大班音乐勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。
5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。
（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。
2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。
(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。
五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。
2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。
(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。
(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。
七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
一、教案基本信息1. 活动名称：大班勤快人和懒惰人音乐活动2. 活动目标：a. 引导幼儿体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
b. 通过音乐活动，让幼儿理解和区分勤快人和懒惰人的行为特点。
c. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自我表达能力。
3. 活动对象：大班幼儿4. 活动时间：25分钟5. 活动地点：教室二、活动准备1. 教具：a. 音乐CD播放设备b. 手偶道具（勤快人、懒惰人）c. 色彩鲜艳的卡片d. 音乐乐谱2. 材料：a. 音乐《勤快人和懒惰人》CDb. 故事课件《勤快人和懒惰人》c. 绘画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 播放音乐《勤快人和懒惰人》，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 主题活动（10分钟）a. 教师讲述故事《勤快人和懒惰人》，引导幼儿理解和区分勤快人和懒惰人的行为特点。
b. 教师出示手偶道具，让幼儿观察并模仿勤快人和懒惰人的动作。
c. 幼儿分组进行角色扮演，表演勤快人和懒惰人的行为特点。
3. 实践操作（5分钟）a. 教师发放绘画材料，引导幼儿绘制勤快人和懒惰人的形象。
b. 幼儿发挥想象力，用彩笔为勤快人和懒惰人上色。
c. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、活动总结与反思1. 教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿分享创作过程中的感受。
2. 教师引导幼儿总结活动中的收获，如勤快人和懒惰人的行为特点、团队合作精神等。
3. 教师反思活动过程中的不足之处，为下次活动提供改进方向。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快行为。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
3. 教学计划：教师根据本次活动的情况，调整后续音乐活动的内容和形式。
六、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解勤快人和懒惰人的行为差异，并能够用词语描述这些差异。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
一、教学目标：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 能够用动作、表情表现勤快人和懒惰人的不同特点。
3. 能够参与音乐游戏，体验音乐带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
难点：能够用动作、表情表现勤快人和懒惰人的不同特点。
三、教学准备：1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《懒惰人与勤快人》3. 手偶：勤快人、懒惰人四、教学过程：1. 导入：教师出示手偶，引导幼儿认识勤快人和懒惰人。
2. 讲述故事：教师用课件展示故事《勤快人和懒惰人》，引导幼儿观看并倾听故事内容。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论勤快人和懒惰人的特点，以及我们应该学习哪种人。
4. 音乐活动：教师播放音乐《懒惰人与勤快人》，引导幼儿用动作表现勤快人和懒5. 总结：教师总结本次活动，强调我们应该学习勤快人的优点。
五、课后反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长在家陪同幼儿一起进行音乐活动，强化幼儿对勤快人和懒惰人的认识。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置有关勤快人和懒惰人的主题墙，让幼儿在日常生活中不断强化这一概念。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，看是否积极主动参与音乐活动和讨论。
2. 家园反馈：收集家长对幼儿在家庭中音乐活动的反馈，了解幼儿在家的表现。
八、教学内容：1. 故事《勤快人和懒惰人》的复述。
2. 音乐《懒惰人与勤快人》的演唱和动作表演。
3. 家园共育活动：家长陪同幼儿进行音乐活动。
九、教学步骤：1. 复习故事《勤快人和懒惰人》，让幼儿复述故事内容。
2. 演唱音乐《懒惰人与勤快人》，引导幼儿用动作表现勤快人和懒惰3. 家长陪同幼儿进行音乐活动，强化幼儿对音乐的理解和表现。
十、教学建议：1. 教师在教学中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在音乐活动中学会与他人合作。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。
通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。
2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。
2.音乐录音设备。
3.动感音乐。
4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。
2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。
（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。
（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。
（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。
（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。
《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。
勤快人，勤劳劲头强。
勤快人不是懒。
勤奋工作，开心又快乐。
（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。
（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。
（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。
5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。
（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。
（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。
6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解寓言故事《勤快人和懒惰人》的主要内容。
b. 能够朗读寓言故事《勤快人和懒惰人》的课文。
c. 能够根据课文内容进行简单的讨论和解释。
2. 过程与方法：a. 利用故事引发学生对勤劳和懒惰的讨论和思考。
b. 多媒体展示辅助教学。
c. 小组合作的方式进行教学。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生勤奋学习的积极态度。
b. 培养学生爱劳动，努力工作的价值观。
二、教学内容《勤快人和懒惰人》三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 制造情境：教师用幻灯片展示一幅图片，让学生观察图片，并讨论：- 图中有哪两个人？他们有什么不同？- 你们喜欢哪种人？为什么？b. 学生讨论完后，教师引导学生思考劳动的重要性，为什么勤快劳动是好的。
2. 学习与演练（30分钟）a. 教师朗读课文《勤快人和懒惰人》，并出示课文的大字版。
b. 学生跟读课文，注意语音语调。
c. 学生小组合作，分角色朗读课文。
d. 学生分角色运用人偶或射灯进行表演。
3. 拓展与巩固（20分钟）a. 学生小组合作，根据课文内容设计相关问题，并进行讨论。
b. 随机抽取一些小组进行讨论和解答。
4. 总结与评价（10分钟）a. 教师引导学生总结故事的主旨。
b. 学生谈谈自己的感想和观点。
四、教学资源a. 音频材料：课文录音。
b. 图片：幻灯片图片。
c. 物品：人偶、射灯等。
五、教学反思本节课通过寓言故事《勤快人和懒惰人》引发学生对劳动和勤奋学习的讨论和思考，培养了学生的劳动意识和价值观。
通过让学生合作朗读和表演故事，激发了学生的兴趣和积极性。
但在教学过程中，需要控制讨论时间和组织小组活动的流程，以保证课堂的进度和秩序。
另外，教师在评价学生回答问题时，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，并尽量给予积极的反馈和肯定。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》课程目标•通过音乐的形式，让幼儿了解勤劳和懒惰的区别和重要性。
•提高幼儿音乐表现能力和故事理解能力。
•培养幼儿的团队合作精神和乐器演奏技巧。
准备物品•活动室或音乐室•音乐器材：鼓、手铃、木琴、小铃铛等•CD及音响设备教学步骤步骤一：寓教于乐，了解勤劳和懒惰老师根据故事一段段的内容，用音乐的形式进行表现，以此来帮助幼儿理解勤劳和懒惰的区别。
同时，也可以引导幼儿发表自己对故事情节的看法。
步骤二：音乐表演老师和幼儿齐唱《勤快歌》和《懒惰歌》。
演唱过程中教师可以示范歌曲的节奏、唱调等。
老师鼓励幼儿表现出自己的音乐才华，例如：鼓打、手摇手铃等。
步骤三：团队合作，制作鼓和鼓棒老师带领孩子们制作简易的鼓和鼓棒。
鼓用花盆，鼓棒使用竹子、吸管等材料制作。
通过动手制作，激发幼儿们的团队合作精神。
步骤四：分组演奏分组演奏《勤快歌》和《懒惰歌》，采用唱鼓、唱和、唱法等形式。
老师提醒幼儿们注意鼓的击打节奏与音量控制，让孩子们更好的体验音乐的魅力。
步骤五：画画，表达想法根据自己对勤劳和懒惰的理解，幼儿们画出自己喜欢的卡通图案或场景，与故事内容相呼应。
教学要求•教师应根据孩子的实际情况，适当调整教学节奏和课程安排。
•细致、耐心、温馨的服务态度，营造良好的学习和交流环境。
•引导幼儿合理表述、协调处理人际关系和价值观念的确立。
课后提示教师可以通过课堂和课后的观察及家庭联系形式，了解和分析孩子的个性特征和情绪变化，及时调整课程内容和方法，以达到更好的教学效果。
同时，也为后续的音乐课程提供参考和借鉴。
勤快人和懒惰人教案8篇
勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。
2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。
3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。
活动预备：1、与歌曲相关的图片。
2、磁带、录音机。
活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。
2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。
（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。
（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。
并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。
（2）师幼对唱歌曲。
（3）幼儿分组接唱歌曲。
4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。
（1）幼儿集体演唱歌曲。
（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。
（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。
懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。
）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。
（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。
教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。
勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。
要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。
2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。
3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。
活动过程：1、唱第一段歌曲。
（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。
（2）教师示范唱第一段歌曲。
（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。
2、创编其次段歌词。
教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。
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大班音乐勤快人和懒惰人教案
大班音乐勤快人和懒惰人教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象，启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看勤快人和懒惰人教案吧。
活动目标
1、引导幼儿用自然的声音歌唱，吐字清楚，正确的表现出歌曲的节奏，能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
2、启发幼儿能够并喜欢为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
3、组织幼儿三人一组合作的编和唱，体验合作游戏的快乐。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动重点难点
活动重点：能用不同的速度，力度变化表现勤快人和懒惰人的形象。
活动难点：为勤快人、懒惰人编出新的歌词，并能独立的即兴唱出。
活动准备
请幼儿回家观察父母在厨房里做事。
音乐。
活动过程
1、倾听歌曲，了解歌词内容，学唱第一段歌曲。
--勤快人在厨房里可以干些什么事情？
教师清唱歌曲第一段。
来领幼儿随琴声演唱歌曲第一段，稍放慢速度，以达到”吐字清楚”的目的。
2、创编第二段歌词并演唱。
教师提出情境，鼓励幼儿想象，并进行创编。
--想一想把这些编在歌词里，并把它唱出来。
3、引导幼儿用不同的力度，速度变化唱出两段歌词。
--歌词中的勤快人、懒惰人是怎样劳动和睡觉的？
--他们谁的动作快？谁的动作慢？谁的动作有力量？谁的动作没有力量？
教师启发幼儿不同表情，通过力度和速度的不同演唱歌曲。
4、创编新歌曲。
启发幼儿想出勤快人、懒惰人在厨房里干的其他事情，并编成歌词。
启发幼儿想象勤快人在其他地方干的事情，并编成歌词。
5、合作的编和唱。
提醒幼儿连贯的唱出三、四、五、六小节，中间不能停顿，且完整的唱出强弱、快慢的变化。