部编人教版九年级年级下册历史第6课工业化国家的社会变化课件 (32张)
A
C．城市人口的比例超过农村人口
D．机械化水平高
8．早期城市化带来的“城市病”有( )
B ①人口减少 ②交通拥挤 ③污染严重
A．①②③ B．②③ C．①② D．①③
9．19世纪后半期，欧美国家纷纷调整教
育政策，开始大力发展平民教育，主要是
C 因为( )
A．平民地位得到提高 B．人们的物质文化生活水平提高
1、背景
工业革命开始后，随着工业和商业的 发展，农村人口不断流向城市，城市越 来越大，越来越多的人生活在城市里。
工业革命与城市化的关系
工业革命为城市化的发展提供了物质技 术基础，推动了城市化的进程；城市化 又与工业革命密切联系，并行发展。
随着城市的发展，人们的生活方式也在 发生着变化。
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了 吟唱：
专门从事工业和商业 妇女成为工业劳动者
有 益
化 国 家 的 社
教育方面 的变化
推广大众化教育
的 变
城市化 城市建设和发展，人们 化
的生活方式也发生变化；
会 变 化
社会问题
社会矛盾激化 （贫富分化）
环境污染
有害的 变化
达标检测·巩固新知
1、下图是英国城市人口占总人口比例图，促使
在1801-1851年英国城市人口快速增长的主要
原因是（ ） A.第二次工业革命的完成 B.殖民扩张和掠夺
D
C.《权利法案》的颁布
D.工业革命的完成
2、平奇贝克在《女工与工业革命》中提
及：工厂“使年轻妇女走出狭小的‘家’，
这种家在场地、光线、空气、思想和同伴
方面都非常有限”，“表现自己在交友和
社会活动革命
贫富分化的表现
首先是社会矛盾激化卢。德运一动方：面英，国资工 本家攫取了大部分社会人财以富破坏，机他器们为日手 益富裕；另一方面，广段大反工对工人厂每主天压在迫 恶劣的环境中长时间从和事剥高削的强自度发的工劳人 动不革， 公 命获 平 开得 的 始的 社 后收 会 不入现久却状，难越就以来有运德莱卢糊越工动王斯德口不人。，特的首故郡工， 满 破领名一人他 。 坏称。个，们 工 机为相名为对 业 器卢传叫抗， 以表达自己的愤怒。随议着工社厂主会的矛压盾迫日， 趋尖锐，工人的反抗斗第争一日个捣益毁强织烈袜。机。
D.加剧了贫富分化
6.根据以下漫画，说明工业革命以来，工 业文明给人类社会带来的问题主要包括 （）
①环境污染 ②社会矛盾激化
D
③交通发达 ④生产力水平高
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②
7．与发展中国家城市化相比，欧美发达国家
的城市化起步早，城市化水平高得益于( )
A．新技术革命 B．工业化水平高
0%
75% 1696年
30% 1831年
农业 人口
工业革命使劳动力结构发生什么变化？
①越来越多的人放弃农业生产，专门从事工业 和商业。
②越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。 （为提高社会地位创造条件）
（三）大众教育
（1）原因（目的）：为了适应工业化的需要
（（23（） ）时 代5间表）：国家作：19用世纪：中期教以育后 的普 （及德4）国，表和现提法：国高最早了建欧立起美国家各教国育体的系 大
如何评价科学发展对人类社会产生的影响？
科学技术是第一生产力，可推动人类 历史的发展进程。科技是一把双刃剑， 能够给人类的生产生活带来巨大的变 化，促进社会的发展和变革；同时也 会带来环境污染、生态恶化等一些问 题。我们在发展科技的过程中应趋利 避害，让科技造福人类。
课堂小结
人口增长
工 业
人口方 面变化
B
C．城市化是农村人口向城市集中，
农村地域向城市地域转化，城市文明 A
向农村扩散的过程
D．工业化带动城市化，城市化促进
工业化
（）
A.促使女性走上企业领导岗位
B.提高女性的生产积极性 C.增强女性融入社会的能力
C
D.培养女性优良工作习惯
3、为了适应工业化发展的需要，欧洲国家
开始推广大众化教育。最早建立国家教育
体系的国家有（ ）
A ①法国 ②德国 ③印度 ④美国
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
4、随着工业化和城市化的进展，人口增长
C．工业化需要大批较高素质的劳动者
D．国民的整体文化水平得到提高
10．促使传统农业社会向现代工业社会
转变的直接因素是( ) A．新航路的开辟 B．工业革命
B
C．文艺复兴 D．资产阶级革命
11 ． 下 列 有 关 工 业 化 、 城 市 化 的 说
法不正确的是( )
A．工业化和城市化是推动区域经济
发展的主要动力 B．工业化就是工业发展
三、社会问题 贫富分化和环境污染
（1）贫富分化
思考：
这幅漫画作反映什么问题？你认为这一 问题出现的原因是什么？
现象：贫富分化。
成因：资本家通过对
资源的控制和市场垄断，
不断对社会财富进行聚
敛形成。
2016年调查 报告，美国前 10%的富有家庭 拥有51万亿美元 财富，约占美国 家庭总财富的四 分之三。
我们应该如何看待工业化和城市化？
工业化和城市化有一定的弊端，会带来污 染和交通堵塞，人口膨胀以及环境恶化等 问题。 我们应理性、科学地对待工业化与城市化， 顺应其发展，同时我们还要具有环境保护 与可持续发展的意识，在推进工业化的同 时也要注意美化我们的城市，改善我们的 生活。（倡导绿色、可持续发展观念，利 用新能源、清洁能源和新技术）
（二）工业革命促使劳动力结构变化
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
25.00% 20.00%
22.10%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
工业
1801年 1841年
17.501%8.50%
商业运输业
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10%
学习重点
人口增长和大众教育
学习难点
如何正确看待工业化
工业革命后，生产力迅速发展， 人类相继进入蒸汽时代和电气时 代，机器广泛应用于生产，使工 业逐渐超过农业，占据了国民收 入中的主要地位，工业化、城市 化浪潮席卷全世界。
一、人口增长和大众教育
1、人口增长
（一）工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人的 自由发展和独立生存权利的经济基础，人 口增长出现了明显变化。在工业革命时期 后的50年人口更是加速增长，几乎增长了 一倍。威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19 世纪英国人口的增长。英国工业革命时期 引起死亡的疾病、瘟疫、饥荒、地方性战 争有所减少，人口增长至少是出生率和死 亡率共同作用的结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
人1口.工增业长革情命况促：进19经世济纪发前展5，0年生，活英水国 人平口提从高90；0万増加到1800万。美国是 一2个.医移疗民卫国生家条，件人改口善增，长出更生为率惊上人升， 19和世死纪亡20率年下代降人；口约为1000万，到 1931.政4年局人稳口定已。超过1亿。
（2）环境污染
资料工：业19革世纪命英是国作把家双狄更刃斯剑在，《双它城记》 促中最坏写进的过了时一社代段；话会这：的是“智这发慧是展的最时好，代的物时，质代这是，生愚这蠢是 活的时更代丰；富这是。信但仰的也时带期，来这了是社怀疑会的时 两期这；是极这希分是望化光之明春，的，社季这节是会，失的这望是之不黑冬公暗；平的人季们现节面；前 象有着。各样事物，人们面前一无所有；人们 正在人理直解们登狄天追更堂斯求，描人的述们的文正那在明个直时生下代地活，狱并应。对”是照现 物实生质活生的感活受丰，辨富析，人们生所活追求环的境文明优生 美活究，竟人是什人么平？ 等，相互尊重。
①众中文等学化校水--法平国开，设政促府进资助了的中社等会学校
（1802年）；②免费义务教育--1870年，
发展。 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育；
③系统教育体系--1910年，德国建立由初等 学校、中等学校、 大学组成的系统教育体系
二、城市化
城市化是由农业为主的传统乡村 社会向以工业和服务业为主的现代城 市社会逐渐转变的历史过程。
导入
工业革命使工业化国家发生了翻天 覆地的变化。人们既感受到从未有过的 欢欣，也体验到很多新的痛苦。这些国 家的社会面貌发生了什么变化？这些变 化対人类是有益呢，还是有害呢？
第6课 工业化国家的社会变化
学习目标
1、知道人口增长和大众教育 2、了解城市化进程中，人们的生活方式 发生改变，也带来一系列后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问 题
1800年 1850年 1880年 1900年
纽约
6.4
69.1 191.2 343.7
伦敦
95.9 268.1 476.7 658.1
东京
80
105
160
悉尼
0.8
2
22.5
48.2
分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口 的增长趋势有什么共性？这说明了城市化进程 中的什么现象？
共性：城市人口大幅度增长加快。 现象：工业化推动了城市化发展,城市 人口上升。
----- 沃尔特·惠特曼
城市发展出现的问题： 开始时，城市通常缺乏 统一的规划。城市的卫 生、居住等状况很差。 19世纪中期以后，城市 卫生条件开始得到改善。 城市供排水设施建设起 来，街头照明日益完善， 还出现了马拉的轨道公 共客车和有轨电车等城 市公共交通工具。
近代城市人口的变迁（单位：万人）
表达了诗 人对城市 化的不满
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了 清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气 息……
合集下载
部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
（2）发展：
19世纪中期以后，城市卫生、居住 环境逐步改善，城市供排水、照明设施 日益完备，新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
工业革命后，生产力迅速发展， 人类相继进入蒸汽时代和电气时代， 机器广泛应用于生产，使工业逐渐 超过农业，占据了国民收入中的主 要地位，工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化？
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
19世纪中期以后，城市卫生、居住 环境逐步改善，城市供排水、照明设施 日益完备，新的城市公共交通工具开始国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
工业革命后，生产力迅速发展， 人类相继进入蒸汽时代和电气时代， 机器广泛应用于生产，使工业逐渐 超过农业，占据了国民收入中的主 要地位，工业化、城市化浪潮席卷 全世界。
工业革命带来生产力的巨大飞跃， 人们既感受从未有过的欢欣，也体验 到很多新的痛苦。工业化国家社会发
生了哪些变化？
第6课 工业化国家的 社会变化
市 多 措 并 举 开展职 业病防 治法宣 传周前 期活动 。 一 是 及 时 下 发《xx市 安全 生产委 员会办 公室关 于开展 2018年 职业病 防治法 宣传周
活 动 的 通 知 》,明确 各级职 责、宣 传目的 及方式 。 二 是 要 求 结 合实际 ,跨部门 联合,安 监局和 卫计局 在人口 密集场 所,通 过现场 咨询、 设 立 展 板 、 案例警 示、张 贴海报 、悬挂 宣传用 语、发 放职业 病防治 宣传材 料等方
【历史】部编人教版九年级下册：第6课工业化国家的社会变化(共38张PPT)精品课件
城市通常缺乏统一的 规划。城市的卫生、 居住等状况很差。
那该怎么办？
19世纪中期以后，城市卫生条件开 始得到改善。城市供排水设施建设起 来，街头照明日益完善，还出现了马 拉的轨道公共客车和有轨电车等城市 公共交通工具。随着城市的发展，人 们的生活方式也在发生着变化。
19世纪中期以后，城市环境开始得到改善。城市供排水设施建
20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿）
探究一 ： 工业革命与人口的关系
工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础，人
口增长出现了明显变化。在工业革命时期后
的50年人口更是加速增长，几乎增长了一倍。 威廉姆斯用“人口爆炸”来形容19世纪英国 人口的增长。英国工业革命时期引起死亡的 疾病、瘟疫、饥荒、地方性战争有所减少， 人口增长至少是出生率和死亡率共同作用的 结果。 ——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 表达了诗人对城市 化的不满 烟霾，高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 表达了诗人 充斥着妇女和商店及展览， 对城市工业 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 化的赞美 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！ -------- 沃尔特·惠特曼
设起来，街头照明日益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和
有轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发展，人们的生活 方式也在发生着变化。
二、社会问题
1.社会问题出现的原因 工业化的发展。 2.社会问题主要表现在哪些方面？
人教部编版历史九年级下册第6课 工业化国家的社会变化课件 (共26张PPT)
在工业化进程中，西 方国家出现了哪些问题？
环境污染严重和贫富分化 加剧。
环境污染的表现：工厂排放 大量的废气和废水。
健 康。
社会贫富分化加剧的表现：资本家 攫取了大部分社会财富，他们日益富裕； 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从 事高强度的劳动，获得的收入却难以糊 口，他们对不公平的社会现状越来越不 满。
贫富分化加剧的影响：工业革命 开始后不久，就有工人破坏机器以表 达自己的愤怒。随着社会矛盾日趋尖 锐，工人的反抗斗争日益强烈。
小结
托克维尔这样描述曼彻斯特：“从这污 秽的阴沟里，泛出了人类最伟大的工业溪流， 肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中留出了 纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发 展，也达到了最为野蛮的状态；文明在这里创 造了奇迹，而文明人在这里却几乎变成了野蛮 人。”
到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比
过去一切世代创造的全部生产力还要多，还
要大。” 材料二 19世纪前50年，英国人口从约900万
增加到约1800万。美国是一个移民国家，人 口增长更为惊人。19世纪20年代，美国的人 口约为1000万，到1914年，美国的人口已超
过1亿。
通过上述材料， 可以得出哪些结论？
工业革命带来了社会生活的巨大变化。 以工厂为中心形成的大批城市，在国家社会
生活中的地位日益重要。现代工业提供了价
廉物美的商品，人们的生活有所改善；休闲
娱乐活动等逐渐兴起，报纸书籍发行量大增，
人们的文化素养得到提高；女性也获得了更 多受教育的机会。从总的趋势来看，人口增 加明显。
材料一 英国的曼彻斯特原来只是一个 小镇，工业革命期间，这里的纺织业发 展很快，除了有很多纺织厂以外，还建 立了煤气厂和印刷厂等工厂，逐渐成长 为大型城市。 材料二 美国的纽约位于哈德孙河入海口 处，濒临大西洋。由于开通了运河，兴建 了铁路，这里的交通非常便利，很快就成 为美国最大的城市。
部编人教版九下历史第6课 工业化国家的社会变化课件(共29张PPT)
教学目标 1、知道人口增加和大众化教育，理解工业革命带
来积极方面的影响。
2、了解由于工业革命，农村人口大量流向城市，
加快了城市化的进程。城市化进程中，人们的生 活方式发生改变，也带来一系列的后果。 3、认识西方国家工业化进程中的社会问题，我们 要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
一、人口增长和大众教育
主动融入世界潮流； 坚持对外开放； 坚决捍卫国家主权； 科技创新；
政治上：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮， 中国完全沦为半殖民地半封建社会。 经济上：“设厂自救”“实业救国”， 出现民族工业的第一个高潮。 思想上：救亡图存运动高涨（资产阶级 维新派：戊戌变法；农民阶级：义和团 运动；资产阶级革命派：辛亥革命）。
悉尼 0.8 2 22.5 48.2 分析上面表格中的数据，看看这几个城市人口的增长趋 势有什么共性？ 这说明了城市化进程中的什么现象？
城市人口大幅度增长。 现象：工业化推动了城市化发展,城市人口上升。
19世纪中期，诗作为城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息…… --------查尔斯·波德莱尔 表达了诗人对城市化的不满
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水 平，促进了社会发展。
二、城市化出现的问题
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和服务业为
主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
工业革命推动了城市化的进程
曼彻斯特
资料 1 ： 英国的曼彻斯特原 来只是个小镇，工业革命期 间，这里的纺织业发展很快， 除了有很多纺织厂以外，还 建立了煤气厂和印刷厂等， 逐渐成长为大型城市。
23.50% 18.50% 17.50%
人教版部编九年级下册 第6课工业化国家的社会变化(32张PPT)
弃农业生产，专门从事工
业和商业。
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
25.00% 20.00%
22.10%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
探究一、人口增长和大众教育
2、劳动力结构变化——表现 （2）越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。
妇女社会角色发生了变化，为妇女社会地位的提 高创造了条件。
探究一、人口增长和大众教育
3、大众教育——表现
法国和德国最早建立起国家教育体系。 （1）系统教育体系——19世纪初，德国建立由初等学校、 中等学校、大学组成的系统教育体系。 （2）中等教育——1802年法国开设政府资助的中等学校。 （3）免费义务教育——1870年，英国法国对儿童实行免费 义务教育。
）
A．工业化使人口越来越集中于城市
B．工业化导致人民教育水平下降
C．工业化带来了环境的变化
D．工业化造成社会矛盾激化
8、“从这条污浊的排水管中，排出人类工业的最大一股潮流
去滋润全世界；从这条肮脏的下水道中，排出纯金的潮流。在这里，
D 人类的发展成就既是最完备的，又是最野蛮的。”以下各项对这段
话的理解认识，正确的是（
现象：贫富分化 成因：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获 得的收入却难以糊口。
探究三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久，工人们对不公平的社会现状越来 越不满，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
人教版九年级历史下册第6课工业化国家的社会变化 (共31张PPT)
工业革命后 的英国城市
妇
工业革命后妇女走
女
出家庭，成为工业
在
劳动者。她们的社
工
会角色发生变化，
厂
为妇女社会地位的
里 做
提高创造了条件。
工
工业革命与大众教育的关系 大纪中期以后，为适应工业化的需要，欧洲国家开始推广 大众教育，德国和法国最早建立起国家教育体系。
——摘编自舒小昀著《欧洲的历史与文明》
工业革命促进人口增长的因素有哪些？ 工业革命促进工农业发展，生活水平提高；医疗卫生条件 改善，出生率上升和死亡率下降；政局稳定。
工业革命与劳动力结构变化的关系
1841—1877年 英国产业结构和劳动力结构变化
1.农业人口减少；从事工业和商业的人数增加； 2.妇女成为工业劳动者。
金 潮 国 际 夜 总会营 业部管 理制度 范本 1、 熟 悉 本 夜 总会《 经营运 作制度 》,并 自觉遵 守。 2、 自 觉 遵 守 考勤制 度,按 时上班 ,按规定 休假,须 请假时 做好请
假 手 续 不 接 受电话 请假,违 者按考 勤制度 处理。 3、 注 重 自 身 仪容仪 态,自 身形象 的打理 (作为本 夜总会 招待人 员, 自 身 形 象 不 仅代表 个人而 且还代 表了夜 总会)言 语大方 得体,不 得酒 后大失 仪态,随
阶段。 中等教育--------法国开设政府资助的中等教育
免费义务教育-------英国法国对儿童实行免费义务教育
系统教育体系------德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进 了社会发展。
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
部编版九年级历史下册 第6课 工业化国家的社会变化课件(共18张PPT)
5、社会问题：
2016年调查报告，美国前10%的富 有家庭拥有51万亿美元财富，约占美国 家庭总财富的四分之三。
（1）贫富分化加剧，社会矛盾激化。
（2）环境污染问题。
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并 催生了世界上第一部空气污染防治法案《清洁 空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列 的空气污染防控法案……80年代，交通污染取 代工业污染成为伦敦空气质量的首要威胁。为 此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。 包括优先发展公共交通、抑制私车发展，以及 减少尾气排放、整治交通拥堵等。2003年， 《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建 低碳经济》正式提出利用清洁能源技术，大力 发展低碳经济。经60多年治理……今天的伦敦， 已经成为一座“绿色花园式城市”。
40% 30%
30%
20%
10%
0% 1696年
1831年
40.00%
35.00% 32.50%
30.00%
25.00% 20.00%
22.10%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
农业
34.50% 23.50%
1801年 1841年
17.501%8.50%
工业
商业运输业
2.劳动力结构：
有益
人口增加，更多的人专门从事工
变化
业和商业；教育的普及；城市的发展， 人们的生活方式也发生变化
有害
贫富分化加剧，社会矛盾激
变化 化；环境污染
近代法国课堂
近代英国乡村学校
3.推广大众化教育。
4、城市化：
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现代城市社会逐渐转变的 历史过程。
15_部编版历史九年级下教学ppt-第6课工业化国家的社会变化课件
系统教育体系---德国建立由初等学校、中等学校、大学组成 的系统教育体系
作用：教育的普及，提高了欧美各国 的大众文化水平，促进了社会发展。
城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
城市化
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯· 波德莱尔
随着城市的 发展，人们 的生活方式 也在发生着 变化。
表达了诗人对 城市化的不满
表达了诗人对城 市工业化的赞美
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
部编版历史九年级下教学课件
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向 城市，加快了城市化的进程。城市化进程 中，人们的生活方式发生改变，也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题， 我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境
社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦 上空受反气旋影响，大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散， 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱，健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感，发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强
工业化国家的社会变化
本课小结
作用：教育的普及，提高了欧美各国 的大众文化水平，促进了社会发展。
城市化
城市化是由农业为
主的传统乡村社会向以 工业和服务业为主的现 代城市社会逐渐转变的 历史过程。
城市化
巴黎景象 雄鸡的报晓深长悠远，刺穿了清晨的 烟霾， 高楼沐浴在雾海， 人们在工作间里忍受着痛苦， 在卑微的渴望中呼出垂死的气息……
--------查尔斯· 波德莱尔
随着城市的 发展，人们 的生活方式 也在发生着 变化。
表达了诗人对 城市化的不满
表达了诗人对城 市工业化的赞美
曼纳哈塔（即曼哈顿） 人行道上挤满了车辆，宽广的大道上， 充斥着妇女和商店及展览， 一百万人口，自由和极好的礼仪，嘹亮的声音， 热情好客，最勤劳和友好的年轻人。 匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
部编版历史九年级下教学课件
第6课
工业化国家的社会变化
教学目标
⒈知道人口增加和大众化教育，理解工业 革命带来积极方面的影响。 ⒉了解由于工业革命，农村人口大量流向 城市，加快了城市化的进程。城市化进程 中，人们的生活方式发生改变，也带来一 系列的后果。 ⒊认识西方国家工业化进程中的社会问题， 我们要坚持可持续发展战略，保护生态环境
社会问题
1952 年 12 月 5 日至 9 日，伦敦 上空受反气旋影响，大量工厂生产和 居民燃煤取暖排出的废气难以扩散， 积聚在城市上空。伦敦被有浓厚的烟 雾笼罩，交通瘫痪，行人小心翼翼地 摸索前进。市民不仅生活被打乱，健 康也受到严重侵害。许多市民出现胸 闷、窒息等不适感，发病率和死亡率 急剧增加。直至 12 月 9 日，一股强
工业化国家的社会变化
本课小结
人教版部编九年级下册 第6课工业化国家的社会变化(共23张PPT)
——查尔斯·波德莱尔
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
表达了诗人对城 市化的不满
随着城市的发展， 人们的生活方式
曼纳哈塔（即曼哈顿）
也在发生着变化。
人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥
着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好
的礼仪，嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好 的年轻人。匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
一、人口增长和大众教育
3、大众教育——目的和作用
时间： 19世纪中期以后 目的： 为了工业化的需要 作用： 教育的普及，提高了欧
美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
二、城市化
1、城市化——含义
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和 服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
二、城市化
三、环境污染和贫富分化加剧
4、环境污染——治理
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气 污染防治法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空 气污染防控法案……80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量 的首要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优 先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵等。2003年，《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建低碳 经济》正式提出利用清洁能源技术，大力发展低碳经济。……经60多年 治理……今天的伦敦，已经成为一座“绿色花园式城市”。
现象：贫富分化 成因：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获 得的收入却难以糊口。
三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久，工人们对不公平的社会现状越来 越不满，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
19世纪中期，诗作为各自的城市发出了吟唱：
表达了诗人对城 市化的不满
随着城市的发展， 人们的生活方式
曼纳哈塔（即曼哈顿）
也在发生着变化。
人行道上挤满了车辆，宽广的大道上，充斥
着妇女和商店及展览，一百万人口，自由和极好
的礼仪，嘹亮的声音，热情好客，最勤劳和友好 的年轻人。匆忙和波光粼粼的城市啊！我的城市！
一、人口增长和大众教育
3、大众教育——目的和作用
时间： 19世纪中期以后 目的： 为了工业化的需要 作用： 教育的普及，提高了欧
美各国的大众文化水平， 促进了社会发展。
二、城市化
1、城市化——含义
城市化是由农业为主的传统乡村社会向以工业和 服务业为主的现代城市社会逐渐转变的历史过程。
二、城市化
三、环境污染和贫富分化加剧
4、环境污染——治理
英国人开始反思空气污染造成的苦果，并催生了世界上第一部空气 污染防治法案《清洁空气法》的出台。以后，英国又出台了一系列的空 气污染防控法案……80年代，交通污染取代工业污染成为伦敦空气质量 的首要威胁。为此，政府出台了一系列措施，来抑制交通污染。包括优 先发展公共交通网络、抑制私车发展，以及减少汽车尾气排放、整治交 通拥堵等。2003年，《英国能源白皮书——我们的能源未来，创建低碳 经济》正式提出利用清洁能源技术，大力发展低碳经济。……经60多年 治理……今天的伦敦，已经成为一座“绿色花园式城市”。
现象：贫富分化 成因：资本家攫取了大部分社会财富，他们日益富裕。 广大工人每天在恶劣的环境中长时间从事高强度的劳动，获 得的收入却难以糊口。
三、环境污染和贫富分化加剧
2、贫富分化——结果
工业革命开始后不久，工人们对不公平的社会现状越来 越不满，就有工人破坏机器以表达自己的愤怒。随着社会矛 盾日趋尖锐，工人的反抗斗争日益强烈。
第6课 工业化国家的社会变化 课件(13张PPT).ppt
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。（4分）
研究角度：①儿童妇女权利；②教育问题；③交通工具；等等。 （一点2分，任答两点得4分）
1801年 1841年
40%30% 30%Fra bibliotek20%
英国
20.00% 15.00% 10.00%
17.501%8.50%
10%
5.00%
0% 1696年
1831年
0.00%
农业
工业
商业运输业
读图观察，工业革命使劳动力结构发生什么变化？原因？ 出去工作不能证明地
变化： 农业人口减少，从事工业和商业的人数增加。
1.目的：为了适应工业化的需要
2.时间：19世纪中期以后 3.代表： 德国和法国最早建立起国家教育体系。
4.表现： 19世纪初，德国建立由初 等学校、中等学校、大学 组成的系统教育体系。
1870年以后，英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1802年，法国通过法律开 设政府资助的中等学校。
5.作用： 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870 年至1913年，欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升，农业从业人口比重 下降。结合相关知识并深入分析可发现， 随着第二次工业革命的扩展，出现了电 力、汽车等新兴工业，越来越多的人从 事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要 资本主义国家的劳动力结构变化，推动 其成为工业化强国。
斯特、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口
比重达到50.2%，初步实现城市化。
研究角度：①儿童妇女权利；②教育问题；③交通工具；等等。 （一点2分，任答两点得4分）
1801年 1841年
40%30% 30%Fra bibliotek20%
英国
20.00% 15.00% 10.00%
17.501%8.50%
10%
5.00%
0% 1696年
1831年
0.00%
农业
工业
商业运输业
读图观察，工业革命使劳动力结构发生什么变化？原因？ 出去工作不能证明地
变化： 农业人口减少，从事工业和商业的人数增加。
1.目的：为了适应工业化的需要
2.时间：19世纪中期以后 3.代表： 德国和法国最早建立起国家教育体系。
4.表现： 19世纪初，德国建立由初 等学校、中等学校、大学 组成的系统教育体系。
1870年以后，英国、 法国开始对儿童实行 免费义务教育。
1802年，法国通过法律开 设政府资助的中等学校。
5.作用： 教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
研究报告示例 研究角度：劳动力结构 研究思路：从组内搜集素材看，自1870 年至1913年，欧洲14国的工业和服务业 从业人口比重上升，农业从业人口比重 下降。结合相关知识并深入分析可发现， 随着第二次工业革命的扩展，出现了电 力、汽车等新兴工业，越来越多的人从 事工业和服务业。 研究结论：第二次工业革命促进了主要 资本主义国家的劳动力结构变化，推动 其成为工业化强国。
斯特、利物浦、格拉斯哥等等。 1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城市人口
比重达到50.2%，初步实现城市化。