自然缺失症在人类蔓延
加强自然教育,让孩子远离自然缺失症
加强自然教育，让孩子远离自然缺失症现代社会中，由于科技进步和城市化发展，孩子们很容易忽视和远离自然环境，导致自然缺失症（Nature Deficit Disorder）的出现。
自然缺失症指的是孩子们缺乏与自然界互动的经验，从而引发了一系列的心理和身体问题。
为了让孩子们获得全面的发展，我们应该加强自然教育，让他们与自然亲密接触。
自然教育可以提供孩子们全面的学习机会。
在自然环境中，孩子们可以学习到很多科学知识，如植物的生长过程、动物的生态系统和地球的自然变化等。
通过亲自观察、探索和实践，孩子们可以深入了解自然界的规律和奥秘。
这种学习方式不仅能够激发他们对科学的兴趣，还能培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。
自然教育可以培养孩子们的环保意识。
当孩子们亲身体验到自然界中的美好时，他们就会更加重视和珍惜环境资源的重要性。
通过参与环保活动，如植树造林、湖泊清理等，孩子们可以了解到自己保护环境的重要性。
他们还可以学习到如何减少废物、节约能源和保护动物的方法，从而培养出良好的环保习惯。
自然教育可以促进孩子们的身心健康。
近年来，越来越多的研究发现，与自然亲近对于孩子们的健康非常重要。
在自然环境中，孩子们可以呼吸到新鲜的空气，接触到阳光，同时还可以运动和放松身心。
这些活动有助于增强他们的免疫力，预防和改善身体疾病，同时也能减轻他们的压力和焦虑。
加强自然教育可以促进家庭的亲子关系。
在现代社会中，由于忙碌的工作和生活压力，很多家庭的亲子关系变得疏离。
而自然教育可以成为家庭共同参与的活动，让家长和孩子们共同去探索和体验自然。
在自然环境中，家长可以与孩子们一起玩耍、观察和交流，增进亲子间的感情和沟通，从而建立起更加紧密的家庭关系。
加强自然教育对于孩子们的全面发展非常重要。
通过自然教育，孩子们可以学习到科学知识，培养环保意识，促进身心健康，同时也加强了家庭的亲子关系。
我们应该重视并投入更多资源和时间来推动自然教育的发展，让孩子们远离自然缺失症，获得更好的成长。
自然缺失症
自然缺失症自然缺失症(nature-deficit disorder)是由美国作家理查德·洛夫提出来的一种现象，即现代城市儿童与大自然的完全割裂，也有人对其给出自己的解释：“某种对大自然的渴望，或者对自然界的无知，皆因缺乏时间到户外，特别是乡野田园所致”，现实生活中，“自然缺失症”人群已经从儿童扩展到了成人。
定义自然缺失症是是美国作家Richard Louv的畅销书《林间最后的小孩》中提出的一个术语。
Louv在书中强调，自然缺失症不是一种需要医生诊断或需要服药治疗的病症，而是当今社会的一种危险的现象，即儿童在大自然中度过的时间越来越少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
造成自然缺失症的原因主要有：父母阻碍儿童在户外玩耍，可供玩耍场地的减少，以及电子产品的日益盛行。
编辑本段产生原因人一旦与自然长时间完全断裂，很容易出现各种各样的身体、心理问题。
锦州市心理医院心理咨询师王敬英表示，人体是个生物电磁场，我们生活在大自然的大电磁场中，一旦大自然的平衡更改或被阻挡，身心就会引发各种的病态、不舒服，我们身边各种现代化的物质都是不导电的物质，使我们每天都在“绝缘体”的世界中生活，没有与“地气”相通，释放负电荷，人们很容易变得孤独、焦躁、易怒。
人的心智是通过感官和知觉形成在思维上的认知整合、判断、推理，如果孩子们没有真实的认知，没有与自然的接触，没有在自然中学习、探索、体验的经历，他们的感觉和知觉都会受到影响，容易变得孤独、焦躁、易怒，在道德、审美、情感、智力成长中有所缺失。
人类完整的知识结构应包括社会知识、自然知识、文化知识、生活知识等等多方面，而不是目前很多教育者和家长都在盲目追随的仅仅文化知识一种，而造成了其他方面知识的缺失。
理查德·洛夫在他的著作《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》中曾指出，“孩子就像需要睡眠和食物一样，需要和自然的接触”。
父母出于工作因素，自己不再经常到户外活动。
自然缺失症儿童
他们不是什么怪物，而是我们的孩子。
“自然缺失症”已成为现代化的“通病”，孩子的灵性已被践踏，随之而来的还有一系列令人担忧的问题，包括儿童肥胖、注意力紊乱、孤独抑郁、缺乏爱心等。
孩子是家庭的孩子，社会的孩子，但更是自然的孩子，需要按照大自然的法则来成长。
然而，我们却正
在从中破坏——
“去自然化”的城市建设
以前，出门就是菜地、水塘和荒野。
现在，满眼都是马路和水泥地，仅存的绿地也打上了许多人工化的痕迹，公园到处竖立“请勿踩踏”、“禁止采摘”等告示牌——孩子能自由玩耍的“野地”越来越少。
充斥过多的电子产品
让孩子与大自然隔开的还有现代科技。
高科技时代，电视、电脑、智能手机、电子游戏机唾手可得，孩子很容易就被其鲜艳的画面、变幻的声音吸引，从感官刺激的角度，它们远比自然的风声、鸟叫声等“更美妙。
以安全教育为借口
出于安全的考虑，无论是家长还是学校，都对孩子的户外活动持谨慎态度。
“禁止游泳！”“禁止追逐嬉戏！”“禁止一切野外活动！”一个个“禁”字当头的防护罩，像滚滚乌云遮住了童年天空的阳光。
自然教育意识淡薄
据调查，家长最喜欢带孩子去的地方排名前三依次为：游乐场、家里、社区楼下。
问原因，家长答：“孩子喜欢！没办法。
”这是不是等于告诉孩子，游乐园比大自然更重要、更珍贵？冠冕堂皇的理由其实反映了家长自己没有摆正价值判断，自然教育意识淡薄。
繁重学业的压迫和阻挡
繁重的学业霸占了孩子的时间和精力，剥夺了与自然交往的机会。
久而久之，孩子对自然的兴趣就渐渐被压抑、泯灭了。
加强自然教育,让孩子远离自然缺失症
加强自然教育，让孩子远离自然缺失症1. 引言1.1 背景介绍在现代社会，随着科技的快速发展，越来越多的孩子与自然疏离，长时间沉浸在电子设备中，缺少与自然亲近的体验。
这种现象不仅影响了孩子们的身心健康，也导致了自然缺失症的出现，给孩子们的成长带来了负面影响。
为了让孩子们远离自然缺失症，加强自然教育变得尤为重要。
通过亲近自然、感知大自然，让孩子们重新建立与自然的联系，不仅可以促进他们的身心健康，还能培养他们对自然的热爱和保护意识。
在这个信息爆炸、城市化进程加快的时代，加强自然教育，让孩子们体验自然的美好，已经成为当务之急。
1.2 问题提出【问题提出】现代社会，随着城市化的加速与科技的发展，孩子们与自然的联系逐渐减少，面临着自然缺失症的威胁。
在城市的高楼大厦中，孩子们往往无法感受到自然的美好，缺乏与自然亲近的机会。
与此随着电子设备的普及，孩子们沉迷于手机、电脑等电子产品，长时间室内活动导致他们缺乏户外运动与阳光照射，增加了罹患近视、肥胖等健康问题的风险。
缺乏对自然的了解与尊重，也会导致孩子们对环境保护的意识淡化，不重视保护环境与生态平衡。
加强自然教育，让孩子们远离自然缺失症，已成为当下亟需解决的问题。
【200字】2. 正文2.1 自然教育的重要性自然教育的重要性在于，它可以帮助孩子建立良好的环境意识和保护自然的意识。
通过接触自然，孩子们可以了解生态系统的运行规律，体会到人类与自然的相互依存关系，培养出尊重自然、珍惜资源的态度。
自然教育也可以促进孩子们的身心健康发展。
在户外活动中，他们可以锻炼身体、增强免疫力，同时也可以释放压力、保持心情愉快。
自然教育还可以激发孩子们的好奇心和探究精神，培养他们的观察力、思维力和解决问题的能力。
自然教育不仅可以让孩子们远离自然缺失症，还能为他们的综合素养和成长全面发展提供有益的支持和补充。
加强自然教育，让孩子们更多地接触大自然，体验自然的奇妙，是非常重要和必要的。
2.2 现代社会孩子面临的问题在现代社会，孩子们面临着诸多问题。
自然缺失症发言稿范文
大家好！今天，我站在这里，想和大家探讨一个与我们息息相关的话题——自然缺失症。
近年来，随着城市化进程的加快，人们与自然的接触越来越少，由此引发的一系列问题逐渐显现。
在此，我将从自然缺失症的定义、成因、危害以及应对措施等方面进行阐述。
一、自然缺失症的定义自然缺失症，又称“自然缺乏症”，是指人们在成长过程中，由于缺乏与自然的接触，导致对自然环境的认知、情感和价值观等方面的缺失。
这种现象在青少年群体中尤为明显。
二、自然缺失症的成因1. 城市化进程加快：随着城市化进程的加快，人们生活在钢筋水泥构筑的城市中，与自然的接触越来越少。
2. 科技产品的普及：手机、电脑等科技产品的普及，使人们过度依赖虚拟世界，忽视了现实生活中的自然。
3. 家庭教育观念的偏差：部分家长过于重视孩子的学习成绩，忽视了培养孩子与自然互动的能力。
4. 社会环境的影响：社会竞争激烈，人们为了生活而忙碌，无暇顾及与自然的接触。
三、自然缺失症的危害1. 影响身心健康：长期缺乏与自然的接触，会导致人们出现焦虑、抑郁等心理问题，同时，身体抵抗力也会下降。
2. 限制创造力：自然中的各种生物和现象激发人们的想象力，缺乏与自然的接触，将限制人们的创造力。
3. 损害生态环境意识：对自然环境的认知不足，容易导致人们对生态环境的破坏。
四、应对措施1. 加强家庭教育：家长要重视培养孩子与自然的互动，鼓励孩子参加户外活动，亲近大自然。
2. 优化学校教育：学校要开展自然教育课程，引导学生关注自然环境，提高环保意识。
3. 社会倡导：社会各界要共同关注自然缺失症问题，倡导人们回归自然，享受自然。
4. 城市规划：在城市规划中，要充分考虑人与自然的和谐共生，打造生态宜居的城市环境。
总之，自然缺失症已成为一个不容忽视的社会问题。
让我们共同努力，关注自然，关爱生命，为构建人与自然和谐共生的美好未来而奋斗！谢谢大家！。
在“自然缺失症”时代走进大自然 走进大自然。自然的歌手是
《在“自然缺失症”时代走进大自然走进大自然。
自然的歌手是》摘要：在成长过程中与自然失去联系的孩子，是“自然缺失症”患者，所幸的是，在现代化进程中，必要的反思使一些人开始了动物研究和保护运动，西方社会在动物研究、保护和对动物的哲学思考上，远远地走在中国的前面当你打开这本书，清新的文字，细腻而准确的描述，以及文中溢开的对自然与动物的热爱都会感染你，让你无法释手。
这就是沈睿新出的《荒原上的芭蕾：动物与人散记》（以下简称《荒原上的芭蕾》）――一本难得的观察自然，描写动物如此细腻的书。
这本书让我如此感动，很大程度缘于今天面临的一种尚未被人们充分认识，但日益成为问题的社会现象，即人与自然关系的异化正在加速。
我们现在居住的城市，随着地价的金贵，周边自然绿地在不断减少。
随着经济快速发展和城市的扩张，为了向建筑业和工业供给原材料和土地，大量的自然区域，如农田、绿地、甚至湿地、林地被开发。
城市里的孩子，知道在游戏中如何爬树翻墙，现实中却可能连成片的树林都没有见过；耳边听着世界各地的流行音乐，却很少听到林间小鸟清脆的歌声；他们会在塑胶的跑道上打闹嬉戏，家里也许种植了几棵绿色的植物，可实际上却是“四体不勤、五谷不分”。
电脑、电视、游戏机让现在的孩子更多地待在屋里，父母对于车祸、陌生人的恐惧，学校的课业和各种课外班占满了孩子的时间，大自然在孩子成长的过程中消失了。
随着孩子与自然的接触越来越少，感官越来越限制在电脑、电视、多媒体教学的视觉单一使用上。
他们逐渐变成一个生活的旁观者，越来越被动，其他感官退化，心灵得不到滋养，人生经历越来越单薄。
现在的孩子似乎面临一种类似的异化――环境异化，他们脱离了和自然的联结，压抑了对自然亲密依存的本能，在人工环境的包围中长大，对自然变得疏离冷漠甚至畏惧。
在成长过程中与自然失去联系的孩子，是“自然缺失症”患者。
如果你能有机会读一读《荒原上的芭蕾》，你一定能够认可，和大自然的接触就像营养和睡眠一样成为必需。
“自然缺失症”现象调查与对策研究——以厦门城区中学生为例
“自然缺失症”现象调查与对策研究——以厦门城区中学生
为例
张欣窈;陈锋（指导教师）;刘凌樟（指导教师）
【期刊名称】《中国科技教育》
【年(卷),期】2013(000)005
【摘要】自然缺失症（nature-deficitdisorder），不是一个医学诊断，但是它提供了一个视角，帮助我们思考自然对于儿餐肢所有人的影响。
自然缺失症指的是“现在的儿童剑户外及空旷的原野活动的时间越来越少”这样一个趋势。
它反映出我们这一代群体的某一部分，长期脱离户外自然体峻，越来越缺少对自然之伟大而敬畏，也越来越少为生命之奇妙而惊叹。
【总页数】3页(P23-25)
【作者】张欣窈;陈锋（指导教师）;刘凌樟（指导教师）
【作者单位】福建省厦门市槟榔中学
【正文语种】中文
【中图分类】G635.5
【相关文献】
1.小学生责任意识发展状况调查与对策研究——以德州市城区小学生为例 [J], 徐立明
2.城市中学生旅游的教育功能:现象学视野的研究——以广州市某中学学生为例 [J], 刘录护;左冰
3.基于理解性输出假设的“写长法”在英语教学中的实证研究——以福建省厦门市第三中学高一学生为例 [J], 唐佩瑜;
4.\"家校联动\"体育教学活动对\"初二现象\"影响的实验研究\r——以广东实验中学初中学生为例 [J], 杨锡齐;苏岚颖;王友山
5.拉萨市中学生参加课外辅导现象的调查与对策研究
——以江苏实验中学为例 [J], 吴沂;张梦杨;何东海
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
多闻草木少识人阅读答案
多闻草木少识人阅读答案【篇一：非连续性文本阅读】阅读下面的文本，完成16—18题。
（12分）材料一：有说，人一生中，能有一二知己，已是十分有幸了。
其实，人一生中可以拥有很多知己，既是你的良师，又是你的益友；既不会背叛你，也不会出卖你，并且一辈子对你不离不弃，扶助你走完人生之旅。
它们就是书本。
从小妈妈就对我说：“女孩子可以生得不漂亮，但可以长得很漂亮。
”随着人生资历的日益加深，我总算明白了这句话。
女孩子们为了美而减肥隆鼻开双眼皮无可非议，但别遗漏了最有效的一着：阅读。
阅读会令男人女人都更优雅更添人格魅力。
我们对人生的认识，都是从读童话开始。
善良美丽的白雪公主、小人鱼、灰姑娘??尔、贾宝玉、鲁智深、赵子龙??就是简单的白纸黑字，不靠什么美女俊男，也没有特别技巧，有如春雨润物悄无声，不知不觉中塑造着我们的精神灵魂。
阅读也是一种很好的心理治疗法，阅读能使我们在纷嘈的现世静下心。
只要有书陪伴在侧，你永远不会觉得失落和孤独。
我的手袋里总习惯放一本书，如在餐厅等人时，或者在开会时间未到枯坐时，就可以拿出来翻阅。
人说“等人心焦”，有本书陪伴着你，你就不会焦虑发火，达到自求心静的境界。
现在，无纸阅读也是一种阅读方式，但我们常说的“书香”之感，则荡然无存了。
现代都市人，在网上资讯大海洋中浮浮沉沉，又便捷还经济，但一书在手的那种感觉，是不可取代的。
说到书香，现今真可谓难寻！我在中学时代就有逛旧书店的爱好。
这使我想起香港的九龙的城邦书店。
这是一幢已有80年历史的旧楼，白色方形支柱配着落地玻璃，港人俗称小白楼。
书架全以希腊式罗马风格建成，配合欧洲书店常见到的木楼梯及色调柔和的壁画，给人清雅、书香四溢的感觉。
老板为这爿颇有古典情趣的书室可谓操尽了心。
它们认为书店不是单一的银货两讫的销售，书店更重要的是要推广阅读，建立读者和作者之间的桥梁。
然而，就在笔者结束此文之际，已传来“城邦”书店欲撤离这幢小白楼的消息！人说，岁月无情，然阅读却是最有情义的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
环保水处理工程就找“武汉格林环保”
自然缺失症在人类蔓延
自然缺失症，不是一种需要医生诊断或服药治疗的病症，而是当今社会一种愈发普遍的现象。
人们与自然的接触减少，从而导致了一系列行为和心理上的问题。
2005年，美国人理查德·洛夫首次提出这一概念。
然而，自然缺失症并不是儿童专属，而是逐渐扩展到了成年人。
洛夫在新书《自然法则》中，鼓励人们重新思考当今的生活方式。
与自然脱节将制约人类部分能力的发展
2010年，电影《阿凡达》席卷全球票房。
导演詹姆斯·卡梅隆曾表示，影片引人深思的是两对关系，即一种文化和另一种文化的关系，还有就是在这个自然缺失症泛滥的时代，人类与自然界的关系。
与自然脱节，制约着人类一部分能力发展。
人们的感知能力、解决冲突的能力和创造力可以在与大自然的接触中得到锻炼。
以儿童为例，丹麦研究员发现，58%的与大自然紧密接触的儿童，通常能发明新游戏，而在较少接触自然的儿童中，这一比例只有16%。
一份研究表明，两类美军士兵擅长在战场上发现异常情况。
一类是有狩猎经验的，另一类是居住在治安不佳的城市街区的。
相比之下，玩电子游戏机长大的士兵则缺乏识别细微差别的能力，很难发现战区隐藏的炸弹和地雷，他们的注意力范围比较小。
与自然脱节，有可能影响心理健康，例如忧郁、孤独或注意力无法集中等。
而在自然界中度过静谧、放松的时光对缓解这些症状大有好处。
与自然脱节，也会影响身体健康。
当人们被困于室内，鲜少在大自然中散步、奔跑，肥胖症、体质下降等问题将如影随形。
更重要的是，自然缺失会导致人们对大自然缺乏起码的尊重。
年轻人不再理解食物的来源，不再认识家乡的动植物，不再对家乡的地理感兴趣，不再如父辈一般热爱自然。
未来，成为社会中流砥柱、手握发展决策权的他们，还能否体会万物和谐、坚持可持续发展？
自然缺失人群蔓延到成人？
环保水处理工程就找“武汉格林环保”
家长常有这样的感慨，今天的孩子比儿时的自己少了很多野趣。
那么，于家长而言，野趣除了来自遥远的童年回忆，如今还有多少体验？是否久已不闻虫鸟声、不见山水色？
当下，人们对自然缺失症的关注过多地聚焦于未成年人，而忽略了它已向成年人蔓延的新趋势。
理查德·洛夫坦言，近年来，他听到很多成年人动情地描绘着自己的自然缺失感。
自然缺失症已不局限于未成年人。
2012年，北京大学社会调查研究中心曾联合一家人力资源服务商，发布中国职场人工作和休闲平衡指数调研报告。
报告显示，在学习充电、体育健身、家务劳动、休闲娱乐等7项主要活动中，大部分职场人的大部分休闲时间用于“宅”在家里。
成人自然缺失的形成缘于多方面因素的共同作用。
例如，一些人过度信仰科技的力量，沉溺于接触电子产品；一些人出于对时间、费用等因素的考虑，主动减少自然接触；也有人虽向往自然，但由于都市生活中的自然元素不断减少，失去了亲近自然的场所。
如何应对自然缺失症？
人们常常不由得想起旧时光，那时的自己能更多地感受这个世界，那时还与自然紧密连接。
那么，在自然缺失的当下，如何再度与自然连接？
一方面，在日常生活中，人们应当重塑亲近自然的主动性。
亲近大自然能让各年龄段人群都有所裨益。
例如，患病者用它对抗病魔。
在美国，越来越多医生开始为病人开“大自然药方”，让患者多去自然中走走，药方包括具体的休憩地点、小径，甚至每次行走的路程。
医院里辅助治疗的花园也很受欢迎。
诚然，亲近自然不是万能药，但它有助改善身心健康，因而被视作对抗精神抑郁、衰老的手段之一，通过观察生命，感知生命。
此外，亲近自然也有助于舒缓压力、改善人际关系等。
另一方面，人们不妨为周边环境打造更多自然元素，让大自然不再远在城郊，不是旅游景点，而是生活的家园。
当我们不止步于维持生计，而开始反思和打造生态文明时，何不将大自然与我们的工作场所、社区、家园和家庭融为一体，创造处处皆自然的环境？理查德·洛夫认为，真正的自然法则不反对城市生活，而是将自然和美的种子播撒在已有的和新的地方。
美国政府于2009年推出相关法案，敦促各州设立环境教育标准，鼓励儿童到户外进行主动的发现式、实践式学习。
其实，各行各业的人都能成为对抗自然缺失症的主力。
在传统环保领域，自然资源保护者守护着周遭的绿意；在规划设计
环保水处理工程就找“武汉格林环保”
领域，庭院设计师让阳台、屋顶上种满植物，建筑师将摩天大楼变成垂直农场，城市规划师描绘更合理的人居环境；在医疗领域，医生、心理学家开出更多自然处方；官员、教师、艺术家也可以在行政、教学、创作中有所行动。
当我们越来越多地将人看作是自然的一部分，而不是自然的旁观者，人与自然关系将变得积极，自然缺失症或许也将慢慢消失。
小链接
感受真实的自然美
瑞典学者特里·哈蒂格曾比喻，人们在讨论大自然时，头脑中出现的是被巴氏消毒过的大自然，它没有锋利的牙齿和螫刺，对人类逆来顺受。
事实上，人们不应忘记，人类花了几千年的时间来保护自身免受自然力量的危害。
在应对自然缺失症、亲近大自然时，你是否对大自然的锋芒选择性遗忘，臆想出一个美得不真实的自然？
不少人认为，到大自然中松松筋骨，须得挑个艳阳天，遇上糟糕的天气着实恼人。
不过，在德中教育学会会长弗兰克·罗斯看来:“没有不好的天气，只有不好的装备。
”他在德国创办了一家森林幼儿园，无论什么天气，孩子们都在大自然中学习，风雨无阻。
只有遇到暴风雪等特别极端的天气，孩子们才会被安排在学校的房车内学习。
《中国撒野地图》征集发起人三川玲则希望告诉孩子，在真正的大自然中，蚊虫会叮人，草叶会划伤人，指甲里有泥，手会磨出泡，鞋子也会沾满泥土。
亲近自然是为了感知真实的自然，它既有令人心折的美，也有教人揪心的残酷，如天地间的自然灾害、生物间的弱肉强食等等。
唯有客观、全面地认识自然，才能理性地思考人与自然的关系：自然不是取悦人类的旖旎风光，人类不是征服自然的强大主宰。
人类当秉持敬畏之心，寻求人与自然和谐发展。