中班线描画《向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》
大班美术优秀教案及教学反思《线描画——美丽的向日葵》一、教学目标1.通过欣赏大师作品《向日葵》的画面，引导幼儿感知向日葵的魅力和美丽。
2.学习线描画技法，锻炼幼儿的手脑协调能力和艺术创造力。
3.提高幼儿的色彩认知和对颜色的敏感性，锻炼幼儿的色彩感知能力。
二、教学步骤1. 导入教师通过播放一段关于向日葵的视频或唱一首关于向日葵的儿歌，引起幼儿的兴趣和好奇心，为接下来的教学创造一个轻松、积极的氛围。
2. 欣赏大师作品引导幼儿欣赏梵高画作《向日葵》的画面，让幼儿感受到画作中向日葵的美丽和鲜艳的色彩。
3. 线描画前导练习教师让幼儿用手指和腕部在纸上进行简单的画线练习，例如画龙应该从哪里开始、怎样画一条圆润的弧线等，为今后的线描画做好铺垫。
4. 线描画实践教师向幼儿讲解线描画的基本步骤和技巧，然后让幼儿跟着教师的指导，一步一步进行线描画实践。
具体步骤如下：•步骤一：把握线描画轮廓教师通过板书向幼儿展示梵高画作《向日葵》的轮廓结构，让幼儿先理解花朵和叶子的总体形状和轮廓。
•步骤二：画出线描图形教师让幼儿在白纸上用铅笔画出花朵和叶子的轮廓，然后再用铅笔画出花朵和叶子的纹理。
这个过程中，教师要根据幼儿们的情况进行适当引导和提醒，帮助幼儿形成自己的线描图形。
•步骤三：用木炭笔描细教师让幼儿用木炭笔对线描进行提细，让所有的线条更加清晰明了。
•步骤四：涂色教师让幼儿根据梵高画作《向日葵》的色彩，自由涂抹颜色，让幼儿学会和感受色彩的美妙和变幻。
5. 课后总结教师引导幼儿一起回顾当天的教学内容和做法，让幼儿总结出今天的收获和不足之处，为下一次的教学做好铺垫。
三、教学反思教学反思是每位教师在教学完成后最应该做的一件事情。
下面我将就此次课程的教学反思谈几点个人看法和经验总结。
1. 教学设计与实施要紧密结合教学设计在起草时需考虑到班级实际情况，特别是幼儿的个体差异性和实际能力，教师在实施上可仿照设计步骤进行，但需根据实际情况进行适当调整，特别是对于一些未能达到预期目标的幼儿，需要额外的辅导和引导。
幼儿园中班《向日葵》教案（通用17篇）
幼儿园中班《向日葵》教案（通用17篇）幼儿园中班《向日葵》篇1活动目标：1.欣赏名画向日葵，并仔细观察向日葵的形状、色彩、动态。
2.认识梵高，简单了解梵高。
3.引导幼儿创作出自己心目中的向日葵。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1.教师:大范例一张，白纸一张,油画棒一盒。
2.幼儿：幼儿用书、油画棒每人一份。
活动过程：一.激趣导入小朋友们好，我是你们的宋老师。
今天宋老师给你们带来了一位新朋友。
你们想知道这位新朋友是谁吗?好，我们一起拍起小手请他出来吧。
(春之声音乐响起，出示梵高图片)这位新朋友是荷兰的大画家梵高叔叔。
让我们一起跟梵高叔叔打个招呼吧。
梵高叔叔好。
小朋友们他是谁呀?小朋友们真聪明。
他是梵高叔叔。
二.激趣创作梵高叔叔做了一个梦，梦见自己变成了一支小蜡烛，(加示范画)被一个神奇的火柴点着了，高兴地跳着火花舞。
(加火光音乐)它跳呀跳，(老师动作示范)变成了一朵漂亮的花。
小花怎么画呢?(先画一个小圆，再加上半圆形的花瓣)小朋友们看看老师画了几个小花瓣，一起数数一、二、三、四、五，一共是五个小花瓣。
(加示范画)小蜡烛跳的越来越高兴，又变出一朵美丽的花。
这朵花是这样画的。
先画一个圆，再画上三角形的花瓣，一朵长着三角形花瓣的花画好了。
(加示范画)小朋友们，让我们和小蜡烛一起跳，让它跳的更高兴，看看它还能变出什么花?(小朋友一起做动作)哇，它变成了一朵美丽的向日葵，向日葵是什么颜色?什么形状?怎么画呢?我们先画一个大大的圆，圆里长满了瓜子，还长了好多花瓣，我们一起数数长了几个花瓣呀?一、二、三……一共是十个花瓣，好漂亮的向日葵呀。
(加示范画)小蜡烛还在跳，变成一朵聪明的小花，正低头思考问题呢。
它在这里。
(加示范画)小花还少点什么呢?小叶子还没画呢。
(示范叶子画法)小蜡烛跳着跳着突然听到了一声鸡叫。
鸡叫声在哪?(播放鸡叫音乐并出示教具)天亮了，太阳出来了，梵高叔叔打开窗户看见了一个小花瓶。
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》
大班美术欣赏教案详案《线描画向日葵》【导语】美术欣赏是幼儿园美术教育的重要组成部分，通过欣赏名家作品，培养幼儿对美的欣赏能力，激发幼儿的创造潜能，增进幼儿的审美情趣。
本篇教案将介绍大班美术欣赏教案详案，以《线描画向日葵》为例，让幼儿在欣赏中感受大师的艺术才华，掌握线描画的基本技能。
【教学目标】1.了解著名艺术家梵高的生平和艺术风格；2.能够观察分析《线描画向日葵》，理解画面构图、线条运用及色彩运用；3.学习用铅笔进行线描画，掌握基本的线描画技能；4.培养幼儿的美术表现能力和欣赏能力。
【教学准备】1.《线描画向日葵》的图片；2.铅笔、橡皮；3.提供向日葵花卉、植物叶子等素材；4.部分生动有趣的向日葵故事。
【教学活动】一、导入环节1.引导幼儿看向日葵的图片2.询问幼儿：大家知道这是一种什么花吗？了解哪些有趣的向日葵的小故事？3.从向日葵的形态、颜色、生长习性等角度了解向日葵的基本信息。
二、呈现艺术家的生平和作品1.简单介绍梵高的生平，以及他所表现的艺术风格2.呈现《线描画向日葵》并让幼儿观察分析三、让幼儿进行线描画1.在铅笔、橡皮和素材的帮助下，让幼儿实践练习绘制线描画，先画出向日葵的外形，再填充细节。
2.在画画的同时，展现对幼儿的指导和实时评价，帮助幼儿不断改进画作，提高画画技能。
四、分享绘制心得1.让幼儿互相分享绘画线描画的过程中所遇到的问题和解决方法。
2.引导幼儿感受线描画中所表现的情感和意境，理解艺术的语言和精神内核。
【教学总结】通过本次课程的学习，幼儿更加了解和感受了名画《线描画向日葵》的艺术魅力，掌握了线描画的基本技能，同时也增强了幼儿的感性认知能力和审美情趣。
少儿美术（线描）向日葵
少儿美术（线描）向日葵
适合年龄：5——12岁
一、课题设计
向日葵是永远向着太阳和光明的植物，
课前可以聊一聊向日葵的话题，引导孩子们开阔胸襟、
积极向上，这也是我们的教育目标。
向日葵的大结构比富贵竹更好把握，
老师可以在遮挡、黑白、疏密、构图等视觉效果上做好引导，
让孩子们迅速掌握绘画要领。
二、教学要点
( 1)向日葵的特点。
(2)向日葵的构图。
(3)装饰性与黑白之美。
三、教学步骤
(1)观察向日葵的特点，分析向日葵花瓣、花盘、叶子、杆的画法(图12-1、图12-2)。
(2)分别在纸偏上、中间、偏下的位置画出向日葵的花盘，
再画出一半的和被遮挡的花盘(注意大小以及方向的变化)。
(3)分别画出向日葵的花瓣，注意个别孩子容易
把花瓣画得过大或者概念化;接杆的时候尽量不
要一样长短，应使画面显得更加丰富，有层次感。
( 4)先画出相对完整的向日葵的杆和叶子，
再分别添加其他的杆和叶子，注意遮挡关系。
(5)分别给向日葵的花盘、花瓣、杆和叶子做装饰。
(6)根据画面效果适当添加向日葵或场景，调整画面。
场景的添加不要太满，不然会抢了向日葵
的主体表现效果。
2024年《线描向日葵》-美术课件
向日葵的外形特点
在金灿灿的阳光下，向日葵黄艳艳的花瓣显得更加明媚 鲜亮了。紧紧相挨的花瓣们包围的是硕大的墨绿色的蕊， 花儿谢后，蕊中开始长出密密麻麻的葵花籽来，它们紧 紧相挨，像是最亲密的兄弟姐妹。
课程引导
向日葵的外形特点
开花后的向日葵，茎是绿色的，上面有一些毛茸茸的小刺。这时的茎，粗壮、挺拔、向上、很 坚强的样子。向日葵的叶子绿油油的，又肥又大，真像一把大蒲扇。
感谢下载
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➢ He who falls today may rise tomorrow.
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梅放
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选的
择孩
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冬是
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开花
放，
选
择
在
夏
我们，还路上……
绘画教程
课堂点评
1、课程中，以向日葵为主题来进行创作，小朋们通过参考向日葵的素材图片， 了解了它的形态变化，提高了他们的观察和概括能力。2、在创作中，以写生的 方式画出了向日葵的造型，并通过丰富的线条和图案对向日葵进行装饰，提高了 小朋友深入的刻画能力和耐心细致的表现能力。3、大胆地运用撕贴的方式来表 现画面，增强画面中的视觉张力，使画面具有鲜明的对比，充满独特的视觉效果。
课程导入
正如我们看到的向日葵，它还有着许多美好的花语呢！
向日葵花色亮丽，具有多种美好的花语含义， 其中沉默的爱的花语适合将其送给暗恋的人， 追求幸福的花语则适合用来鼓励人们勇敢追 求，温暖太阳的花语可送人称赞对方性格开 朗，爱慕忠诚的花语则可将其送给恋人表达 自己爱的忠诚。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
小学美术《线描画向日葵》教案
在今天的教学过程中，我发现学生们对线描画向日葵这一课题表现出了浓厚的兴趣。他们在观察向日葵实物时，积极讨论，勇于提出自己的想法，这让我感到很欣慰。然而，在实际操作中，我也注意到一些问题。
首先，线条的运用与组合对学生们来说是一个难点。虽然我在讲授过程中进行了示范和讲解，但部分学生在实践操作中仍然感到困惑。在今后的教学中，我需要更多地关注这一点，通过设置更具针对性的练习，帮助学生更好地掌握线条的运用。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《线描画向日葵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有注意观察过向日葵？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索线描画向日葵的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
小学美术《线描画向日葵》教案
一、教学内容
小学美术《线描画向日葵》教案，本章节内容基于人教版小学美术三年级上册第四单元《奇妙的线》。教学内容主要包括：
1.向日葵的观察与了解：通过观察向日葵的图片和实物，了解向日葵的外形、色彩、线条等特点。
2.线描画的基本技法：学习线描画的基本技巧，如线条的粗细、长短、曲直等，以及线条的组合与排列。
本节课的核心素养目标紧密结合新教材要求，旨在全面提升学生在美术学科领域的综合素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握线描画的基本技巧：包括线条的粗细、长短、曲直、组合与排列等，能够运用这些技巧描绘向日葵的形态。
举例：如何运用线条的粗细表现向日葵花瓣的质感；如何通过线条的曲直描绘向日葵的茎部。
（2）观察与表现向日葵的特点：了解向日葵的外形、色彩、线条等特点，并在作品中予以表现。
中班线描画教案《向日葵》附反思
中班线描画教案《向日葵》附反思•相关推荐中班线描画教案《向日葵》附反思作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的中班线描画教案《向日葵》附反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的`乐趣。
活动过程：一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范1.教师出示向日葵模板，并提问：（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？2.教师示范画网格：（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、操作1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！活动反思：本次线描画活动是幼儿升入后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。
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中班线描画《向日葵》
中班线描画《向日葵》
活动目标：
1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
1.教师播放《植物大战僵尸》视频，引出主题。
2.天上飘下来的这些是什么呀？
3.有了很多的向日葵，收集起来，我们就可以打到更多的僵尸了，所以今天老师要请你们一起来设计心得向日葵。
二、教师示范
1.教师出示向日葵模板，并提问：
（1）谁知道向日葵这个圆圆的花心里是什么图案的呀？
2.教师示范画网格：
（1）那我们用长长的直线来把格子画出来(教师示范)
（2）我们直线要排列的紧一点，这样画出来的网格才好看。
3.向日葵的花瓣上想想可以怎么装饰呢？叶子可以怎么装饰呢？我们以前学过有哪几种线呀？教师示范用直线、弹簧线、波浪线、虚线、图形等装饰叶子和花瓣。
三、幼儿操作
1.刚才看了我设计的向日葵你们觉得漂亮吗？那想不想自己也来设计一朵漂亮的向日葵呀？
2.那现在每人用一支记号笔，记住要用我们你会画的线条把向日葵画的满满的，这样才好看！
活动反思：
本次线描画活动是幼儿升入中班后第一次进行正式的线描活动，在学习画网格的同时还运用了学习过的各种图形、线条来进行装饰画，活动中首先我的示范很成功，孩子看完我的示范之后，都鼓起掌来，这在一定程度上也很好的激发了孩子的操作欲望，在之后的操作中，孩子们对于装饰画都进行的很好，但是网格有部分孩子画的有些斜了，分析原因，我在示范时没有对此做重点强调，今后需要注意。