心理学导论思维导图(超详细)

思维
问题解决
问题解决的思维过程 问题解决的策略
影响问题解决的因素
创造性思维的含义与特征
创造性思维
创造性思维的基本过程
影响创造性思维的因素
表象的含义
表象
表象的特征 表象的种类
表象理论
想象的含义
想象
想象的种类 想象对表象加工改造的形式
想象的功能
言语的含义
概述
言语的功能
言语的种类
言语运动中枢-布洛卡区
言语活动的中枢机制
能力的种类 能力的结构
智力发展的一般趋势
智力发展的差异
智力发展的差异性
影响智力发展的因素
概述
人格的含义 人格的特征
人的心理特性
人格理论
人格特质理论 人格类型理论 精神分析人格理论
人本主义人格理论
气质
气质的含义 气质的类型和Байду номын сангаас论
性格的含义
人格
性格
性格的结构 性格结构的特点 性格与气质的关系
场独立性-场依存性
冲动型-理智型
认知风格
同时性-继时性
深层加工和表面加工
耦合型与发散型认知风格
生物遗传因素
社会文化因素
家庭环境因素
影响人格形成与发展的因素
早期童年因素
自然物理因素
学校教育因素
自我调节因素
结构化问卷：
研究领域
医学心理学 工业心理学
工程心理学 管理心理学
神经元
神经系统的基本结构
突触 周围神经系统
中枢神经系统
大脑皮层感觉区及其机能
大脑皮层运动区及其机能
心理和行为的生物学基础
大脑皮层及其机能
大脑皮层言语区及其机能
联合区
大脑半球单侧化优势
定位说
脑机能学说
整体说 机能系统说
机能模块说
感觉 知觉
感觉的含义
概述
感觉的种类 感觉测量
感觉现象
视觉的含义
视觉
视觉的生理基础 视觉现象
视觉理论
三色说 拮抗说
听觉的含义
听觉
听觉现象 听觉的生理基础
听觉理论
触觉
其他感觉
嗅觉 味觉
内脏感觉
概述
知觉的含义 知觉的组织原则
知觉选择性
特性
知觉整体性
知觉恒常性
形状知觉
空间知觉
大小知觉 深度知觉
方位知觉
时间知觉
运动知觉
知觉的信息加工
自上而下加工和自下而上加工 模式识别理论
错觉
错觉的含义及其种类 错觉产生的原因
意识的含义
意识和无意识
意识的种类 意识的功能
睡眠与梦
注意的含义与特点
注意概述
功能
种类
人的信息加工
朝向反射
意识和注意
注意的生理机制和外部表现
脑干网状结构的功能 边缘系统和大脑皮层的功能 注意的外部表现
注意广度
注意的品质
注意稳定性 注意分配
被试效应
主要的心理学派
行为主义
代表人物：创始人美国心理学家华生，发展者有 斯金纳、班杜拉等。
主要观点：认为心理学的对象应该是可以观察的 行为。在研究方法上主张实验法，反对内省法。
格式塔
代表人物：德国心理学家魏特海默于1912年在法 兰克福大学创立，其代表人物还有柯勒和考夫卡
主要观点：强调心理作为一个整体、一种组织的 意义。
缺点
观察者缺少主动性，难以控制研究进程，因此， 感兴趣的现象可能没有出现，而不需要的现象却 出现了。
观察的结果容易受到观察者本人的兴趣、愿望、 知识经验和观察技能的影响，资料选取容易“各取 所需”。
观察法的运用，需要花费较大精力和较多时间对 观察者进行严格的训练，观察工作的成本也比较 高。
研究方法
测验法
调查法
注意事项
取样的代表性，避免抽样偏差 被试的反应受到社会赞许性的影响
优缺点
优点：运用起来比较容易，收集数据比较快。如 果是结构化问卷，可以对被试的回答进行统计分 析。
以大家所了解或关心的问题为范围，预先 拟就问题，让受调查者自由表达其态度或 意见的一种方法。该方法广泛地用于教育
心理学和社会心理学的研究中。
在自然条件下，事件很难按严格相同的方式重复 出现，因此，对某种现象难以进行重复观察,而观 察的结果也难以进行检验和证实。
对表现心理现象的外部活动进行有系统、 有计划的观察，从中发现心理现象产生和
发展的规律性的方法是观察法
由于自然条件下，影响某种心理活动的因素是多 方面的，因此观察法得到的结果很难进行精确的 分析。
可揭示因果关系
可重复，可检验
概要
参考
数量化指标明确
缺点：在实验中容易产生主试效应和被试效应， 研究者的期待和态度等可能会对实验产生影响， 同时，被试意识到自己正在接受实验，也可能干 扰实验结果的客观性。
个案法：对某个人或少数几个人进行深入而详尽 的观察与研究，以发现影响某种行为和心理现象 的原因的方法。
智力测验、成就测验、态度测验和人格测验
按内容分类
类型
文字测验、非文字测验
按形式分类
个别测验、团体测验
按测验规模分类
基本要求
信度：指一个测验的可靠程度或测量结果的稳定 性程度。
效度：指一个测验有效地测量了所需测量的心理 品质的程度。
类型
问卷调查 访谈法等
指用一套预先经过标准化的问题（量表） 来测量某种心理品质的方法
注意转移
过滤器理论
注意选择的认知理论
衰减理论
注意的认知理论
注意分配的认知理论
后期选择理论 认知资源理论 双加工理论
含义
概述
记忆的过程 记忆的种类
记忆的神经生理机制
含义
感觉记忆
感觉记忆的编码
感觉记忆的存储
短时记忆的含义和编码方式
记忆
短时记忆与工作记忆
短时记忆信息的存储与提取 短时记忆的特征
影响短时记忆编码效果的因素
近代哲学是指17-19世纪欧洲各国的哲学
代表人物：法国哲学家笛卡尔
笛卡尔只相信理性的真实性，认为只有理性才是 真理的唯一尺度。
法国17世纪的唯理论
代表人物：英国哲学家霍布斯和洛克，前者是经 验论的先驱，后者是经验论的奠基人。
洛克认为人的一切知识和观念都是后天经验中获 得的。洛克同时将经验划分为外部经验和内部经 验，使其思想具有唯物和唯心的两面性，其后的 哲学家在这两个方向上继续发展。
参考
代表人物：奠基人冯特，铁钦纳
构造主义
主要观点：研究人们的直接经验即意识，内省 法（强调被试自己对自己经验的观察和描述）， 意识经验分析为感觉、意象和激情状态三种元 素，其他所有复杂的心理现象都是由这些元素构 成的。
参考
主试效应
机能主义
代表人物：美国心理学家詹姆斯、杜威、安吉尔
主要观点：基本主张是心理学的目的是研究个体 适应环境时的心理或意识的功能，而不是像构造 主义那样只分析意识之元素。
意志的品质
行为调节和控制
概述
情绪和情感的含义 功能 情绪和情感的关系
情绪的维度
情绪和情感的种类
情绪与情绪状态的种类 情感的种类
面部表情
情绪和情感
表情
姿态表情 语调表情
下丘脑
情绪的脑中枢机制
网状结构 边缘系统
大脑皮层
概述
情绪理论
早期的情绪理论 情绪的认知理论
能力的含义
能力与知识、技能的关系
能力
种类和结构 智龄与智商
英国17-18世纪的经验论
近代哲学思潮的影响
中期，生理学已经成为一门独立的实验科学，生 理学的发展，特别是神经系统生理学和感官生理 学的发展，对心理学走上独立发展的道路产生了 重要影响。
实验心理学的发展
现代心理学产生的历史背景
自我 归因 社会知觉和社会判断 社会态度 内隐社会认知 人际关系与人际沟通 亲密关系 偏见与歧视 利他行为 侵犯行为 说服 从众与服从 去个性化 社会助长与社会情化 群体极化与群体思维 合作、竞争与冲突 文化及其影响
概述
缺点：只能揭示相关关系，不能揭示因果关系； 被试可能没有报告正确的信息。
实验室实验：借助专门的实验设备，在对实验条 件进行严格控制的情况下实施的。
类型
现场实验：虽然也对实验条件进行适当的控制， 但往往是在人们正常学习和工作的情境中进行 的，即实验情境更符合现实。
实验法
优点
自然实验：有时也被当作调查法，因为这种研究 采用调查法收集数据，而处理数据的方法是和实 验法一样的。
言语听觉中枢-威尔尼克区
言语
言语视觉中枢-角回
言语感知
言语理解
言语产生
语言产生
书写产生
手势语
动机的含义及其功能
概述
生理性动机和社会性动机
动机与行为效率的关系
本能理论
驱力理论
动机的理论
唤醒理论
动机、需要与意志
诱因理论
动机的认知理论
需要
需要的含义及种类 马斯洛的需要层次论
意志的含义、特征及行动过程
意志
意志行动中的动机冲突
参与观察
对所研究的对象无法控制
适用条件
在控制条件下，对某种行为的出现可能产生影响
由于社会道德的要求，不能对某种现象进行控 制。观察的目的与任务、观察和记录的手段以及 观察者的毅力和态度，直接决定着观察者的效 果。
观察法
优点
适用范围较大，使用简便，被观察者处于自然状 态，因而获得的资料比较真实、全面。同时，观 察时行为发生和心理活动的整个过程处于进行状 态，具有较多的“时间信息”，在观察的基础上比 较有把握做出关于心理因果关系的推论。