04职业价值取向及其调整
专家建议：2004年职场生涯规划
专家建议：2004年职场生涯规划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢春节是个拟定计划的季节，职场也一样。
和减肥健身一样，职场管理是一个持续的过程，需要坚持不懈的努力、自律和动力，想一步到位是不可能的。
我们必须制定完整的职业管理战略，这样才能保证诺言的兑现。
市人才管理部门的有关人士建议，如果希望你的职业管理是一个持续的、有创造性的过程，你的职业决议应该贯穿全年。
每月如此，每日如此。
买一个笔记本吧，记下全年关于职业的见解和想法，并经常重新翻阅，审视一下自己。
关于２００４年的职业发展，人才测评专家给你几点建议供参考：１月：不要忘记“老关系”。
对于职业发展来讲，你建立的人际关系和你的技能同等重要。
人不可能纯凭技能取得成功。
新年是整理朋友资料的最佳时间。
把你认识的人的姓名罗列出来。
如果在过去的６个月中你们没有任何联络，就打电话或写信祝他们新年快乐。
让你们增进一下相互了解。
２月：考量你的才能。
买本理查德·伯利斯最新版本的《你的降落伞的颜色》，并认真做练习。
和朋友、同事谈论你的“能量”—————可以请他们吃顿饭，听听别人对你的职业建议。
３月：撰写职业目标。
你希望使用怎样的技能？就从这个角度描述你的目标。
然后根据这一目标更新你的个人履历，重点强调你能够为公司创造的价值。
４月：为自己寻求一位职业顾问。
最好是，他表现出来的特点和品质正是你希望自己具备的。
问他是否愿意一个月和你见上一两面。
你可以围绕笔记中的内容展开讨论。
５月：参加一个职业辅导活动，即使得自费。
你会结识更多的同行，获得诸如进修和新的工作机会等相关信息。
只要参加一次这样的活动，就会有一份新的收获。
６月：就６个月来你的职业发展写一份进展报告。
重温你的笔记，总结你在上半年取得的进步，看看自己忽略了什么。
７月：只要你对某人的工作和成就感兴趣，无论他是否在你身边工作，尝试和他见见面，进行交流。
询问他的兴趣爱好，需要掌握什么技能、该领域未来的机遇以及对薪金的期望值等等。
职业价值取向分析与调整(公开课)
思议的影响力，在一定程度上影响了中国的历史进程，也因而成为世界关注的焦点.三姐妹的父亲是宋耀如，宋美龄在三姐妹中年龄最小，宋子文是宋美龄之兄、宋蔼龄、宋庆龄之弟，为四大家族之一。
大姐宋蔼龄，1889年7月15日生于上海；1914年在日本与孔祥熙结为夫妇；1973年10月19日在美国纽约去世。
(死后并没有多少记得她)二姐宋庆龄，1893年1月27日生于上海；1915年和孙中山结婚；1981年5月15日加入中国共产党；1981年5月29日在北京逝世。
(逝世时全国哀悼)三妹宋美龄， 1897年3月5日生于上海；1927年与蒋介石结婚；2003年10月24日，在美国纽约去世(在异国他乡孤独冷清地死去)思考:不同价值取向有不同人生,树立正确的价值取向是多么重要!比如说,以前一个有一个班,班主任要求他们把自己的最快乐的事情写出来贴在学习园地,我取了几张:我最快乐的是一日一包烟_____烟鬼人生!我最快乐的是赌博,逢赌必赢_____赌鬼人生!我最快乐的是泡妞!_______色鬼人生!我最快乐的一日三杯美酒!______酒鬼人生!你树立哪种价值取向?大家有了答案了吗?我相信大家心里有了答案!四诵读本书名言部分“一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。
爱因斯坦”五学以致用（用于学生课外自测，教师强调只是作为一种检测手段，一种参考值，不要过于迷信。
）1网上测试：自测职业价值取向。
2思考人生：想一想自已的职业价值取向是否需要调整，哪些该调整。
附：职业价值观自测（请您根据自己的实际情况，回答下列每一个问题）给每一个问题在1-5分之间打分，5分表面非常重要、4分表示比较重要、3分表示一般、2分表示较不重要、1分表示不重要第一组括号内填分数1.您的工作能为社会福利带来看得见的效果 ( )2.您的工作使您能常常帮助人 ( )3.您为他人服务,他人满意您自也很高兴 ( )4.由于您的工作,经常有许多人来感谢您 ( )分数之和（）第二组1.您的工作带有艺术性 ( )2.您的工作能使世界更美丽 ( )3.您的工作结果不是一般产品而是艺术品 ( )4.您的工作需要同电影、音乐、美术、文学等艺术打交道 ( )分数之和（）第三组1.您的工作必须经常解决新的问题 ( )2.您的工作是一项对智力的挑战 ( )3.您的工作需要敏锐的思考 ( )4.在工作中常常要您提出许多新的想法 ( )分数之和（）第四组1.您的工作使您有不断取得成功的感觉 ( )2.您能从工作的成果中知道自己做得不错 ( )3.您可以预见自己努力工作的成果 ( )4.您的工作成果常常能得到别人的肯定 ( )分数之和（）第五组1.您能在您的工作范围内自由发挥 ( )2.您能在工作中试行一些自己的新想法 ( )3.您在工作中不会有人常来打扰您 ( )4.您在工作中是不受别人差遣的 ( )分数之和（）第六组1.您的工作能使您的朋友和同事非常羡慕 ( )2.在别人眼里，您的工作是非常重要的 ( )3.您的工作作风使您被别人尊重 ( )4.您从事的那一种工作，经常在报刊、电视中被提到，因而在人们的心目中很有地位于 ( )分数之和（）第七组1.您的工作赋予您高于别人的权力 ( )2.您的工作要求您把一些事物管理得井井有条 ( )3.您的工作需要计划和组织别人的工作 ( )4.在工作中，您可能做一个负责人，您信奉"宁做兵头，不做将尾"这一俗语 ( )分数之和（）第八组1.您的工作奖金很高 ( )2.只要努力您的工资会高于同龄人或升级加工资的可能性要比其他人更大一些 ( )3.您的工作可以使您获得较多的额外收入 ( )4.您的工作有数量可观的中、夜班费、加班费、保健费或营养费等( )分数之和（）第九组1.在工作中您能接触到各种不同的人 ( )2.您的工作经常要外出，参加各种集会和活动 ( )3.您的工作有可能结识各行各业的知名人物 ( )4.您的工作会使许多人认识您 ( )分数之和（）第十组1.不论您怎样干，您总能和大多数人一样晋级和加工资 ( )2.在工作中您不会因为身体或体力等因素，被人瞧不起 ( )3.只要您干上这份工作，就不会再被调到其他意想不到的单位或岗位上去( )4.在工作中不必担心会因为所做的事情领导不满意而受到训斥或经济处罚( )分数之和（）第十一组1.您的工作上下班时间比较随便、自由 ( )2.您的工作单位有舒适的休息室、更衣室、浴室及其他设备 ( )3.您的工作场所环境整洁、灯光适度、空间宽敞、温度适宜 ( )4.您的工作体力上比较轻松、精神上也不紧张 ( )分数之和（）第十二组分数1.您的工作能使人感觉到您是团体中的一分子 ( )2.您的工作中能和同事建立良好的关系 ( )3.您工作单位的同事和领导人品较好，相处比较随便 ( )4.在您的工作中能与领导有融洽的关系 ( )分数之和（）第十三组分数1.您的工作内容经常变换 ( )2.您的工作使您有可能经常变换工作地点、工作场所或工作方式 ( )3.您在工作中经常接触到新鲜的事物 ( )4.您在工作单位中，有可能经常变换工种 ( )分数之和（）请您找出分数这和最高的两组，这两组代表了您的职业价值观倾向。
《职业职业价值取向及其调整》说课
学情分析
教法学法
教学过程
板书设计
教学反思
职业价值取向及其调整
一、形形色色的职业价值取向 1、什么是职业价值取向 2、职业价值取向的分类 二、从实际出发调整自己的职业价值取向 1、为什么要调整？ 2、教法学法
教学过程
板书设计
教学反思
教学 效果
从学生参与的热情和灵动 的眼神中，我知道了本节课收 到了很好的效果。
二、
从实际出发调整自己的职业价值取向
利用生动、形象、典型的flash动画，提高德育课的亲和力， 引发学生自主探究和思考。学生在主动参与中得到感悟启迪， 以利于树立观念，规范行为。
安稳 舒适
职业
大城市 大企业
危机
小李
案 例
分 析
小刘
LOGO
专业 实际
服务 家乡
职业 理想
持续 发展
原因
根本原因是二人职业价值取向不同。 在就业形势瞬息万变的时代，个人 的选择一定要符合自身实际。
总结拓展
巩固新知
个人的职业价值取向，必须从实际 出发，要经常反思，及时调整。我们 要把个人的职业生涯发展与祖国的的 繁荣富强融为一体。这样我们能从中 获得职业幸福感，社会也将得到和谐 发展。
学以致用，课外延伸
写一写：
以《我的职业价值取向》 为题，结合自身专业和实际， 写一篇小短文，字数不限。
教材分析
拍卖规则
一张免费旅游世界的机票 与家人共度周末
教师象征性的发给每人100 万人民币，代表他们一生的时间 与精力。他们认为哪项最有价值 最重要，就可以用手中的钱去买 下它。可以单选可以多选。前提 是在这个选项上你出价最高。起 拍底价为10万，成倍竞价，100 万封顶。
职业生涯规划 职业价值取向及调整和个人学习状况行为习惯
幼儿园老师给他们培养的良好ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ活习惯。
（2）要善于发现自己的长处，要挖掘自己的潜能。
行走坐卧 “立如松，行如风， 坐如钟，卧如弓”， 吃的标准 粗细搭配，荤素搭配， 清淡为主，腥辣为辅。 穿的标准 穿的整洁，穿出和谐， 穿衣吃饭看家底，要量力而行。 储的标准 储知识，储技能， 储友情，储亲情，
看一看说一说
1、大学毕业时就业难， 陈蕾选择了珍惜和自我 发展，说明她的职业价 值取向注重什么？
2、作为“水立方”总工， 面对质疑声，她选择了付 出努力和接受使命，说明 她的职业价值取向还注重 什么？
五、个人学习状况和行为习惯及其改善
1、正确面对自己的学习状况和行为习惯
（1）要敢于面对现实，要正视自已。
1，形形色色的职业价值取向
（1）职业价值取向： 是人们谋取一份职业的社会 行为目的。
? 决定人们就业方向和职业行为 ? 影响人们职业生活态度 ? 是人们从业过程中的驱动力
1、成就感
测一测
2、道德感和使命感
3、美感
4、挑战感
我的职业价值取向是
5、健康 6、收入和财富
7、独立性
8、家庭和人际关系
9、欢乐
不够，还需养成遵守纪律、注重安全、文明礼貌的习惯 …… （4）获得职业生涯成功必须有的习惯 。 （5）具有良好的职业道德和行为习惯，是用人单位在录用一线从
业者十分看重的素质。 （6）习惯是一种定型的行为，是长期积累、反复强化的产物，是
经过反复练习而养成。
3，行为习惯市民化
? 对比一下城市和农村生活，生活习惯、行为习 惯方面有什么区别。P73
说一说:
职业生涯规划说课稿 职业价值取向及其调整说课稿
职业生涯规划说课稿职业价值取向及其调整说课稿职业生涯规划说课稿《职业价值取向及其调整》说课稿一、课程所属专业培养的目标岗位1、2班是我校烹饪专业中专一年级学生，主要给饭店和各单位培养厨师。
2、课程的地位（1）课程地位和作用及前后知识、技能、情感的联系职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
（2）课程教学目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
课程贯彻了中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，抓住国家经济社会发展的需要和个人职业生涯发展的需要的相关性，找到国家意志和自身需求的结合点，在帮助学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法的过程中，引导学生把个人职业生涯发展和经济社会发展联系在一起。
（3）课程安排的学期本课程安排在了中职一年级第二学期。
本课程总学时为32学时，每周2学时。
教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
二、课程背景依据课程教学目标，我主要选用的是课本中每一课课首案例和文中案例作为教学背景。
因为这些案例是编者从中职生案例中精心筛选出来的，贴近实际、贴近生活、贴近学生。
学生喜欢读，内容也紧扣课题。
三、课程思路讲授本课程主要采取讲授法、案例教学法和任务驱动法，课首案例和文中案例可以用来组织学生进行学习、讨论，让学生在具体情境中理解知识，锻炼能力，体会观点。
教学手段可以采用多媒体教学，它囊括的信息量大、直观、鲜明。
通过课堂授课实施教学。
四、课程实施条件教授《职业生涯规划》的教师要具备一定的心理学知识、一定的教育教学方法，要注意渗透成功教育，要有正确的学生观和人才观，要会针对学生所学专业编制有特色的教案，要会多元整合课程。
职业价值取向及其调整49页PPT
Байду номын сангаас
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
职业价值取向及其调整
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
职业价值取向及其调整
满足精神生活
独立性
8、家庭和人际关系
承担社会责任
9、欢乐
10、权力
11、安全感
12、自我成长
13、协助他人
2、形形色色的价值取向
WVI职业价值观测试是美国心理学家舒伯于1970年编 制的，用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及 激励人们工作目标。量表将职业价值分为三个维度：一是 内在价值观，即与职业本身性质有关的因素；二是外在价 值观，即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬，共 计13个因素：利他主义；美感；智力刺激；成就感；独立 性；社会地位；管理；经济报酬；社会交际；安全感；舒 适；人际关系；变异性或追求新意。
作业
• 1.自测职业价值取向 • 2.完成《职业生涯规划书》自我分析中的职
业价值取向分析
（二）从实际出发调整自己的职业价值 取向
从个人意愿出发的职业价值取向不易得到满 足的原因：
①脱离本人实际（个人实际能力和家庭实际 状况）
②脱离环境实际（国家社会经济发展的大环 境和本人生活的区域环境）
怎样使自己的价值取向更易得到满足？
①从实际出发选择职业价值取向； ②经常反思自己的职业价值取向，并根 据实际作及时调整； ③保持心情舒畅、精神焕发的心境。
拍卖会
1、一门精湛的技艺 2、三五个知心朋友 3、为自己的追求和信仰献身 4、一个幸福完美的家庭 5、一份稳定的工作和收入 6、健康长寿 7、一张取之不竭用之不尽的信用卡 8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 9、取之不竭用之不尽的Q币
成就动机： 会主动地追求 自己理想，并 以切实可行的 实际行动实现 理想。
（一）形形色色的职业价值取向
1、价值取向的含义
价值取向是人们谋取一份职业的社会行 为目的。决定人的就业方向和职业行为； 影响人在职业活动中的态度；是人在从 业过程中的驱动力。
职业生涯规划第二单元第二课第四课时职业价值取向及其调整
1992年
马博翻译社
1999年
创立阿里 ห้องสมุดไป่ตู้巴
2004年
支付宝
1998年
大学教师
1995年
黄页
2000年
淘宝
案例分析
1.马云为什么一次又一次调整自己的职业价值取向？ 2.当自己的意愿爱和情个最 初人是能随 机力播或放 的者，与所家以 我庭们环不 懂境或者社会
珍惜！爱情后来是循环播放的，所以我们不
环境相矛盾和会冲刻 意突！时爱 ，情 最不后得是 单不曲放循 环弃的该， 所怎以么我 们办？ 知道了什么叫做旋律！
小调查
1.什么是你内心真正想要的生活？ 2.你希望你今后的工作是怎样的？ 3.你最看重你工作的哪些方面？
问题情境
现在你的宿舍正被烈火吞噬，情况危急，时间 只够你冲进火海取出3样东西。各位想一想，然后 写在纸上。 1. 你会选择哪三样？先后顺序是怎样的？ 2. 为什么会选择这三样？他们对你有什么价值？ 还有没有重要的物品不在抢救之列？为什么？
思 考
2.我希望从这份工作中获得什么？
3.不得不放弃什么？
➢ 生活和工作中的事情很少能够完全满足一个人所有的重要 价值观。
➢ 我们要学会取舍，不断地做出妥协和放弃
➢ 价值观的满足，需要能力的支撑。
➢ 满足个人价值观的同时，要学会与外部环境价值观和平共 处。
➢ 尊重是接纳的前提：就像我们不愿意被别人改变一样， 别人也不愿意被我们改变。
课堂小结
课后作业
1.我的职业价值取向是什么？
3.如何让自己的职业价值取向更容易得到实现或者满 足？
2.为什么要调整职业价值取向？
(1)脱离本人实际（包括个人实际能力和家庭 的实际情况） （2）脱离环境实际（包括国家经济社会发展 的大环境和本人生活的区域环境、社区环境）
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（一）形形色色的职业价值取向 （二）从实际出发调整自己的职业 价值取向
游戏体验
我最看重的价值 ……
“假如给你1000元以及9个参考购买项 目，在你真心想拥有的项目上花钱，把 1000元花光。如果你对某个项目毫无 兴趣，可以1分钱不花，也可以把1000 元都花在一个项目上。”
情感动机：倾向于平和安稳的工作，视人际关系和情 感归属为重要因素。在信息通信类行业中，适合做一些服
务性的工作并且能取得很好的认同。
金钱动机：有很强 的权利欲望，重视物 质追求，衡量事物的 好坏以金钱为目标。 只要“君子爱财，取 之有道”，那么，这
样价值观和动机的人
也有着较强的拼搏能
力。
娱乐动机：需要很好地规划自己的人生。因为随着年 龄的增长，承担自身和社会的责任也越来越多，要培养自
己的责任意识。
（一）形形色色的职业价值取向
1、价值取向的含义
价值取向是人们谋取一份职业的社会行 为目的。决定人的就业方向和职业行为； 影响人在职业活动中的态度；是人在从 业过程中的驱动力。
2、形形色色的价值取向
1、成就感 2、道德感和使命感 3、美感 4、挑战感 维持并提高物质生活的需要 5、健康 6、收入和财富 7、独立性 满足精神生活 8、家庭和人际关系 承担社会责任 9、欢乐 10、权力 11、安全感 12、自我成长 13、协助他人
拍卖会
1、一门精湛的技艺 2、三五个知心朋友 3、为自己的追求和信仰献身 4、一个幸福完美的家庭
5、一份稳定的工作和收入
6、健康长寿 7、一张取之不竭用之不尽的信用卡 8、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚 9、取之不竭用之不尽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱQ币
成就动机： 会主动地追求
自己理想，并
以切实可行的
实际行动实现
理想。
个人需求
社会需求
2、形形色色的价值取向
WVI职业价值观测试是美国心理学家舒伯于1970年编 制的，用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及 激励人们工作目标。量表将职业价值分为三个维度：一是
内在价值观，即与职业本身性质有关的因素；二是外在价
值观，即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬，共 计13个因素：利他主义；美感；智力刺激；成就感；独立 性；社会地位；管理；经济报酬；社会交际；安全感；舒 适；人际关系；变异性或追求新意。
（二）从实际出发调整自己的职业价值 取向
从个人意愿出发的职业价值取向不易得到满 足的原因：
①脱离本人实际（个人实际能力和家庭实际 状况） ②脱离环境实际（国家社会经济发展的大环 境和本人生活的区域环境）
怎样使自己的价值取向更易得到满足？ ①从实际出发选择职业价值取向；
②经常反思自己的职业价值取向，并根 据实际作及时调整； ③保持心情舒畅、精神焕发的心境。
作业
• 1.自测职业价值取向
• 2.完成《职业生涯规划书》自我分析中的职
业价值取向分析