GIS课程设计报告模板
gis软件设计实验报告完整版
地理与生物信息学院2012 / 2013 学年第一学期GIS软件设计实验报告课程名称：GIS软件设计实验名称：小型GIS软件系统的设计与开发班级学号 B******** B********学生姓名冶福荣郑正中指导教师原立峰日期：2012 年9 月一、软件设计题目基于ArcGIS Engine及C#编程语言构建一个小型GIS平台系统。
二、设计内容软件为一个小型的GIS平台，主要包括：空间数据存取模块、地图浏览模块、地图编辑模块、空间查询模块、空间分析模块、地图修饰模块。
（1）空间数据存取模块该模块实现对地图数据的新建、加载、保存、另存和打印输出对于地图的硬拷贝输出实现所见即所得效果。
（2）地图浏览模块该模块主要包括地图工具、滚动条，状态条、鹰眼图、内容视图等。
其中地图工具可以实现放大、缩小、中心放大、中心缩小、全景视图、漫游、要素选择和取消、空间查询等具体功能。
（3）地图数据编辑模块该模块能够实现新建图层、添加图层、删除所有图层、开始编辑和结束编辑的操作。
编辑可以对图层进行创建新特征、修改任务、移动特征和设置捕捉环境等操作。
（4）空间查询模块该模块实现的是属性查询。
（5）空间分析模块该模块可以进行缓冲区分析。
三、设计要求使用ArcGIS Engine和C#、等编程语言完成任务。
四、实现过程1.空间数据存储模块图1. 文件菜单图2. 工具栏A．新建地图1、创建同步地图类ControlsSynchronizer2、新建新的地图对象IMap map=new map();同时更新地图文档B．加载shapefile文件和mxd文档1、新建打开文档对话框，设置文件类型为”(*.shp)|*.shp”2、将对话框获得的s hapefile文档的地址返回，检查文档是否存在，若存在则将文档加载，并将文档中的参数添加至featureclass和featurelayer中；若不存在，则错误提示。
3、更新mapcontrol和鹰眼中的地图。
arcgis课程设计总结报告
arcgis课程设计总结报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握ArcGIS的基本操作，包括地图浏览、图层管理、空间数据查询与分析等；2. 帮助学生了解地理信息系统（GIS）的基本原理及其在现实生活中的应用；3. 引导学生运用ArcGIS软件解决实际问题，掌握地理空间数据的处理和分析方法。
技能目标：1. 培养学生运用ArcGIS软件进行地图制作、空间分析和地理信息可视化的能力；2. 培养学生独立思考和解决问题的能力，提高团队协作和沟通能力；3. 提高学生利用GIS技术进行地理实践和科学研究的技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对地理信息科学的兴趣和热爱，激发探索精神；2. 增强学生的环保意识和地理国情观念，认识到地理信息系统在可持续发展中的重要作用；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到技术进步对社会发展的推动作用。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合，培养学生运用GIS技术解决实际问题的能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具备一定的地理知识和计算机操作能力，对新技术充满好奇，具备一定的自主学习能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和创新精神。
通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. ArcGIS软件概述- GIS基本概念与功能- ArcGIS软件的安装与界面认识2. 地图与图层操作- 地图的打开、浏览与保存- 图层的管理与符号化- 地图打印与输出3. 空间数据管理- 空间数据的概念与分类- 空间数据采集与编辑- 空间数据质量控制与维护4. 空间分析- 基本空间分析操作：查询、缓冲区分析、叠加分析等- 高级空间分析：网络分析、地形分析等5. 实际应用案例- GIS在地理国情调查中的应用- GIS在城市规划与管理中的应用- GIS在环境保护与可持续发展中的应用6. 课程实践与项目制作- 结合实际案例，进行ArcGIS软件操作练习- 团队合作，完成一个综合性的GIS项目教学内容安排与进度：- 第1周：ArcGIS软件概述与安装- 第2周：地图与图层操作- 第3周：空间数据管理- 第4周：空间分析（基本操作）- 第5周：空间分析（高级操作）- 第6周：实际应用案例学习- 第7-8周：课程实践与项目制作教学内容与课本关联性：本教学内容紧密结合课本中关于GIS理论与实践应用的内容，确保学生能够掌握GIS基础知识，学会运用ArcGIS软件进行空间数据分析和解决实际问题。
GIS课程设计报告
目录目录 (1)一、实验目的与任务 (2)1、课程设计目的 (2)2、课程设计任务 (2)二、实验准备 (3)1、数据准备 (3)2、软件准备 (3)三、基于南方CASE7.0的栅格图层矢量化步骤 (4)1、栅格图像的配准 (4)2、栅格图像的纠正 (9)3、栅格图像的矢量化 (11)四、GIS课设总结 (13)一、实验目的与任务1、课程设计目的GIS 原理课程设计是测绘工程专业的专业课实践环节，是《地理信息系统原理及应用》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂教学内容的重要步骤，是培养学生动手能力和实践的有效手段。
通过运用CASS7.0的矢量化操作，掌握地理信息系统的基本原理，熟练对CASS7.0的操作，能熟练使用CASS软件进行基本的地理信息分析与操作。
2、课程设计任务1、栅格图像的配准：要求学生能根据图上的格网线坐标推算出8个以上特征点地理坐标，然后将图形坐标和地理坐标进行匹配。
2、利用CASS7.0新建矢量图层（等高线、道路、建筑物、水系等图层）。
3、利用CASS7.0的矢量化模块对配准的栅格图像进行分层矢量化。
二、实验准备1、数据准备江西省上饶地区波阳县湾山地形图 1:10000 地形图――1.TIF 2、软件准备南方CASS7.0，AutoCAD2004。
三、基于南方CASE7.0的栅格图层矢量化步骤1、栅格图像的配准1、打开南方cass7.0，改变图形比例尺为1:10000。
图3-12、如图，在栅格影像图上找两点，并根据这两点的实际坐标画两个圆作为匹配辅助圆。
图3-23、插入格式为.tif的光栅图像。
图3-34、将图像上与之前画的圆圆心对应的其中一个点，平移至所画的圆。
图3-45、解算缩放比例。
1）、画线。
图3-52）、点击“工程应用---->查询线长”，查询所画的直线线长。
图3-6图3-73）、调出计算器功能根据所摄取两个圆心之间的实际距离与插入图像的两点间的图上线长之比计算缩放比例。
GIS课程设计报告参考模板
成绩：GIS课程设计报告院、系、部城市建设系专业测绘工程姓名闫文涛学号0802602-01指导教师龙岳红吴德华2011年 07 月 01日目录注意（此页为目录，请大家把整篇文档编辑好后，把鼠标放在首页，由插入——引用——目录。
自动生成目录）课程设计报告要求：课程设计报告封面统一为下页的格式，课程设计报告文档要求有页尾标记页码，页码居中；要求按标题建立目录，建立至少至二级标题的目录，目录放在封面后面（要求编页码，页码从目录后面报告内容开始编号）。
一级标题用小4号宋体加粗，二级标题用小4号黑体，其余用小4号宋体。
一级标题使用一、二、三类型项目编码，二级标题使用1，2，3类型项目编码，三级标题使用（1）、（2）、（3）类型项目编码。
一实习时间2011年上学期第十七周至第十九周。
二实习地点湖南城市学院实验楼305机房。
三实习目的通过ArcGIS9.2的使用，让学生参与到地理数据采集、编辑、管理和分析整个流程的各个环节，对地理信息系统主要功能有个全面深刻的了解，并通过一些实际的数据和任务（如电子地图数据生产，选址分析、道路拓宽分析等常见的GIS实际应用问题）设定，培养学生根据实际问题，选取合适的空间分析手段和方法，制定详细的解决方案，解决实际的问题的能力，培养严肃认真、积极思考的优良作风；使学生尽早接触GIS的应用，真正理解GIS 的意义所在，为后续的专业课程打下必要的良好的理论和技能基础。
同时ArcGIS9.2是目前功能最全面最为强大的商用GIS专业软件，ArcGIS9.2的良好掌握，也为以后解决实际的问题提供了很好技能基础。
四实习具体内容1、设计任务及名称（1）任务一：地图矢量化。
（2）任务二：市级行政区划图制作。
（3）任务三：入城高速公路配套停车场的选址分析。
（5）任务五：数据转换及3D数据集成。
2、实习内容及要求（1）将昆明市西山区普吉地形图矢量化。
因为地形图比较大，所以采用分块矢量化，矢量化完毕后再将分块的矢量地图拼接起来。
GIS软件开发课程设计报告书参考模板
GIS软件开发课程设计报告书题目名称：全球信息查询系统院系：管理学院地理科学专业班级：地理科学08111引言随着我国经济水平突飞猛进的发展，科学技术不断向前，传统的教学方式效率不高，因此越来越不能满足教育服务工作的需要。
全球查询服务系统将为科学技术普及中学教学工作提供一种方便、快捷的方式。
该系统将为科学普及和教学工作的发展带来很好的促进作用。
电子地图是空间信息表达与可视化的主要形式，电子地图作为一种新型地图，无论在地理信息的地图表示方面，还是在地图信息的利用方面，都有其独特的优势。
但是目前人们对电子地图的编绘和使用只是局限在用传统的纸质地图的制图理论和方法制作电子地图，将电子地图的利用视为传统纸质地图利用方式的自动化。
没有充分挖掘GIS独特的优势(比如要素与属性的双向查询），电子地图的应用也受到限制。
空间查询与空间分析是GIS（Geography Informa-tion System,地理信息系统）的核心特征之一，也是空间信息服务（如Web Feature Service）实现中的关键问题。
如何在网络地图服务场景下提供高效能的空间查询与空间分析功能是网络地图服务器设计与实现中的挑战性问题。
2 系统分析2．1 需求分析目前，随着信息化水平的不断提高以及信息技术的普及，相关技术逐渐进入一般人的生活中，因而数字化信息化的教学方式被引入一般中学教学以及一些科学技术普及工作中，然而在相关需求不断扩大的现在，与其相配套的技术却略有滞后，传统的方法不仅操作难度大，同时效率低下。
如何满足人们日益增长的需求以及方便教师与科普工作者进行一般的教育科普工作，是当前必须解决的一个问题。
基于GIS的全球地理查询系统是一个拥有全球地方简易地理信息的数据库，集成了地理信息管理模块可以实现GIS的空间查询，分析功能及可视化功能的软件。
其旨在满足广大教育与科学普及工作者的需求，采用GIS技术，使地理数据的查询、分析更加方便快捷，且操作简单容易，易于一般没有任何计算机操作的人员使用。
GIS毕业课程设计报告
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)中国矿业大学GIS课程设计报告目录实验1-2 矿区的基本编辑和处理 (1)实验2 GIS矢量数据空间分析 (7)实验3 GIS栅格数据空间分析之学校选址 (10)实验4 GIS栅格数据空间分析之寻找最佳路径 (14)实验5 GIS地形表面空间分析 (19)实验 6 入城高速公路配套停车场的选址分析 (21)实验7 最短路径问题分析与应用 (26)实习总结 (30)实验1-2 矿区的基本编辑和处理1.1 实验目的通过本实验，掌握CAD数据与GIS数据的交换的方法1.2 实验环境ArcGIS Desktop；1.3 实验过程1.3.1 将 CAD 格式的电子矿区图处理成 Shp 格式的数据文件1）在ARCMAP下打开所有的CAD格式的数据图层，在selection下选择select by atttributes，把layer选为MCoal.dwg Polyline,键入公式："Layer" = '巷道'，选出巷道的线层，然后输出图层；同样方法，把layer 选为MCoal.dwg Polygon，制作出巷道面层，然后显示两图层。
CAD数据图层制作出巷道面图层制作出巷道线图层巷道面、线图层2）用同样方法先在CAD下找出所要选择地物的属性，然后分别制作出要求的井田边界、水系（水库、水渠、河流、鱼塘）、道路层（铁路、公路）、居民地层。
居民地层公路层水系层井田边界层以上所有图层显示结果如下图：1.3.2提取图中的高程图层（点图层），完成 TIN的创建和DEM生成1）在selection下选择select by atttributes，把layer选为MCoal.dwg Point,键入公式："Layer" = 'GCD'，选出高程的点层，然后输出图层。
2）执行工具栏[3D分析]中的菜单命令[3D分析]>>[创建/修改TIN]>>[从要素生成TIN]；3）在对话框[从要素生成TIN中]中定义每个图层的数据使用方式；4）确定生成文件的名称及其路径，生成新的图层tin4。
《GIS二次开发》课程设计报告_图文.
《GIS二次开发课程设计》报告院(系土木工程学院专业地理信息系统小组成员吴波,黄聪,蔡劼,米锐,房海峰,黄罡起讫日期2010.01.04—2010.01.17 目录1 系统实现目标 ....................................2 系统需求分析 ....................................3 系统设计 ........................................3.1 总体设计 ..........................................................................3.2 数据库设计 ......................................................................3.3 平台选择 ..........................................................................3.4 详细设计 ..........................................................................4 功能实现 ........................................4.1 地图载入 ............................................................................4.2 添加图形要素 .....................................................................4.3 通过图形查属性………………………………………………4.4 通过属性查询图形……………………………………………4.5 通过位置查询图形……………………………………………4.6 缓冲区分析……………………………………………………附件 ..............................................1 系统实现目标通过本系统的实施,建立公共灾害信息查询系统,主要针对于火灾和交通事故。
MapGIS实习报告-课程设计
MapGIS课程设计报告班级：*******学号：*********指导老师：邢晓娜姓名：赵**目录目录 (2)一、设计目的： (3)二、设计要求。
(3)三、设计具体过程 (4)1、建立图例板 (4)2、矢量化所有的点、线并建立相应的文件 (5)3、进行查错，自动拓扑重建造区。
(6)4、编辑区属性结构 (7)5、耕地预警分布图的编辑 (9)6、编辑输入图名、比例尺、指北针，图框 (11)五、设计心得 (16)一、设计目的：1、掌握栅格图的矢量化，拓扑重建，拓扑差错，修改区属性保存文件。
2、掌握属性数据导入、导出，数据的基本管理、处理、编辑方法。
3、掌握矢量图数据分析方法。
4、通过设计实习，熟悉用MAPGIS编制地图的全过程及基本方法，了解MAPGIS在制图领域中的应用。
巩固课堂上所学的地图编绘的基本原理、综合理论和方法，从而提高学生的专业水平和动手能力，为今后的工作打下坚实的基础。
二、设计要求。
1、用MAPGIS编制河南省行政区划图。
2、用MAPGIS编制耕地预警分布图。
耕地预警分布图中警情严重程度分为五个警度：（需求/供给）<0.95时为无警；0.95—1.05时为轻警；1.05—1.10时为中警；1.10—1.50时为重警；>1.50时为巨警。
3、用MAPGIS编制河南省耕地相对变化率空间分布图。
三、设计具体过程1、建立图例板第一步：打开Mapgis6.6 图形处理输入编辑打开如下界面：打开新建图例窗口，如下图：选择点类型图例输入名称选择图例参数，并设置参数如上述方法一次输入各个点、线图例的参数，最后单击确定按钮，保存图例板文件即可。
2、矢量化所有的点、线并建立相应的文件文件名设为自己的真实姓名。
不参与造区的线文件最好另设文件名，如铁路、河流。
步骤如下：打开光栅文件，并求反新建点或线文件打开图例板选择图例板上要用的点或线图例化点或线，如下图：3、进行查错，自动拓扑重建造区。
在线矢量化完后，进行自动联接线，线转弧段等操作，并处理微短线，接下来进行区、线查错操作，如不闭合区进行闭合处理，运用延长线、剪断线、靠近线等操作是区域闭合，待无错误后进行拓扑重建，如下图4、编辑区属性结构具体操作如下：将XLS格式数据文档保存为dbf格式数据文档打开Mapgis库管理属性库管理（如下图界面1）选择属性下拉菜单选择连接属性分别选择连接文件和被连接文件（如下图2）设置地市名为关键字段（如下图2）单击确定在输入编辑窗口中查看已经连接的属性数据（如下图3）5、耕地预警分布图的编辑具体步骤如下：利用上述方法导入属性数据选择根据属性赋参数输入条件确定入属性参数确定,如下图：重复上述操作分别输入预警图的五个条件即可完成预警图的编辑。
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GIS 课程设计报告
2011年 07 月 01日
院、系、部 城市建设系 专 业
测绘工程 姓 名 xxx 学 号 Xxxxx 指导教师
xxxx
一实习时间
2011年上学期第十七周至第十九周。
二实习地点
湖南城市学院实验楼305机房。
三实习目的
通过ArcGIS9.2的使用，让学生参与到地理数据采集、编辑、管理和分析整个流程的各个环节，对地理信息系统主要功能有个全面深刻的了解，并通过一些实际的数据和任务（如电子地图数据生产，选址分析、道路拓宽分析等常见的GIS实际应用问题）设定，培养学生根据实际问题，选取合适的空间分析手段和方法，制定详细的解决方案，解决实际的问题的能力，培养严肃认真、积极思考的优良作风；使学生尽早接触GIS的应用，真正理解GIS的意义所在，为后续的专业课程打下必要的良好的理论和技能基础。
同时ArcGIS9.2是目前功能最全面最为强大的商用GIS专业软件，ArcGIS9.2的良好掌握，也为以后解决实际的问题提供了很好技能基础。
四实习具体内容
1、设计任务及名称
（1）任务一：地图矢量化。
（2）任务二：市级行政区划图制作。
（3）任务三：入城高速公路配套停车场的选址分析。
（5）任务五：数据转换及3D数据集成。
2、实习内容及要求
（1）将昆明市西山区普吉地形图矢量化。
因为地形图比较大，所以采用分块矢量化，矢量化完毕后再将分块的矢量地图拼接起来。
要求：此任务要求全班同学协作完成。
具体包括以下部分：
①影像配准（控制点选取、影像校正、影像重采样）。
②地图分幅编号（1人，矢量化图层命名规则制定，表结构确定等工作）。
③地图分层矢量化（如建等高线层和居民地层，并根据影像图进行矢量化，录入高程数据和居民地地名信息，并完成自检）。
④地图拼接和属性检查（8人拼接接边，7人完成属性检查）。
（2）使学生了解符号化、注记、格网绘制以及地图整饰的意义，掌握基本的符号化方法、自动标注操作以及相关地图的整饰和输出的操作。
对数字地图制图有初步的认识。
要求：
①确定地图要表达的数据。
②确定地图要素的表示方法，即符号化方法。
③注记标注。
④绘制坐标格网。
⑤添加图幅整饰要素（图例、指北针、比例尺）。
（3）熟练掌握ArcGIS缓冲区分析和叠置分析操作，利用各项空间分析工具解决实际问题。
①求解问题及要求
在这个例子中，将涉及入城高速公路配套停车场的选址问题，这些公路是进入城市的重要通道。
为了方便车主使用，停车场应该靠近入城高速公路的出入口位置; 为了减少对社区居民的影响、降低成本，停车场应该建在已经规划好的，且没有被使用的区域内。
问题要求：
理想的选址要符合以下的条件：在距公路出口500米的范围内，有空地可供利用，处于商业区内。
②具体操作要求
利用已上数据，根据给出的限制条件找到合适的停车场选址分布图。
该设计任务报告应包括以下的内容，且组织合理。
a）对问题的阐述及在ArcMap进行空间分析的过程描述。
b）得到的中间结果、停车场选址分布图以屏幕截图的形式在报告中体现。
c）回答问题：满足条件的地块有多少个10（可供设立停车场的区域）。
d）在ModelBuilder中建立分析模型，将分析过程自动化，模型以模型图的形式插入报告中，合理布局模型图，使其字迹清晰。
（4）将湖南城市学院老校区的dwg格式的地图转化为格式为shape的可被ArcGIS使用的地图，在此基础上生成TIN和DEM，最后在ArcScene中完成三维地表模型的构建和显示。
要求：
选择任意一组数据，利用所给数据进行设计，利用ArcGIS完成数据的处理，构建所在区的三维地表模型，并根据居民地数据完成建筑物的粗三维建模。
若为自备数据，则报告中要阐明数据来源，并对数据进行相应介绍，提交设计成果时需将自备数据一起打包。
3、基本思路及关键问题的解决方法
（1）地图矢量化之前应首先将地图影响配准，然后将图层都统一坐标系，最后将地图二值化。
为防止每个人矢量化时所定义的属性表不同，给地图拼接带来麻烦所以在矢量化之前统一属性表。
（2）首先在图层属性中将地图符号化，然后设置地图标注的格式，通过设置格网选项页给图层加一层格网，最后添加图符整饰要素，并设置好它们的布局和大小，使其美观、合理。
（3）按照要求条件选择出每个图层符合要求的区域，在街道图层的选择出的区域，按照要求建立缓冲区。
首先将Landuse和Zone图层合并，将得到的图层再和Street图层合并，得到的图层即为结果图层，关闭结果图层外的其它图层，结果就会显现出来。
最后在ModelBuilder模块中建立好模型并运行，得到与前面相同的结果。
（4）打开图之前必须把路径全部设为英文，打开后将老校区图的每个图层的数据导出再用
工具栏中的相关工具把图层转化为ArcGIS可识别的Shp文件。
打开3D分析工具栏，建立TIN，再将TIN转化为DEM。
打开ArcScene，利用相关工具制作出3D地形图。
4、操作过程及成果体现
（1）任务一：地图矢量化。
①影像配准。
②地图分幅编号。
③地图分层矢量化。
④地图拼接和属性检查。
成果展示：
（2）任务二：市级行政区划图制作。
①数据符号化。
②地图标注。
③设置格网。
④添加图符整饰要素。
成果展示：
5、遇到的问题及解决办法
五、实习心得体会
六、参考文献
[1]邬伦，刘瑜，张晶，马修军，韦中亚，田原.地理信息系统—原理、方法和应用[M].北京：科学出版社，2001.
........忽略此处.......。