 生物对非生物因素的影响
考点突破
考点突破
考点4 理解生态平衡(生态系统的稳定性)的现象 和意义，应用生态系统的相关概念解释生产、生
活实际中一些简单的问题 ◎要点梳理
1. 生态平衡(生态系统的稳定性)： (1) 生态系统的稳定性：一个生态系统发展到一定程度
食物链中箭头所指的方向为能量的方向， ___食_物__链__越__短______，传递到终极消费者的能量越多；
考点突破
考点3 概述某一具体生态系统的四个组成部分、 食物链和食物网，举例说明生态系统的能量流动
浙江省中考科学生物部分第一篇主题4第一单元生物的生殖与发育课件PPT
(1)构成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图甲所示的花的结构中， 属于雄蕊结构的有[____]__1____花__药和[____]_2______花_。丝 (2)图甲中标号[a]所示的过程称为传粉，其实质是__花__粉___ 散落到_柱__头___上的过程。 (3)图乙表示被子植物的受精过程，即[7]_花__粉__管___中的精子 与胚珠中的[__8__]___卵__细__胞___结合形成受精卵的过程。 (4)图丙是被子植物的果实，标号[9]__种__子__来自于图甲中的 [__6__]__胚__珠____。
(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为_偶__然__ (偶然性) 因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足__胚__是__活__的__，_ _胚__完__整__且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营 养物质来自胚中的__子__叶__。
一、细菌、真菌的繁殖 考点1 举例说出细菌、真菌的繁殖形式(a) 1．细菌的生殖方式为最简单的__分__裂__生殖，是无性生殖。 2．多细胞真菌是通过产生大量的___孢__子___来繁殖后代的，霉菌
主题4 生命的延续和进化
第一单元 生物的生殖与发育
1．[2018·德州改编]下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是 ( D)
A．细菌通过孢子生殖繁殖后代 B．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来 C．家蚕的发育过程为不完全变态发育 D．青春期是人体生长和发育的关键时期
2．[2017·衡阳]细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，
6．[2018·武汉]2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我
国诞生。用同一只成年猴的体细胞克隆出几乎一模一样的小
猴子，这是因为
( C)
(3)该实验严重的不足之处是每组只有一粒种子，会因为_偶__然__ (偶然性) 因素的影响导致实验结论错误。
(4)种子萌发除必须的外界条件外，自身还需满足__胚__是__活__的__，_ _胚__完__整__且不在休眠期的条件。菜豆种子萌发时，所需要的营 养物质来自胚中的__子__叶__。
一、细菌、真菌的繁殖 考点1 举例说出细菌、真菌的繁殖形式(a) 1．细菌的生殖方式为最简单的__分__裂__生殖，是无性生殖。 2．多细胞真菌是通过产生大量的___孢__子___来繁殖后代的，霉菌
主题4 生命的延续和进化
第一单元 生物的生殖与发育
1．[2018·德州改编]下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是 ( D)
A．细菌通过孢子生殖繁殖后代 B．果实的果皮由雌蕊中的柱头发育而来 C．家蚕的发育过程为不完全变态发育 D．青春期是人体生长和发育的关键时期
2．[2017·衡阳]细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，
6．[2018·武汉]2017年11月27日，世界上首个体细胞克隆猴在我
国诞生。用同一只成年猴的体细胞克隆出几乎一模一样的小
猴子，这是因为
( C)
浙教版2019届九年级中考复习科学课件：微专题三 生物实验探究(共59张PPT)
物含量会_____；乙瓶中水仙进行光合作用的速率会_____。
减少 增大 (2)若一段时间后再将阀门 M关闭，并用黑纸将乙瓶全部罩住， 一天后丙瓶中氧气、二氧化碳的浓度变化分别是_______、 _______。 降低 升高
类型四 探究性实验 解决此类题目的关键是理解实验原理及实验过程。
7．过度肥胖有损健康，有人建议喝绿茶减肥，因为绿茶中
Ⅱ.取4个相同规格的培养皿，编号为1、2、3、4，并在里面
铺满的黄豆，盖上盖子。 Ⅳ.每天定时向各培养皿中喷洒等量、对应浓度的浸出液， 并记录数据。其中第5天的数据如表：
(1)本实验中编号为____的培养皿作为对照组。 1 (2)步骤Ⅱ中的棉花不预先湿润的原因是 _______________ 防止喷洒的浸出 _______________________。 液被稀释，浓度发生变化 (3) 分析表中数据，能得出的结论是 _____________________ _____________________________________________________ 烟草浸出液浓度越高对 _____________________________________________________ 黄豆种子萌发和幼苗生长抑制作用越明显；烟草浸出液对黄 _______________。 豆种子萌发和幼苗生长有抑制作用；烟草浸出液对黄豆种子 萌发有抑制作用
_____________。 无光，其他条件与2号实验相同，即25 ℃、无光、潮
湿、空气充足
4．听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜 中的营养素流失吗？ 【查阅资料】 青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀
粉碘溶液褪色。
【实验操作】
步骤一：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅 拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液。 步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁，各取20毫升青椒汁 分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40 毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次。
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练一练： 浙教版初中科学中考生物探究专题（共10ppt） 为了探究温度对蟑螂呼吸快慢的影响，小明设计两种实验方案。 方案一：把一只健壮的蟑螂放入30℃的密闭容器内（如图甲）， 利用传感器测定10分钟内容器中温度值和氧气含量；10分钟后， 将冰袋放置在容器两侧，使容器内的温度逐渐降低，并测定随后 20分钟内的数据。多次重复实验。 方案二：在两个温度不同的相同密闭容器中各放人一只健壮的蟑 螂（如图乙），利用传感器测定30分钟内的相关数据。多次重复 实验。 （1）该实验通过装置内氧气含量降低的反快慢映蟑螂呼吸作用的快慢。 （2）与方案二相比，方案一的变量控制有什么优点？ （例举一点）排除不同蟑螂个体差异对实验结果的影响（或在同一容器内控
科学选择实验材料
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
“证明绿色植物光合作 用能产生氧气”的实验 如图所示。
科学选择实验材料
• 选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而 不选用盆栽的天竺葵
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
。
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
低剂量的甲状腺激素能促进蝌蚪的生长发育
例2、某科学兴趣小组为了探究种子萌发的条件，进行如下实验。 浙教版初中科学中考生物探究专题（共10ppt）
实验步骤：①选取健康、饱满的绿豆种子60粒，并准备好3个带
盖的塑料盒、纱布等。②分别在塑料盒上贴上标签A、B、C，每个
•
6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
盒子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒绿豆种子。③按照下表所
示进行操作。④3天后观察种子萌发情况。
实验结果：只有装置B中的种子萌发。
装置 种子数量
条件
A
20粒
不洒水
23℃恒温培养箱
B
20粒
适量水（以快要淹没种子为宜） Nhomakorabea23℃恒温培养箱
C
20粒
适量水（以快要淹没种子为宜）
4℃冰箱
⑴根据以上实验可以得出的结论是 种子萌发需要适量。的水和适宜的温度。
制温度连续变化）
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ） 浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
•
1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ，可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事，让 后人代 代咀嚼 和品味 ，一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ，哺育 着后人 。
小明同学为了探究另一环境因素对种子萌发的影响，又设置了一个实验装置
D，选取20粒健康、饱满的绿豆种子放在塑料盒里，装满水并盖上盒盖，放在 23℃恒温培养箱中3天。观察发现部分种子胚根突破种皮。小明对此现象疑惑
不解。小华对小明的实验进行了改进，将绿豆种子放入塑料盒内，用煮沸并冷
却的水装满塑料盒并盖紧盒盖，结果依然有少部分种子的胚根微微突破种皮。
*生物实验探究题
科学探究的基本步骤
提出问题 合作与交流
建立假设（猜想） 设计实验 检验与评价 获取事实与证据
请你结合自己的情况，说说在解答实验探究题时 常会遇到哪些困难？
解决困难的关键： 确定三类变量
自变量： 作用于实验对象的刺激因素 因变量： 由自变量变化引起的变化或结果
无关变量： 与自变量同时影响因变量的因素,但与研究目的 无关的变量
•
2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的， 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ，最终 ，项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ，算是 一种对 自己的 薄奠。
•
3.爱心公益提高自己的道德品位。一 个人是 否受人 拥戴， 不在于 地位的 高低， 金钱的 多寡， 而在于 是否有 一颗仁 爱之心 。
•
4.互联网可以让全世界同处一个地球 村，拉 近人与 人之间 的距离 ，使天 涯咫尺 变成现 实,也可 以为高 智能犯 罪提供 更加隐 蔽的场 所，甚 至将人 送上不 归路, 可谓瑕 瑜互见 ，利弊 共存。
–
5.如何正确利用好互联网,让它更加方 便 我们的生活,提高我们的生活质量 和幸福指数,这是人们必须冷静思考、 慎重对 待的问 题。
蝌蚪全部发育成青蛙，但3号玻璃缸内未出现青蛙而出现了体长达39mm的巨型
蝌蚪。 请回答下列问题：
（1）本实验中测量蝌蚪的平均体长、观察前后肢的生长情况等指标，其目 的是 判断蝌蚪的生长和发育。状况
（2）根据1、2、4号玻璃缸对照实验结果可得出的2条结论是
；•
其
理 由
高剂量的甲状腺激素对蝌蚪有致；死作用
四肢生长情 况
1
甲状腺激素 6mg/天
15
26
均出现后 肢
0
1只发育成10
2
甲状腺激素 2mg/天
15
26.5
均出现后 肢
15
mm的青蛙， 14只均出现
前、后肢
3
甲状腺抑制剂 30mg/天
15
20
未出现前、 后肢
15
21
均出现后肢
4 不加任何药剂
15
20
未出现前、 后肢
15
30
均出现后肢
第8周时，2号玻璃缸内的蝌蚪全部发育成青蛙。第12周时，4号玻璃缸内的
⑵小华用煮沸并冷却的水进行实验的目的是 除去水中的溶。解氧
⑶从能量获取方式的角度，对小华实验中“少部分种子的胚根微
微突破种皮”这一现象作出解释：
种子在无氧条件下进行无氧呼吸获得能量来促进萌发;。
浙教版初中科学中考生物探究专题（ 共10ppt ）
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例1、为研究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，小金将同种同
时孵化的、体长约为20mm的蝌蚪各15只分别放入1~4号玻璃缸中 进行实验，其实验过程与结果如下表所示：
玻璃 放入的试剂及 第3天观察结果
第7周观察结果
缸编 号
用量（连续投 放7天）
存活数
平均体长 （mm）
四肢生长 情况
存活数
平均体长 （mm）
实验目的
自变量
研究微生物生长 与温度的关系
温度
因变量
无关变量
微生物生长 水分、空气等
某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物 在黑暗中放置48小时后，切断部分叶脉，将叶片的 部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。
a b
c
d
光照一段时间后去除锡箔纸，
用碘染色法处理叶片，观察 叶片a、b、c、d4个部位的 颜色，发现只有d显蓝色。