高三一模政治试卷分析
山东省青岛市2024届高三第一次统一质量检测文综政治试题含答案
山东省青岛市2024届高三第一次统一质量检测文综政治试题12.老李有1万美元，准备存入中国银行，定期一年。
当时，中国银行人民币年存款利率为1.875%，美元为0.75%，美元汇率为1美元=6.88元人民币。
假定一年后美元对人民币汇率保持不变，不考虑其他因素，老李应当选择A.人民币存款，因为人民币利率高于美元B．美元存款，因为美元币值高于人民币C.人民币存款，因为人民币汇率低干美元D．两种方式都一样，因为利率和汇率都不变13．杠杆化是指通过借债进行投资运营，以较少的本金获得高收益。
适度的杠杆对经济有益，但假如杠杆率过高，债务增长过快，反而会拖累经济发展。
去杠杆是当前我国供应侧结构性改革的重大任务。
下列有利于去杠杆的传导措施是①债权转为股权——减轻企业债务负担——降低企业成本——提高经济效益。
②企业依法破产——实施企业破产结算—一取消企业债务—一降低资产负债率③发展股权融资——完善股权资本市场——拓宽融资渠道—一引导储蓄转为股本投资④推动兼并重组——扩大优势企业规模——提高资源利用率——有效化解过剩产能A.①②B.①③C.③④D.②④14.继20 1 6年取消玉米收储制度之后，国家接着深化主要农产品价格形成机制，坚决推动玉米市场定价、价补分别改革。
国家推动玉米市场定价主要是为了①扩大玉米生产规模，保证国家粮食平安②完善农产晶价格机制，化解玉米过剩产能③通过市场激励机制，调动农夫种粮主动性④促进农业结构调整，优化农业资源配置A.①②B.①③C.②④D.③④15．图4为我国2024-2025年消费相关数据，从中可以推断出①我国国民经济持续发展②经济增长以消费拉动为主③消费品工业生产供不应求④居民恩格尔系数不断提高A.①②B．②③C．③④D．①④16．十二届全国人大常委会其次十五次会议于2016年2月25日通过确定，在北京市、山西省、浙江省开展国家监察体制改革试点工作。
由试点地区人大设立监察委员会，产生组成人员，履行监督、调查、处置职责。
江苏省苏锡常镇四市2022届高考一模政治试题 带详解
A. 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军
惠民保作为商业保险的一种特殊形式，参与方通常包括当地政府、商业保险公司和参保人，要把惠民保办好办久，做到政府受益、参保人受益、保险公司保本微利就面临着参保率、赔付率等方面的挑战。同时惠民保的发展也存在一些问题，如夸大宣传、虚假承诺、误导消费者等。惠民保的健康发展是一个需要社会各界都要认真思考的民生课题。
A. 落实了股权多元化，实现了多种所有制经济地位的平等
B. 有利于国有资本保值增值，提高全体员工的收入
C. 使骨干员工与企业利益与共，能够激发企业活力
D. 降低了企业的经营风险，有助于提高企业的效益
6.“商品价格错标，商家在买家下单后可否取消订单？”随着网络交易的发展，这类纠纷屡见不鲜(如图)，有律师就此发表了自己的观点。
A. 我国主张国与国之间要合作共赢，以平等对话解决争端
B. 和平与发展是当今时代的主题，中美在竞争中推动多极化
C. 各主权国家对外活动中维护本国国家利益的行为是正当的
D. 竞争、合作与冲突是国际关系的基本形式，中美也不例外
3.以下为某晚报一则新闻摘录：
雨天给道路洒水，是多此一举还是确有需要？
市民质疑：连日来，持续降雨，我们却经常能在道路上见到环卫 洒水车辆在作业。这不是多此一举，资源浪费吗？
②民众要关注社会公共事务，积极发声
③政府部门要拓宽与公众互动沟通的渠道
④公民要弄清真相、负责任地行使监督权
高三政治模拟考试质量分析
高三政治模拟考试质量分析
一、前言
为了更好地提升高三政治模拟考试的质量，我们针对本次模拟考试进行了全面的质量分析。
本分析报告将详细阐述考试的质量情况，并提出相应的改进措施。
二、考试质量分析
1. 试卷结构分析
本次模拟考试试卷分为选择题、简答题和论述题三个部分，各个部分的比例合理，符合高考政治考试的要求。
2. 试题难度分析
通过对试题难度的分析，我们发现本次考试的试题难度适中，符合高三学生的学习水平。
3. 试题内容分析
本次试题内容涵盖了高中政治课本的各个知识点，重点突出，难易搭配合理。
4. 答题情况分析
通过对学生答题情况的分析，我们发现大部分学生在选择题和简答题方面表现较好，但在论述题方面存在一定的问题。
三、改进措施
1. 强化论述题训练
针对学生在论述题方面的不足，我们将加强论述题的训练，引导学生学会运用政治理论知识分析和解决问题。
2. 提高学生分析问题的能力
我们将通过课堂讲解和课后练习，帮助学生提高分析问题的能力，使其能够更好地理解和运用政治理论知识。
3. 增加模拟考试的频率
我们将增加模拟考试的频率，使学生能够更好地适应高考的考试节奏和环境。
四、总结
通过本次高三政治模拟考试质量分析，我们得出了试卷质量较好，但学生在论述题方面有待提高的结论。
我们将针对存在的问题采取相应的改进措施，以提高高三政治模拟考试的质量。
2019-高三一模文综政治试题含解析
2019-2020 年高三一模文综政治试题含分析文科综合能力测试政治试题24．舒赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼⋯⋯些常的德国姓氏在德里都代表一手：制鞋匠、裁、匠、磨坊主、石工。
老傅几个学徒做手曾是德国人的常，现在工化代替了小作坊，但“手人”的基本精神没有。
人经常用“ ” “ 真”等字眼形容德国人，种性格塑造了德国特点的制造，其德国人也在行“德国制造”的程中被重塑。
可①中德两国的文化存在着明的差异性②优良的德国制造取决于真的德国文化③德国姓氏文化中包括着承到现在的精神基因④工匠精神影响着德国人的践活和思方式A．①②B．①④C．②③D．③④25．“我只怕盛宴易散，良会逢”“本来紫嫣开遍，似般都付与断井垣”。
英国的莎士比在《密欧与朱叶》里，中国的祖在《牡丹亭》中，都曾出韶易逝的感。
在两位巨匠去世 400 周年之，国家大院特策划了“莎士比遇祖”系列演出活，广受好。
在一活中①中英文化各美其美，美美与共②要占文化展制高点，提升文化力③ 通文化沟通增文化自和文化自信④ 明典文化的价高于流行文化的价A．①③B．①④C．②③D．②④26．“ 壁本来代表人与人之的距离，但市民却用壁将相互拉近”，了帮助漂泊度隆冬，一些城市的居民起“ 心”活：把不用的衣服挂到街的上，有需要的人自行取下来衣着，捐助方式，并且能及到受助人的尊，冷飕飕的壁成了人分享心的渠道。
可①“ 心”活是人客存在的正确反应②事物的系是详细的，能够制造隔断也能够友好③市民、漂泊、之的系是固有的、本的、必定的④意活拥有造性，指人丰富展了社会互帮关系A．①②B．①③C．②④D．③④27．房地税法被列入了全国人大2016 年立法目，全国人大常委会算工作委会正在房地税立法的重点行研和。
从哲学角度看，房地税法的拟订①属于革社会的践，受必定社会条件的制② 持展的点，频频地化和整③要持两点，均衡理不一样性的社会矛盾④ 尊敬人民的主体地位，做出正确的价A．①②B．①④C．②③ D ．③④28．在唐家村的办公地址并列挂着三块牌子，分别是“唐家村村务监察委员会”“唐家村村民委员会”“中国共产党唐家村总支部委员会”，对此说法正确的选项是A．它们层级同样，都是我国的基层民众性自治组织B．村务监察委员会负责监察另两个组织的平时工作C．三块牌子挂在一同，意味着其构成人员是同样的D．村党总支部委员会支持和保证村民委员会依法展开活动29．一场环绕“踊跃安妥做好去产能过程中的人员布置工作”主题举办的提案办理磋商会正在举行 , 全国政协委员与国家发展改革委、人力资源和社会保障部、财政部、国资委等部门负责人围桌而坐，政协委员们提出建议、连续提问，部长们介绍政策、有问必答，表现了一幅“中国式商议”的生动场景。
高三政治试卷分析
高三政治试卷分析第一篇：高三政治试卷分析高三政治试卷分析（4）刘文波一、调查对象我本次试卷分析，数据的来源是：各校派出的参加本次县抽考的全体学生共775人的政治政绩，以及我对20本抽考试卷中的5本试卷（共162个学生）的各小题得分情况进行的抽样统计，不知是哪些学校哪些同学的，试卷号分别是1、8、12、16、19。
二、试题结构（一）试题范围本套试卷考试范围是必修一和必修四的内容。
必修一总分49分，其中客观题24分，主观题25分；必修四总分51分，其中客观题24分，主观题27分。
试卷分数的分布与了高考试卷的分数分布一致：选择题48分，问答题52分。
（二）试卷内容涉及面广又突出了重点。
24个选择题中，必修一和必修四各占12个。
必修一第一单元5个，第二单元3个，第三单元2个，第四单元2个；必修四第一单元1个，第二单元4个，第三单元5个，第四单元2个。
问答题中，经济生活和哲学各3问。
考必修一的问题都是比较开放的问题，不局限于课本，其中“嫦娥工程”的“经济意义”9分，表格和材料反映的“经济现象”7分，解决能耗高问题的“经济措施建议”9分，基本上都属于科学发展观的内容；考必修四的问题中，第三单元“量变与质变关系”内容有8分，“创新”内容有12分，“认识的发展”内容有9分。
整个试卷从分数分布来看，把必修一第一单元的内容、第四单元的科学发展观内容，以及必修四的辩证法等内容作为考试的重点内容，所占分数分别是：10分，25分，30分。
总的说来，考试内容分布和分数分布是比较合理的，（三）注重联系实际和热点100分的题目中，以实际问题为载体考知识的，或直接考“对现实生活问题思考”的题目有96分，只有第1小题和13小题是考课本上的死内容。
与当前的社会热点问题相联系考查知识的掌握和运用能力的有78分（13个选择题，和全部问答题）。
其中联系的热点有：公务员考试、十二五规划、建设两型社会、广州亚运会、上海世博会个、刑法修正案、“嫦娥工程”、降低能耗物耗等这符合高考“考能力”的要求，说明命题者重视理论联系实际，重视知识的运用，重视时事的积累。
高三年政治质检质量分析
高三年政治质检质量分析
一、试卷分析
1、试卷的难易度中等，区分度较好。
2、试卷结构完整，试题分布合理，四大必修模块所占比例适中。
3、试卷充分体现福建省《考试说明》的命题指导思想、《时事》热点，贯彻教育部颁发的《思想政治课贯彻党的的十七大精神的指导意见》的精神要求。
4、命题体现实事求是，理论联系实际，突出本省自主命题的特色。
二、试卷的质量分析
三、考试突出的几个问题
1、学生的基础程度不是很好。
部分学生基础差，对知识没有形成体系，部分学生基础较好，但知识的整合度不够。
2、学生的选题不够明确。
此次本人参与试卷评价并且从事最后的选题的评卷。
发现学生选题不够明确，题目中要学生选做A .B, 且要填涂，有9位学生不仅选做B题，而且填涂很随便。
导致得分在4分左右。
而选做A题的学生，对知识点掌握不是很好，导致得分在6分左右，低于全县平均分7.5分。
3、书面不工整。
现在的高考，政治科综合题目量大，主观评卷成分较多。
因此，要求学生应该对自己的试卷负责的态度，认真书写，规范书写。
此次我们的同学艺华、娉婷还可以，其他的同学远不如一中、
正兴、二中的优生。
四、下阶段工作的重点
1、以基础知识为主，形成对知识体现的完整化。
2、加强热点、难点的分析，重点突破。
3、加强对同学考试要求的训练，形成工整的填涂和规范书写。
4、鼓励同学，帮助同学，找回信心，促进学习的热度和兴奋度。
高三政治模拟考试质量分析
高三政治模拟考试质量分析
1. 背景和目的
这份文档旨在对高三政治模拟考试的质量进行分析，以便评估考试的有效性和准确性，帮助学生和教师了解考试情况，并提供改进建议。
2. 考试内容和结构
高三政治模拟考试的内容包括政治理论知识和实践应用，涵盖了各个章节和主题。
考试结构由选择题、填空题和简答题组成，旨在全面评估学生的政治知识和能力。
3. 考试难度分析
根据试卷中选择题和填空题的难度系数和错误率，可以初步评估考试的难度。
通过对学生答题情况的分析，可以进一步确定试题的难度是否适中，以及是否存在过于简单或过于困难的问题。
4. 考试评分分析
考试评分分析旨在评估评卷过程的准确性和一致性。
通过对答卷的评分结果进行统计分析，可以发现评分过程中的潜在问题，并采取相应措施加以改进。
5. 考试反馈和建议
根据学生和教师的反馈意见，可以对考试进行评估和改进。
通过收集学生的意见和建议，可以了解他们对考试难度、内容和结构的看法，从而提供更好的考试体验和学习机会。
6. 结论
通过对高三政治模拟考试的质量分析，可以获得有关考试的全面评估和改进建议。
这将有助于提高考试的有效性和准确性，提供更好的学习和评估机会。
同时，也可以为未来的考试设计和实施提供有益的参考。
高三政治试卷质量分析报告
高三政治试卷质量分析报告高三政治试卷质量分析报告引言本报告旨在对高三政治试卷的质量进行分析和评价，并针对试卷中存在的问题提出改进的建议，以提高试卷的质量和教学效果。
一、试卷整体质量分析1.试卷结构合理性试卷的结构是评判试卷质量的重要指标之一。
经分析，本次高三政治试卷结构相对合理，包括选择题、判断题、简答题和论述题。
各个题型的比例恰当，有助于全面考核学生对政治知识的掌握和运用能力。
2.难度与复杂度适宜试卷的难度与复杂度是考察学生学科理解、应用和分析能力的关键要素。
经过对试卷题型和题目难度的整体分析，试卷的难度适中，能够充分考查学生对政治理论和实践的理解和运用能力，对于区分学生的优劣表现具有一定的分辨能力。
3.知识点覆盖全面试卷中涉及的政治知识点分布较为全面，包括政治制度、政治体系、政治文化等多个方面。
试题覆盖了教材的各个章节，能够全面考察学生对政治知识的理解和应用。
二、试卷存在的问题及改进建议1.题意表述不清在部分试题中，题目的表述不够清晰，容易引起学生的困惑。
例如，选择题中，有些选项的表述不明确，学生难以判断选哪个答案更合适。
对于这类问题，在命题时应更加精准，避免给学生带来困扰。
2.答题空间不足部分题目的答题空间设置过小，不利于学生详细阐述和展开思路。
特别是论述题，学生可能需要进行比较全面的论述和分析，但由于答题空间的限制，学生无法完全发挥自己的表述能力。
建议试卷设计时，能够适当增加答题空间，为学生提供更充分的表达机会。
3.题型过于繁冗当前高考改革，注重考查学生的综合能力和分析判断能力，可以适当减少传统的选择题和判断题，增加实际操作题和综合分析题。
这样不仅能够更好地检测学生的思维能力和运用能力，还可以更贴近实际应用的情境，培养学生的综合素养。
4.少数题目偏离教材试卷中个别题目与教材不太贴合，或者偏离了教材的理论侧重点。
教材作为学生政治知识的主要依据，试题与教材的关联度应高，能够帮助学生更好地理解和运用教材内容。
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高三一模政治试卷分析
一模考试政治试卷在知识范围和命题方式上保持了稳定性，经济生活、政治生活、哲学生活分值分别为34、34、32分
一、试卷特点：
1.注重对学科基础知识的考察。
注重基础，立足考试说明，依托教材，但又灵活多变。
例如：第1题太空生菜和地面销售生菜的对比中关于商品判断的两个条件和两个属性的考察，11题中关于居民选举方式的考察等，都是在考查学生对学科基础概念的掌握和理解程度，考查学生迁移运用知识的能力。
2.注意对学生能力的考察。
命题中注重对学生阅读理解、分析评价、解决问题的能力培养，强调综合性。
例如，第7题如何看待关于资源税由从量计征到从价计征的变化的意义；第19题中延伸视线对于人认识深化的意义等，26（2)如何保障人民群众的监督权等问题，对学生的能力都提出了一定的要求。
3.体现政治学科素养。
今年的政治试题一如既往的考查了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考察，对社会现象的评价，加强了对学科知识的综合能力考察，体现了鲜明的学科特色。
例如第16题对于“民族团结一家亲”活动的认识，23题关于主流价值观的培养，27题中乌鲁木齐市交通状况的改善对于学生思想的引领作用都非常明显.
4.素材的选取丰富多彩，不拘一格。
一方面，体现政治学科的时政性和国际视野。
如国家大健康战略的实施、精准扶贫、社区微治理
待材料的呈现。
另一方面，注重对中华优秀传统文化价值的挖掘，如朱元璋和大臣关于法律的认识，《吕氏春秋》中相关内容的引用，画家李苦禅的画和对联的呈现。
二、学生的主要问题
1.基础知识不扎实第5题中、第9题、27（2）题错误率都比较高，主要原因是是学生关于企业组织形式界定、人民当家作主地位的主要形式、认识社会和认识论的差别这几个基础知识的认知出现了问题而导致的。
20、21、22题是由于学生对真理的客观性与条件性、实践基础与理论创新的关系、价值观与价值选择间的关系理解不到位、区别不清而导致的。
2、学生能力有待于提高尤其是学生的阅读理解能力、从材料中准确提取信息的能力和理论联系实际能力有待于进一步提高。
25题（1）中要求学生概括图表中反映的经济现象，多数学生不能全面概括；25（2）中第二问，部分学生不能把社会力量和非公有制经济联系起来；27（1）中，部分学生不能把材料中的内容和相关的哲学原理对应起来。
24道选择题中哲学选择题错误率明显高于政治生活和经济生活题，也与学生对于哲学原理的理解不够透彻有直接关系。
三、对教师教学的建议
1.教学中要注意充分挖掘教材内容，巩固学生基本知识，构建知识体系。
要培养学生的阅读理解能力，建议老师们就从阅读教材开始，培养学生对教材内容和教材结构的阅读分析能力。
2.适当练习，加强反馈。
练习的选择要有针对性，不要贪多求量。
教师要结合学生错误率高的题进行反思，每位学生也要建立错题本，要引导学生回归课本，重新阅读审视教材中的细枝末节，理清知识脉络。