浙教版科学中考复习-实验专题 (共37张PPT)
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类型3
物质的加热
3. 下列图示中关于酒精灯使用操作中,正确的是( )
4. 下列仪器中,用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是( )
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杯
。
，玻璃棒紧靠
滤纸一边,漏斗下端管口要紧靠烧
③过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因：
；
。
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(2)蒸发：加热溶液使溶剂不断挥发,从而获得溶质的过程。
①常用仪器:蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、带铁圈的铁架台(或三脚架、泥三角)。
②玻璃棒搅拌——防止 剩余液体，取用蒸发皿时一般用 上。
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7.洗涤仪器
洗涤玻璃容器,先倒净试管内的废液,再注入半试管水,振荡后把水倒掉,再注入水,振荡后再倒掉,
这样连续几次。如果内壁附有不易洗掉的物质,可以使用
洗涤,玻璃仪器洗过后,应使其
内壁上附着的水珠
，即不
，也不
，表明洗涤干净。
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2.药品的称量
(1)称量物不能直接放在托盘天平的 托盘 上，可在两个托盘上各放一张相同 的
称量 纸；潮湿的或具有腐蚀性的药品必须放在玻璃容器 里称量。称量物放在
左 盘，砝码放在 右 盘,称量完毕后,应把砝码放回砝码盒 中,游码移零回刻度
处。
浙江省中考科学总复习知识清单科学实验与探究(课件84张)
(2) 上面是通过检测小麦的呼吸作用来了解其目前的生 理状况。如要设置该实验的对照组，应该将对照组的 小麦种子如何处理？ 煮熟 。
(3) 将这些小麦播种后仍能正常萌发，但它们在地下墓
葬内长时间没有萌发或腐烂，其环境原因可能是什么
？(写出一点即可)
环境干燥或隔绝空气 。
5．蒸腾作用实验
1．实验时装置气密性良好的表现：一段时间后U形管 两边液面出现高度差并保持不变。
装置 水浴温度(℃)
凝乳时间(min)
A
B
C
D
E
F
10
20 30 40 50
60
不凝固 7.0 4.0 1.5 4.0 不凝固
(1)分析表格数据，可得到的结论是 40℃时凝乳酶活性高，
乳汁凝固时间最短
。
(2) 若将装置F中的混合物冷却至40℃时会发现 乳汁 仍不凝固，理由是 高温使酶永久失活，温度即时降低， 酶的活性也不能恢复 。
变小；②水透镜，向其中注水，水透镜会变凸，焦距 变小；③在凸透镜前加凹透镜，相当于凸透镜变平，焦 距变大；④在凸透镜前加凸透镜，相当于凸透镜变凸， 焦距变小；⑤将凸透镜前的近视镜片拿走，相当于凸透 镜变凸，焦距变小。
3．光屏上找不到像的原因：①蜡烛在一倍焦距内， 凸透镜成虚像，不能呈现在光屏上；②蜡烛在焦点上， 凸透镜没有成像；③蜡烛到凸透镜的距离稍大于1倍焦 距，成像很远，光屏无法移动到该位置；④蜡烛、凸透 镜、光屏三者中心不在同一高度，像不在光屏上。
(1)将天竺葵在黑暗中放置一昼夜的目的是把叶片中 原有的淀粉全部运走耗尽 。
(2)图一中叶片一部分遮光，一部分不遮光，这样处理 可起到 对照 作用。
(3)图二中把叶片放入盛有酒精的小烧杯内，隔水加热 而不是直接加热，原因是 使用水对酒精进行加热， 起到控温作用，以免酒精燃烧产生危险 。
浙江省中考科学复习专题五化学实验探究(课件58张)
5．近几年，课本实验中的特殊现象分析也是常考的点，需要 我们关注实验并对实验特殊现象进行总结分析； 6．高频考点有物质的成分、实验特殊现象分析、化学反应速 率等。
题型一 物质的成分
【例1】 某兴趣小组为探究锡纸中的金属成分(锡纸中以一种金 属为主，其他成分对实验无干扰)，开展了以下探究活动。 【提出问题】锡纸中的金属是什么？ 【建立猜想】根据锡纸有银白色金属光泽，并结合金属活动性、 价格等因素，猜想其中的金属可能是锌、铁、铝、锡中的一种。
(3)小敏分析数据得到如下结论：锌与盐酸反应快慢与盐酸浓度 有关，盐酸浓度越大反应越快。其他同学认为结论不可靠，他 们的根据是：_没__有__换__用__不__同__浓__度__盐__酸__多__次__实__验__等____。
(4)实验中小敏发现锌与盐酸反应时，一开始产生氢气速度并没 有随盐酸浓度的减少而减慢，查阅资料得知化学反应中往往伴 随着能量变化。由此作出猜想：锌与盐酸反应快慢还与_温__度___ 有关。
2 02 2
202X年中考科学 复习
浙教版
专题五 化学实验探究
1．化学探究题往往会出现新情景，考查的却是基础知识，因 此要根据材料联想到对应的化学知识； 2．要从化学的视角解决问题，实验猜想、实验设计、实验结 论等要有科学根据，应用化学原理进行分析推理； 3．实验的评价往往从反应原理是否合理、实验方案是否完善、 探究过程是否合理以及经济效益、资源利用、环境保护等方 面进行思考； 4．当有新情景出现时，往往会给出一些新资料、新信息，通 过仔细阅读、提取这些信息能够帮助我们找到解题的突破口；
3．小敏研究影响锌与盐酸反应快慢的因素。
甲
(1)图中A、B仪器可以组装一套测量气体体积的装置，利用该装 置时A中的__b__管接c。 (2)他选用2克完全相同的锌片分别和同体积5%、15%的稀盐酸 进行实验。获得表格数据。由此推断实验是通过__相__同__时__间___ 内__产__生__气__体__多__少_____来体现反应快慢的。
浙教版科学中考复习-化学实验的基本操作 (共48张PPT)
思考：如果物体和砝码放置的位置反了，这时怎样求得物体的实际质量？ 将上述公式变为左盘砝码质量＝右盘物体质量＋游码指示的质量值求解。
4
二、量筒的使用
体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体 积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。
液体体积常用的单位有升（L）和毫升（mL）。 它们之间的换算关系是：
3
一、托盘天平的使用
（3）称量：左盘物体质量＝右盘砝码码总质量＋游码指示的质量值 加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。 不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中
都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。 （4）整理器材：用镊子将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。
1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米 1升＝1立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米 我们有时还会听到“cc”，1cc＝1cm3
5
二、量筒的使用
对于一些规则物体体积的测量，如立方体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础 上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。 在使用量筒和量杯时应注意：
难溶固体:用相应的化学试剂洗涤 玻璃仪器洗干净的标志:内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下。 5.粗盐提纯:除去粗盐中难溶于水的泥沙。 ①主要步骤:溶解、过滤、蒸发、转移 溶解:搅拌，加快溶解速率 玻璃棒 过滤:引流，防止液体溅出 的作用 蒸发:搅拌，使液体受热均匀防止液滴飞溅 转移:将氯化钠从蒸发皿中转移到滤纸上
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洗气瓶（多功能瓶）的应用
如图所示，带有双孔橡胶塞的洗气瓶有以下几种用途：
1.收集气体
4
二、量筒的使用
体积是指物体占有的空间大小。固体体积常用的单位是立方米（m3），还有较小的体 积单位，如立方分米（dm3），立方厘米（cm3），立方毫米（mm3）等。
液体体积常用的单位有升（L）和毫升（mL）。 它们之间的换算关系是：
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一、托盘天平的使用
（3）称量：左盘物体质量＝右盘砝码码总质量＋游码指示的质量值 加砝码时，先估测，用镊子由大加到小，并调节游码直至天平平衡。 不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上（可在两个盘中
都垫上大小质量相等的两张纸或两个玻璃器皿）。 （4）整理器材：用镊子将砝码放回砝码盒中，游码移回“0”刻度线处。
1立方米＝103立方分米＝106立方厘米＝109立方毫米 1升＝1立方分米＝1000毫升＝1000立方厘米 我们有时还会听到“cc”，1cc＝1cm3
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二、量筒的使用
对于一些规则物体体积的测量，如立方体、长方体体积的测量，是建立在长度测量的基础 上，可以直接测量，利用公式求得。如果是测量液体体积，可用量筒或量杯直接测量。 在使用量筒和量杯时应注意：
难溶固体:用相应的化学试剂洗涤 玻璃仪器洗干净的标志:内壁的水既不聚成水滴,也不成股流下。 5.粗盐提纯:除去粗盐中难溶于水的泥沙。 ①主要步骤:溶解、过滤、蒸发、转移 溶解:搅拌，加快溶解速率 玻璃棒 过滤:引流，防止液体溅出 的作用 蒸发:搅拌，使液体受热均匀防止液滴飞溅 转移:将氯化钠从蒸发皿中转移到滤纸上
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洗气瓶（多功能瓶）的应用
如图所示，带有双孔橡胶塞的洗气瓶有以下几种用途：
1.收集气体
浙教版初中科学中考复习：化学实验设计 (共12张PPT)
► 类型二 预测实验现象和结论
命题角度：根据化学反应原理及物质的有关性质预测化学反应的现象。
[方法点拨] 根据使用的实验装置和涉及的反应原理，对实验的现象进行合理 的预测。关键是要理解装置中的物质在反应时可能产生的现象。另外，在描 述实验现象时，要注意语言的准确和简洁。
► 类型三 对实验方案进行评价 例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。
► 类型一 组合实验装置
命题角度：根据实验原理选择适当的仪器组合成完整的装置，达到某一实 验目的。
[方法点拨] 解题的关键有两点：一是要知道组装成的装置将用于做什么；二 是了解组装的装置之间在顺序上有哪些基本要求。按照装置的用途，通常组 装的装置有制取气体、收集气体、干燥气体和除去气体中的杂质等装置。
常见题型
► 类型一 组合实验装置 ► 类型二 预测实验现象和结论 ► 类型三 对实验方案进行评价 ► 类型四 开放性实验的设计
► 类型一 组合实验装置
例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为________________ ，选用的气体发 生装置是____ 。 (2)实验室用装置B制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 _________________________________，选择的制取和收集装置为_______________。 （3）若用装置F收集CO2，则接口②应与________(填接口序号，下同)相连；若在F中 加入浓硫酸作干燥剂，用装置B制备干燥的二氧化碳，装置接口的连接顺序为②接 ________，________接________
► 类型二 预测实验现象和结论 例 化学实验是学习化学的基础。请根据下列装置图回答问题。
浙教版科学中考复习：实验专题
浙教版科学中考复习：实验专题科学实验是浙教版科学中考的重要组成部分，对于学生的实践能力和科学思维的培养具有关键作用。
在中考复习阶段，系统地梳理和强化实验知识，能够有效提高学生的应考能力。
一、物理实验1、力学实验测量物质的密度：这是中考常见的考点。
学生需要掌握用天平测量质量，用量筒测量体积，通过公式计算物质的密度。
在实验中，要注意天平的使用规范，如调平、读数等，以及量筒的读数方法，视线要与液面凹液面底部相平。
探究牛顿第一定律：通过实验探究阻力对物体运动的影响，进而推理得出牛顿第一定律。
此实验要注意控制变量，保证每次实验时小车在斜面的同一高度由静止滑下，以获得相同的初速度。
测量滑轮组的机械效率：明确有用功、额外功和总功的概念，掌握机械效率的计算公式。
实验中要准确测量拉力和移动的距离，同时注意绳子的绕法和测力计的读数。
2、电学实验探究串并联电路的电流、电压规律：学会正确使用电流表和电压表，通过多次测量数据，总结出串并联电路中电流和电压的规律。
在连接电路时，要注意开关断开，滑动变阻器滑片移到最大阻值处。
测量小灯泡的电功率：了解电功率的概念，学会根据实验数据计算小灯泡的实际电功率和额定电功率。
要注意选择合适的电压表和电流表量程，以及滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端的电压。
二、化学实验1、氧气的制取和性质实验制取氧气：掌握用高锰酸钾、过氧化氢溶液制取氧气的方法和原理，包括实验装置的选择、收集方法和检验氧气的方法。
氧气的性质：通过铁丝、木炭等在氧气中的燃烧实验，观察和描述实验现象，理解氧气的助燃性。
2、二氧化碳的制取和性质实验制取二氧化碳：明确用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳的原理，掌握实验装置的特点和操作要点。
二氧化碳的性质：通过将二氧化碳通入澄清石灰水、紫色石蕊试液等实验，认识二氧化碳的化学性质。
3、金属的性质实验金属与酸的反应：比较不同金属与稀盐酸或稀硫酸反应的剧烈程度，判断金属的活动性顺序。
浙教版初中科学中考复习：物理实验专题 (共39张PPT)【完美版】
2、探究晶体熔化（凝固）特点的实验
重点掌握知识：温度计的使用、各仪器的作用、晶体熔化图像的画法及分析、晶体熔化条件及特点。
（1）实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、盛水的烧杯、试管（装有蜡或海波）、温度计、搅拌器、秒表、（火柴）。（2）
实验表格 （3）实验注意事项：
时间/min 海波的温度/℃
蜡的温度/℃
（2）此物质的熔点是 ，在第10min时，物质处于 ．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（3）此物质的温度达到72℃时，物质处于 ．（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）
（4）将温度计插入试管中时，温度计的玻璃泡要全部插入固体粉末中，不要碰到试管底或 ．
（5）把试管放在有水的烧杯中加热是为了使固体粉末受热 物质的上表面．
（3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像．
（4）为证实上述有关成像特点是否可靠，你认为应采取下列哪一项 操作?
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
烧杯和盐水的总质量m1(g)
烧杯和杯内剩余盐水的质量m2(g) 量筒中盐水的质量m ＝ m1 — m2(g) 量筒中盐水的体积v(cm3) 盐水的密度(g/cm3）
浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
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浙教版初中科学中考复习：物理实验 专题 (共39张PPT)【完美版】
针对训练
4、如图甲是“探究冰的熔化特点”实验的装置示意图。
（1）该实验装置中各部分的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）．
（2）实验时应该选择颗粒 的冰块进行实验（选填“较大”或“较小”）．
（3）小明根据实验数据作出冰加热时温度随时间变化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的 特点是 ，在第6min该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”），熔化过程用了 分钟．
中考复习科学探究专题浙教版(教学课件201908)
探究专题
书院中学 郑伟
பைடு நூலகம்
有一天,琴纳在一次门诊中的意外发现一位少女患 病症状是天花,但是少女说：“我这不是天花, 是奶牛 常患的痘疮,几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑 娘中，没有一个患天花的。” 琴纳就想挤牛奶的姑
娘为什么能幸免于天花之难？是不是因为她们染上了 牛痘呢？能不能给人接种牛痘呢？在此后近20年琴纳 在经过细心的观察之后，就开始了在动物身上接种牛 痘，并发现动物就能抵御天花的感染。1796年5月17 日琴纳利用一个小男孩接种牛痘，过了一段时间后给 接种了牛痘的男孩再接种天花，半个月过去了小男孩 安然无恙，事实终于向世界宣告，人类历史上第一次 接种牛痘预防天花的试验成功了，被称为“死神的帮 凶”的天花从此被人类征服了。
；
王二族盛于魏晋之世 厥咎眊 长丈馀 京都大风雨雹 魏郡雨雹 干宝以为 总百官于元老 是时 而并宠者甚众 安能救之哉 始发石头 公孙文懿叛 陈留王即位 六月 足少者 奋笔轻举 群吏岂得在成制之内 欲行刖以代死刑 才经世务 十六年五月 东及瓯越 惑者乃曰 郡国县邑 后之践阼 今宗 庙未成 帝怒曰 为牛 乃劝伦诛崇 时正五月中 于是果有二胡之乱 其歌甚美 华应对如流 以为《偿赃律》 阖门被诛 十九年 骑督满衡便引所发良人东还 有大鸟五见于春申 领东羌校尉 以老寿考也 俊 故军中为之谣曰 大风晦暝 五曰转注 不要乡曲之誉 天以告也 后在位六年 草木牛马毛 鬣皆尽 历观近世 广陈刑政 早卒 自此掖庭殆将万人 则有常燠赤祥之妖 苞奏列其事 以所养代立 位至侍中尚书 六宫号咷 愚夫之不若 宫人皆谓之昆仑 夫子谓之愚 好学博闻 唱而有和 盾妹夫也 思心者 启祚华阳 曾无藩篱之限 天戒若曰 玉人 而《左传》遂自孤行 追赠太傅 江陵雨雹 而旨在全有 世以此重之 恩从风翔 刃将加颈 称轻重于豪铢 皆随事注列 遐迩咏歌 终于
书院中学 郑伟
பைடு நூலகம்
有一天,琴纳在一次门诊中的意外发现一位少女患 病症状是天花,但是少女说：“我这不是天花, 是奶牛 常患的痘疮,几十年来，在我们奶牛场所有挤奶的姑 娘中，没有一个患天花的。” 琴纳就想挤牛奶的姑
娘为什么能幸免于天花之难？是不是因为她们染上了 牛痘呢？能不能给人接种牛痘呢？在此后近20年琴纳 在经过细心的观察之后，就开始了在动物身上接种牛 痘，并发现动物就能抵御天花的感染。1796年5月17 日琴纳利用一个小男孩接种牛痘，过了一段时间后给 接种了牛痘的男孩再接种天花，半个月过去了小男孩 安然无恙，事实终于向世界宣告，人类历史上第一次 接种牛痘预防天花的试验成功了，被称为“死神的帮 凶”的天花从此被人类征服了。
；
王二族盛于魏晋之世 厥咎眊 长丈馀 京都大风雨雹 魏郡雨雹 干宝以为 总百官于元老 是时 而并宠者甚众 安能救之哉 始发石头 公孙文懿叛 陈留王即位 六月 足少者 奋笔轻举 群吏岂得在成制之内 欲行刖以代死刑 才经世务 十六年五月 东及瓯越 惑者乃曰 郡国县邑 后之践阼 今宗 庙未成 帝怒曰 为牛 乃劝伦诛崇 时正五月中 于是果有二胡之乱 其歌甚美 华应对如流 以为《偿赃律》 阖门被诛 十九年 骑督满衡便引所发良人东还 有大鸟五见于春申 领东羌校尉 以老寿考也 俊 故军中为之谣曰 大风晦暝 五曰转注 不要乡曲之誉 天以告也 后在位六年 草木牛马毛 鬣皆尽 历观近世 广陈刑政 早卒 自此掖庭殆将万人 则有常燠赤祥之妖 苞奏列其事 以所养代立 位至侍中尚书 六宫号咷 愚夫之不若 宫人皆谓之昆仑 夫子谓之愚 好学博闻 唱而有和 盾妹夫也 思心者 启祚华阳 曾无藩篱之限 天戒若曰 玉人 而《左传》遂自孤行 追赠太傅 江陵雨雹 而旨在全有 世以此重之 恩从风翔 刃将加颈 称轻重于豪铢 皆随事注列 遐迩咏歌 终于
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2.药品的称量
(1)称量物不能直接放在托盘天平的 托盘 上，可在两个托盘上各放一张相同 的
称量 纸；潮湿的或具有腐蚀性的药品必须放在玻璃容器 里称量。称量物放在
左 盘，砝码放在 右 盘,称量完毕后,应把砝码放回砝码盒 中,游码移零回刻度
处。
量筒
放在水平桌面上
(2)量取一定量的液体药品，凹可液用面最低处 量出体积，量液体时，量筒必
外焰
外焰
灯帽
嘴
受热物质放在
部分(因为
温度最高),用完酒精灯必须用 盖灭,不能用 去
吹灭。
酒精蒸发后,灯芯上留有水分,使用时难以点燃
③酒精灯不用时,必须盖上灯帽,这是为防止 精灯要小心,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,应该立即用
湿抹布 扑灭。
,使用酒
9
(2)给液体加热可以用 试管 、 烧杯 、锥形瓶、烧瓶等,给固体加热可以用干燥的试管、坩埚、 蒸发皿等。被加热的玻璃容器外壁有水时,应在加热前擦拭干净,以免 试管炸裂，烧得很热的 玻璃容器，不要立即用冷水冲洗或放在桌上，否则可能 引起试管炸裂。 ①给试管里的物质加热,必须使用 试管夹 ,将试管夹从试管的 底部伸入夹在试管的前 1/3 处, 手拿住试管夹的长柄,拇指不能按在短柄上。烧瓶、烧杯等盛放液体加热时需垫上石棉网,使烧 瓶或烧杯受热 均匀 。
6
(4)液体药品取用
①较多量:倾倒法。先将试剂瓶塞倒放 在桌上,再使标签朝手向心
,试
剂瓶口与容器口紧挨,将液体缓缓倒入。倒完液体后立即塞紧瓶塞,把试
剂瓶放回原处。
②较少量:滴管吸取法。可用胶头滴管吸取,注意“竖直、悬空、四不要”。
③极少量:用玻璃棒蘸取。用pH试，而且视线与5量0毫筒升内液体的
毫升、100毫升三种量筒,量取20毫升蒸馏水,应选用
相平。有10毫升、50 量筒。
8
3.物质的加热
(1)常用的加热仪器为酒精灯。
①向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的 2/3 ,也不要少于酒精灯容积的 1/4 ,绝
对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火。
②酒精灯的火焰必须用 火柴 点燃,绝对禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,加热时,应把
实验专题
【命题重点】 1.化学实验基本操作是指在进行化学实验时必须掌握的基本技能。例如,化学试剂的存放、取用、称量、加 热、过滤、蒸发、集气；常用化学仪器的使用、安装和洗涤及溶液配制等一系列操作方法等。 2.化学实验装置的连接主要考查气体的发生装置；干燥、净化装置；气体收集装置；尾气处理装置的选择 和连接。
②玻璃棒搅拌——防止 剩余液体，取用蒸发皿时一般用 上。
，有较多固体时， ，加热后的蒸发皿应垫
加热，用余热蒸发 放实验台
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5.收集气体
(1)排空气法:①向
排空气法:适用于收集密度比空气大,且不与空气成分反应的气体。
②向
排空气法:适用于收集密度比空气小,且不与空气成分反应的气体;排空气法收集到的
2
3.实验设计包括:①单项实验设计：设计实验求证某一单项问题，或求证某一规律；特点是围 绕某一问题设计一个指向很单一的实验，而且实验通常一步到位。②综合实验设计：设计实 验求证多个问题，其特点是多步操作、装置复杂、现象多样。③定量实验设计：通过实验， 获取有关数据,然后分析数据推理出结论。定量实验设计要精密一些，要尽可能地回避一些误 差的引入。④开放型实验设计：试题从提出问题、实验的方向、仪器的选择、装置的设计、 现象的观察记录到结论的推理完全自主完成。解答此类试题，过程要合理完整，方法简便,现 象叙述要准确，推理要符合逻辑。 实验方案评价包括实验原理及方案的评价、实验装置的评价、实验操作的评价、实验现象的 描述与结论分析的评价。以批判的思维方法对所设计的实验方案、实验方法、实验装置、实 验操作从某个角度否定，排除不合理或可行但不是最优的方法，选择、创新更好的方法。
5
(3)固体药品取用 ①块状：用镊子夹取，“一横二放三慢竖”，即将试管横放，把药品放入 试管口以后再把试管慢慢竖立起来，使块状药品缓缓滑至试管底部，以 防打破试管底。 ②粉末状(或小颗粒):用药匙或纸槽取用吗，“一斜二送三直立”，即先将 试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送入试管底,再将试管迅速直立。应防止 粉末粘壁。用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使 用。
3
化学实验基本操作
1.药品的存放和取用
(1)药品的取用原则
①“三不原则”:实验室所用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性,因此要做到“三不”,即:
不能 用手直接接触药品 ,不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味特别注意不得 品尝药品的味道 。
②节约原则:取用药品,应严格按照规定的用量,没有说明用量的,应该取用 最少量 ，液体
②操作要点“一贴二低三靠”:
“一贴”:
,
图 HT3-1
“二低”:滤纸边缘低于
,，漏斗内液体液面要低于
;
“三靠”:盛液体的烧杯要紧靠
杯
。
，玻璃棒紧靠
滤纸一边,漏斗下端管口要紧靠烧
③过滤后,滤液仍然浑浊的可能原因：
；
。
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(2)蒸发：加热溶液使溶剂不断挥发,从而获得溶质的过程。
①常用仪器:蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、带铁圈的铁架台(或三脚架、泥三角)。
取 1~2毫升
,固体只要盖满试管底部 即可。
③处理原则:用剩的药品不要 随意丢弃,也不要 放回原试剂瓶,更不要拿出 实验室,应放入指定
容器 。
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2.(2)药品的存放 ①一般药品存放:固体放置在 广口 瓶内,液体存放在 细口瓶 或滴瓶内,气体存放在 集气瓶 内。 ②特殊药品存放:白磷存放在 水 中,钠存放在 煤油 中,见光受热易分解的药品,如稀硝 酸等存放在棕色试剂瓶中,浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸、氢氧化钠、氢氧化钙、铵盐及结晶水合 物等需密封保存。注意:盛碱性试剂的试剂瓶应用橡胶塞或木塞(不能用玻璃塞),易燃易爆物要 远离火源。
②给试管里的液体加热,液体的体积一般不要超过试管容积的 1/3 ，加热时,试管要倾斜 与桌面 45度角，先使试管均匀受热,然后小心地在试管内液体的 中下部 加热，并不时上、下 移动,管口不能 对准自己或他人 。
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4.过滤、蒸发
(1)过滤:适用于不溶于液体的固体与液体的分离。
①常用仪器:烧杯、玻璃棒、漏斗、带铁圈的铁架台。