中班美术《美丽的湿拓画》微课件
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇)
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》微教案(锦集4篇) 教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
以下是为大家整理的幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案(锦集4篇),欢迎品鉴!幼儿园大班美术《奇妙的水拓画》微教案篇1活动目标：1.尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。
2.能大胆操作，并乐观向同伴展现和介绍自己的扎染作品和阅历。
3.通过观赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生爱好。
4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5.培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动预备：1.幼儿已有用皮筋、玩具等工具和材料进行扎染的阅历。
2.用不同方法制作的扎染作品若干，相对应的方法图谱(图1)。
3.扎染材料：白色手帕、剪刀、各色食用染料、玩具、牛皮筋、塑料抽拉带、细铜丝等。
4.师幼共同设计的图稿和据此扎染的手帕一块(图2)。
活动过程：1.观赏用不同方法扎染的手帕，迁移已有阅历，进一步了解与其对应的扎法。
(1)师：今日老师带来了几块扎染手帕，你最喜爱哪块?为什么?幼：我最喜爱这块手帕，它的颜色像块绿草地。
幼：我最喜爱这块手帕，它的花纹像鸡蛋，是椭圆形的。
幼：我喜爱这块手帕，它的花纹像大海的波浪。
幼：我喜爱这块手帕，由于它的花纹像火车道。
师：像火车道的花纹在哪里呢? 幼：在手帕的角上。
(2)师：你知道这些好看的花纹是用什么方法扎出来的吗?幼：像大海波浪一样的花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。
幼：圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。
幼：斜形花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。
幼：像火车轨道一样的花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。
(老师依据幼儿沟通状况，在手帕的下方出示相应的方法图谱，见图1。
)2.回忆阅历，明确设计图稿与作品的关系，产生设计、扎染手帕的愿望。
(1)出示设计图稿，引导幼儿观看设计的花纹，猜想扎法(见图2)。
中班美术湿拓画教案
中班美术湿拓画教案教案标题：中班美术湿拓画教案教学目标：1. 培养幼儿对自然界事物的观察和表达能力。
2. 提高幼儿对颜色、形状和纹理的敏感度。
3. 培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 湿拓画的材料：白纸、颜料、刷子、水盆、干净的布。
2. 自然界的物品：树叶、花朵、贝壳等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起观察自然界的物品，如树叶、花朵、贝壳等。
- 引导幼儿描述这些物品的颜色、形状和纹理。
2. 湿拓画的介绍（10分钟）：- 向幼儿解释什么是湿拓画，以及它的基本原理。
- 展示一些湿拓画的范例，让幼儿了解湿拓画的效果和可能性。
3. 实践操作（20分钟）：- 将湿拓画的材料分发给幼儿。
- 让幼儿选择一个自然界的物品，放在白纸上。
- 用刷子蘸取适量的颜料，轻轻地在物品上刷涂，使颜料渗透到白纸上。
- 慢慢地将物品从白纸上取出，留下湿拓画的印记。
- 幼儿可以尝试不同的颜色和物品组合，创造出多样的湿拓画作品。
4. 总结（5分钟）：- 让幼儿观察自己的湿拓画作品，分享自己的感受和想法。
- 引导幼儿讨论不同湿拓画作品的颜色、形状和纹理特点。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在湿拓画作品上添加自己的创意，如绘制其他图案或添加装饰。
2. 组织小组活动，让幼儿合作创作大型湿拓画作品。
3. 制作一个湿拓画展览，展示幼儿的作品，并邀请家长参观。
评估方法：1. 观察幼儿在实践操作过程中的参与度和表现。
2. 收集幼儿的湿拓画作品，并评估其对颜色、形状和纹理的表达能力。
教学反思：通过湿拓画这一艺术活动，幼儿能够通过观察自然界的物品，提高对颜色、形状和纹理的敏感度，并通过刷涂颜料的方式进行艺术表达。
教师在教学过程中应注重引导幼儿的观察和思考，鼓励他们发挥创造力，同时提供适当的教学资源和支持。
评估幼儿的作品和表现，可以帮助教师了解幼儿的学习进展，并根据需要进行进一步的指导和支持。
中班美术《美丽的湿拓画》微课件
中班美术 活动名称：美丽的湿拓画
1.通过此活动，让幼儿了解到湿拓画的基本原理。 2.通过活动中的滴一滴、刮一刮、吹一吹、画一 画、印一印，变成一幅神奇的色彩斑斓的图画，体 验了水中作画的乐趣。 3.让幼儿从湿拓画的色彩及形状的变化中，展开 无限想象，让他们在玩中感受湿拓画的魅力。
湿拓画
• 这神奇的“水中画”就是土耳其几乎失传 了的—湿拓画，也称作大
幼儿园课程观评记录《神奇的湿拓画》
幼儿园课程观评记录《神奇的湿拓画》大班艺术《神奇的湿拓画》观评记录观课地点：大五班教师评价：园长：卜老师，你先自己评价一下你的这堂课。
卜老师：今天这节课是一节大班艺术活动，“湿拓画”这个主题，我站在孩子们的角度上考虑，他们一定会非常感兴趣，因此设计了这节活动，但是，今天活动的过程中，我发现自己转呗的材料有点少，应该一个孩子操作一份，但实际是三个孩子共用一份材料，不仅孩子的体验感受收到影响，而且耽误了很多时间，这一点我应该改进。
在活动过程中，我自己感觉有些环节，我讲解的语言有些啰嗦，重复，语速太快，有点紧张，我应该再淡定一些，注意自己的语速、仪态，让孩子们活动的节奏轻松、愉快，不要因为我而紧张。
园长：老师们，你们给崔老师点评一下这节活动。
李老师：卜老师这节课，给我的感觉是中规中矩，没有特别大的失误，节奏平缓，流程比较流畅，但是感觉没大有新意，讲解湿拓画步骤的时候，应该先让孩子们自己说，老师再总结，点评孩子作品的时候，用语应该准确一点，明明是湿拓画，是拓出来的，老师不应该一直问，你是怎么画的，可以问孩子，你做湿拓画的时候，感觉怎么样？用了什么颜色？张老师：我觉得卜老师这节课比较成功，环环相扣，非常流畅，教师的语态自然，亲切，普通话标准，有一点需要改进的地方，上课的时候，在观看视频之后的环节，应该找一个孩子先上来试一试，操作一下，示范一下。
孙老师：卜老师这节活动，我觉得完成的比较好，材料准备得很丰富，环节设置的比较合理，幼儿兴趣激发的很好，孩子们非常有兴趣，活动过程中非常积极、投入。
但是活动目标是否都实现了？学习湿拓画的几种手法，你和孩子介绍了吗？可以横着划、竖着划、转圈地划、或者波浪线地划，这些你没有点出来。
应该注意一下。
老师的语速有点快，应该注意一下。
总体来说这节课比较成功，但是还需要再改进一下。
希望你再多思考一下，完善之后，多上几次。
幼儿园中班湿拓画教案
幼儿园中班湿拓画教案1. 教学目标通过本课的学习与实践，培养幼儿的动手能力和观察力，提高幼儿的想象力和创造力。
通过湿拓画的方式，让幼儿了解不同材料的特点和运用方法，培养幼儿对自然环境的认识和热爱。
2. 教学准备•纸张和画笔：为每个幼儿准备一张画纸和一支画笔•水彩颜料：准备丰富的颜色供幼儿选择•桌布或塑料布：用于保护桌面•盐：用于湿拓画的特殊效果•水盆或盆子：用于调制颜料的容器•温水和抹布：用于清洁幼儿的手和桌面3. 教学内容第一步：介绍湿拓画的概念通过图画或物品展示的方式，向幼儿介绍湿拓画的概念。
可以展示湿拓画作品，或者通过比喻、故事等方式让幼儿了解湿拓画是通过水彩颜料和湿润的纸张来制作美丽的艺术作品。
第二步：准备画纸和画笔给每个幼儿分发一张画纸和一支画笔。
让幼儿观察纸张的颜色和质地，并向他们介绍画笔的使用方法。
鼓励幼儿用手触摸纸张和画笔，感受它们的质地和形状。
第三步：准备颜料和调制颜料将水彩颜料倒入水盆或盆子中，向幼儿展示不同颜色的水彩颜料。
让幼儿选择自己喜欢的颜色，向他们展示如何用画笔蘸取颜料，再在纸上画出不同的图案和形状。
第四步：进行湿拓画创作让幼儿用湿润的画笔在纸上轻轻刷上一层水。
然后，让幼儿选择一种颜色的水彩颜料，用画笔在湿润的纸上轻轻涂抹，观察颜料在纸上的扩散和变化。
可以鼓励幼儿使用不同的颜色和技巧来创作出各种形状和图案。
第五步：尝试盐的特殊效果向幼儿介绍盐对湿拓画的特殊效果。
让幼儿选择一个颜色的水彩颜料，在纸上涂抹后，立即撒上盐。
观察盐与颜料的反应，可以看到颜料被吸附到盐晶上，形成美丽的纹路和效果。
第六步：整理和展示作品教师在每个桌面上放置温水和抹布，让幼儿清洁双手和桌面。
然后鼓励幼儿分享自己的作品，并一起欣赏和表扬每个人的努力和成果。
4. 教学延伸拓展活动1：野外湿拓画在户外环境中，带领幼儿寻找树叶、花朵、草等各种自然材料，然后用湿拓画的方法将它们转移到纸上，创作出独特的自然拓画作品。
幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思
幼儿园中班美术教案《美丽的湿拓画》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术美丽的幼儿园教案（精选3篇）
中班美术美丽的幼儿园教案（精选3篇）中班美术美丽的幼儿园篇1活动目标：1.让幼儿通过课程了解湿拓画的名称基本原理、技法等。
2.让幼儿在绘画过程中感受湿拓画色彩，形状的变化，感受画中之美。
3.通过滴一滴，刮一刮，吹一吹，画一画，印一印，变成一幅神奇的五彩斑斓的图画。
体验了水中作画的乐趣。
活动准备：按幼儿人数3人一组，准备托盘，需要用到的颜料，绘画纸，画液，吸管，搅拌棒，塑料梳子。
活动过程：一、谈话导入1.小朋友们好，今天老师带了一个问题想问问小朋友们，你们画过画吗？2.你们都用什么材料制作绘画作品呢？3.小朋友们都很棒呢！用的材料也是很丰富呢！二、基本部分1.今天老师带来了一张纸，这张纸你们看上去怎么样？什么也没有，想请小朋友们帮它们穿上漂亮的衣服。
2.但是纸有要求了，不要我们刚才所说的水彩笔、油画棒等常用的材料，我们今天学习一个特别的绘画方式，帮助纸宝宝穿上漂亮的衣服。
3.观看教学流程视频1)播放第一段，提问你都看到了什么？有什么东西？托盘里是什么？2)播放第二段，视频里又在做什么？他为什么会把颜料滴在托盘的“水里”？教师小结：滴了一滴颜料在“水”中，静待它晕染开，然后滴一滴颜料，再晕染开这样几经反复。
3)播放第三段，在托盘里的颜料，会变成什么呢？怎么样变？教师小结：用一只纤细的搅拌棒，顺着水纹流动的方向回旋，分拨出了一朵小花。
4)播放第四段，视频中出现了什么?一张什么也没有的白纸，怎么样才可让托盘中的小花变到白纸上，小朋友快快想想办法吧？教师小结：将纸轻轻地覆盖在水表面避免纸张与水面之间有空气，然后吧纸从水中轻轻提出，就会看到刚才的水中画安全托染在纸上，咱们把画纸放在干燥平整处，晾干即成为我们的绘画作品。
4.教师简单讲解颜料及托盘中“水”的材质。
刚才盛满的托盘里，不是普通的水，而是一种混合了粘稠剂（食物胶粉）的混合液体其作用是把水和油质颜料分层，让他们相互之间无法相融湿拓画还是利用水油分离原理进行创作的一种绘画艺术。
大班美术活动教案：美丽的湿拓画
一、活动目标1. 让幼儿了解和体验湿拓画的制作过程，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 发展幼儿的手工技能，提高幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美意识，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
二、活动准备1. 物质准备：彩纸、水、滴管、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和通风。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握湿拓画的基本制作方法，培养幼儿的创新意识和审美能力。
2. 活动难点：幼儿能够独立完成作品，并在创作过程中发挥自己的想象力和创造力。
四、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍湿拓画的特点和制作方法，引导幼儿观察和讨论。
2. 示范：教师演示湿拓画的制作过程，讲解每个步骤的注意事项。
3. 操作：幼儿按照教师的指导，自主选择颜色和材料，进行湿拓画创作。
4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得和体验。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室中，营造优美的教学环境。
3. 后续活动：开展类似湿拓画的其他美术活动，让幼儿尝试不同风格和技巧的绘画形式。
六、教学内容1. 湿拓画的基本概念：介绍湿拓画的历史、特点和表现形式。
2. 湿拓画的材料与工具：讲解各种绘画材料的选择和使用方法。
3. 湿拓画的制作技巧：教授如何调配颜色、控制水珠和创作图案。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解湿拓画的基本概念、制作技巧和注意事项。
2. 示范法：教师演示湿拓画的制作过程，让学生直观地了解和掌握方法。
3. 实践法：学生动手操作，教师巡回指导，培养学生的实际操作能力。
八、教学评价1. 过程评价：关注学生在创作过程中的态度、兴趣和合作精神。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、颜色搭配和技巧运用。